读《湖畔》有感。
我们在一生的阅读中，一些经典自然而然地在岁月中沉淀下来。阅读是人数精神生活不可分割的一部分。一千个人眼中有一千个哈姆雷特，人们在读过一本书之后都会有属于自己的心得，为了更好地领悟作品的内涵，我们需要写一篇读后感。那么该要如何写好作品读后感呢？下面，我们为你推荐了读《湖畔》有感，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
读《湖畔》有感
第一次读东野圭吾的小说，个人表示从没有很认真的读过任何推理小说，这本是我的一个“第一次”。诚实的讲，笔者不是学文学的，也不懂得日本文学的一些学术术语，更没有读过任何关于东野圭吾的评价，或者本书的书评，所以本文的观点纯属于个人的心得和感受，在此记录一下。
本书讲的是四对夫妇，借以给孩子考前补习功课为由，在姬神湖畔聚会。途中章太（其中一名孩子）继父的情人来此搅局被杀，之后众人从试图掩盖案情到并木俊介（章太的继父）试图揭露真相的整个过程。
在读这本书的过程中，我脑海中一直浮现的一个词就是“道貌岸然”。从书中对四对夫妇所处环境的描述可以看出，他们在日本社会处于，至少是中产阶级，享有较高的社会地位和财富。这群所谓的“社会精英”所说的每一句话，每一次对白，就好像是在表演舞台剧，训练有素，彬彬有礼，每一句话，从表面上看，都透露着说话者良好的教育背景和为他人着想的深切关怀，可是，在这层“道貌岸然”的面具下，隐藏的却是人性罪恶的一切：考学者家长为了让孩子能顺利的考进那所有名气的私立中学，勾结补习班老师买通私立中学的教职人员，让他们提前透题给自己的孩子；学生的母亲，为了能让这一切没有任何不必要的纰漏，不惜以自己的身体作为“签约”筹码；四对夫妻之间，因为“中年危机”所带来的压力，以嗑药来获取快感，同时彼此狼狈为奸；其中一位丈夫，因为妻子做了卵巢和乳房切除术，而嫌弃妻子，四处寻花问柳……
书的扉页上赫然写着：作者对当代社会与家庭最严厉的拷问。笔者感觉此言不虚。虽然在书中，作者透过人物的话语中，没有声嘶力竭的声讨，和严厉至极的挖苦，但字里行间，温情中浸透着寒冷，宁静下暗涛汹涌，作者对人物一个眼神，一个微表情的描写，精致、细腻，没有任何赘述，但干净利落，一针见血的表现出了人物此刻的心理状态和想法。这些都透露着作者细致入微的观察能力，丰富的人生经验，和对心理学的深入研究经历。让人佩服。
好的文学就像一扇窗户，向读者展示着作者那个时代或者文化背景下的社会百态。这也是为什么笔者对各个国家的文学如此感兴趣的原因。读文学可以让我经历各式各样的人生，真是一种有趣的经历。通过本书，笔者了解到日本社会在教育方面，依然深受中国儒家思想的影响，重学历而轻能力，孩子的学业成就成了父母维系自身面子和社会地位的一种工具，而不是孩子个人喜好和能力的一种体现，这，好像是东亚教育面临的共同问题吧。问题都是很容易发现，但改变起来太难，尤其是人思想上的问题，想要改变更是难上加难。出路在哪里呢？这，真的是一个值得终生思考的问题……犹如本书结尾处写到的：就算沉入湖底的尸体不见了，他们的灵魂也将永远停留在这湖畔，不断询问着，却没有确切的答案……
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读东野圭吾《湖畔》有感：人性的扭曲与温情
人性的扭曲与温情
——读东野圭吾《湖畔》有感
鹤松弟子 陈宁宁
小说的最后写道，"就算尸体不见了，我们的灵魂也无法离开这湖畔吧。"这样轻描淡写的简简单单的一句话，却在我的心中掀起了波涛海浪，这部作品对现实的拷问，也牢牢的印在我的心中。
首先，我必须赞叹作者的写作功底。回顾整本书，作者在许多处都为结局埋下了伏笔，只是在阅读时的好奇于了解故事的下文，而沉溺在紧张感之中。而且我们惊奇的发现，文章似乎没有一处对人物的心理描写，但通过他们的动作、语言、神态，每个人物都表现得很透彻。我想，这也许就是知名作家与高中生的写作水准差异了吧！
