在暑假中我读了林海音的一本书名叫《爸爸的花椒糖》故事中形象的描写了林海音儿时与爸爸发生的趣事！

林海音（1918年－2001年12月1日），原名林含英，小名英子，生于日本大阪，原籍台湾苗栗县头份镇，作家。父母曾在日本经商，出生后不久回到台湾，但旋即又举家迁往北平居住，就读北京城南厂甸小学、春明女子中学、北京新闻专科学校。担任世界日报实习记者，与笔名何凡的作家夏承楹结婚，后来主持《联合报》副刊10年。以小说《城南旧事》（1960年）闻名，是关于林海音童年在北京生活的五则小故事，曾改编成电影。

林海英儿时将花椒盐误以为成花椒糖，从而上演了一番动人情趣的故事。

儿时的林海英顽皮可爱，属家里的开心果，打小聪明好学，写出的这本《爸爸的花椒糖》更是惹人喜爱，受众大读者的欢迎！

林海音花椒盐当成花椒糖炒了一盘花生米，当全家人都期待着花生米上架时。惊呆了，这是什么味道啊？简直五味杂陈！使得作文大家哭笑不得，心里觉得女儿第一次下厨很欣慰，又想到这五味杂陈的味道，心里不禁自相矛盾！有一次，有人打来电话，海音去接，彬彬有礼的与陌生人讲话，海音爸爸看见了，心里不甚欢喜，我的女儿真棒！不论对谁都这么有礼貌！定会人见人爱的！

他的爸爸百感交集，为自己的女儿彬彬有礼感到自豪，为自己女儿的厨艺而感到懊恼！海音爸爸顿时脑子里一片混沌！

有一天，海音对爸爸说：爸爸，对不起让您操心了，我觉得我应该好好改改自己，让自己做事情做的更完美！您说呢？海音爸爸听了高兴的不得了急忙拉住海音的手，说：孩子，你有这个想法我非常赞成，你爸爸以后就看你了！

故事大体就是这样，这里面每一个故事，都蕴藏着无穷的知识宝典，需要我们细细品味，希望大家有空也一起来读读林海音写的这本书！定会让你们受益终生！

这本书给予我的启示是：做一件事一定要做到完美无缺，免得让家人担心，为人处事一定要彬彬有礼，打理事情要井井有条！

娱乐至死读后感 洞穴里的囚徒 作者/ 浙江俞圣杰 人们感到痛苦的不是他们用笑声代替了思考，而是他们不知道自己为什么笑以及为什么不再思考。 ——尼尔·波兹曼《娱乐至死》 这是一本写给电视时代的图书，但是其所蕴含的道理在网络时代也毫不过时。每天，我们打开电视机，打开网络，那些花边新闻如洪水猛兽般涌入，即使是严肃类新闻，很多或是配以噱头的标题和血腥的图片，或干脆以戏说的形式出现。久而久之，我们习惯了用眼睛消化所得，感官感受更甚于头脑的追求，慢慢地失去思考，而电视这些媒体终将通过控制人们的时间、注意力和认知习惯而使人们失去印刷时代所具有的品质。我们的文化终将因为大笑过度而体力衰竭，这是我们不想看到的。作者为了把这种不易被发现的文化伤害及其对人自我意识的彻底剥夺表达出来，在书中一步步地解释、举例、引用。 作者一直强调一个观点——“媒介即信息”。他认为，深入一种文化的最有效途径是了解这种文化中用于会话的工具。把握了传播的把柄，就会把握传播信息的主动权。在书里，波兹曼还有一种更为深入的认识——媒介即隐喻，用一种隐蔽但有力的暗示来定义现实世界。而媒介的独特之处在于，虽然它主导着我们看待和了解事物的方式，但这种介入往往不为人所注意。因此，媒介就好比精神鸦片，让你在不知不觉中对其产生依赖，完全上瘾后，你明知痛苦与自由丧失，却无法采取任何措施进行补救，因为其已经深入你的灵魂和骨髓了。 波兹曼举了一个很有趣的例子，他说“我们并不一定是为了看时间而去看表”， 因为“有部分人只是好奇于表示时间的方式”。当传媒的作用不仅仅是实用，而只是满足当代人浮躁的社会心理与挑剔的口味，那么娱乐业就应运而生了。在印刷时代，印刷品的出版与读者意见的反映是有时间差的。因此，当我们发现只有报纸与杂志才能达到承载海量信息的功能时，一定程度上变成了读者去适应印刷品的回味乃至排版要求。这就需要思考，选择汲取知识，所以在纯印刷年代，娱乐对于传媒的影响很小。 我们都知道，评价电视节目是否受欢迎的指标就是收视率，只需动动鼠标，你就可以知道你的以及其他竞争对手的节目在群众中的被认可程度。所以这也就是为什么每当一档节目走红后，会有无数的跟风者一拥而上，如“非诚勿扰” “中国达人秀”。 而赚取足够的收视率又有另外一个好处，就是广告收入的增长，电视台的主要

