不同的生物，不同的风采――读《鱼儿知道水的温度》有感 (1200字)。
人一生要过得有意义，就需要不断地阅读优秀的作品。一个人想要获得成功，书籍就是他/她最可靠的朋友，在阅读过程中，我们经常为作者精妙的文笔所叹服，写一篇读后感，可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。怎么才能用文字的方式把读后感记录下呢？下面的内容是小编为大家整理的不同的生物，不同的风采――读《鱼儿知道水的温度》有感 (1200字)，请继续阅读本文相关内容！
在自然界中，除了人类有不同的个性，不同的姿态，其实还有许许多多别的生物也有着自己独特的性格，以自己的方式，坚强地、倔强地、简单地、努力地生长着。它们是自然界里的奇迹，也是我们成长记忆中的美丽。这是读了《鱼儿知道水的温度》后我懂得的。
我在读到《楠木与泡桐》这篇文章的时候，感受到了很多；我们做人，应该像楠木一样，慢慢地成长，不追求速度快，只追求稳妥就好。决不能好高骛远，要循序渐进。这样才能成为有用的人。而泡桐树呢？生长速度倒是极快，但质地差，只能当柴烧。由此，我想到了现实生活中我学古筝的事。以前，我总想着快速过古筝十级，但现在想来，我还是稳打稳扎，只求精好。
我读到了《荒漠上的千岁兰》的时候，不禁感慨万千，在缺水、炎热和动物噬咬等等恶劣的条件下，千岁兰的行命仍然长达二千多年！不管多么恶劣的环境，都不能成为它们放弃自己生命的理由。它以自己柔韧和顽强的姿态淋漓尽致地诠释着生命的美丽。而身为万物之灵的我们，却可以为了一时的打击、失意、挫折而放弃生命。岂不是连植物千岁兰也不如吗？
在读了《野牛的忘记》后，我明白了学会忘记是一种境界。学会忘记，可以有效地缓解与放松紧张的情绪，那是一种洒脱。所以在生中，我们要学会忘记学习或工作中的压力，这是一门智慧必修课，它可以直接影响到人生幸福指数。不会忘记的人，往往纠结在小事之中，而不能很好地把精力放在正确的地方。我曾记的一个故事，两个人走在沙漠之中，张三抢了李四的水喝，李四把这件事写在沙子中，后来，李四陷入沙中，不能自拔，张三把李四救起，李四把这件事，刻在石头上，张三问李四原因，李四说，我把不愉快写入沙中，让风把它吹走，我把恩德记在石头上，是让自己永远记住它。是啊！让自己忘记，才能走的更远，爬的更高。
自然界中，还有各种各样的生物绽放着自己的风采：抓根草的坚忍不拔，水仙的随遇而安，苏的犀利与高贵，彼岸花的执着与真实，它们都坚守着生命之初的执着，绽放着全命最本真的颜色。以自己的姿态骄傲地，保持自己本色地活着，自然地散发着风采。我们要敬畏大自然，它的博大、它的不求回报的付出。我们要亲近大自然，它的丰富、它的容纳。我们要敬重生命，因为每一种生命都是自然的儿女，我们人类只是它的一个孩子，没理由我们去残害我们人类的兄弟姐妹。让我们保护自然、爱护生命。让自然不遭破坏，让生命更加丰富多彩。
六年级:陈嘉萱
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读《不同的季节》有感
人生的意义在于希望
——读《不同的季节》有感
邵莹 中州大学
《不同的季节》这部书是美国著名作家斯蒂芬？金所著，斯蒂芬？金是一位作品多产，屡获奖项的美国畅销书作家，编写过剧本、专栏评论，曾担任电影导演、制片人以及演员。他作品销售超过3亿5000万册，以恐怖小说著称，被《纽约时报》誉为“现代恐怖小说大师”。他的小说总是名列榜首，久居不下。他是当今世界上读者最多、声名最大的美国小说家。他的每一部作品，都成为好莱坞制片商的争抢对象。1979年，在他32岁时，成为全世界作家中首屈一指的亿万富翁。他每部作品的版税，均逾千万美金。他在2003年获得美国文学杰出贡献奖章。
