“制度优势是一个国家的最大优势，制度竞争是国家间最根本的竞争。”中国特色社会主义制度是经过从理论到实践的反复探索、历尽千辛万苦形成的。从这次疫情防控中，充分证明了“中国之治”的力量，彰显了党中央集中统一领导、以人民为中心、全国一盘棋、集中力量办大事以及中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势。

面对来势汹汹的疫情，习近平总书记主持召开17次中共中央政治局常委会会议、4次中共中央政治局会议，为抗击疫情作出一系列重大战略部署。全国上下拧成一股绳，全社会力量紧急动员，在一个多月的时间里，346支医疗队、4.26万名医务人员以及6.5万余件医疗设备从四面八方汇聚武汉、驰援湖北各地，10天建成火神山医院、雷神山医院，并配齐医疗设施，创造了人类防疫建设史上的奇迹。民众配合政策，社区积极行动，所有人都以自己的方式为战疫贡献力量，全国14亿人民联防联控、群防群控，共筑抗疫防线。

毫无疑问，中国制度在抗击疫情斗争中赢得举世钦佩，中国采取的硬核举措让世界再一次认识了中国创造奇迹的能力，连续数月抗疫的过程不仅展现了中国精神、中国力量、中国担当，更体现了党中央统一领导的巨大力量和中国制度的优越性。在如此优越的制度下，我们要不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，凝聚起坚不可摧的强大精神力量，激励我们为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦作出更大贡献！

两天时间看完了这本关于中国债务的经济著作。

首先还是要表达一种赞赏。这种赞赏，一方面来源于作者对中国经济的深入研究和独立思考，另一方面则来源于作者字里行间所流露出来的对国家、民族的热爱和忧虑。毕竟在我们的国度，为政治所过度裹挟的经济学家太多太多，让人太难看到知识分子的傲骨和原则。本书作者在书中提出的许多事实和见解，足以证明其独立性，而在书中毫不讳言指出的中国经济存在的诸多问题，更是体现作者的格局和胆识。

就本书的主要内容而言，抛开一些过于专业的经济学术语和计量经济学的相关公式，整体上还是比较通俗易懂的（经济学科班出身的我，对于计量经济学和专业术语还是一如既往地厌恶，也是惭愧啊）。作者提出的有效投资的概念令人有一种豁然开朗的感觉，对于中国债务现状和起因进行了梳理，令读者对央行、商业银行和地方政府的实际运作情况有了更深一步的了解和认识，并针对中国经济发展所存在的诸多问题，提出未来可能引致经济危机的导火索。

事实上，中国经济一路狂奔这40年，在取得巨大成就的背后，是有太多太多方面禁不住详细推敲的。总体来说是成就和问题并存。中国把握了一些机遇，也错过了一些机遇。

时至今日，在我看来，中国经济和国家命运已来到极其危险的时刻，堪称是新时代的内忧外患。

一方面，中国经济来到了调结构、促转型的改革深水区，债务问题、僵尸企业、金融去杠杆、楼市维稳等诸多硬骨头需要啃，这些问题冰冻三尺，牵涉范围广、程度深，每一个都关乎国家命运，能否实现民族复兴，这一战无论如何必不能败。而就在这么重要的关头，美国从中东叙利亚、东北亚和俄罗斯抽身挑起贸易战，并向伊朗施加制裁影响石油贸易，都像是一把大刀砍到了中国这条巨龙的七寸。

贸易战，中国打不起、打不赢，但又不能不打，这对中国目前的局势来说是最痛苦的事情。

今天是美国宣称针对中国340亿美元出口商品征收关税的日子，由于中美时差的原因，实际上我能深深感觉到直到中午12点以前，高层领导似乎还寄存有一丝希望美国能主动放弃贸易战。这种感觉无法用语言来形容，只能说是倍感凄凉。

