最近，我读了一本书，书名叫《樱桃沟的春天》，作者是杨红樱。这本书讲的是，笑猫一家把小可怜埋了之后，为了不让虎皮猫伤心，清明刚过，笑猫就带着虎皮猫和小猫们离开了翠湖公园，来到了望龙山下那一望无垠的樱桃沟。在这里他们遇到了马小跳的爷爷奶奶。在马小跳爷爷奶奶的家里有许多很奇怪的动物，有能在山谷中飞翔的黑猪——黑旋风，整日忙着为大熊猫安排相亲的黄狗——阿黄，得了相思病的黑猫——阿黑，还有天天在院子门口来回巡逻，忠心耿耿，无怨无悔的白母鹅和有着一副金嗓子会朗诵、会唱歌、会模仿的鹩哥。在这里还认识了从城里来的年轻漂亮的女教师，和一个皮肤被太阳晒的黑黑的山里娃小非洲。他们在这里发生了一系列生动有趣的故事。

读完这本书以后，让我最敬佩的是那头身怀绝技，有理想的黑猪——黑旋风。一般的猪都懒洋洋的，吃饱了睡，睡饱了吃，而黑旋风则天天疾步如飞，早出晚归，在山林里穿梭。为了实现自己的理想不怕惊险，不怕困难，克服千辛万苦，终于如愿以偿地“飞”了起来!让我知道了不管做什么事情都要坚持不懈，不怕困难，才能取得成功，实现自己的理想!让我最感动的是不远千里来到山村教书的女老师，她是多么的善良、美丽让人尊敬。让我感触最深的是阿黑与白猫对他们孩子无尽的父爱与母爱，让我们知道父爱与母爱是多么的伟大。

通过阅读这本书使我收获很大，以后我决心做个有爱心的人，关心爱护小动物，保护好大自然，使我们的生活更加美好。

读书之苦与乐

苦，不是好滋味。人尝胆汁、黄连，其味即苦也。然而，偏就有卧薪尝胆者，明知味苦，定要尝之。何故?用以励志也。苦行、苦斗、苦恋、苦苦地折磨自已，坚忍、执着，心甘情愿、锲而不舍，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴“。苦，至此便成为一种镜界。为追求一种目的，达到一种镜界，虽苦犹乐，甘之如饴。苦之极，亦乐之极也。读书之苦乐亦如此也。就本人自身而言我看过很多书，所以我也爱书，自然知道读书的苦与乐。

我喜欢书，在于它让我明白了太多太多，但是它同时也给我带来了不少的痛苦和烦恼。成天的1、2、3、a、b、c，把我的头脑都弄破了，生活好枯燥，好不容易等到了周末，本来想好好地来个读书大战，结果苦苦等来的却都是些做也做不完的作业，时间全部被占用了，此刻的我觉得自己好像是困在笼子里的小鸟一样，失去了自己的蓝天，此刻读书成了让我牵心痛苦的事情。

再者说到读书的苦，关于我的光荣事迹不得不说。我小学的时候，父母允许我去看各种健康有益的书，我毫不犹豫地开始了我的读书经历。上初中了，学习压力加大，学习负担也越来越重了，所以读书的时间和机会越来越少，我也越来越珍惜读书的时间。我把课余不用复习的时间都花在读书上，很快我完成了自己指定的读书目标。这个时候我喜欢的作家蔡骏又出了他的另外一本书《旋转门》，这本书从开头就深深地吸引着我，我止不住看下去的欲望，但是平时又没有时间去看啊!于是我靠着我还不算太笨的头脑，想了一个方法，自己买了一只手电筒，到了晚上拉灯睡觉的时候我便偷偷拿出了手电筒，小心翼翼地拿出书来，躲在被窝里，打开手电筒，看起来，还不时地轻轻地探出头来，打望周围是不是有人来了。半个小时过去，我已经热得满头大汗，哎只好半途而废了。最后落个又没看好又累得满头大汗的地步。

那么读书就没有快乐了吗?非也!读书给我的快乐远远超过了苦，书是作者智慧的结晶，是对经过人生的沉思后精心筛滤过的自我陈述，所以经常的读书是一种走捷径的完成思想成熟的方式。当我阅读时，我抛开一切的烦恼，悄然的被作者带入到一个全新的文化境界里自由漫步。在无数个夜晚里，我好像在与一位长者展开了平静深远的交谈，驰骋古今、横跨时空与地域。长者充满智慧且言语坦诚，他的思想会慢慢溶入到我的心灵深处，字字扣击着我那曾经幼稚的灵魂。我对世界万物的着眼角度开始发生变化，我学会用心去体会人生的真正含义，能够快乐积极的对待生活，学会欣赏美并去创造美。一

课本上的文章读过不少,但我真正爱上读书还是在这几年.以前只喜欢看漫画,笑一笑就完了.对于什么名著,从来不感兴趣,看见那密密麻麻的字就头痛.直至语文老师逼着我们每人看一本名著,我才初次感受到它的魅力,才发现我以前读的书是多少幼稚.