《不同的季节》这部书由四部分组成，分别讲述了《肖申克的救赎》、《纳粹高徒》、《尸体》、《呼吸》等四个故事。其中由《肖申克的救赎》改编拍摄的电影，在IMDB中被超过40万以上的会员选为250佳片中第一名。并入选美国电影学会20世纪百大电影清单。我个人看了该电影，非常认同，该电影的确是一部非常好的励志电影，值得推荐给我们的学生。看完《不同的季节》让我感触良多。
作者：斯蒂芬·金（美）
第一，《肖申克的救赎》它用第三人称写法，从雷德（银行家的狱友）的视角来讲述这故事，话语朴实无华，但故事引人入胜。故事内容很简单，讲述的是一名前程似锦的银行家安迪，因受冤入狱被叛无期。而他并没有放弃希望，最后成功越狱的故事。从这故事里让我体悟到许多正能量。
首先，就是希望的力量。故事中银行家安迪给狱友的一句话“记住‘希望’是好东西，也许是世间最美好的东西，好东西永远不会消逝。”主人公的希望便是理想，梦想。只有有理想和梦想，才有可能用一个简单的小榔头挖开厚重的城墙，最终重获自由，实现梦想。只有有理想和梦想，人才能努力去追寻它，生命的意义才能体现。
其次，就是勇气的力量。安迪身上从不缺少勇气，在遭遇莫格斯三姐妹毒打时，他毫无惧色，没有一次不全力反抗的，即使是遍体鳞伤。
再次，就是坚持的力量。为建立图书馆，安迪坚持六年如一日的写信争取拨款；为越狱，他用一把小榔头，坚持了近20年，在号称世界上最坚固的监狱中掏了个隧道。
最后，就是智慧和才干的力量。安迪之所以能成功越狱，除了有希望、勇气和坚持不懈之外，智慧和才干也是不可或缺的。在故事中，安迪一步步获得监狱长的信任，一步步摆脱犯人的威胁，一次次逃脱监狱的检查，最终完成重获自由的梦想，无不体现他的智慧和才干。智慧和才干来源于他的不断学习。这个故事能够影射我们的现实生活，那就是想拥有一个有意义的人生，首先必须有理想亦或梦想，有了理想还要有实现理想的勇气和坚持不懈的坚韧意志，有了这些最后还要找到实现理想的道路和方法，要想寻找正确的道路和快速的方法，就必须拥有智慧和才干，想要拥有智慧和才干，就必须努力学习。
第二，《纳粹高徒》它用细腻的描写给我们讲述了一位活泼可爱的小男孩因为好奇接触了一位纳粹战犯后的成长经历。这种经历使小男孩的内心逐渐也变得像战犯一样阴暗恐怖，并最终亲手枪杀了自己的小学老师。看完这个故事，让我对“近朱者赤，近墨者黑。”有了更加深刻的理解。同样引申到我们的现实生活中来，作为一名高校教师，想要培养出诚实守信、团结协作、创新自信的优秀大学生，自己就必须具备这样的素质，并努力给学生营造出这样的氛围，使其长期在这样的氛围里学习和生活，那么我们的学生必将成为这样的人。
第三，《尸体》该小说被认为是作者本人的半自传性质的回忆录，它讲述了四个孩子在电视上看见城外有一个小男孩外出采果被火车撞死在外面的新闻后，为了在电视台大出风头，他们决定沿着铁路寻找这具男孩尸体的故事。而这四个人的家庭都比较有问题。主人公戈登，他的哥哥死了，然而父母却只把一切关爱都寄托在了哥哥的身上，所以对这个“小儿子”爱理不理，对他放任自流，然而戈登却身怀绝技，他讲的故事总能使伙伴们听得上瘾。另外一个叫做维恩，是个半聋子。一个叫做泰迪，智商低的吓人，两人终日只知道胡混。最后一个是年龄最大的孩子叫柯西，他显得非常成熟，整部小说的重点落在柯西对戈登说的话“你的朋友只会拖累你，只会把你拉下深潭”。柯西以他的成熟敏锐看到了，如果戈登不去外面施展他那写作的才华，而是待在这里和一群弱智鬼混，那么只有死路一条，最终戈登和柯西都经过刻苦学习升入中学最终考上大学，而魏恩与泰迪只能沦落为下等的工人。这部小说给我的启示是，我们每一个人的身边都有这样的几个朋友，聋子和低智商也隐喻为有缺点的人，但他们最大的缺点就是混日子。和混日子的朋友在一起只能是一事无成，因此告诫我们要正确对待身边的朋友。
第四，《呼吸呼吸》它讲述的是一位老人在上司的带领下加入了一个读书俱乐部。在那里他听到，一位老医生为遇到车祸的孕妇接生并最终生下婴儿的故事。故事中的孕妇甚至已经到了头颅和身体分开的程度，但是强大的母爱本能，让她竟然忍受着巨大的痛苦坚持着，为了让体内的胎儿降生，她没有死去，而是听医生的话，一直呼吸呼吸，然后最终生下孩子，这位伟大的母亲终于停止了呼吸，而这个孩子也平安长大。这个故事给我的启示是，母亲希望孩子能活下来的希望，支撑着她。宁愿忍受身体的巨大痛苦，还是要坚持把孩子生下来。这就是希望和坚持的力量。