《湖畔》基本上是一部讨论家庭的小说。讲的是四个家庭间，由于孩子们要考某所私立中学而一起补习，表面上是再正常不过的聚居，实际上却暗潮汹涌。父母为了孩子们能顺利考入理想的学校，不惜花费金钱，甚至逾越道德底线。这深刻揭露了日本的一大社会问题，当然也不同程度的存在于中国。日本人民普遍追求于精英教育，以学历的高低来衡量一个人的能力、素质。孩子的能力当然需要纸上登出的认可，但是，这不代表一切。这是整个社会的风气，一个人的看法如何能改变社会的风貌呢？而正如此，小说中的孩子成了杀人犯！作者以这一杀人动机深刻的揭示了，日本社会，以学历讨论成败的不良风气。
小说的最后还阐述了另一种杀人动机。我居然忘了，不是你们那些复杂的动机，章太有更单纯的动机——想要将父亲从情妇手中抢回来的动机。这句推理深深地刺痛了我的心。父亲俊介对儿子章太的事情并不上心，也许是由于他并非亲生，也有可能是日本男人以事业为自己的中心，家庭只不过是附属。但是对章太来说，父亲很重要，是一个家庭不可或缺的一部分。而章太对俊介是有感情的，尽管不是亲生父亲，但章太很懂事，还拿了父亲的车钥匙偷偷给他装上木雕。英里子的存在，对章太的家庭来说无疑是一种威胁。作者向读者阐述这一杀人动机，是想告诉我们，对孩子来说，家庭的完整非常重要，但又些父母连孩子这一小小的愿望都不能实现，仅仅是关心他的学业成绩，而疏忽了对孩子精神上的培养。孩子犯下杀人的罪行，那么父母才是罪魁祸首。然而，结尾俊介被孩子章太的爱所打动，放弃了报警的念头，人性的光辉重新出现在小说中，这让我看到爱将战胜所有的丑恶，世间还是笼罩在暖暖的温情下。
当然不可否认的是，文章中的四对父母，让我看到了人性的扭曲。表面上，母亲为了孩子甚至牺牲了肉体，看似伟大，但文章也写到家庭之间开磕药派对，这难道也可以以孩子作为借口吗？他们就像披着羊皮的狼，并不是真正关心孩子。换个角度看，虽说父母为了孩子升学考试做了很多，但做人才是最基本的，父母连自己的孩子不可能杀人都不敢肯定，岂不是很可笑？
"东野圭吾以最简单质朴的语言不断地诉说人性的隐恶与救赎，是其作品最迷人且匠心独运的部分。"读他的文章，最深刻的就是在批判扭曲的人性后体会不一样的温情。
《湖畔》读后感1000字
我最近读了日本作家东野圭君的《湖畔》 。
可能是因为我自己也想写关于这篇题材的，这种小说吧，所以我特意买来看。但是让我感到非常疑惑的是，可能是我不经常看外国小说吧，所以我看这些翻译过来的文字很让我投入到那个情节里。
我从前面一二章开始我就没什么感觉，看的文字只感到别扭，就是不清人民和具体的故事情节。
我还以为是我太久没有读书，读小说的原因。但是我把那本书放了一段时间，以后去看别的言情小说可能是网络上，霸道总裁角度那种吧，我看的很入迷。是给我最大的感情区别就是，那天你现在国内网站上的言情小说一般来说，大的网络上的比较出名签约作家的言情点多会比较好看一点。
因为我比较喜欢买实体书，我比较不喜欢对着手机看那些小说，这本书就是我从网上买的，实体书。所以不可能放在某一个角落落灰吧!
当然是后面的剧情就越来越好看了，当整个故事进入到悬疑阶段。当主人公等这些主角人物开始抛尸啊，串词啊等等，经过严密的布置，开始就有了一定的感情色彩。
不过这还没到高潮，整本书的高潮是，当主角俊介开始发现了，孩子们来这里补习的真相。以及挖出了全部人一同意图瞒过的事实。
在这里我就不给大家剧透了，如果你们想了解更多，可以上网去搜货的买来这本书看。直接折腾我的感想吧，这本书的劳动太大了。
因为我十分不理解，人为什么会这么自私?
所以现在每当我回想起这个故事的时候，我有时候觉得这个故事简直是天方夜谭。我有时候真的觉得大人的世界太可怕，利益故事比单纯的那些情感要可怕。
!我的灵魂永远离不开那片湖泊。
我每每看到这个结局的时候，我都会在想，如果孩子是一片湖泊，那么你往他身上打多少泥沙，以后的世界就会有多浑浊。可能你不经意间搅动的风雨在他的内心深处已经造成了极大的伤害!
