三国演义读后感二年级范文合集。
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三国演义读后感二年级范文(篇1)
《三国演义》描写的是东汉末年至西晋统一这一段历史时期的故事和人物。
这波澜壮阔的历史背景、错综复杂的政治和军事斗争、叱咤风云的英雄人物，演绎出了三国时期各种社会矛盾的透入、转化，其中，豪杰与奸雄的较量、谋略与武力的斗争……一场场刀光剑影发生在生死悲欢之间，让历史变成一副多彩的画卷。
这是一本极有特色的书。作者在描写战争时，往往不以双方的实力和武力的较量为主，而是注重计谋的描写，将每次战争独特的一面展现出来。
三国中描写人物战争的场面更是令人激动。“刘、关、张三人围住吕布，转灯儿般厮杀，火花四溅。八路人马，都看得呆了。吕布见不能取胜，便照着刘备脸上，虚刺一戟，刘备急闪。吕布冲开一角，飞马便走。”这是描写三英战吕布的一小部分，但却让人身临其境。书中还有许多描写谋略的故事，比如：草船借鉴、借东风、空城计……
罗贯中爷爷笔下的故事把我拉回了战火连连的战场上，让我感受到了各个人物之间的尔虞我诈，不时还会出现令人感动的兄弟情义。
刘备的仁德，张飞、赵云的勇猛，足智多谋的诸葛亮，忠义凛然的关羽，而“宁教我负天下人，休教天下人负我”的曹操的奸诈毒辣更是被刻画得入木三分。个个栩栩如生的人物形象，使我深深地感受到经典之作的巨大魅力……
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”英雄以逝，但英雄气概永不磨灭。打开《三国演义》，让我们驰骋在三国的战场上吧!
三国演义读后感二年级范文(篇2)
最近我听了千里走单骑的故事，让我来给你讲讲吧。
关羽要离开曹操，于是曹操送给了关羽一件战袍，关羽害怕中计，于是就小心的用刀尖挑起战袍，跟他说了一声后会有期就走了，曹操望着关羽远去的背影不仅感叹到：关羽真是个有志向的人啊，无论多少金钱财宝都改变不了他的志向，真是个大丈夫。关羽拿着青龙偃月刀，骑着赤兔马先后经过五关：东岭关、洛阳、汜水关、荥阳、黄河渡口，因为遭到了把守管卡的人的阻止，不得不斩了曹操的六员大将。最后，关羽来到了卧牛山遇见了周仓，周仓身高八尺，满面红光。想让关羽收他做弟子，关羽便收了他做弟子，周仓就成了他的扛刀护卫。
通过这段历史，我认为关羽是个既有志向又很勇敢的人，我仿佛现在就看到了青龙偃月刀，它就像在给我诉说千年的历史。
赤兔马，赤兔马肯定是红色的，它是一匹名马，是关羽的坐骑，赤兔马跑的很快，就像马达一样哒哒哒的跑出去了。
三国演义读后感二年级范文(篇3)
《三国演义》是我国四大古典名著之一，是我百读不厌的一本书。今天我给大家介绍的是我最喜爱的人物诸葛亮。
诸葛亮，字孔明，生于181年，死于234年，享年54岁。诸葛亮一生匡扶汉室，辅佐刘备、刘禅成就霸业。真可谓：鞠躬尽瘁，死而后已!想当初，刘备“三顾茅庐”，请得诸葛亮出山，开始了他恢复汉室的征程。诸葛亮一生很会用计谋，如：“火烧博望”、“火烧新野”、“火烧赤壁”、“空城计”等，一计连一计，计计让人叫绝。诸葛亮一生为蜀国亲率大军南征北战，“七擒孟获”平定南方之乱;“六出祁山”北伐曹魏，最后积劳成疾病逝五丈原。你知道吗?诸葛亮发明了木牛流马为蜀国大军运送粮食，发明了一次能发十支箭的诸葛连弩，还有传递信号的孔明灯。他还喜爱书法，擅长绘画，精通音律，喜欢抚琴吟唱。各方面都那么优秀，实在是太厉害啦!
我想他小时候学习功课的时候肯定很用心，要不怎么会成为一个“上知天文，下知地理”的大军事家呢?“静以修身，俭以养德”，我要向他学习这种可贵的精神!
