《心流体验》读后感1000字。
书籍是青年人不可分离的生活伴侣和导师。读书有助于我们成长，而读中外经典名著对我们的成长道路上就有很大的帮助。当读完一本中外经典名著后，我们肯定会有不一样的收获。那么我们就可以将自己的感想记录下来，写一篇读后感。那么，在中外经典名著中你最喜欢看哪一本书籍呢？经过整理，小编为你呈上《心流体验》读后感1000字，或许你能从中找到需要的内容。
一句话概括本书：想达到心流体验，要有明确目标，要专注，要有即时反馈，要难度适中，要有控制感，要全身心投入，要物我两忘，还要忘记时间。
生活俗务太乱，沉浸于一件目标明确又有点挑战性的事会非常愉快。
心流体验对我是日常，有了心流体验，才有专注、勤奋、效率。对我来说，想有心流体验，需要有安静、孤独、幽暗的环境，和刚好和自身能力相匹配的任务：我想做成，我能做成，这就是我喜欢做的事情。
昨天为了让小程序能契合各个水平的用户，跑了趟图书馆想借心流体验的书，但唯一的一本不在书架上，还是在微信读书上找到了它，名字叫《心流：最优体验心理学》，这本书的译名变过好几次，闻名想看的人常会困惑，这里记录一下，《幸福：从心开始》《幸福的真意》《当下的幸福》都是它曾用过的名字(关于书名的变化过程，在序一中有交待)。
书中说的最优体验就是我所谓的天人合一的状态，我喜欢这种状态，何止喜欢，简直不可自拔，但这种状态不能随时都来，用《庄子》的话是有待的，对外界环境要求很苛刻，需要有完整的时间和空间，在这个时空里有权力只做一件事而不受干扰。
专注不分心，才能沉浸，全身心体验那个世界的运转，把握它，改变它，掌控它，物我两忘，更忘了时间的流逝和世间的一切，这感觉太美妙了，让人着迷、上瘾。
在我想做的事情上，我有着超乎常人的耐力，但我不善于排除干扰，在我静坐、参悟渐入佳境的时候，一点噪音都能把我的思路彻底打断，所以我白天也常拉上窗帘，挡光，也挡声音。
我想林彪元帅的喜静也不全是因为神经受伤，也是因为他的思考习惯，他那种反骑凳子看地图、一看就看几小时的风格，必然经不起思路总被打断。有人说他病态，但常态的人达不到算无遗策，凡事都有代价，而他能做到这点，成本又出乎意料的低他需要的只是安静。
毛主席也喜欢一个人思考，谁打断了他，他要大发雷霆。
我很难对人说清这些，所以就习惯了躲，乖其所之也，一躲就躲出了世外桃源、海阔天空。有了安静才有心流体验，有心流体验才进步得快，进步快了就更有资本远离众人，形成良性的循环。但自由度太大了，忍不住什么事都做一做，就反而乱了方寸，这两年感觉自己集中注意力的能力下降了。
读了《心流》，才明白，缺少的是一个超越人生的那么大的大目标其实是有的，但是湮没在种种愿望里了。所以要厘清，什么是最想要的，与之冲突的，统统让路。确立了对这个目标的坚定不移的决心，才能长期地把心力往一个地方使，去尝试，去努力，去得到反馈，在心流体验中，不断进步，而且还总在享受，这种人生简直就像神仙一样。
所谓神仙，跳出三界外，不在五行中，代表了人们从无望的生活中跳出来的幻想，烟火气养人，也消磨人的精神，谁在少年时都有个梦，长大后就渐渐磨灭了。有的是因为事务太简单，有的是因为太困难。简单的让人无聊，困难的让人沮丧，如果能找到介于两者之间的，既不太简单，又不太难，有一定挑战，努努力又能完成，就既有趣，又能进步，达到网络上那张图片里1.01的365次方的效果。这就是《心流》，也是《一万小时天才理论》，也是《少有人走的路》的方向。
爱就是进步。快乐也是进步。除了进步，我早已别无所求。
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《用户体验的要素》读后感1500字
Ajax（异步javascript和XML），网页领域无人不知无人不晓的技术，将人机交互提升到了一个新的高度。大名鼎鼎的Ajax之父JesseJamesGarrett，在他这本短小精悍的著作中，将UCD（以用户为中心的设计）的概念阐述得无比清晰。
part1：用户体验为何如此重要？
