今天，爸爸带我去电影院看了一场电影，名字叫《暴力云》，我很喜欢这部电影。 这部电影主要讲了暴力云和送子鹤帕克的故事。影片中，每只送子鹤都有一个搭档——白云，白云们的工作是制作动物和婴儿，而送子鹤的工作是把白云做的小宝宝送到人的家中。但是暴力云每次制作的小宝宝都很有攻击性，比如羚羊、鳄鱼、电鳗、刺猬等，这让帕克吃了很多苦头。这样的生活持续了很多年，突然有一天，帕克去了其他的云上面，暴力云生气了。可是，帕克只是请求别的白云给自己做一身盔甲而已。很快，误会解除了，从此，帕克和暴力云一直是最好的朋友。 我最喜欢暴力云和帕克和好的情节，因为我觉得朋友之间要友好相处，不要误会对方。 在我的身上也发生过类似的事情。有一次，我的橡皮掉了，我让同桌帮我捡一下，他却不帮我捡，还踩我的橡皮，我就决定和他绝交。可是到了下午，他却对我说：“对不起，我错了。”然后，我们又变成了最好的朋友。这件事让我明白了要体谅别人，不要因为一些小事而争吵。 我很喜欢这部电影，因为它让我认识到了朋友的珍贵。

今天，我看了一部记录片，是《野一性一的终结》。大概内容是:姚明首次踏上非洲大一陆，看到了动物们被猎杀的悲惨场景，大象，瞪羚，非洲水牛，犀牛等等许多的野生动物被猎杀。猎人把这些动物的宝贵肢一体取走，一尸一体扔在原地。曾经重九吨，约两层楼高的象王，也被他们残忍地杀害了……

我在想，为什么我们的同类那么血腥，那么残忍呢？地球是大家的，如果非洲或全世界的动物都被人类猎杀了，那人类也活不了多久，因为生态失去了平衡。一个曾经在太一陽一系最美的蓝色星球，如今只有几只动物和几十亿的人类，这样的环境能美吗？曾经可一爱一的渡渡鸟，就因为人类的猎杀，而完全灭绝了。而且，一个足球场，就可以装下全世界所有的白犀牛。我估计了一下，全球已经约有一百二十五总种野生动物灭绝。假如一只大象一妈一妈一死了，那么小象也活不了多久，真是“断子绝孙”啊。

请那些无知的人们别再杀害动物了，就像姚明说的:“如果人们再杀害动物，那么以后，地球上就不会有美丽！”

最近有一部叫做悲伤逆流成河的反应校园暴力的电影，深受大家的喜爱。而今天要推荐的是这部校园如何无暴力这样的一部耐人寻味的片子！校园霸陵一直都在，我们在保护孩子的同时，如何让自己的孩子能够不成为施暴者呢？

一个成功的人必须具备的两点就是勇敢和智谋。

一（）个人若只有谋而无勇，摔倒了却不爬起来，吃过了亏就不敢再往前。若只有勇而无谋，就是常说的粗汉子，不管对错与否，只管一个劲的往前冲。

第二种就是视频中所讲到的孩子，虽然他有勇气，有胆量，做的却是不对的事情。

因为缺少了一个东西，那就是老祖宗留下来的智慧孝悌忠信，礼义廉耻。

简单来说就是孝顺父母，尊敬长辈，友爱兄弟姐妹!

校园里的孩子之所以会变的不堪，就是小时候没有接受到古圣先贤的教育。

学的是西方教育，虽有勇却无谋。都

知道教育要从孩童抓起，从小开始植入有益身心的，长大深入之后将是一个有大智慧的人。怎还会让父母老师发愁？

以下是由编辑为您带来的校园暴力观后感。观看电视和电影是很多人都会选择的一种放松途径，看完影片之后，我们获取到很多人生的道理。观后感中要体现我们自己的观点和想法，写观后感除了有作品内容，更要求结合自身和实际，不可夸大。希望您分享本页内容与您朋友！

校园暴力观后感(篇1)

校园暴力是指发生在学校的校园里面、在学生上学或者是放学的路上、以及在学校的教育活动范围里的暴力事件。

制造校园暴力方是在校老师、在校同学或者校外人员，他们故意滥用躯体力量、网络、语言、器械等各种攻击手段，对学校师生的心理、名誉、权利、生理、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，这些都能算作是校园暴力。

