话说，有一只可爱的粉红小猪，它的脑袋又大又圆，长着一双眯眯眼，一个大鼻子总是向上翘着，露出两个圆溜溜的大鼻孔。肚子圆鼓鼓的，像装了个大皮球，走起路来摇头晃脑。它可贪吃啦，最爱吃的是妈妈做的巧克力曲奇饼干。

这天，妈妈上班去了，小猪独自一人在家。它才吃完早餐，又被一阵诱人的香味吸引住了。它循着香味，来到了厨房，抬头一看，原来冰箱上有一大罐曲奇饼干。这些饼干你挨着我，我挤着你，仿佛在跟小猪招手：“快来吃我呀！”小猪兴奋地两眼放光，口水直流，一蹦三尺高。

可是，冰箱太高了，小猪怎么跳都够不着那罐曲奇饼干。别看它平时傻乎乎的，但只要是有好吃的，它的脑袋里瞬间就会冒出无穷的鬼点子。这不，它“哼哧哼哧”搬来六个大小不同的箱子，一个一个叠上去，还系上餐巾，优雅地跳到最顶端，饼干罐近在咫尺了。它可高兴了，得意地跳起了华尔兹，才转了一圈，就因为箱子承受不住小猪的重量，轰然坍塌了。小猪可悲惨了，一屁股坐在地上，曲奇饼干自然没吃到。

它转念一想，又心生一计。这次轮到马桶吸出场了，小猪把马桶吸绑在脚上，大步流星直奔曲奇饼干。它如“蜘蛛侠”般三下五除二就走上冰箱，正心中窃喜这个绝妙的好主意时，意外发生了，吸盘牢牢地吸在冰箱门上，小猪既上不去也下不来，只是徒劳地轮换开着冰箱上下门。它用尽吸奶的力气拔下吸盘的同时，自己也飞了出去。马桶吸一个吸在脑袋上，一个吸在屁股上，那模样别提有多有趣了。它又用力一拔，两个吸盘都吸住了耳朵，活像个天线宝宝。吸盘大法又失败了。

接着，它又尝试了各种妙招，譬如发射炮弹、荡秋千、撑杆跳、蹦床……使出了十八般武艺，曲奇饼干仍然在冰箱上纹丝不动，真是一只悲催的小猪！

如果你以为小猪就这样放弃了，那就大错特错了，它可是坚韧不拔的“顽固分子”，不达目标誓不罢休的。这次，它动用了直升飞机，飞到半空中，瞄准曲奇饼干往下跳，下落的过程中撑开“降落伞”，然而，它低估了自己的重量，“降落伞”破了，小猪直直地掉落下来，重重地摔在了冰箱旁。它捶胸顿足，仰天大叫，使劲拍打冰箱，正懊恼不已，奇迹出现了，饼干罐倒了。曲奇饼干纷纷掉落下来，砸在小猪脑袋上、身上，它伸手就接住了一块饼干，张开嘴就要咬下去，空的饼干罐突然从天而降，不偏不倚套在了他的头上。小猪举着饼干，心想：世界上最遥远的距离，是饼干就在我面前，而我却吃不到……

我们在生活中、学习上常常会遇到各种各样的困难和挫折。我们是胆怯逃避还是勇

【第1篇】

今天，老师在课堂上给我们看了一个幽默有趣的动画短片，讲了一只小猪和曲奇饼干之间发生的故事。

一只快乐的小猪，昂首挺胸地从一个大冰箱旁走过。突然，他被一阵奇异的香气所吸引。顺着那诱人的香气，小猪惊奇地发现在冰箱顶上放着满满的一罐巧克力曲奇饼。这个发现让小猪欣喜若狂，他立刻就蹦跳着伸手去够这只瓶子。但是，冰箱太高了，小猪不管怎么努力都没有办法碰到瓶子。

小猪一看光靠自己的力量根本拿不到，就立刻转身去找来一把扫帚，试了几次发现不行。小猪又拿来一张凳子，想踩在凳子上往上跳，结果不仅失败了，还差点被冰块活埋了。

一计不成，又生一计，这次小猪拿来了几只大小不一的纸箱，他把它们堆成了一座楼梯，这次小猪想：我终于可以直达冰箱顶端啦！于是他很绅士的系上了餐巾，走到了纸箱的顶端。看着近在咫尺的饼干，小猪激动地跳起舞来，然后，他一屁股坐在纸箱上，充满期待地看着美食，伸手去开瓶盖。突然，意外发生了，纸箱楼梯像俄罗斯套娃一样塌成了一堆，小猪也从美食的跟前掉了下来。小猪毫不气馁，他先后用了弹簧床，脚绑皮塞子的办法，可还是无一例外的都失败了。

