《淘气包马小跳》读后感

《淘气包马小跳》这本书是杨红樱的著作，我很喜欢这套书。

它的主角是一个叫马小跳的小男孩，在他身边有好多风趣人物如：漂亮女孩夏林果，河马张达，企鹅唐飞，废话大王毛超，贪玩老爸等等。

马小跳以前并不叫马小跳，他以前叫马小翼，意思是一匹小骏马，是他爷爷翻烂一本《新华字典》才想到的名字，后来为什么改成马小跳？那是因为他三个月的时候他能跳一米多高，吃满月饭的人都惊呆了！一岁会跳没什么奇怪，三个月会跳那就太奇怪！所以马小跳成为当时的风流人物。

在马小跳身边有一个大家都想要的人，那就是贪玩老爸，因为他爸爸设计的娃娃得到了世界的任同，所以成为了大厂长。

我看完这些书感觉这些人物都被杨红樱写活了！今天，我向大家推荐这套书！

读《学做家务》有感

我读了《学做家务》这篇文章，小亮给我留下了十分深刻的印象。

这篇文章的内容是，小亮知道爸爸、妈妈工作很忙，很想帮他们分担家务，于是他趁爸爸还没回来就自己煮饭，虽然煮糊了，但妈妈还夸奖他是个懂事的孩子。吃完饭，小亮在妈妈的指导下学会了洗碗。从那以后，小亮每天放学回家都主动地做家务。

我刚上小学的时候也不会扫地，老师就让我们每个人学着做。回到家，我一边在妈妈的耐心指导下，一边自己练习，现在我自己也能把教室和家打扫得干干净净。

现在，我学会了做一些家务，我决定以后多帮爸爸、妈妈做家务，做一个勤劳的孩子。

小学生二年级读后感范文一

我读了《班门弄斧》这篇短文后。我懂了一些道理：我们做人要谦虚，不能骄傲自满，不要在名人面前炫耀自己。

在我们的生活中，每个人都有骄傲的坏习惯，我们只有亲自尝试和体验才会真正的体会到骄傲使人落后的道理。这个道理在我们的生活中比比皆是。

比如自己得了高分，你就会骄傲，到其他地方一看，就会发现山外有山楼外有楼，比如我考试均分是99分，得了全年级第一名，但是我在别的学校可能是第二或者第三，所以我不能骄傲，还需要继续努力，攀登知识的高峰。

小学生二年级读后感范文二

坐井观天通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，告诉我们一个道理：站得高，才能看得远；看问题，认识事物，站得要高，看得要全面，不然就会像青蛙那样犯了错误还自以为是。

现在我经常教育自己，要以平常心对待的人， 应该让我们明白一个道理：山外有山，人外有人，没有最好，只有更好。如果自己不能接受别人超过自己，看到别人比自己好就生气、妒忌的话，这样恐怕在以后的竞争社会中，就很难形成一个良好的心态。我想新篇故事倡导人文关怀，但是并非不让自己不受任何磨练和挫折。

这个故事要让我们知道生活不总是一帆风顺，挫折对每个人来说也是难免的。而且要正确地对待竞争，在竞争中你不可能各方面都是第一，永远是第一的。遇到别人比你好，你应该先高兴地接受这一事实，再想想他为什么会比你好，然后通过自己的努力尽力争取，但必须要保持良好的心情，这样你才能更出色。

小学生二年级写读后感（一）

《伊索寓言》读后感

寒假里，我读了《伊索寓言》这本故事书，书中的小故事揭示了日常生活中不容易察觉的道理，故事通俗易懂，内容十分有趣，让我们懂得如何做人，如何处世，我越看越喜欢。

《燕子与蟒蛇》小故事说的是一只燕子妈妈带着小燕子从南方飞回来，在一个法院的庭院安了家，燕子妈妈非常爱自己的孩子，每天不辞劳苦，东奔西走地为燕宝宝找虫子吃。燕宝宝在妈妈的悉心照顾下慢慢长大了，是时候要学习独立生活，学习本领的时候，燕宝宝却以站不稳，很胖为理由不想学习本领，而燕子妈妈太疼爱自己的宝宝，推迟了学习飞翔等本领计划，谁知道危险不久将发生，有一天，燕妈妈很早就出门去找食物了，燕宝宝叽叽喳喳的叫声引来了一条蟒蛇，在危险当前，尽管小燕子怎样拼命拍打翅膀，也没能飞起来，最终补蟒蛇吃掉了。燕子妈妈回来后，后悔都不得了。

