《好妈妈胜过好老师》读后感1500字范文。
当我们通过努力终于做到了博览群书，心中的知识便会融汇贯通形成自己的认识，一个人想要获得成功，书籍就是他/她最可靠的朋友，作品是作者写的，读后让人很受感动，令人感慨良多，此时就可以写一篇读后感，把自己阅读完毕后的想法写下来。怎么样才能写好一篇作品读后感呢？或许"《好妈妈胜过好老师》读后感1500字范文"是你正在寻找的内容，但愿对你的学习工作带来帮助。
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《好妈妈胜过好老师》读后感
自从孩子呱呱坠地那天起，培养、教育孩子成了自己生活的重心。可连自己都是稀里糊涂长大的我对教育孩子，有时真觉得心有余而力不足!好在有很多好的育儿书籍如同好朋友、好老师，可以随时帮我解决在孩子成长中遇到的种种困难，指导我建立融洽的亲子关系。《好妈妈胜过好老师》无疑是育儿经典书籍中最值得推荐的一本。这本书我在孩子2岁的时候曾经读过，最近在老师的推荐下又重拾拜读，书中把我们生活中的情景一一再现，用最朴实的方法提炼出了最科学的教育理念，让人感觉受益匪浅!
作者尹建莉在书中比喻到，每个孩子都一块玉石，家长便是琢玉的工匠，最后能否得到一块精美的作品，要求工匠不仅仅要付出劳动，还要运用智慧和耐心。由此我想到，幼儿园常常提到的教育理念，每个孩子都是一粒好种子，细想起来其中的道理是一样的。我们也常常把每个天真无邪的孩子形容成一张白纸，家庭教育、学校教育应该赋予孩子线条、色彩，把握每个孩子的成长节奏，帮孩子一起描绘他们美好的未来。但如何帮、怎么帮才能帮的好、帮到点子上?是很多家长在家庭教育中常常遇到的困难。本书中提到，教育的最高境界是有心，但无痕，我个人觉得真的是总结的非常到位。孩子是一个独立的个体，孩子不是我们的附属品，他们是这个社会的一份子，我们在对孩子的教育过程中无论遇到什么事都应该用平等的眼光去处理问题。我们用心观察孩子，但家长不是权威，一定要避免责备、呵斥、埋怨，任何事力求和孩子平心静气的沟通、讨论，在孩子还没有建立起正确的价值观和世界观的时候，我们不能把自己的观点强加给孩子，要试图引导，让他们自己去判断什么是更好的处理方法。或许会跌倒，或许会犯错，可这不都是成长的中的必然吗?相信孩子会在这样的教育氛围中，逐渐成长为有主见、有判断力、有责任感、勇于担当的社会人!
书中用很大的篇幅强调了阅读的重要性，我想尹老师一定是在对自己孩子的教育中深刻体会到了早期阅读启蒙在未来学习道路上的关键作用。儿子很小的时候我便开始让他接触些童书绘本，大师们五彩斑斓的童书开启了他绚烂的阅读生涯，把孩子领入了神秘而又深邃的书籍海洋，孩子在童书中吸收知识，寻找乐趣，快乐成长。书籍，潜移默化的成为了我们的朋友，每天晚上的亲子阅读时间，成为了我们必不可少的项目之一，慢慢的我发现孩子的词汇量增加了，语言流畅了，很多成语居然可以恰到好处的正确运用了，作为母亲的我心中无比的欣慰。但是我也想对他说：孩子，成长的路很长，你刚刚蹒跚的迈出了一小步，以后的路想要走的坚实、稳健需要我们付出很多，但妈妈会一直在你左右，不断的学习，争取成为你的良师益友!
当今社会飞速发展，孩子一出生电脑电视就常伴左右。我儿子也不例外，虽然没有到了上瘾的阶段，但只要一有时间就想玩儿一会小游戏，经常是到了睡觉时间还不想上床休息，为此我们也一直很困扰。看了书中作者对待孩子玩电脑游戏的态度，我的心里也释然了很多。作者的观点值得我们借鉴，电脑游戏也只是游戏，不是毒品，只是比我们小时候玩儿的游戏更高科技更复杂些，孩子喜欢玩是再正常不过的一件事。我们要做的就是转移孩子的注意力，丰富孩子的业余生活，让孩子自己慢慢意识到时间要合理利用，生活中有趣的事情还有很多，游戏不是不能玩儿，是要在合适的时间玩儿，不要沉迷于游戏荒废了学业。决不可急躁的粗暴干涉，那样的后果只能是让孩子对游戏更加欲罢不能，往往起不到预想的效果。由此我又联想到了作者提倡的教育最高境界：有心，但无痕。不否认每个家长对自己的孩子都是有心的，可无痕的教育却不是每个人很容易就能做到的，它需要我们去认真思考并耐心去执行。
孩子6岁了，身上有很多令人欣慰的闪光点，也有好多需要改进的不足。我这个妈妈，很多时候是语言上的巨人，行动上的矮子。离好妈妈的标准还差的很多，当然更称不上一个好的老师。但我和全天下的妈妈一样，都有一颗爱孩子的心，我相信有这样一份爱心再加上耐心、细心和科学的教育方法我们的孩子必定会在阳光下茁壮成长!
