苏霍姆林斯基在他的建议中不止一次地论述过“手”对于一个人思维的促进关系。在第28条建议中，苏霍姆林斯基即给我们指出：儿童的智慧是在手指尖上的。本篇中，苏霍姆林斯基进一步阐述了他关于劳动促进智育的观点。

在这一条建议里，他又一次提出了要让孩子多从事一些动手的劳动，培养他们的动手能力。当然，他在这里的动手可不是一般的、随便的劳动，就像体力劳动不能代替体育锻炼一样，那些不需要任何技巧与动脑的动手劳动，对思维的促进是没有什么帮助的“他们的双手只不过是一种发出体力劳动能量的器官，而远非一种创造的工具。”

针对许多老师（包括家长）总担心孩子从事劳动而耽误了宝贵学习时间的情况，他说：双手无所事事，像不假思索地随便找点体力负担给学生让他有事可干一样，这两种做法对于少年的智力发展是同样有害的。他说，在人的大脑里，有一些特殊的、最积极的、最富创造性的区域，依靠把抽象思维跟双手的精细的、灵巧的动作结合起来，就能激发这些区域积极活跃起来。如果没有这种结合，那么大离的这些区域就处理沉睡状态。在间年和少年时期，如果没有把这些区域的活力激发起来，那么它们就永远不会觉醒了。为此，他主张从一年级开始，就要求学生的双手能做出准确的、有成效的动作。手能教给思维以精确性、工整性和明确性。通过孩子们动手，使他们了解了各种事物之间的关系，锻炼了他们的思维，发展了他们的观察能力和推测能力。

学问和智慧读后感（一）

罗家伦著有《学问与智慧》一文。顺便说一句，苏教版初中九年级（上）把此文编进了教材，让我有出乎意料的尊敬。

罗文对智慧与学问，智慧与文章有极富启发意义的阐述，反衬了曹雪芹之言。

论断一：有学问不一定有智慧，真正的学问，必然是智慧的结晶。

孟德尔研究豆子的交配实验，这是生物学家的最常规的学问，但孟德尔以前的生物学家，此实验生物学家们做过千万遍，但只有孟德尔由此发现了遗传学的基本原理。达尔文、爱因斯坦与孟德尔一样，都有从常规中发现非常，能看见别人所看不见的智慧。

论断二：真正的智慧，必然以学问为基础。否则只是昙花一现、浮光掠影。智慧不是空穴来风，吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也，零星的智慧，如火花乍现乍灭，不足为道。

论断三：文章、书籍分两种有智慧的和无智慧的。故而读书也需智慧，即辨别文章、书籍的价值，要读书有间，不要劳而无功。

在一个以网络为载体，海量信息蜂拥而来的时代，如何鉴别真学问，如何鉴别有智慧的好书好文，生出了别样的难题；同时这也是一个自媒体的时代，给写文章，无成本发表文章，生出了意外的便捷。

这样，网络鱼龙混杂、泥沙俱下势在必然。这也是必要的代价，信息匮乏、封闭、垄断、人为操纵从来都是有害无益的。

我在网络上找文章，以罗家伦先生的《学问与智慧》为基础，以学问须洞明世事，文章要练达人情为标准。诸位一定会问，你有判别真假学问的智慧吗？。嘿嘿，洞明世事也好，练达人情也罢，关键看有没有真性情，是不是有慈悲心，化繁为简，抓住这点，不及其余。

学问和智慧读后感（二）

今天读了学者罗家伦的《学问和智慧》一文，让我收获很多。一直以来我一直把知识等同于智慧，它让我懂得了应该如何理解知识，如何理解智慧，如何看待知识和智慧之间的关系。文章的见解独特，语言也很精炼，优美而意蕴深刻的句子俯拾皆是。

学问是寸积铢累而来的，常是各有疆域独自为政的，它可吸收人生的兴趣，但是它本身确实人生的工具。智慧是一种透视，一种反想，一种远瞻；它是人生含蕴的一种放射性；它是人生深处发出来的，同时它可以烛照人生的前途。一语道破了知识智慧的区别，知识是有领域的，不同领域有不同的学问，但智慧是人深处发出来的，它是人自身的，而知识是完全通过后天的学习获得的，而且也永远是某些疆域的。

