日常生活中有很多会有写作文的习惯，通过写作文可以让大家看到更广阔的世界，不断的进行深度思考。写作文要有自己的风格，自己的文体，自己的思路。我们应该如何写好一篇作文呢？以下内容是小编特地整理的“破茧成蝶作文”，为方便后续阅读，请你收藏本文。

破茧成蝶作文 篇1

枯叶蝶，没有美丽的外表，它只有两扇褐色的、毫无生机的、根本无法与它名字中的蝶字相匹配的翅膀。它经常收拢翅膀，静静地立在树木的枝头，像一片枯叶一般随风摇曳，默默地忍受着其他蝴蝶的耻笑。然而，当色彩绚丽的蝴蝶被人们捉去制成标本时，它却可以伏在枝头，静静地注视这一切，为自己的幸运而快慰。

枯叶蝶，形如枯叶，却是蝶的灵魂，不知是否是阴差阳错的注定，让它生活在死寂与灵动的边缘，然而正是因为它是平凡的枯叶蝶，它却获得了不平凡的一生。

枯叶蝶，是睿智的。它用时间褪去身上的华袍，这过程是漫长、艰难而又苦涩的，它却坚定地向着既定的目标飞翔，因而它变平凡了。因为平凡，所以淡泊;因为平凡，所以和善;因为平凡，所以踏实。它能用更多的时光，领略这山川大地，完成它存在的使命。然而，当憔悴的生命殒落的瞬间，在枯叶的飘落中，为它进行了最华丽而朴实的葬礼，此刻，化为永恒。

枯叶蝶，是美丽的。在生命的绿色和死寂的枯黄中，它选择了后者，它用一生诠释着：这个选择，很简单。在色彩绚丽的蝴蝶王国中，它就像一个志趣高雅的隐士，让自己飞翔于漫天落叶之中，或许它觉得，枯叶是美丽的，因为它们才是生命的延续。或许它自己并不知道，它也是美丽的，因为它的淡泊处世，因为它的朴实无华，因为它的甘于寂莫。让我大声地告诉你：你的选择，很伟大。

其实，简单，也可以是我们人与枯叶蝶的共性。袁隆平在水稻田中兢兢业业，只为谋大家之口粮;邰丽华在绚丽的舞台上翩然起舞，只为追求心中的梦想;丛飞在各种文艺活动中放声高歌，只为供贫困孩童上学寻梦仅为了一个简单的原因，他们可以用尽毕生的时间与精力，他们也像枯叶蝶般在不起眼的一隅，飞舞。

让我们一起借着枯叶蝶的翅膀，起飞

破茧成蝶作文 篇2

成为蝴蝶要有许多个过程，从卵变为幼虫再成茧然后才能成为蝴蝶.

破茧而出是成为蝴蝶的重要的过程，如果在这个过，程中有什么外来的帮助的话这只蝴蝶将不能飞，而且会很快的死去。相反，蝴蝶在破壳而出时没有靠外界的帮助，而是靠自己的力量从茧中出来的蝴蝶将会在天空翩翩起舞，在花丛中快乐的飞舞。

我在学校是老师给我们讲了

反正都这样了，不如好好的活下去！那是一个男孩，不知道为什么，视线总是无法从他的脸上移开，那是多么灿烂的笑容，仿佛春日的阳光，暖暖的。但仔细一瞧，那笑容中又隐藏一份坚持，一份孝顺，一份自信

他8岁时，一时贪玩爬到后院的电线杆上，被高压线电到，失去了双臂，从此他开始用脚联系所以正常人用手完成的事，在他养父的帮助下，他先练习用大脚趾和二脚趾夹起细竹子，再练习夹笔写字。就算脚磨起泡，他依然顽强练习。在我看来，用脚做事不是困难，已经成为理所当然了！这也许就是他对自己这份坚持最好的诠释了吧！

他的身世也令人不禁心头一紧，他的养母其实是他的二姨，两三岁时，他是家里最小的孩子，因为二姨没有生育能力，他的生母就将他给二姨抚养。于是他从老家贵州来到了重庆江津。一开始养父母对他就像对亲生孩子一般，但自从他双臂截肢后，养母就对他大加责骂，在一次呗养母扇了一巴掌后，他离家出走了，开始了长达10多年的流浪生涯，但事后养母也感到很自责。后来，男孩放下心结，回到乡下看望养父母。岁月在他们脸上留下太多痕迹，男孩一见到他们就开心的笑了，眼里泪光闪烁。他还主动帮养父母刨玉米，以前的事都不说了，重要的是现在！男孩用孝顺懂事抹掉了心结。