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《好妈妈胜过好老师》读后感范文
作者尹建丽既是一位母亲，又是一位老师、教育学者，更是一位好作家。
近期我借读了统博家长的《好妈妈胜过好老师》一书，自觉受益匪浅。作者尹建丽既是一位母亲，又是一位老师、教育学者，更是一位好作家。书中讲到了“妈妈是朋友，是老师，更是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生。”每一点都讲得很详细，让人感觉是那么的亲切感人，朴素生动；让我们看的心服口服，而且把自己接触的实例，教育的问题一一摆在我们眼前，教我们用哪些方法去解决教育的实际问题，使孩子更好地受到教育而又不受到自尊心的伤害，更重要的是完美的保持孩子那份纯真的乐观、健康自信、聪明活泼、富有爱心的好孩子！
此外，在此书中我除了看到一位伟大母亲的形象，还隐约看到了一位伟大父亲的身影。尽管作者着墨不多，但从文中提到的好些事例来看，我得知作者有一位好先生，孩子圆圆有位好父亲。他很好地扮演着父亲的角色，积极与妻子配合做好孩子的教育工作，当自己有错时愿意低头向孩子认错——试问有多少父亲能做到这一点啊？所以，家庭教育绝并不单纯是母亲的事；一个成功孩子的背后必定有一对成功教育孩子的父母。教育看似神圣而简单却是一门永远学不完的功课！所以“我们应该在实践过程中不断的吸取总结经验，想要进步，就要不断的学习！”在孩子面前，家长也要装得无能、无知一些，以便把各种机会留给孩子；更重要的是经常让孩子有机会“独自做事，独自承担责任，独自解决问题”。凡事让孩子自己去做，从错误中才能慢慢地学会思考与做事的技巧。
这本书值得我们大家去读，能让我们瞬间得到教益的好书！所以读完这本书倍感收获满满的！也希望更多的家长们都能从本书中得到更大的收获！再此我由衷的感谢作家尹建丽给我们读者编着了这本人人受益的好书！谢谢！
《好妈妈胜过好老师》读后感1000字 好妈妈胜过好老师阅读分享
家庭教育是孩子接受最早的教育，最好的教育就是以身作则，好妈妈必须要不断的提高自身的修养，要做好孩子的好榜样。下面是读后感大全网小编为大家收集整理的《好妈妈胜过好老师》读后感，欢迎大家参考!