读完整本书后，我收获良多，领悟到了不少道理。每个人的人生都是一条不归路，从诞生的一刻起，就在马不停蹄走向死亡。想要拥有一个有意义的人生，就要像我们故事的主人公那样，要有坚定理想、不顾一切的勇气、坚持不懈的努力以及聪明的才智，正确选择好自己的朋友，看清脚下的道理，勇往直前吧！！！
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读《父爱与众不同》有感
读《父爱与众不同》有感
六（4）梅晓艳
"父爱是深凝重的，是放在心中用一生慢慢咂摸品位的，不是随便言谈的。"这是《父爱与众不同》里的一句话，却让我明白了要怎样去理解父亲的爱。
它主要写了：放学时下起了雨，我打电话让父亲接我，但他却没来我只好冒雨回家，后来我才知道他忘记我早已上中学了。我在学校夸耀父亲的富有，却不料回家被他教训，我们开始了冷战。父亲来参加了我的毕业典礼，五门功课，我的了四个第一，回家后父亲笑了，笑得那么开心。
读完这个故事，我明白了：父亲的爱与众不同，他并不会像母亲一样把爱表现得那么明显。可能父亲表达爱的方式不一样，但绝不能误会：认为他不爱你。
小时候我喜欢到处乱跑，并且总是会摔伤。有一次我摔倒时被父亲看到了，他立马带我去上药，害怕我伤重了，但嘴里却骂着我，后来把我给骂哭了才哄我。后来我不小心从楼梯上摔了下来，爸爸知道后立刻给我的额头上药，但嘴里却比以前骂的更凶了。很久之后我才明白父亲是不想让我到处乱跑摔伤，想让我长点记性才骂我的。
世界上最伟大的并不是只有母爱，父爱也同样伟大。可能我们会因为他表达爱的方式不同而误会他，但是要相信父亲永远会爱你。
读《不同寻常的考试》有感600字
我不爱和同学合作，我常常因为这而闹出事来。
今天课外活动课是阅读活动课，老师为我们导读《托起心中的太阳》。我看到一篇文章，题目是《不同寻常的考试》，它像一块磁石深深地把我吸引住了。
文章告诉我生活中有两种人，一种人不善于合作，往往事与愿违。如书中16名选手为争上海陇梅镇广场年薪16万元的高价招聘“青春大使”，进入最后一个环节——实践模拟，试题为：你们认为谁能当选本次的青春大使？场上选手互相攻击，恶语相加，肆意抵毁对手，为了私利可以轻易翻脸攻击别人，结果可想而知，长得再漂亮，学问再好，也是不能当选。
读到这儿，我的脸一直红到耳根。我曾在课堂上不和同学合作。比如，眼保健操时间，我会慢慢地整理学习用品，睁着眼四处张望，班长提醒我要好好做，我也不理睬。以至被检查的小朋友发现，扣了班里的分。我的视力因为我经常不认真做眼保健操也下降了不少。分角色朗读的时候，小朋友们抢着扮演自己喜欢的角色，我坐在位子上，什么也不干，有小朋友来请我想跟我合作，我也不干。结果我现在的朗读水平一直没有提高，而且比以前似乎更差了。课外活动时间我也曾不和同学合作。那次做风筝，别的小朋友有的三人一组，有的四人一组，有的六人一组干的又快又好。我的同桌想请我帮忙扶一下，我没去帮他，只顾自己忙着。结果他的风筝是歪的，我的风筝是皱的。现在想来，我这样不愿意和别人合作，不但别人不愿意和我一起玩，而且我的成绩也在下降。我的烦恼也在于此吧。我想我应该改变一下自己，让自己成为文章中的另一种人。
文章还告诉我，生活中还有另一种人：善于合作，往往处事成功。如《闪光的彩球》里小梅的先人后己，那句“快，你一他二我三”似乎就响在我的耳边。我的眼前出现了学校广播操比赛时，班里的几个动作特不协调的小朋友，在体育委员的带领下，下课认真地练习，结果工夫不负有心人，我们班取得了第一名的好成绩。班里的黑板报，有“小画家”钱相承画画，“小书法家”钱丰颖写字，把班里“小作家”钱梦迪等人的作文利用休息时间，一期又一期的出刊。大家都说我们班特漂亮。我们听了心里别提有多高兴了。试想，没有小朋友的配合，我们班能把工作做漂亮吗？没有小朋友的合作精神，大家又怎能你教我学，我能我干呢？
