保护小鸟看图写话二年级。
在我们的校园时光中一定少不了作文的存在，通过写作文可以加强我们对事物的理解，写作文时一定要在脑子里提前构建好框架，怎么样才能让自己的作文出彩呢？根据你的需要，小编精心整理了保护小鸟看图写话二年级，请收藏并分享给你的朋友们吧！
【篇一：保护小鸟】
汪俊杰
一个风和日丽的早晨，小明拿着弹弓到西山公园去打鸟。
不一会儿，他发现了目标。只见他一只眼睛闭上，一只眼睛睁开，一只手用力往前撑，另一只手使劲往后拉，只听嗖的一声，子弹发射了，一只小鸟叽叽的叫了几声落到地上。小明开心地把小鸟捡起来放到笼子里，带回了家。
又过了几天，小明提着鸟笼兴高采烈地去西山遛鸟。在上山的路上，小明看见一棵树上挂着一个牌子，牌子上写着：保护小鸟，人人有责！几个大字格外醒目。小明望着牌子，又瞅了瞅手里的鸟笼，心想还是把小鸟放了，还跟小鸟了声：对不起，小鸟，请你原谅我。
小鸟从笼子里钻了出来，在小明的头顶上盘旋，叽叽地叫着，好像在说：谢谢你，让我回归自然。
小朋友们！大家一定要保护小鸟，这样也算是在保护大自然哟！
【篇二：保护小鸟】
徐睿阳
星期天的上午，天气晴朗。小红在公园里看到树枝上有一只小鸟，准备拿起弹弓，射小鸟。
只听见嗖的一声，小鸟打中掉到地上。小红急忙就把小鸟捡起来说：以后你就是我们家的宠物了。然后把小鸟放进了一个笼子里，每天还提着笼子到公园里遛鸟呢。
有一天，小红走到一棵大树下，看到大树上挂着一个牌子，牌子上写着：保护小鸟，人人有责！八个大字。这时，小鸟在笼子里叫，好像在说：小朋友放了我吧，我想妈妈了。小红心里想：既然别人保护小鸟，那我也应该保护小鸟。于是小红就把小鸟放了，边放边说：小鸟，希望你能原谅我。
小鸟边飞边叫，好像在说：我原谅你了，希望你从今天开始做一名保护小鸟的好孩子。
【篇三：保护小鸟】
谢巍
一个星期六的早上，阳光明媚，万里无云，小明去山上打鸟玩。
小明在茂密的树林里到处寻找。啾啾一只漂亮的小鸟正在树上欢快地唱着歌。只见他连忙掏出起弹弓，装上子弹，瞄准，嗖的一声，子弹不偏不倚的打在小鸟的翅膀上，小鸟打下来了。
小明把小鸟带回了家，放进笼子里，有空就逗小鸟玩，还和它一起聊天，可开心了！
有一天，他把小鸟带到公园里去玩。走着走着，突然看见一块木牌上写着保护小鸟，人人有责几个字。小明想了想：天空才是小鸟的家，我把它关在笼子里，小鸟一定会想妈妈的，小鸟妈妈也会思念自己的孩子呀！于是小明打开笼子门把小鸟放了。小鸟张开翅膀飞了出去，还冲着他啾啾的叫了几声，好像在说：谢谢你让我获得了自由，我这就找妈妈去。
从那以后小明不仅不再抓小鸟了，还成了爱鸟的小卫士。
【篇四：保护小鸟】
张烨琳
星期天，碧空如洗，万里无云，小明去公园的森林里打鸟玩。只见他拿着弹弓嗖的一声把鸟打了下来。
小明把里小鸟捡了起来，捧在手心，急急忙忙往家赶，一边走一边说：小鸟，以后你就是我的好朋友了。回家后，小明把小鸟放进一个漂亮的笼子。
过了几天，小明提着鸟笼遛鸟玩。突然看见一棵大树上，挂了一个牌子，牌子上写着：保护小鸟，人人有责！这时笼子里的小鸟也叽叽喳喳地叫个不停，好像在说：牌子上面都说了要保护小鸟，你还把我关在笼子里，快放了我吧！