《好妈妈胜过好老师》读后感1
写这篇连载文章时，我是一个8岁男孩以及一个2岁女儿的父亲。对于尹建莉老师的名著《好妈妈胜过好老师》多年来不但我自己反复阅读，而且推荐了身边的同事、家长购买阅读。我是尹老师著作的忠实粉丝，我阅读着、理解者、运用着、创新着、反思着。如今我想把自己体会和广大读者分享。
尹老师成功的养育、教育了一个女儿圆圆。在阅读尹老师的作品时，经常会感觉到，尹老师收获的喜悦。尹老师分享的每个细节，在我看起来都那么的真实和感同身受，让我不由自主的想去在自家的孩子身上尝试一二。我认为只要原理吃透，就能够消化吸收。事实证明好用，管用。
但我也注意到了，尹老师的女儿圆圆是尹老师自带大的。单就这一点，很多家庭就已经不合格了。所以尹老师的教育理念虽然大家爱读，也认可，但难于消化吸收。好书最后当做看热闹。
当前孩子的父母很多是独生子女，要养四个老人，在大城市经济压力下，只能选择夫妻两个人都上班，然后把孩子交给老人带。育儿话题电视剧《虎妈猫爸》开始几集就反映了这种情况。
拿我个人来说，大儿子是奶奶带的，小女儿目前是姥姥带。我们夫妻两个均上班。我想中国的大部分70、80、90后情况和我差不多吧。往往越是大城市的工薪家庭，这种情况越是普遍。(在这里不谈中国那些10%的富裕家庭，他们不涉及到培养孩子的困难问题，教育用钱是可以铺出来的)再有就是工厂的普通职工，他们往往把孩子放在老家，自己或夫妻两人都去外地打工。那就更是渎职了。但没有办法，这就是国情。
所以尹老师的个人条件、家庭环境、圆圆的固有性格等方面来看，并不能代表中国广大的家庭特点。再比如有的家里是男孩，主要是爸爸在带，有的是女孩，却是爷爷奶奶在带等等各种情况。
我更喜欢把尹老师的著作看做哲学著作来阅读，因为理念是通用的，确实给我很大的帮助和启发。我也希望我能以个人浅显的理解水平来注解《好妈妈胜过好老师》这本书，以期全国的爸爸妈妈们对这本书有更透彻的理解和运用。为祖国的花朵，多添一捧好土。
《好妈妈胜过好老师》读后感2
家庭教育是孩子接受最早，只是时间最长，影响力最远的教育，《好妈妈胜过好老师》这本书是我孩子刚出生的时候一个同事给我推荐的那时候对于当刚刚做妈妈的我来说，一切都是懵懂的，不懂得如何去做一个妈妈，所以说这本书给我很大的帮助和启迪。现在重拾这本书之后我发现它里面的一些理念和教育是相通的，通过案例的分析给人们阐述了，没有教不好的孩子，只有不会教好孩子的妈妈，这句话同样适合用在作为教师一员的我身上，没有教不好的学生，只有不会教学生的老师。
最好的教育就是以身作则，笔者提出要言教更要身教的观点我很是认同，好妈妈必须要不断的提高自身的修养，要做好孩子的好榜样。在校园里好老师也要为学生做好好榜样，小到一个站立，一个坐姿的标准，进入校园讲一口流利的普通话，个人的卫生及穿衣打扮，活动时的纪律，每天的本职工作，遇事处理的态度与方法等等，在在师德师风42条负面清单出台后，作为老师的我们更应该好好的约束自己，为学生做好榜样。
其实有部分老师平时在教育学生的时候，大的方面都做得很好，但是在细节的方面还是做得不够，要知道老师的一言一行，一举一动，学生都会看在眼里，记在心里，并且加以效仿，为什么有的家长会反映，我们管不住呀!但老师的话孩子可以当圣旨，渴望而知，老师的言行举止好重要，就好比一本没有文字的教科书，潜移默化的浸入学生的头脑中。
对于学生来说，这是有巨大的，潜移默化的作用的，这种老师们平时无意识产生的一些，也是最为直接，最为深刻，最为持久的。一天，在学校里面看见两个学生为了一点小事在那里起争执，其中一位学生讲出了自己的道理，印象最深刻的就是学生说了一句，我们老师说的怎样怎样，说明这个老师对他的影响是巨大的，所以说老师必须要时时，处处，事事严格要求自己。只有这样做才能给学生产生积极深远的影响，做好孩子的人生榜样，不要因为自己的一时疏忽，让自己的教育溃于蚁穴。
《好妈妈胜过好老师》读后感3
孩子在成长中会遇到不少让他们感到困难和惧怕的.事，家长的职责是帮助孩子克服恐惧心理，让孩子以积极平和的心态面对这些事情，把痛苦降到最低。最近在读尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》一书，其中关于帮助孩子克服打针恐惧的故事，让我印象深刻。
最近在读尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》一书，其中关于帮助孩子克服打针恐惧的故事，让我印象深刻。就拿打针这件事来说，从宝宝出生以来就要打无数次，可是如何面对打针这件小事，家长们都是怎么做的呢?
