初三作文读后感（一）

《森林防火》读后感

通过了星期五老师给我们看的森林防火的小知识后，我知道了森林防火的含义，进入林去后的五不准，扑火的两种方法并布置3名同学去写一篇森林防火的作文。

临睡前，我想著作文应该怎么写在我的睡梦中，听到了地球妈妈和它的月球女儿的谈话。地球妈妈说：女儿，我该怎么办呢？我一直无私的奉献著，可是人们自从有火之后，森林就经常著火，这让我十分苦恼，火灾让很多的人们失去了亲人。月球女儿说：妈妈，我也不知道怎么办，可是无能为力，只有人类自己才能挽救啊！接著地球妈妈说了一个发生在大森林里面的故事

有一天，小松鼠搬新家，放礼花和鞭炮，结果引起了火灾，小松鼠赶忙去找人求救，小鹿便来帮忙救火，但火势太大，不好灭，小松鼠便打了火警电话119。喂，消防队吗？我们住的房子起火了，火势太猛，请你们快来灭火。消防队员很快赶到现场，他们分工检查，很快的灭了火。

水火是很无情的，希望大家不要一失足成千古恨！同一片蓝天，一起爱一个家园。让我们用双手来保护我们的森林，爱护我们的地球，珍惜生命，阻止那无情的、可恶的火灾。保护森林，防火重于泰山，大家快行动起来吧！

初三作文读后感（二）

《红楼梦》读后感

我十分认真地阅读了名著《红楼梦》。我想，红楼梦应该是一个家喻户晓的故事。所以我发表的任何评论和感想都希望大家能够多多指点。

《红楼梦》，又名《石头记》，是清代文学家曹雪芹所著。故事情节十分曲折，主要描写了贾宝玉和林黛玉的凄美爱情故事，反映了那个年代对个性解放和人权平等的要求，闪烁著初步的民主主义精神。《红楼梦》还叙述了荣国府和宁国府由兴盛走向衰败的过程。

虽然有的同学对我说，读《红楼梦》不读死人才怪。但是，我仍然热忠于它，热忠于它动人心弦的故事情节。我爱故事中的主人公，尤其是爱故事中的凤姐，王熙凤。

大家都知道，王熙凤在故事中扮演的是一个反派角色。可是，我仍然喜欢她。这并不因为她美丽的外表，而是因为她的才能。王熙凤是荣国府炙手可热的管家婆，王熙凤凭著她的万人不及的聪明才智和猴一样的敏锐和精灵，征服了贾家上下人的心。王熙凤办事十分泼辣，因此，在贾家十分有威信。

但是，人无完人，这样的精明能干的女子到底也不完美。王熙凤的不贤良和弄权舞弊，也遭到了世人的严厉谴责。但是，事实上，曹雪芹却十分同情这个使人毛骨悚然的杀人犯。为什么？这谁也不清楚，也许只有问早已长眠于地下的梦阮了，然而，

相信大家对校园暴力有所耳闻，近几年来，校园暴力的事件频繁出现，让人感到可怕，却又无可奈何，校园暴力让原本宁和，美丽的校园变如同地狱一般，让原本可爱的学生如同恶魔，搅得校园天翻地覆。

还记得《悲伤逆流成河》这部电影吗？电影中的女主角易遥在校园暴力下走向了死亡，让我印象最深的一个片段——易遥跳河，这是多么的绝望，才能走向死亡这一步。在易遥跳河时，顾森西想去拉住易遥，被同学拉住了，在易遥跑向河时，顾森西不顾众人的劝说，毅然决然奔向易遥。可周围的围观的同学们确喊着顾森西，危险，快回来。谁也没有喊易遥。这是有多么无情啊，连喊一声都不愿意，连追的人都没有，只在旁边看。