小明摸摸脑袋想了想，说：小鸟的家是在森林里，我应该把小鸟放回大森林才对！说完，小明打开笼子边放边说：小鸟，你快回家吧！希望你不要怪我哦！
小明向小鸟摆摆手说：再见了小鸟！小鸟也冲着他叫几声，好像在说：谢谢你！我不会怪你的。再见！说完，小鸟就在森林里消失得无影无踪了。
【篇五：保护小鸟】
曹睿泽
一天，张飞去西山公园散步，还拿了很多子弹和一把弹弓，准备去打鸟。
过了一会儿，一只小鸟飞到了他前面的矮树上。张飞立马张弓搭箭，一发子弹就将小鸟打了下来。捡起鸟，装进笼子里，带回了家。
过了几天，张飞带着小鸟去公园散步，看到一块牌子上写着：保护小鸟，人人有责！张飞想了想说：小鸟的家是大自然。小鸟呀小鸟，等几天你的伤好了，我就把你放了吧！
又过了几天，张飞跑到笼子前，对小鸟说：小鸟你可以自由啦！说完张飞打开笼们把小鸟放了。
小鸟在天上叽叽喳喳地叫，好像在说：张飞谢谢你！你现在真的是爱护小鸟的卫士了！张飞听了比吃了蜜还甜。
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二年级小蚂蚁过河看图写话
【篇一：小蚂蚁过河】
张誉兮
一个星期六的上午，蚂蚁一家到田野游玩。
走着走着，它们看见前方有条河拦住了去路，蚂蚁一家站在那里急得团团转。小蚂蚁灵机一动，说道：爸爸妈妈你们看，那边一根树枝掉进水里，不会沉下去，咱们也可以用木头当船。于是小蚂蚁让蚂蚁爸爸去折来一根树枝，放进水里。可是这样太慢了，蚂蚁爸爸想出了一个妙计，它去摘了一片又大又绿的树叶，把叶子插在船上当帆，它们坐上船，一阵风吹过，小船像箭一样飞奔。
一会儿就上了岸，蚂蚁爸爸和蚂蚁妈妈齐声夸道：小蚂蚁你真是聪明伶利。
【篇二：小蚂蚁过河】
王俊哲
星期天，阳光明媚，一只小蚂蚁和它的爸爸妈妈一起去春游。
走着走着，它们遇到了一条河，挡住了它们的去路。这时小蚂蚁灵机一动想出了一个好办法，它对爸爸妈妈说：我们可以把树枝放到水里，当作船。然后爸爸听了小蚂蚁的话，去树上摘了一根树枝放到水里。妈妈和小蚂蚁坐上船，可是船跑得太慢了，这时爸爸想出了一个好办法。它摘了一片树叶，插在树枝上，船跑得像离弦的箭一样快。
它们一边欣赏着河里的小鱼，一边欣赏着青翠的小草，不一会儿就到了岸边，最后他们开开心心地去春游了。
除虫看图写话一年级
【除虫】
王昕锐
春天到了，小刚在菜园子里种了一棵白菜，他想：大白菜快长呀！长得又大又高才好呢！从此以后，他每天去菜园里看这颗大白菜。
有一天，他看见白菜叶子上钻出了几条虫子。心想这该怎么办呀？这么多的虫子一定会把我的大白菜吃光了，我得想办法消灭它们。有了！说着他跑到了奶奶家，抱了一只大公鸡。让公鸡去捉虫。他一边跑一边对大公鸡说：大公鸡你一定要把大白菜上生的害虫吃光呀！不，一会儿，他跑到了菜园，把大公鸡抱到了大白菜身旁，高兴地回家写作业去了。
第二天早上，他想：我得去看看大公鸡，把白菜上的虫子吃光了没有。小刚刚来到菜园一看，糟了，白菜只剩下半棵了。
他生气地对着大公鸡说：我让你吃虫子，你怎么把大白菜吃了呢？大公鸡吓得撒腿就跑。小刚坐在地上哇哇大哭。
通过这件事情，小朋友，你明白了什么道理？
【除虫】
侯景镕