三国演义读后感二年级范文(篇4)
东汉末分三国，烽火连天不休。闲来无事，捧起原版《三国演义》。被那描写的已经很熟悉的故事再次吸引。决定重温那一段风云传奇故事。数天之后，感慨颇深。
《三国演义》写了三个国家的兴衰史，从桃园三结义到三国归晋共进五大时期，便是黄巾之乱，董卓之乱，群雄割据，三分天下等。下面我想谈谈自己对三国演义的看法。
在《三国演义》中，赵云的肝胆忠义天地可鉴，冲锋陷阵，他会冲在最前面，撤退回营，他甘愿护送大军，无论功劳多大，他都不会骄傲自满，独领风骚;诸葛亮鞠躬尽悴死而后几，一生都在军师的天职上，献给了刘备创业的进程，没有丝毫怨言。空城计，草船借箭，火烧赤壁，耳熟能详的历史无不透着诸葛孔明的精力和汗水;张飞虽然是一个四肢发达欠考虑，容易脑大的单脑动物，但是兄弟有难他必帮，就是因为他火爆的脾气他献出了自己的生命，但是，他很讲义气。但这么的人我最欣赏的还是关羽，因为他讲义气，对事不对人，为了让刘备匡扶汉室，他宁愿帮曹操扫除前进的道路的阻碍，因念旧情，在立下军令状时毅然在华容道放走了赤壁败走的曹操，不是别的，只是为了“义”。
《三国演义》上演的不是战争游戏，它并非是“演”的天下，而是“义”的舞台。如果没有“义”，就没有三足鼎立的时代?
义——3画，简简单单的，三国演义，义满三国，如果没有义，三国演义就演不起来了。
三国演义读后感二年级范文(篇5)
二年级小学生三国演义读后感作文
《三国演义》写了三个国家的兴衰史。
在《三国演义》中，我欣赏的是曹操了，虽然为了突出刘备的仁义，他被写成奸诈之人，但是他的军事才能仍然没有抹杀。他在几年的东征西战中，占领了长江以北的大片土地，连少数民族都臣服于他，他是三位郡主中最有才干的，魏也是三国中最强盛的，他奠定了魏国的.基础，后来晋国才能统一天下，所以他是一位真真正正的英雄。
曹操的成功不仅因为他的杰出才能和善于招揽人才，还在于他有着豁达的胸襟和广阔的胸怀。在赤壁的惨败之后，曹操并未一筹莫展，而是笑着说了一句"今北方仍由我所据"，并且三次大笑展现出他对待挫折的乐观态度。曹操同时也是个很有文学情趣的人，喜欢作文赋诗，即使大战在即也情趣不改，他的许多诗作都是乐府中的名篇。
在三国演义中我最欣赏的人是诸葛亮，在我心目中他是一个足智多谋且忠心耿耿的大英雄，他对待敌人计谋高深。神鬼莫测。在刚出山时就为刘备算出，天下必定呈现三分之势。可见他的高明之处。且一生中并无败绩。当然是指他个人指挥的战争。对待国家，鞠躬尽瘁，死而后矣。就算知道自己命不久矣。也希望在有生只年平定北魏。所以强行六出祁山，出师伐魏。却在半途病陨五丈原。明知后主刘禅不成大器，却还是不忘刘备临终托孤之言。竭力扶持，在刘备死后，还竭力扶持他的儿子，所以我非常敬佩他。
三国演义读后感二年级范文(篇6)
在我的人生长河中，看过不少有意思的书。有些让我刻骨铭心，有些让我捧腹大笑，而最让我印象深刻的便是《三国演义》这本书了。
三国演义是一部历史传奇作品。讲述了三国是怎么形成，并且三国是如何统一的。讲述了无数个传奇故事。
其中，在三国演义中，我最喜欢的人物是诸葛亮。诸葛亮神通广大，呼风唤雨，三气周瑜，草船借箭等等诸多传奇故事都由他而来。
但在关于他的诸多故事中，我最喜欢的便是空城计了。却说司马懿正追到诸葛亮，诸葛亮在万般无奈之下想出一个好计策，挽回了蜀国的失败。让手上那些老弱病残之士，装作打扫城里的样子。自己却在高楼上悠闲地弹琴，吩咐两名童子在旁边扇风。司马懿看到这种场景，于是怀疑起来，便认为是一个计谋，引他进去。就这样，诸葛亮逃脱了灭亡之灾。
三国演义是一部传奇作品，更是一部经典名著，希望大家能多多研究里面的故事，一定会让你受益匪浅!
