《爱的教育》是意大利作家埃得蒙托·德·亚米契斯根据他的儿子的日记改编而成的。这是一本日记本的小说，以一个意大利小学四年级男孩安利柯的眼光，讲述了从四年级10月份开学的第一天到第二年10月份在校内外的所见，所闻和所感。里面有许多发生在小男孩安利柯身边各种感人肺腑的小故事，最印象深刻的就是老师在课堂上宣读的9则感人肺腑的每月故事。

书中的情节，都把“爱”传神化，把“爱”表现得淋漓尽致，大至国家，社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑。

我觉得这本书最大的成功之处，就是把家长与孩子之间的隔膜卸下了，因为《爱与教育》记载了9-13岁的孩子日常生活的方方面面，不但使家长更加了解孩子，而且还可以使孩子了解到如何为人处事，如何成为一个有勇气、充满活力、正直的人，一个敢于承担责任和义务的人。它是一种对家庭，还包括对社会的责任和义务。

《爱的教育》是个独具魅力的作品，它引导孩子们自己去关注、欣赏、品味、思考；也引导他们用爱心去交流，去感受。

爱是一本也永远看不完的书，往往会带来新鲜感，有学不完的知识。但凡打开了，就使人有读下去的念头，因为“爱上吸引人的”，“爱”是无法抗拒的，或许“爱”就像我们需要的水分，无时无刻地滋润我们的心房。

《爱的教育》读后感500字两篇1

本学期我读了亚米契斯写的《爱的教育》。让我明白了许多有着教育爱和爱中的教育的故事。

读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习，生活，怎样去爱。在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。

透过安利柯的描述，我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖，把学生当亲人的教师。当安利柯的先生说道:你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人!你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀!先生的这些话，让所有的学生都信服与他。

爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用准确的文字形容爱的定义，可是我明白，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。同样，我们对学生的爱，不应是居高临下的平易近人，而应是发自肺腑的爱，这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。当我们把爱心自然而然地献给学生时，学生会不仅仅把我们当教师，更会把我们当作朋友，兄弟，父母。离开了情感，一切教育都是无从谈起，感情当然不能代替教育，但教育必须充满感情。

总之，爱的教育是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙。被爱的人才懂得去爱人，爱给人力量，给人温馨，也给人美丽的心灵和情感。让孩子们心中拥有爱，很多问题都可能在爱的暖流里溶解。书中给我的启示是，做一个温柔的严师，用充满爱意的语言来严格要求我们的学生。

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品，是一部著名的儿童文学作品，是世界文学史上经久不衰的名著，被各国公认为最富爱心和教育性的读物。《爱的教育》的中文版由夏丏尊先生于1924年翻译而成，漫画家丰子恺先生作插图和封面，由上海开明书店出版。夏丏尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：教育之间没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样.没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。以下是由读后感栏目小编为大家整理的《爱的教育》一书的读后感，希望对大家有所帮助。

《爱的教育》读后感篇一

《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部著作。这部书很有意思的是作者以1个小学生的名义，经过日记本的形式，讲述了很小的故事，然后将爱的教育融入这些故事，用以培养年轻一代的思想情操。

书中的主人翁恩里科是一位小学四年级的小男孩，他出生在1个布满爱与信任的家庭里，他天性纯良，观察敏锐，是个乐观进取的好少年。他的健康成长与书中所描写的真诚宽厚的人际之中的爱是息息相关的。《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是某些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的老师以及他们的平凡的日常日常。正是这些看似平凡、实则真的可信的记叙，把读者带入1个爱的世界，让我们在爱中受到教育。

《爱的教育》中，把爱比成好多东西，的确是那样又不仅仅是这些。我想，爱是什么不会有明确的答案，但我了解，爱是没有限制的。小到同学之中的友好交谈，老师对学生的鼓励，妈妈对小孩无微不至的关爱，尤甚萍水相逢的1个微笑大到捐献骨髓，献血，希望工程即使如同空气般的爱有时也会被污染、稀释，尤甚消失。因此，希望更多的人用心去感受一下这本书中朴实的语言和深厚的爱。我想：这部好小说将会把这种美好的心里感受带给更多更多的人。

爱是一种心里感受，是一种信仰，是一种追求，是无法用准确的文字形容爱的定义，但是我了解，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。

《爱的教育》读后感篇二

《爱的教育》是一位意大利著名作家亚米契斯所写的。它用日记体形式讲述了发生在四年级学生与老师、家长之间所发生的一百多个感人故事。他(她)们都拥有高尚的品质，他们热爱祖国，尊老爱幼乐于助人。主人公安利柯是一位积极向上，善于帮助别人，富有同情心的好孩子。虽然里面的每篇故事不长，但都包含着一个意义深刻的道理，让我们仿佛都融入到