春天来了，我在菜园里种了一颗大白菜，我每天都要去看几次。有一天我去菜园看大白菜，没走几步就看见白菜叶子里钻出几个小虫子。这可怎么办呀？我挠了挠头，想啊想，终于想出了一个办法。我飞快地跑去奶奶家，从鸡窝里抱了一只大公鸡，又飞快地跑回菜园。我一边儿跑一边儿对大公鸡说：求求你，帮我把大白菜上面的虫子吃掉，好吗？来到菜园，我把大公鸡放在大白菜旁边，就开开心心地回家写作业去了。
第二天，我心想：如果叶子上的虫子不见了，我就能吃上又鲜嫩又好吃的大白菜了。我刚走进菜园，就看见大白菜只剩下了一半儿，便生气地对大公鸡说：大公鸡，我让你吃虫子，你为什么把大白菜吃了？
回到家，我把事情的经过告诉了妈妈，妈妈对我说：孩子，找人帮忙，要找对人，要不然，就会给你带来更大的麻烦。
【除虫】
闫菁煜
春天来了，小刚在菜园种了一棵开花的树大白菜，他每天去看好几次
夏天来了，小刚心里想：我的大白菜一定长的又高又大，非常好吃。他赶快跑到菜园去看他的大白菜。只见大白菜身上爬着许多小虫。小刚着急地挠了挠头，想：奶奶家不是有一只大公鸡吗？它可是捉虫高手呀！他赶紧跑到奶奶家，抱起大公鸡说：大公鸡你要帮我把大白菜上的小虫子吃光！说完便抱着大公鸡来到菜园，把大公鸡放在大白菜旁边，就回家写作业去了。
又过了一天，小刚心想：虫子一定被大公鸡吃光了。他又高兴跑到菜园，糟糕！只见那又高兴又大的大白菜只剩一半了。他生气地对大公鸡说：我叫你把虫子吃光，你为什么把白菜吃光了？小刚一边骂，一边追着公鸡打。
小朋友听了这个故事你明白了什么道理？
【除虫】
刘瑞涛
春天来了，小刚在菜园里种了一棵大白菜，他每天都去看几次。小刚心想：我的大白菜一定又大又高，非常好吃。
有一天，小刚发现菜叶上钻出了几只小虫子。想：这可怎么办呀？小刚想了想，想到了一个好办法。他从奶奶家抱来了一只公鸡，边走边说：求求你，帮帮我把小虫子吃光。就这样小刚把公鸡放在大白菜的面前，又回家写作业去了。
第二天，小刚心想：虫子一定被大公鸡吃光了，于是高高兴兴地来到菜园。可却看见大白菜少了一大半。他生气地对大公鸡说：我叫你吃虫子，不是叫你吃白菜！
小朋友们通过这个故事，你明白了什么道理？
【除虫】
李虎山
春天到了，小刚在菜园里种了一棵大白菜，过了很久，它才长了出来，他非常喜欢这棵大白菜，他每天都要去菜园里看几次。
一天小刚走到菜园里看到白菜里钻出了一条虫子。他灵机一动想：奶奶家有一只大公鸡可以吃虫。便跑到奶奶家把大公鸡抱了过来，放到了白菜旁边。他就回家写作业了。
第二天，小刚又去菜园里老他的那棵大白菜。他来到菜园看到白菜只剩下一半了。小刚对大公鸡说：我让你吃虫子，你却把我的白菜吃了！你是欠揍吗？大公鸡吓得撒腿就跑。
小朋友们，读了这个故事你明白了什么？
【除虫】
王炎荣
有一天，小刚在家外的空地上种了一棵大白菜，过了几天大白菜长大了。他非常喜欢这颗大白菜。他每天都来看这棵大白菜，可是有一天，他看见叶子上生了害虫，一个大公鸡看见了，劝他：大白菜上生了害虫，还不赶快去治。小刚觉得很奇怪，就说：什么？大白菜上的虫还用治，我要的是大白菜。
大公鸡说：我来帮你吧！于是小刚说：好的。然后，小刚转身就回家写作业了。
