暑假到了，的读后感频道小编为大家整理了读《童年》随想400字，供各位参考!

这几天我读了一篇叫《童年》的文章，使我受益无穷。《童年》主要写了阿廖沙(高尔基)的父亲去世后，在外祖父家里度过的岁月。他每天看到的都是令人作呕的丑事，舅父们为了家产而吵架斗殴，愚弄弱者，毒打儿童等等。但同时他又得到外祖母的疼爱，受到外祖母讲的故事的熏陶，使他对文学逐渐产生了浓厚的兴趣。

读完这本书，我深深的佩服和敬佩高尔基，因为他从小就因为家庭的原因，受到屈辱和欺凌，但并没有打消他对读书、对学习的渴望，反而使他有了强烈的社会感受和对美好生活的向往，让他在那么艰苦的环境下，依然坚持不懈的读书、学习，不放弃追求，最终成为了享誉世界的著名作家。和他比起来，我真的自愧不如。我的生活环境比他好很多，但有时还因为看电视、玩电脑的原因，而把学习推到明天，或是更远;家里的每一个人都对我非常的疼爱，而我还有时和他们发脾气。现在想起来，实在是太不应该了。我应该向这些有成就的人学习，珍惜大好的学习时光，珍惜家里人给我创造的优越的学习环境，不把时间浪费在玩耍和看电视上，要通过刻苦学习，奋勇拼搏，努力实现自己成才的目标，不辜负老师、家长对我的希望，将来做一个对国家、对社会有用的人。

《童年》真是一编值得多读的好书。

文体创新带来阅读乐趣

——读《大湄公河》有感

李晋瑞

从某种意义上讲，我们都受制于人，正因如此，我们的思维和对事物的认识，才落入窠臼，才从属于各种细分。初读黄风和籍满田的《大湄公河》，尤其是当引子里出现"2011年10月5日，华平号在湄公河哗哗的簇浪中醒来……船长黄勇走出船室，穿过驾驶室……一切亦如平常"的场景时，第一直觉就是那个"10·5"惊天惨案。出于惯性，我们一定会猜想，在这之后的洋洋洒洒几十万字，自然会紧扣案情，对这起惨案进行一场还原、陈述和探究，会一案到底。

这种判断很好理解，因为我们历来认为对人的生存与命运的关切，是文学永恒的话题。作家们一直试图通过文学作品找人，立人，树人。《大湄公河》却完全不这样，或至少是，不仅仅要这样。细读这部作品，掩卷回想，这部作品大大超出了大多数人当下阅读的习惯，它不再囿于传统的爱恨情仇，而是走向了一种大胆，一种不管不顾的尝试（或是冒险）。它就像一只万花筒，当我们的眼睛接触到它时，一孔之中它给我们提供的，是眼花缭乱的意外和变化无穷的复杂，它似乎就是要以自己的磅礴之势与意外惊喜，将我们引入它的世界。由此在这种不同中，我们便会发现，这部作品的特点或命门，就一个字——大。当然，这里的大，是一个立体概念。

它的大在于流散。在这部作品里，常常会有一种文本出走的感觉，就像大树的枝蔓，朝着不同的方向延伸开去，而且每个方向都要长得枝繁叶茂。这种流散，并不是要去追溯人物，也不为故事服务，它无关风月，无关人性，无关人生与命运，也无关阴谋与血光，它的枝蔓就那么信马由缰地伸向更为广阔的地理、历史、文化与经济。湄公河在中国境内叫澜沧江，源头有五种说法……甘肃名士周希武1914年前往后来米歇尔·佩塞尔的出发地玉树作勘界调查……明朗的夜晚波光涟漪，不管你坐在哪家船头，都能从铺满河面带着花香和稻香的风中，感受到热闹……那里的植物有87科、471属、2238种……她就是法国女作家玛格丽特·杜拉斯……公元502年……真腊……占城国……1431年，吴哥几经繁华后，惨遭暹罗族人血洗……次区域国家普遍存在交通、运输、通讯、电力、水利、港口设施落后的情况等等。正是这种流散，给了写作者自由，从而不必再去惜墨如金，不必再去量体裁衣，在一种高阔中一览无余。