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三国演义读后感二年级范文(系列7篇)
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世界上有许多好书值得我们去阅读，读完作品以后，相信大家都会有各自的见解。有关作品读后感有哪些呢？下面是栏目小编精心收集整理，为你带来的三国演义读后感二年级范文。
三国演义读后感二年级范文 篇1
《三国演义》描写的是东汉末年至西晋统一这一段历史时期的故事和人物。
这波澜壮阔的历史背景、错综复杂的政治和军事斗争、叱咤风云的英雄人物，演绎出了三国时期各种社会矛盾的透入、转化，其中，豪杰与奸雄的较量、谋略与武力的斗争……一场场刀光剑影发生在生死悲欢之间，让历史变成一副多彩的画卷。
这是一本极有特色的书。作者在描写战争时，往往不以双方的实力和武力的较量为主，而是注重计谋的描写，将每次战争独特的一面展现出来。
三国中描写人物战争的场面更是令人激动。“刘、关、张三人围住吕布，转灯儿般厮杀，火花四溅。八路人马，都看得呆了。吕布见不能取胜，便照着刘备脸上，虚刺一戟，刘备急闪。吕布冲开一角，飞马便走。”这是描写三英战吕布的一小部分，但却让人身临其境。书中还有许多描写谋略的故事，比如：草船借鉴、借东风、空城计……
罗贯中爷爷笔下的故事把我拉回了战火连连的战场上，让我感受到了各个人物之间的尔虞我诈，不时还会出现令人感动的兄弟情义。
刘备的仁德，张飞、赵云的勇猛，足智多谋的诸葛亮，忠义凛然的关羽，而“宁教我负天下人，休教天下人负我”的曹操的奸诈毒辣更是被刻画得入木三分。个个栩栩如生的人物形象，使我深深地感受到经典之作的巨大魅力……
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”英雄以逝，但英雄气概永不磨灭。打开《三国演义》，让我们驰骋在三国的战场上吧!
三国演义读后感二年级范文 篇2
在寒假里，我读了一本名著一一一《三国演义》，这本书描写了三国时期的社会斗争和社会生活。书中有许许多多的小故事，比如《桃园三结义》、《草船借箭》、《七擒孟获》、《三顾茅庐》等。
在众多的故事中，我最喜欢的是《七擒孟获》这个故事。它主要讲述了：刘备死后，蛮王孟获造反。诸葛亮率领军队南渡水，想要平定南方这一带的战争。当诸葛亮到达南中时，听说蛮王孟获在这里威望很高，就决定擒拿孟获，诸葛亮一共抓住了孟获七次，又放了孟获七次。每次孟获都找各种理由，诸葛亮为了让他心服口服，便决定陪孟获“玩”到底。第一次，孟获说胜败乃兵家常事，到第二、三、四、五、六次，孟获要么说是手下人内讧，要么说是地方险峻，诸葛亮都把他放了。到了第七次，孟获用藤甲兵来战，诸葛亮用火攻，打败了孟获。此时的孟获输的心服口服，他大喊道：“丞相天威，南人不复矣!”。
读了这个故事，我觉得诸葛亮不仅是一个神机妙算的人，他还是一个宽宏大量的人。他抓住了一个造反的人，完全有理由一刀斩了孟获。诸葛亮却没有这么做，而是用另一种方式来感化孟获，把他纳入了自己的旗下。孟获虽是个鲁莽之人，但也被这种宽宏大量所感动。
生活中，我和诸葛亮完全相反，他制服一个人不是将他杀死，而是用另一种方式来感化他。而我呢?我的弟弟一不听话，我就揪他耳朵，想用暴力解决问题，导致他越来越不信任我，开始反感我。xx老师与我谈心时说过这样一句话：“所有问题都不是暴力能解决的，想让别人信任你，必须要换一种更妥当的方式去感动别人，这样别人才愿意和你相处。”。
