最近，我读了一本书，书名叫《樱桃沟的春天》，作者是杨红樱。这本书讲的是，笑猫一家把小可怜埋了之后，为了不让虎皮猫伤心，清明刚过，笑猫就带着虎皮猫和小猫们离开了翠湖公园，来到了望龙山下那一望无垠的樱桃沟。在这里他们遇到了马小跳的爷爷奶奶。在马小跳爷爷奶奶的家里有许多很奇怪的动物，有能在山谷中飞翔的黑猪——黑旋风，整日忙着为大熊猫安排相亲的黄狗——阿黄，得了相思病的黑猫——阿黑，还有天天在院子门口来回巡逻，忠心耿耿，无怨无悔的白母鹅和有着一副金嗓子会朗诵、会唱歌、会模仿的鹩哥。在这里还认识了从城里来的年轻漂亮的女教师，和一个皮肤被太阳晒的黑黑的山里娃小非洲。他们在这里发生了一系列生动有趣的故事。

读完这本书以后，让我最敬佩的是那头身怀绝技，有理想的黑猪——黑旋风。一般的猪都懒洋洋的，吃饱了睡，睡饱了吃，而黑旋风则天天疾步如飞，早出晚归，在山林里穿梭。为了实现自己的理想不怕惊险，不怕困难，克服千辛万苦，终于如愿以偿地“飞”了起来!让我知道了不管做什么事情都要坚持不懈，不怕困难，才能取得成功，实现自己的理想!让我最感动的是不远千里来到山村教书的女老师，她是多么的善良、美丽让人尊敬。让我感触最深的是阿黑与白猫对他们孩子无尽的父爱与母爱，让我们知道父爱与母爱是多么的伟大。

通过阅读这本书使我收获很大，以后我决心做个有爱心的人，关心爱护小动物，保护好大自然，使我们的生活更加美好。

课本上的文章读过不少,但我真正爱上读书还是在这几年.以前只喜欢看漫画,笑一笑就完了.对于什么名著,从来不感兴趣,看见那密密麻麻的字就头痛.直至语文老师逼着我们每人看一本名著,我才初次感受到它的魅力,才发现我以前读的书是多少幼稚.

读名著,我更青睐于故事性的,但也不排斥议论性的.故事性的名著吸引人的地方就在于它有跌荡起伏的情节,主人公扣人心弦的命运,这样我会一步步读下去,不读完,绝不停手.因为故事不可能一段一段的读,只有一次读完,才会有乐趣.韵味,所以我会乐此不疲的一遍一遍的读.在一天中什么时候读名著最好呢?我认为是在晚上,那时的意识既不是很清楚,周围又已宁静下来,而且还是没读过的故事情节,也许不知在什么时候就睡着了,在梦中,你就有可能成为主人公,那么这样的阅读会不会更有趣呢?我想这也会激发出新的写作灵感;在我遇到困惑时,我更愿意去读 议论性的名著,比如像论语,但我能读懂的没有多少,所以我只有读于丹品论语.通俗的语言的确让我明白 了许多,解除了我的疑惑,让我真正得到了心理想要的快乐.每天读一点,体会一点,久而久之你会发现你不在那么迷茫,会变的比以前明智,这就是读书的另一大乐趣.

前人有云:愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书,读书的用处就是成就自己的事业,我现在读书虽然体会不到这种用处,但当我与人侃侃而谈时,会发现有文绉绉的感觉,且说的道理也更容易服人了,别人也会另眼相待,用羡慕.崇拜的语气与你交谈,这样还会不高兴吗?

读书的乐趣千百种,我现在所体会到的也仅此而已,更大的乐趣还在后面.因此我不认为读书苦,反而乐在其中,无法自拔.我更想体会一下三更灯火五更鸡,正是男儿立志时,但永远不想体会书到用时方恨少的感觉.因为我读书,我快乐.不读书只有苦闷,读书才有乐趣.