这下，小猪愤怒了。一脸怒气的他找来了电锯，围着冰箱在楼板上锯出了一个圆圈。他想让冰箱掉下去，自己就可以乘机把饼干瓶子拿到手。第一步，按着小猪的设想，成功了，冰箱掉到了楼下。可是小猪没能及时抓住瓶子，自己还不小心掉到了楼下，正好落在冰箱前，一切又回到了原点。不死心的小猪又试了用牛皮筋弹，用鱼杆钓，甚至在自己身上绑上火箭等方法，结果全都失败了。

黔驴技穷的小猪垂头丧气地一头靠在冰箱上。正当他绝望的时候，奇迹发生了。由于他地一靠，瓶子被摇了下来，饼干从 倒 翻的瓶子里落了下来。一片正好落在了小猪的手上，看着从天而降的美味饼干，小猪开心地张开了嘴。“咚”的一声，饼干瓶子不偏不倚地罩在小猪头上。望着即将到口的饼干，小猪一脸郁闷。

小猪到最后也没能吃上饼干，人生不如意事十之八九，没有人能永远成功。只要保持一颗平常心，遇到挫折不灰心，不放弃，尽自己最大的力量去努力，就算最后失败了，也能快乐地过好每一天，为迎接下一个挑战做好准备！

【第2篇】

一天，小猪路过一个冰箱，被冰箱上的曲奇饼干香味吸引住了。他馋得口水直流，想拿一块解解馋。

小猪个儿矮，长得胖，可冰箱又大又高。小猪围着冰箱又蹦又跳，怎么也够不着冰箱上的曲奇饼干，急得直跺脚。他开始想办法拿到曲奇饼干。别看

【第1篇】

笨笨是头小胖猪，它和妈妈一起生活在森林里的一座小木屋里。由于长得过于肥胖，妈妈就控制了笨笨的饮食，把家里的食物都给藏了起来，这可急坏了小猪笨笨。

一天，妈妈告诉笨笨要去探望住在森林另一头的外婆，让它一个人呆在小木屋里看家，这可把笨笨给高兴坏了。妈妈临走之前警告笨笨不要偷吃家里的食物。待妈妈一出门后，笨笨早已把妈妈的叮嘱忘得一干二净。

“哈哈，我终于自由了”。小猪笨笨大摇大摆地在屋里走来走去，东瞅瞅西望望，想寻找点吃的东西，可屋里啥都没有。正在这时，不知从哪里飘来一阵香味，这可是笨笨最爱吃的曲奇饼干的味道，小猪的口水不自觉的流了下来。笨笨用它那粗短的大鼻子顺着饼干的香味，东嗅嗅西嗅嗅，终于发现了放在冰箱上用玻璃罐装的曲奇饼干。可是冰箱实在太高了，怎么样才能拿到饼干呢？小猪两眼滴溜溜一转，一下子瞅到了屋角的一把扫帚，顿时激动坏了，一溜烟地跑了过去，拿起扫帚又火速地冲到了冰箱前，踮起它那小短腿举起扫帚，可是无论它怎么够也够不着。怎么办呢？噢，对了，用纸箱。于是笨笨又把屋里能用得上的纸箱一一搬来，按照从大到小依次叠放上去，拖着它那笨重的身体一步一步地往上爬。终于爬到了箱顶，美食就在眼前，即手可得，这下小猪笨笨可得意了，竟不自觉地在纸箱上手舞足蹈起来，可纸箱是空的，哪里经受得住笨笨那庞大身躯的踩踏。正当笨笨跷起二郎腿，抬起手准备去拿冰箱上的玻璃罐时，纸箱终于承受不住它的分量，坍塌下来，顿时把小猪摔了个四脚朝天。虽然摔得不轻，但经不住美食的诱惑，笨笨还是忍着疼痛从纸箱堆里爬了起来，揉了揉它摔疼的屁股，一瘸一拐地走到了卫生间，又找来了两个马桶塞绑在自己的腿上，如同装了两只大吸盘，费力地一步一步走到冰箱跟前，想来个漂亮的飞檐走壁，可笨笨爬错了方向，朝着两扇冰箱门走了上去，顿时马桶塞一前一后地牢牢吸在了门上，稍一动，两扇门就一上一下地打开了，使得笨笨上也不是下也不是。