所以同学们之间产生了矛盾，我们一定不要大打出手。换个方式，也许可以把“敌人”变成朋友!由此可见，最大的力量不是拳头。我们如果像诸葛亮一样对待孟获，就会少一个敌人，多一个朋友，正所谓“得人心者得天下”。
三国演义读后感二年级范文 篇3
在我的人生长河中，看过不少有意思的书。有些让我刻骨铭心，有些让我捧腹大笑，而最让我印象深刻的便是《三国演义》这本书了。
三国演义是一部历史传奇作品。讲述了三国是怎么形成，并且三国是如何统一的。讲述了无数个传奇故事。
其中，在三国演义中，我最喜欢的人物是诸葛亮。诸葛亮神通广大，呼风唤雨，三气周瑜，草船借箭等等诸多传奇故事都由他而来。
但在关于他的诸多故事中，我最喜欢的便是空城计了。却说司马懿正追到诸葛亮，诸葛亮在万般无奈之下想出一个好计策，挽回了蜀国的失败。让手上那些老弱病残之士，装作打扫城里的样子。自己却在高楼上悠闲地弹琴，吩咐两名童子在旁边扇风。司马懿看到这种场景，于是怀疑起来，便认为是一个计谋，引他进去。就这样，诸葛亮逃脱了灭亡之灾。
三国演义是一部传奇作品，更是一部经典名著，希望大家能多多研究里面的故事，一定会让你受益匪浅!
三国演义读后感二年级范文 篇4
今年暑假我读了《三国演义》，它是中国的四大名著之一。它描写了从东汉灵帝建宁二年起，到晋武帝太康元年止这百余年间发生的事件，中间着重描写了历时约半个世纪的魏、蜀、吴三国的兴衰过程。书里面也讲了很多有趣的故事，例如：桃园结义、三顾茅庐、草船借箭、七擒孟获等等。读了《三国演义》，还让我了解了“周瑜打黄盖，一个愿打、一个愿挨”这个歇后语的来历。
读完这几个故事后，我认识到，我们平时要多读书，多学知识，多注意观察，而且要学会把学过的知识与平时我们遇到的一些事情联系起来，像诸葛亮一样用知识解决问题。在暑假里我去过北京，在北京的科技馆里，我学到了很多知识，像大气的压力可以让倒过来的水杯里的水流不出来、水有表面有张力等等，很神奇，当然还有很多奥秘需要我们去探索，加油吧，伙伴们，让我们每个人都成为一个“小诸葛”。
三国演义读后感二年级范文 篇5
东汉末分三国，烽火连天不休。闲来无事，捧起原版《三国演义》。被那描写的已经很熟悉的故事再次吸引。决定重温那一段风云传奇故事。数天之后，感慨颇深。
《三国演义》写了三个国家的兴衰史，从桃园三结义到三国归晋共进五大时期，便是黄巾之乱，董卓之乱，群雄割据，三分天下等。下面我想谈谈自己对三国演义的看法。
在《三国演义》中，赵云的肝胆忠义天地可鉴，冲锋陷阵，他会冲在最前面，撤退回营，他甘愿护送大军，无论功劳多大，他都不会骄傲自满，独领风骚;诸葛亮鞠躬尽悴死而后几，一生都在军师的天职上，献给了刘备创业的进程，没有丝毫怨言。空城计，草船借箭，火烧赤壁，耳熟能详的历史无不透着诸葛孔明的精力和汗水;张飞虽然是一个四肢发达欠考虑，容易脑大的单脑动物，但是兄弟有难他必帮，就是因为他火爆的脾气他献出了自己的生命，但是，他很讲义气。但这么的人我最欣赏的还是关羽，因为他讲义气，对事不对人，为了让刘备匡扶汉室，他宁愿帮曹操扫除前进的道路的阻碍，因念旧情，在立下军令状时毅然在华容道放走了赤壁败走的曹操，不是别的，只是为了“义”。
《三国演义》上演的不是战争游戏，它并非是“演”的天下，而是“义”的舞台。如果没有“义”，就没有三足鼎立的时代?