我认为燕子妈妈太疼爱自己的孩子，燕宝宝们也太懒惰和娇气，应该早点学会逃生和独立的本领，不致于在危险来临之时，不能自救，这个故事让我知道了做人不能懒惰，要认真、勤奋、刻苦，不怕艰苦，才能学到真本领。

小学生二年级写读后感（二）

读小王子有感

今天，我读了《小王子》这篇故事，故事主要讲的是一个神秘可爱的孩子。他住在被称作b-612小星球，是那个小星球唯一居民。小王子离别自己的星球和所爱的玫瑰花开始了宇宙旅行，最后来到了地球。在撒哈拉沙漠，小王子遇到飞行员，并和他成了好朋友。小王子在沙漠见到狐狸小王子读后感200字2020左右小王子读后感200字2020左右。狐狸告诉小王子的秘密是：用心去看才看得清楚；爱就是责任。

用心灵去洞察事物的本质，其实这也是《小王子》留给我们的启示爱的责任。

从这本书中我明白了只有用心灵去看世界，才能体会什么是真正的友谊。

小学生二年级写读后感（三）

《小女生金贝贝》读后感

在暑假里我读了一本书《小女生金贝贝》。我比较喜欢《当小老师》这一篇。文章的主要内容是，金贝贝班每天都会有10分钟当小老师的时间。许多同学已经当过小老师，比如说白霜，米老师有一双会说话的大眼睛，白霜也有一双漂亮的大眼睛，米老师有一头漂亮的头发，白霜也有一头漂亮的长发，米老师说话甜甜的，白霜说话也甜甜的。金贝贝也想当小米老师，结果金贝贝当的更像小米老师。这件事把白霜气哭了。

这个故事让我明白了一个道理，好朋友要互相谦让。

二年级小学生写读后感范文一

《海的女儿》讲述了小美人鱼追求幸福却最后失败的故事，我很不喜欢这样的结局。

假如小美人鱼救王子后不躲起来，王子就不会认为就他的人邻国的公主了。可是她太胆小了。

假如小美人鱼变成人后能想办法告诉王子她的想法，比如可以用写字、画画、手势。王子也许会明白小美人鱼的爱

可是没有假如，小美人鱼还是变成了泡沫，但她没有绝望。我愿意成为一个好孩子帮助她早日拥有一个不灭的灵魂。

二年级小学生写读后感范文二

书中大意是：女孩李力子的各项特征使得她更像是一个男孩子，她有些另类。而她的妈妈也没有给予她应有的关注，只有一只普通的小鸭子（李甲甲）是她的亲密伙伴和精神寄托。当甲甲不幸夭折，妈妈才意识到自己在孩子心目中是那样的不堪。妈妈开始努力挽回失去的一切，最终李力子得以完成了一个愿望：把代表同学们一千零一个愿望的一千零一个硬币投进罗马的许愿池，她很快乐。

生活中大人们往往把他们的想法强加给我们作为愿望，比如：好好学习，长大其实我们有着自己的愿望，比如：有吃不完的冰激凌有哆啦a梦的神奇口袋很简单、稀奇古怪，但确是我们内心的愿望啊。相比之下，强加给我们的也不见得有多么靠谱。

我们的愿望会不断的产生，又不断的改变，直至我们成熟长大为至吧。所以大人们应当允许我们有自己的愿望，请尊重我们那些小小的、在你们看来是那么幼稚可笑的愿望。

读书笔记是记录我们读书时所收获的一些感悟，还有就是摘抄值得学习借鉴的好词好句。下面是小编搜集整理的小学生二年级读书笔记，欢迎阅读，希望对你能够提供帮助。

小学生二年级读书笔记

昨天晚上睡觉之前，我读了一篇《快乐王子》的童话故事。

我觉得王子的心地很善良，为了别人把自己都弄坏了，小燕子的心地也很善良，为了穷人，留在了快乐王子的身边，最后被冻死了，我很感动。

小学生二年级读书笔记

这个故事讲的是，有一个快乐的王子把自己的身上的宝贵的东西都献给了穷人，王子乐于助人的奉献精神感动了燕子。我们要向快乐王子学习，争取做个阳光善良的好孩子。

小学生二年级读书笔记

今天妈妈和我读了快乐王子的故事，王子把全身的宝贝全部送人了，送的都是需要帮助的可怜的人。

最后牺牲了自己和燕子，王子和燕子帮助了好多人，他们真善良啊!