孩子是一天十分敏感的群体，我实在没想到全部人天天日思夜想，计划周详都瞒不过任何一生孩子的眼睛。在大人和这个世界周旋的时候，孩子们已经开始行为模仿了。
我最近看到很多很多儿童欺凌事件，有些事情甚至还更恐怖!我忽然那一瞬间，庆幸我成熟的早，我的遭遇比那些新闻当中的人更加幸运。我一直在担心那些小孩子会因为那些猥琐的事情而产生心理阴影，对她的青春对他的人生是一种极大的损失。
孩子是这个世界上最强有力的镜子。如果可以，请你把所有的美好都展现在他的面前。因为，会有人相信他会把所有的美好都转化于赤子之心来面对这世界所有的风云转变。
人对于美好的事物从来不抗拒，尽管在懵懂的年纪。难分不清对错善恶的时候，他会把所有都视作美好。
《湖畔》读后感_800字
《湖畔》读后感800字
书的背景很贴近我们的生活，家庭和教育。看的时候想到了很多。
书里描绘的几个家庭，家人间的关系都有些疏离，不像家人。他们漠视家人之间的裂缝，并任由其肆意扩大，不思考原因，也不寻求解决方法，欺骗自己不听不看就可以不存在。
我的家庭其实也并不十分和谐，夫妻之间、婆媳之间、父母与子女之间都有一些相处上的问题。所以小的时候有过很多不愉快的回忆，甚至有一些可怕的经历还时常出现在梦里。曾经他们的处理方式很糟糕很极端，随着时间推移，我们长大了，他们也渐渐看开了些，虽然矛盾和芥蒂都还在，时不时地也有点摩擦，但很多事情他们也都慢慢释怀了，学会了理解和包容。现在的我们是比较幸福的，是珍惜此刻的。
里面的教育背景跟我们现在也很相似。很多家长生怕自己的孩子输在起跑线上，从小就给孩子报各种补习班，不给孩子选择的自由和休息娱乐的空间。他们总说着为孩子好，让孩子拼了命地去学习，巴着他们考一个重点学校，做学校里的“佼佼者” 。有些家长为了让孩子顺利考上理想学校，还不惜做些背离道德和法律的事。
总是觉得现在的孩子很辛苦，童年于他们来说到底是什么。想想我们小时候，每天按时上下学，完成作业后的时间就都是自己的了，我们在户外奔跑，跟小伙伴一起玩耍，跟家人看喜欢的节目，吃吃东西聊聊天……
爸爸总希望我当个老师，安稳又轻松。我不觉得教室是个轻松的职业，教书育人，在我看来是个无比重大的责任。也许一句无意识的话，一个不经意的举动，就能给他们带来很大的不同。所以我不敢轻易地担上这么大的责任，是的，我很怂。再加上现在总体的教育环境我并不认同，我不知道这样的教育对他们来说是好是坏，太难评断，太难选择，而个人的力量又如此有限。如果去尝试了，但又因为蚍蜉难以撼动整棵大树，改变不了大环境，结果大概只会害了那群学生吧。
最后，故事的真相太让我惊讶，让我觉得很可怕。孩子的教育，真的太难太难，也太让人纠结和揪心了。
《湖畔》读后感_1200字
《湖畔》读后感1200字
印象深刻的几点：
1. 其中一位母亲在被问“难道不相信孩子们能考上”的时候说，“就是因为这么努力，考不上不是很可怜”的，做了越过人性道德底线的事。
这就是许多“温室花朵”的来源吧。除非完全隔离孩子不与外界接触，否则你很难消除这个世界的阴暗面，而孩子也终将遇到他们自己的挫折与历练。而之前被费力保护着用美好“欺骗”的他们，又该如何一下子经历世界观都被颠覆的打击？父母的存在，并不是自己承受而让孩子远离危险。为人父母能做的，只有教过孩子应对危机的办法，和站在他们身边一起度过难关罢了。
2. 主角一家人隔阂的消除，竟然是通过一个生命的流逝这样惨痛的代价。
很多时候，我们到底被什么蒙蔽的双眼，我们到底为了什么放弃了什么。其实很多时候，也许想法都在的，想要问候父母，关心友人，做做人性需求却在现世眼里“浪费时间”的事。这种时候，面子之类的往往会跳出来，劝说“以后有的是机会呢”。但殊不知，一次一次的退缩和逃避，也许就埋下了什么，未来长出的亦是你不知道的东西。
3. 主角最后说，可能是自己的孩子，而自己也有责任。
养不教父之过。孩子的过错完全是大人一手造成。这也就是为什么为人父母是一件非常严肃的事，因为你在影响的，是另一个人的一生。很喜欢我母亲告诉我的，她对我的看法。母亲说，自打我出生，她就一直把我当成一个人来看。所以所有的事情她都是谨慎而尊重，从不敷衍，亦无强求。我想，一个孩子，产生了抹杀生命的痛苦和烦恼，却都不愿去跟父母商量。你们不相信自己孩子的能力，孩子也未曾信任过你们吧。