《毽子里的铜钱》读后感 今天，庄老师带我们来到了金钱这个单元，学习《毽子里的铜钱》这篇课文。 这篇课文主要讲作者琦君，每次闻到巷子里飘来烧山薯的香味，就会想起几十年前家乡那位卖山薯的老人。“我”小的时候，有一次在院子里踢毽子，闻到了烤山薯的香味。“我”问老伯几个铜板一个，老伯从烘缸里拿出一个小山薯给“我”吃，“我”十分感激慢慢地剥开皮，吃起来。隔壁的的二婶挑了几个大红薯，老伯说10个铜板，二婶只给了9个铜板，“我”想代二婶补起那一个铜板，但“我”身边没钱，心里难受。“我”对老人说：“老伯伯，我也没给钱。”老人说送给“我”吃，“我”把毽子里的铜钱拿来给老人，老人不收，又从烘缸里拿出一个给“我”。这件事一直都保留在我心里，温暖着我。 我读了这个故事明白了，做小贩的栉风沐雨，非常辛苦，我们长大以后要格外懂得体谅他们。我认为作者琦君是一个天真可爱、懂事、守规则、善良、充满感激的人。老伯伯是一个善良、有爱心、慈祥、可爱、可亲的老人。体会了人与人之间真诚的体谅。

水果硬糖影评（一）

水果硬糖——步步紧逼的密闭空间

几乎将画面空间压缩到极致的特写和大特写让人透不过气来，不难想像若在电影院看这部片子压迫感是多么强大。紧，或许也是小萝莉的身体带给jeff的最直观感受。

一切视听手法都是为塑造角色服务。导演在大胆采用特写作为影片主要镜头语言的同时也将影片的主导权交给了演员。18岁的ellen page不负重望的表现出了令人惊叹的驾驭能力。特别是hayley几次逼问折磨jeff的戏，不断的大特写表现出hayley眼神里挑衅中带着一丝稚气，配合上虚焦手法的使用，将少女的捉摸不定带入到绑匪的身份中，健壮的jeff竟被折磨得完全崩溃。

在这点上本人十分佩服导演对于密闭空间惊悚片的创新，出人意料的对调强弱者身份。其实在天台停车场的那场戏中jeff跪下来亲吻hayley脚面的动作已经将其变态气质表露无遗，但是在回到jeff家后整个故事的主控者却变成了身材娇小的hayley。这时候小景别的运用去除掉了两人体型差异过大导致的滑稽感和现实中的不真实。整个影片除了四次用刑手段的变化作为故事主要推进点以外，大多数戏全靠对话推进故事展现人物性格，不断的近景、特写、大特写的使用成为了导演把控节奏的手段以此来保持整部影片的压迫感。有几个镜头，演员的一只眼睛甚至可以撑满整个画面。试想如果换作用中全景去拍这些镜头，就很难去找回那种压迫人心的感觉，整个影片恐怕也会索然无味。

同时，大量小景别镜头也方便了导演在场景设计上的偷懒。影片多次使用冷暖光的突然变化来辅助影片情绪的转变，jeff平面摄影师的职业可以解释这些灯具的来源，但是依然很难从逻辑上解释照明的突然变化。当然，也许是我看得不够仔细，欢迎更加细心的影迷来指正我哈哈。

其实影片的美术也是比较讲究的，影片开场咖啡厅那场戏里，jeff和hayley红与黑的服饰暗示着罪与罚的关系。

再来看jeff的卧室，试问哪个心理正常的单身男子会把自己的卧室弄得这么粉扑扑的？

墓地般的保险箱暗示着里面隐藏的秘密。从这点来看，jeff就是杀掉那个女孩的凶手，这个“墓”正是出于良心上的谴责而修的。

看完整部影片更多的是感到惊喜，片子不算新，但是导演对于密闭空间惊悚题材的理解和另辟蹊径的手法让一个原本老旧的少女为朋友伸张正义的故事焕发出了新的活力。近年来密闭空间惊悚片除了《电锯惊魂》的游戏式结构就是《战栗空间》式的死亡逃生，《水果硬糖》可