这可是一个活生生的人啊！这还是你们的同学啊！你们就眼睁睁的看到她死吗？你们的心都是石头做的吗？难道易遥的生命就这么不重要吗？你们也是人，为何这么无情无义？易遥又不是你们的杀父杀母仇人，凭什么这样对待她？换位思考一下，如果跳河的人是你，却看见同学们在旁边袖手旁观，还说一些刺激你的话，你的心里会怎么想？

易遥最后还是死了，一个正是花季少女的人，有着大好青春，却被校园暴力逼上了绝境，走向了死亡。所值得庆幸的是，罪魁祸首最终还是逃不过法律的制裁，这也是一件大快人心的事。

校园暴力非常可怕，如果再不制止的话，就会让原本宁静的校园变成人间的地狱，这难道是你们想看到的结果吗？校园暴力虽可怕，但只要人人行动起来，揭发校园暴力行为，并且做到三重视，三管——家庭，学校，社会，主要这三个地方联合起来，校园暴力就会少一些，同学们的健康生活也会得到保障。

遇到校园暴力并不可怕，可怕的是懦弱无能，胆小怕事才给了那些人可乘危机，才会发生这些触目惊心的事件。只要我们检举揭发，不怕别人的报复，别人就不敢惹你，校园暴力离你才会有距离。相反，你越是懦弱无能，胆小怕事，校园暴力越会发生在你身边，并且会变本加厉。面对校园暴力，唯一能做的事就是揭发。

我相信，校园暴力总有一天会消灭！校园一定会非常的宁静和谐！

哪有什么安好和平岁月，不过是有人替你负重前行。君不知，一个时代的星辰中总有一颗颗刺眼又迷人的星光照亮整个华夏大地，便是那些守候在祖国各地，保一国之平安的英雄军人们。杜富国一声铮铮有力的“你退后，让我来”诠释了中国军人团结一致，一致为民请命的精神追求，携手并肩同走过地雷大地，以己身向祖国，向人民交上一份满意的答卷。

中国从近代以来砥砺前行到新中国成立时的积极探索，再到改革开放的开房包容，中国领导一代代中国人民走向小康，走向世界，靠的是中国人民不怕艰苦的坚定，追求卓越的工匠精神，上下而求索的坚定，卓越远谋的长远目光，守候一国之边疆的奉国情怀……

中国正是这些可爱的人专注于自己的岗位，尽到自己的努力做到极致，坚定自己的初心不忘砥砺前行，不断坚守在自己的岗位各司其职，共同创造出中国社会“三十六行，行行出状元”的光明前景和合成一股社会凝聚力，为国家发展停供内在动力。

中国军人杜富国保家卫国，维护祖国边疆和人民安全；任正非创造性的预谋投资海外海思研究集团建设，自主研制出了“鸿蒙”手机系统，杜绝了依赖国外系统的处境；中国沉管隧道工程师林鸣以15厘米之差的沉管隧道对接误差缩减到了4厘米的极致，撑起了整个中华民族之脊梁……他们种种付出和初心是中华民族可以立足于世界民族之林而挺立抬头傲视各国群雄的原因，是新中国特色社会主义的时代强音…

就算我忘了我喜欢你，可我知道，你一定会出现在我面前笑着问我“你是不是，喜欢我啊”

我总觉得我的生活少了些什么东西，可又不知道到底少了什么，只能一天天那么过着，但心底的疑惑从未消退过。

这天我下班回家，刚到小区门口就看到一个好看的年轻男人靠在门那里。他长得真好看，我觉得他很眼熟，似乎在哪儿加过，就出神的盯了他好久。不知道过了多长时间，他突然回了头，我连忙转头，匆匆走进去。

路过他身边的时候我轻轻对他说了句对不起，然后马上跑回了家。

就在我快要忘记那个人的时候他又出现在了小区门口。难不成，他想讹我？就因为我看了他几眼？不对不对，也许，人家有事呢。我故作镇定的走过去，还冲他“友好”扭曲的笑了一下，然后匆匆回家。后来每一天，每当我下班回家时他都会出现在那个地方。

