七月与安生读后感1500字 第(1)篇

一对女孩，相遇在夏天，十三岁，之后半生，相爱，相杀。

属于女孩子的亲密无间的感情，可以看彼此的胸，讨论喜欢的男孩子，骑一辆摩托车，迎着风，大呼小叫，手牵手头碰头，逛街看橱窗，买喜欢的饰品，躺在一张床上，去对方家里蹭吃蹭喝。

安生认识了男生家明，三个人一起结伴游玩，阳光灿烂，风里有花香，山间细碎的落叶片片金黄，他们洒下一路年轻的笑声。

可是快乐的时光总是短暂，稍纵即逝。

在山顶的佛像前，后走上来的七月看到了家明和安生对视的双眼，蛊惑的情感，隐忍走开，假装若无其事。

喜欢上同一个男孩。

安生为了成全七月，决定远走他乡，流浪。

七月没有留下安生，她对自己无能为力，她看到了安生脖子上挂着属于家明的坠子，恐惧充满心头，阴郁沉重。

七月很明白自己要的是什么，最好的东西是没办法和别人分享的，最爱的人当然更不可以。

所以她不挽留，安生离开，她心里也是半有欣慰吧。

安生带着绝望，黑暗和无助，在远行的列车上嚎啕大哭。

安生一直在流浪，离开一位又一位不靠谱的男人。

七月，温暖，妥贴，被家人呵护的很好。

安生，叛逆，桀骜，内心始终孤独。

七月拥有的幸福的童年，完整的家，家明的爱。

安生经历的跋山涉水，趟过一条又一条河流，形形色色的天空，更宽广的世界，任性逍遥的生活方式一直是七月向往的。

七月很想安生回来，没有鬼灵精怪的安生在身边，她的生活过的平静而乏味。

七月又怕安生回来，安生对家明的爱，是一颗没被踩到的定时炸弹。

安生每一封寄给七月的信，末尾都写着”问候家明”。

所以她人在流浪，心被家明攥着从未走远。

安生因为对家明小心翼翼，见不到阳光的情感，而对七月忌惮紧张。和七月联系了很久，最终才卑微的征求七月的意见，自己流浪累了，可不可以回来。

她怕，触及到七月。她在逃避。

再见面，打闹嬉笑，如少女时期的情感又瞬间回来，像是从来没有隔阂，从来没有走远。

七月看到安生脖子上仍然挂着家明的坠子。

安生和七月分别是对方灵魂的另一面，她们羡慕彼此拥有的性格和生活方式。

互相嫉妒互相爱，互相伤害互相疗伤。

要这本小说中，男主的人设模糊不清，被弱化，没有很强的爱憎分明。

他没有她们丰富凹凸，层次分明的灵魂。

他才是她们选择的结果。

甚至有没有家明这个人设都行。

安生并不安生，她的半生都在动荡不安。

七月，并不如流火，她安稳的度过每一天。

人们认为自己足够精明，对世间的很多

一年很快就过去了，和同学们告别吧，和老师们告别吧。

下午1点，我们聚集在教室，老师进来，向我们公布成绩。几乎都及格了，只有三四个人留级。老师说：“我对你们发了好几次火，这都是我不好，请原谅。”同学们说：“哪里！哪里！”老师又说：“再会吧，孩子们，我会永远记住你们的。”同学们说：“再会老师，多谢老师，老师，祝你健康，永不忘记我们！

走出教室，我感到悲哀，就像胸中有东西压着。大家向老师告别或互相打招呼。我向小石匠告别，小石匠最后转了一次兔脸给我看。我又向同学们告别。最后抱住卡隆。然后，我跑向我的爸爸妈妈。爸爸和妈妈都问：“给同学们告别了没？”我说：“告别了。”爸爸妈妈又向老师说：“那么，再会了！”我却什么也说不出来。

