《我要做好孩子》读后感系列(5篇)。
每次读完一本书籍，心中不免产生许多新的感想。 读后感展示了对书籍内涵的理解和对思想问题的思考，好读后编辑对海量信息进行了整合和汇总呈现出这篇“《我要做好孩子》读后感”，本资讯仅供参考请勿轻率决定！
《我要做好孩子》读后感【篇1】
在暑假我读了一本《我要做好孩子》的书，让我印象深刻，我很喜欢它。
这本书主要讲的是金铃，一个小学六年级的学生。她是一个学习成绩中等的女孩，但她机警、善良、正直。为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她做了种种努力，与家长、老师做了许多“抗争”，最终获得信心，去考试的故事。
令我最感动的是第十九篇-----“老师病了”。它讲得是：金铃的班主任邢老师上课时，忽然生病了，她感觉天旋地转，人跟着“咕咚”一声，跌倒在地上，把额头都磕破了一块，同学们和其他老师都吓坏了，大家赶紧叫了救护车，把邢老师送到了医院。
检查后，医生说一切正常，没有问题。邢老师听说一切正常，就争着要出院，她放心不下班上的孩子们，哪知道人往办公室一坐，翻开第一本作文本，头又昏起来了，耳鸣不断，额头上出来了一层虚汗。自然老师恍然大悟地说：
“我知道邢老师是什么病了！她是见字发晕，是改本子改得太多了，就象过年吃肉，吃伤了脾胃，再见了肉就呕心了。”说完后，邢老师只好休息了。
这下，金铃班上可乱套了。讲老实话，邢老师对她不是特别好，因为她在班上是一个挺一般的学生，做老师的一向喜欢几个学习好的尖子，可是邢老师一病，几天没在教室里，金铃重感情，她心里还是很想她。因为邢老师上课累了，所以金铃不喜欢。
中午上学时，金铃比平时早了半个小时出家门，来到鲜花摊，拿出准备买橡皮的1元2角钱，可是一朵康乃馨需要1元5角。当摊主了解到是送给生病的老师时，就卖给力了她一支。
很快，她来到邢先生的宿舍。她躺在床上，眼睛凹陷，嘴唇苍白。金铃轻轻地做在老师床边，邢老师惊呼道：“你还带来了花，太漂亮了，我生病以后，还没有一个人想到为老师送花呢!
”邢老师又问了班上的纪律情况，金铃知道病人是不能生气的，就把坏事说成了好事，还充分发挥了她的语言才能和想象力，说得邢老师笑眯眯的。然后，邢先生给金铃安排了一个任务。下午，她为全班安排了一篇作文，然后回去批改。
《我要做好孩子》读后感【篇2】
读《我要做好孩子》之《狼狈的模拟考试》有感
本文以简单流畅的语言，介绍了这样一个故事：开学才一个月，高考就在紧锣密鼓地进行着。主人公金铃与同学们每天做一大堆的试卷，三天一小考，五天一大考，累得都不**样了。
学校印刷室的老师揉了揉红眼睛，要求校长辞职。3月底，学校为六年级毕业生举行了一次模拟考试，考的是数学，为防止作弊，学校采取了很多措施，可谓十分严格。
中考时，金铃的试卷在空中飞扬，导致试卷从倪志伟打开的窗户飞出。另一个班的同学也出了乱子，结果两个班全被封卷，成绩被作废。
现在，当孩子们进入高年级、中学和大学后，他们的学习任务逐渐加深，这将形成巨大的压力。每天做n篇**，要抄多少页的题，每天要复习多少页的书，明天还要考几次。作者在这一时期把握儿童的心理，使人物更加充实，故事更加流畅。
作为一个中学生的金铃，颇具潜力却害怕数学，面临着不能升入好孩子的行列，生怕掉入差生的泥坑里，这是教学方块化的过错，用唯一的标准来衡量人是不对的，很好地表达了孩子们的心声。总之，这篇文章真的很有魅力！
读《我要做好孩子》之《外婆家、奶奶家》有感
金铃外婆家和外婆家住在同一个城市。他们都是金铃人喜欢去的地方，因为他们既不能学习，又能吃大餐。外婆的儿女都在外地工作，只有金铃一家在本地，所以只要卉紫带着爷女两回娘家，外公的保留项目清炖狮子头、《糖醋排骨》、《八宝鸭》都是金铃百吃不厌的好菜。奶奶家里人很多，所以什么都不能吃。
但奶奶常会把一桌
菜的精华部分保留给金铃，两只肥鸭腿，一块四四方方的叉烧肉，或是煎好的四指宽的带鱼、发过的海鲜与皮肚。
奶奶和奶奶给了金铃不同的爱，但方式不同。外婆给予她的是严格、严厉的爱。金铃看电视时，奶奶总是提醒她坐在她旁边。她的眼睛离电视有两米远。她的写作姿势应该正确规范。
奶奶对金铃宠爱有加，每次金铃考得不好，而且得了80多分，奶奶总说：怎么考得这么少分？怎么就考这么点点分数呢？
回去后，我辗转反侧睡不着觉，然后我想给金铃补脑。
在生活中也是这样，你的好坏牵动着全家上下人的心，长辈们为了我们几乎无所不能，而我们却不能以好成绩来报答他们，说什么也对不住。所以我们一定要发奋图强，为爸妈脸上争光！
《我要做好孩子》读后感【篇3】
在每个人的心中，我们必须希望成为一个好孩子。这本书的主人公金玲也希望成为一个好孩子。她的语文还可以，可是到了数学就不怎么样了，英语成绩马马虎虎，90来分。
这就是为什么她想成为一名好学生。
在这里我想问大家：“你是喜欢猫，还是喜欢老鼠？”我想你肯定是说喜欢猫了，可金玲说她喜欢老鼠。
她妈妈问她为什么？她说：“猫，出了会抓老鼠，别的还会干什么？
但它为什么欺负老鼠呢？老鼠在本质上应该是平等的。每一个生命，无论多么脆弱，都有生存的权利。猫不比老鼠高贵，老鼠也不比猫低等。
人们喜欢猫，但因为猫比老鼠漂亮！”她妈妈摸了摸金玲的头，感觉她没发烧。金玲满脸是泪地大喊道：
“因为我就是可怜的老鼠，楼上的文峰，我们班的好学生胡梅.刘娅如.倪志伟......