小学生二年级读书笔记

一年级五班冯东楷今天我们听了《快乐王子》的故事，王子把他的宝石和金叶子都给了群人王子真喜欢乐于助人。

小学生二年级读书笔记

今天我听了《快乐王子》的故事，快乐王子原来很不快乐，经过小燕子的帮助，他变得快乐起来。

他的衣服是金叶子，他的眼睛是两颗蓝宝石，他的剑上有一颗红色的宝石，最后，小燕子和王子都死了，上帝派了一个天使，把世界上这两个最珍贵的东西放在了上帝的面前，天使是在垃圾桶里找到小燕子的尸体和王子的一颗心，最后，上帝让他们在天堂过上了幸福快乐的生活。

小学生二年级读书笔记

书名《快乐学习的55个秘诀》之《上学时人生的大事》

步入小学后发现孩子仍然沉浸在幼儿园的状态没有走出来，所以选出这本书中有针对性的文章让孩子阅读，从而更能帮助孩子理解上学的意义和目的，从态度上得以转变学习的消极心理，把学习视为快乐的。通过阅读这篇文章，让孩子知道了长大是自然规律，大孩子就要做大孩子要做的事情，成为小学生之后能学到很多知识，获得自己需要的能量。要想站到山顶看到好的景色，那就到学校好好学习，汲取上山所需要的能量吧!读完后，我问朱朱有什么感想。孩子就简单地说：妈，我发现我爱读书了!听了这话，我真的好高兴，同时也希望这是孩子的心理真实的想法，这说明通过阅读一篇好文章或一本好书，你能获得无穷的能量。

即使不写读书笔记，我也要和孩子坚持每天的都市40分钟左右，但我发现很多课本上刚刚学习的字换了个地方孩子就不知道谁是谁了。虽然我也给孩子写在纸上让他复习过，但好像有许多字是按照

写作文是我们生活中必备的技能手段，借助作文可以表达内心看待人、事和物的想法和感情。一篇好的作文最基本的是能感动自己，关于写作文的格式有哪些需要注意呢？经过整理，栏目小编为你呈上二年级小学生读后感作文，欢迎分享给你的朋友！

红楼梦200字读后感小学生二年级1

曹雪芹在《红楼梦》中真实地再现了人物的复杂性,使我们读来犹如作品中的人物同生活中的人物一样真实可信,《红楼梦》中的贾宝玉说不得贤,说不得愚,说不得善,说不得恶,说不得正大光明,说不得混帐恶赖,说不得聪明才俊,说不得庸俗平凡,令人徒加评论.不仅贾宝玉,林黛玉这对寄托了作者人格美,精神美,理想美的主人公是如此,甚至连王熙凤这样恶名昭著的人物,也没有将她写得全是坏,而是在可恶之中交织着某些可爱,从而表现出种种矛盾复杂的实际情形,形成性格迷人的真实.

红楼梦200字读后感小学生二年级2

《红楼梦》以上层贵族社会为中心图画,极其真实地,生动地描写了十八世纪上半叶中国末期封建社会的全部生活.全书规模宏伟,结构严谨,人物生动,语言优美,此外还有一些明显的艺术特点,值得后人品味,鉴赏.

小说作者充分运用了我国书法,绘画,诗词,歌赋,音乐等各类文学艺术的一切优秀传统手法,展示了一部社会人生悲剧.如贾宝玉,林黛玉共读西厢,黛玉葬花,宝钗扑蝶,晴雯补裘,宝琴立雪,黛玉焚稿等等,还表现在人物塑造上,如林黛玉飘然的身影,诗化的眉眼,智慧的神情,深意的微笑,动人的低泣,脱俗的情趣,潇洒的文采……这一切,都是作者凭借我国优秀传统文化的丰厚艺术素养培育出来的,从而使她在十二钗的群芳中始终荡漾着充满诗情画意的特殊韵味,飘散着东方文化的芬芳.