第二天，小刚来到大白菜旁，看见大公鸡把他的大白菜吃了一大半。于是生气的对大公鸡说：我让你把害虫吃了，没让你吃我的大白菜！小刚无可奈何地走了。
小朋友们，通过这件事你们明白了什么道理？
给妈妈洗脚看图写话一年级
【给妈妈洗脚】
丁俊博
每天晚上睡觉前，妈妈都会给我端一盆热水，让我洗脚，有时还帮我洗脚，今天我突发奇想，也要帮妈妈洗一次脚。
写完作业，我走进卫生间，拿了一个洗脚盆，先放了点凉水，再放些热水，用手摸了摸水，温度正好。我把洗脚盆端出卫生间放在妈妈脚旁边，跟妈妈说：妈妈，我要给你洗脚。妈妈很惊喜，问：宝宝，为什么要给妈妈洗脚呀？我说：每次都是你给我洗脚呀，我要学会孝敬你！接着，我拿了个小板凳坐在妈妈面前，把妈妈的脚放进洗脚盆里。我用手撩着水，浇在妈妈的脚上。我在妈妈的脚上，反复地搓着，我看妈妈的脚底下有了硬茧，我又在那个地方细细地搓了一会，还按了按。妈妈说：好舒服啊！宝贝。然后我用手指头在妈妈的脚趾缝里挨个搓了一遍，妈妈觉得有点痒，要缩回去，我一把抓住妈妈的脚，对妈妈说：别躲，我还没洗完呢。妈妈笑着说：宝贝，你洗的可真舒服。接着我又在妈妈的脚上涂了搓了一遍香皂，妈妈的脚上出现了好多白泡泡。我把妈妈的脚放进水里，水里也有了许多的白泡泡。终于把妈妈的脚洗好了，我用毛巾把妈妈的脚擦干。妈妈高兴地亲了我。
我也很高兴，我以后要经常帮妈妈做力所能及的家务活，让妈妈每天都开心。
【给妈妈洗脚】
赵雨辰
今天老师留了作业，让我们回家后给长辈洗一次脚。我一想，妈妈每天晚上都帮我洗脚，今天我也要给妈妈洗一次脚。
吃完晚饭后，妈妈正坐在沙发上看电视。我来到了卫生间，打开水龙头在洗脚盆里接了些凉水，又接了些热水，我用手摸了摸水，还有点凉；我又接了些热水，再用手摸了摸，这回温度正好。我端起盆，好沉呐！我摇摇晃晃地走到了妈妈面前，对妈妈说：妈妈，我来给你洗脚。真的？妈妈疑惑地问。真的呀！我认真地说，然后，我蹲在妈妈面前，把妈妈的脚抬起来，放进了水盆里，开始给妈妈洗起脚来。我用手把妈妈的脚背、脚心都搓了搓，发现妈妈脚底有硬茧，我就反复地搓，又用手指搓了搓妈妈的每个脚趾缝。妈妈笑着说：好痒啊！她要把脚缩回去，我急忙我又把妈妈的脚拽回来，又洗了洗后，对妈妈说：妈妈乖！我来给你涂些香皂。妈妈乐了。不一会儿，妈妈的脚上就出现了许多白泡泡。
把妈妈的脚洗好擦干净后，我又用护手霜把妈妈的脚涂得香香的。妈妈笑眯眯地说：你真是一个孝顺的好孩子。我十分开心，以后我要经常帮妈妈洗脚，还要帮妈妈做一些力所能及的事情。
二年级语文作文
作文是老师要求学生写的用以写作性的文章。写作文可以更好地改善我们沟通交流的过程，写作文时我们要灵活多变，采取夹叙夹议法等方式。上一次写作文还记得是什么时候吗？你不妨看看二年级语文作文，相信你能从本文中找到需要的内容。
二年级语文作文 篇1
小白兔全身白白的，没有一点杂色好似用洁白无瑕的汉白玉雕刻成的。它的眼睛是红色的，好像两颗闪闪发光的红宝石。它常常灵活地转动红眼珠，向四周扫视，仔细观查各处的动静。