唉，想吃个饼干咋就这么难呢？可肚子饿得咕咕直叫。于是笨笨又尝试了其它几种方法，例如：蹦床、电锯、跷跷板、钓鱼杆等。但是屡战屡败，屡败屡战，大有一种吃不到饼干，誓不罢休的精神。最后累得小猪靠在冰箱上直喘气，冰箱被它这么一靠震动了一下，奇迹就在这时发生了，玻璃罐翻到了，里面的饼干掉落下来，这可把笨笨乐坏了，它捡起一块饼干刚想往嘴里塞时，随之而来的玻璃罐也跌落下来，刚好罩在了它的脑袋上。

虽然最终还是没有吃到饼干

【第1篇】

一天中午，刚称完体重的小猪米尼一边走一边想：我一定要减肥!我一定要成为一头身材匀称的小猪！

他迈着坚定的步伐穿过了厨房，路过以前是米尼“天堂”的浅蓝色大冰箱，今天米尼正眼都不看它：“哼！我是一只意志坚定的小猪！”话音刚落，一阵熟悉的香味飘了过来，米尼用脚趾头闻都知道是他最爱的曲奇饼干！“天哪！”米尼一蹦三尺高，一下子就发现了在冰箱的最高处，一罐子诱人的饼干正在向他招手。“我要吃饼干！我要吃饼干！”米尼现在只有这一个念头。怎样才能拿到它呢？无数个主意在他脑中一闪而过，他马上开始实行计划。

一号方案，米尼化身为“扫帚侠”。只见他高举扫帚，一阵助跑，奋力一跃，想用扫帚把饼干勾下来，可是不但没有成功，反而把饼干往里推了一寸。米尼非常懊恼，恨不得自己变成长臂猿。突然，他看见主人的身影出现在门口，连忙拿起扫帚装模作样地扫起地来，假装自己是一只勤劳的小猪。等主人走了，米尼立刻展开二号方案，化身为“蜘蛛侠”。只是这个“蜘蛛侠”的装备很寒酸，用了两个马桶吸当吸盘，在冰箱上一步一吸地前进。一开始还顺利，可当两脚分别踩在冰箱门上时，走一步就会打开冰箱门，根本无法前进。马桶吸还非常不听话，一会儿吸在米尼头上，变成冲天辫，一会儿吸在嘴上，变成防护口罩。唉，又失败了。他开始了三号方案，化身为“钓鱼侠”。可是不仅没有把饼干钓下来，反而钓到一条大肥鱼，重重地砸在米尼头上，把他砸得头晕眼花。

米尼不死心，又想了很多办法，变成了“飞天侠”、“弹簧侠”、“纸盒侠”、“火箭侠”……可是都失败了。米尼沮丧地靠在冰箱上，心里失望极了。就在这时，饼干却从天而降，纷纷落在他身旁，米尼兴奋地抓住一片饼干，正要往嘴里塞，偏偏饼干罐也掉了下来，正好罩在他的头上。胜利在最后化作了泡影。米尼心想：算了，看来今天是吃不成饼干了，至少我为了得到它付出了努力，过程比结果更重要！再说，刚好可以减肥啦！

【第2篇】

一头粉红色的小肥猪从外面大步走来。忽然，一阵诱人的香味把它的脚步勾住了。它的猪鼻子使劲地嗅啊嗅，不一会儿它就发现香味来自冰箱上放着的一罐曲奇饼干。它兴奋得两眼放光，似乎看到香甜的曲奇也在向自己召唤。它迫不及待地蹦起自己的小短腿，想去拿冰箱上的曲奇罐，可冰箱太高了，它毫无疑问地失败了。

聪明的小猪转身拿来一把扫帚，它掂起脚尖，高举扫帚，想把曲奇罐顶下来。但曲奇罐只是往后退了点，还是稳如泰山般立在冰箱上。小猪又拿

话说，有一只可爱的粉红小猪，它的脑袋又大又圆，长着一双眯眯眼，一个大鼻子总是向上翘着，露出两个圆溜溜的大鼻孔。肚子圆鼓鼓的，像装了个大皮球，走起路来摇头晃脑。它可贪吃啦，最爱吃的是妈妈做的巧克力曲奇饼干。