读名著,我更青睐于故事性的,但也不排斥议论性的.故事性的名著吸引人的地方就在于它有跌荡起伏的情节,主人公扣人心弦的命运,这样我会一步步读下去,不读完,绝不停手.因为故事不可能一段一段的读,只有一次读完,才会有乐趣.韵味,所以我会乐此不疲的一遍一遍的读.在一天中什么时候读名著最好呢?我认为是在晚上,那时的意识既不是很清楚,周围又已宁静下来,而且还是没读过的故事情节,也许不知在什么时候就睡着了,在梦中,你就有可能成为主人公,那么这样的阅读会不会更有趣呢?我想这也会激发出新的写作灵感;在我遇到困惑时,我更愿意去读 议论性的名著,比如像论语,但我能读懂的没有多少,所以我只有读于丹品论语.通俗的语言的确让我明白 了许多,解除了我的疑惑,让我真正得到了心理想要的快乐.每天读一点,体会一点,久而久之你会发现你不在那么迷茫,会变的比以前明智,这就是读书的另一大乐趣.

前人有云:愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书,读书的用处就是成就自己的事业,我现在读书虽然体会不到这种用处,但当我与人侃侃而谈时,会发现有文绉绉的感觉,且说的道理也更容易服人了,别人也会另眼相待,用羡慕.崇拜的语气与你交谈,这样还会不高兴吗?

读书的乐趣千百种,我现在所体会到的也仅此而已,更大的乐趣还在后面.因此我不认为读书苦,反而乐在其中,无法自拔.我更想体会一下三更灯火五更鸡,正是男儿立志时,但永远不想体会书到用时方恨少的感觉.因为我读书,我快乐.不读书只有苦闷,读书才有乐趣.

开谈不说红楼梦，读尽诗书也枉然。只是一首红楼，读罢口齿沁芳；竟是一曲红楼，看毕其乐无穷。歌尽了帘外海棠，锦屏鸳鸯，也画绝了穷困潦倒，岁月沧桑。铺开人世的画卷，可我却回味无穷，乐在其中。

初读红楼，只是七岁的小不点儿，才读几回，便觉有趣：青埂峰在哪儿呢？我若去了，会不会捡到补天石？三生石畔真的有绛珠仙草之纠结于宝黛钗三人的微妙关系，甚至还着急于黛玉的柔弱、多愁善感、体弱多病但大体还是看不懂的，满纸的贾这贾那，眼花缭乱的名字，听不懂的弦外之音却让我隐隐觉得好玩，比什么王子和公主幸福地在一起有趣多了。

一本红楼，几缕芬芳，乐在其中，乐在稀奇古怪的词句中。

又饮红楼，便是十岁的少先队员，是从妈妈在听蒋勋细说红楼梦的评书中的只言片语中起了兴致，诸如甄士隐实为真事隐，霍启实为祸起等等。还有绛珠草和神瑛侍者便是黛玉与宝玉一瞬间，我觉得这书其乐无穷又其妙无穷。我反复再度，可她就像解不开的九连环，非得黛玉的柔荑来点石成金，可我没有黛玉的机敏，自是不懂，可总是快乐的，毕竟只有解那解不开的九连环才其乐无穷。

一曲红楼，几多玄妙，乐在其中，乐在环环相扣的情节中。

再品红楼，已是十三岁的清雅少年，那日，我正热情洋溢地大声朗诵着花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜妈妈却笑我：这写尽红尘的诗，你竟读得慷慨激昂，服了你了。我大惑，何为写尽红尘？带着问题，我再次被这红楼灌得酩酊大醉。可是酒入欢肠千杯不醉我继续畅饮，闭关修。终于，在脂砚斋老先生的帮助下稍有起色：大地白茫茫一片真干净空。世间不过是一场空，起起落落，谁盛谁衰，都不重要，重要的是我们是否初心未改，是否问心无愧。于是我带着浑身酒气，出关云游，手上一坛坛酒罐子，装满了快乐。