吊在井桶里的苹果读后感

前几天，我读了一个小故事《吊在井桶里的苹果》。这个故事虽然比较短小，却让我有了一肚子的感慨。

一个小女孩，小时候特别亲爸爸。长大以后，和爸爸渐渐疏远了。有一次老父亲很兴奋地打电话对女儿说：家里树上结了很多你喜欢的苹果，回家吃吧，保你吃个够！女孩只是心不在焉地回答：有空我会去的。父亲失望地哦了一声，挂了电话。半个月过去了，女孩忘了这件事。一次姐姐打电话来：你怎么不来吃苹果啊？女孩说：苹果市场上有很多，自己买买好了。姐姐说：那不一样，爸特地挑了几十个大的留给你。怕晒坏，就用井桶吊着，天天在水桶里凉着呢！小女孩呆住了

看到这个故事，我想起了我的外祖父。他有两个女儿，一个是我妈妈，一个是阿姨。外祖父很爱她们。每次我们去外祖父家蹭饭时，他总会给我们带回他种的菜回家。

其实，许多东西都很常见，就像苹果，市场上随处可见，却少了一种味道。当我们苦苦寻觅这一种味道是什么时，如果看见了父亲那深情的眼神，就会立即明白，那种味道正是父爱的执着。

井桶里吊着的苹果，那是父亲对女儿永不会过期的爱啊！

父亲的麦芽糖读后感（一）

《父亲的麦芽糖》，一篇短小的文章，能引起人对人性的重新思考。

一位早年丧妻的父亲，用一辈子的辛苦卖麦芽糖微薄收入，养活了自己的儿子，大学毕业，找到好的工作，成为白领贵族行列中的一员。儿子却从小因为自己是卖麦芽糖人的儿子而感觉自卑，而从小到大讨厌自己的父亲、家庭、麦芽糖。成人后依然如此。破家都不愿意常回去看看。

直到有一天，老父亲车祸在床。儿子才有了彻悟。父亲拄着拐，看到回来的儿子，仍然要下床去给儿子下面吃，他知道儿子从不吃他做的麦芽糖。

也就是这次，儿子懂事以来第一次要求吃麦芽糖。他觉得脆脆的、酸酸的、甜甜的。结尾寓意深刻。

其实，看看我们生活中。像儿子以前状态的人还少吗？而能够悟到后面的改变的人又有几多？

为了金钱、房产，儿女们争的不可开交。前几天在电视上还看到唇枪舌剑的一伙儿女为了一套住房的分配问题，公然劝已经88岁的老两口离婚的现场直播。那种场面下的儿女，根本就看不到谁和谁之间是存在着血缘关系的。那简直就是人性的泯灭！

究其实质，不外乎就是中国人传统和固有的劣根性。

亲情是至高无上的，我们经常说一句话：对自己父母不孝顺的人，是不可以结交为朋友的。

在此，也劝劝那些经常忙于工作的人，抽时间，常回家看看。老人需要的并不全是物质，他们更需要我们回家去吃一口他们亲手做的麦芽糖啊。

父亲的麦芽糖读后感（二）

父爱是否与母爱一样伟大，从《父亲的麦芽糖》这篇文章就可以找到答案。老李在镇上卖麦芽糖，是一个非常和善的人。可他的儿子阿德却一点也不喜欢吃麦芽糖。老李尽量满足阿德的要求，可阿德一点也不领情，考上大学后，在外生活。从此以后，老李就孤单的过日子，但依然给阿德寄钱供他上学。毕业后阿德不想回家，在城市里找了一份好工作。

有一天，老李受伤了，阿德赶回来看他，老李兴奋极了，要给他做饭。但是阿德主动要求吃麦芽糖，此刻他的心情就像他嘴里的麦芽糖一样，脆脆的、酸酸的、甜甜的。老李为了阿德辛苦了一辈子，阿德终于感受到父亲的爱。读完后我有想哭的冲动，还好最后是大团圆结局。我想到一个故事，讲的是一个儿子在大火里烧成三度烧伤（烧到肌肉组织），父亲为了救儿子，把自己的皮割下来移植给了儿子，我没有看到结果，但我肯定的是这位父亲一定也跟老李一样非常的爱儿子。各个诗人作家不怕费千万字2020来描述母亲的爱，可能是因为母亲经常在孩子身边关照他。读完这篇课文后，再问我父爱是否和

