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七上生物读书笔记

(共 675 篇)

  • 1、 《忽然七日》读书笔记

    起初,只是因为这本书的名字很好听,封面很特别才买下的。但,这本书却教会了我很多东西。

    它教会我做人。人要诚、承、撑。诚是诚实守信,表里如一;承是承担,做个有责任心的人;撑是支撑,不会轻言放弃。

    它教会我看待这个世界上的是与非。不是因为我俩关系有多好,就相信对方,而是要以客观的态度来看待对方,这样彼此才能互帮互助,共同进步。

    它教会我百善孝为先。女主人公对她妈妈不是很好,等到死后重生才明白自己的荒唐之举有多可笑。的确,身在福中的我们总是不能感激那些对我们好的人,可突然的某一天,回首想要感恩的时候,她们,已经是乌有。

    从现在起,做想做的事,生命很短,意义很大。任何生命都需要尊重与被尊重,你是如此,我亦如此。

    对自己好一点,快乐一点,生活不似《忽然七日》,怎能重来。

    以上是小编为大家整理好的范文,希望大家喜欢

  • 2、 《七十七天》的读书笔记

    昨天去看了七十七天,实在是为摄影感到不公,不知道摄影看到成品会不会有脸上笑嘻嘻心里mmp的感觉,我是觉得摄影的功劳苦劳都被谜一样的后期和编剧给浪费了。

    我的朋友泪点很低,她去之前做好了大哭一样的准备,一出电影院,只有干瘪瘪的叹息,她说,我觉得这部电影没有灵魂。

    我不知道导演需要表达什么,对自由的渴望?这样重要的核心放在对话里喊口号一样说出来,也太轻浮了吧。

    导演在我看来就是普通的实打实的直男,冒险的部分把握的很好,包括一些户外探险的常识,水源的紧缺,汛期的恐怖,和狼的博弈虽然有些假,但也算惊心动魄。

    但是一转到感情戏的双线,我真是满头问号。导演似乎特别喜欢把重要的话,以古旧心灵鸡汤的形式,让男女主对话出来。可是这样的对话在日常生活根本不可能发生,因为现代都市人只会感到尴尬。说我们冷漠也好,不懂“旅途人”的逼格也好,这样毫无由头的恋爱,毫无由头的自我身世介绍,想赚钱又不引起我们的共鸣,实在是有些梗的慌。

    我宁愿导演给主角安排内心独白来说这些尴尬的台词也好,因为在面对极度孤独的情况下,这样直白而坦诚的话语反而直击心灵,对话的话实在是敬敏不谢。

    还有最后的结局,结合题目,以及断粮七天在没有吃掉小狼的情况下,也毫无交代来看,我的理解是男主已经死亡,最后几幕是像闪回一样的片段,这本该是升华主题的大好时光,甚至中途出来卖萌的吉祥物小狼我也可以理解是为最后的催泪埋下的引线,可是导演的处理让我实在有些不懂。

    先是女主在柔光滤镜下干瘪瘪的台词,然后最高潮的一幕,配上最宏大的bgm,和最凄凉的狼叫,全局催泪担当小狼。

    如果这个时候结束了,这部片子在我心中还能排个中流,至少结局还是升华了的。

    可惜没有。

    导演接着来了几幕似是而非的开放性结局,女主站了起来迎接男主的回归,可是后面的两幕就迷走了,在观众都以为你要似是而非虽死犹生的时候,你把句号圈在了一个不太可能的场景上,并且有些想把观众往其实主角没死,其实女主可以站起来了,其实世界一片光明,我们要去追寻自由——的方向上引,把本来清晰但是带点悠长模糊的结局搅成了一滩混浊的泥水。

    我宁愿他把小狼吃了然后活了下来。

    中国观众都已经很宽容了,朋友说,就算是狼父母给他送点吃的,然后最后大团圆她也接受啊,虽然假但是逻辑还在啊。其实最好结局我们觉得应该是让观众猜想男主是什么时候死亡的,剩下的都是幻影,或者最后停留在女主站起来了,这样观众也知道是幻影了。但