“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其高。” 《不同寻常的考试》让我深深体会到了为什么我和周围的小朋友不能成为好朋友？为什么别人各方面不如我，却有很多小朋友喜欢和他们一起。在今后，我应该多参加集体活动，在活动中和小朋友一起学习，一起玩，多看到别人的长处，学会赞美别人，也肯定自己。在困难面前，把困难留给自己，把方便让给别人，使自己能够成为一个健康-向上的人。
读《角度不同》有感500字
有时，我们发现站在这种角度去思考问题是行不通的，这时，我们就应该站在另一个角度去思考，哪怕再不行。总有一天，我们会以一种独特的角度解决问题。
《角度不同》是一篇很短的文章，却悟出了深刻的道理。
从文章中得知发明家爱迪生想从植物中找出天然橡胶的新原料，做了很多实验。当他第五万次实验失败后，助手劝他放弃，因为助手觉得毫无结果。而爱迪生却说：“有一个结果，那就是我已经知道有五万种东西是不行的。”
原来，爱迪生虽然失败了五万次，但却一直乐观。爱迪生这么努力，就是能发明更多东西，造福人类，也为了能成为优秀的发明家、科学家。在助手泄气时，而爱迪生鼓励自己，是因为他看问题的角度，结论就不同，心情也就不同。
当我们做奥数题时，用假设法和枚举法都不行，有些人就开始放弃，一位自己没有得到结果。其实，我们是有结果的。结果就是我们已经知道有两种方法是不行的。换一个角度看问题，也许会有一个很乐观的答案。换一个角度看世界，世界也会变得更加美好。
当一个人历经风风雨雨，他就会明白从多个角度看世界，得到的会是不同的世界。换一个角度看世界，就会看到不一样的风景，拥有不一样的心情，展现不一样的人生。
读《在与众不同的教室里》有感范文
激情、创新、执着，是我阅读《在与众不同的教室里》的过程中在脑海里出现频率最高的三个词语。这是一部八位美国当代名师的精神档案，他们的精神像一束耀眼的光，照亮了我前行的道路。
两百多页，处处有鲜亮的符号，标示着他们成为幸福教师的关键因素，让我欲罢不能。当我废寝忘食地品尝完这道精神大餐之后，竟发觉自己越发的饥肠辘辘。它让我明白，我完全就是精神上的特困户，我必须读书、读书、再读书。莱福？艾斯奎斯的56号教室是令人震惊的。他在同一所学校的同一间教室里年复一年地教同一个年龄段的学生长达20多年。他证明着一个人能够在最小的空间里创造出最大的奇迹。他非常热爱他的事业，他每天工12小时。他才华横溢，课余时间带领孩子排练莎士比亚戏剧，教孩子学高等数学，教孩子打篮球、棒球及演奏吉他，还筹集经费带着学生到全国各地去旅游。他的学生并不以英语为母语，他们就是通过排练莎翁的剧本来学习英语的。“他在霍巴特小学20多年的经验已经证明，思路开阔的教师，即能拓展课程内容，增加教学时间，增强学习难度的教师，能够给贫困儿童带来意想不到的帮助。”这给我们一个启示，要为孩子的成长负责的教师，必须是思路开阔的教师，且知道该怎么给孩子提出一定难度的要求。
他有两大法宝，一是依据科尔伯格的“道德发展层次论”，让孩子们学习做事的“六大境界”，教孩子们反思人们做事的原因，并把原因分成六个等级，依次是：不想惹麻烦，想获得回报，取悦他人，按规矩办事，出于对他人的考虑，有自己的为人处世原则，并按此行事。他鼓励孩子做第六级的思想者和行动者，让孩子们自己制定一套行为准则。第二大法宝是，通过隐含虚拟的经济制度的游戏来管理班级。他在56号教室里培养孩子们养成这么一种生活方式：无论做什么事都追求做得最好。他告诉孩子：走卓越之路，成功无捷径。莱福？艾斯奎斯还有一句话特别触动我心：要打造一个优秀的班集体，一定要问自己这样一个问题：教师不在的时候会发生什么？一年的时间，在他的勤奋努力下，无论怎样的班级，都会变得非常优秀。无论老师有没在教室，所有的孩子都非常文明守纪，他用他的实际行动证明了：一个普通的人通过勤奋努力能够创造一间与众不同的教室。莱福？艾斯奎斯用一年的时间，教给孩子一生受用的生活方式。没有对教育的满腔激情，没有孜孜不倦的追求，没有创造性的工作，莱福？艾斯奎斯是做不到这个境界的。这也是艾斯奎斯给我的启示。