佳句欣赏：我们一起待了整整一年的时间，今天就要分别，我感到很难受。

阅读心得：日子会过得很快，转眼间我们就会和老师彼此分开了，我们应感谢老师，感谢她教给我们知识，感谢她教给我们做人的道理，我们应珍惜现在在一起的时光。

七月的天山读后感范文一

本单元我最喜欢的文章是：《七月的天山》，是因为那里的风景非常漂亮，雪水飞泻下来像闪耀的银链。回水涡里都有鱼儿在欢快地跳跃。原始森林里的树非常多，一片叠在另一片上面。如果有机会我能去游览这些方，我最想去的是天山深处，因为我最爱那里的花，花长得非常茂盛，颜色也五彩缤纷，那里的山色也非常漂亮，花和山色美得都胜过了春天的花园。学完这单元的课文，我觉得我们的祖国的风景非常美丽，希望有更多的外国人来游玩和观赏！

《七月的天山》读后感范文二

读完《七月的天山》这篇课文，我仿佛走进了七月的天山，真想去那溪边，因为那里的溪水十分清澈，可以看见鱼群闪闪的鳞光；想去天山上那蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的松塔像撑开的巨伞，就算再热的夏天，如果走进这巨伞也感觉不到一丝的炎热；更想走进天山深处的满是高过马头野花的花丛，如果能到那边玩捉迷藏，一定找不的人。虽然我没有去过那里，但是读了这篇课文，我已经可以想象到天山的美丽了。

读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章。小编收集整理的爱的教育六月读后感，希望大家能够喜欢。

爱的教育六月读后感【一】

读过此书，我被这种种高尚的爱感动着，但我更深刻的感受不是来自关于“爱”的本身，而是来自于安利柯的父母对孩子进行的爱的教育。

书中的安利柯是一个活泼、善良、富有同情心的小男孩儿，他的健康成长得益于父母、老师、舅舅等人的正确引导和教育，而作为安利柯的第一任启蒙老师，在安利柯的成长中发挥着最为重要的作用。

他们总是善于发现安利柯身上微不足道的问题，及时地从正面以最好的做事经验和自己的身体力行教授给孩子，让自己的崇高的品行和博学影响着孩子，以生动、富有哲理的话语去引导、教育、感染孩子，使安利柯在潜移默化中汲取着爱的营养，不断地校正自己的言行，同时也让作为读者的我们时时、处处、事事都能感受到爱的存在。

我相信读过《爱的教育》这本书的家长，都会象我一样，在被感动的同时也想成为安利柯父母那样优秀的家长。所以，让我们跟着这本书，向安利柯的父母学习一下如何引导孩子成为一个充满爱心、对社会有用的人吧!

爱的教育六月读后感【二】

是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有对新东西的感悟、学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。

这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活、以及怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。

《爱的教育》中，把爱比成很多东西。”爱是什么?“,不会有明确的答案，但我知道”爱“是没有限制的，小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑……大到捐献骨髓、献血、帮助希望工程……在此我希望更多的人能去感受《爱的教育》这本书朴实语言中深厚的爱，我想这部好小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。

爱的教育六月读后感【三】

我认为《爱的教育》虽然讲的是情感教育，却洋溢着对生活，对大自然的热爱，充满乐观向上的精神。在阅读时好似把我带入了广阔的社会中去，它真是让我懂得了许多课本上学不到的东西。

每个故事都讲述了那些朋友的友谊和宁肯牺牲自己的高贵品质激励着一代又一代的少年儿童。爱可以比成很多东西，确是这样又不仅仅是这

《七月和安生》读后感

《七月和安生》读后感第2页

篇一：《爱的教育》读后感

今年寒假我阅读了著名的《爱的教育》这一本书。

这一本书的作者是意大利作家亚米契斯，他用日记的形式写了他这一年来的所见所闻，书中写了善良的安利柯、是非分明的卡隆等……这本书用平凡的语言、感动的语言描写了100多个孩子的故事，扫烟囱的孩子、善良的孩子、乐于助人的孩子、懂得感恩的孩子、告别的孩子等，每一个故事都告诉了我们一个道理，而那个道理就是，什么东西都离不开爱。