有一天我终于忍不住，快速朝他走过去质问道“你为什么老截在这儿？”他笑着看着我，缓缓说“我只是，来这儿靠一下。”“那你，那你为什么每天都来这儿，额，靠着。”“风景不错。”我看了看这座破败的小区。好吧，这是个神经病。我善良的踮起脚拍了拍他的肩膀“大兄弟，有病得治，不能拖着。”他又笑了，不同于往日温和的微笑，这回他笑出了声，还露出了洁白的牙齿。这个人，怪好看的。我定了定神，赶紧往回跑，跑到一半回头大声对那个人说“喂！你早点回去吧，今天会下雨的。”我好像看到他眼睛闪了闪，有什么晶莹的东西掉在了地上，他对我挥了挥手，我就又转身回家了。

后来几天他都没有来过。突然出现，突然消失，奇奇怪怪的漂亮男人。

他有一个月没出现了。当我发现我竟然在计算他消失的时间时我有些惊讶，我为什么这么关心他，只是个陌生人而已。可我越努力想忘掉他他的笑容就越发放肆的出现在我生活里，开始只是在梦里，回来就算清醒着也好像能看见他。难道，我被神经病传染了？

就在我觉得应该去挂个神经科看看时他又出现了，还是在哪个地方，只不过这次他手里多了件不知道是什么的东西，像是一本书。我看着他，恍如隔世，竟然傻傻的问他“你是天使吗，或者是什么妖精，为什么你离开了，我这么想你，我明明都不认识你。”他又笑了，和阳光融在了一起，温暖又明亮。“我不是天使，也不是妖精，我是来找你的人。”他顿了顿，把手轻轻放在我的肩膀，低头问我“你是不是，喜欢我啊。”我，我喜欢他？我看着他，悄悄的说“好像，好像是有一点。”他把手里拿的东西给我，示意我翻开，那是一本相册，里面只有两个人，他和，我？我诧异

国庆最后两天月考，在此之前呀学生都是深夜熬夜背诵知识点，当然，有的人抱怨为什么放假考试，有的人抱怨为什么非要考试！就不能不考嘛！

这些学生大多只是过过嘴瘾，抱怨两句，可是到了考试那天呀，可谓是八仙过海，各显神通，打小抄的，拿手机的，问同学的，让我大开眼界之余不由的又叹为观止，这些人，真＂厉害。”

为了一个成绩就丢掉了诚信，不值得。这些同学啊，难道没有想过，就算有人给你说答案，那你就不怕答案是错的吗！就不怕被老师发现吗！群众的眼睛是雪亮的，你做了什么，大家一清二楚。而且，这也只是一次普通的考试，这正是检验自己真正水平，查漏补缺的时候。何苦欺骗自我，欺骗老师、家长、同学呢！人生十有不九不如意，人生路上挫折困难多了，每次都走歪路，迟早是要栽跟头的，只有经过磨难，才是成功之道！

或许有人反驳，老师家长都看成绩，成绩不好他们就会批评教育自己，我只想问一句，你为什么成绩不好？同一地点，相同时间，相同老师，相同作业，为什么你就学不好，成绩不好！

成绩真的不重要吗？不，它也很重要，但是为了那一点点的成绩你扔掉了诚信，那要这成绩有何用！不要也罢！

这次没考好，还有期中，还有月考，你为什么不努力一番，不拼一次，为什么要用歪门邪道？

我们班一个同学一直是倒数，一次期中考试后，他的历史是全班第一，数学全班第三，同学们都很惊讶，平常这个拖全班后腿的学生竟然考这么好，不久，跟这个同学一个考场的学生纷纷说这个同学抄手机上的答案，他也沦为全校的笑柄，全班耻辱……

