这是一部描述双重人格和人格分裂的科幻小说。主人翁杰基尔博士是一位博学多才的医学博士，拥有很高的威望，但是在他声名的背后，博士的心里也常常被负担与危险包围。他发现了一个真理：人事实上并不是单一的，而是双重的。他认为我们这个穿着衣服走来走去。

这是一部描述双重人格和人格分裂的科幻小说。

主人翁杰基尔博士是一位博学多才的医学博士，拥有很高的威望，但是在他声名的背后，博士的心里也常常被负担与危险包围。他发现了一个真理：人事实上并不是单一的，而是双重的。他认为我们这个穿着衣服走来走去的，外表似乎挺结实的身体，实际上有一种闪闪忽忽的无定形性，有一种烟雾一样的易变性。并且他发现某些化学物品能震撼并抽紧肉体的外衣，就像风能吹动亭子里的帷幕一样，他认识到自然赋予他的肉体只是构成心灵的那些力量所发出的气味或光辉。他为了解放自己，进行了一种变身实验，经过化学药物的作用，博士摇身一变成了和他完全不一样的另外一个人，名叫海德。海德相貌怪异，身材矮小，年轻灵巧，心狠手辣，恣意妄为，他将孩子任意踩在脚下，将老博士狠狠打死。其中，还有几个重要的人物，他们是杰基尔博士的最要好最信任的朋友，一个是厄塔森先生，他是一位律师，是一位身材高瘦，面目粗犷的人，他的脸上从无笑容，生性沉默寡言，不善交际，但说到底他是个讨人喜爱的人物;一个是拉尼翁先生，他是一位医生，自从看见海德服下那种变身药水后，就受了惊吓，以后长病不起。总之，我认为善良是一个人立身之本，人就应要有善心，有爱心，这样自己不仅仅能够每一天开开心心生活着。而且能够让每一天都充实快乐，这样，我们又何乐而不为呢?

前些日子，我读完了一本书《遥远的风铃》，这本书令我深有感触，回味无穷。

这本书描写了上个世纪70年代，农村小女孩林小牙的人生成长过程。故事开始时，主人公小芽14岁，初中生;故事结束时，她已经19岁了。短短四五年中，小芽的身体和灵魂一直在缓慢地裂变着，然后跳跃、起跑。她睁着一双澄明纯净的眼睛，目睹身边的世事沧桑、人性沉浮，朦胧地明白，又朦胧地惊讶。一天一天地发育，成长，清醒，最终达到一个生命的高度。特别是小芽在学习方面的成长过程是令人羡慕又使人佩服的。14岁的小芽本来只是一个很普通的小女孩，学习成绩也很一般。由于一次偶然的机会，她听到了老师在邻班的讲课，然后大胆地提问，从而得到了黄规章老师的热烈赞扬。但是她以后并没有继续投机取，而是化表扬为动力，用心研习课本，再一次提出了一个有质量，有水平的问题，获得了老师的高度欣赏。高中阶段，由于小芽基础不好，受到了欧老师的挖苦与讽刺，面对羞辱小芽没有自暴自弃，而是把讽刺变为动力，笨鸟先飞，利用别人中午休息的时间发愤用功、多做练习，不懂就问。最终使她的学习成绩得到了突飞猛进的提升。变成了一个班里同学敬佩，老师欣赏的尖子生!

《学校》一节里有这样一段话很多事情其实与聪明不聪明无关，人的一生有一种定数，他的出生、经历、性格、气质、耐力和悟性等等综合在一起，决定了他一生能成多大气候。我觉得小芽正是深刻明白了这句话，才能在平凡中脱颖而出，成了大器。结合现实想象，这又何尝不值得我们思考呢?如果我们每个人都能学到小芽的把握机会，争取机会以及笨鸟先飞的这两种精神，还有谁不能成为尖子生呢?