义——3画，简简单单的，三国演义，义满三国，如果没有义，三国演义就演不起来了。
三国演义读后感二年级范文 篇6
假期里，我看了《三国演义》这部断代的历史名著。
《三国演义》这部名著主要是介绍东汉末年，群雄四起，争霸天下，刻划了近两百个人物，有庸主献帝、刘禅、无能之辈吕布、器量狭隘的周瑜、长厚的鲁肃，勇者张飞、许褚、典韦等人物，下至因行间而贻笑千古的蒋干，无不各极其态。故事里主要塑造了三个典型：正面人物关羽和诸葛亮，反面人物曹操，里面的人物都描述得栩栩如生，关羽的降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、五关斩六将、古城斩蔡阳，后来又在华容道义释曹操，他忠于故主，因战败降敌而约好一知故主消息，便不辞千里万里往投。诸葛亮的足智多谋，谨慎。曹操的诡诈狡猾。这些人物都给我留下了深刻的印象。
《三国演义》这本书我虽然还没看完，但我已被深深吸引了，里面的故事让我大开眼界，受益匪浅！
三国演义读后感二年级范文 篇7
《三国演义》是我国四大古典名著之一，是我百读不厌的一本书。今天我给大家介绍的是我最喜爱的人物诸葛亮。
诸葛亮，字孔明，生于181年，死于234年，享年54岁。诸葛亮一生匡扶汉室，辅佐刘备、刘禅成就霸业。真可谓：鞠躬尽瘁，死而后已!想当初，刘备“三顾茅庐”，请得诸葛亮出山，开始了他恢复汉室的征程。诸葛亮一生很会用计谋，如：“火烧博望”、“火烧新野”、“火烧赤壁”、“空城计”等，一计连一计，计计让人叫绝。诸葛亮一生为蜀国亲率大军南征北战，“七擒孟获”平定南方之乱;“六出祁山”北伐曹魏，最后积劳成疾病逝五丈原。你知道吗?诸葛亮发明了木牛流马为蜀国大军运送粮食，发明了一次能发十支箭的诸葛连弩，还有传递信号的孔明灯。他还喜爱书法，擅长绘画，精通音律，喜欢抚琴吟唱。各方面都那么优秀，实在是太厉害啦!
我想他小时候学习功课的时候肯定很用心，要不怎么会成为一个“上知天文，下知地理”的大军事家呢?“静以修身，俭以养德”，我要向他学习这种可贵的精神!
《三国演义》读后感_二年级读后感300字
二年级上学期，我开始看中国四大名著之一《三国演义》。我很喜欢这本书，因为里面都是关于古代人勇气和智慧的故事。
《三国演义》里有很多英雄人物，比如刘备、关羽、赵云、姜维等等，其中我最喜欢的是诸葛亮，因为他非常有智慧，是蜀国最厉害的军师。三国演义中著名的赤壁之战，讲的就是诸葛亮联孙抗曹，跟周瑜联合作战，神机妙算，巧借东风，最终打败强大曹军的故事。诸葛亮的故事还有很多，如空城计、火烧博望坡、草船借箭、木牛流马计等，我非常钦佩他的智慧。
读完这本《三国演义》，我发现了一个道理:智力高的人其实比武力高的人更厉害，因为一个武力超群的人比如吕布、张飞，只能打几个小胜仗，而像诸葛亮这样智力超群的人，通过自己的头脑，就可以改变整个战局。所以我要向诸葛亮学习，让知识成为我的力量，成为一个既冷静又聪明的人。
《三国演义》读书笔记_二年级读书笔记200字
三国演义写的是东汉末年群雄纷争，三国鼎立的故事，这本书里体现了作者对那个时代的独特的洞察力和维护皇室正统的思想局限。
三国演义里有很多纷繁错杂的人物，他们的性格各有特点，他们的故事发人深省，他们的命运牵动着我的心情，从他们的身上我看到了作者对人物刻画的匠心独具之处。我总是忘不掉赵云在长坂坡七进七出为救少主不顾自身的安危，这是何等伟大的精神啊。我还忘不掉关羽身在曹营心在汉的忠心，就这一点就需要我好好学习。
虽然最后的结局违反了我的期望，但这本书真是一本好书。
亲爱的四大名著读者，以上我们精心为您整理的“三国演义读后感二年级范文合集”文章，也不知道您对这篇文章满不满意，是否有收获，如果您还想了解更多相关的信息，请关注读后感二年级栏目，我们时时为您更新！