他们就是讨人喜欢的猫！”这段话深深**撼了我。没想到，她能够用喜欢猫还是喜欢老鼠的问句，说出自己心中埋藏已久的真心话！
她说的话揭示了她朴素多彩的内心世界。多年不被重视，就像一盘在掌声中下棋。她常常用幸福来掩饰自己，但事实上，她总是想得到父母的爱和赞扬。
看到这个**，能让人感受到她的真诚和那动人的期待！
金玲是一个正直.善良.机灵的小女孩，她可不是“窝窝囊囊”.
“烂泥巴扶不上墙”。她是一个有自己想法的人。如：
她擅自将一个小女孩带回家.用一块二角买了一只康乃馨送给老师.为了蚕的生死，她翻过铁栅门，摘下桑叶，却意外遇到了好运......
因为她们班成绩好的人太多了，并且她知道妈妈希望她可以考上外国语中学，所以她想做个好孩子。同学们，如果你想成为一个好孩子，请从现在开始：谈文明
懂礼貌.多读书。向好孩子的目标看起吧！
《我要做好孩子》读后感【篇4】
寒假期间，我读了一本书，叫《我要做好孩子》，这本书的主要内容讲的是：金玲同学的老师病了，金玲去看望老师，老师让金玲给全班同学上一堂作文课，然后把全班的作文及金玲批改的情况给她看。老师看了金玲给同学们的作文作的批改之后说：“你作文批改得这么好，自己作文也写得很好，为什么成绩老是提不上去呢？你每天都在想些什么呢？”金玲说：“我没想什么啊，我只是想做一个好孩子。”老师听了笑着对她说：“你作文这么好，就已经是一个好孩子了。”
读了这个小故事，我很有感想，那就是关于好孩子的标准问题，不是说只有成绩好的同学才是好孩子，每个人都有自己的优点，在其他方面有特长或者能够尊敬老师、尊老爱幼、团结同学、乐于助人的，一样都是好孩子。
这个故事也使我想到发生在自己身上的关于好孩子问题的一件事。在一次作文比赛中，我得了一等奖，但是我总是觉得自己的成绩不冒尖，还不能算是好孩子。但是很多家长知道了我作文比赛得奖的事后都说：“作文比赛能拿到一等奖，就已经是好孩子了。”这件事也让我对自己增强了信心，我觉得，只要付出辛勤的汗水，就能取得好的成绩，只要你用心，所有的人都能成为好孩子。
《我要做好孩子》读后感【篇5】
《我要做个好孩子》这本书的主人公是一个名叫金铃的小女孩，她身高⒈ 4 米 , 体重 50 公斤，是个标准的重量级选手。
金铃最大的特点是跟谁都能“自来熟”，男女老少、尊卑贵贱，她一概都能搭上话、聊上共同的话题，时不时把对方逗得哈哈大笑。
她学习中等，不好也不坏，但她是个可爱、善良的小女孩。
有一次，一位修车的老爷爷突然中风死了，丢下一个五六岁的小女孩——幸幸。幸幸的父母早就离婚了，夫妻俩都很自私，谁都不肯要幸幸，生怕这孩子拖累了自己。金铃想把幸幸带回家，但妈妈不同意，她提出，只要金铃能考到优秀就把幸幸留下来。金铃一心想把幸幸留下来，考试时非常细心，终于考到了优秀—— 98 分。妈妈没办法只好把幸幸留了下来。金铃像一个小母亲似的很负责地把幸幸抱到浴缸里，先用热水把幸幸全身冲了一遍，然后仔细地打上肥皂，再从脖子开始依次搓洗。儿童节时金铃买了一个连自己都没有的，很贵的芭比娃娃以及一本格林童话作为礼物，送给了幸幸。
就是这么一个有母亲味的小女孩，还非常重情义。
邢老师生病时，金铃觉得邢老师是为了班级而累病的，她买了一束康乃馨送给老师，为了不让老师生气，金铃把班上的坏事说成了好事，善意的谎言让老师开心地笑了。
其实，每个同学都和金铃一样，都愿意做个好孩子。也许我们的父母只希望我们有所成就，但大家不要忘了要像金铃一样关爱父母、助人为乐，做个好孩子。
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