  • 3、 荒原上的茅屋读书笔记范文

    【主要内容】

    故事主要讲了晨晨向他的同学宣布,放假爸爸要带他去海滨。因为班里已经有三分之二的同学去过了,他们非常崇拜大海,崇尚海滨生活留下的紫檀色的皮肤。他请求爸爸带他去,可爸爸只顾钓鱼,忽然有一天爸爸说要放十五天假,带他去海滨。但过了好几天,爸爸再也不提去海滨的事了。晨晨不敢多问,怕爸爸收回允诺,后来,爸爸说不去了,晨晨天天去小河边游泳、抹泥巴、晒太阳、买贝壳,把皮肤晒成了紫檀色,并向同学炫耀自己去了海滨,最后一个小男孩透漏了他的秘密,从此,他和好朋友绝交了。

    【好句摘抄】

    1.晨晨跳下乒乓球台,像只得意非凡的小公鸡头也不回地走了。

    2.晨晨的嘴唇像两片树叶颤动着,两束可怕的目光透过泪幕,直射在爸爸的脊梁上。

    3.爸爸只顾钓鱼,对他伤心的眼泪、可怜的声音和渴望的目光始终无动于衷。

    【好词摘抄】

    憨态可掬、眉飞色舞、结结巴巴、闪闪烁烁、傻呆呆、亮闪闪、仰望、侮辱、纯洁而鄙视的目光。

    我的收获: 这个故事告诉人们做什么事都要遵守诺言,不要撒谎欺骗别人,也希望世界上的爸爸不要欺骗孩子,我们要做一个诚实、善良的人。

    “话说过,要做到,做不到,我不说”

    读书多多一定收获多多!

  • 4、 2018国际生物多样性日宣传标语大全

    下面给大带来的是2018国际生物多样性日宣传标语大全,国际生物多样性日就要到了,今年你准备了哪些宣传标语呢?下面的范文一起看看吧!

    关爱野生动物,保护美好家园!

    关爱生灵,保护鸟类。

    关注候鸟 保护环境。

    依法保护鸟类,依法保护野生动物; 请保护鸟类,为了明朝悦耳的鸣声。 同在蓝天下 人鸟共家园。

    地球上不能只剩下人类。

    保护鸟的栖所,就是保护我们人类的生存环境;

    保护鸟类,为环境增姿添彩。

    保护鸟类,保护生物多样性。

    保护鸟类保护野生动物 维护生态平衡。

    爱鸟护鸟是人类的美德。

    爱护鸟儿吧!不要让树木感到孤独.

    护鸟光荣,打鸟可耻。

    动物是人类的朋友 请保护动物!

    野生动物是人类的朋友!

    鸟是害虫的天敌,鸟是人类的朋友。

    关爱野生动物,保护美好家园!

    关爱生灵,保护鸟类。

    关注候鸟 保护环境。

    依法保护鸟类,依法保护野生动物;

    请保护鸟类,为了明朝悦耳的鸣声。

    同在地球上,共享大自然!

    同在蓝天下 人鸟共家园。

    地球上不能只剩下人类。

    今天逝去的一只鸟,明天亡掉的一群人。

    绚丽生灵,缘于自由天然!

    全社会都来保护鸟类,都来保护野生动物。

    真正爱护小鸟,就不要剥夺它的自由!

    人人动员,爱鸟护鸟!