浅水洼里的小鱼读后感（一）

今天，我们学习了第28课《浅水洼里的小鱼》。课文主要讲一个小男孩救困在水洼里的小鱼的事情。

读了课文，我感到非常惭愧，因为我想起了我有好多次到公园里钓鱼，都把一网又一网的小鱼全部带回家养，结果没有天，小鱼就全死了。我就在无意中残害了它们的生命。再看看周围的人们，甚至有些大人，他们捕鸟、打猎、砍树，有意无意伤害了许多生命。与小男孩相比，真是大有差距。

如果人人都有一颗善良的爱心，流浪的小猫、小狗有人收养了，歪倒的小树有人扶起来了，受伤的小鸟有人救治了，这个世界会变得更加美好！

昨天，我们学了《浅水洼里的小鱼》。这篇课文讲到：作者到海边散步的时候，看见浅水里有几百条小鱼被困在水洼里，如果水被沙粒吸干、被太阳蒸干雨就会会干死。他再往前走，又看见了一个小孩在捡鱼往大海里扔，他觉得不可能扔完的，但他在那里认真的干着。

我想我们要象小男孩学习，爱护小动物。你们不信的话我给你门们读读那一段，你们就知道保护动物了。

读了《浅水洼里的小鱼》我体会到文中的小男孩是一个有爱心的小孩。因为他看到小动物受到伤害回不了家，还有生命危险，就帮它们回家，解除了它们的危险。

虽然不是都能解除危险回家，浅水洼里的鱼很多，有几百条，甚至几千条，但他还是不停的捡鱼和扔鱼，还不停地念叨着；这条在乎。这条也在乎！还有这一条，这一条是他觉得鱼和动物都有生命，捡一条就是救了一条生命。

抽屉里的小纸人读后感（一）

暑假里，妈妈给我买了一本书，书名叫《抽屉里的小纸人》。

这本书非常好看，有三集，每一集都把我深深的吸引住了。第一集的主要内容是一个穿着彩色斑点连衣裙的小纸人，在风雨中飞翔，飞向等待着他的那个男孩；第二集的主要内容是懂蛤蟆语言的小女孩：米粒在神秘的蛤蟆镇，接下了一个艰巨的任务；第三集的主要内容是冬眠被吵醒的树精小羽，变成了隐形树精，必须找到红色的浆里和白色的羊才能变回原样。

读了这本书我明白了几个道理，比如女孩米粒爱护小动物，等等。我以后一定要像他们学习。

现在的诗人，大多都是语言趣味趋同。当读者对待他们的语言特技不再惊奇，又无法找到与自己更深的情感联系的时候，就会厌倦，即使他们的表达能力越来越好。

上面的话，是我读了《小纸人》之后的想法。

而且我相信，《小纸人》的作者，在自己的码字2020过程中，从来就没意识到自己冒了很大风险。我读出了它的风险，而且还为他的叙述捏着一把汗。因为他的叙述不像很多成熟的诗人的炫技，即使冒了一些风险，但那些风险对他们都是可控的。就像枝头雀跃的小鸟，他们相信的是自己的翅膀。

《小纸人》的好玩之处，在于作者在文字2020里自己和自己捉迷藏，一不留神就把自己玩丢了。作者在文字2020里自己和自己巷战，(.org)一不留神就把自己玩阵亡了。最重要的是，在和自己玩的过程中，作者从智商到情感的投入，没有上限也没有下限。也就是上面所说的，在阅读的过程中，不但替作者捏着一把汗，也给自己捏着一把汗。

这本书不会让人跟优秀、杰出、完美、经典等高大上的词汇发生联想关系，但是我想说，《小纸人》是一本具有未来意味的小书。虽然这话说的有点过于草率，甚至还会招致很多语言外行的鄙视。

我不喜欢在读后感里面搞引用，有兴趣的自己去读吧。但是通过《小纸人》，我能隐隐约约的感觉到，在未来的不会很久的时间里，我们的语言将会发生我们想象不到的天翻地覆的变化。