开谈不说红楼梦，读尽诗书也枉然。只是一首红楼，读罢口齿沁芳；竟是一曲红楼，看毕其乐无穷。歌尽了帘外海棠，锦屏鸳鸯，也画绝了穷困潦倒，岁月沧桑。铺开人世的画卷，可我却回味无穷，乐在其中。

初读红楼，只是七岁的小不点儿，才读几回，便觉有趣：青埂峰在哪儿呢？我若去了，会不会捡到补天石？三生石畔真的有绛珠仙草之纠结于宝黛钗三人的微妙关系，甚至还着急于黛玉的柔弱、多愁善感、体弱多病但大体还是看不懂的，满纸的贾这贾那，眼花缭乱的名字，听不懂的弦外之音却让我隐隐觉得好玩，比什么王子和公主幸福地在一起有趣多了。

一本红楼，几缕芬芳，乐在其中，乐在稀奇古怪的词句中。

又饮红楼，便是十岁的少先队员，是从妈妈在听蒋勋细说红楼梦的评书中的只言片语中起了兴致，诸如甄士隐实为真事隐，霍启实为祸起等等。还有绛珠草和神瑛侍者便是黛玉与宝玉一瞬间，我觉得这书其乐无穷又其妙无穷。我反复再度，可她就像解不开的九连环，非得黛玉的柔荑来点石成金，可我没有黛玉的机敏，自是不懂，可总是快乐的，毕竟只有解那解不开的九连环才其乐无穷。

一曲红楼，几多玄妙，乐在其中，乐在环环相扣的情节中。

再品红楼，已是十三岁的清雅少年，那日，我正热情洋溢地大声朗诵着花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜妈妈却笑我：这写尽红尘的诗，你竟读得慷慨激昂，服了你了。我大惑，何为写尽红尘？带着问题，我再次被这红楼灌得酩酊大醉。可是酒入欢肠千杯不醉我继续畅饮，闭关修。终于，在脂砚斋老先生的帮助下稍有起色：大地白茫茫一片真干净空。世间不过是一场空，起起落落，谁盛谁衰，都不重要，重要的是我们是否初心未改，是否问心无愧。于是我带着浑身酒气，出关云游，手上一坛坛酒罐子，装满了快乐。

一梦红楼，几许兴亡，乐在其中，乐在起落无常的红尘中。

红楼一梦梦难终，字含冷香乐满舟。我载舟飘去，载满欢乐，乐在其中，在红楼难以言喻的玄妙中。

我载舟，继续远游，在一卷红楼中，乐而忘归。

作文就是反复构思撰写的一种文章，借助写作可以很好地表达内心的情感，一篇好作文除了要有好文笔以外还要有明确的思想。撰写作文时我们可以从哪些角度写呢？小编陆续为大家整理了乐在其中小学作文汇集，欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

乐在其中小学作文(篇1)

有一天，老师说：“同学们，星期三我们去踩蛤喇吧！”我们高兴得一蹦三尺高。盼星星，盼月亮，终于盼到了今天，结果大事不妙，我发烧到38度，父母都安慰我说：“亲爱的宝贝，今天我们不去要去了，在我的再三恳求下，妈妈终于答应了。

“太阳当空照，花儿对我笑......”我一边唱着歌曲一边走着，一棵棵小树，一朵朵小花，伴随着我们，我们终于到了“欢乐河”。

我和同学们一起下了水，黄色泥沙滑溜溜的，我一不小心滑了一个大跟头，成了一条“黄泥鳅”逗得小伙伴哈哈大笑，我从河里看见了我的狼狈样也不由的笑了起来。太阳火辣辣的，但我们还是不顾一切认真的寻找着，只听见一位同学说：“我捉到了一条鱼！”我们大吃一惊更加仔细的寻找起来，我用吃奶的劲，双脚扒住河床正在迈第三步的时候，觉得脚下硬硬的，我用手拿起来一看，啊，是一个蛤喇，一个蛤喇啊！我高兴的直在原地打转转。我按照刚才的经验，又捉了26个蛤喇，只听见老师大声吆喝：“孩子们，我们返回了！”我们在返回的路上，自己感觉脚下滑滑的，手抓小草上岸一看，我们队还有两条小鱼呦！我们步行回教室清点了自队的“战利品”老师报着各队的分数：“一队290分，二队250分，三队296分！”