以自己的感受代替孩子的感受，认为只是打针而已，没有必要害怕。以哄骗的方式，告诉孩子打针一点都不疼。以承诺的方式，告诉宝宝打完针就可以吃零食、买玩具。
但是这样做会导致孩子对打针这件事情还是无法克服，反而会造成一些负面影响，而尹老师为我们提供了几个原则，这对于必须要让孩子承受一些痛苦，如打针、吃药时，我们可以遵循原则：
1、平静自若，不要表现出焦虑。
如果大人首先一脸焦虑，孩子就会觉得问题严重，会吓着他们。
2、对于为什么要这样做，要用孩子能懂的语言向他说明。
比如告诉孩子你现在生病了，需要打针，打针可以治病。不要认为孩子不懂就不去说。
3、对于孩子所要承受的痛苦如实相告，尽量不夸大也不要过分缩小。
比如许多家长带孩子打针时，为了消解孩子的紧张，就说一点也不疼，孩子上一次当后，就绝不肯再上第二次当;他们挑战困难的理性和勇气就失去一次萌发机会，并且以后会不信任大人。
4、激发孩子的勇气。
儿童的忍耐力其实是惊人的，只要不吓着他们，给出一个合适的心理预期，他们多半能够接受一些似乎很困难的事情。同时也要给他们退路，不要让孩子为自己流露的不坚强感到羞愧。
5、绝不通过哄骗或收买的方式达到目的。
有的家长通过不打针警察就要来抓你，或吃了这药就给你买个遥控汽车等方式达到目的，这是很糟的。哄骗和收买只能解决一时的问题，并不能真正缓解孩子的紧张，还有碍他们的道德发育。
好妈妈胜过好老师读后感范文1500字
很早就有朋友向我推荐好妈妈胜过好老师这本书，寒假得空，为了做个好妈妈，去书市一逛，买回一本，细细品读，被书中的内容深深地吸引和打动。
这本书是一本有关家庭教育的书，它的作者尹建莉是一位成功的妈妈，从书中的字里行间我们都能感受到作者女儿从小到大的乖巧懂事、快乐和健康、成熟和自立，并且她16岁的女儿参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩。最主要的是，这么优秀的女儿所有的一切绝非天生，她的一切成绩都来自于这个细心又有智慧的妈妈的教育。
我认为无论是家庭教育还是学校教育，教育都是相通的。书中的内容不仅让我懂得了为人父母的家教之法，更让我深思为人师者的教育之道。
首先是如何对待孩子的犯错。很多时候学生犯错之后，我们的第一反映就是生气，继而对其批评教育一顿。书中的作者认为在让孩子认识错误并改正错误的过程中，不说往往是最好的说。其实孩子犯错之后心里已很难过了，老师给予理解，倒往往比给予批评更能让孩子记住教训。即使说，也要采用不让孩子丢面子的说法。孩子成长的过程，实际上就是不断犯错，改错，在犯错，再改错的过程，孩子从犯错误的过程中获得成长的乐趣和生活的经验。家长也好，老师也罢，我们需要理解错误带来的价值，看到错误和正确同样具有正面教育功能。所以，面对孩子的错误，我们要冷静，分析具体问题，对症下药。
再者，如何面对孩子的叛逆。作者认为强权无法抚慰孩子的叛逆。处于青春期的孩子会让老师和家长感到头疼，各种各样的问题接踵而至。孩子要求独立，孩子要求有自己的天地，他们不再好好地听话，而是离经叛道。在老师和家长的眼中孩子的很多想法是幼稚可笑的，因此会强迫孩子去做自己认为是对的事情。我们经常采用强权手段，让孩子服从自己，其结果只能是哪里有压迫，哪里就有反抗，适得其反。其实我们要改变想法：孩子要求独立，说明他有了自己的思想，他开始思考问题，开始长大，作为老师和家长应该感到高兴，要以客观、疏导的态度面对孩子的反抗。有一个故事，两个母亲得知了孩子之间早恋的事情，女孩子的母亲勃然大怒，对孩子批评教育，并给她办理了转学手续，孩子哭着离开了心爱的学校和同学。男孩子的母亲却对孩子这样说：你
《好妈妈胜过好老师》读书心得
《好妈妈胜过好老师》读书心得
做一个懂得宽容、执着守望好老师
这个假期我重温的一本书，在座的很多老师都有看过。第一次读这本书是09年，段主任在一次会议中向我们年青教师推荐后我把它买了回来。读这本书是一气呵成，里面有独到的教育观念，更有教育智慧，最重要的还有无所不在的爱心。虽然书名叫做《好妈妈胜过好老师》，但是丝毫没有在妈妈与老师之间进行比较的意思。只是为了提醒家长在教育中具有不可替代的作用。作为现在既是妈妈又是老师的我，不仅能从书中找到方法应对自己孩子成长中可能遇到的各种棘手的问题，而且也能从中感悟到一些跟现有教育思想完全不同甚至是背道而驰的教育方法。