一个光有学问没有智慧的人，是一只徒有一背的货物的驴，是两脚的书橱。生活中也有一种这样的人，读书不太多，

科学家的话，也不一定都是对的，读完小学二年级下学期课文《动手做做看》看，我有许多感想。

科学家也是人，也会说错话，办错事，有时候，科学家做出的结论甚至是谬误的，我们不能盲目相信。

就象《小马过河》里面说的一样，河水不象小松鼠说得那么深，也不象牛伯伯说得那么浅，只有小马自己试一试，才会知道河水是深还是浅，自己过不过得去。

实践是检验真理的唯一标准，只有自己亲手试一试，亲手做一做，亲身经历一下，才能得出正确的结论。什么时候，都不能偏听偏信，盲目信奉权威。

云南省西双版纳州允景洪小学240班二年级:可心榴

读《行动手册》有感

进入鲁阳公司是我们自己的选择，既然决定在留在公司工作，那么我们就应该在自己的工作岗位上把工作做好，在工作中要有一种饱满的热情，积极主动的态度，时时刻刻以“罗文精神”激励自己。在此，我想问一下在座的各位在工作中是否会有这样的情况，刚一开始从事某一项工作会拿出12分的热情，百倍的信念，当日复一日年复一年反反复复重复此项工作时会觉得越干越没劲，越不想干，以致把自己所从事的工作视为一种负担，在这种情况下就不用说什么积极主动了，而有的员工却能始终如一以饱满的热情，积极主动的态度投入到工作中，在平凡的岗位上留下闪光的足迹。为什么会有如此大的差距呢？那是因为往往我们把个人利益看得太重，从而忽视了集体利益，不能正确处理好集体利益与个人利益的关系，不会从大局着想，只会为个人着想，好像觉得干多了没多大用，那都是为公司创造了价值，而泯灭了工作热情和自身价值的体现。

由于工作岗位不同分工自然不同，我们都知道湿法车间比喷吹生产线，甩丝生产线粉尘含量相对要少，工作环境相对要好一些，但不经意间仍能发现有少量的人整天士气低落，做一天和尚撞一天钟，更有甚者对公司不满，牢骚满腹甚至与车间领导唱反调。试想，每一位员工都像他们这样整天在埋怨中渡过，毫无热情可言，那么我们公司还谈什么发展，更不说建设百年陶纤企业，争创世界知名品牌的发展战略了。

做为一名中专毕业学生，我在进入鲁阳公司的时候心中无限憧憬，心想总有一天会找到自己的那片天空，我时时刻刻激励自己要在自己平凡的岗位上，踏踏实实、勤勤恳恳地工作，以饱满的热情，积极主动的态度投入到工作中，尽我最大努力，把自己和本职工作做好，当然我不是圣人，我是一个平凡得不能再平凡的普通人，在我工作了一段时间后，那繁重的体力劳动，干不完的加班，远离家乡，满心委屈无法向父母诉说，产生过扔掉手头工作一走了之的冲动，但当我静下心来仔细思考的时候，我才发现这只是我暂时的动摇，我既然选择了鲁阳，公司安排我的工作就应该无条件地服从，别人能干的我就能干，这是我读过两书后最大的感受。工作中如果没有饱满的热情，没有了积极主动的工作态度，那么我们工作起来就没有了动力，一时工作热情低了并不可怕，可怕的是一个人根本没有工作热情，工作热情谁都可能有，但难能可贵的是始终如一自始至终。版权所有

《行动手册》中引用了牛顿的一名话“无知的热情，犹如在在黑夜中远征”，同理只有知识和才能而没

《动手做做看》读后感200字

科学家的话，也不一定都是对的，读完小学二年级下学期课文《动手做做看》看，我有许多感想。

科学家也是人，也会说错话，办错事，有时候，科学家做出的结论甚至是谬误的，我们不能盲目相信。

就象《小马过河》里面说的一样，河水不象小松鼠说得那么深，也不象牛伯伯说得那么浅，只有小马自己试一试，才会知道河水是深还是浅，自己过不过得去。

实践是检验真理的唯一标准，只有自己亲手试一试，亲手做一做，亲身经历一下，才能得出正确的结论。什么时候，都不能偏听偏信，盲目信奉权威。

科学的真理在于实践

——读《看动手做做看》有感

这个故事主要讲了，法国科学家朗志万向几个小朋友提了一个奇怪的问题，一个杯子装满水，再放东西水就会漫出来了。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？一个小朋友说，因为金鱼身上有鳞。另一个小朋友说，一定是金鱼把水喝下去了。伊琳娜觉得他们都没有说对。就跑去问妈妈，妈妈说，要动手做做看，才是对的。伊琳娜找来一条金鱼，装满一杯水。哎呀，水漫出来了。