它的耳朵又长又大，只要听见一点轻微的声音，就会‘刷’地一下竖起来，灵巧地四面转动，寻找发出声音的地方，警惕地细听是不是敌人靠近了。它的嘴有三瓣，吃起东西来，它的嘴张的大大的，发出一阵阵‘啧’的声音，似乎为了防避敌人的攻击而拼名地枪时间吃。它的前肢短后肢长，强劲有力的后肢轻轻的一蹬，就能蹦的很远。它那短短的尾巴好像挂在屁股后面的小绒球，蹦跳的时候，一撅一撅的，好像大风中摇动着的银铃。 小白兔真是活泼可爱，讨人喜欢的小动物。
二年级语文作文 篇2
从小到大，我的成绩不说是中等偏上也是中等的吧，但是自从遇到英语这只凶猛的拦山虎，我就“江郎才尽”了，单词听写就马马虎虎得应付过去了，可是英语听力我又跟不上速度，听不懂。偏偏英语一到初中是主科，考不好可是大事。因为这妈妈还老是说我不争气。而这只拦山虎却变得越来越大了。
我每一看到英语就头疼，但是也羡慕那些能把英语说得十分流畅的人。妈妈为了我能把英语学好，可花了大价钱，买了复读机、英语词典、磁带，可是我的英语水平还是一如既往。我想：中国人学什么英语啊！想是这么想，但是英语还得努力学，不然就会让父母失望。
现在，我要努力把这只大拦山虎给解决掉(先为我的脑细胞哀悼一下)。
这该死的英语啊！
二年级语文作文 篇3
王老师总是那么温柔可亲，她美丽的眼眸总是充满了智慧。
王老师嗓音甜美，讲课时的声音抑扬顿挫，富于变化，就像在唱歌，听起来开好像山涧的清泉，缓缓流过我们的心田。
王老师上课时讲到重要的地方，提高嗓音，在黑板上一笔一划的写例题，还不断的问问题，不断地回答我们问题。有时有的同学上课不认真听讲，老师会用眼睛一直瞪着他，实在把老师惹生气了，老师就会用粉笔头去提醒他，让他认真听讲。
前两天，我参加了学校组织的山东电视台小记者资格考试，通过我的努力，我成功了。我高兴地跟王老师说：“我通过了”王老师摸着我的头说：“恭喜你，好好干。”
王老师批评人的话语很风趣，总会让我们捧腹大笑，笑的同时，我们也心中吸取教训。
我们的王老师像爸爸妈妈一样温柔，我喜欢我们的王老师。
二年级语文作文 篇4
我的班主任曹老师中等个子，微微发胖的脸上有一双时常眯起的眼睛。这双眼睛透着智慧与自信。他常常戴着一副眼镜，一头乌黑的 短发。他到底另类在哪里呢？且听我慢慢讲解。
另类一一道德品质培养的另类
在上一年级的时候，我们学校就开设了礼仪课，他让我们从小就要养成尊老爱幼、尊敬师长的优良品德。教育我们“为人子，方少时，亲师友，习礼仪。”让我们见到老师是，深深地鞠躬，并向老师问好。别的班老师见到我们都说我们班的学生另类，没办法，谁让我们有个另类老师呢？
另类二一运用发达的网络教育
我们这个另类老师经常背着一个黑包，这个黑包里有什麽呢？那就是先进的笔记本电脑和数码相机。每当学校组织活动时，他都为我们拍照，忙前忙后，在我们的成长道路上留下了最珍贵的记忆。在一次家长会上，他倡导网络交流，手把手的叫家长们如何建立博客，经过老师的帮助当天就有20多名同学在阳光中队安家落户。我们经常在博客上与同学交流，有时把自己想说的、想写的都打在博客上。
另类三一教学方式另类
在课堂上，为了让我们提高记字、词的兴趣，他一 改普通的方式，让学生们轮流当小老师，提高了我们的积极性，使我们的记忆力大大提高了。
怎么样？我们的老班够另类了吧？我爱我的另类老师。
二年级语文作文 篇5