现在的男孩已经20多岁了，意气风发，朝气蓬勃。他在比妈妈还妈妈的三姨的帮助下进入了江津残联，参加了游泳队。失去双臂，还能游泳？这对我这个旱鸭子来说，恐怕比登天还难吧！但，就是他在一步一步地创造奇迹！男孩每个星期只有两个半天的休息时间，其余都是在训练。在他跳下水的那一刻，他已化作一只海豚，在水中遨游，水下就是他一展身手的世界。在仅仅只参加了三年的训练喜爱，他在一次比赛中拿到冠军，成为了全国冠军。他为什么会选择游泳？我嗯说不出来，在水里很自由吧！时间停留在他自信的笑脸上。

每个人都渴望破茧成蝶，但只有在面对茧时坚持、感恩、自信、才能飞越梦想。他是梅忠全，他将备战第31届残奥会，他将成为重庆人的骄傲。

《破茧成蝶》读后感1000字

梦里见你

序言：《交互设计那些事》这本书实在是枯燥枯燥枯燥！！！真的看不下去，不是书不好是自身存在的问题，痛哭ing～

好了，前几天花了两天的时间看了《破茧成蝶》，趁现在略有心情写一个个人总结。可以说真的是破天荒的，我竟然能看书，以前不管是上学时期还是后面出了校门，只要一拿起书就对书产生了敬畏感，从而引起犯困，我想应该是这些书都具有催眠效果，才使得我一碰书就能睡着。这辈子看的书一双手都能数过来，所以一直觉得自己很没文化，哈哈～

《破茧成蝶》读后感：

在第一章就重点强调了设计和艺术不对等，相信这句话只要略懂设计的人都能懂，但能真正做到的人却少之又少，时常听到，我觉得这个地方应该这样，那个地方我觉得应该那样！这边想说的是艺术是感性的，而设计是理性的，但往往在现实工作中很多设计朋友都喜欢在设计的时候加入感性的元素。当我们在欣赏毕加索或者梵高的画作时，相信每个人都会有不一样的感触，也相信会有更多的人会说看不懂，比如我，所以说艺术更多的是作者在表达个人的情绪，从而引起观看者在情感上的共鸣。而设计是理性的、严谨的、创意的，比如我们在app中突然弹出一个红色按钮时，这就意味着警告，也相信没有人会把警告的按钮做成绿色的。本书前面几章更多的是在说明一点：设计不是漂亮的界面而是为了解决一些实际问题，解决“人”的实际问题，同时在解决问题的前提下有一个好的体验，这才是所谓的好的设计，好的体验。很多朋友在拿到一个需求的时候，就立马打开软件画各种流程图，做各种好看的界面，其实这往往是产生糟糕设计的来源。福特在问他的客户想要一批怎样的马的时候，对方说“我要一批跑的最快的马”，如果那时福特给对方一批跑的很快的汗血宝马，相信福特汽车都不知道要到何时才能出世，所以当我们拿到一个需求时应该是去分析对方真正的需求是什么？而不是一味的为了设计而做。就刚说的例子中，对方真正的需求是“快的，安全的，像马一样可以控制自如的一个东西”。

很多时候我们把设计想象的很美好，但现实工作中往往遭遇“一群指点江山的神”，甚至背负着“美工”“作图的”称号，更是在项目中毫无话语权，产生这些情况的原因有很多种，比如：你的专业技能确实不过关；你的沟通能力并不好，也就是说你情商低；上面有一个强势的pm或者干涉过多的sx领导等等。总结起来也就是自身因素+外界因素，自身的专业技能不能靠一天两天就能得到一个提升

近期，我有幸从图书馆借阅了由移居美国的黄宗之、朱雪梅夫妇通过自己的科研事业和教育子女的亲身经历和切身体会，并揉和了不少经验教训著成的《破茧》一书。小说主要讲述的是两对从中国大陆移居美国洛杉矶的中国父母教育儿女的故事。同样的心愿，同一个梦想，驱使他们为了孩子受到良好的教育，上一流的大学，即使吃遍异乡所有的苦，仍然义无反顾地移居美国。

两个家庭，两种不同的环境，两对夫妇，两种不同的教育方法，两种不同的教育结果。读过这本书，我有许多的感慨，也与文中的许多观点产生了共鸣，更觉得我们应该好好反思我们自己。