《爱的教育》一书由意大利作家埃迪蒙托德亚米契斯所著，是一本长篇日记体小说，讲述了一个四年级小男孩一学年的故事，在读书教育期间，有老师讲的故事，还有父母写的有启发意义的信，不知道大家有没有读过这本书？下面给大家带来的是爱的教育读后感精选2篇。

爱，一个多么温暖的字眼！在《爱的教育》一书中，我被作者充满爱的故事震撼了，作者通过一件件平凡细微的事向我们娓娓记叙了师生之情、父子之义、母女之爱、朋友之义等情感，展示了人性的善良与纯洁，也讴歌了爱祖国，爱社会的精神。

爱，能帮助失落的人重新抬起头；爱，能解脱忧虑的人，重新变得自信；爱，能

《六千里里寻母》这个故事写的是一个家境贫寒的小男孩，他的母亲为了还债，到了远方给别人做女佣。一开始，母亲还与家里保持联系，但过了一年后，母亲与他们失去了联系，于是小男孩儿就决定去寻找他的母亲，可是在途中，他遇见了大大小小的坎坷与艰辛。可能是连上天都不愿看到一个孝顺的孩子这么伤心，让他见到了他的母亲。这个小男孩在母亲去做手术前，终于见到了母亲。母亲见到了失散多年的儿子，心里无比喜悦，无比激动，有了求生的欲望。在手术成功后，连医生也激动地说：勇敢的孩子，是你救活了你的母亲。

看（）完这个故事，我早已泪流满面，心里也不禁为之一颤，是什么促使这个小男孩坚定地找到了他的母亲的？我想是任何一个儿女都具备的对父母的爱，这个男孩儿带着对母亲的思念，不惧千难万险，走过一道道关卡，让他的思念有了归宿。

其实，爱的伟大，爱是伟大的，爱是温暖的，我们也要为我们身边的人奉献自己的光和热，让伟大温暖的爱充满人间。

最近，在学校开展的师生共读活动中，我读了《爱的教育》这本书，我感受到了无边的爱的沐浴。

这是意大利的一名叫亚米契斯的作家在三年级写的共一个学期的日记，日记里写了每月故事中的人物和在学校的同学关爱同学、孝敬父母、热爱祖国、尊重残疾人的精神。例如，《一个不幸事件》中，罗贝蒂为了救一个快被车撞到的男孩，不幸被轧断了一条腿；《佛罗伦萨的小抄写员》中的朱里奥为了减轻爸爸写封套的劳累，他准时晚上12：00起来偷偷地写封套，却因白天劳累遭到父亲误解；《伦巴第的小哨兵》中一位弃儿做了哨兵，不顾子弹袭击，爬上树侦查情况，不幸中弹身亡而这些事的思想，都出自同一个思想，同一个信念，那就是爱。爱的力量是强大的，也是弱小的，需要我们去做，去发现。

我记得还在上幼儿园时，看见了一位残疾人

《爱的教育》读后感

沈康祺 爱是什么？是上帝赋予我们最优良的品质，是遇到困难时伸出的援助之手，是黑暗路上的一盏明灯。无论何时何地，你都会感受到它的温暖…… 当你扶起被压弯的小草，竖起警示牌时，是否会有一种前所未有的满足感？ 当你捡起地上的垃圾，分类扔进垃圾桶时，是否会发现周围的景色更怡人了？ 当你帮同学修好钢笔，看着他奋笔疾书时，是否会闻到一股扑面而来的书香？ 这种感觉，这种景色，这种书香就是温暖每个人心田的爱！ 爱并非只有付出伟大贡献的人才能拥有，它深藏在每个人的心间。暑假里，我有幸阅读了意大利作家亚米契斯的作品《爱的教育》，其中有个故事让我深深地感动。故事讲述了一位叫洛佩谛的学生，他在上学的路上突然看到一个一年级的小学生不知怎么忽然松开了母亲的手，倒在了街上。这时，车正往他倒下的地方驶来，洛佩谛眼见这小孩将被车子轧伤，毫不犹豫地跑了过去，把他拖救出来，不料自己的脚却被车子轧伤，终身残疾。小小的洛佩谛让我的心深深地震撼了，在危急关头挺身而出，不顾自己的安危去救助别人，他的精神多么令人敬佩，他小小的身体里面包藏着一个多么伟大而美丽的心灵！能做出这样的选择，正是因为他心中有爱！ 这不禁又让我想起汶川大地震中的众多平凡英雄，他们是身体断成两截仍护着学生的老师；是家人全部遇难依旧奋战在抗灾一线的女警；是奋力救援导致流产的护士；是用身体庇护孩子留下爱语短信的母亲；是靠乞讨生活却捐款灾区的老人…… 爱，它如一个温暖的火炉，驱赶着心灵的寒冷，即使风暴来袭，我们的世界依然因爱而温暖如春！人间有爱，就有了一切！