罗恩？克拉克更是一个激情四射的教师。因为他原本就热衷于探险，他不是带孩子全国旅游了，而是带着他们周游世界。且不论这在我们这里是否可行，就凭着他对孩子的那种情感就让人不得不佩服他，敬仰他。他对教师和家长提出的第一条忠告就是：做孩子的工作，先决条件是你必须有激情。他强调要让学生知道你从学习中获得激情是很重要的。他认为“好教师必须要有创造力，因为你不能日复一日地做同样的事情”。只要你总能对教育工作充满热情，对学生充满积极的期待，你就会有不竭的创新源泉。而创新又能让你的学习与工作永远充满激情，永远不会产生职业倦担罗恩？克拉克认为他的两大法宝是：创造性的教学方法和对学生明确的要求。他强调教师必须让教育变得有趣，通过各种办法把课上得有声有色，把教室变成一个孩子们想来的地方。他能做到让孩子们每天都期待着他的到来，同时想着：瞧瞧，他会给我们带来什么惊喜。他建议老师们要想办法让班上每一个孩子都有远大梦想，无论条件多么艰苦，挑战有多大。
你必须关照每一个孩子，并看到他们的潜能。他充分利用课余时间和孩子们呆在一起，了解孩子们所关心的东西，让自己与学生有共同语言，然后创造性地建设他的课程，他的课程是以孩子们日常生活中的事为基础的，这样就特别能提高学生的学习兴趣。罗恩？克拉克创造性的55条班规也是特别引人注目的。这55条班规集礼仪修养、纪律守则和做人原则于一体。如，规则18，努力让自己尽可能有条理规则50，保持乐观心态，尽情享受生活规则51，不怕困难，全身心投入；规则52，犯错不要紧，关键是汲取教训。班规不能只管学习。克拉克说，恰当的行为举止与礼仪修养是学生学习成功的关键因素之一只有当孩子们变成了一家人——大家相互尊重，以礼相待，相互支持，学习才会在教室里发生。确实，我们要在教室里建立学习共同体，前提必须是成员之间相互的信任与支持。
《从你的全世界路过》读后感：不同的读者不同的感受
《从你的全世界路过》书中有这样一句话：如果是路过，那我就在终点等你。我们的青春那么短，不过好在我们还有记忆在脑里，如果连记忆都没有了那才叫可悲。你读完《从你的全世界路过》后，是不是对人生有了一定的感悟？下面是读后感大全小编帮大家编辑的《《从你的全世界路过》读后感：不同的读者不同的感受》，希望对您的工作和生活有所帮助。
《从你的全世界路过》读后感：不同的读者不同的感受【篇一】
清晨打开张嘉佳的一篇短文，静静地浏览曾经看过的故事剧情，瞬时有种山头清风荡漾，日头暖阳辐身的质感。不能说文字没有力量，它有时像对准枪口的决绝，有时却像撒落一地的芳菲，在意识汹涌的大道上给人任意与世界对话的理由。
故事里的主角关乎爱情、友情。男人间的友谊像极了女人唠叨本性般，无非趁着酒精发挥余热的无畏，发发牢骚，趁着夜色抹抹眼泪，让一群傻瓜似的爷们陪着自己早已想得透彻的问题而已。如果不是太过于坚强，怀着无所谓的假装，一杯酒精霎时就如同敞开了心事，再MAN的爷们也有涓涓细流的小九九。
张嘉佳的夜晚睡前故事加深了我们对爷们专一情感的正解，花心的毕竟是少数，真正能在酒吧里买醉的，在心中记挂着的，逃脱不开囚牢的，往往就是那些有一箩筐的琐碎故事并小心翼翼珍视它们的人。
在酒吧里只看清自己五指的人，通常都是一个个张嘉佳似的。如果在在吧台上聊那些傻啦吧唧的工作，就是浪费光阴的扯淡。在领导面前猥琐成啥样都是生活给逼的，一杯酒精下肚就能让你从此扶摇直上平步青云，除非是做了乘龙快婿，否则跟一群非当事观光者怎么数落都平息不了内心的愤慨，省省那嘴皮子上的得瑟，该干嘛干嘛去。