读书的确重要，但知识更重要。读死书，死读书，书本上的知识不加以灵活运用，那样便只是读书的机器。而中国父母自大孩子出生以来，就只希望他们长大能好好读书，把一张张成绩单看得比什么都重要，不管孩子是否像羊吃草一样把学到的知识消化掉，运用到实际生活中，反正成绩优秀才是硬道理。为了孩子的明天，为了孩子的未来，更为了体面，他们通常会用自己的方式去诠释对孩子的爱，给孩子报各种各样的学习班，也不管孩子是否对其感兴趣，不管三七二十一，孩子就必须遵循自己的规划，沿着自己的完美规划走下去，不偏不倚，三岁学芭蕾，五岁学国画，七岁学萨克斯......孩子的每一天都被安排得满满的，这还是孩子吗?这简直就是所谓的试验品，牺牲物，太可怕了!

你能好好读书，是爸妈在美国唯一的希望。多么简短的一句话，却蕴含了多少期待，多少辛酸和多么深厚专注的情感，往往在背后支撑它的就是父母对儿女分外的呵护和包而办之的保姆似的教育方针，家长会成为孩子们安全的港湾。而在西方则不然，他们通常会采用放宽式的教育方法，不会有包办的现象，只是在必要的时候会给予孩子一些指导意见和建议，他们只是孩子面前的一盏航灯。究竟是安全的港湾还是一盏航灯，这就是中国与西方教育制度的差别，是两种教育制度之间的裂缝，也是两种教育观念之间的裂缝。在西方许多国家，有不少富翁宁愿把巨额的财富在自己死后捐给慈善机构，也不愿直接留给自己的后代，就怕后代因为有了大量的财富而失去自我奋斗的意志和艰苦创业的精神。而中国呢?

当今社会，是一个智慧与能力齐飞的社会。科学技术的飞速发展，许许多多的新事物也相继登场，世界也因此变得色彩斑斓，面对此情种种，家长往往会一如既往地用自己的方式安排孩子的生活。这不能说是错误的，但至少一定合理性与科学性的。孩子再大也是孩子，诚然，从辈轮上是

怀着崇敬与激昂，我合上了这本《钢铁是怎样炼成的》，满脑子都是那张历经硝烟战火却依旧顽强的脸，心中感慨万千

这本书讲述了一个英雄保尔柯察金的一生。他致力于革命斗争，沙皇的暴政、地主资本家的邪恶虚荣、侵略者的剥削压迫，没有让他停下前进的脚步、在十月革命风暴的洗礼下，他百炼成钢。哪怕受了伤无法上前线，他也在后方尽其所能地奉献着

他的坚持令我不得不动容！回首眺望，曾今也有这么一位传奇人物，他爱唱旦角，却先天不足，眼皮下垂，眼珠转动也不灵活。后来，他发现了观察鸽飞翔的鸽子可以活动眼珠，于是他每天早早地起来放鸽高飞，一直盯着它们飞到天际，并辨识着哪只别家的，哪只是自家的，这对于一个先天有缺陷的人，谈何容易？为了练习他日渐憔悴，他身边的人都为他担忧，劝他放弃，但他依旧苦苦坚持着，终于练就了舞台上那一双炯炯有神，顾盼生辉的秀目。他成就了我国戏坛上的神话，他就是梅兰芳！

他们艰苦卓绝地奋斗着，才会有那样辉煌的成就，这时值得学习的。大约是没进中学以前，我的英语成绩十分拖后腿，补再多的课也没见得提高，我习惯了每次考试那吓人的成绩，开始的时候我惊惶难过，害怕给家长签字，到最后只是淡淡地瞥眉，一带而过，这是不是一种麻木？你看看你的分数！老师狠狠地把期中考的卷子拍在我的桌上，眼神里愤怒又带着一点无奈，83分！我感觉眼前的这两个数字从未如此狰狞可怖，像是无底的深海，而此时的我便是那失足落水的人儿，挣扎着，没有一根浮木的救赎老师长叹一声，走开了。我默默闭上了双眼，窗外暖暖的阳光爬进了窗，投射在眼皮上红热滚烫，绒绒的触感没让我觉得安适，反而觉得令人生厌。