我的语文老师，看上去30多岁，是位女老师。她姓吴，慈眉善目的，像一位亲切的妈妈。吴老师留着一头乌黑的长发，可惜有几根银丝夹在里面，那是老师因为我们日夜操劳的。吴老师的声音很甜美，干脆，说话时口齿清楚，发音准确，写的字也很漂亮。
有一次，李植怡上课时要到外面打水喝，吴老师让她等下课了再去，她不听，还跟老师发脾气，乱丢东西，结果吐了一地。吴老师不但没生气，还很耐心地跟她讲道理，最后吴老师自己默默地拿纸巾不怕脏不嫌累地把地上吐的脏东西包起来扔进垃圾桶。同学们都被吴老师的举动感染了，都要过来帮忙，但是都让吴老师给阻止了……
还有一次，上课铃响了，同学们还在吵吵闹闹的，没有安静下来。吴老师就安静地站在门口，气呼呼地看着我们，那生气的眼神一扫而过，教室里一下就静悄悄的，谁也不敢出声了。您走进教室，就会让我们把班规背一遍，并让我们自己说有没有做到，同学们听了您的话都不好意思地低下了头。
吴老师您在我们心中是一位可亲可敬的好老师，也是我们心目中的好妈妈，更是一位勤劳的园丁，无私的奉献着自己，让我们茁壮成长。吴老师，我爱您，您辛苦了！
二年级语文作文 篇6
今天，我和爸爸去了位于陆家嘴的上海市水族馆。在那里，我看到了调皮的斑海豹，巨大的珍珠蟹，还有美丽的狮子鱼……我仿佛置身海底世界，一幅幅奇异的画面在我眼前展现。
首先吸引我目光的是狮子鱼。它们看起来很漂亮，头是半透明的，身上有黄褐色和灰绿色相间的条纹，一根根长长的棘刺组成了它们的鳍，棘刺笔直地伸展，好似一只发怒的狮子。别小看这些棘刺，在碰到敌人时，狮子鱼就会用棘刺攻击对方，棘刺能分泌毒液，被蛰到的敌人即使逃脱，也会因中毒而死亡，所以说，狮子鱼真是一种既美丽，又危险的动物啊！
接下来的这个生物让我惊叹不已的是它的庞大，见到它的第一眼，我就忍不住在心里说：“哇，好大一只蜘蛛啊！”可仔细一瞧，它是一只长的有点像蜘蛛的螃蟹。它的名字就叫蜘蛛蟹，生长在日本海中，是世界上最大的螃蟹，身体直径可以达到两本杂志的宽度，当它的螯肢完全展开时，差不多有半间教室那么大。更奇的是，它会像知了一样蜕壳，关于这个，水族馆里流传着一个故事：一天早上，工作人员像往常一样，巡查着各个展馆，当他们看到蜘蛛蟹的展柜时，吓了一跳，原先里面的一只蜘蛛蟹在一夜之间竟变成了两只。后来才弄清楚，其中一只只是它蜕下的壳。
水族馆里还有各种各样有趣的动物，我都看不过来了，我恨不得长二十只眼睛，还好，爸爸带了相机，他替我拍下了好多有意思的画面，让我回家慢慢欣赏。
海底世界真是奇妙无比啊！
二年级语文作文 篇7
暑假的一天，我无意间打开了电视，电视里正放映着少儿舞蹈大赛的竞赛画面。他们跳得非常美，时而像只灵动的小鹿，时而像只欢快的小鸟，我都被他们陶醉了，心里想着要是有一天我能像他们一样，成为一名小小的舞蹈家那该多好啊！于是，我央求妈妈给我报名参加了舞蹈班。
报完了名，我高兴的进入了基础班，和小朋友整齐的站在了地毯上。老师长得真漂亮，挺拔的'站在我们对面，拍手欢迎我们的到来，说：“从今天起我将带你们走进基本功的世界，学基本功就像打地基，只有把地基打好，才能盖出一座结实的房子。同样学好基本功才能跳出优美的舞蹈。”听完老师的话我暗下决心：一定要把基本功学好。