    劝君莫打枝头鸟,子在巢中望母归

  • 5、 准生物教师读书心得
    生物教师读书心得 为了帮助学习《生物课程与教学论》,我开始阅读相关的书籍及期刊。在阅读的过程中,我意识到作为一名合格,甚至是优秀的生物教师实属不易。身为一名大三学生,生物教学实践不多。在这种情况下,沉下心来学习生物学科知识和教学的理论知识,为不远的将来见习、实习提供支持显得尤为重要。 在胡老师的启示下,我开始从心理学的角度看待教与学的关系。这学期接触到的第一本心理学方面的书是皮连生老师编著的《教与学的心理学》。为了更好地阅读这本书,我又找来崔丽娟老师主编的《心理学是什么》这本入门的心理学知识书籍。 这本书分为十二章,总的来说,说明了以下几个方面:人们认识心理学的误区有哪些、心理学研究的是什么、心理学的流派、心理学在生活中的应用问题。 作为一本入门心理学书籍,深入浅出,真正的把问题说的清晰明了。介绍相关的理论知识作基础,以趣味性见长,但有留有思考的余地,让人有种“跳起来摘桃子”的感觉。 在阅读的过程中,我尤其钟爱心理学流派中第三势力的人本主义流派的理论。人本主义心理学的核心内容有四个方面:强调人的责任、强调此时此地、从现象学角度看个体,强调个人成长。该学派重视人性中善的一面,这与我国传统文化中相信“人之初,性本善”观点不谋而合。学派代表人物罗杰斯的自我概念和自我实现的提出,在今天非常有实际意义。每个人生下来都是不同的个体,拥有不同智力水平。在该学派看来,非智力因素对个人的自我实现有很大的作用。现今提倡终身学习的时代,每个人都可以在遗传的限度范围内尽力地发展自己的潜能。如孔子所说的“有教无类”,采取因材施教的方式发挥学生的潜能。让我联想到作为未来教师的我们,要跟上时代发展的步伐,因为我们小小改变,将能改变很大的学生群体,往大的方面想,可以为中国教育做出自己的贡献。 有了这本书作为心理学科阅读的基础,我又找来胡继飞、郑晓蕙老师主编的《生物学教育心理学》进行阅读。在此之前,又重温了大二所学的《教育学》,以作为阅读的铺垫。 在前言中,分为四部分,第一部分涉及了编写意图、本书的基本内容和主要特点,第二部分说明了生物系教育心理学的性质、意义与学科建设等问题,第三部分提及生物学教育科研问题,第四部分说明编写过程的人和事的问题。前言的编写,暴露了编者的思维过程。因此,在阅读的过程中,更加容易把握内容之间的逻辑关系。
  • 6、 生物教师读书笔记

    生物教师读书笔记(一)

    从事教师职业几年就会产生教师职业的倦怠,怎样走出职业倦怠,突破高原期,实现第二次成长呢?暑期认真阅读了学校发的两本书,让我茅塞顿开,对未来又充满了期待和向往。现将几点收获体会总结如下:

    一、要读书。在知识经济时代,教师仅仅能恪守职责、有崇高的事业心已经不够了,时代呼唤具有更多专业特长的专家型的优秀教师。教师职业的专业化是社会进步的必然要求,是教师教育发展的方向。教师要以合理的知识结构为基础,具有专门的教育教学实践能力,并能有效地、创造性地解决教育教学领域中的问题。教师的专业成长过程就是教师素质的提高过程。没有教师的专业化发展,教师的历史使命就无法完成。

    近几年来,在教师专业发展问题的相关研究和探讨中,有越来越多的专家学者倡导“教师行为行动研究者”、“教师成为解放性行动研究者”,主张教师从被动地专业发展向主动地进行其教学行为内涵上的专业化转化。教师的专业化更加注重教师在现实的教育教学情景中教学行为内涵和品质上的表现,教师个体内在的专业性的加强也更需要教师主体的自我认识、自我更新,以求胜任研究型或专家型的教师角色。如果没有教师个体自觉主动地通过读书进行教育理念的更新、教学经验反思,以及自身素质完善,就无法真正达到教师教育和培训的预期目的,也很难实现教师专业化程度的进一步提高。

    二、要反思。教师要做一名哲学的思考者。带着问题去思考教育;带着尝试去解决问题;带着反思去总结问题;带着结论去验证问题。关注教师的专业发展、以反思和校本培训为特点的在岗培训已经成为国际教师教育的趋势,其中,“反思被广泛地看作教师职业发展的决定性因素。”专家认为:没有反思的经验是狭隘的经验,如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入思考,那么即便他有20年的教学经验,也许只是一年工作的20次重复;除非善于从经验反思中吸取教益,否则就不可能有什么改进。美国心理学家波斯纳提出教师成长的公式:经验十反思=成长,已成为教师专业成长的公式。

    教师的“自我反思”是一种有关教育教学的个人的思考内省,它是教师自我更新发展意识的体现,也是教师自主改革的体现。教师反思的过程实际上是使教师在整个教育教学活动中充分体现双重角色,既是引导者又是评论者,既是教育者又是受教育者的过程。过去的教师处在被研究的地位,现在教师要成为研究者,成为反思性的实践者,教师不仅要成为教学的主体,而且要成为教学研究的主

  • 7、 陈奂生上城读书笔记

    读书笔记篇一

    晓声的这篇《陈奂生上城》,通过主人公陈奂生上城的一段经历,刻画出一个处于社会变革时期的农民,在新的社会面前的所作所为,展示了一个中国最低层的农民的朴实憨厚,在新的经济政策下所受到的实惠,和一个积极的精神面貌。

    在我还在读这篇小说时,我便开始同时思考陈奂生与阿q到底有无一定的联系。当我读完时,虽然我无法给一个确定的答案,但我觉得至少陈奂生是两个本质上截然不同的角色,他们拥有的是两个彻底不同的背景和命运。阿q和陈奂生之间不能简单地划等号!