回家路上，天霎得变了，正如我的心情，阴沉可怖，不一会儿变下起了朦胧雨。走着走着，我忽然注意到了身旁野树梢上的一只蛹，它在蠕动，挣扎很久依然不见破茧而出，我顿生兴趣，踱步上前细瞧，这蛹生的玲珑，想必那蝶也是美的，天像是被挠了痒痒，毫不吝啬的下起了瓢泼大雨，我仍然驻足野树前，雨大朵大朵的砸在蛹上，加大了破茧的难度，也考验了那蝶的勇气，即使破茧而出，仍又被雨砸伤的危险，我打赌它会放弃，果然，它停止了蠕动，我正准备得意离开，身后却猛然一声异动，转过头，一双稚嫩的翅膀翩翩煽动了起来，我难以置信之外更有淡淡地喜悦，看着它在雨中卖力地挣扎，终于飞了起来，我突然想到了自己，我不就是那蝶么？只不过我没有它勇敢，哪怕再艰难，它还是选择了面对，还是选择了坚持，而我却退缩

破茧而出的四年级读后感 《破茧而出的四年级》，它既然不是什么教育论也不是什么为班主任解疑答惑的书，而是由一位平凡而不平庸的班主任教师所写的他所教班级的一个成长日志。 在她的书中，既然并没有什么谈到什么教育理念也没谈到什么新课程改革，但却实实在在地打动了我：她自称“草根教师”。她的的确确是一个“草根”，这么多年，她一直呆在一个城郊结合部的小学，这么多年，她一直带着一个班，任教语文课并做班主任。 薛老师在58个孩子的心中种下了母语的种子、真诚和趣味的种子。她的孩子们多么幸福啊，当他们长大成人，回忆起这个小学校里度过的时光，不会不回想起曾经的那些诵读童谣诗长大的岁月，那些薛老师讲过的温馨的一个个故事，那些读过的一本本的有情有趣的好书，那些自己写出来的稚嫩的文字。 看着看着，始终萌发出这样一个想法——希望自己是薛老师的学生。真希望自己是薛瑞萍老师班上的一位学生，哪怕只是一位普通的，只懂得倾听的学生。当薛老师的学生肯定很幸福，经常能“品尝”到精彩的绘本；可以和同学老师一起侃侃而谈；可以为了参加比赛赢得精美奖品而努力；时时刻刻汲取着文本的精华……那样是多么幸运，多么幸福。但这辈子只能在书外成为薛老师的学生了，但也许可以成为像薛老师一样的教师，即使只是幻想，也因为自己有这样大胆的想法而高兴。读过就会有收获，不管那收获是多的或是微乎其微的，只要对自己说：我读过了，我收获了！

破茧成蝶——《超级自控力》读后感3000字：

读《超级自控力》，希望读完这本书能给我带来重新的自己，新的认知，愿自己能“破茧成蝶”。

我小时候看过一篇打油诗印象特别深刻“人生在世谁如意，别人生气，我不气，气出病来无人替，我若气死，谁如意？”觉得这句话很经典，所以到现在还记得。可是往往真正运用到这句话的时候，却很少。生活中很多人因为愤怒而冲动，发生悲剧的事有很多，俗话说冲动是“魔鬼”。“踢猫效应”我算是很典型一个。平时在工作如果遇到不满意的事，回来就是把怒气转嫁给老公和孩子，他们很是受冤，从而令家庭气氛很低沉。平时在教育孩子时也是如此，孩子做出让你很愤怒的事情，我的情绪得不到控制，就会去打他，骂他。结果伤了他，也伤了我自己。反而是孩子控制了我的情绪。

书中介绍很多消除愤怒情绪的方法，之前也看了很多书和师傅的方法，但是在实际行动上，还是欠缺了。说明我的修炼还不够深，应该要学会控制情绪，这样才能获得成功和快乐。

很多时候，人们一事无成，是因为败在“恐惧”这两个字上，害怕失败，害怕做不成事，对自己没有信心，这也是我的一个通病。我现在想想“那又怎么样呢？”如果真的面对它，并驾驭它了，可能觉得其实也没什么了，可能会变成我喜欢的了。接下来我就要学会缓解压力，排除不良情绪的干扰，用积极的态度去面对压力，静下心来，远离浮躁的情绪。因为成功的路上，艰辛漫长而又曲折，只有稳步前进才能坚持到终点，戒骄戒躁，才能成功。

好习惯的养成，需要每天坚持，不断的重复做，才能够养成。孩子要想养成良好的习惯，刚开始也是要我们家长不停的监督，让他自己去慢慢的适应，最后就习以为常。科学家和发明家们，都是靠大胆的创新和敢于想象，突破常规的思维，才创造了伟大的业绩。如果你的思维总是停留在原地，不去学习和接纳新鲜事物，那么就会和社会脱轨了。我们要敢于有冒险的精神，在冒险中不断的的探索，也许会有不一样的收获。成功的人往往都是先有了想法，然后做出实际行动，不断的坚持，才会取得胜利！上节课看到很多励志的图片，“兔子拔萝卜”、“挖地洞”等都很有感触，坚持到下一秒，也许就有不一样的收获。“做行动的巨人，不做思想的矮子。”在以后的生活里，我也会慢慢的去改变！