撇开那些工作的不悦，跳到接地气的圈子，一把鼻涕一把泪捯饬感情有几多曲折，爱我的不爱我这类传统民间戏曲的段子，倒是正好印证了酒精的超强附着力:借个胆儿，说个话儿，撒个泼儿。夜幕下都是一张张陌生的脸，谁又认得谁，不过是多了几对负气的怨偶在大庭广众之下乐此不疲地上演连续剧而已。
每个人都会在不同的时间遇到不同的人。我们握手，问好，然后互道再见。然而你并不会觉得惋惜，因为你已经变成更好的你了，那么继续勇敢地追寻下去，等下去，等待对的人，等待阳光找到你梦想的那天。多听听别人的故事，多想想自己的故事，然后再试着告诉他们听。
《从你的全世界路过》读后感：不同的读者不同的感受【篇二】
我很喜爱这本书正文前面的那几个彩页，都是带有孩子气的颜色，透露着一点点单纯的完美，第一个故事《从你的全世界飘过》开端让我有点儿不明因此，一些网络年轻人的现状，仿佛这但是是一个日常的随笔故事，甚至随笔也算不上，只能说是一些无聊的发泄吧。然而由远而近，而大到小，慢慢引我们进入的却是一段看似平常却写出无限韵味的感情故事，越到后面，越凝重，越忧伤。我想这莫不是此刻年轻人真实的内心？看似颓废的生活，内心却仍然如所有青春一样装满着真挚与浓情。只是，他们太习惯用别人厌恶的面孔示人，总是用恶语来掩盖单纯。
这本书能够引起我强烈的共鸣，是正因在书中要寻找到了自己想要的生活。每一个故事都总是看似并不起眼的开端，却总是引起让人神伤的一段情事或者往事。即使前后不一致，不呼应，一会成熟的像个俯首思考的哲人，一会像个站街泼骂的村妇。但是，她所表述的东西我能懂，且能引起内心的共鸣。
听了她这么多的故事，我最后想说的一句话是我期望我从自己的全世界走过，把握自己生命中所有精彩的瞬间，释放青春的精彩。
《从你的全世界路过》读后感：不同的读者不同的感受【篇三】
这是一本枕边书，里面洋洋洒洒记录了46段不同的人生。我之所以把它们称为人生而不是故事，是因为每一个故事里都有几条鲜活的生命，他们不甘心被镶嵌在纸间，一定要固执的穿透那几毫米的厚度在你面前上演，直到走进你的心里。
46段不同的人生，有纠结的，有疯狂的，有顿悟的，有纯粹的，翻开每一页，都如同从他们的全世界路过。一辈子，我们只能选择一种人生，但是在这一生中我们会与许许多多不同的人生相互碰撞，我们会因为他们而悲伤、踌躇、欣喜甚至迷失。这46段也许只是一小部分，但是他能给我们一点点力量，一点点面对自己的力量。
张嘉佳的文字温暖、搞笑、朴实，朴实的让你感觉像是一个老朋友在对你讲一个他四处搜罗来的故事，没有华丽的辞藻，没有险象环生的情节，但是你却听得很认真，就是这样淡淡的流入到你的心里，然后，听着听着就笑了，笑着笑着就哭了。
有人说，现实就是残酷的，我们不需要心灵鸡汤，只需要盔甲与战戟。其实，这不是人生的全部，一生当中还有清晨光芒穿透云，穿透风，从上帝的指缝中漏出来的美景；还有夕阳下，古城里，阿公阿婆牵着手慢悠悠走出来的美景；还有树荫下，宝宝咿咿呀呀学语，妈妈眼角笑出来的美景。我喜欢书中每一个从绝望中生长出来的希望，每一个坚持而不放弃温暖的主人公，即使他们被敲击的体无完肤，随时都会破裂，但他们坚信他们会找到出口。所有你希望或不希望留在的那一天都会过去，天总会亮，以我们自己全都将幸福的名义。
《从你的全世界路过》读后感：不同的读者不同的感受【篇四】
这本书，让我笑到肚子疼，让我哭到止不住，让我领悟到“哇塞，这个世界原来有这样的人，有这样的故事，有这样的感动”。
同样是三十岁出头的作家，一个刘同，一个张嘉佳，我只能用书中的原句来形容了，“花开两朵，天各一方”。不同的人，有不同的轨迹，不一一样的人生。当然，从生活态度和阳光度来看，刘同更加充满了正能量。不是说张嘉佳不如刘同好，每个人的闪光点都是不一样的，每个人的成长经历也是不一样的，但是对于我来说，我一直认为，人和人之间是相互影响的，我觉得我真的天生对那些总是散发着悲伤气息活着负能量的东西有种不自觉的远离感，虽说那些也是真实的，可是我就是没有办法去多接触，就是不喜欢啊。所以让我们这些很傻，很二，但很温暖的人，在一起，越影响，越温暖，才会很舒服。