4. 这种结局，到底告诉了我们什么。
这个故事最让人悲伤的，就是明明发生了极其不对的事，每个人的做法却都好像没有错。死者透露了敲诈的隐喻，所以被杀了。但杀人难道还分什么该杀什么不该么？生命的分量是一样的，不论这个人身份如何，作为如何，一条人命总是一条人命。父母袒护孩子做错了么？当然，法律面前肯定是负面的。但人性面前，如果几位家长或者男主，最后大义凛然的去报警了，我们会觉得畅快么？至少我也不会，老实说，结局如何我都不快乐，因为悲剧已定。但男主的话还是给了我一些思考。灵魂留在了湖畔，这应该就是最终的天道轮回吧。人在做，天在看，法律也许不能涵盖所有，但苍天放过谁？既然，这件事情值得用一生的良心谴责去背负，至少这个选择，我无权评论。其他的家庭也许“坏掉了”，但至少主角一家，应该是选择了责任的。责任不一定要背给外人看，出卖心底平静换来的，也许亦是承担。孩子杀了人，但能说他什么呢。不管他是谁，他的行为必然有他的道理，有他的考量。无论是杀死别人的，还是抹杀自己的，孩子做出了这种决定，我们成年人，作为家长，社会，没有发现没有询问制止，就是共犯。家长，在思考孩子应该成为职业什么收入水平什么社会地位的人之前，不是更需要先教会孩子如何做一个坚强勇敢乐观善良的人么。
《湖畔》读后感_2500字
《湖畔》读后感2500字
自己看小说，非得一口气看完不可。看连续剧，也喜欢全部更新后连续看完。自己太急于想知道，事情到底是如何发展？究竟在这样的发展下，是不是自己预想的结局呢？
但凡是由同名小说改编的电影，我都坚持先看原著再看电影，不想让电影牵制我自己对内容的理解与想象，看完一部意犹未尽的书我也会找各种改编电影来看，不为别的，就想知道看书时存在我脑海里的那些人物场景是否会在电影里出现，幸运的话还可以重温一遍所有故事情节，对于这个我乐此不疲。
将话题拉回。正是这样容易被剧情吸引，非得一口气看完的劲儿。每次看完一部小说，都觉得消耗掉了很多真气一样。太容易让我身处其中，被人物和情节所牵引，就少了对小说本身的解读和反刍。
而看东叔的小说尤其如此，环环相扣，层层推理，意识不自觉被牵引。
的确，东叔的推理小说除了层层抽丝剥茧，还原事件真相之外，他挑战不同的叙事方式让读者觉得趣味盎然。
《解忧杂货店》就是典型中的典型。
开始，感觉自己有些摸不着头脑，继续下去，就好像看了一场极具风格的电影。跨时空对接，蒙太奇式的场景切换，让叙事达到了“逻辑推理，情节构思，暖心故事”完美结合。让读者在内心治愈的同时，体会到了推理小说的极大趣味满足。
《湖畔》让我再次看到了东叔的写作企图。他不满足于推理小说中严密而冰冷的“机关”设置，而是在不断尝试更新颖的叙事观点，大量的笔墨用在描述整个案件的社会背景、历史背景等。透过这些，挖掘其背后的复杂人性或心理。
《湖畔》讲述的是，并木、藤间、关谷、坂崎四家人，为了各家四个孩子备战私立初中的考试。四对夫妻、四个孩子，还有老师津久见一起到姬神湖边的藤间家的别墅里复习功课。
四个孩子中，只有并木章太的爸爸俊介不是亲生父亲。并木俊介和他的妻子美菜子之间除了必要事物的练习，似乎也并无什么深层的感情。而俊介下属兼情人，高阶英里子的出现，才让剧情开始了真正的发展。
当天夜里，俊介因有事离开别墅，后又突然返回，发现了倒在他们夫妇房间的英里子的尸体。美菜子坦白，是她杀死了英里子。开始，俊介让美菜子去自首，却遭到了在场其他所有家长的极力反对。最后，俊介在他们的说服下，和美菜子、藤间等人一起毁灭证据，沉尸湖底。
故事采用倒叙的手法，讲述了多个人对案件的隐瞒过程。其间，俊介这个“继父”身份的角色与其他家长保持了距离，而作者运用这关系上的距离感，合理制造出他不断追问事情真相的第三人称叙事。
通过俊介对这群“病态”父母的观察，看到了一群为了孩子的顺利考入私立初中，不惜献出身体换取校方人员泄题机会，不惜牺牲自己的道德操守，掩盖事实，毁尸灭迹，甚至做好了集体做假证的准备。
《湖畔》最终并没有清楚地说明杀人凶手是谁，但东叔用客观描述把目标指向了美菜子的儿子章太。而这其中的原因，很简单，也很符合一个小学生的心理。