这天，妈妈上班去了，小猪独自一人在家。它才吃完早餐，又被一阵诱人的香味吸引住了。它循着香味，来到了厨房，抬头一看，原来冰箱上有一大罐曲奇饼干。这些饼干你挨着我，我挤着你，仿佛在跟小猪招手：“快来吃我呀！”小猪兴奋地两眼放光，口水直流，一蹦三尺高。

可是，冰箱太高了，小猪怎么跳都够不着那罐曲奇饼干。别看它平时傻乎乎的，但只要是有好吃的，它的脑袋里瞬间就会冒出无穷的鬼点子。这不，它“哼哧哼哧”搬来六个大小不同的箱子，一个一个叠上去，还系上餐巾，优雅地跳到最顶端，饼干罐近在咫尺了。它可高兴了，得意地跳起了华尔兹，才转了一圈，就因为箱子承受不住小猪的重量，轰然坍塌了。小猪可悲惨了，一屁股坐在地上，曲奇饼干自然没吃到。

它转念一想，又心生一计。这次轮到马桶吸出场了，小猪把马桶吸绑在脚上，大步流星直奔曲奇饼干。它如“蜘蛛侠”般三下五除二就走上冰箱，正心中窃喜这个绝妙的好主意时，意外发生了，吸盘牢牢地吸在冰箱门上，小猪既上不去也下不来，只是徒劳地轮换开着冰箱上下门。它用尽吸奶的力气拔下吸盘的同时，自己也飞了出去。马桶吸一个吸在脑袋上，一个吸在屁股上，那模样别提有多有趣了。它又用力一拔，两个吸盘都吸住了耳朵，活像个天线宝宝。吸盘大法又失败了。

接着，它又尝试了各种妙招，譬如发射炮弹、荡秋千、撑杆跳、蹦床……使出了十八般武艺，曲奇饼干仍然在冰箱上纹丝不动，真是一只悲催的小猪！

如果你以为小猪就这样放弃了，那就大错特错了，它可是坚韧不拔的“顽固分子”，不达目标誓不罢休的。这次，它动用了直升飞机，飞到半空中，瞄准曲奇饼干往下跳，下落的过程中撑开“降落伞”，然而，它低估了自己的重量，“降落伞”破了，小猪直直地掉落下来，重重地摔在了冰箱旁。它捶胸顿足，仰天大叫，使劲拍打冰箱，正懊恼不已，奇迹出现了，饼干罐倒了。曲奇饼干纷纷掉落下来，砸在小猪脑袋上、身上，它伸手就接住了一块饼干，张开嘴就要咬下去，空的饼干罐突然从天而降，不偏不倚套在了他的头上。小猪举着饼干，心想：世界上最遥远的距离，是饼干就在我面前，而我却吃不到……

我们在生活中、学习上常常会遇到各种各样的困难和挫折。我们是胆怯逃避还是勇敢

《小猪教室》观后感

玉海实验中学八（21）朱青原

没有食物，我们无法生存；没有肉，我们无法获取必须的营养。而影片《小猪教室》很认真地思考了这个问题：食物对于我们来说是必需品，吃掉一个活的动物的意义是什么。

影片《小猪教室》讲述一位年轻的新老师来到了六年级二班，还带了一只白白胖胖的小猪，在孩子们即将毕业的这一年由他们饲养，等到它长大，便吃掉它。他们叫小猪为"小p".孩子们倾注了自己所有的热情，把小p当成自己的好朋友。在学校给小p一个"家"、帮它打扫小屋、带它出去散步玩耍、在暴风雨中担心它……虽然也惹出了不少的麻烦，但孩子们依旧爱着小p.直到一年过去，快要毕业，讨论应不应该吃掉小p.讨论激烈，"吃不吃"成了一个问题。到最后，事不尽人意，小猪还是被送到肉食中心。

虽然结局是一开始就注定的，猪由人类养大，最终也是要变成食物的。但这足矣引发一个思考，我们对待食物应该用什么态度。理所应当？事不关己？不。日本人在吃饭前总要说一句："我开动了。"但随着社会的发展，人们随波逐流，小孩子们连这句话也不说了。影片中的老师就是想让孩子们明白，食物让人类延续生命，没有食物人类无法生存，我们应该对食物表示由衷的感激。许多宗教与国家地区，在吃饭之前先要祷告，感谢眼前的食物给予我们生活的助力，是它们慷慨地死去，带来现在的我们。