我虽经历地没有像他们那样丰富，但个人觉得吧有些话说得特别对。秋微姐说:“如今社会渣男比例增多，且趋于低龄化。”刘同说:“以前的人，好歹有个变。现在的人，就直接死机。”多精准啊……看看这两个八零后作家，貌似以前都是败类，神奇的是，都逆袭了啊！这些男人，好矫情，好得瑟，好贱，好感动！真想说，你们好幸运，能遇到那么多对你们好的人，但是我也知道，如果你们自己不去努力，不去珍惜，这一切也是白费。这就是刘同和张嘉佳的区别，我更爱前者，他是我的榜样。不愿选择从你的全世界路过，我们的孤独，虽败犹荣。
这本书里，让我停留的话语。
与众不同的母爱——读《学会看病》有感
世界上的爱多种多样，有对祖国的爱，对家人的爱，对朋友的爱等等。在众多的爱当中，母爱被认为是最伟大的，因为母爱是最无私的。提起母爱，人们总会想到母亲对孩子无微不至的关心和百般呵护，可是在孩子生病时让他独自去看病，也算是一种母爱吗？
前不久，我们学了《学会看病》这篇课文，我的感触很深。通过这篇课文的学习，我看到了一种与众不同的母爱。这篇文章写了一位当医生的母亲在孩子生病的时候让他自己一个人去看病，但从儿子出门的那一刻起，母亲就开始后悔，他担心儿子会出危险。然而，在儿子平安无事回来后，母亲坚信自己的做法是对的。我想：孩子生病时，母亲都会焦急不安、心急如焚，她们一定会火急火燎地带孩子去看病。我每次生病时，妈妈都急得睡不好觉。可是这位母亲为何如此狠心，在孩子生病时居然让他独自一人去看病？假如儿子有什么不测，那她可要后悔终生了。
后来，在我们深入学习这篇文章后，我最初的想法发生了本质的变化，我终于明白了母亲这么做的原因。因为孩子总有一天会长大，要独自面对困难，要独自面对成长路途中的风风雨雨，要独自去闯过生活中的一道道难关。如果生活是一座危机四伏的迷宫，我们就是迷宫中的闯关者。当我们迷失方向，遇到危险的时候，就需要一位引路人带我们逃离险境，让我们继续勇往直前。但是，他不可能始终陪伴在我们身边。所以，让闯关者学会独立自主，勇于面对困难并勇于战胜困难的本领才是一位优秀的引路人真正应该做到的。
以前，每当我遇到困难时，总会想着去找别人帮忙。而妈妈总会语重心长地对我说：孩子，总有一天你要长大，要独自面对困难，那时谁来帮助你呢？此时，我都会埋怨妈妈太狠心。现在，我终于明白了妈妈的良苦用心。
我的妈妈和文中的那位妈妈的做法一开始都会让人觉得狠心，但这种爱比任何爱都深沉，更持久。正是这种与众不同的爱，才会使孩子的明天更加美好、更加灿烂！
马鞍山市九村小学5年级 骆泽元
读后感601字：【态度决定一切】不同的态度，不同的结果
《学弈》讲的是两人在弈秋那学下围棋，前人专心致志，后一人心不在焉，下棋的结果截然不同，难道他俩智力相差吗?回答说：“不是的”一个短小的故事，不禁让我深感惭愧。
其实我们的学习也是一次对弈，也是一个没有硝烟的“战场”。而在这个战场上，只有一心想作学习，不怕困难，迎接挑战才能笑到最后。上天很公平，给我们的什么都是一样的，在同一个老师教，同样的学习环境，为什么有的学得好，有的很差呢，我们何不从自己的身上找原因，上课时老师教我们积极发言，谈自己的体会，我自以为是，认为自己全听懂了，就开小差，到做作业时傻眼了，不知从何填起，这种情况在班上还有点普遍就单单为了玩。让我想起“鱼亦我所欲也，熊掌亦我所欲也，二者不可兼得，者鱼而取熊掌也”我们的学习就像是熊掌，玩好比是鱼，两者不能都得到，玩会带来快乐，欢乐之后便是一片空虚;学习会带来知识，掌握知识后就有无穷无尽的财富，我们的智力不是低于别人，而是缺乏一种态度，一种积极向上不怕困难，静下心来学习的态度，这是失败的关键，踏踏实实，认认真真这就是成功的秘诀，玩和学习是相悖的，才会有成功。
《 学弈》是我的一面镜子，它让我深深明白了名师不一定出高徒。它是一种力量鼓舞我积极向上。写到这我猛然发现，成功=学习态度+老师的教导+才智。原来成功离我们很近很近!