做教育教学的有心人——爱与责任的担当读后感

曾有人说：“今天的师德水准就是明天的国民素质。”这句话诠释了“教师”这一职业的重要性与特殊性，更让人感受到里面沉甸甸的份量——这里面包含多少爱与责任的担当：有对社会与国家负责输送合格公民的大担当，也有关注学生身心健康的点滴之爱。

《爱与责任的担当》里面的主人公——青岛市即墨区通济街道城西小学一年级三班班主任崔金华老师就是这样一个负责任、有担当与大爱的好老师——一个学生迟到，哪个班级没有发生过？哪个老师没有经历过？可有几个人能像崔老师一样细心，马上电话联络父母；联络不上，即刻向学校汇报，并随即赶往孩子家里，翻墙而入，直到将孩子一家抢救出来。而这一个过程中，哪怕某一个环节没有衔接上，墨妍一家三口的性命十有八九难保。而墨妍一家全部生还的美好结局，是班主任崔老师用责任和爱心诠释着“人民教师”这一崇高职业才能设定的。爱与责任是教师之本，没有它们，就没有真正的教育。崔老师具有的细心和大爱、高度的职业敏感和责任心，是我们每个三鑫人更应该具备的职业素养！

我们学校是一所全寄宿制学校。与公立学校不一样，孩子们全天候生活在学校，吃喝拉撒学习均由学校老师负责。与公立学校的老师相比，我们更多了份父母的责任与担当——不仅要教授知识，更要从心理、身体多个维度全方位给予孩子关注与爱，若差之毫厘，务必谬之千里。尤其我们一年级的老师，更需要有一双“透视眼”、一个“小心眼”、一张“灵巧嘴”，从点滴细节关爱学生，做教育教学的有心人。

一年级的孩子大多表述能力弱，当自己身体不舒服或者心里有不良情绪时很

难准确清晰地表述清楚，因此一年级的老师们大多有双“透视眼”。

例如：每进入任何一个学生活动场所，均要先点名，发现学生未到堂活动，要能马上发现，采取正确措施落实未到学生去向；

再比如：要能根据孩子当时的肢体语言来判断孩子们的具体诉求，以便及时给予孩子们支持：或送医务室，或帮助孩子解决情绪困惑……

之所以能形成这双“眼睛”的特殊功能，正因为我们的老师基于对寄宿在校的孩子深沉的关爱呵护。现15班有个特殊孩子，因有轻微的自闭症，常常无法自控自己的情绪与行为。老师们都得时刻要关注这个孩子，发现孩子表情稍有异动立即做出相应的反应，避免孩子情绪失控时造成对其他人的意外伤害；同时还要调整其他学生的情绪，让他们面对这种情况不慌乱，不传播不良信息。就是在这样一群有爱、有担当的老师无私

爱而伟大_《爱的教育》读后感500字：

《爱的教育》这是由爱编织的一本书，书中的每一句话都感动了我，每一个小小的细节都能使我留下感动的眼泪，教会了如何去寻找身边每一处的爱。

这本书是以日记的形式讲述了主人公安利柯身边的感动。他的伙伴是他学习的好榜样，慈祥的母亲让他学会善良，乐于助人的父亲教会了安利柯如何学会感恩。我真为安利柯在这样一个大家庭中感到幸福。

这本书中还有师生、父母、朋友之间微不足道、扣人心弦的小爱；有国家、社会、民族之间感人肺腑的大爱。处处洋溢着乐观向上的精神，也使我非常震撼。

再看看我们的身边，在学校借好朋友一支笔，是一种爱。在家中，父母的教导是一种爱。在公交车上，给有需要的人让座也是一种爱。在运动场上，努力拼搏为国争光也是一种爱，在实验室中，为国家研究出成果也是一种爱。其实爱在我们身边无处不在。我们没有权利说我们的身边没有爱，只能说人类缺少的那一双发现爱的眼睛。