读了《爱的教育》我知道了爱的可贵和来之不易。

篇二：《爱的教育》读后感 赵婷婷

爱的教育原名是心，里面写着关于四年级一百个动人的故事，教育着我们许多道理。

爱的教育是一本深奥的书里面蕴藏着老师、同学、父母对我们的关爱和教育。

爱的教育中写了许多感人的故事：父母深刻教导，孩子知错就改，同学有难，立即帮助……这一桩桩，一件件，足够让我们掉下几滴眼泪。

这本书深深地感动了我，也深深地告诉了我许多“小秘密”。

我相信，只要看过爱的教育这本书的人，一定会悔改以前的过错，珍惜身边所有的人。

篇三：《爱的教育》读后感

寒假里老师叫我们读一本书，书名是《爱的教育》，我已经把《爱的教育》全读完了，书中我最喜欢的人物是卡隆，他会主动帮助弱小的同学，不让大同学欺负小同学，卡隆真棒，我们要向卡隆好好学习。

使我记忆最深刻的是：卡隆的妈妈死去了，卡隆很难过，上课的时候偷偷地哭泣，我也很感动，很伤心，我很想对卡隆说：“不要哭了，你妈妈在天堂过得好好的呢，你要认真学习，就是报答你妈妈了。”

篇四：《爱的教育》读后感 王晓彤

爱，在每一个人的心里是纯洁的，爱是无私的，只有生活在爱的世界，才能感受到温暖，而我读了《爱的教育》后，才知道什么是爱。

《爱的教育》里意大利小孩思利科十个月中的所有日记，都包含着同学之间的爱，子女与父母之间的爱，师生之间的爱，对祖国的爱，读了之后使人感受到了爱是多么的温暖。

爱，就像空气，你看不到也摸不着。爱，每天都在我们的身边，只有，我们去细心的感受，才能感受的出来。

古往今来，有很多爱的故事，爱是无处不在的，我们一出生，就生活在爱的海洋里，有爸爸妈妈和爷爷奶奶的爱，上学了有老师，同学的爱。

爱，使我们感到温暖，使我们能快乐成长，爱是宽容的，我们要让世界充满爱。

篇五：爱的教育读后感

泰格尔曾经说过：“爱是 亘古长明的灯塔 ， 他不断的面对着凶神恶煞的恶涛与暴风雨，但它却依然挺拔不动，屹立

项羽，叱咤风云的一代枭雄。他的兴起有如狂飙突起，而他的灭亡则如山崩雪消。 刘邦，气吞山河的一代开国皇帝。从谏如流、痞气十足的他囊括四海、包包举宇内。 项羽的性格就决定了他只能叱咤一时。他年轻气盛，这怎么可能是年长稳重的刘邦的对手呢？战争拼的是民心，拼的是谋士，拼的是将领，拼的是军队等等。是拼综合实力。项羽在新安城，一夜之间就将二十万秦军给活埋了。二十万啊，这就牵扯到二十万个家庭。之一举动无疑致使项羽失去了民心；项羽不断中刘邦的反间计，最后连老谋深算、忠心耿耿的谋臣范增都给放跑了，这无异于折断了项羽的一只臂膀；项羽年轻气盛、城府太浅、任人唯亲。他不明白，光有勇往直前的英雄气概和卓越的军事指挥才能，是无法成为一位合格的君主。只能成为一名优秀的将领。 在项刘争霸的后期，项羽才看出自己的处境。于是，他要和刘邦决战，而刘邦呢，很是不要脸的躲避了。而后来在广武，项羽用刘邦的老婆吕雉和他的老父来威胁他。这时，刘邦无动于衷、从从容容，将厚黑学的核心思想给发挥的淋漓尽致。 最后项羽终于败了。胜者为王败者寇，胜了的刘邦人模狗样地当了皇帝，败了的项羽不但再也当不成霸王，还得去见阎王。 刘邦的获胜，并非没有道理。老话说的人心者得天下，失人心者是天下。项羽坑杀了二十万秦军以及后来在咸阳城内大肆掠杀人民，火烧咸阳三月，失了天下人的心。项羽看不起韩信，也看不起许多贫贱无形却有才干的人，失了谋士的心。而刘邦呢？正宗的流氓手法：忍、赖、痞。这三招别说古时了，就现在，无论官场还是商海里打拼的，要是没这三件法宝护身，那迟早是被别人吃的货。 狠也是非常重要的，俗云虎毒不食子，可刘邦在逃跑时，居然把自己的儿子和女儿都推下车。应该可以弃其亲生儿女不顾的人，其狠毒残忍，就可想而知了。而项羽虽一个八尺男儿，却妇人之仁。在鸿门宴不忍杀刘邦，失败时，唯一牵挂的却还是骏马与名姬。后又因面子，在乌江自刎。唉！ 在用人方面，刘邦本身虽没有太大的本事，可是他具备一个领袖的必备才能，那就是优秀的领导才能，知人善用，善于听取他人的意见，让他们充分发挥自己的才能。不拘一格地用人才。比如：樊哙是个杀狗的，韩信人见人烦，陈平是有盗嫂受金，反复无常的嫌疑，灌婴是个布贩，娄敬是个车夫，彭越是强盗。项羽呢？失去了陈平、韩信、范增、钟离昧等谋士。 唉，项羽死了，死得很悲壮，死得很英雄。他的血染满了乌江的水，他的