用户体验是指：产品如何与外界发生联系并发挥作用，也就是人们如何接触和使用产品。在产品开发过程中，人们过多地关注产品是用来做什么的，而用户体验则是经常被忽略的因素，然而正是这个因素决定着产品成败。用户体验形成用户对企业的整体印象，不好的用户体验会把用户推向其竞争对手。如何提高投资回报率、如何提高转化率，这些都是营利性企业所关注的，而提高用户体验则是达到这一目标的手段之一。UCD，就是一门关于如何创建吸引人、高效的用户体验，如何帮助人们工作得更快的同时减少犯错几率的学问。
part2：五大层次
所谓字不如表，表不如图，一张图就将这一部分所要归纳的问题大部分都包含进去了。要补充说的是，主观上可以看出，上层由下层决定，但是在实际操作的过程中，并不意味着将底层彻底完成后才能进行上层操作，更加可行的方法是让每一层面的工作在下一个层面可以结束之前完成。下面是每一层的介绍。 part3：战略层商业目标与用户需求
战略，要考虑的就是两个问题。第一，这个产品能给企业带来什么收益？第二，这个产品能解决用户什么需求？
用户需求，即是人的需求，这是一个非常关键的问题。对于需求理论，马斯洛的层次需求理论不得不去了解。对于操作方法，用户细分、用户研究等手段各异，每一种手段都可以细分为一门学问。
part4：范围层功能规格和内容需求
确定了商业目标和用户需求之后，我们就要想做什么能够满足上述两个目标呢？这就是范围层所设计的内容。需求采集、需求分析、优先级区分这些都是为了确定做什么和不做什么。（本文选自）
part5：结构层交互设计与信息架构
确定了做什么之后，这一层要负责的就是如何将这些分散的片段组成一个整体呢？抽象地讲，就是要确定呈现给用户的模式和顺序。
交互设计，关注于用户会怎么做，以及系统将如何与之配合和响应。所以，这个又可以细分为交互组件如何工作以及出错了怎么办。
信息架构，着重于设计组织分类和导航的结构，从而用户能够高效地使用产品。分类体系有很多种，比如从上到下、从下到上、矩阵结构、自然结构、线性结构等。同时，语言和元数据也是非常重要重要的一环。（pS：元数据就是描述数据的数据。）
part6：框架层界面设计、导航设计和信息设计
这一层，是将抽象的结构层进一步具象化。
界面设计，提供给用户做某些事的能力。
导航设计，提供给用户去某个地方的能力。信息设计，传达想法给用户。
界面设计，应该让用户一眼就看到最重要的东西，弱化不重要东西的可视性，甚至直接将他们排除出去。
导航设计，要完成三个目标。第一，页面间跳转。第二，传达元素之间的关系。第三，让用户知道他现在身处何处。具体的导航体系可以分类为全局导航、局部导航、辅助导航、上下文导航、友好导航、网站地图、索引表。
信息设计，如何呈现信息，使人们能很容易使用或者理解他们。
part7：表现层视觉设计
这是产品最具象的一层，这是最终的设计，也是产品最终呈现到用户面前的样子。
这个容易与界面设计混淆。我的看法是，界面设计界定这里放什么，那里放什么。而视觉设计负责这里什么颜色，那里什么排版，如何保持一致性，如何突出差异性而二者的目标是一致的，让最重要的东西第一时间吸引用户的注意力！
《如何赢得学生的心》读后感1000字
作为教师，我们经常教育学生要多看课外书，我们自己肯定也不能偷懒，要养成阅读的好习惯。假期就是一个很适合充电的时期，没有平日琐碎的工作，不用处理学生的各种状况，利用这个暑假，我看了一些教育杂志和专著，其中有一本《如何赢得学生的心》让我印象非常深刻。
这本书是钟九英老师写的，说实话，之前都没听过老师的名字，我之所以选择看这本书，是被这本书的名字所吸引。作为一个小学教师，到底应该如何才能赢得学生的心呢?带着这个疑问，我打开了这本书。
这本书真是让我受益匪浅，为我今后的教育教学工作指明了方向。本书紧紧围绕如何赢得学生的心进行阐述，即关爱学生、发挥人格的感召力、做学生的知心人、精湛的教学艺术、沟通让师生心心相通、巧用智慧、让自己魅力十足等。文中既没有泛泛而谈的大道理，也没有高深的理论，有的只是发生在我们平常教育工作中的鲜活案例以及一些实际操作的方法和技巧。读着读着，我经常发出感叹：原来还可以这么处理事情啊!看来今后在教育中还要有更多智慧才行呀!