但现在，我们对食物不仅没有感恩，连最起码的"尊重"都没有了。总是有人不把食物当一回事，有钱就可以主宰一切。在饭店，随处可见顾客吃到最后，碍着面子，把大堆的食物放在餐桌上，想要打包的人反而被嘲笑；在食堂，学生们抱怨饭菜不可口，表面做做样子，时间一到，就立马把菜倒进泔水桶。先别谈感恩，浪费就是一个大问题。动物用生命体现它们的价值，我们却用这种方式打破。有时，高等动物需要思考，食物对于人类到底处于那个位置，高、低或平等。我愿意将食物放在平等或稍高一点的位置，也不视作神灵。人和食物之间有种淡淡的羁绊，没有食物我们是活不下去的。在吃东西前，可以想想它的来源，它的价值。

在生活中，多一份对生命的敬畏，多一份对食物的感恩。

指导师：沈翔

电影《小猪教室》观后感

7月17日，在进校多媒体功能厅和所有继续教育学习的老师一起看了一场日本电影《小猪教室》，看后感触较深。

电影主要讲的是六年级二班的星老师为了培养学生的爱心，让他们真正体会生命的意义，和学生一起在学校里养了一头小猪。从一开始的建猪屋到和小猪一起上音乐课、散步，给小猪看病；从主动给小猪拿最喜欢吃的西红柿到送圣诞礼物学生和小猪已经建立了深厚的情谊。毕业前夕，在讨论到底吃与不吃小猪的问题上，学生有了自己的主见，小猪已是六二班的一员是我们一路相处过来的朋友大家的生命是平等的激烈的争论激发了他们对生命的思索，所以一起冒雨给小猪盖猪棚－－不仅仅因为是朋友，它更是一条生命！

一个教师的成功与否，不在于学生成绩的高低，而在于他教给了学生什么，教会了什么。影片中的星老师用自己独特的思路，引导学生自己体验，自己感悟，最终取得成功，这种教育教学的方式真的值得我们思考。

平时的教学中，我们总是一味地进行思想教育，所以学生今天的错误今天改，明天又再犯。总是埋怨学生的作文没有真情实感，可我们又给了学生亲身经历的机会了吗？

生命到底有多长，是学生对小猪的责任，是他们对生命的思索。其实，不管小猪最后的归宿如何，它本身已给学生上了一堂生命之课，是有意义的一生！

作为教师的我们，应该像片中的星老师一样积极探索，用恰当的方法方式教育学生，让他们真正学有所得，快乐生活，我们的人生才会有意义，更精彩！

三只小猪观后感（一）

———王妍

今天下午，我在学校里观看了一场话剧。话剧的名字叫《三只小猪》，这个话剧是由三只小猪、猪妈妈、大灰狼、小灰狼、大黑熊和狐狸表演的。他们演的很精彩。尤其是大灰狼和小灰狼正想吃小猪，他们的那一段演的非常生动。还有一段演的栩栩如生，就是三只小猪正在选材料做房子的时候，他们都争先恐后地抢着材料。最后，他们都有了自己的选择。老大选的是稻草"稻草有用途，它盖房子盖的快。”老大欢天喜地的说。老二选的是木头，“木头也有用途，它可以挡风遮雨。”老二兴高采烈的说。老三选的是石头，”虽然有点麻烦，可是它既能挡风遮雨，也可以防备敌人，又很坚固。“老三乐不思蜀的说。

有一段说的是他们三个被狡猾的狐狸给欺骗了，幸好机智的老三没有被花言巧语给欺骗。还有一段是大灰狼吃三只又肥又胖的小猪，可是没吃到。大灰狼先到老大的家，对着房子吹了一口气，房子只晃了一下，大灰狼较小灰狼和他一块吹气，结果房子倒了。老大赶紧跑大老二家，急忙地说：“有两只狼在追我，我来你家先躲避一下。”一会大灰狼和小灰狼也来了，于是大灰狼叫他的儿子去吹气，可是怎么吹也吹不倒，后来大灰狼要撞门，结果真八门给撞开了。他们两只小猪跑到老三家，上气不接下气的说：“弟弟，外面有两只大灰狼要把我们吃掉了。”又过了很长时间，大灰狼才来，他又撞又吹气可是怎么也没有把房子弄倒。后来大灰狼想到一个办法，他从烟囱里跳进去，结果被煤炭给烧死了。