七月的天山读后感

曾经我最想去的地方是云南。因为那里有著名的梦轮植物园，园里生长着食人树、含羞草等许多奇异的植物，很想亲自去看一看。但我读了《七月的天山》这篇文章后，一下子被天山的美景吸引了。我现在最想去的地方就是天山了。

七月的天山真美呀!读着文章，我仿佛真的来到了天山，感到自己此时就站在天山的脚下。融化的雪水从高悬的山涧飞泻下来，在山脚汇成了溪流，溅起的浪花好似盛开的白莲。水珠儿洒在身上，呀!好凉爽呀!此时正值盛夏，可我有一种秋爽的感觉。

跟随着作者的脚步，我向山里走去，一条小溪呈现在眼前。溪水缓缓地流着，清可见底。看，鱼儿们正在水下追逐嬉戏呢!突然，一条小鱼跃出水面，溅起了一串水珠。在阳光的映照下，水珠像一颗颗钻石，晶莹剔透，鱼儿闪着金光。此情此景，给寂静的天山添上了无限的生机。

我向天山深处走去。满山的野花五彩缤纷，使人仿佛置身在一个大花园。花香弥漫着，蝴蝶飞舞着，蜜蜂们都聚拢来，嗡嗡嗡，快乐地唱着歌

啊!天山太美了!美得超乎我的想象。如果有机会，我一定要到天山来，在这里真正地观赏、游玩一番。

七月流火，八月未央

《八月未央》读书心得

第一次接触安妮宝贝的文字，是不习惯，还是怎样，只是不知道一个徘徊正直青春到年少的应该叫女子，还是叫孩子，有着如此悲凉又寂寥的文笔，颓废，死亡是她文章时常出现的词语。

这却是最引起内心共鸣的，因为那些都是我们所逃避的故事，只因它是苦闷的过程，悲伤的结局，所以我选择把它们忘记，但它一旦出现，就会感动得唏咧，这些文字是光明或黑暗的力量，属于唯一存在的光源。

其实文字是黑色的旋涡，总能把我们都甩进悲凉或是昏暗的黄昏，在一个无人的角落山洞，舔着自己血淋淋的伤口，一旦有人虚寒问暖，它就受不了，也许空白中，角落里才得以回想，曾经的欢乐颂。