孩子没有大人的那么多功利欲望，只想要一个和睦且健全家庭。他只想从家庭“入侵者”的手中夺回这个可以给他完整亲情的“父亲”。
其中表现出的荒谬和扭曲，让人深感“可怜天下父母心”，也不仅让人深思。
在新闻或现实生活中，我们也不乏听过很多，为了挽救孩子的生命，母亲割掉自己的肝脏，或付出自己的生命。
让我们最为震撼的恐怕就是2008年汶川地震中那个为了保护自己还在吃奶的婴孩儿的母亲。当楼板砸下的瞬间，跪在地上，用背顶住了楼板，胳膊柱在地上，用整个身子为孩子搭建了一块儿小小的“避难地”。最终，这个孩子得救，而救援人员搬开楼板的刹那，那位母亲仍旧保持着这个姿势。
这让多少人为之动容，感叹。没有什么情感能够像父母之爱那样无私和纯粹。
父母之爱，爱得无私，为了孩子，挖心掏肝，不惜生命。看似，舐犊之爱，无需底线。生命都可以不要，还有什么不可以？
我想，这肯定是为了孩子。这毋庸置疑。
是为了孩子的什么？
为了孩子有更好，更远大的前程。这更很确定。
你所谓的“远大前程”是什么呢？
一份好工作，一个幸福美满的家庭，其乐融融，一帆风顺。
为了孩子，为了孩子的远大前程，这几乎是所有家长的本能。
但很多父母都忘了，爱孩子，不是倾尽自己所有，为孩子铺一条路，而是需要把他养成“体力强盛，头脑聪明，情感丰富”的健全人，而这个“健全人”自己在这个世界上找到自己所要走的路，甚至自己开辟出一条他想走的路，甚至他还会自己“飞翔”，而不是去在地上“走路”。
还记得纪伯伦的《论孩子》吗？
你们的孩子，都不是你们的孩子，
乃是“生命”为自己所渴望的儿女。
他们是借你们而来，却不是从你们而来，
他们虽和你们同在，却不属于你们。
你们可以给他们以爱，却不可给他们以思想，
因为他们有自己的思想。
你们可以荫庇他们的身体，却不能荫庇他们的灵魂，
因为他们的灵魂，是住在“明日”的宅中，那是你们在梦中也不能想见的。
你们可以努力去模仿他们，却不能使他们来像你们，
因为生命是不倒行的，也不与“昨日”一同停留。
你们是弓，你们的孩子是从弦上发出的生命的箭矢。
那射者在无穷之中看定了目标，也用神力将你们引满，使他的箭矢迅疾而遥远地射了出去。
让你们在射者手中的“弯曲”成为喜乐吧；
因为他爱那飞出的箭，也爱了那静止的弓。
纪伯伦的这首诗很好地说明了父母和孩子是独立的个体，我们可以庇护他们的身体，却无法把自己的灵魂思想强加在他们身上。
我们无法设想，当章太逐渐成长，自己的思想成熟后，走上父母所谓“光明前途”后，他再想起这段往事，知道父母为自己所做的一切，将如何自处？
或许，“成熟”后的章太，明白了社会的功利、利益，会懂得母亲对自己深沉的爱，但他终将一生活在惶恐与内疚之中。而这些，是“光明前途”所无法治愈的伤痛。
当“舐犊之爱”没有了道德和法律的底线，没有了是非概念，偏离社会规则，“爱”不过沦为绑架的工具。所有的被我们藐视的“底线”都会如绳索，将孩子的心灵死死捆绑，一生都无法安定，无法得到真正的自由。
《湖畔》用文学的夸张所映照出的是日本社会的扭曲现实，而谁又说，不是当下的中国社会？小说中的“病态\的父母难道不就是存在我们身边吗？
孩子的人生，不是父母设计的。孩子也不是父母人生棋盘中的棋子。
父母的爱，纠结而矛盾，必须对抗自己所有舐犊本能，去成就孩子自己，去让孩子走自己的路。
东野圭吾湖畔读后感
东野圭吾湖畔读后感（一）
丑陋的人性
——樱小落
原本并没有想要读《湖畔》的想法，手里已经选定的书单六月份甚至都未必能够看完，朋友在微信读书买一赠一送给了我，我也就顺便将这本书读完。东野圭吾的作品，我也曾经读过几本，像《嫌疑人X的献身》、《解忧杂货店》等，应该说他的推理小说在曲折的推理过程中又有着浓浓的人情味，能够感受到社会小人物生活中的不容易，对整个社会的一种焦躁表现，那种细腻的人物动作描写，具有强大的性格胀力。