读《小故事大启示》-《不同的了解》有感400字
今年暑假我们一家人到贵州旅游，妈妈给我带上了这本《小故事大启示》，它有38万字，厚厚的一本书。说是小故事，却包含着大智慧、大道理、大启示。在火车上没事的时候或者在每晚临睡前，我都拿出来读一读，不知不觉一本书就看完了。
在“品味生活”这个章节中，《不同的理解》给我留下了很深的印象。
有两个年轻人，在办公室经常遭受别人的欺负，心里非常苦闷，生活也不如意。于是，他们去找师傅，问他是否应该辞职。师傅说：“不过一碗饭。”便让他们退下。两个年轻人好像都明白了。回到公司，一个人辞职后，回家种田，另一个继续待在公司。一眨眼，十年过去了，种田的人通过努力成了农业专家，另一个努力学习、忍着气成了经理。一天，两人相遇了，农业专家说：“我认为不过一碗饭，没必要苦撑在公司里，所以辞职。”经理说：“我认为不过一碗饭，多受气，多受累，只为吃饭，听老板的话，少计较个人得失，少和别人赌气，这样就行了。”他们又去拜访师傅，师傅说：“不过一念间。”两个人似乎有所领悟。
读了《不同的理解》，我知道了：不要把生活想得太复杂了，生活其实很简单。只要我们时刻怀着一颗平常的心，踏踏实实做事，勤勤恳恳地学习，那么我们就会收获很多！
不同的爱——读《再富也要“穷”孩子》有感
前不久，我读了《再富也要“穷”孩子》一书。作者周传林把自己在澳大利亚的所见所闻写了下来，并将澳洲家长“无意”穷孩子的现象和中国父母的子女教育现状作了对比，传递给我们一个崭新的教育思想——再富也要“穷”孩子。
书中记载，在澳大利亚最冷的月份，孩子们最多也只是在“短打扮”的外面罩一件绒衣，而后无事般的行进在寒风中。等太阳一出来，他们便脱去外套，只穿短衣、短裤、短裙。然而在中国，当树上的第一片树叶簌簌落下时，爸爸妈妈便给孩子添衣加裤。一旦雪花飘零，一个个更是被包裹成了“棉花团”。因为在中国社会，“再苦也不能苦孩子”已经成为了为人父母的教育理念。他们害怕孩子遭遇一点点挫折，因此万事包办的现象比比皆是，对孩子物质上的要求更是有求必应。可是，父母终有老去的一天，到那时孩子怎么办？
风雨过后才见彩虹，我不禁想起了一个关于鹰妈妈育儿的故事。对于刚生下来的小鹰，鹰妈妈会把找来的食物放巢里，由着孩子们去争抢。这样，体弱多病的就会被强壮的啄死。待他们稍大后，鹰妈妈就把他们带到悬崖边，狠狠地推下去。那几个不会飞的自然被摔得粉身碎骨，而强壮的就展翅飞翔了。动物训儿都如此，更何况我们人类呢？
所以，在结束文章前，我想对中国的父母说：请放开对孩子的束缚，让他们放飞翅膀，遨游苍穹！
读《童年》有感-童年不同样
趁着暑假，我又把我看了两遍的《童年》从箱底翻了出来。为什么看了两遍还要再看?因为前两遍我没看懂什么，只知道大概的情节：小主人公阿廖沙(高尔基的小名)在父亲去世后，在外祖父家里度日。阿廖沙在这每天看到的都是令人作呕的丑事，舅父们为了家产争夺斗殴，愚弄弱者，毒打儿童等等。但同时他又得到外祖母的疼爱。
前两遍，我好比看一部普通的小说故事，粗略知道了故事情节，就没后文了。这次，第三遍，我仔细看完了《童年》，却有了一番思考，那就是我的童年和阿廖沙的童年。
小阿廖沙渴望读书，为了读书遭受屈辱、欺凌，却仍然拼命读书。我呢?还记得上幼儿园的时候，我因为不想去，闹别扭，结果和妈妈一起从摩托车上摔下来，慢慢大了，也没见得有多爱读书。
生活在社会底层的阿廖沙渴望自由，渴望美好生活，脱离那些可恶、虚伪、丑陋。我呢?活在当下，想干吗就干吗，却不停的在说愁，好象不懂得知足，永无止境的抱怨不休，只知道获取，不懂付出，不知道我是幸福的。
我是幸福的。
社会虽然黑暗、环境虽然艰苦，但年幼的阿廖沙凭着一份倔强，不断追求，无论结果如何，总之他凭着一份信念一直坚强的走下去。
我的社会、环境不知要强几百倍，但信念却逊色得多，我漫无目的的在浪费着自己的岁月，我应该知道怎么做了，天时地也利了，就差我自己来人和了。
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