它的大在于跨界。如果用心，我们会发现，作者在创作这部作品时是有指向的，那就是破。近几年围绕报告文学是不是文学，小说能不能散

今天，我读了大文豪叶文玲的文章《无可比拟的乐趣》，文章讲是书改变了她，陶冶了她的天性。是的，“书中自有黄金屋，书中自有言如玉”。书中书中含有太多太多人类成长必需的养分。高尔基曾说过这样一句话：“书是人类进步的阶梯。”书不但能陶冶人的性格，丰富人的精神世界，而且是青少年迈进理想的必需途径。学好语文的前提就是阅读。有的家长认为，学习语文就是掌握课本知识，其实不然，单从语文考试中看，就涉及了大量的课外知识。在平常的生活中，老师问问题，多看书的人是不会遇到一问三不知的尴尬局面的。

托马斯·卡来而曾说过：“书籍——当代真正的大学。”的确，书里的知识比大学所要学的知识都要胜出一筹。不管你是一个多么伟大的人，都离不开书的教导。书，这位不会说话的老师，时时刻刻都在教导着我们，如何生活，如何做人。

多读书吧！书是人类的良师益友，只有读书，你才能茁壮成长，你才能明白人生的哲理。读书吧！书会使你终生受益。

读《童年》有感400字2024 好书伴我成长

快乐暑假，书卷飘香。今年的暑假我又读了许多好书，其中令我印象最深的一本书叫做《童年》。

《童年》是苏联作家高尔基的自传小说，作者在书中真实地描述了自己充满苦难的童年，反应了当时的社会生活中的一些典型的特征。

《童年》真实地记录了高尔基在失去了父母后，在外祖父家度过了的岁月。他在那儿看到的全是十分丑恶的事：舅舅们争抢家产、争吵斗殴、外公贪婪自私、毒打儿童小高尔基就在这样的环境中成长着，他对这样的生活十分厌恶，但又无法改变这一切事实。与此同时高尔基又受到了善良乐观的外祖母那无微不至的爱。外祖母所讲述的故事熏陶着高尔基，使他从心底发出了对文学的无比渴望。

《童年》通过讲述勇敢正直的主人公阿瑟沙3岁4岁的这一段时间的生活经历，真实地反映了19世纪末至20世纪初俄国民众的生活，反映了小市民阶层的低俗自私和空虚无聊，揭露了沙俄专制的黑暗与罪恶。

读了《童年》这本书，我为高尔基渴望读书、热爱读书、拼命读书的精神所感动，又为高尔基为了读书而遭受的侮辱、欺凌和打骂而伤心落泪。

这就是高尔基的《童年》，而我的童年以书为伴，好书伴我成长！

孩子，就按你的志向发展吧，你的正道应该是读书。这是牛顿的舅舅对牛顿说的一句话，正是这句话，改变了牛顿的一生。可我似乎触摸到了更多的东西。

是什么?繁复的思想让我的心好沉重。

小时候，我很贪玩。谦虚点说，方圆几十里地的泥土受过我双脚的亲昵。春季和煦的春风带走了我懵懂的岁月，夏季奔放的骄阳熔化了我所有的忧虑，秋季飘落的枯叶见证了我最纯真的笑意，冬季呼呼的北风留下了我最美好的记忆。这样的日子似乎很惬意。或许我的人生就是如此的精彩。我在心中默默的想。时光如水，日月如梭，终于我发现我错了。

有一次，因为贪玩，繁重的家庭作业我竟只字未写。我没敢告诉父亲，因为我比谁都清楚，只要我金口一开，呼啦啦迎接我的必是一阵狂风暴雨。我装作若无其事的样子，在家中度了最煎熬的时光。公鸡终于叫了一声，这真是上帝赐给我的礼物。妈，我上学去了。还没吃饭哩!老师说今天要早到。为了我的目的早点到校抄别人的作业，我牺牲了自己的最美味的早餐，甚至撒了一个小小的谎。