读一读这本《遥远的风铃》吧，它会让我们在经历成长的同时，知道从前的花儿如何开放，从前的庄稼如何成熟;从前的梦想如何放飞，从前的风铃如何摇响

《少年师爷》是我很喜欢的一部动画片，里面那个机智勇敢但是又喜欢顽皮捣蛋的小师爷总是浮现在我的脑海中，让我印象很深。

整一部动画片中，每一集都非常精彩，环环相扣，让人有一种十分想看下去的欲望。并且每一集里都蕴含着同样一个让人一看就懂的道理——思考，思考，一切皆有可能。虽然具有教育性，但又不失趣味，让人回味无穷……

其中，我最喜欢《忍者神龟》这一集，片中的小师爷与阿饼等人发现了日本忍者丁丁雄黄酒，并且还发现了一首让这个阴谋不能得逞的诗。后来小师爷巧妙地运用了“白驹过隙”这一招骗过课日本忍者，又通过他的仔细思考与聪明才智，终于找到了失传已久的丁丁雄黄酒配方……

这让我想到了一件事：那天，我与弟弟在家里玩。突然，妈妈有事急急忙忙的走了，把我与弟弟单独留在家里。突然，弟弟风风火火地跑进了厨房，很久都没有出来。我进了厨房一看，天啊!弟弟竟然把装有鲫鱼的两个桶分别打了两个大洞，一个打在底下，另一个打在旁边，水流了一地。两条鲫鱼拼命挣扎，眼看就要被阎王老公公叫去了。怎么办，去买?不行，回来的时候，今天的晚餐十有八九都肯定送给阎王了。放盆里?不行，腥味太重，明天叫我怎么洗脸呀?这时，我急中生智想了想：嘿嘿!有了!我先把两条鲫鱼放进已经装上了水的锅里，再把两个桶合二为一，装上水，就不漏了。再把鱼儿放进桶里，就大功告成了。

嘿嘿!还真应验了小师爷的那句话：思考，思考，一切皆有可能!”阿哈!

乌蓬小船摇动清波，青石小巷绕绿了墙。翩翩少年他聪明可爱，花样年华要激情飞扬……熟悉的旋律会一直回荡在我耳边，勇敢的小师爷，我会永远记得你的，我也会认真观察，认真思考，认真去做每一件事，我相信我也一定可以。

六年级《背影》读后感600字

赵心豪 育红小学六（3）班 天才作文81班

当我读了朱自清的散文《背影》后，我的内心就像被扎了一下，让我知道无论孩子多大，在父母眼里永远都是孩子。

朱自清那时二十岁，在北京大学上学，他奶奶去世了，他父亲辞去工作回去办丧事，家道中落，光景大不如从前。家中料理停当，朱自清父亲要到南方谋事，而他要回北京上学。

他们一同到南京时要各奔东西，父亲本有事忙，托了茶房去送儿子，可还是踌躇再三，放心不下，最终决定亲自去送。送到了车上还是不放心，却蹒跚着到栅栏对面去给儿子买橘子，胖胖的身体，长长的袍子，翻越时艰难努力的动作，朱自清的眼泪很快就流了下来。其实读到这里，让每一个读者都为之动容。车要走了，父亲又反复叮嘱儿子要好好照顾自己，一定来信，还拜托车上茶房多照应。等朱自清上学后，他父亲给他来信说："我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。"他读到此处，在晶莹的泪花中又看见了父亲那肥胖，身穿长袍的背影。

父亲对儿子一副不放心的样子，不免让我也感慨起来，我这个学期一结束就要上中学了，随之而来的就是到精英中学住宿，再也不能天天跟爸爸妈妈在一起了。我从来没有离开过父母，我要住在学校，父母也是一定会想念我的，他们也一定时时牵挂，怕我不会照顾自己，想到这里，我的眼睛也湿润了。