爱可以创造一切奇迹!是啊，教育学生不需要和他们讲非常多的大道理，如果我们能多给学生一些关心和爱，让他们感受到老师是爱他们的，我相信这样更容易征服他们，那么我们和孩子们的心灵距离就会缩短很多。记得在感情投入越多，心灵越容易被征服这一章节中提到：教师讲的理要使学生接受，特别是差生接受，必须理和情结合起来。既合理又合情，打动了他的心弦，他就能接受，情越深，他越听。相反，理胜于情，这理就缺乏感染力，就被置之不理。人都是有感情的，当学生从内心深处感受到老师的爱时，他们也会把自己的爱同样的回报给老师。我觉得钟老师说得非常有道理，对于这点我是深有体会的。
现在我所教的学生是二年级的一个班，这是我新接手的一个班，接手之前我从各个方面接收到的信息都是负面的，学生是如何的不好带，习惯是多么的差，家长又是如何的难打交道刚开始真有点想打退堂鼓，但是后来想了想，这都是别人口中的情况，我是不是应该重新去认识这些孩子和家长呢?正式接手之后，我发现虽然学生的习惯是不太好，但是还没到那么让人受不了的程度，因为孩子毕竟还小，如果我严格要求，并且多给他们一些关爱，还是能够帮他们纠正过来的。家长这一块我也是以礼相待，真诚待人，相处下来也没出过什么问题。平时面对学生出现的一系列问题，我也是严慈相济，先指出问题的所在，并分析如果再继续下去有什么样的后果，并且教他们正确的解决问题的方法，之后再让他们感受到我之所以这么严厉是因为关心他们，希望他们都能有进步，有所成长。这样持续了一年，孩子们各方面的行为习惯都有进步了，我也感受到自己与他们之间的距离越来越近了。
书中的精华部分还有很多，我相信如果您也去读一读的话，收获一定会更多。
心读后感
心读后感（一）
工程学院2016级 帅青照
《心》作者夏目漱石，日本作家。
在这篇书评之前，我想先问一个问题，你是否因为内心的自私而造成过永生难以释怀的过错？我一向不喜欢看外国的书，我的记忆力不好，那些直译过来奇怪的名字，我记不下来。每次阅读外国书籍，我总是翻回去好几次查看人物名称及关系。但在看到这本书的一瞬间，我便知道，这本书，我非看不可。或许是冥冥之中的缘分，又或许是最近心里无法排去的郁闷，这本关于矛盾，惆怅，无助的书，拿起以后，我就再也没有放下。
这本书不同于其他书的地方是它没有难记的名字，它的主要人物不过三个人，作者，先生，k，而其他人物都只是这三个人的附属品。简单明了的人物关系，徐缓沉静而撼人心魄的笔致，幽微的人心，这本书展现了近代知识分子矛盾，惆怅，无助的精神世界。（此话改编于《心》这本书的简历）
文章的前两部分，都在写作者和先生之间的接触，从认识到熟知，从作者的角度展现了先生的性格。先生没有出门工作，性格孤僻，鲜少（）与他人有往来。在往来之中，作者对先生的敬佩程度一步步加深，却发现了先生身上许多的疑点。或许是先生曾经受过伤，所以对很多人的接近持抵触状态，起先对作者也是若即若离，对作者并没有任何热情的表示。在某次散步中，先生突然问起来作者家庭状况，并多次强调作者要在父亲死前就把遗产拿到手，引发了作者和先生的一次最大的冲突。先生说，大多数的人平时都是好人，但在某一个牵扯利益的时候，便变成了坏人。先生每月都会去墓地拜访一个早逝的挚友，却不曾带过任何人，包括先生挚爱的夫人。而每次在这个墓地碰到作者时，先生的眼里都盛满了厌恶，迟疑等各种情绪。这一切的一切，都显示了先生有段不愿提起的过往。先生和夫人是极其恩爱的一对，因此作者曾想从夫人口中得知先生为何变成这样，夫人只是说，我不知是他因为厌恶这世人而厌恶我，还是厌恶我和这世人。先生的过往越来越扑朔迷离，作者却因为父亲的病重无法再和先生继续交谈。
作者的父亲临终的最后一晚，作者收到了来自于先生厚厚的一封信，先生一向不回复作者任何书信，作者讶异之余，匆匆打开了这封信，却看到了先生已离世的消息。在火车上，作者仔细的读这封书信，写的正是先生不愿提起的过往。