但铃声似乎并不眷顾奋笔疾书的我，舞着一个人的脚步，发出最刺耳的声音：你们班主任生病了，今天自习。噢，上帝，慈眉善目的上帝，你太伟大了，知道我今天没完成作业，就让老师生病，我真该给你烧三炷香。我在心中默默地念，默默地为上帝祈祷。传达室的老师走了，平时不安分的我今天却开始很认真的学习因为我的作业没有完成。

作业终于完成了，放学的铃声也响了。

回到家，我很兴奋的告诉父母。当我生动的讲述故事的发展情节时，他们的脸变得苍白。把昨天的作业重做十遍，并向老师做深刻的检讨。父亲丢下狠狠的一句话，离开了。真是不孝女，白养活你了。母亲也离开了。但我并不伤心。我那时很小，我虽然接受的是惩罚，但我仍然很高兴。

时间很快就流逝了，我长大了。再回想起这件事，心中感到无限的惭愧。

比起牛顿，我简直就是一只跳蚤。我在心中埋怨自己。望着书中的牛顿，我感觉自己好渺小。都是上帝惹的祸，干嘛要让老师生病请假。直到现在，我都在推卸一切责任。哎，为什么这会是我。

人生有太多的选择要我们去面对，有太多的责任要我们去承担，有太慢长的旅途要我们去走完。我们没有任何捷径，我们只能脚踏实地的学习。比起牛顿，我们很幸运，我们不必躲在篱笆下学习，我们可以坐在宽敞的教室里舒舒服服的接受知识。那我们还有什么权利推卸刻苦学习、努力学习的义务呢!

天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水这永远是真谛!

童年乐趣读后感（一）

《童年趣事》是我最爱好的一篇课文，这篇课文重要写了作者童年时做过的一件趣事跟蠢事。读了这篇课文，我不禁想起了我小时候做过的一件蠢事。

那是在一个夏天的凌晨，我起来的时候，突然听到隔壁传来一阵阵笑声。我很好奇，于是就走从前看看，本来是街坊的小哥哥养的金鱼生小鱼了。看着金鱼缸里那活跃可恶的小金鱼，还有小哥哥那得意的神色，我心里甭提多爱慕。于是，我就缠着奶奶带我去买金鱼，鱼店里的鱼真多呀！有红的、有黑的、有大的、有小的多得数不清。我买了两对肚子特殊大的，它们都是橙色的，眼看就要生小鱼的样子。回到家，我立刻给鱼换上了净水，还给它们喂饲料。从此，我每天盼着鱼妈妈快点生小鱼。有一天，鱼妈妈真的生了，看着那小小的鱼儿，我自得极了。我数了一下，啊？才八、九条！我想：小哥哥的鱼生了几十条小鱼，我的才生了多少条，不行，得想个办法帮它们生多点小鱼出来！过了好半天，我终于想到了一个好方法。于是，我把一条鱼妈妈捉上来，用两只小手使劲捏它的肚子。果然，一条条小鱼从鱼妈妈肚子中钻了出来，看着那么多小鱼，我愉快极了！我一边捏还一边喃喃自语地说：这个措施真好，一下子就有那么多小鱼出来了。到了晚上，我去喂料的时候，发明它们都死了。原来捏鱼的肚子来帮鱼生小鱼是错误了，我不仅不帮它们，还害逝世了它们。我难过地哭了。

读了《童年趣事》这篇课文，我理解了一个情理：一个人做事要开动头脑，只有这样才不会做蠢事。

读完《童年乐趣》的课文之后，让我知道人世间不仅要有爱，还要有欣赏。文章中的祖父，就拥有了这种美德。

在一个法国的家庭里，有一个叫克里斯朵夫的小男孩，他一天到晚总哼歌哼个不停。有一次，克里斯朵夫又开始哼歌了，祖父听见后边走过去问他是什么歌，克里斯朵夫却害羞地说不知道。几天后，克里斯朵夫几乎忘记了，可是祖父却拿出了一本乐谱，上面写着克里斯朵夫的第一号作品。想不到祖父记得那么清楚，连克里斯朵夫都忘记了，也许这就是祖父拥有的美德起了作用。