胡老师评语：

小作者从文中读出了父母对孩子的牵挂，读出了亲情的珍贵和无可替代，读出了感点，读《背影》，由此及彼读到自己的身上，就是如此欣赏美文的。

这节课与同学们共同分享了名家名篇——朱自清的《背影》，从而感受大家之作，希望同学们可以获益，从中读到属于自己的东西。

《爱的教育》读后感 洛阳中心小学 沈涵 在这个紧张的学期中，我读了一本叫做《爱的教育》的书，她的书名使我思考，在这个纷纭的世界里，爱究竟是什么？带着这个疑问，我与意大利小学生一起跋涉，去探寻这个未知答案。我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱。而且我发现爱中包含着对于生活的追求！ 爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常会被我疏忽，可是我们的生活不能缺少它，其实它的意义已经融入到了生命，就如父母的爱。现在很多学生的日记本上还挂着一把小锁，最简单的东西却最容易被忽略。正如这博大的爱中渗透着亲子之爱，很多人都无法感受到。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是整个民族的尊严与情绪。《爱的教育》这本书描写了一群充满活力，积极上进，如阳光般灿烂的少年们。他们有的家庭贫困，有的天生就有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们的出生和性格都迥然不同，但他们身上都有一种共同的东西——对自己祖国的深爱，对亲友的真挚之情。这一个个小故事，不仅使书中的人受到熏陶，同样也让我这个读者被其中所体现出的情感所震撼。 我，一个泛泛之辈，有许多朋友，但真正的好朋友屈指可数，我也不知道怎么回事，但读完《爱的教育》后我懂得了我的好朋友为什么很少的原因了，要做一对好朋友不应该分贫穷贵贱，更不能因为自己朋友的学习差了而认为他不是你的朋友，而作为真正的好朋友应该在朋友困难是帮助自己的好朋友，这样才算是好朋友。正如我们班的高斌他助人为乐，经常帮助同学，因此他有那么多的好朋友，我真感到羡慕，我要向他学习。 夏先生在翻译《爱的教育》的时候说过这样一句话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，不成池塘，没有爱就没有教育。” 这本书教会我们要真正的把爱心，献给需要的人，应当从点滴的小事做起，从换位思考做起，学会理解、谅解和宽容。这不仅是大人们的事，我们逐渐长大了，很多事，同样也需要去理解辛辛苦苦教我们的老师，和养育我们的父母。 让我们用爱去关怀每一个人，让爱在每个人的心中永存。

《呼兰河传》读后感 《呼兰河传》是一本写北方小城呼兰河的书。作者是萧红。茅盾说这本书是：一篇叙事诗，一幅多彩的风土画，一串凄婉的歌谣。 书中写过，呼兰河的人十分迷信，不知道现实中所发生的现象的原理。认为风和雨是龙王降下来的，人死后会到阴间去，人遇害了是因为那个人引起了上天的不满、人会被吓掉魂……。迷信还害死过人，团圆媳妇就被害死的。小城呼兰河上空让迷信给笼罩了，一切好像变成了灰色。 但是，太阳偏偏把阳光和生命力聚在了一个地方——萧红家的园子。除了这儿，我觉得呼兰河的其它的地方总是有一丝无情、黑暗和凄凉，小巷很阴森，大街看上去很热闹，可仔细多看几眼，就发现人们无情、无知和迷信。总之，对呼兰河来说，多彩的萧家后院就是“世外桃园”。 这个小园子可十分多彩，在园子内，蝴蝶是美丽的，蜜蜂是可爱的，蜻蜓是灵活的，黄瓜是自由的、韭菜是小巧的……。一切都是朝气蓬勃的！每种东西都是一道风景线，可是它们一离开园子，又变得死气沉沉的了，这个园子好像魔法一样，万物一进去就有勃勃生机。 如果这个园子只有这些，那一切都不值一提了，因为那园子里还有萧红和她祖父。 萧红小时候就常常在园子里玩。她玩得可开心了，抓蜻蜓抓着抓着累了，爬上树找李子吃，嘴里的李子引来了一群蜂子，又转过身来逗蜂子。萧红每天都过着这样的生活，但是却一点也不单调，因为每天都有新鲜事儿，她每天都 是无忧无虑、自由自在的。我想就是她和祖父让园子变得有了“魔力”。 她的祖父是家里唯一爱她的人。教会了她很多东西，陪她一起在园子里玩，还教她下种、浇水、种菜、其实是在给小萧红快乐，让她有一个快乐的童年，让她和园子里的生物和植物和园子本身一样自由。 如果说呼兰河是一个夜晚，那祖父和园子就是一盏灯，让小萧红看清自己的路；如果说呼兰河是一片黑暗，那祖父和园子就是一束光，让小萧红可以看清四周；如果说呼兰河是一片荒野，那祖父和园子就是一户人家，让小萧红有一个归宿…… 《呼兰河传》虽内容凄凉，但也写出了生机，表达了萧红对美好童年无限的向往 。