凡事往好处想，人就会快乐。心情好了，事自然就顺了。人在遇到一些挫折的时候，应该抱着积极乐观的态度去面对，这样会有助于身心健康。因为事情已经发生了，不能改变了，我们应该

读《破茧而出的四年级》有感

刘慧 砂子塘泰禹小学

从《心平气和的一年级》到《破茧而出的四年级》，作为教师的灵魂一直都被薛瑞萍老师的真知灼见洗礼着。她率真、随性，张扬个性又不失可爱。读她的书，常常会感叹：这才是教师真正的人生，手舞足蹈地吟诗歌，一丝不苟地领班级，扎扎实实地教语文，真心实意地去沟通……读她的书，你会发现她所做的一切是那么平凡，却又是那么的不平凡。给她一个班，她就心满意足了，她特立独行，却心系教育，一切都是为了孩子的健康成长。她是一位真正的教育者。

看她的书，朴素的封面一如她朴素的人生。展卷而读，常常会沉浸在她的课堂中，她的教育世界里。一篇篇纪实的班级生活记录，一课课的教学随笔，朴实的就像发生在我们身边一样。既有遭遇后进生的烦恼，也有对班级管理的高见，更多的内容是记录了她与学生开展阅读的朗读实录、后记和许多的教后记，却让我真真实实地感受到了"洗尽铅华也从容".

破茧而出的四年级，该是怎样的一个阶段呢？我常常在想，看着孩子们一点点的长大，一点点的懂事，一点点的丰盈着羽翼，而我，也从一年级的事无巨细慢慢地开始学会放手。薛老师在书中这样写：四年级了，陡然没有了那份热情和耐心，为什么是四年级，因为这时孩子已不需要从前的无微不至了。让我们在有耐心的时候付出足够的耐心，在没有耐心的时候拥有放手的勇气。并非热情减退，而是听从自然的命令，调整了热情倾注的方向，就是这样。确实是这样，1209班的孩子我从一年级带到了四年级，一开始他们的懵懵懂懂，不谙世事，如今的他们，已然褪去了稚嫩，宣传班长会带着他的宣传小组布置教室，找好出黑板报的材料，组织出好每期的黑板报；组织班长会和她的团队策划每一次的班队活动，自己布置黑板，自己制作课件，自己组织节目，六一、元旦的大型活动都不需要我来插手；卫生班长每天安排人巡查卫生，看到垃圾及时清理……更不用说中队长和班长了，就像薛瑞萍老师所说的，孩子四年级了，如果我们事必躬亲，最终结果是老师身心疲惫，学生能力弱下。这就是四年级，必须学会放手的四年级。

无论几年级，读书是我们必须的生活。从《书声琅琅的三年级》中，我们就可以看出薛老师是多么地希望孩子们多读书，多诵读。在《破茧而出的四年级》中，她用诗一样的语言描述阅读朗读的重要："让孩子热爱阅读，就是让孩子热爱生活，就是为孩子一生的发展奠定温暖明亮的底色，就是让孩子获得自我教育的能力。"我们深陷其中的不完

暑假对于我们来说是最长的一个假期，在这个时间段里我们可以有充分的时间读自己喜欢的书。七年级暑假读后感精选带给大家，希望大家认真阅读。

虽然现在是一只最不起眼的毛毛虫，但我坚信，只要努力，依然会变成一只最美丽的蝴蝶。

——题记

我们都知道，不管毛毛虫有多丑陋，但最终都会变成蝴蝶。就如我们，不管你愿不愿意，都会长大，都会承受更多的风和雨。使用积极乐观的态度去面对，还是用消极悲观的心态去面对，都由自己选择。

就像现在的我们，只是一只不起眼的毛毛虫，所有的努力，只为了破茧成蝶。虽然路上会很难，但只要坚持下来，回头看看，什么都是美好的。

然而，想要变成一只美丽的蝴蝶是要付出代价的，就像这世上没有免费的午餐一样。不付出努力的结果，永远都不是好结果。

在我们周围，名义上在学校学知识，可事实一问三不知的人真不少。相反的，还有一种人，他们或许不聪明，但他们努力的完成每一件事，虽然现在很不起眼，可是，总有让我们刮目相看的一天。