校园暴力也是暴力事件，它属于社会暴力的一种，只是它的环境是学校附近或者说它的对象是在校师生。校园暴力具体有三种形式体现：语言暴力、身体暴力、心理暴力。身体暴力，施暴方凭借身体的强悍来打击比较弱势的同学。心理暴力，这种暴力指的是施暴者，不断重复地采用语言或其他非行为攻击的方式，对他人施暴，已经达到影响别人学生生活，造成对方精神或心理状况发生不良的改变，例如不断重复的发送侮辱性短信或者网络微博。

如果真的不幸，哪一天我们遇到了校园暴力，学生需要注意以下事项来保证自身安全以及合法权益不被侵害。在平常就要学会提高自我保护意识，一旦遇事不要忍气吞声，要及时告诉家长或者老师。其次身上尽量不携带太多的钱物，容易遭来横祸，毕竟匹夫无罪，怀璧有罪。最后，在最坏的情况下，如果遇到施暴方，采用实体攻击施暴时，应当立即采取灵活的应急措施，随机应变，不要进一步刺激对方，保护自己，以减少被侵害程度，事后再立即报案。

校园暴力观后感(篇2)

这个暑假我读了很多书，其中我印象特别深刻的一本书是作者保东妮写的《月亮船》，它是一本有趣的的童话故事。

这本书主要写了小男孩阿宝和他的好朋友小熊棕棕乘着月亮船飞到7个星球上所发生的故事。其中最让我有感触的故事是——《吃吃国王的宴会》

那天，小熊棕棕和阿宝乘着月亮船，一个小星球飘出诱人的香味，月亮船看出他们想吃东西的心思，就把他们带到了吃吃王国的王宫，棕棕刚贴近一只油亮亮的烤鸭，就有一位圆头国肚、头戴金冠、身穿王服的庞然大物挡在了面前。棕棕立即道了歉，但并没有获得谅解。小气的吃吃国王还要把他们捉进了“活食储藏室”，阿宝绞尽脑汁，终于想到办法拿到钥匙，还帮助了许多被困的动物也逃了出去，然后大家

《生化危机六：终结》观后感 从2002年开始至今2017年，生化系列跌跌宕宕的经历了六部的故事。没完完整整的看过全部的，虽然也可以猜想得到结局，始终贯穿着正义终究可以打败邪恶这条主线，不管主角要打千千万万次副本，打怪升级到底要多少年，这恒古不变的真谛：正义旗帜永飘扬。但还是想看是什么样的过程，那alice打怪的模样，实质看中的是alice近乎可以代表人类的大爱与正义的那一面正气凛然。 在以往五部编剧的基础下，十年后，alice依旧从废墟中站起来，没有苟延残喘。荧幕中的第一眼看到的alice，好久违的样子，但还是如初崇拜的模样幽蓝深邃的眼珠体现的眼神依旧坚定，棱角分明的脸庞，当然，遗留有岁月斗争下的裂痕。不过，铁血女子的脸，脸上写满了故事。还有经过千锤百炼，刚毅的身躯。眺望矗立在华盛顿废墟之上。{此处应该有吐槽：记得第五步末尾也应该是剧情的第五年，现在一下子的十年跨度，那五年到底去哪了？一脸懵逼}刚懵逼一秒钟，却被老旧的套路从水中一跃而起，扑面而来的丧尸兽 吓坏了。{惊恐脸} 导演依旧喜欢用这种方式给观众见面礼。 好久不见，红皇后。红皇后一直都是保护伞公司的忠实助手，doctor.艾萨克创造了她，she only is a machine。虽然她仅仅是一台冷冰冰的机器，但doctor.艾萨克别忘了，当初设定有保护 保护伞公司的员工和人类 的程序。也许是艾丽西亚保护了此程序，才得以让红皇后后来指引alice。这也是红皇后答应艾丽西亚的诺言，红皇后也想方设法的实现她的承诺，企图帮助alice，尽管后果是自身的毁灭。反观我们人类，我沉思，难道有时我们不就是为了物欲而违弃了最忠贞的承诺么？人太多的情感纠缠，还不如一篇程序来得真是与忠贞。 女神alice当然是过五关斩六战。一路的聪明才智，勇气与谋略都在打怪中发挥得淋漓尽致。观战中，我是在双手紧握以致于手心出汗的状态下目不转睛的盯着alice的一举一动，一颦一笑。剧情在惊悚中发展，在一次又一次的惊心动魄中起起伏伏。 最为壮观的还是火烧活丧尸。 最感人的部分除了最后alice还能存活外，还有，当alice知晓自己只是克隆人时，大魔王doctor.艾萨克还嘲笑讽刺alice的愚昧，为何要为了人类而垂死斗争，即使最后得到解药，当解药挥洒在世间时，自己也有可能会灰飞烟灭。alice面对当头一棒的真相时，那彷徨失神的面容，也