这天我读了《木偶的森林》，颇有感受。

讲的是在一片茂密的大森林中，有一棵会魔法的橡树被木匠砍下来做成木偶以后，它就拥有了一颗寒冷的心。日夜思想大森林的木偶罗里想要报复人类肆意砍伐的行为，期望最终能将将人类赶出城市于是它召集所有的动物建立了一个马戏团，原先白头翁教给他的一首歌普，上半谱能让大家忘掉过去的事情，下半谱能够让大家恢复记忆，罗里就唱出了上半谱让动物都忘掉了过去。阿汤大叔是很关心动物们的，就和图书馆里的阿灿一齐找出解决的办法，最后在一本书上才明白罗里其实是木偶。阿灿就织出一些绿色的毛衣，给罗里，这些毛衣溶解了木偶罗里的心，使木偶罗里那颗要复仇的心得以平静，最后木偶罗里还是回到了他魂牵梦萦的故乡大森林。回到了大森林，罗里唱出了下半谱，让小熊白黑黑和那些马戏团的其他成员恢复了记忆。

这篇文章让我想起了原先我们教过的一课《一个小村庄的故事》里面的人们都乱砍伐树木，最后有一天山洪暴发，没有了树木的抵挡，这个小村庄抵不住洪水，所以就被淹没了。这《木偶的森林》和《一个小村庄》的故事，都让我们明白了不就应乱砍伐树木，如果地球上的植物越来越少，那地球上的氧气就会越来越少，二氧化碳就会越来越多。地球的气候就会越来越热，我们穿也会的越来越少。到了冬天就没有打雪仗的乐趣了。夏天只能常开空调、风扇，这会浪费很多的能源。如果破坏了森林，小动物会无家可住，会没有吃的，只会饿死在荒土上。

此刻的人们口头上说要保护树木，不要乱砍树木。但是还是有人暗地里砍伐树木，都不明白树木能够给我们带来多少好处。所以在那里我要提醒大家，必须要保护树木。

六年级读后感600字2020（一）

《鲸武士》读后感

外面的世界里都是野蛮人，他们有蓝眼睛，会腐蚀你的思想这便是当时日本对于外界的认知。

十九世纪，日本处于江户时代，整个国家实行闭关锁国政策，不准本国人和外国人接触，也不允许外国船只靠近日本。在这样的环境中，万次郎，一个普普通通的渔民小男孩，本是根本没有机会到外国去的。但是，因为一次暴风雨，小男孩不幸的和同伴一起被带到了一个荒岛上。万幸被美国捕鲸船所救，从此，在美国开始了自己新的冒险旅程