读了这个故事我知道了不能光听人家讲的。要自己动手做做才会明白。科学的真理在于实践。

《誓言无声》观后感：智慧、耐心和勇敢

今天我看完了电视剧《誓言无声》为其中的精彩表演所深深打动。这部反特题材的电视剧本身透露了一种精神信仰。在和敌人斗争的过程中，智慧、耐心、勇敢三者缺一不可。我想这几点都是我要好好学习的。再重复一遍：智慧、耐心和勇敢。

说到这三点，我不禁想谈一些与这部电视剧没有什么直接关系，但是却与我的生活有着直接的关系的事情。这就是我家里一个很重要的人物zfh。zfh是我的亲戚，但是没有血缘关系。我想说的是她在我的整个家庭当中，在过去这几十年当中扮演了一个非常重要的角色。我想她是一个小市民应该是比较合适的。她有妒忌心，容不得别人比自己好。她贪婪，以占别人的便宜为光荣。她狡诈，表面上关心别人，实际上在陷害别人，大奸似忠。

在我刚考上大学的时候，她就散布上学把钱都花了，以后没钱娶不上媳妇的言论。本来这个言论是很容易被识破的。但是由于当时我处的环境和实际上的家庭条件，这个言论着实影响了我的生活。我的父母也被这种言论所迷惑和鼓动，开始渐渐的减少了对上学的支持。到了后来，甚至走到了反对上学的地步。所有这一切的思想根源就在于他们对于上学的不理解。从外因上说，zfh的言论严重的干扰了我的生活。在一个相当长的时间内都我都受其影响。

我曾经和我的一个邻区谈过对象。在我还没有见到那个姑娘的时候，zfh就跟我说我觉得她长得不如你好看。通过这样一个先入为主的言论来扰乱我对那个姑娘的态度。这个言论表面上看是关心我，其实上用心险恶，可以说是恶毒。公开挑拨别人的人际关系。

我堂兄结婚的时我们家是倾尽全力支持的。但是我结婚的时候，她就表现的相当冷淡。我堂兄在我结婚的准备过程中没有表现出一丝一毫的关心，反而要求我亲自去邀请他们参加婚礼才可以。

我结婚的当天，本来作为亲属的zfh应该自己解决交通工具去参加婚礼。但是他们非要坐本来是去接介绍人的车。最终还是他们打车来的，来了以后报销了出租车费。作为一个亲属这样做确实是不应该。

我离婚以后本来情绪是很低落的。作为亲属的她急不可耐的当着我的面把我以后的生活数落了一番。现在回想起来，她当时的内心应该是非常高兴的。可以说喜悦的心情难以掩盖了。不过也正是由于这样一件事情才最终彻底暴露了她的本来面目。我以前对她还有一些看不清，现在终于看清了。

在过去的二十多年里，她对家庭成员进行倾轧，对比她过的好的人进行诋毁，对生活不如她的人进行挖苦、嘲讽。可

在幼儿园的教学中，由于科学实验的学具供应不全和家长的不配合，使科学活动没能很好的开展，一个鸡蛋成就了爱迪生的科学，一和苹果成就了牛顿的科学，一和钟摆成就了伽利略的科学，一次洗澡成就了啊基米德的科学……那我们孩子的科学呢？它会从什么开始呢？一个硬币？还是一张纸？还是我们随随便便呼出的一口气？其实科学离我们并不遥远，它就在我们举止之间，书籍《培养孩子动手动脑的趣味科学实验》中的一些小实验就是我们身边的科学，不仅能很好的培养幼儿的动手动脑的能力，而且一些学具的准备都是我们日常生活中随处可见、可收集的物品和废物，主要是看我们是不是一位有心人。

本书中精选了166个有关水、空气、光、运动、磁场、电等涉及物理、化学、生物感觉等领域的科学实验，通过这些实验不仅让我们加深理解与我们生活息息相关的事物，更让我们知道了一些基本科学原理和运行规律。

通过这源自生活的66个经典实验，你将会知道原来鸡蛋除了有营养价值外，还可以用来制作潜水艇；原来不止蚂蚁有“举重能手”的称号，我们生活中所有离不开的水也是“举重好手”；原来看起来不起眼的手帕也有烧不坏的时候；原来阳台上的花盆也可以充当冰箱使用；原来汽水不止能在夏天的时候为我们解渴。给我们带来清凉，它还能让燃烧着的火柴熄灭；原来影子不止是黑色，它还可以有彩色……

原来很多科学原理都可以通过这些有趣的实验清晰明了地演示出来，通过这些有趣的实验，你将会发现，学习原来就是这么简单，不用煞费苦心，只要动动手指用用脑，就能将科学和生活巧妙地联系起来，既玩得高兴有学得开心，简直是一大乐事。一切自然科学都是一实验为基础，科学研究的方法是我们有力的思想武器，从小让孩子多动手做实验，能够很好地开发孩子的科学潜能。