一梦红楼，几许兴亡，乐在其中，乐在起落无常的红尘中。

红楼一梦梦难终，字含冷香乐满舟。我载舟飘去，载满欢乐，乐在其中，在红楼难以言喻的玄妙中。

我载舟，继续远游，在一卷红楼中，乐而忘归。

父母的爱在其中从小，不管什么时候，父母都很爱我。上一轮的期中考试后，我各科成绩都很理想。回家后父母双方看完我的试卷后的表现是不同的。母亲的爱：拿起试卷先看等级再看分数，分数没有再看错题马上就说：这次考得好，进步了！父亲的爱拿起试卷先看错题再看等级不看分数。拿起语文试卷说：？其实这两处错误都很容易被避免！拿起了数学试卷说：哎呦奥呦、诶呦呦，你看看错的，这些错了没法教你，以后可不要再错了！以后记住简单的题一定别做错，复杂的题尽量别做错，错过去的题型一定别错，如果有一个题你不会，要先空着，别在这延误了时间，而把一些后边的题空着，记住了吗？然后又拿起英语卷说：其实这个题也可以按可数名词和不可数名词来分。再拿起综合卷说：呦！怎么错了这么多？我知道父母表达爱的方式是不同的！有慈祥的爱，也有严厉的爱，这些爱缺一不可。我就像一个天平，父母往哪歪，我也往哪偏。如果光有母亲这种慈祥的爱，那我可能会误入歧途；如果光有父亲的爱，那我可能会自卑。所以，无论是慈祥和严厉，这都是一个字爱爱表达的不同象征。父爱如山，母爱似水。

四年级:三叶草是我

父母的爱在其中从小，不管什么时候，父母都很爱我。上一轮的期中考试后，我各科成绩都很理想。回家后父母双方看完我的试卷后的表现是不同的。母亲的爱：拿起试卷先看等级再看分数，分数没有再看错题马上就说：这次考得好，进步了！父亲的爱拿起试卷先看错题再看等级不看分数。拿起语文试卷说：？其实这两处错误都很容易被避免！拿起了数学试卷说：哎呦奥呦、诶呦呦，你看看错的，这些错了没法教你，以后可不要再错了！以后记住简单的题一定别做错，复杂的题尽量别做错，错过去的题型一定别错，如果有一个题你不会，要先空着，别在这延误了时间，而把一些后边的题空着，记住了吗？然后又拿起英语卷说：其实这个题也可以按可数名词和不可数名词来分。再拿起综合卷说：呦！怎么错了这么多？我知道父母表达爱的方式是不同的！有慈祥的爱，也有严厉的爱，这些爱缺一不可。我就像一个天平，父母往哪歪，我也往哪偏。如果光有母亲这种慈祥的爱，那我可能会误入歧途；如果光有父亲的爱，那我可能会自卑。所以，无论是慈祥和严厉，这都是一个字爱爱表达的不同象征。父爱如山，母爱似水。

校友风采录是每所学校将优秀校友的语录记载编成书籍，留给后面的学生学习，你从中学习到了什么？下面小编带来的是《校友风采录》读后感：身在其中，方知其乐。

阅读完《校友风采录》后，我的脑海中顿时出现了两句话，第一句是真金不怕火炼，第二句是越努力，越幸运。看着这一位位学长学姐的学习经历、工作经历或是创业经历，我对自己的未来又多了一份信心。他们就是站在我们面前的榜样，就是现在的我们应去追赶的目标。

还记得2016年的秋天，我拿着****大学的录取通知书来到了动物科技学院。未深入了解这个专业的我不清楚动物科学是什么，也不知道毕业后的就业前景怎么样，只是怀着一颗热爱小动物的心，步入期待已久的大学生活。

随着和同学们的接触，我发现我们班级大多数同学是被调剂过来的，我的热情被这个消息熄灭了一大半。为什么他们都不选这个专业？这是那一段时间里我想的最多的问题。直到第一次全体大会，在大会上，老师介绍了专业的历程、专业近几年的发展和就业方向，老师提到我们是畜牧人。那时我才初步客观地认识了动物科学专业，但感觉和自己的兴趣爱好并不相（）符，我内心的一部分热情再次被熄灭了，我对此有点失望，但并没有过多的抵触。既来之，则安之，想着老师说的现代化的养殖场与养殖技术、不错的就业率，我压下了心中的失望与后悔，开始了我大一的学习生活。

当我第一次放假回家，街坊邻居闲谈中问到我的大学专业，通过交流，看着他们眼中的失望之色，我压在心底的后悔又悄悄地冒了出来，逐渐地占据了我的整个内心。那段时间的我非常迷茫，不知道我该坚持下去还是再去高考考场上再考一次。我选择了和父母商量，我的父母很支持我坚持下去，他们认为，金子在哪都能发光，不管你做什么行业，只要努力，就会有收获。就这样，我认真对待专业课的学习和实验，不知不觉到了大三。