我们胜利了，我们胜利了！刚刚的努力没有白费。我们心里乐呵呵的，还在回忆着抓蛤喇的场景。

追随着一缕青云，翻过一个小坡，投身于一个美丽的小森林，便到了一个小村庄，这就是我慕思的圣地，更是一个孩子的乐园，在这里，不管自己有多大，总是忘不了童真与童趣。

在家乡，水是圣洁的。在田间，大大小小的水流随处可见，在这里的孩子最有趣的游戏便是戏水。到了夏季，雨水积满了田地里的小沟沟，这是可乐坏了孩子，纷纷跑出家门，来到田地，手里拿一个小瓶，带上一个小网，找一个有水的小坑，把小网放在水中捞蝌蚪。有的拿一个小盆去捞泥，一个个泥玩具就在孩子的手中诞生了。

孩子的心总是无所挂碍，虽说没有什么鸿鹄之志，但终是没有沆瀣一气，好高骛远的忧虑。正如家乡的'水那样清纯。

家乡有口大井，这口大井曾经哺育了全村几十代人，不曾枯竭，而今，村中通上了自来水，人们不再上山打水，这里便

父母的爱在其中从小，不管什么时候，父母都很爱我。上一轮的期中考试后，我各科成绩都很理想。回家后父母双方看完我的试卷后的表现是不同的。母亲的爱：拿起试卷先看等级再看分数，分数没有再看错题马上就说：这次考得好，进步了！父亲的爱拿起试卷先看错题再看等级不看分数。拿起语文试卷说：？其实这两处错误都很容易被避免！拿起了数学试卷说：哎呦奥呦、诶呦呦，你看看错的，这些错了没法教你，以后可不要再错了！以后记住简单的题一定别做错，复杂的题尽量别做错，错过去的题型一定别错，如果有一个题你不会，要先空着，别在这延误了时间，而把一些后边的题空着，记住了吗？然后又拿起英语卷说：其实这个题也可以按可数名词和不可数名词来分。再拿起综合卷说：呦！怎么错了这么多？我知道父母表达爱的方式是不同的！有慈祥的爱，也有严厉的爱，这些爱缺一不可。我就像一个天平，父母往哪歪，我也往哪偏。如果光有母亲这种慈祥的爱，那我可能会误入歧途；如果光有父亲的爱，那我可能会自卑。所以，无论是慈祥和严厉，这都是一个字爱爱表达的不同象征。父爱如山，母爱似水。

四年级:三叶草是我

父母的爱在其中从小，不管什么时候，父母都很爱我。上一轮的期中考试后，我各科成绩都很理想。回家后父母双方看完我的试卷后的表现是不同的。母亲的爱：拿起试卷先看等级再看分数，分数没有再看错题马上就说：这次考得好，进步了！父亲的爱拿起试卷先看错题再看等级不看分数。拿起语文试卷说：？其实这两处错误都很容易被避免！拿起了数学试卷说：哎呦奥呦、诶呦呦，你看看错的，这些错了没法教你，以后可不要再错了！以后记住简单的题一定别做错，复杂的题尽量别做错，错过去的题型一定别错，如果有一个题你不会，要先空着，别在这延误了时间，而把一些后边的题空着，记住了吗？然后又拿起英语卷说：其实这个题也可以按可数名词和不可数名词来分。再拿起综合卷说：呦！怎么错了这么多？我知道父母表达爱的方式是不同的！有慈祥的爱，也有严厉的爱，这些爱缺一不可。我就像一个天平，父母往哪歪，我也往哪偏。如果光有母亲这种慈祥的爱，那我可能会误入歧途；如果光有父亲的爱，那我可能会自卑。所以，无论是慈祥和严厉，这都是一个字爱爱表达的不同象征。父爱如山，母爱似水。

校友风采录是每所学校将优秀校友的语录记载编成书籍，留给后面的学生学习，你从中学习到了什么？下面小编带来的是《校友风采录》读后感：身在其中，方知其乐。

阅读完《校友风采录》后，我的脑海中顿时出现了两句话，第一句是真金不怕火炼，第二句是越努力，越幸运。看着这一位位学长学姐的学习经历、工作经历或是创业经历，我对自己的未来又多了一份信心。他们就是站在我们面前的榜样，就是现在的我们应去追赶的目标。

还记得2016年的秋天，我拿着****大学的录取通知书来到了动物科技学院。未深入了解这个专业的我不清楚动物科学是什么，也不知道毕业后的就业前景怎么样，只是怀着一颗热爱小动物的心，步入期待已久的大学生活。