在《湖畔》里，这种表现力的表现似乎并不十分的强烈，这这本书里，我出来读到一种中国式对孩子教育的付出，也读到了一种无奈，一种对社会教育制度的无奈。这种无奈掺杂在一种不公平的两性关系中间。如果这是间最无私的爱，大概就是父母对儿女的那种爱了，小说以四个家庭假期带孩子参加培训班开始，就像书中说的那样，考试也是一种竞争，活在这个世上，总会有一种竞争，就像书中说的，考试一是一种竞争，人生的竞争从出生的那一刻就已经开始了。在升学压力下，四个家庭想尽了办法，孩子们也是整天被关在屋子里念书，升学无声的压力，似乎也剥夺了孩子的天性。其实日本的这种教育制度和我们何其是有一些相似，似乎我们国内的升学压力，比他们有过之而无不及。当前的应试教育，有多少孩子是为了考试而考试。想想当下社会，为了我们的孩子，家中的父母可以亏待自己，却绝不向亏待孩子，更不愿意让孩子输在起跑线上，因为人从出生开始就已经有了三六九等的区别，家庭条件好的孩子，从出生开始就各种早教教育，无论是幼儿园小学中学高中，家长一定想办法上名校，各种各样的培训班更是各个参加，各种特长班也是报了一个有一个。就是普通家庭的孩子，出生早已经注定的区别，身份无法改变。然而父母却都希望自己的孩子能够跳出现有的状况，省吃俭用，扎进裤腰带，也要好好培养孩子，就希望孩子能够读一个好一点的学校，能够通过学习改变他们的未来。当学习变成了一种无形的折磨这不知道是社会教育制度的悲哀，还是整个社会的悲哀。当对孩子学业的培养除了金钱还要付出一种肉体的交换之时，我觉得更像是一种人性的扭曲，也是对日本人性的一种抨击。书中肉体的付出，更像是一种变态的换妻游戏，不过是夹杂了对孩子的那种爱，让每一个参加的家庭都感觉自己对孩子的那种爱是那么的伟大。事实上不过是满足自己私欲的一种宣泄，一场肮脏、扭曲和荒谬的游戏，却又被冠以爱的名义的罪恶和堕落，。这样的换妻游戏隐藏在爱孩子的外衣之下，每一个人似乎都感觉自己的付出是一种值得，直到被俊介情人的到来所打破。当虚伪的外衣被撕破，这才露出丑陋而峥嵘的面容。
尽管小说同样写的是推理小说，而我看到的却是对社会制度的一种抨击，对满足个人私欲的一种讽刺。他们的爱是自私的，他们的这种自私无形中也影响着孩子的心里，正是因为自私的心里存着，章太才站在自我的角度，杀死了继父的情人，不过是不想自己的父爱被人夺取。这也是整个日本人性自私残忍丑陋的写照，挑战着人伦和道德底线。
东野圭吾湖畔读后感（二）
爱丫喂
今天跟大家分享的是东野圭吾的另一部小说《湖畔》，这本书是上个月看完的，当时一直没有想起来写书评，只是觉得写的很不错，层层抽丝剥茧中把故事的原委慢慢道来。这个也是东野圭吾的特色，所以一看他的推理小说就会欲罢不能一定要看到结尾，看看和自己猜想的是否一样。如果和自己想象的一样，又觉得很有成就感
《湖畔》这部小说讲述了并木，藤间，关谷，坂崎四个家庭为了家里的小孩能够考上私立初中，一起和老师津久见在藤间家的别墅进行备战考试。为了让家里的孩子能够考上私立的初中，这些家长们也是费尽了心思，可怜天下父母心！
本来俊介并没有打算过来的，但还是选择过来支持一下。章太并不是他和美菜子的儿子，但俊介对章太也不讨厌，当然也算不上特别喜欢，所以并木这家的亲子关系和夫妻关系并不是很好，不过在外人面前还是会表现的很好，本来一切都还挺顺利，四家的女人们一起给孩子们做吃的，男士们就帮忙看孩子。
可是俊介的同事英里子来访了，其实英里子是俊介的情人，也一直在帮忙调查美菜子的事情，因为俊介怀疑美菜子可能也出轨了。男人啊，自己出轨没关系，但是不容许身边的女人出轨！
本来俊介要去找英里子的，可是一直联系不上，他就选择回别墅，结果竟然在自己的房间发现了英里子的尸体，美菜子说是自己杀死了英里子，其他三个家庭也知道了此事，大家没有选择视而不见，反而积极地想办法帮助并木家解决这个麻烦问题，并且说服了俊介一起把英里子的尸体扔到了河里。俊介一直很奇怪，杀人这么重大的事情，为什么其他人愿意选择帮助，并且要把这件事给掩盖中，当作没有发生呢？他也一直在追查真正的真相。
随着俊介的调查越来越深入，真相慢慢浮出水面，同时也发现了原来其他三个家庭还有不为人知的秘密。其实这些家庭很多夫妻之间的爱意早就荡然无存了，但是为了孩子们，还在一起生活着。因为妻子们为了孩子们的升学出卖了肉体，所以彼此为了逃避痛苦选择了换妻的游戏。并且为了彼此之间的欢愉他们还会搞嗑药派对。因为英里子的尸体是在孩子们学习的地方被发现的，并且不知道是哪个孩子，所以四个家庭才会这么齐心帮忙，因为他们不想要这件事情影响孩子们的升学。文章的最后虽然没明确告诉我们凶手到底是谁，但是他们的灵魂也无法离开这个湖畔，因为有些事情发生就是发生了，你的内心永远会有记忆和谴责。