一部《悲伤逆流成河》电影让很多网友开始关注校园暴力，现如今，校园暴力几乎每个学校都存在，总有一些自以为很强大的学生会去欺负那些相对弱一些的同学，小编这里给大家带来了一篇网友观看《校园如何无暴力》的观后感，一起欣赏吧！

以前在朋友圈里，也看到过校园暴力。随着自己的孩子渐渐的长大，真是无法看下去。总是想，要是（）自己的孩子碰上这种事。怎么办，太气愤了，让每一个做家长的无法忍受。

这时候我就会想，用我自己的方式，最快的速度让他们死亡。以解我心中的怒火。但现实这又不是可行的办法，俗话说得好:狗咬你一口你还咬狗一口。我们要怎么教孩子不伤害别人，也不被别人伤害呢？这个问题令我头疼。

以前学校让家长观看《镜子》这部影片，我一直都没想看。后来有一次看了一小会儿，感悟很大。意思和今天看的《校园如何无暴力》一样。一个孩子就是家里的一面镜子，你的家庭什么样，你的孩子就是什么样子。就像视频里面那位老师说的，现在孩子叛逆 浮躁 暴力都是:子不教父之过。问题是出在家长这里，显现在孩子身上了。每个父母都是望子成龙，却输在家庭教育上。学校让我们订《不输在起跑线上》里面的事例很好啊！只是我们家长没有看到自己的缺点。

其实还是那句老话，家长才是孩子最好的老师。学校的老师只能教给你知识。所以现在的人都应该学点国学，这才是中国的国粹。

《永恒的终结》读后感600字

时空技师哈伦，精准的观察力、敏锐的思维力、因为身份的原因吧，孤独成癖。这样子的人总是让我觉得最有吸引力，然后便是唏嘘了。与诺伊的相遇是他觉得最幸运的事吧，坠入爱河、不顾身份、不计一切。我不知道怎样描述出作者写得无数个因果链，环中环，计中计，永恒中的永恒，真实外的真实。但的确，从一个一无所知的时空新手到最后成为扭转一切的人，他的精明、果决、无力、疑惑与幸福，坦坦荡荡、遮遮掩掩、犹犹豫豫，不想被永恒时空操纵、不想被隐藏世纪玩弄，但夜晚过后，清晨来临，因果链闭合，其实还是宿命的安排，挣不脱，逃不过，纵使你告诉我两个人亦如观测，在原始世纪，悄无声息、幸福美满。再来说说永恒时空。从一开始就觉得它的存在有问题，因为有时空悖论，但作者用他强大的逻辑、缓缓道来，顺理成章地让人相信它的存在，合理性与必要性，读后感现实变革、微量变革、时间力场、时空壶、自己遇到自己、全时理事会、阴谋与算计……它的存在、隐藏世纪的存在、基本现实的存在，改变与被改变，胆战心惊与相安无事，最终的最终，从诺伊的口中，不能把基本现实中的人挟裹在保温瓶里、不能阻挡他们探索世界的野心。即使会有灾难，会有恐怖，会有核原子的使用、会有耐药菌的蔓延，但所有这一切，都必须，这个地球自己去承担，必须这个地球上基本现实中的人类去承担，他们足够可以，创造美好的未来。其实，现在我有种深深的无力感，我写的文字、描述出来的感觉，根本不足以阐述作者如此恢弘的作品，但是人类，但是能力，但是野心，一样都不能少，外太空之外，地球之内，都是自由。无论是人类还是时空，这两个词就是最好的自由。