贸易战，主动权在美方。

美国能放过中国么？答案显而易见是否定的。我想，这次贸易战，美国佬不在中国人身上拿到足够多的好处是绝不会罢手的。

换位思考一下，假如我是美国，面对中国这样一个近年来不断扩充国际影响力，谋求全球领导地位的咄咄对手，有这样一个大好时机，我想都不会想肯定直接快准狠出手将它置于

英雄中国读后感500字

《英雄中国》这本书让我感觉到了从新中国成立到现在人们的生活改善得极快，从以前的土房子到砖瓦房，从骑自行车到开小轿车，如此大的变化真让人惊叹不已。

尤其是香港、澳门先后回到了祖国的怀抱，全国人民更是为之兴奋自豪。再来说说不让孩子失学的事。现在城市、农村孩子的学杂费全免了，只需交伙食费，全国这才真正实行了义务教育，不让每一个孩子失学。以前，有些人是因为家贫钱不够而不能上学，有些人是因为考不上而不能继续上学。但现在，上学已经不是梦了，每个孩子都能上学，都能学到丰富的知识。我为咱们的国家感到自豪，我要谢谢参加革命的战士们，是他们的鲜血换来我们今天的幸福。少年强则中国强，少年智则中国智。我要发奋读书，长大后报效祖国。名师点评：“少年强则中国强，少年智则中国智。我要发奋读书，长大后报效祖国。”真是个有志气的好孩子，相信你长大后一定有所作为的。作为一篇读后感，如果小作者能从阅读的材料中悟出一些道理，那么书的作者将会感到无限的欣慰。从文章的思想主题来看，这篇文章是成功的——作者从中知道了自己肩负的历史责任和使命感。可是，从文章的角度来看，作者的思路不是很清晰，文章从人们的生活改善极快一下子转到了孩子的失学，这些跳跃性太大从而让人们感觉文章有点杂乱。

建议作者从一个角度写起，理好思路，一切为了中心思想服务。

《中国教室的奇迹》读后感

初二（2）班主任 陈晨

罗曼？罗兰曾经说过："要播洒阳光到别人心中，总是自己心中有阳光。"作为教师我们要更好地教育好学生，就必须多读教育方面的书籍。最近，乘学校新教育之风，我有幸拜读了赵国忠先生《中国教室的奇迹》这本书，书中重点介绍了海门市东洲中学俞玉萍老师和她的百合班的故事，文章中介绍了俞老师给同学上的生动的幸福八节课。其中，给我印象深刻的是这样三节课

幸福第一课"卡片课"名片上写着"我要开花，是因为我知道自己有美丽的花。"这个方法简单易行，但是却满满的都是爱。我在思考这样的教育形式就有很强的可操作性，我会在以后的教育教学中实行。在具体实践中，我想既可以是老师为同学写卡片，也可以是同学之间写卡片，更可以是家长给孩子写卡片。使得小小的卡片变成老师、学生和家长沟通的桥梁，相信有了家长的参与，我们的教育会更有生机。

幸福第三课"端汤课"为每个孩子端一碗汤，是俞玉萍给孩子们上的第三节幸福课：体验爱，表达爱，诠释爱……教师一定要先于学生做到，这样的教育才能更有效果。对于我们初中生而言，我们没有住宿生，但是我们一样可以以班级为单位，偶尔邀请家长参与我们的班级聚餐，同学、家长和老师围坐一桌，大家一起交流，一起欢笑，使得教育潜移默化地深入我们学生的心田。

幸福第四课"晨读课"在花坛边晨读，是俞玉萍所在学校一道特别的风景，她带着孩子们与朝阳和清风一起读书，赴一场与好书的约会……学校的美丽不在于它的大小，他有多少楼，而是学生，在校园的每个地方都能有学生，这样的教师才是更加美丽的地方。我在试想，可以将我们的课堂迁移到室外，比如我们的早读课可以放在学校的花园里，我们的美术课可以是学生室外写生，我们的体育课可以室外的篮球、足球对抗赛，我们的生物课可以是为每一棵树起一个美丽的名字等等。其实教育不在乎现有的条件，而在于实施教育的人的思想。

幸福教育的道路上惊喜不断，名师名校的的作为值得赞叹。在翻阅的过程中，仿佛看见"中国教室的奇迹".其实教育是在合作、交流中获得幸福，一个幸福的教师，一定是在成长过程中，把自己融入到集体中，和同事共同进步的教师。主动向身边的名师请教，抓住一切与名师、专家交流的机会，得到名师的指点，可以让自己少走弯路，得到事半功倍的效果。因此，我还将继续认真学习这本书，相信自己还能从中学习到更多的东西。初二（2）班那些事之c哥的《中国教室的奇迹》读后感