    在我的理解中,陈奂生是一个典型的底层中国农村农民形象:一方面他秉承了中国农民自古以来的优秀的传统美德,他既勤劳节俭、又朴实憨厚;另一方面他又未能脱离传统的尊卑等级观念(这点评价可能有点过甚,其实就是那种很强的一种官意识)的束缚。

    我的认识仅仅就是这两点,我觉得陈奂生和阿q就是挂不上边的,而且对于陈奂生的理解不能只局限于说他是个未曾觉醒的农民,似乎应该向更深层次的现实意义去挖掘。

    首先,他的勤劳节俭,朴实憨厚,是不用赘述的,无论是从他的身份,还是他的言行,都无不体现着这些美好的品质,自然是无可非议的。有争议的就是关于他在旅馆的所作所为和当时的心理及言语。在那里高晓声这样写道:(陈奂生)推开房间,看看照出人影的地板,又站住犹豫:脱不脱鞋?一转念,忿忿想道:出了五块钱呢!再也不怕弄脏,大摇大摆走了进去,往弹簧太师椅上一坐:管它,坐瘪了不关我事,出了五元钱呢。回头看刚才坐的皮凳,竟没有瘪,便故意立直身子,扑嗵坐下去

    单单从这里看,似乎可以说陈奂生几乎就是个阿q式的家伙一种愚蠢而又简单的报复心理。这是一点,对于认为陈奂生和阿q很是相象的同学来说,还有最重要的一点就是,他们认为陈奂生有着严重的自我安慰心理也就是阿q的精神胜利法。体现这一点的地方很多,例如他对自己不明不白地就失去了五元钱的一种理解,还有在回家的路上所想的对自己的老婆的托词,似乎无不体现这个中国人自古以来的精神幽灵。

    但我不禁要问要想,表面现象的背后,是不是真正的说明了他有虚荣心,是不是他容易满足,他这种处事的方法和态度是不是精神胜利法?我不喜欢讲到什么,不管他的现实意义就靠到一个典型或是什么主义上去。我宁可他的出现不是一个必然,而是作者自己创作的一个独到人物。其实,我以为讨论一个人的品质如何,最重要的是看一个人欲望的大小。对于陈奂生来说,他只是个老实的庄稼人,他根本就

  • 8、 荒原上的茅屋读书笔记

    作者:曹文轩

    【主要内容】故事主要讲了晨晨向他的同学宣布,放假爸爸要带他去海滨。因为班里已经有三分之二的同学去过了,他们非常崇拜大海,崇尚海滨生活留下的紫檀色的皮肤。他请求爸爸带他去,可爸爸只顾钓鱼,忽然有一天爸爸说要放十五天假,带他去海滨。但过了好几天,爸爸再也不提去海滨的事了。晨晨不敢多问,怕爸爸收回允诺,后来,爸爸说不去了,晨晨天天去小河边游泳、抹泥巴、晒太阳、买贝壳,把皮肤晒成了紫檀色,并向同学炫耀自己去了海滨,最后一个小男孩透漏了他的秘密,从此,他和好朋友绝交了。

    【好句摘抄】

    1.晨晨跳下乒乓球台,像只得意非凡的小公鸡头也不回地走了。

    2.晨晨的嘴唇像两片树叶颤动着,两束可怕的目光透过泪幕,直射在爸爸的脊梁上。

    3.爸爸只顾钓鱼,对他伤心的眼泪、可怜的声音和渴望的目光始终无动于衷。

    【好词摘抄】憨态可掬、眉飞色舞、结结巴巴、闪闪烁烁、傻呆呆、亮闪闪、仰望、侮辱、纯洁而鄙视的目光

    我的收获: 这个故事告诉人们做什么事都要遵守诺言,不要撒谎欺骗别人,也希望世界上的爸爸不要欺骗孩子,我们要做一个诚实、善良的人。

    “话说过,要做到,做不到,我不说”

    读书多多一定收获多多!