提到欣赏，让我想起了前几天所发生的事情：在下课期间，我正在写作业。你说我这幅画能参加美术竞赛吗？我抬头一看是我们班的不良学生小c，衣衫上的纽扣松了好几个，露出了好大一片春光。哼，这位不良学生能画出什么好画呢？！我白了他一眼，继续写我的作业。上课后，我发现小c和往常不太一样，一声不出的。也许，我的语气是不是太重了，伤了他自尊心。下课后

不知什么时候，我家有了一本高尔基的《童年》。

书中描写了主人公阿廖沙在幼年丧父，母亲改嫁后，跟随脾气暴躁的外公和充满爱心的外婆，在一起生活度过童年时光。

读完这本书，我才知道，原来，阿廖沙的原型就是高尔基本人。他用阿廖沙来描述自己充满艰辛的悲惨童年。与他相比，我们现在的生活真是太幸福了。 我们生活在无微不至的呵护下，但我们有时却还是不知足。

记得，有一次，到吃晚饭的时间了，我满心欢喜地跑下楼，准备吃晚饭。可是，我一看见桌子上的菜，立马就晴转阴，嘴巴里还嘀咕着：“怎么又是这几个菜，不是前几天才吃过嘛！我才不要吃呢！”妈妈见状，脸一沉，批评道：“我六点下了班，急急忙忙赶回来，辛辛苦苦烧了顿晚饭给你吃，你还挑三拣四，真是身在福中不知福！想想人家山里的孩子，有什么吃呀！还要自己干活！再看看你呢……”我惭愧地低下了头，再看看桌上的菜，其实也不差，一家三口吃吃，也挺丰富的了。

现在，再想想，我真是一点儿都不懂得珍惜，和高尔基的童年相比，我真的是很幸福了。 高尔基虽然生活艰难，但却渴望知识，对未来充满美好憧憬。所以，我要更加珍惜现在幸福美满的生活，在当下这么好的学习环境中，努力学习，茁壮成长，让我的童年生活更充实。

读完《童年的远方》这本书，我知道了这是一本文学营养品读本。可以分成十二组，有童年的欢笑和高兴；有大自然的芬芳清香；还有每天都伴随我们成长的校园等，各种千奇百怪、酸、甜、苦、辣的故事。

在这本书中，我最大的感想是：不读书，就不会增长知识，书是知识的海洋。只有读书，才可以把我们心中的“七色花”唤醒，书中有美妙的诗歌、小朋友们最喜爱的儿歌和别出心裁的文章，每一篇后面都有“牵手阅读”，使我更了解每一篇文章的结构和内容，心中的“七色花”被它吸引的更大！更美丽！更妖娆！选评者方卫平教授更是对它的迷人之处赞不绝口。

我认为每个小朋友都要读的营养海洋就是在密密麻麻的草丛里的一朵小红花，在天空中的一只与众不同的鸟儿，在滚滚河水里最漂亮的那只闪闪发光的鱼儿，在黑暗中的那一道亮光，就是与我最亲密无间的知己——《童年的远方》这本书。

我爱这本文学营养品，因为它使我更加了解母语比任何一种翻译作品好的地方。

《童年》是由苏联作家高尔基写的，主要讲述了前苏联底层人民的悲惨生活。回想自己小时候，在外公的所见所闻，让他写下了这本《童年》。

这本书讲：因为他父亲去世，他被迫到外公家住，一到外公家就看到了舅舅们勾心斗角，抢夺外公家的财宝，他妈妈回来才稍微停住了一阵子。可慢慢地，舅舅们又吵起来了，妈妈离家出走了，外公家的经济来源：一个染坊失火了。这让年幼的他几乎崩溃，可外婆的温暖又给了他一丝希望。后来外公迫不得已的分了一些资产给他的儿子们，他自己带着其它人住了个新地方。可是，有一天，二儿子告诉他大哥要来杀他。他还不是单枪匹马来的，还带了群流氓来了。回来母亲回来了……