当一个人以孤单独身在城市中，只是当着繁忙生活的上班族，看着川流不息的车辆，看着有个人生活忙碌却有弦乱的生活，那一刻我们会发现自己，其实好孤单。

未央，是一个恐怖的女子，却有她一生的与众不同。

在十七岁以前，未央生活在南方，有她自己的生活。

在她认识乔后，她很幸福，认识乔后，我想未央不再抬头看天空工，她不需要寻找，也不再寂寞，那是一切的曾经，她们都还是单纯的模样。

乔有长长的头发，未央喜欢它们刷过它的脸颊。

未央说她看一个男人是否适合，只需要十分钟的时间，而乔却用了十年，遇见了朝颜，乔说：我要嫁给他。

然而，朝颜的出现，他说，一切都在逃劫难，我们无法遇料，也无法改变，他终于抛弃了相处十年的乔，乔终于成为未央母亲的影子，原来，一个女子可以如此柔弱，如此不堪一击。

未央不允许乔离开，她以自己简单的想法，艰难的维持着一个平衡。因为乔有她母亲的影子，因为她也深深的爱着乔。

未央怀着矛盾的心情，怀了朝颜的孩子，她只是沉默，想着往后的生活，她幻想中快乐的生活。

乔并不快乐，未央不懂，不懂乔的生活，不懂乔要的只是一个陪她走过风雨的一个人，就像乔不懂她母亲的孤单，她倾尽自己的所有，要乔不再坠落，可乔更加明白，她逃不出，永远也逃不出这场她付出真心的劫难。

最终，乔，还是离开了，最后伴随着蔡健雅的歌声离开了，对她来说，是屈服，还释放或是解脱，一瞬间，发现她已离开了，忆消失在这世界。

朝颜离开了未央的生活，未还是可以微笑，坚强的带着孩子生活在南方，生活在这个属于乔，她，朝颜，还有孩子的城市。

她，未央，依然可以坚强的说：她是幸福的。

最后她说：我唯一的一个男人，我爱的人里边依然活着的一个，我会继续用无字的信，告诉他我的爱情。

读《七月和安生》时，我被诱入了故事深处。当我读到：我已经无法再伤害你，七月。我是你这一生最应该感到后悔的决定。当我问你去不去操场。你不应该跟着我走。第一次，七月看到安生明亮的眼睛开始黯淡下去。像一只鸟轻轻地收拢了它的翅膀。疲倦而阴暗的，已经听不到凛冽的风声。我从未见过安妮的文字里透出过这么多的忧伤，令人窒息的。或许这是唯一一篇关于友情的，而对于友情她胸怀着的巨大的柔情才充分地溢出来，贯注到字里行间。而对于情，安妮地思考关于它所带来的疯狂与占有，情作为背景总是灰色的，让人看不到一点儿光亮。但也许仅仅是，友情还是情在她那里（在这篇文字里）并没有清晰地分野。我长久地沉醉在《七月和安生》里，站在远处看两个十三岁的少女在操场上闲谈，看她们并排躺在床上，安生因为害怕而搂着七月。安妮的文字在这篇文字里是这样的强力，它们推着我快步地走，停不下来。七月在站台上送安生离开故乡，她被一种钻心地感觉罩住，蹲下来哭；她到上海去看安生，远远望见荞麦一样肤色的安生，她病态的瘦，只有她的笑容是她所熟悉的，那个树上的女孩。假如你们都看了这篇文字再来看我的诉说，也许觉得这些复述太过蹩脚了，但这些情景在我心里一再地重现，使我忍不住。这是一篇关于两个女孩之间友情的故事，其中的家明只是她们产生挫折的道具，假如没有他故事也可以继续，只是来得不够强烈。安妮是偏安生的，在这两个角色中，应该是这个和她更为相象些（我希望这样说不会引起一些人的反感，在我看来那是显而易见的），所以她给她安排了死亡，在她看来死是美可能达到的极致，而七月还要继续活下去，的可能在后面，但很难企望其中还有多少令人心动的美。家明没有自己的选择。安妮让他喜欢安生更胜过七月是因为她觉得这是一种自然的判断，正常的心智和对美的直觉能力。家明说，安生是个不漂亮的女孩。但是她像一棵散发诡异浓郁芳香的植物。会开出让人恐惧的迷离花朵。我觉得在安妮那里，恐惧一词的含义常常就是的另一表达。假如我们不能对一个对象产生美和的感觉，那么很难想象我们会因它而感觉到恐惧。当然这个概念并不是可以任意延伸的。在《七月和安生》里，即使不加注意，也可以看到安妮把所有美好的联想和描述都送给了安生，和她的其它许多作品中的女主角一样，她在对她们的美的渲染上从不吝惜笔墨。很老的樟树，树叶会散发出刺鼻的清香。安生踢掉鞋，用几分钟时间就能爬到树杈的最高处。她像一只鸟一样躲