每一个成功的人往往都不是最聪明的，但绝对是最努力的。那些站在巅峰上的人物，也是靠努力得来的，只因为他们更会坚持，更会承受。【暑假作文集锦】

要想让自己变得更好，当然只靠自己是不行的，还需要靠那些对我们人生道路上有帮助的人。比如父母、老师、朋友……父母会教你怎样生活，老师会教你知识，社会会教你怎样做人。学与不学在于自己，“授之鱼不如授之以渔”。我们还要自己去面对风和雨，如果一次挫折就让你一蹶不振，那你永远得不到锻炼。就算成为一只蝴蝶，一遇到大风大浪，依然避不过灾难。

不只是人，毛毛虫也可以选择自己的命运。它可以每天呆在家里，吃喝玩乐，到最后成茧。或许在茧中死去，也或许出茧后承受不了大风大浪，安然的死去。它也可以努力的使自己成长得更好，即使是破茧成蝶后，也依然很努力的生活，它可以战胜暴风雨，完成它的梦想。也可以让我们知道，即使是娇弱的蝴蝶，只要努力，就会活得更好。

虽然一开始的毛毛虫是不起眼的，甚至是自卑的，但只要经过一番努力后，终于破茧成蝶。那时候，便是一只耀眼的蝴蝶，无与伦比，就算遇到再大的风浪，依然会坚信自己能成功。

就算迷途的惆怅，已让我迷失方向;

就算途中的创伤，已让我遍体鳞伤;

就算其中的艰难，已扯碎我的手臂;

我依然坚信，光明就在前方，成功近在咫尺。

七年级暑假读后感精选就到这里了，是不是对同学们有所帮助呢?希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。

生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。假期时我们观看了奇迹男孩，相信您对于奇迹男孩在内心中会有独特的体验，我们也经常会从其他人的读后感中领略到奇迹男孩的奥妙！一篇优秀的奇迹男孩读后感是怎么样写的呢？急您所急，读后感大全小编为朋友们了收集和编辑了“男孩破茧成蝶的不凡故事奇迹男孩读后感悟示例”，但愿对您的学习工作带来帮助。

男孩破茧成蝶的不凡故事奇迹男孩读后感悟示例(篇一)

一本书，可以分为好书和坏书。一本好书可以使人终身受益，而一本坏书则相反。这个寒假，我读到了一本令我受益终生的好书—《奇迹男孩》。

《奇迹男孩》的故事讲的是：有一个名为奥吉的男孩，他每天出门都会令人倒吸一口冷汗，因为他是一个畸形儿。由于路人的反应，奥吉每天出门都戴着个头盔遮住他的脸。后来，他上了学。不过由于学校的规定，他不能佩戴头盔，这就导致了奥吉每天都要接受来自同学们的嘲笑。不过，他的同桌麦克对奥吉很善良，每天无论什么时候都与他在一起，陪他聊天。但他的另外一个同学就不是这样了：朱利安每天都嘲笑奥吉，甚至有一次把班级集体照上的奥吉删除了！还在背面写上“野兽不属于这个班级！”。这就对奥吉影响很大了。奥吉下午回到家，便将自己锁在房间里大哭。学校春游到了，去森林公园。奥吉和几个同学在森林和三个初中生打了一架。虽然大家都遍体鳞伤，但却结下了深厚的友谊。

在故事的最后，奥吉获得了荣誉勋章，连嘲笑他的朱利安也对他刮目相看。同时这个故事也告诉我们：来到一个新环境不适应，改变不了别人，那就改变自己吧。作者：林卓然

男孩破茧成蝶的不凡故事奇迹男孩读后感悟示例(篇二)

当你面临正确与善良选择时，选择善良。

奥吉一个普通又不普通的小男孩，因为长着一张不普通的脸，十岁之前从没上过学。

十岁这一年爸爸妈妈为他精心挑选了一所学校。

他的紧张，害怕，恐惧，各种感觉汹涌而至。

他如何去面对欺骗，如何去面对朋友，如何去面对嘲笑，如何去面对那些异样的眼光还有那些可恶的表情，以及被孤立……

善良，他选择了善良。

他除了一张不寻常的面孔之外，他幽默，懂事，动手能力强，珍惜朋友，真诚……

他通过自己改变了周围很多人，他并没有说什么，他只是一直在做。

“‘伟大，’毕彻写道，‘并不在于你有多强大，而在于你如何利用自己的能力……有能力激励最多心灵的人是最伟大