文章给我最深的三个点是：
第一，可怜天下父母心！这四个家庭，除了并木家并没有说一定要孩子升上私立中学，其他三个家庭为了孩子的升学费尽心思，不仅是跟老师买题，还不惜出卖肉体。好像只要孩子考上了私立中学，所做的一切都值得。可是他们又是否知道孩子们想要的是什么呢？
第二，教育体系的腐败！虽然文章说的是日本的教育体系，但是中国的教育体系又何尝不是这样呢？从古代就有的科举考试，到现在的应试教育，有多少人为了考试而考试，真正学的东西又有多少呢？有的人为了应付考试，各种稀奇古怪的作弊方式都有。有的人为了从考试中谋取暴利，泄露试题，肉体交易！可是真正受害的却是那些孩子们！
第三，爱可以融化一切！就像文章中章太和俊介的关系，因为不是亲身的孩子，俊介一直对章太不是很亲切，但是章太一直都很喜欢俊介，把他当作爸爸，所以看到爸爸不舒服，还主动给他做了按摩器。在跟章太的相处中，俊介也慢慢敞开了，当知道章太最有可能杀害英里子，俊介选择的保守秘密，为了孩子，他愿意自己的灵魂受到谴责。
这部小说是在批判日本的教育，可是中国的教育不同样也有这样的问题吗？但孩子们是无辜的，他们想要有自己的自由，真正的独立自主，做自己想做的事情，成为真正的自己。同时也是给自己提前种下个种子，以后在教育孩子的过程中，一定要开放，平等，自主。，和孩子做朋友，而不是去强迫他。
东野圭吾湖畔读后感（三）
为自己做太多的父母很失败
正齐
小说的第一句话是对当时环境的描写，“云朵如肮脏的棉团飘浮在前方的天空”随着主人公俊介车辆的行驶，故事铺开了。
俊介在房间里发现他的下属，高挑美丽的高阶尸体的时候，他的妻子美菜子正在慌乱的打扫“案发现场”。正如美菜子猜想的那样，她杀的正是破坏他们家庭的小三。
俊介震惊了，他一直以为自己做的很好，没想到还是被妻子发现了，借高阶来姬神湖别墅区送调查报告之际将其杀死，那份报告是关于妻子出轨情况的调查。
姬神湖别墅区是度假胜地，这次来度假的一共有四个家庭，与其说是度假不如说是陪孩子一起学习，只不过是换了一个上课地点和教学方式，这是为了孩子考取好的私立中学付出的成本，和那所中学的辅导老师搞好关系，这些只是表面上的成本，私底下除了金钱还有一个条件。
俊介看到高阶的尸体瞬间恍惚了，在他怀疑之际，藤间（另外一个家庭的）出来了，并把他们之前商量好的对策给他讲了一遍。
原来在他晚饭后离开的这段时间发生了这么多的事情，他原本打算吃过饭就到和高阶约定的别墅里，但电话一直没有打通，不得已又返回来，然而事情却出现了这么大的变故，高阶死了，而且他们已经想好了怎么处理尸体。
他们最终商议将尸体沉入离别墅不远的姬神湖湖底，俊介已经丧失了主动思考的能力，被指使着做各种事情。由于害怕尸体飘上来，他们合伙收集了很多石头装进袋子和尸体绑在一起沉入湖底。为了防止尸体被发现进行DNA检测，俊介亲自用石头砸碎了高阶的双手，对着脸部也是一阵疯狂的敲打，那是内心极度矛盾下的反应吧。
尸体和石头是放在后备箱里拉到临近湖边存放观光船的位置，正好有一搜小船可以使用，三个人用力划向湖中心，黑暗中不知道划了多久，也不知道具体处在湖的什么位置，他们把高阶的尸体连同石头一起推进了湖里，如预料中一样，它们迅速沉入湖中。
一切都顺利的超乎俊介的想象，正是这样的顺利，导致他在接下来的两天一直在脑海中反复思考着这起杀人事件。四个家庭异常团结的冒着犯罪的危险帮助美菜子掩盖杀人事实，本身就不太符合正常人的做法。
他一直在思索着整个事件的漏洞，给他第一次提示的是儿子章太画的作品，事实上章太不是他的亲生儿子，是美菜子和她的前夫生的孩子，当初结婚的时候感觉不是什么大事，日子越过心里越是不舒服，美菜子和章太当然也能感觉出来。
那是章太在凶案发生的白天画的，画面是透过窗户观察到的景色，那是正对着停车场的窗户，四辆汽车都是车头朝向别墅停放着，而在案发那天晚上其中一辆是头朝外的，这说明那辆车子肯定用过一次，后来证实是用来第一次搬运高阶的尸体。