2018年9月，我看到了学院印发的《校友风采录》，看着学长学姐们的成就，我才意识到动物科学这个专业在现在社会发展上的重要性。畜牧业的发展前景只能会越来越好！所以在未来的社会和经济发展中，亟需大批有技术、懂经营、会管理的专业年轻人，我们应该在将来的职场上各施所长，为我们国家的社会发展和经济建设贡献自己的一份力量，对此我充满信心，看到了未来的希望。

当我们确定了目标，就应向着自己的目标努力和奋斗。作为学生的我们，当下最主要的就是学习，要明白在大学中，我们主要学习的是解决问题的方法，而解决问题的思维和方

要使学生学起来有趣，必须调动头脑中的经验知识，新旧结合，才更利于“新芽的营养生长和机体内养分的充分供给”。以下是小编为大家整理分享的教育书读书笔记，欢迎阅读参考。

教育书读书笔记

《给教师的建议》是苏联当代著名教育家苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家写的名著，为了解决中小学的教育实际问题，切实提高教育、教学质量，他专为中小学教师写了一本《给教师的建议》一书。书中给教师提出了一百条建议，每一条建议谈一个问题，有生动的实际事例，也有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，有益于教师开阔眼界，提高水平。阅读完《给教师的建议》之后，感触颇深，启发非浅。

书中的第11条“思考新教材是上课的一个阶段”给我留下了深刻印象，这条实际是说在课堂上要给学生留出一定的思考时间，让学生思考，学生才能把知识理解透，掌握好。

苏霍姆林斯基说了每一位教师都到过的现象：昨天上课时，大家都很好地理解了所学的规则(定义、定理、公式)，回答得也很好，还举出了例子；可是今天上课时，你瞧，班上大半的学生对学过的东西就有些模糊了，个别的竟把教材全忘了。还发现，许多学生在完成家庭作业时遇到了很大的困难。而在昨天上课时，并没有察觉到这些困难呀。这是为什么呢？这是因为：懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。怎样进行思考呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。留出时间让学生思考什么呢？这里指的是要思考教材中的一些“点”，这些点实质是知识的重点、难点、关键点，知识的因果关系，新旧知识的联系等。这里是说不管教材是怎样的纯理论性材料，都要布置一些实际作业。我对“实际作业”的理解是实践性的作业，操作性的作业，知识运用的作业。让学生在实践中、操作中、运用中思考知识，掌握知识。

这条建议就是说要在课堂上给学生留出一定的“空白”，学生可以用这些空白来思考自己不理解的知识。这样看来一堂塞得满满的课，也许不是好课，要张弛有度。

还有读到《给教师的建议》的29条“怎样使学生注意力集中”，对我深有启发。把控住学生的注意力，是提升课堂教学质量，引发学生积极思维，调动内部诱因的最精细的工作之一。