从教师的角度出发我有两个感受。
第一是不要用学习来惩罚学生。书中的第4章培养良好的学习习惯，里面写到：成人在教育儿童时之所以屡屡采取不合适的教育方法，使教育变成一种破坏性行为，有两个最根本的原因：一是不信任孩子，二是太相信自己。孩子天生不反感学习，他们中的一部分人之所以后来变得不爱学习，是因为在学的过程中，学习的胃口被一些事情破坏了。被罚写作业，就是破坏胃口最有效的一招。
这一点我还是有亲身感受的，我们副课老师每周就跟孩子见一两次，很多喊不出名字2024也不了解他们的性格、家庭情况。美术课最让人头疼的就是不带工具，你绘声绘色讲了半天，结果下面有二三十不带工具的，而且是提起提醒过他们的。我有时候脾气来了，也罚抄语文课文。其实我的目的是为了体现公平，想提高孩子自觉性，罚抄是为了以后记住。好像这么说来，并没有什么错，但是我的确忽略了暴力作业是很不人性化的，扼杀了孩子对学习的兴趣，把学习变成恐怖的事情。当孩子讨厌这个老师这个课的时候，他怎么能体会到美术的快乐呢。家长不重视不协助孩子，不带的照样不带。罚抄也不管用，其实我的做法还是不得其法。
在书中尹老师强调要让孩子们轻松学习，千万不要用学习作为惩罚孩子的手段，引导孩子体会到学习的快乐，真正体会学有所用的乐趣。她抓住孩子的心理，大量运用逆向思维的方法，提出了一系列与我们常见的做法截然不同的方法比如：惩罚你，就不让你写作业；学习不需要刻苦努力；不要考一百分这些观点听上去令人耳目一新，又有点不可思议，不敢随便向孩子宣传这些观念。但是细读之后，会发现尹老师在向我们讲述一个朴素的道理：要让孩子做好一件事，先让孩子爱上它。如果把学习做成一颗巧克力，孩子怎么能不喜欢；如果把学习做成一颗牛黄解毒丸，孩子又如何会喜欢？所以我觉得我还是要从如何吸引孩子入手，把上课内容做成一颗颗美味的五彩糖，让他们舍不得转移视线。
我的第二个感受是：管还是不管？
有人问着名的央视记者柴静:你做新闻，你关注的是什么？她回答：我关注的是新闻中的人。那么我们做教育的，应该关注的也是教育中的人。尹老师的书中有一篇不管就是最好的管。她的不管是指在一定条件下，大胆放手让孩子自己选择、自己承担后果，不过多束缚。前几天看到一句话，觉得很有道理。这句话是：在管与不管之间，有一个词语叫守望。孩子的天性就是爱玩爱闹，他们在课堂上出现的毛病其实是正常现象，不应该太苛刻对待。人的成长不是一天、一年，是几十年长长的时间，不必纠结于他一时的小错。有时候只需要心灵触动那么一下，一棵脆弱摇摆的小苗很快就能长成挺拔的大树。触动心灵的可能是一个人、一件事。作为老师，有时要停下自己的脚步，等等孩子。不要用成人的标准衡量他们的行为是对还是错。
白岩松说：不能因为走得远了，就忘了出发时为了什么。我们刚进入教育行业时，肯定是希望自己能当一个好老师。是不是好老师学生最有发言权。我们从来不否认作为一个良苦用心的老师对孩子所做的一切努力，但这远远不够，如果我们真正能够爱孩子，那还要从改变自己做起，从加强自身的学习做起。教育是一门永远学不完的功课，作为一名老师，我想只有更多的学习，不断地提高才是我当下要走的路。
《好妈妈胜过好老师》读后感1500字
人，如果要进步，就要不断的学习。这是谁都明白的道理。但当参加工作、结婚、生子这一系列的事情都相继发生后，我知道我从没有认认真真地读过一本书。假期又要完成读书任务，在书店被一本名为《好妈妈胜过好老师》的书吸引了。我只翻看了几页，这本书就带给我不小的震撼。妈妈是朋友，妈妈是老师，妈妈是孩子的引路人，妈妈教育方法的差别，常常影响孩子的一生。这段貌似平凡、实为哲理颇深的引子，驱使我下定决心把它买回家并作为我假期必读数目之一。接下来的几天，我几乎是废寝忘食地读完了作者尹建莉的这篇大作。
尹建莉教育的七要素是：
1.提高爱的质量。
2.把学习做成轻松的事。
3.一生受用的品德教育。