《抽屉里的小纸人》是有个很有想象力的故事，故事里面有许多有趣的事情。故事里的小纸人很好奇外面的世界，于是经历了一次旅程，但是小纸人究竟经过了一个什么样的旅程呢？就让我来给大家讲一讲抽屉里的小纸人这个有趣的故事吧！

有一个小男孩，他叫佳伊。佳伊画了一个小纸人，然后奇迹就发生了，小纸人他竟然说话了，小纸人说：“我很好奇外面的世界，佳伊我想到外面的世界经历一次旅程。”于是佳伊把小纸人放在门口， “再见了，佳伊。”小纸人说。 “再见了，小纸人，祝你一路平安。”佳伊说。

小纸人走了，它首先来到了海边。它看见小孩子们在用沙子堆城堡，它也开始用手做起来，它做了一个很漂亮的城堡。它在海边玩得很开心。有一个小女孩看见了小纸人，就拿起来问：“你好，小纸人，我叫格林达，你是从哪里来的呀？”小纸人说：“你好，格林达，我是从佳伊那里来的小纸人，我要经历一次旅程。”格林达说：“我用纸折了一艘纸船，你站在里面就可以看到外面的世界了。” “太好了，那我们还等什么，快让我站到纸船上吧！”小纸人兴奋的说。于是格林达把小纸人放在纸船上，把纸船放在大海里。

小纸人坐着纸船，看到了更多的事情。纸船停了下来，小纸人来到了陆地上，它走呀走呀，看到了一只小鸟，它看到小鸟那样飞翔，自己也很想飞上天空，可是它没有翅膀，只能在陆地上走。它继续走，看到了一只小猫咪，小纸人问：“你好，小猫咪，我可以和你一起玩吗？”小猫咪说：“你可以和我一起玩，我叫丽丽，一会儿我的朋友小兔子莹莹也要和我一起玩呢。”小兔子莹莹来了：“你好啊，丽丽，我们来一起玩捉迷藏的游戏吧！”“好的，我先去藏，你不能偷看哟！”丽丽说。莹莹数了十秒就去找丽丽了，小纸人看它们玩捉迷藏的游戏很好玩于是就一起去找丽丽。丽丽和莹莹玩得很开心，小纸人也是，它有点累了『puxuewang．coｍ』，于是跑到佳伊的窗户前大声叫：“佳伊，快开门，是我，小纸人。”佳伊听见是小纸人的声音，立刻去开窗户。“你的旅程过得顺风吗？给我讲讲你经历的事情吧。”佳伊说。“旅程经过得很顺利”小纸人说。我给你讲讲我的旅程吧，首先我去了海边……

同学们，这个故事好听吗？你一定很喜欢，想知道后来发生什么事情吗？后来啊小纸人经历了更多的事情，等着你去看。

有一个男孩画了一幅画，后来会发生什么呢？

男孩把那幅画放进了抽屉了，有一天，里面居然出现了一个小纸人，小纸人从窗户外飞到了空中，遇见了一只鸟，鸟本来以为他是树叶，后来知道了，她是一个小纸人，小纸人和小鸟成了好朋友，冬天到的时候，小鸟就邀请小纸人住进他的洞里。春天了小纸人出去找食，一只红螃蟹抓住了她，让她做纸片挂在门上，她答应了，红螃蟹就走了，小纸人整整一年都在站岗，红螃蟹回来了，感谢了小纸人就把她放走了。

回去的时候，她看见了一本书就飞进了书里，书里有很大的厨房，小纸人把饭做好了，正要吃饭，一只老鼠来了，他说：“你应该和我共进晚餐。”小纸人不同意，老鼠把他撕了个稀巴烂就走了，第二天，那个男孩看见小纸人被撕烂了，用胶带粘上，又把小纸人重新画了一遍，小纸人复活了，他又可以去见朋友了。

这段故事好的词有：抽屉、奇怪、生气、彩色、斑点、漂浮、饭菜、捉迷藏。

佳句欣赏：有时候，小纸人没有出门，遥遥也找不到他的身影，那是小纸人躲在书中田野的草垛里呢，她呀，刚刚学会了和遥遥捉迷藏呢。

阅读心得：通过这个故事我知道了要帮助别人，要像遥遥一样帮助小纸人，不要像老鼠一样伤害小纸人。