刚学舞蹈的时候，又枯燥又辛苦，还有几次差点摔伤了，我都不想练了。但想想老师的话和自己的理想，我又咬牙坚持下来了。我不仅在课堂上认真听讲训练，而且在家里也努力的复习加强锻炼。经过我的坚持我已基本掌握了舞蹈的基本动作，当音乐响起时，我情不自禁的跳起来，跳完以后老师向我竖起了大拇指，在舞蹈班上我学到了与学校里课堂上不同的东西。让我在音乐找到了乐趣。
二年级语文作文 篇8
今年，爸爸带我到乡下奶奶家玩，那是我们的家乡，一个风景优美、山清水秀的`好地方。 乡村的空气很湿润，村边有一条奔流不息的小溪，溪水清澈见底，走近岸边，还可以见到在水里畅游的鱼儿呢。岸边草地上的石头圆溜溜的，非常光滑，扔到水面上，现出了一圈圈的波纹。
“叽叽叽”蓝天上有几只小鸟让我抬起头来看它们，它们一会儿贴着水面飞了起来，一会飞到电线杆上，叽叽喳喳地叫着，好像在歌唱。一会儿飞到大树上猛地啄起树枝来，好像是在欢迎我们的到来。
突然，山上有几个小孩子走下来，有些小孩子调皮地拿沙子偷偷的撒在别人的身上，有些孩子拿着子弹枪射其他的小朋友，有些调皮的小孩子嘴里含着树叶都能发出清脆的歌声。他们在山上尽情的游戏，欢笑。那笑声回荡在山村里，多么热闹啊！
多么快乐的乡下儿童啊！多么美丽的家乡啊！
二年级语文作文 篇9
她中等身材，皮肤白白的，一头短发显得干练又精神。她的眼睛不大，却闪烁着智慧的光芒。她就是我的语文老师，一位美丽温柔、和蔼可亲的老师。
她的课总是那么生动有趣、多姿多彩，就如磁铁般吸着着我们。她绘生绘色地讲着课文，让我们仿佛身临其境。她带领着我们插上想像的翅膀，在知识有海洋里邀游，在文学的天空里飞翔，体会知识带给我们的力量，享受文字的带给我们的快乐。比一比谁的知识多，比一比谁的想像好，比一比谁的方法好，同学们的每一点进步，她都看在眼里，并给我们及时的肯定与鼓励。上她的语文课特别轻松自如，这比把知识硬塞给我们好多了，如果硬塞，那我们不就是一群听书的机器吗？如果不能及时消化，我们怎么能学好知识，成为未来的小主人呢？又怎能让未来充满希望与欢乐呢？
她让我们与书交朋友，让我们懂得“读万卷书，行万里路”的道理，她让我们养成了“不动笔墨不读书”的好习惯。我们的身边总是备着一本小本子，读书时，看到好词好句、优美的段落，我们总会专心致志地摘抄下来。不知不觉中，我们肚子里的墨水越来越多，写作文便不再像挤牙膏一样艰难，写出来的文章也不再干巴巴的索然无味。
她经常语重心长地告诉我们：要想写好作文，除了多看书多积累，在平时的生活中一定要注意仔细观察，认真思考。每写一篇文章，她都会先和同学们一起讨论，列出提纲，再让我们自由创作。写完后，她都会一丝不苟地批改，一个错误的标点，一个错别字，或是用词不当，她都会一 一标出。在最后的评语中，她总会给我们写下一些赞美的话语，鼓励我们继续努力。
这就是我们老师，她领着我们在课文中参观世界各地，了解奇闻异事，欣赏美文美句......她就像那温暖的'太阳，照耀着我们，让我们这一棵棵小树苗茁壮成长！
她就是我的语文老师——是亚君老师，一位德才兼备、博学多才、和蔼可亲的老师。
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