《送子鹳与暴力云》观后感 通过图片可以看出，孩子们看的多认真多高兴啊，可见这是一部多么优秀的电影，虽然它只有五分多种，时间很短，但仍然阻挡不了它的魅力。 陪孩子们看了一遍，我问他们：看完这部电影，你有什么想说的吗？孩子们愣了，有的捂着嘴笑，有的露出害怕的神情，我又和孩子们看了一遍，这次我换了问题：孩子们，你们喜欢这部电影吗？我们班的孩子异口同声地说：喜欢。你喜欢什么呢？有的说喜欢里面的音乐，很好听。有的说喜欢里面的小动物，很可爱等等等等。你最喜欢电影中哪个人物形象呢？我接着问，90%的孩子说喜欢替白云送子的送子鹳，张子悦说：因为这些送子鹳都是送一些可爱的小动物，比如小猫咪、小狗、小鸡等，它们给人们送去的是美好的东西。张子悦是班长，成绩好人又漂亮，听完她的回答，其他人也都点点头。张程杨说：我喜欢那些白云，因为它们制造的都是可爱的动物，不像暴力云那样，制造出一些伤害别人的动物。经张程杨这么一说，大家也纷纷表示赞同。我接着问：有人喜欢暴力云吗？没有一个孩子举手。那替暴力云送子的那只送子鹳呢？还是没有人举手。我问他们：为什么不喜欢暴力云和替暴力云送子的那只鹳呢？孩子们的回答大都是说暴力云制造的动物都是危险的动物，能伤害人之类的回答。 我陪着孩子们一起又看了第三遍。这一次，我边放边表达出我对暴力云与那只替它送子的鹳的一些肯定，我让学生注意它们的表情，注意它们之间发生的事，注意它们的结局。经我这么一说，果然有孩子举手，其中岳曼玉说的最好，她说：我喜欢它们，虽然暴力云制造的动物都是能伤害别人的动物，可它也不想这样啊，它也在认认真真地工作，而那只送子鹳，被暴力云制造出来的鳄鱼、羊和那种会放电的鱼伤害了，可它没有离开暴力云，一直在暴力云的身边，它们是很好的朋友，我喜欢他们。 是啊，创造美好，传递美好固然让人很开心，可明知道对方身上有很多缺点，甚至一些做法会伤害自己，可是仍然不离不弃，忠实的陪伴在朋友身边，这就是知己啊，而人生知己又是多么难求。 我想这就是这部电影的魅力，将人生的大道理通过轻松的方式展现在我们眼前，不管你领悟到多少，它给你留下的印象绝对是非常深刻的，不容忘记的。

电影在一定程度上影响了人类的生活方式，在看到好的影视作品时，我们不由会被情节和内容深深吸引。好的作品会引起观众的共鸣，不断地触动内心，观后感，就是看了一部影片，连续剧或参观展览等后，把具体感受和得到的启示写成的文章。撰写作品的观后感真的有那么难吗？读后感大全特地为你收集整理“校园暴力观后感”，供你参考，希望能够帮助到大家。

校园暴力观后感 篇1

校园欺凌是当下热门的议题之一，不做校园欺凌者，不做被欺凌者都是我们学生应该重视的问题，今天，我们上了一节不一样的校会课，在课堂上，我们看了一集关于校园暴力的节目：《守护明天》欺凌同学的代价。

节目中讲了一个真实的事例，在职业中学的小楠。小娇、婷婷等人在寝室中对同班的女同学施行了校园欺凌和拍摄了不雅视频，在老师的再三追问下，被欺凌的同学才肯说出实情。等到警方调查案件时，欺凌者也没有感到一丝害怕和愧疚，直到被判处有期徒刑三年后她们才感到了后悔、愧疚，对不起自己的父母和老师们的教诲。