还有其他的线索，譬如俊介发现“案发现场”的血迹是绘画用的颜料；迅速搜集到那么多石头；湖边的小船只有一个是正着放的，其余的都倒扣在湖边，而在他们用完之后第二天他再去观察又被人整整齐齐的排好了，全部倒扣着；高阶拍摄照片上的人物……
一系列疑点归纳起来证明一点，美菜子不是凶手，凶手另有他人，而俊介怀疑是辅导老师，然而事实并非如此。杀害高阶的人是四个孩子中的一个，至于是谁家的孩子，没有家长有勇气去验证，所以才出现那样团结一致弃尸的局面。
孩子的母亲们为了让孩子考上好的私立中学做出的牺牲更是让俊介大吃一惊，除了金钱之外，另一个条件就是签约，所谓的签约就是孩子的母亲和掌管考题的老师发生性关系，而这个条件竟然会被那些母亲们接受。她们的另一半当然能够感受到那种变化，而采取对应的措施是放任对方，允许其在婚姻名义下以男人女人的身份和其他人交往。
美菜子也接受过那样的暗示，不过她还没有签约，如果不是有意外情况出现，她也会是签约者。
故事的最后俊介断定自己的孩子章太最有可能是凶手，在一番深思之后，他和美菜子决定替儿子隐瞒真相，那也意味着他们的内心要忍受长达十几年的煎熬，为了儿子的未来他们义无反顾的走上那条路。
故事结束，现实生活铺面而来，不禁思索关于婚姻和子女教育的问题。
对于前者，婚前多问自己和对方几个问题，拿放大镜去看，如果有不能说服自己的事实存在，就不要选择在一起。婚后就互相信任，多沟通，学会原谅，然而知易行难还要在生活中慢慢学习。
前段时间看到李笑来说的一段话说“在婚姻中花最多的时间和金钱在对方身上，基本不会有矛盾”，我会学着践行。
而对于后者，鲁迅说“健全的产生、尽力的教育和完全的解放”，还有太多的书本可以学习，同时也有太多血的教训值得借鉴，而我认为最重要的不过四个字——
言传身教。
未名湖畔的爱与罚读后感
未名湖畔的爱与罚读后感
去年，我在一次偶然中得知了《未名湖畔的爱与罚》这部小说，读着读着，我便被小说的情节吸引住了，于是一字不落的把这部小说读完了。在阅读的过程中，作者逆旅主人风趣、有渲染力的文笔，时不时给我带来欢愉和感伤。就如这本书的书名，“爱与罚”，这不仅仅是小说主人公之间的爱与罚，也是对我们读者的“爱”与“罚”。
我非常喜欢小说中的两位主人公，于雷和陈可。在作者的妙笔下，于雷阳光、幽默，灿烂的笑容，总给人无限的正能量。可这样的一个人，却在面对陈可的时候，不再自信了，总是揣摩着陈可的一举一动。较之于雷，我更偏爱陈可一些，那是一位非常纯真、可爱、聪颖和脱俗的男孩，就如他的名字一样，总让人特别怜爱。
书的开头，于雷和陈可的相遇，其实冥冥中缘分已然注定，非你莫属。在陈可很小的时候，上天就派“黑子”来到“豆豆”身边，守护着他。从那时起，小陈可的心底就已经很崇拜“黑子”了，以至于十几年后，再次遇到于雷，第一眼，陈可依然打心底里仰慕于雷，尽管那时他们彼此认不出来，可是那种埋藏内心深处对喜爱的人或事物的感觉，是不会变的。
读到陈可和于雷短暂的离别时，我又体会到了一个人的孤独和思念可以有多么铭心。逃避的那个人所承受的痛苦比起留在原地的人居然有过之而无不及，那是怎样的爱恋，才能痛到彻底领悟，然后再下定决心坦然面对一切。作者非常善于人物的心理描写，我的心，也跟随着小说中主人公的心情，跌宕起伏，时而晴朗，时而潮湿。
当于雷和陈可在机场再次相遇时，仿佛一切都以他们曾经经历过的方式再现，什么都不必说，一个眼神，一个微笑，心中了然。这样的两个人，即便处在多么尴尬的环境下，即便分开再久，一旦有交集，就会有火花，所以他们只会永远的交缠在一起。
一切都是那么自然，自然到不知不觉这部小说的很多情节已藏在了我内心深处。“这里弹下去就是DO……”，“于雷，你便是要我只欢喜你一个，只想着你，我也再不会离开你了，因为我也真是喜欢你，只喜欢你一个，让我再跟任何人说这些，也不能够了”……我想，在今后很长的一段日子里，我都会忍不住重温于雷和陈可的故事，去怀念那份难以割舍的青涩柠檬味道。
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