红楼梦200字读后感小学生二年级3

《红楼梦》是我国古代四大名著之一，属章回体长篇小说，成书于1784年(清乾隆帝四十九年)。梦觉主人序本正式题为《红楼梦》，它的原名《石头记》、《情僧录》、《风月宝鉴》、《金陵十二钗》等。是我国古代最伟大的长篇小说，也是世界文学经典巨著之一。作者曹雪芹。现通行的续作是由高鹗续全的一百二十回《红楼梦》。书中以贾、史、王、薛四大家族为背景，以贾宝玉、林黛玉爱情悲剧为主线，着重描写荣、宁两府由盛到衰的过程。全面地描写封建社会末世的`人性世态及种种无法调和的矛盾。

红楼梦200字读后感小学生二年级4

爱情悲剧和婚姻悲剧。贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧及他

妈妈给我买了本《爱的教育》，这本书是教育人们怎样做人的好书。

我花了没几天就读完了。书的内容是日记的形式，讲了一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。里面有许多小伙伴，虽然有的贫穷，有的富有，有的残疾，有的学习落后，但安利柯从不计较，与他们玩得很开心，并且慢从快乐中得到了教育。

书中的小人物我都很喜欢，比如仗义善良的卡隆、品学兼优的代洛西、坚强勤奋的斯代第、滑稽的小石匠、杂货店老板的儿子卡罗非和有着非凡毅力与感人孝心的小铁匠玻莱克西。写的都是长辈们对孩子的教育和启示，教育我们要永远有一颗勇于进取而善良真诚的心，爱祖国，爱人民，同情人民的一切不幸与苦难。

我非常喜欢《新老师》中老师说的一段话：我爱你们，希望你们也喜欢我！我不愿意责备和惩罚你们当中的任何人，也相信你们会让我感到欣慰，我会因为有你们这些学生而骄傲！我要是也能遇到这么有爱心的老师该多好啊！

读完这本书后，我感觉自己沉浸在爱的海洋中。爱是黑暗中的一束阳光，只要你愿意付出，得到的就是惊人的收获。

2011年11月，在第十二届萧山区暑假读好书活动中获得妙笔奖。

相信大家都非常熟悉《快乐王子》这个故事吧，当我们阅读完王尔德写的童话后，可以通过文字把心中感受写出来，写一篇《快乐王子》读后感。那么该要如何写好《快乐王子》读后感呢？为此，读后感大全小编从网络上为大家精心整理了《二年级小学生快乐王子的读后感作文》，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

最近我看了一本书——《快乐王子》，作者是英国著名作家奥斯卡·王尔德。

这本书主要讲：有几个工程师建立了一座快乐王子的塑像，许多人都不禁赞扬他的美丽。有一只小燕子因为掉队而赶不上去埃及，感到寂寞来到塑像前。它觉得这地方空气很新鲜，便飞落到快乐王子的两脚之间，当它准备睡觉时，一滴滴水珠掉下来，好奇怪呀，天上没有一丝云彩，星星分外明亮，天却在下雨？原来是快乐王子在哭。快乐王子高高在上看见城市中一切丑陋和悲惨的事而伤心。为了双手又红又粗糙、一脸疲惫的女裁缝、为了壁炉里没有火，饥饿使他哀弱无法写作的穷青年、为了被饥饿，寒冷受折磨的卖火柴的小女孩、为了一些在大桥下快要饿死冻死的乞丐，快乐王子不惜自己的生命，把剑柄上的红宝石、双眼中的蓝宝石，身上的金箔片，请求燕子一一送给他们，使他们快乐起来，小燕子感动了、答应了王子的请求。小燕子在为快乐王子所做的事中感到了虽然天那么的冷，却很暖和。小燕子最后错过去埃及的时机而死了。

快乐王子的爱民之举，小燕子的助人为乐，深深地让我感动，大家都能像快乐王子、小燕子那样，我们才是真正的快乐，真正的幸福。

在暑假里，我在网上看到了一篇文章，《快乐王子》，这篇文章深深地吸引了我。

故事的主要内容是这样的，在一座小镇上，有一个“快乐王子”的雕像，有一只小燕子在路过那个小镇时，躺在了快乐王子的雕像上，燕子因为王子的眼泪而醒来了，燕子问王子为什么哭，王子便说出了自已的苦恼，他失去了自由，他很想帮助别人，让别人快乐。燕子被王子的行为打动了，便留在了小镇上，王子让小燕子当他的信差，把自已身上宝贵的东西都给那一些穷苦的人们了，而他却成了一堆废铅。