法网恢恢疏而不漏，施暴者虽是未成年人，但也应对自己所做的一切而负责，在社会中的每个人都需为自己的行为、言行负责。

关于被欺凌者，我想说的是：相信很多人以为自卫是指我打你一拳，你就还我一脚，其实这并不是自卫，自卫是指保护自己，而不是去伤害他人，把自己身体重要部分保护起来，不受到攻击，在受到欺凌后，勇敢地大声说出来，向老师家长以及警方诉说。那么如何预防校园欺凌呢?那就是在与同学生活在一起时，应当互相帮助互相谅解互相包容，在威胁与暴力来临之际，首先告诉自己不要害怕，千万不能向恶势力低头，而一旦内心的笃定，就会散发出一种强大的威慑，让坏人不敢贸然攻击，欺凌者的所作所为是违法违纪的行为，会受到法律的制裁，他们也为此而付出代价，学校是青少年欢声笑语的乐土，是一个学习的地方，是一个美好的地方。是不充许存在校园欺凌的地方。

让我们联起手来，对校园欺凌说不!

校园暴力观后感 篇2

看完视频，让我回到了童年时光，因为这一切我都经历过，我也是一个校园受害者。我从三个方面分享我的感受。

第一孩子不听话，该打必须要打，我从小就特别调皮，那是经常挨打，如果不打，娇生惯养，估计早就在牢房里待着了但是作为父母，孩子犯错了，自己的情绪不能受到影响，事情层面该管还得管。现在的孩子都是宝，舍不得打，舍不得骂，天天把孩子捧起来，将来孩子长大了，是受不得一点点挫折。当他遇到困难遇到挫

《暴力云和送子鹳》观后感 《暴力云和送子鹳》这部影片，主色调很温暖，人物、动物的造型很可爱，形象特别萌。虽然影片只有短短的六分钟，但是包含的内容可以让人联想很多。俗语说眼睛是心灵的窗口，该片尤其是在刻画动物的眼神方面给人留下很深的印象。该动画没有语言，伴着纯音乐就能使你通过片中形象的眼神儿就能明白影片所表达的含义。甚至让你感觉不需要言语只需要你留意片中形象的肢体语言，举手抬足，一个小眼神儿就能感受到它的含义。因为电影短小并且比较吸引人，孩子和我，我们一起看了三遍以上。每看一遍都会有新的感悟。我能够感受到影片里充满了爱，不管暴力云还是勤劳的鹳。 作为一个8岁孩子的妈妈，我所理解鹳的形象更加多角度些。第一个角度，鹳的形象可以代表全天下的父母，每一个父母都不知道自己将会有什么样的孩子。孩子的性格也是各种各样，每一个孩子都性格各异。特殊的孩子会对家长带来爱也会带来伤害，爱孩子的同时也在考验家长的智慧。思考的问题是：你愿意做哪种类型的家长呢？第二个角度，鹳所接受不同的孩子形象也可以代表身边的朋友亲戚。我们生活的环境会遇到各种类型的亲朋、好友、自己的同学，他（她）们是什么样性格的人。这就需要我们拥有一颗智慧的心，可以应变周遭各种的人情世故。思考的问题是：你应该用什么的态度来和周围的人相处呢？第三个角度，鹳的形象也可以代表人类，每个人都会面对生活当中各种问题。思考的问题是：当遇到问题时你的态度是什么？是选择直面？还是选择逃避？是选择自暴自弃？还是选择停止不前？是选择去羡慕别人的生活？还是选择运用自己的智慧灵活去面对？从三个角度来看问题相信会给你更多勇气。对我来讲，所有一切都以爱为基础，先要爱自己，保护好自己才有能力去爱身边的人。爱就是一切答案。 孩子的评价，比较直率。孩子认为：送子鹳很坚强，我很喜欢它。我觉得它很有意志力，不管老天爷给他什么，不好的或者是伤害它的东西，它都会接纳。鹳吃了很多苦都不怕，无条件接受暴力云创造的各种生命。同时我觉的鹳好可怜呢！如果我是鹳可能不会那么有智慧那么聪明。 综上所述，《暴力云和送子鹳》还是比较优秀的短片，此片运用电影这种艺术表现形式生动表达爱的包容与接纳，让成人及孩子在欢笑声中感受生命中的各种困难与不易。我推荐每位家长和孩子一起观看此片，相信爱能让我们心与心走的很近。感谢李西西老师推鉴此影片，给我们的生活带来精神上快乐的食粮。