要使学生学起来有趣，必须调动头脑中的经验知识，新旧结合，才更利于“新芽的营养生长和机体内养分的充分供给”。对于首次接

打开《水边书》，很快就进入了青春期的陈小多的世界，顽皮，叛逆，憧憬着外面的世界， 渴望做个侠客有一身好功夫，尝试过孤身前往少林寺求艺却不得不被路远力孤所逼退。这是16岁的陈小多，像你16岁的时候，当然也像我。故事发生在花街，这个扑入眼帘的名字生动，鲜活，却又暗藏了诡秘浪荡的色彩。花街在运河边上，这是个因为运河码头而形成的街，早年运河兴盛，船只络绎不绝的时候，这个码头常能为上岸歇脚的船夫们提供茶水就餐以及其他的精神肉体上的各种享受，这里也就是个找乐子的地方，因而花街的名字的确恰如其分。只是在陈小多16岁的时候，血气方刚的开始个头猛蹿胡子疯长的年级里，花街已经衰败了，陆路交通的高速发展已经让运河里的运输变得异常萧条了。码头渐渐失却了存在的价值，外地的女人们也很少再来此地营生了。花街开始逐渐安定了，再也不会有太多的陌生面孔了。 徐则臣一定很喜欢这样的水乡码头，他是苏北的水边长大的，每个打小看着《隋唐演义》《瓦岗寨英雄传》这些隋唐英雄传记长大的孩子多多少少都会对运河有些奇特的感觉，许多年前当我还是个初二的孩子时，去无锡时第一次看到京杭大运河就那么安静的在身边流淌时，就激动的哇哇大叫。再加上运河里悠然而过的船只，更让人心动不已。想起五年级的时候读到《郑和下西洋》的课文时，就瞅着那课文的插图里的古代战舰一动不动。同样在山东作家张炜的《古船》里，干瘦如材的隋不召至死不渝的抱着航海日志，给人们讲和郑和大叔一起远航的激情汹涌。作家的小说布局里，都能准确的找到他生活中的蛛丝马迹，即便不是亲身经历，那也会是他自己亲身构筑的理想地。我当然也喜欢这样的运河畔的小镇，于是，就能很亲切的融入到他的故事里了。 描写青春的文学作品文雅点的会像《三重门》，那个心比天高的林雨翔多半会有韩寒少年时的影子，清秀的文学少年在江南水乡里遭遇上了清纯美丽似乎不食人间烟火的susan，青涩，迟疑，犹豫，羞涩，偶尔自大，最终阴差阳错，让15岁的读者我唏嘘不已。似乎市场上更多的青春小说不是在贩卖纯情就在兜售暴力，要么肆意宣扬混乱，酒精拳头外加性描写。当然这不在我关注之列。《水边书》里的少年们崇尚武斗，镇子上各种小帮派，约斗，拜把子，泡妞，这也催生了弱质少年陈小多几次萌生少林寺习武的念想。他们还喜欢看女人，背后里讨论，把女人分成各个部分去做探讨，耍耍嘴皮子，过过嘴上瘾，真正让他去堂堂正正的跟女孩一起走路回家，却又

你会不会寻找一些作品的读后感来写作呢？在读了作者写的作品，更加明白这本书背后所掩藏的现实意义。 阅读过程中，我们应该好好总结和归纳我们所学到的思考和认知，以下是读后感大全的编辑收集整理的“红书读书笔记”。

红书读书笔记(篇1)

文:胯下小儿自有红楼以来，论者多多，大都对宝黛爱情称颂有加，对宝钗小姐也偶有赞词，独对王熙凤女士视若“最毒妇人心”的典型带表，小子专喜打抱不平，且言上两句。这王熙凤实在是优点多多.

第一：孝敬长辈象贾府这样的人家是不愁吃不愁穿的，老人也不需要儿孙端茶送水的，所以，孝敬主要的表现就是尽量让老人活得开心一点。老太太在一群儿孙中最喜欢的就是宝玉了，可宝二爷从来就没让她老人家舒心过，正经书是从来不好好念的，三天两头的要摔玉，偶而还“害人”跳跳井，您说，摊上这么个活宝，老太太能开心吗？别的姐妹，也没看见谁有空把老太太逗乐了。倒是凤姐，最能明白老太太的心意，有事没事就能把她逗笑了，凤姐是“财迷”，陪老太太玩牌时总是故意输钱，目的无非是让她开心而已。凤姐有一回过生日，她那个混帐男人居然要拿出剑来追着她砍，您说，她心里多窝火呀！可是，在老太太出面调解后，她也就不吵不闹了。所以，至少比起宝玉以及他的那几个姐妹，凤姐算很孝敬长辈的了。

第二：恪守妇道，嫉恶如仇凤姐的老公贾琏有个族弟，名叫贾瑞，这人更加混帐。按说贾瑞的爷爷还是教书先生，他本人也读了不少书，可他居然打起了他嫂子---凤姐的主意.这要换了一般的人，说声“no”也就完了，可凤姐是谁呀？她眼里可容不下沙子，对这种狼心狗肺的东东不给点颜色瞧瞧，说不过去呀！报告上级？不行，怎么能让老人操心呢？自己来吧。于是，贾瑞上套，就在大冬天冻了一夜，活该！按说这事就完了吧，可贾瑞大概是冻糊涂了，色心不死，接着来。凤姐可不是好惹的，你还不死心啊？苦头没吃够！于是这回，贾蓉贾蔷一人收了他五十两银子。从此，贾瑞再也不敢往荣国府跑了。从这件事可以看出，凤姐对于婚姻是忠诚的，而且她不象一般的女人那样，她能够用自已的力量去惩罚恶人，比只会哭哭啼啼找妇联的人强得多了。有一次，凤姐的公公---老流氓贾赦看上了老太太的丫环鸳鸯，可他自己又不敢说，于是托她的婆婆邢夫人找到凤姐，希望她去找老太太说。前文说过，凤姐很孝顺啊，自然不能指着贾赦的鼻子大骂：“你这个臭流氓！”可是，她又那么的嫉恶如仇，自然也不能帮他的忙啊！于是，凤姐就展开她的聪