读完了这文章，我静静地关了电脑，回忆起那文章里的一个又一个字，快乐王子竟为了帮助别人而牺牲了自已，而我们呢，有时甚至连举手之劳的事，也不会去帮助别人，而如果你为一些无助的人们伸出你的援助之手，又或者只是简单的一个让座举动，都会让你觉得快乐。只有人与人之间

小学二年级读后感怎么写范文一

读后感的概念有两重含义：一是真实的、不受任何约束的读后感，二是一种作文的体裁，考试时要接受各种条件的约束。下面这篇读后感，就接近于第一种读后感。写这种读后感，主要是给自己看的，一定要真实，有什么感想（当然感想应当有意义，值得一写）就写什么感想，与心得笔记不同，它要展开来写，尽量像一篇文章，尽量写得生动、实在、深刻。一般应当写清楚读了什么，有什么感想，联想到了什么，对自己有什么作用等。它不追求文体、格式框框，写起来也可长可短。

二、读后感的写法

写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的眼睛，它是你展开来写的基础、中心和出发点，这个问题我们已经在上一讲里说过了，这里就不多讲了。其次，写读后感，有它一定的规矩，有的书上把它归纳为引、议、联、结，四个字，想公式一样。对于这些规矩我们不可以不学，考试时只要内容有创意，套用这种公式未尝不可；但我们也不要受其所限，写成千篇一律的八股文，也可尝试在结构上有自己的创意，有自己的个性。但不管怎样，读后感也离不开读对原文的引述、概括、评价等等，离不开感自己的感想。只要把这两个字表达好了，就是好的读后感。

三、写读后感的基本技巧

在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫读后感。

读后感的基本思路如下：

（1）简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个简字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

（2）亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为观点句。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。观点句在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

（3）围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。

（4）围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这

作文是展示和分享学生文化认识和思考的一个平台有助于探究社会，写作文有利于我们更好去组织语言词汇。认真写好每一篇作文，对自己都是经验的积累。我们希望您能阅读一下难忘小学二年级作文相信它会给您带来不少启示，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！

时间过的很快，我现在已经是初二的学生了，难忘的小学生活就想光阴一般的过去了，小学的生活多么令人迷恋而依依不舍。

在这几千多个日子里，我们就像一株幼苗，在老师的怀抱里茁壮成长。我们从无知，幼稚里成长，将被培育成国家的栋梁。似乎在教室里还有我们朗朗的读书声，在操场上还留下我们的嬉戏声，在校园里还有我们欢笑的身影。在每一个角落里，我们都曾留下难忘的回忆。往事历历在目，记忆犹新。

我还记得那一次，我考试考的不好，老师叫我去办公室，老师对我说：“张泽雯，你考试考的不好，我这里有几道题。你拿去做一做，做好后再给我来批．”还给我说：“做什么事，一定要有决心，没有决心会失败。”我做着做着，不会做了，刚放下笔就想起老师对我说过的话：“做什么事情，一定要有决心，没有决心会失败。”想起这句话，我把全部的参考资料拿了出来找，找啊找，找啊找，终于找到了，类似的题目。我又来到办公室，结果全对，老师又对我说：“张泽雯，你一定要努力学习啊，老师相信你。”恩，老师我知道了．．．

这一切的一切，我永远会记得的。

语文试卷一发下来，我一看，啊！我只考了89分，我心里十分难过。

我想，这怎么想妈妈交代呀，妈妈一定饶不了我，不如我先瞒着妈妈吧。

回到家里。妈妈问："你语文考了多少分？”我说："老师还没有发卷子呢。”第二天，奶奶又问："你语文考了多少分？”我说："还没有发呢。”第三天，老师终于打电话给妈妈了。妈妈来到学校，他听说了情况以后伤心得眼泪都要掉下来了。我看着妈妈难过的样子，已经不是怕妈妈了，而是想妈妈这么疼我，这么爱我，而我却让妈妈伤心了，真后悔做了这件傻事。

回到家里，妈妈没有打我，他耐心地对我说："错误只能犯一次，可不能犯第二次。做一个诚实的孩子比什么都重要。”听了妈妈的话，我在心里暗暗下定决心：从今天开始，我一定要做一个诚实的孩子。

那是个美丽的午后，我正在教室里津津有味地看书。突然，一位面带笑容的陌生阿姨站在我面前，说：“你的妈妈找我买了一辆自行车要送给你，跟我