可以毫不夸张的说一句，你几斤几两，老师们心里都清楚。

希望那些丢失了诚信的学子们可以重新拥有诚信！

哪有什么岁月静好，不过是有人替你负重前行。

——题记

又是一个清晨，阳光淡淡地洒在窗前，慈祥、安和，映在我心里，在这略有些寒冷的日子里，给了我丝丝暖意，就像你一样。

七岁那年生了一场大病，整日里昏昏沉沉，除了吃饭就是睡觉。那时候年纪小，也是个爱闹腾的性子，身边没人陪着玩，又日日在病房里闷着，喜怒哀乐全部挂在了脸上。

“丫头，傻站在窗户前面干什么？这大清早的，外边凉，你身子又不好，小心得感冒！”你一边在桌子上摆菜，一边和我扯着各种各样的闲话。那时候是2011年，智能机不普及，通讯装置也比较简陋;父母正赶上事业繁忙期，加之医生说我的病已经没什么大碍，只需要静养几日，便也只在晚上来看看我，其余时间都委托你来照料。

“怎么了？一个人待在这嫌无聊？”没有等我回答，你便自己接了下去，语气像个等待被夸奖的小孩子，“我就知道！诺，你看看，我给你带什么来了？”是一盘棋，一盘大富翁。至今还记得你脸上的表情，高兴，得意，以及一点希望我能开心起来的期盼。

那一年，你60岁。我们就这么坐在病床上下了一盘又一盘。窗外的云雾逐渐散去，星星点点的阳光落在床头，柔柔的，就像你一样。

我的奶奶啊，您知道吗？你是我生活中的阳光，温暖了我的童年。

十岁那年的期末考试，我得了三个一百分。心扑通扑通地跳，坐立不安，早早地收拾好了书包，只等老师的那一声“放学”。那时候年少无知，不通人情世故，稍稍取得一点成绩就喜欢满世界炫耀，丝毫不顾及他人的感受。到最后啊，挨了同学的一顿臭，满心欢喜也不知道跑到哪儿去了。

“怎么了？一脸委屈，考得不好？”你随手扯过搭拉在椅子上的红毛巾，胡乱抹了几下，便接过我身后的书包。“考得很不错啊！为什么不开心？”“奶奶！”一张口，便已经带了哭腔，酝酿了一路的情绪瞬间分崩离析，打了一路的腹稿也早已抛到九霄云外，只觉得满心委屈。

“这就是你的不对了。”你的脸色渐渐沉了下来，声音也沾染上几分严肃。我就静静地站在你面前，听着你一句句的教诲。已经忘了当时心里想的什么了，只记得有一点点愧疚，有一点点后悔，还有一点点气愤与怨恨。

那一年，你63岁。阳光从窗户外边直勾勾地照进来，在你手中的铲子上停留片刻，然后径直冲入我的眼睛。所有的事情在那一瞬间仿佛都不重要了，被你教育的不甘也突然瓦解，只觉得心里软软的，好像明白了什么。

我的奶奶啊，您知道吗？你是我生活中的阳光，照亮了我的少年。

十四岁那年觉得自己长大了

老师，这个词汇，一般都会是这样的，严厉，又远远的那种感觉，可是，有一天，我对这个词，改变了看法。

那天早晨上体育课，我们来到操场，下过雪的操场上一片白茫茫的感觉，好美。好想好想玩打雪仗，可是，只是想想而已，毕竟这可是上课，早已经习惯了书本课的循规守矩，体育课的概念，还真的不太清楚了，突然，老师微笑着冲我们说，大家玩打雪仗吧。天哪，我没有听错吧，这是我们的体育老师吗？那个带着眼镜，一脸严肃的，不怎么爱笑的老师吗？

同学们，开心的欢呼，突然，一个月球砸了过来，开始了，哈哈，雪球突然飞到了老师那里，老师使劲儿抛出一个，可是，没打中。紧接着，一个又一个的雪球向我向四周袭来，我们开始了，雪球似烟花一样的漫天开来，别说冷了，热的不行呢。突然觉得这么冷的冬天，好像是那么那么的暖和，在心里，暖暖的，好开心啊。