先生的父亲和母亲由于可感染的伤风，前后几天离世，留下了不到二十岁的先生和一笔可观的财富。先生的父亲很喜欢和相信先生的叔叔，所以在父亲死后，先生便把一切家产交给了叔叔管理。在拒绝叔叔想要把堂妹嫁给先生之后，先生发现，那些家产逐渐被叔叔盗走。这一打击让先生对身边一切的人都充满了怀疑，连其他人眼里完美的叔叔，都做出了这样卑鄙的事，先生怎么能再相信别人。变卖了一切家产，先生搬出了宿舍，租住在一位美丽的小姐家（即后来的夫人），在小姐与其母亲的照料下，先生逐渐走出心里阴影，同时也对这位美丽的小姐偷偷动了情。为了帮助沉迷于佛学和相信那些苦修的挚友k走出心理，先生把k带入了小姐的家。在点滴接触中，k逐渐改变，先生却越来越忐忑，没有k帅气的外貌，没有k优异的成绩，先生害怕小姐倾心于k。在各种猜测中，先生发现小姐经常与k单独相处，先生的猜疑之心越来越严重。在某个夜晚，先生纠结了很久要不要告诉k自己喜欢小姐这件事时，k先行一步告诉先生他也喜欢小姐。先生在巨大的震惊中，先是利用k的弱点让他放弃了小姐，又偷着告诉夫人（小姐的母亲）自己喜欢小姐，请求夫人将小姐嫁于他。当小姐和先生定下婚约后，k也从夫人那里得知了这件事，前两天并没有特殊的表现，却在某个深夜切开了脖子的大动脉自杀了。先生无比愧疚，将k埋在离家比较近的坟墓中，每个月都会去祭祀k。先生无法将自己内心的愧疚告诉小姐，也无法面对间接杀死k的自己，终日闲职在家，也不愿与人接触，甚至也无法与小姐正常交流。最后，在巨大的压力之中，先生选择结束了自己的生命。
不得不说，这是一场悲剧，由于年少的妒忌和猜疑，毁掉了两条人命，毁掉了三个人的幸福。其实在现实中，很多人都因为身边的人比自己优秀，而产生妒忌等负面情绪，大部分的人都能够压抑住自己内心的想法，然而也有少数人做出了无法挽回的事。其实，我们没必要妒忌别人，反而在这些人身上我们能学到很多。我们应该正视自己的内心，不要因为一时的冲动做出让自己后悔一辈子的事。
《心》读后感（二）
在老师的推荐下捧起了夏目漱石的《心》开始品读。在看完了中文翻译的版本后竟疯狂的想看看日文原著。最终，在网上找到了日文的版本。在两个版本对照着的阅读下，我完成了对这篇巨著的阅读，虽然仍然有很多不懂的地方，但还是写下了自己对于它的一点感悟。总体来说，虽然我并没有看过太多的日语著作，但是对于日作，我并不喜欢。太多的无病呻吟，太可怕的委婉措辞，而对于日本文化的不了解，让我无法理解作者著作的目的与意义。反而让我感觉这平平淡淡的叙事里面到底表达了什么样的真理。
小说的主人公是“我”以及被成为“先生”的另一个角色。从一开始作者便把“我”与“先生”紧密的联系在一起了，大学生的“我”对于“先生”独到的思想，独到的行为方式不仅赞赏且佩服，并常常到“先生家”与其产生思想上的碰撞，而在这一过程中“我”经历了父亲的死，“先生”的自杀，并了解了“先生”的过去。“先生”在被自己的叔叔骗走了父母的遗产之后对人产生了强烈的不信任，并远走他乡独自在东京生活。在这期间喜欢上了房东的女儿，但却因过去的阴影，让“先生”不敢肯定自己对她的喜爱。而当出现了同样喜欢小姐的“K先生”后“先生”感觉到了危机，他抓住了“K先生”的弱点抢先向房东提亲了，虽然最后他与小姐结为夫妇，但“K先生”却自杀了。从此“先生”把自己封闭在狭窄的空间里，并且不怎么与人交流。他活在寂寞与孤独中，对于“K先生”的死他很自责，最后他也选择了以自杀来结束自己的生命。这是一部非常完美的心理小说，在这里我看到了人性的丑陋与世故，在巨大利益的面前所有的亲情、友情、爱情都有可能化为乌有，而更可怕的是你却不知道这样的人什么时候会从好人变成坏人。小说向我们展示的是一种压抑苦涩、厌世悲观等灰色基调的画卷。