《中国教师的奇迹》读后感 南京之行，我收获多多，还得到了几本好书。最近，读了其中一本叫《中国教师的奇迹》。读完之后，我深深被教育界的名师所吸引，为他们的事迹所敬仰。《中国教师的奇迹》之中，有中国教育界的“奇迹教师”魏书生，有中国“教育奇人”钱梦龙，有“神奇教师”孙维刚，有创造“尝试奇迹”的邱学华，有追梦的“激情师者”窦桂梅，有从田垄上走出来的全国名师余映潮，有代表中国教育改革“声音”的李吉林，有中国真正的“草根名师”薛瑞萍。这些优秀教师，他们都创造了数不清的教育奇迹，他们独特的成长与发展经历，以及他们自身充满魅力和智慧的教学实践，都给我深深震撼。通过他们的故事，我感受到了他们对教育事业的执着与激情，对我也有了很大的激励，使我对自己的教育教学工作有了新的认识。 作为新时期的教师，我们该怎样做？ 除了要具备较高的业务素质、独特的教学风格，具备平等、宽松、幽默的风格，敬业爱生的思想素质以外，还必须具备以下条件： 第一，时代型与知识型的完美结合。学生喜欢自己的老师，必定仰慕他的特长、价值，在学生掌握大量信息的时代，教师更要具有渊博的知识，以明天的知识传授给今天的学生。观念已经不同了，学生喜欢的老师更具有时代感，所以新型的师生关系决定了老师的人格魅力，那就是时代型与知识型的完美结合。 第二，情感型与技巧型的和谐统一。教师是学生成长期间接触最多的长者，在学生眼里，教师是良师，更是益友，对学生具有指点迷津的指导作用，所以教师需要不断培养自己的健康情感，在教育方法上不仅要能和风细雨式地滋润心田，还要有严格训练的公正的长者风范。 第三，创造型与传统型的相互渗透。教师不应该把学生看作是装知识的容器，而是即将被点燃的火种，教师要给学生创造各种有利于他们发挥的机会和条件，使他们具有创造精神和创新能力。 《中国教师的奇迹》就是一扇窗，透过了这扇窗，使我感动于他们敢于不断超越自我的探索、创造精神；我更感动于他们追求教育理想的那种泰山压顶不弯腰的过程。透过这扇窗他让我懂得了一名教师如何才能在平凡的工作岗位上一步步地发展自己，提高自己，完善自己，使自己成为一名世界上最幸福的老师。

30天能环游中国？捧着这本书的时候我心里满是疑惑。当我真的伴着这本书，体验了一次“不走路的旅行”，内心里无时不升腾起自豪之感。

我为祖国的名胜古迹而骄傲。随着书：我游览了故宫、长城、天安门，观赏了龙门石窟、敦煌壁画等许多名胜古迹，知道了很多以前不知道的知识。比如，金水河上横跨五座汉白玉石桥，桥的前面有一对雕刻精美的大石狮，还有一对挺拔秀丽的华表。说起华表，还有一个有趣的传说呢!华表顶上各有一个承露盘，盘上都蹲着一个石吼，石吼面向南。传说它经常注视着皇帝外出的行动，当皇帝在外游逛久了，它就劝皇帝:“国君呀，你不要在外面游逛了，快回来料理国事吧。”因此人们管它叫“望君归”。

我为祖国的壮丽山河而骄傲。随着书:我游览了撒满珍珠的内蒙古草原、世界屋脊青藏高原、天府之国，观赏了我国的第一大岛、我国最大的工业中心、全国水陆交通的枢纽……

我为祖国的历史文化而骄傲。随着书:我参观了世界奇迹——秦始皇兵马俑。走进气魄雄伟的展厅，登上检阅台，俯视俑坑，映入眼帘的是一个浩浩荡荡的军阵场面：前边，由210件武士俑组成的三列横队，每列70件，面朝东方，随后，是由步兵和战车组成的38路纵队，兵马俑披甲穿袍，战车由四匹战马拖拉，这是军队的主力。在它们的南北两侧和最后面，各有一队面朝外的武士俑。他们是军阵的侧翼和后卫。这些陶俑陶马，大小和真人真马一样。不同兵种的武士，神态各异。有的凝视、聆听周围的动静；有的执弓拉弓，目视前方；有的骑在马上，表情严肃、坚毅。陶马匹匹膘肥体壮，矫健有力。真是令人惊叹的奇迹，考古学上的伟大发现!