开开心心玩科学，轻轻松松学科学，萧萧洒洒用科学，这不正是我们梦寐以求的吗？科学可以启发我们和孩子的智慧，实验可以带来身心的愉悦，书中的实验会让你发现：科学并不是神秘莫测，科学就在你我身边。我们可以在每天的经历中，发现科学、了解科学。从小培养孩子养成善于观察的良好习惯，让他们从小具有动手的能力，这点在他们的成长之路上无疑是至关重要的。同事们、家长们让我们一起来阅读着本书相信会给你们的教育和生活带来许多的乐趣和知识。

读《鲁滨逊漂流记》有感：勇气和智慧

西秀区旧州初级中学八（1）班郭有菊

初看《鲁滨逊漂流记》这本书的内容梗概，有一个问题，如云雾缭绕心间，挥之不去：鲁滨逊是怎样一次又一次地战胜困难，并最终成功地返回家园的？带着这个问题，我认真阅读了这本世界名著，终于找到了答案：大无畏的勇气和超凡的智慧，让鲁滨逊绝处逢生。

鲁滨逊战胜困难的精神实在让我佩服。1659年9月30日，主人公在航行中翻了船，因此流落孤岛，在那个荒无人烟、野兽出没的地方，不时会遇到野人惊扰，一切都是那么陌生。鲁滨逊找不到赖以生存的东西，没有什么可以凭借。试想，要是没有勇气，那就只能坐以待毙了。鲁滨逊确实也曾经一度出现过恐慌，他害怕，他迷茫，但勇气最终战胜了恐惧，他凭借双手和从沉船上拿来的东西，艰难而又顽强地生存了下来。

荒岛求生28个春秋，鲁滨逊仅凭勇气吗？

事实证明，鲁滨逊不仅有勇气，他还有大智慧。智慧是他能够生存下来的又一利器。鲁滨逊全面统筹，超前设计，精心谋划，搭起了栖身的窝棚、开垦了荒地、种出了水稻、驯养禽兽、收服星期五作为忠实的仆人，在树干上刻痕记录时间经营起了像样的家业。

鲁滨逊那种敢于战胜一切困难的勇气和非凡的智慧，平凡的我们自然望尘莫及。像我，胆小，浮躁，遇到困难脑子就一团糟，冷静不下来，不懂得调动脑筋去寻找解决困难的办法。读了《鲁滨逊漂流记》让我有了许多感悟，我认识到，勇气和智慧像鸟之双翼、车之两轮，共同承载着鲲鹏翱翔九万里蓝天，驱动着巨轮驶向浩瀚的海洋。

翻开那本油墨飘香的《水浒传》，我便被带到了宋朝末年，与林冲等诸多好汉上阵厮杀，不知不觉，我竟喜欢上了它一本忠义与智慧并存的书。书中主要描写的是以宋江为首的农民起义发生、发展以及失败的全过程。书中主要塑造了两种人物形象，一种是以宋江为代表的敢于反抗、正义勇敢的梁上好汉形象，另一种是以高太尉为首的专门欺压百姓的贪官形象。这两种截然相反的形象形成鲜明的对比，形象地揭露了封建社会的黑暗、腐圬和统治阶级的种种罪恶行径。

书上虽没有什么华丽的词藻，却将梁山一百零八位好汉的形象刻画的淋漓尽致，其中宋江的忠义与吴用的智慧更是让人惊叹不已。每当有好汉遇难时，宋江总会想出一切办法救兄弟出来；每当梁山好汉挫败归来，一悉莫展时，吴用总会用他的智慧献出良计，助兄弟度过难关。

在生活中，我们要像宋江一样义气，不能忘恩负义，遇到困难时，不急不躁，用智慧解决难题。

记得小时候，每每遇到难题时，我总是为想不到的解题思路而焦躁，不会冷静下来面对，往往就找不到正确的解题思路，长大后，我渐渐领悟了这一点，遇到难题总是不焦不躁，用多种方法去解决问题，往往就因此而获得了成功。

我曾读过九色鹿的故事，故事主要讲的是：一个人被九色鹿救后，不仅不报恩，反而为了自己的私利而出卖了九色鹿。国王知道后，将这个不忠不义的人杀了。由这个故事可以得知，不忠不义的人是不会得到别人的喜欢与信任的。让我们一起陶醉于书海中，于忠义和智慧同行，共创我们美好的未来。