十年后，小男孩学成归来，并用自己的努力，使日本不再闭关锁国，接受了世界。

可以说，万次郎是一个改变了日本的男孩。我想，这与他勇于打破成见，去接受这个世界是分不开的。

如果没有在捕鲸船上那个打破成见的决定，小男孩便永远不可能走入美国；如果没有打破成见，小男孩也不会去接受外国人，接受他们的生活方式。

正是因为打破了成见，万次郎才能荣归故里，为母亲带来了来自世界各地的贝壳。

其实，不仅仅是万次郎，世界上的许多事情，都告诉了我们这个道理。

如当火车第一次在中国出现的时候，却被清朝政府认为是妖法，会惊了龙脉，将铁轨拆除，火车没收。就这样，中国错过了一次跨时代的改革。

但，只需要打破成见，火车就能够成为运输的好工具，大大提高效率，节省了时间。

同样，当人体学刚刚兴于世间的时候，也是遭到了极多不公正的指责。研究人员被当作巫师。

可在现在，因为放下了成见，人体学已经成为了一门重要的学科，并在不断地为人类造福。

放下成见，去接受世界，改变世界，成为世界的光吧！

六年级读后感600字2020（二）

今年假日，我读完了《中华上下五千年》的1、2册书。这两册书讲述了从猿人一直到唐朝的建立的历史故事。这里面有许多小故事都深深地吸引了我。

在读第一册书的第二个故事《神农尝百草》我被感动的差点就哭了。有一个神农经常上山采药，先自己尝一下，如果那草人要能吃，他就放到左口袋带给让人们吃。如果那草能治病，他就放到右口袋里，拿回去当药用。神农经常上山采药采到了一种叫查的药，既可以清除身体里的脏东西，还可以泡茶。他还发现了一种像蝴蝶的小红花，并取名为甘草，放到右口袋里。有一次，一人得了疾病，需要一种长在峭壁上的药。神农用手搭了个架子，采到了草药。从此大家又把神农搭架子的地方称为神农架。神农还是每天都采药，给人们吃。偶尔也会碰到毒药，神农就拿出查毒就解了。有一次神农吃

等你长大了，在翻开往事，往往记忆最深的还是小学时光。那毕竟是与同学相处是最长的时间啊！六年，我们一起共同学习了六年，分开时总觉得依依不舍。

饶雪莉的《我们的六年级》，一篇篇的文字生动地让我们感受到甜蜜园小学柠檬班的同学们在毕业那一学期的不舍与留恋。 人生，总是要经历无数的离别与相遇，而在离别中，我们收获的情谊是真的，我们收获的鼓励是真的，我们收获的汗水与泪水是真的！

在我们班级上，总有一些男生，为听到挖苦自己的话而大打出手；总有一些女生，为心中的嫉妒而对人家冷嘲热讽。虽然在这期间打打闹闹，但在毕业时也会有所留恋吧？人就是这样，表面装作不在乎，其实心里很在乎。这不是做作，不是拽，而是不能面对自己的内心情感，不能把这种情感很好地表达出来。就像老师所说，在你的人生旅途中，会出现多少个六年级呢？只有小学。所以我们要珍惜时间、团结一致。有人说，我初中，高中还能和几个同学同一个学校或同一个班级『puxuewang．coｍ』，但你还能找回曾经的那种温馨吗？答案是“否”还是“是”我也不知道，这或许是留给我们的未解题。

在毕业前，是不是每个人都拿着留言册在教室里走一圈让每个同学在上面写一句话呢？我觉得自己做的留言册更能显现一份朴质、亲切。当时间过去好久，再翻来留言册，好像又一次看见同学们的笑脸，好温馨。

落幕，也是开始。听着柠檬班同学轻唱《第六个夏天》，我坚信，我们一起度过的小学时光，将成为永远的回忆。

《我们的六年级》这本书中的人物，给我带来了许多不同的印象。他们的生活同样也让我羡慕，尽管他们经历过友情的考验，就像杨梅希果和诺小米一样。也面临过分别，如嘻嘻派被迫与同学分离。但这样的生活才是真实的，才是完美的。

故事一开头，杨梅希果为了破解神秘纸条，不得不得罪了诺小米，但这件事让诺小米耿耿于怀，甚至对秋芊产生了怨恨。还把秋芊当作恶作剧的对象，但秋芊却毫不在意，选择一次又一次的原谅诺小米。还带头帮助诺小米寻找四叶草---传说中的幸运之草。在秋芊的帮助下，诺小米不再认为自己是一棵毒草，是一颗幸运之草。看到这里，我感动极了，她们虽然有过争吵，但最后却还是回到了朋友的关系。

但其实，诺小米伤害过秋芊，秋雨却大方的宽容她，理解她。我的内心受到了触动，因为我想到了我自己。有一次，我和一个朋友约定好了一起去玩，到了约定的时间，她却迟迟没有出现『ｐuｘueｗaｎg.ｃom』。过了好久，她才气喘吁吁的赶来，尽管她向我一再的解释，我还是没有选择原谅她，当时就再也没有理过她，我现在后悔极了。我后悔当初没有原谅她，我也后悔当初，自已因为一点事情就不理她，如果能重来一次，我肯定会选择原谅她。

我已经步入了小学的最后一个阶段---六年级，在度过一个夏天，我也将跟相处六年的朋友告别，多么不舍啊！但人要往前走，前面的旅途是未知的。六年级的夏天是短暂，但在记忆里，却是永恒的。我们应该更加珍惜这最后一个短暂的夏天，珍惜相处了六年的朋友和老师，让美好的小学生活存留在我的记忆相册中。