我们的祖国的山河虽然壮丽雄伟，但是在历史上还不是受到外国列强的侵略和欺辱。圆明园集中了我国园林艺术的精华和难以计数的文物珍品和金银财富。它不仅是当时世界上规模最宏伟、建筑最富丽的大型园林，也是人类世界上收藏最丰富的艺术博物馆。可是令人心痛的是：这样宏伟壮丽的艺术之宫，连遭英发联军和八国联军两次毁灭性的洗劫，一座名园变成了一片废墟。“七七事变”、“南京大屠杀” ……让许多无辜、善良的中国百姓丧生在侵略者的刺刀之下！所以我们要努力学习，用科技建设祖国，捍卫祖国的尊严。

《30天环游中国》真正实现了让你不用走路的游览！它不仅能增长你的见识，更重要的是让你更加热爱自己的祖国。

原文有六大内容，我按自己的喜好重新排序。一、禅宗的境界 二、魏晋的风度 三、老子的方法 四、周易的启示 五、中庸的原则 六、兵家的思考、心心相印，叫做“道体心传”。于是菩提达摩就在中土开创了禅宗，成为中土禅宗的初祖，鼻祖。 中土禅宗的二祖是谁呢？慧可。 中土禅宗的第三祖，叫僧璨。 僧璨的法嗣（传人），也就是中土禅宗的第四祖，是道信。 到七十多岁，道信圆寂了。衣钵传给谁？弘忍。 六祖是谁呢？惠能，也有书上写成慧能。*神秀：“身是菩提树，心如明镜台。时时勤拂拭，莫使惹尘埃。” 惠能：“菩提本无树，明镜亦非台。本来无一物，何处惹尘埃。”*北宗以神秀为代表，主张渐悟，就是一点一点地修，慢慢修成正果。 南宗以惠能为代表，主张顿悟 ，说白了就是“立地成佛”，没有那么麻烦。

所谓“魏晋风度”，看似荒诞或者匪夷所思，其实体现了一种价值观，一种崇尚和追求，那就是：真性情，高智商，美仪容。魏晋风度，其实还要包括风采和雅量。风采与仪容有关，雅量与性情有关。真性情而有雅量，美仪容而有风采，则是因为智慧。*政治黑暗，美就只在自然。礼教虚伪，美就只在天际。前途无望，美就只在当下。人生无常，美就只在当世。

“用兵有言曰：吾不敢为主而为客，不敢进寸而退尺。是谓行无行，攘无臂，执无兵，乃无敌矣。祸莫大于无敌，无敌近亡吾宝矣。故抗兵相若，则哀者胜矣。” 这段话，加上解释和串联，翻译过来就是：用兵的人都说，我不敢主动进攻，只敢被动防守；不敢前进一寸，只敢后退一尺。因为真正懂得用兵的人，是以“慈爱、节制、不打第一枪”，为生死存亡之道、克敌制胜之宝的。于是，敌人打进来，想摆开阵势，却没有武器可握。或者说，摆开阵势，却等于没有阵势；举起胳膊，却等于没有胳膊；紧握武器，却等于没有武器。这就是“无人与之为敌”了……

【第1篇】

中国是我们的祖国，也是我们所有中国人民的母亲，她养育着我们。读了《可爱的中国》后，我为我们中国母亲的美丽和可怜感到高兴和悲伤。

中国母亲处于温带，不太冷也不太热，中国土地广大、肥沃，还有许多崇山峻岭和长江黄河以及大小湖泊，不仅如此，我们的母亲还有许多天然风景和自然景观，可她很伤心，我们可爱的母亲只因为受着别人的压榨，以弄成一副贫穷难看的样子。

日本帝国主义想并吞掉中国的一切，中国人应该团结起来，众志成城一起抗击日本，可中国人却在残害自己的祖国，无情的伤害着祖国母亲，我真不明白，作为一个孩子，怎么可能去打自己的母亲，难道国民党就忍心当卖国贼，忍心帮日本人占领中国吗？读完这篇文章，我虽有些愤怒，但还有一丝感动。就在我们祖国的危机时刻，被关在牢狱的方志敏用笔与敌人进行激烈的斗争。《可爱的中国》每一页，每一句，每一字都充满了方志敏对祖国的热爱。为了抗击敌人，为了唤醒中国人，方志敏写这篇文章，在牢中不知晕过去了多少次。这篇文章激励着每一位中国人。他们与日本人展开了激烈的战争。