小说一开始“先生”便常常与“我”谈论到人性的问题。“我”虽然觉得“先生”有满脑的伟大的思想，但他却不想把这些公诸于世，并且常会在不经意间说出一些让“我”觉得无法理解的结论，我认为这是与先生的过往有关的。“先生”曾经说过“我被人欺骗过，而且是骨肉至亲欺骗的。我决不会忘记。他们在我父亲面前装作好人，父亲刚闭眼就变成了不可饶恕的没有良心的坏蛋。他们家给我的屈辱与损害，我从孩子时起一直背负到今天，大概要背负到死吧。这时我至死也不会忘记的。但是我又不能去报仇，说起来，我现在要做的是超出个人的仇恨。我不仅憎恶他们，而且憎恶一切他们所代表的人，这样的人太多了。”人性本善，但是金钱却经常蒙蔽我们的双眼，就像先生这样被自己的骨肉至亲欺骗也是常有的。人都是虚伪的动物，在社会这个大熔炉里每个人都把自己伪装起来了，在利益面前每个人都想伸出自己的魔爪，于是在美丽的微笑背后或许隐藏着一个天大的阴谋，但是在这糖衣炮弹下你却无法分辨这到底是真是假，就像“先生”所说你永远不知道他们会在什么时候从好人变成坏人。而在经历了巨大变故之后人往往会变得沉默和不信任，就像“先生”那样。每看到一个笑脸都要怀疑这背后的真实性，让自己宁愿把自己封闭在一个狭窄的空间里也不愿意与人过多的接触，并且再也没有办法真诚的接受所谓的关心与爱护，或者就必须在即将失去的时候才会幡然醒悟，更有可能会做出另自己终身遗憾的事情。人或许都是脆弱的，我们都太容易受伤，我们都希望得到别人的关怀，但有的时候当这奢求已久的关怀到来时你已经失去了接受它的能力了。
《用纯粹的心诠释教育的真谛》读后感1000字
《用纯粹的心诠释教育的真谛》读后感1000字：
阅毕俞文汐妈妈《用纯粹的心诠释教育的真谛——女儿国象启蒙班毕业随感》一文，不禁又想啰嗦几句，与大家聊聊。
俞文汐妈妈是个有远见，有智慧，有坚持的女士，她将两个孩子都送入智汇棋院锻炼。经过不懈的努力，儿子学有所成，女儿也获益匪浅，无论性格、态度还是学习力都发生了大变化。著名心理学家荣格曾讲“每个人的性格不同，正是导致每个人具有不同命运的原因之一”。性格具有可塑性，重在幼年黄金时期，俞文汐妈妈把握得正是恰当。
俞妈妈观察女儿的言语举止，针对孩子胆小的特点，有意识的通过国象学习加以调整，取得了良好效果。有的年轻家长忽略小孩的言行，认为年纪小并无大碍。其实，成年后的一些语言举止缺陷，一般都是由年幼（轻）时的言语举止缺陷演变而来。在这方面俞文汐妈妈对女儿自小就给予关注培育，很值得棋院们的爸爸妈妈学习仿效。
文中提到，女儿学习力的提高，妈妈为之动容。这也是为人父母最感欣慰的。一个个鲜活的例子说明，学习国际棋象的特别之处，就是能催化孩子学习力的提升。学习力，是学习动力、学习毅力、学习能力的三要素综合体现。娃娃们经过智汇棋院的磨练，一段时间后，这三要素就会像雨后春笋般地成长。俞文汐妈妈毫不犹豫地对女儿说“走，咱们再试一期”，可谓豪言壮语。正是她这般执着、坚决、果断，终于换来了可喜的回报，孩子也将因为收获学习力而受益终生。
作者在文章中强调感恩。感恩，是一种处世哲学，是对人对事的根本态度。教师的作用贯穿于人类文明发展整个过程，没有教师的辛劳便没有文化的传承，没有文化、没有知识更谈不上科学。感恩老师不需要我们去做什么惊天动地的大事，更有意义的是日常生活中的点点滴滴；读书笔记记得我上小学时不叫老师称“先生”，无论婚丧喜事都要请“先生”喝一盅。又如，端午节送粽子，几个串一起，挂在脖子上摇摇晃晃送给“先生”。时代不同了，感恩师情的方式也不一样，精神却在延续。我认为课堂上全身心地投入，专心地听课，自觉遵守纪律，不吵不闹，看见老师主动地微笑着一声礼貌的“老师好”这些就是感恩。不仅仅是孩子们，我们家长也应敞开心扉，学会感恩。
父恩比山高，母恩比海深，师恩比天大。俞文汐妈妈发自内心的称赞智汇棋院老师：“用纯粹的心诠释教育的真谛”，其中包含了深切的感恩真情。我衷心的祝愿，智汇棋院的莘莘学子，在成长的道路上，都能伴有一颗感恩的心。作者：戴子雯
感谢您阅读“好读后”的《《心流体验》读后感1000字》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了心流读后感400字专题，希望您能喜欢！