  • 9、 写作借鉴:草原上的小木屋读书笔记通用版七篇

    古语言:书到用时方恨少,事非经过不知难。这句就告诉我们读书的重要性,所以我们在平常要多读一些具有知识含量的经典书籍。而每个人对于作品,都会有自己独特的心得体会,这个时候,我们只需要将自己的想法一笔一划的记录下来,那么,优秀的读书笔记模板有哪些?下面是小编为大家整理的“写作借鉴:草原上的小木屋读书笔记通用版七篇”,欢迎您参考,希望对您有所助益!

    草原上的小木屋读书笔记(篇一)

    《草原上的小木屋》是美国作家槐尔特写的,我非常喜欢这本书。

    里面的主人公是劳拉一家去西部草原的事。他们一家是当时第一批西部拓荒者的真实缩影。他们一家离开了大森林,驾着小篷车,经历了危险的旅程终于到达了堪萨斯州大草原上,而这美丽的大草原上充满了危险,他们遇到了赤身裸体的印第安人,遭受了狼群的包围、可怕的草原大火和可怕的热病,但是,他们都勇敢的一一克服了困难,在爸爸建造的草原小木屋里,一家人快乐的生活,充满着友爱的气息和对生活的感激之情。

    我要向劳拉一家学习,学习他们勇敢、坚强、永不放弃的.精神,我以后要乖乖的听爸爸妈妈的话,做一个懂事、听话的好孩子,同时,以后我在遇到困难我要勇敢的去面对、去克服、永不退缩,相信自己一定会成功!

    草原上的小木屋读书笔记(篇二)

    寒假,我读了一本名叫《草原上的小木屋》的书,是美国作家劳拉写的,它的语言非常幽默生动。

    书中写了劳拉一家人离开了舒适的威斯康星大森林,驾着马车经历重重困难搬家去大草原居住的故事。劳拉一家人是当时的第一代西部拓荒者的缩影,他们一家人生活在风景如画的大草原上,虽然衣食无忧却也时时存在着危险。

    他们勇敢而坚强,重建房子的辛苦他们不怕、被狼群包围的威胁他们不怕、熊熊燃烧的大火他们也不怕……他们用行动和智慧克服了种种困难。

    读完了这本书,我深深地感受到劳拉一家人坚强的意志力和毅力。他们经历的是常人所经历不了的,他们在途中受到过伤害,可他们既没有哭泣,也没有放弃,他们选择了坚强。他们的日子过得多么艰辛,但那简陋的小木屋里却充满了爱、装满了幸福。

    书中的每一个角色我都很喜欢,他们身上值得我学习的很多精神时刻在激励着我。

    我很欣赏爸爸查尔斯的勇敢和冷静。他将小木屋完善得更加结实,给孩子们带来了温暖和足够的安全感。当邻居家有困难时他不顾个人安危去帮忙。他非常地让我佩服。

    我也很喜欢爱德华兹先生的热情。为了给劳拉和玛丽送圣诞礼物,爱德华兹先生

  • 10、 《今年你七岁》读书笔记
    《今年你七岁》读书笔记

    今年暑假我看了刘健屏爷爷写的《今年你七岁》。书中的主角是刘一波,这本书以一本日记的形式记下了刘一波的一年级的学习生活。

    刘一波刚进小学很调皮,经常闯祸,写保证书,弄得爸爸很不开心。但他的爸爸妈妈不怕麻烦,一次又一次引导教育他,阿波后来当上了语文学习小组长,而且还加入了少先队。考试也考出了语文100分,数学99分的好成绩。后来阿波的爸爸为了让阿波自立,就让他去考艺术小学,还给阿波请了一位会吹笙的老师。他只学了20几天,就已经会吹很难的两段了。

    阿波从一个调皮捣蛋的学生,通过努力学习成为了一个学习积极分子,成了一个优秀的少先队员,我应当向他学习,勇于承认错误并能改正错误,做任何事都要不怕困难,克服困难,争取不断进步。

    我的爸爸妈妈也总是像阿波的爸爸一样,我犯了错以后耐心的教育我,和我讲道理,使我明白很多道理,我也有了很大的进步。

    《今年你七岁》是一本吸引人的好书,如果还没有看过这本书的同学赶紧去看下,说不定你在刘一波的身上也能找到属于自己的影子呢!

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