读完了这本书，我有许多感叹。我们现在生活在和平时代，吃的穿的全靠父母，平时也有父母疼爱，可高尔基不一样，他的父母在他几岁时就死了，他只能去外公家，但外公家的尔虞我诈更是让人厌恶，母亲走后虽然又回来了，但是与继父生了个孩子，他母亲的大部分的爱就放在那个孩子上。后来情况发生了变化，外公也慢慢地亲近了他。但他生活仍然凄苦，每天放学后还去捡垃圾。我们的生活比他们好多了，但有也有人不好好珍惜。

书中的几个舅舅用着夺来的资产玩乐，可这其中有多少是真正属于他们？有钱却没有基本的道德，孝敬父母的心都没有。

孩子，就按你的志向发展吧，你的正道应该是读书。这是牛顿的舅舅对牛顿说的一句话，正是这句话，改变了牛顿的一生。可我似乎触摸到了更多的东西。

是什么?繁复的思想让我的心好沉重。

小时候，我很贪玩。谦虚点说，方圆几十里地的泥土受过我双脚的亲昵。春季和煦的春风带走了我懵懂的岁月，夏季奔放的骄阳熔化了我所有的忧虑，秋季飘落的枯叶见证了我最纯真的笑意，冬季呼呼的北风留下了我最美好的记忆。这样的日子似乎很惬意。或许我的人生就是如此的精彩。我在心中默默的想。时光如水，日月如梭，终于我发现我错了。

有一次，因为贪玩，繁重的家庭作业我竟只字未写。我没敢告诉父亲，因为我比谁都清楚，只要我金口一开，呼啦啦迎接我的必是一阵狂风暴雨。我装作若无其事的样子，在家中度了最煎熬的时光。公鸡终于叫了一声，这真是上帝赐给我的礼物。妈，我上学去了。还没吃饭哩!老师说今天要早到。为了我的目的早点到校抄别人的作业，我牺牲了自己的最美味的早餐，甚至撒了一个小小的谎。

但铃声似乎并不眷顾奋笔疾书的我，舞着一个人的脚步，发出最刺耳的声音：你们班主任生病了，今天自习。噢，上帝，慈眉善目的上帝，你太伟大了，知道我今天没完成作业，就让老师生病，我真该给你烧三炷香。我在心中默默地念，默默地为上帝祈祷。传达室的老师走了，平时不安分的我今天却开始很认真的学习因为我的作业没有完成。

作业终于完成了，放学的铃声也响了。

回到家，我很兴奋的告诉父母。当我生动的讲述故事的发展情节时，他们的脸变得苍白。把昨天的作业重做十遍，并向老师做深刻的检讨。父亲丢下狠狠的一句话，离开了。真是不孝女，白养活你了。母亲也离开了。但我并不伤心。我那时很小，我虽然接受的是惩罚，但我仍然很高兴。

时间很快就流逝了，我长大了。再回想起这件事，心中感到无限的惭愧。

比起牛顿，我简直就是一只跳蚤。我在心中埋怨自己。望着书中的牛顿，我感觉自己好渺小。都是上帝惹的祸，干嘛要让老师生病请假。直到现在，我都在推卸一切责任。哎，为什么这会是我。

人生有太多的选择要我们去面对，有太多的责任要我们去承担，有太慢长的旅途要我们去走完。我们没有任何捷径，我们只能脚踏实地的学习。比起牛顿，我们很幸运，我们不必躲在篱笆下学习，我们可以坐在宽敞的教室里舒舒服服的接受知识。那我们还有什么权利推卸刻苦学习、努力学习的义务呢!

天才是百分之一的灵感和百分之九十九的汗水这永远是真谛!