随着和同学们的接触，我发现我们班级大多数同学是被调剂过来的，我的热情被这个消息熄灭了一大半。为什么他们都不选这个专业？这是那一段时间里我想的最多的问题。直到第一次全体大会，在大会上，老师介绍了专业的历程、专业近几年的发展和就业方向，老师提到我们是畜牧人。那时我才初步客观地认识了动物科学专业，但感觉和自己的兴趣爱好并不相（）符，我内心的一部分热情再次被熄灭了，我对此有点失望，但并没有过多的抵触。既来之，则安之，想着老师说的现代化的养殖场与养殖技术、不错的就业率，我压下了心中的失望与后悔，开始了我大一的学习生活。

当我第一次放假回家，街坊邻居闲谈中问到我的大学专业，通过交流，看着他们眼中的失望之色，我压在心底的后悔又悄悄地冒了出来，逐渐地占据了我的整个内心。那段时间的我非常迷茫，不知道我该坚持下去还是再去高考考场上再考一次。我选择了和父母商量，我的父母很支持我坚持下去，他们认为，金子在哪都能发光，不管你做什么行业，只要努力，就会有收获。就这样，我认真对待专业课的学习和实验，不知不觉到了大三。

2018年9月，我看到了学院印发的《校友风采录》，看着学长学姐们的成就，我才意识到动物科学这个专业在现在社会发展上的重要性。畜牧业的发展前景只能会越来越好！所以在未来的社会和经济发展中，亟需大批有技术、懂经营、会管理的专业年轻人，我们应该在将来的职场上各施所长，为我们国家的社会发展和经济建设贡献自己的一份力量，对此我充满信心，看到了未来的希望。

当我们确定了目标，就应向着自己的目标努力和奋斗。作为学生的我们，当下最主要的就是学习，要明白在大学中，我们主要学习的是解决问题的方法，而解决问题的思维和方

《心中有他人》，读了这篇文章后，我十分感慨，思绪万千。

这篇文章的画面到现在还时常浮现在我的眼前，主要讲述了9名矿工在凌晨工作时遇到了可怕的泥石流，他们只得往主巷道跑，在逃难中，有2名矿工遇到了困难，其余7名齐心协力救出了2名矿工，躲过了死神的第一劫，他们竭力抵抗泥石流，幸运的是找到了通风巷和氧气源，但那时吃喝才是最大的问题，于是9人分成了3组，去扒树皮，寻找水源，两样能使他们活命的东西都找到之后，他们并没有你争我夺，而是年轻的扒树皮给年长的吃，年长的用帽子舀水来给年轻的喝，正是因为他们互相帮助，互相鼓励，心中有他人，心中有爱，才使他们奇迹般的活了下来，8天8夜后获救！

这个故事的结局是完美的。我从他们的身上看到了一种人性的光芒，那就是爱，爱自己也爱别人。是啊，心中有他人，这种光芒可以穿透任何黑暗的铜墙铁壁；心中无他人即使你身边有再多的光芒，最终也会被黑暗所吞噬。

这篇文章使我想起了那身先士卒的护士长叶欣，她面对“非典”病毒，不是将职责推给他人，而是日日夜夜，竭尽全力抢救那些患者，一连几天不合眼；每当有病人被推进抢救室，她总是将同事关在门外，怕别人感染，却不顾自己的安危，抢救病人，以至于最后光荣地献出了自己的生命……啊，护士长叶欣，她这种舍己为人的精神，奋不顾身的品质值得我们学习，也深深感动着我们！

看看文章，再想想我自己，扫地时总是将脏活累活推给别人，自己倒轻松得很，以后我一定要脏活累活抢在先，做一个品学兼优的好学生，学会“心中有他人”！

心中有他人，这种精神可以冲破一切阻力，迎接爱的光芒；心中有他人，这种信念可以逆风而行，穿透一切困难，创造生命的奇迹。心中有他人，像一盏明灯，可以播撒出爱的光芒，照退一切黑暗；心中有他人，像一把钥匙，打开你心灵的爱之门……