4.培养良好的学习习惯。
5.做家长应有的智慧。
6.小事儿就是大事情。
7.走出坑人的教育误区。
教育的七要素，每一点讲得都很详细，作者通过自己接触的实例，把教育的问题摆在我们面前，教我们用哪些方法去解决教育的问题，而使孩子既受到教育又不受伤害，保持孩子的那份纯真。
大人替小孩子做事，那是很容易的，哪个家长都可以做到这一点;难的是不替孩子做事。最重要的是经常让孩子有机会独自做事，独自承担责任，独自解决问题。凡能让孩子独自做的家长就不要包办，凡能让孩子独自想的家长就不要急于给他出主意。在孩子面前，家长要装得无能一些，无知一些，以便把各种机会留给孩子。凡事让孩子自己去做，犯一些错误，才能慢慢地学会做事，结果是不再犯错。
作者在书中说：打孩子是一种陋习和恶习。一个用武力征服儿童的成人，无论财富多么丰厚，地位多么显赫，学问多么高深，打人的理由多么充足，都是智慧不足的表现。这一瞬间，你以为自己强大而正义，其实是缺少理智，恃强凌弱;你在弱小的孩子面前心理防线全部失守，只能从体力上给自己找平衡。在爱的名义下施暴，此时此刻你的行为如此粗野，不过是个穿西装的野人。
在爱的名义下施暴这句话给我很强烈的感受，它让我越来越深刻的反思。有时，我的脾气略显暴躁，失控时总是对孩子施以拳脚。我们儿时的教育，多数都受到过父辈拳脚的教育。可时代不同了，现在的孩子不该再接受20世纪父母那种煞费苦心却失败的教育。小学老师说孩子没有良好的家教，初中老师强调小学老师没把孩子教育好，高中老师又抱怨初中老师无能，大学老师更是觉得没有必要为学生的行为负责。如此，孩子便长大了，真的成为祸害别人的人了。谁为他们负责呢?我们应该为此感到忧虑。作为孩子的启蒙老师家长，我越来越感觉自己的力不从心。我想只有不断地学习提高，才是我当下要走的教育之路。当我们抱怨孩子不懂事、不听话，总是在犯错误，达不到自己理想的时候，我们是否愿意反思自己的教育行为，是否愿意向孩子承认或向自己承认我错了。如果我们没有这种勇气或不愿做出这种反思，我们就不要奢望我们的孩子会有所改观。
一个成功的孩子背后定有一对成功教育孩子的父母，尹建莉把自己的育儿经验无私地奉献给读者，让我们对孩子的教育有了方向，了解了如何做才能更好地使孩子接受我们的意见，从而培育出聪明、健康、活泼、富有爱心的好孩子。
《好妈妈胜过好老师》读后感
《好妈妈胜过好老师》读后感
亲爱的顺顺，
顺顺，我的宝贝，妈妈想和你分享一本书的观后感，这本书是《好妈妈胜过好老师》。
这是我读完的第二本关于育儿的书，第一本是《关键期关键帮助》，此前写过观后感。读完这一本，感受更多一点，可能是因为她是以问答的形式解决一个个具体问题，也可能是我更关注如何做好妈妈，读得格外入迷。
书里内容很多，涉及方方面面的问题，但都传达一致的观点，就是要赋予孩子无条件的爱与自由。自由的孩子最自觉，相信孩子自发的、本能的、向上向善的力量，不要和孩子讲条件，不要强制，不要以大欺小。我很赞同。
此前，我和你爸爸探讨最多的就是能否用棍棒教育你。爸爸之前说要用，因为你小不明白，涉及原则问题，说不通就得打。我坚定说不行，我相信只要有心有爱，你会信服自己的父母，会听话。即使偶尔闹脾气，发泄自己的小情绪，也应该被允许和接纳。不过，最近爸爸带你时间多了，觉得你很可爱也很机灵，他自己也说舍不得了，我想不涉及底线问题，他是不会使出杀手锏的。
成长是缓慢的，是量变引起质变的，为人父母真的应该有自己的坚持和原则，有坚定的精神内核，保护孩子成长。我和爸爸都还年轻，愿意去不断的学习反思，和你一起成长。
我们第一次做父母，遇到你的大事小情基本都会商量磨合，也都关注育儿书籍、网络知识，愿意通过与他人交流修正完善自己的育儿理念。我们也在学习的过程中变得越来越佛系，对于你的日常我们约束的越来越少，对于你的未来设计的越来越少，但我们会更多的关注每天陪你的效率，每天你的身心状态，想要在未来给你创造更多的选择，想要激发出你自身更多的力量。
我们一起加油，一起遇见更好的自己。
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