欣慰的是，方志敏没有白白牺牲，这篇文章也没有白写，1945年日本人终于被打回了他们的领土。

经过多半个世纪我们为祖国母亲的疗伤，我们的祖国母亲又恢复了原来的容貌，比以前更加繁荣、强大，我现在得好好学习，长大后让祖国母亲变得更美丽、富强。

【第2篇】

《可爱的中国》这篇课文是方志敏的作品，文章是以和“朋友”，和那许许多多国人对话的语气写的。全篇情真意切，充满了对祖国的热爱之情。

文章先写了作者对祖国的担忧，以拟人的手法形象地写出了祖国母亲的伤心难过，哀痛无奈，批评了那些不热爱祖国的人。接着写了拯救祖国的方法，写出了作者的着急、迫切，很想亲身参与到战斗之中的心情。最后写了作者对祖国美好未来的无限憧憬，让我们看到了作者坚定的信念和远大的理想。

全文不管哪一处，写的都是作者对祖国的关心和热爱。想一想，身为一个狱中之人，方志敏没有抱怨祖国的弱小，以致他落到如此地步；他也没有任何对祖国不满的情绪；他更没有去做叛徒，离开中国！就凭这样一样的一颗心，这样一个人，我们就该为他骄傲、自豪！

同时，我甚至能够想象出，方志敏先生在牢中时的表情：时而伤心难过，一脸的忧愁，眉头紧锁；时而激动不已，悲愤之中带着一丝无奈，脸上挂着对日本鬼子的憎恨，对参加祖国抗日战争的迫切；时而又一脸的平静，嘴角是一丝淡淡的微笑，脸上充满了

读《中国家风》这一本书，就如同一位智者向你讲述中国的一个个关于家风的动人故事，我看到《父亲的拳头》时，让我懂得了诚实守信是一种家风；我看到《我的姥姥是小脚老太太》时，让我懂得了善良无私奉献是一种家风；我看到《一双旧鞋子的时候》，善良是一种家风……

读到这儿，使我联想到我的家风是什么，这使我想起了我的姥姥，我小时候没有人照看我时，年方70的姥姥常来照看我，我们家住在6楼，姥姥年纪大了，腿不好，只能扶着楼梯一点一点上楼，给我做饭，从没说过累，她生活简朴，善良而又有耐心，总是记着别人的好……这些品质传给了我的妈妈。

自我记事起，妈妈就非常忙碌，认真负责地工作的同时照顾我和家，但她从不抱怨……我想，这认真、这乐观就是我的家风。在生活中，妈妈也时时提醒我吃饭时不要挑食，站要有站样，做要有坐像，别人的东西不能随便“拿”……一个眼神、一个动作、一件小事，春风化雨，立德立言，铭刻在心。

家风成就了中国这个古老而又伟大的民族，引领着我们现代小家和个人的健康发展，家风是我们人生中最宝贵的财富。

随风潜入夜，润物细无声，让我们在好的家风的指引下，做一个品格高尚、诚实守信、无私奉献，为“大家”——国家着想的人吧！

1948年，在一艘船上，有位父亲带着他的女儿去见他妻子。父亲在削苹果时因为船的颠簸，一不小心把刀扎在了自已的胸口上，女儿吓坏了，赶快把父亲扶了起来。以后的三天，父亲像以往一样，为女儿讲故事;唱好听的摇篮曲;为她扎上漂亮的蝴蝶结;带她去看蓝色的海洋......抵达之后，父亲告诉女儿：我爱你，也爱你妈妈。当一家人团聚时，父亲死了。

父爱是伟大的，天下所有的父母都是一样，为了不让自已的孩子担心，父母们选择了让自己独自承受痛苦;为了不让孩子失望，父母咬牙实现了孩子的愿望;为了不让孩子受伤害，愿意付出自已的生命!有什么力量可以带领我们穿越生与死?有什么力量可以带领我们穿越痛与悲?有什么力量可以给人奇迹般的支撑?因为有了父母无私的爱，我们才有了生命;因为有爱，生命才能延续;因为有爱，才有了奇迹。

在生活中，父亲为你付出了爱，无声的爱，但你没有感觉到，认为父亲太严厉。我的父亲就是这样，对我要求很高，也打过我，骂过我。我也说过父亲不爱我。但我现在知道父亲都是为了让我更好。

父爱是一座高山，高大威严，给我们依靠;父爱是一汪水，清爽凉快，给我们快乐天堂;父爱是一支歌，轻快明亮;父爱是一双手，抚摸着我走过春秋;父爱更是一滴泪，一滴饱含温暖的泪水。父爱是伟大的，无私的。有爱就有奇迹。