这是一本用爱编织的书，拥有了那双发现爱的眼睛，让我们每天都没有任何烦恼，过的愉快、轻松的生活，在这个被爱包围的美丽世界。作者：张智昊

评语：美好的生活就是一副由爱编织而成的画卷，这位小作者从这《爱的教育》中那扣人心弦的小爱以及感人肺腑的大爱中，发现了爱的真谛。

读书《爱的教育》读后感500字：

今天，我一口气看完了《爱的教育》，《爱的教育》是意大利的亚米契斯编著的，它是一本世界公认的最富有爱心及教育性的读物，是青少年必读书目。

书中以四年级的安利柯和父亲、同学在意大利的一所小学中发生的事。书中有勤奋学习的安利柯、充满爱心和耐心的安利柯父亲、品学兼优的戴洛西、学习刻苦的潘克希、正值勇敢的甘伦、用心专注的施泰基、胆子小的葛禄西、帮爸爸干活的柯礼智、扮鬼脸的安东尼，其中我最喜欢的就是正直勇敢的甘伦，因为他总是保护那格和葛禄西，替弱小群体和残疾人打抱不平。潘克希他是个很孝顺父母的人，父亲打伤他到学校他总是辩护爸爸不是爸爸打上的，还坚持学习，赢得了刻苦勋章。

也有我不喜欢的人：班级有名的淘气鬼弗兰奇，因为他一直拉几个同学捉弄葛禄西。每深深阅读一篇都有一种隐藏的爱，父母的爱、伟大的爱、儿女的爱，同学的爱，如《万里寻母》中的马珥珂为了寻找到母亲并把她带回祖国。主动提议去寻找母亲，为了寻找到母亲他不怕艰苦，鞋子破了，衣服烂了，正当他绝望的时候，一位路人向他指明了方向，只用五六个小时就到了，他想到马上就能见到母亲了，就有了动力，到了母亲做女仆的家，他的出现使妈妈的病情好转了起来。医生说：“马珥珂就是救他妈妈的勇士。”

这篇小故事对我的启发：你在一处湿润的土地上铲水，一万铲过后，还没有铲到水，你就放弃了，有可能一铲过后就有水，做了一半的事情不要半途而废。作者：蔡克鋐

爱的教育读后感（2） 国庆节期间，我读了一本叫《爱的教育》的书，它由一篇篇日记组成，讲述了小男孩安利柯上小学四年级时在校内外的见闻和感受。这本书分成10个月，每个月都记下了一些故事。这些故事中充满了爱，有同学之间的友爱，有父母对孩子的疼爱，有学生对老师的敬爱，有学生对祖国的热爱，有人们对社会的关爱。 读了这些故事，我很受感动，也很受启发。记得其中有一篇日记的题目是《闯祸》，讲了一个叫卡洛斐的小孩子在玩雪球时不小心砸伤了一位坐在轮椅上的老人的眼睛，闯下了大祸，在朋友们的劝说下，卡洛斐主动向老人认错，得到了老人的原谅。后来，卡洛斐又去看望老人，老人说他的眼睛好多了，卡洛斐才放下心来。这则故事告诉我们，犯了错误要勇于承认，人们也应该有宽容别人的爱心。 书中还有许多充满着爱的小故事，值得我们去认真阅读，去仔细体会。

《爱的教育》读后感500字2024

《爱的教育》这本书是以日记的形式记录了主人公安利柯三年10月份到第二年7月份的所见，所闻，记录了安利柯身边发生的故事，记录的安利柯身边发生的点点滴滴，有的让人啼笑皆非，有的让人潸然泪下。

我在看爱的教育的时候，最让我记忆犹新的有一句话我们仿佛是在异乡的屋檐下因为躲雨偶然相遇，雨停了，我们又会各走各的路。人生不过一场雨那么短暂，我们要彼此珍惜，并让对方感觉到爱中的自由自在。的确，世界的人千千万万，我们能够相识，相知，成为同学，朋友，是一件可遇不可求的事。

《爱的教育》这本书，还让我懂得了爱的意义，在每个人的世界里，都不能缺少爱，因为爱会给你鼓励，勇气，坚强下去的理由。爱或许是老师对同学的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，也可能是需要鼓励是的一个微笑。也许爱会被污染稀释，甚至消失，但这本书把最朴实，最纯洁的爱给了大家。

如果爱是一次旅游，那也是一个没有尽头并且是愉快的旅游，能够让人懂得人生的旅游，旅途中美丽的风景，或许只是你人生中的一颗流星，一闪就坠落，但那美丽的亮点会永远的留在彼此的心中。

如果，世界人人都献出一份爱，那么该多么美好！