我们一定要学习这9名矿工心中有他人的可贵精神！

啊，心中有他人，像一剂良药，像一道彩虹……感染着我们，让我们要学会贡献，学会先想他人，后顾自己的道理。这样，世界才会变得更加美好！

爬上百岁阶梯，我终于来到了师大附中的大门前，首先映入眼帘的就是广益楼，如今的广益已经名声大震，可是，那高高的广益楼还是显得那么气势磅礡，楼上刻着广益楼三个大字，显得那么至高无上。门紧闭着，透过窗户往里望，雪白的墙壁，错落有致的楼梯，无不显示出一种古色湖南的感觉，真应该感叹，长沙这几年的变化让人措手不及。往里走，就看见了校史馆，听说有很多在师大附中的芊芊学子可曾在里面留过名，可让人遗憾的就是门关上了，不能去里面感受百年附中的风采。紧跟着校史馆的就是图书馆，往里望，许许多多的图书，学生们安安静静地坐着，就连地上掉了一根针也听得见。学生们进进入入，没有嘈杂的讲话声，仿佛一切都处于安详的夜中。左边是两排教学楼，红砖使得人想起广益，古香古色，配上学生们蓝色的校服，一切都让人联想起清华园。许许多多穿着校服，佩戴胸卡的学生来来往往，统一的脚步声，和谐的读书声。 接下来，我又去了运动场，有些学生在打羽毛球，我也去试了试，还有的学生自组成排球队，进行激烈的排球赛，更有的学生在测1000米长跑的速度和时间，操场上呈现一副热闹的景象。 走进师大附中的时候，我就想把我的目标高中定在师大附中，可是听说师大附中要6个a，心不禁凉了一半，课看到公告栏里有着许许多多被录取到名牌大学的人，我又燃起了希望，这激发了我前进的动力，还是说起那一句话吧，今日，我以广益为荣，明日，广益以我为荣。

教师暑期读书心得:《教育--财富蕴藏其中》

暑假里本人认真阅读了《教育财富蕴藏其中》一书。读完这本书，感觉该书对终身教育发展的论述是全方位的，让我对终身教育又有了新的认识。《教育财富蕴藏其中》一书有关终身教育的论述主要反映在以下四个方面：

一、《教育财富蕴藏其中》一书对终身教育作了界定

在本报告中，委员会决定把与生命有共同外延并已扩展到社会各个方面的这种连续性教育称之为终身教育。这就是《教育财富蕴藏其中》一书对终身教育所作的界定。

从这一界定中，不难看出，终身教育与以往的教育有着显着的区别：

首先，终身教育贯穿于人的整个一生，学校教育是终身教育过程中的一个环节；以往的教育只注重人的某一特定求学阶段，主要是儿童到青少年时期，学校教育几乎是全部。

其次，终身教育涉及到教育的各个方面，以求知、做事、与人共处、做人为主线注重自己的亲身经历和体验；以往的教育以知识的学习为主，这些知识往往是前人积累下来的，很少有自己亲身经历和体验的。

最后，终身教育提倡能者为师，三人行，必有我师焉。只要有一技之长，任何人都可以是别人的老师，反过来也可以是别人的学生，老师和学生角色并不固定；以往的教育靠很少一部分人充当教师，老师和学生的角色分明，老师就是老师，学生就是学生。

二、《教育财富蕴藏其中》一书提出了终身教育的四大支柱

学会求知，既获取理解的手段；学会做事，以便能够对自己所处的环境产生影响；学会共处，以便与他人一道参加人的所有活动并在这一些活动中进行合作；最后是学会做人，这是前三种学习成果的主要表现形式。这就是《教育财富蕴藏其中》一书提出的终身教育的四大支柱：学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。

这四个学会，相互联系，相互交叉，使每一个人真正全面认识自己、认识自己身边的人、认识自己生存的这个世界。可以说，这四个学会是当代社会乃至今后社会教育的四大支柱。

三、《教育财富蕴藏其中》一书注重社区教育对终身教育的作用

《教育财富蕴藏其中》一书明确指出，所属社区具有巨大的教育影响，不论在学习合作和相互支援方面，还是在可能以更深入的方式积极学习公民的权利与义务方面，都是如此。整个社区应意识到自己要对每位成员的教育负责，或与学校经常对话，或在学校缺乏时，承担起部分非正规的教育工作。

学生生活的空间很大程度上是在社区，特别是双休日以及寒暑假。因此利用好社区教育，无疑对学生的影响是巨大的。

四、《教育