这一节体育课，好珍贵，好难得，好开心，好难忘，后来，我的体育老师，不教我们了，不知道因为什么原因，调走了。我们全班同学都特别不开心，甚至有的得知了这个消息还哭了。

为什么？也许是世事无常吧，我们什么都留不住，面对分离，除了几滴眼泪，什么也做不了似的。真的希望老师能陪我们度过所有的学习生涯。

缀一颗浩渺于银河的归星，千万里寒光顿然失声，却掩不住柔波清辉卷携朦朦碎雨，傲然蹁跹于夜的深邃。

夜里寒月如镜花高悬，步入悄然擦黑的街景，瞥目便是繁华的声色犬马。我攥紧赤诚的热情与喜爱，只身穿行于人海如潮。点燃一簇烟花，噼里啪啦的幻生出对未来的梦境，梦的绚烂以明媚以缱倦，是我可以放声高歌的欢欣。

长街入眠，指针指向十一点后的静谧。

不是纸醉金迷，而是我孤影卓卓。

薄雾朦胧起生涩的城市，缠绕情绪在半空沉浮飘转，化作雨星打湿我发梢的几寸余韵。原来我也需要对这座城市道声晚安。街道只剩摇晃的魂魄和几道人影叠叠交错，行李箱滚动的声音随着雨意坠入我耳语，独生一隅漂泊的仓促。

或许是岁月澄澈的眼将迷离的灯火吹醒，我沉冗心事与尘埃奔向未知之处。风扑灭夜色呜咽，恍然想起曾追赶街角的雨，与雨幕畅聊起色彩斑斓的年少。再想起临走时父母的泪光闪烁，相失处眼波痴缠，我如今也是融入这城市的一滴水。

众里遗身于夜色，放任我思念盘旋，嘲弄自己愚真，雨意却犹如排山倒海之势生生阻隔我回忆痛彻。

穿过雾霭中隐现的红绿灯，也遇几个晚归的行人，我竟也偏爱上这独身成长的酸涩。眸光跨过伞角雨滴，再看这城市眉间雾色，旧事早已远隔千万帧梦霾之中。

“所见是雨。是雾。是海。”

郭沫若笔下的白鹭平凡而美好，朴素而高洁。朴素的语言却在郭沫若手下开出一朵绚丽的花，让我深刻的感受到平常事物中蕴含的美。

文章先是写了白鹭平凡却似天公的姿态，“白鹭是一首精巧的诗”一句简短的句子却概括了白鹭隐藏的独特的美，抒发出自己对白鹭的赞美。把白鹭与朱鹭和苍鹭对比，彰显出白鹭一种无与伦比的独特的美。

白鹭这种常见的鸟，它的美被人忽视，我们也要去学着感受和发现美，像作者郭沫若一样从白鹭身上“色素的配合”“身段的大小”“全身的流线型结构”感受到绝对的和谐之美。有一双发现美的眼睛和感受美的心灵，我们也会在生活中体会到人间的温暖，人心的善良。

小学生的作文通常都带有他们自己独特的想法。只要老师给的作文题目是学生没背过的，老师就能看到学生写真心话的作文。往往这类似的作文都有很多语病和错别字，加上学生担心自己的作文字数不够，老师不会给学生空间自己写作文。

老师一惯性地不停给学生鱼，而忘了教导学生捕鱼的方法。所有的作文写法老师已经安排好了，学生只是根据老师想要怎样的方式把作文写出来而已。

作文到底需不需要指导，这个问题很适合我们去研究。我个人认为，有些作文需要老师指导，有些就不用。需要老师指导的作文有写流程的或者那种写事实真实内容的作文。

要学生自己改一篇作文谈何容易啊!大多数学生把作文写好后就直接交给老师，认为已经大功告成了，剩下的事情就交给老师来批改。如果老师突然间叫学生自己改作文，相信学生也会手忙脚乱，不知从何改起。因此，在这方面，老师必需下很大的决心和苦心，帮助学生要他们自己改作文。