通过这个故事我明白了，我们不要向他的两个哥哥一样懒惰，要向最小的猪学习他的机智、学习他的优点，“吃得苦中苦，方为人上人。”

三只小猪观后感（二）

——刘辰阳

周二下午，阳光明媚，我们学校成功的邀请到了，济南儿童剧院来我们学校演出《三只小猪》舞台剧。在我们的掌声欢迎下，演员们精彩的表演开始了。一开始，猪老大稻草柔软而美观，所以他选择了稻草。猪老二觉得木头结实而漂亮，所以他选择了木头。猪老三觉得石头虽然难看，但却很坚固，所以他选择了石头。而森林里的大灰狼却总和狐狸想尽一切办法吃掉小猪，他们先后吹到了稻草屋，撞到了木头屋，但大灰狼却被老三的石头屋子给难住了。最后，大灰狼从烟囱里进去，却被三只小猪事先准备好的炉子给烧死了。通过这个故事，我明白了：做事要三思而行，再思可矣。用正确的方法把事情作正确，遇到危险要动脑子。

非常感谢儿童艺术团叔叔阿姨们的精彩表演。

《三只小猪》观后感（三）

今天我们去看

星期五，我们全校师生一起在操场上观看了话剧《小猪快跑》。故事讲述了一只狐狸招惹了一只小狼崽，为了免于自己葬身狼口，使离间之计，说服一位猪妈妈让她的三只小猪崽学会独立生活，为的是调虎离山，帮助大灰狼父子捉住小猪，吃到猪肉，结果三只小猪在用稻草，木头和石头造的房屋用母亲在临走前给他们的”平底锅”和灰狼父子做着周旋，挫败了灰狼父子。之后狐狸反而被恼羞成怒的灰狼父子杀死而自取灭亡，灰狼父子被小猪抓住的故事。

看了这个话剧，我的脑子出现了的是“认真”二字。

认真是什么?首先是一种态度。当你心无旁鹜地将全力放在同一件事情上时,那即是认真的开始。鲁迅先生曾指出：“中国民众害着一种毛病，那就是做事马马虎虎”。所以古人时常推崇“难得糊涂”二字，万事不必太较真，给人方便，给己方便。这个毛病在我们自己身上时不时看到呢！

认真又不仅仅是态度，它更是一种能力的体现。一个认真的人，绝不会允许做事马马虎虎、得过且过的。我们很多人都知道，汽车是德国的“宝马”和“奔驰”最好，电子产品是日本的产品最好，这两个国家都是二战战败国，工业受到了重创的，为什么能在最短的时间内复兴呢？我认为关键是这两个民族讲规则，做事认真，甚至到了有点机械的地步。

认真，就是对自己负责、对社会负责。是决定能否成功的关键。一个认真的人也是有社会责任感的人，而往往成功与失败的差别就在于两个字“认真”。

生活需要认真，只有你认真地去生活，生活才会认真地对待你。

在前天，我们8年级第一部电影开播了，这部影片叫做《小猪教室》。

这部影片主要是在讨论一只小猪——小p的命运——从一开始的该不该养，到后来的该不该吃。 这个班级的班主任——星老师带着一群孩子养了一头小猪，在这个基础下，这个班级中的26个孩子都为他做了很多事，把小p当作自己的朋友一样，一起欢乐一起玩耍，班上26位孩子为它搭房子、给它吃喝拉撒有着一种无名的情感在这一幕幕里面。当他们快要毕业了，小p又该往何方呢？最令我感动的是就是他们之间一场场朴素的争辩，在他们的发言过程中我能感受到她们对生命的理解。

“你们怎么忍心吃小p，难道它不是我们中的一员吗？”

“可是猪的价值不就是要通过被人吃掉才能实现吗？”

“小p和养殖场里的猪有什么区别吗？”

“谁能决定生命的长短呢？”

……

在整个争论的过程中，老师始终一言不发。因为有着这样一个明主自由的氛围，他们的回答越来越直接越来越犀利。对于他们来说，最后的选择是痛苦的。但是多年以后回首往事，哪个孩子不会觉得这是一段永远值得回味的的岁月。很多时候，我们只有在挫折、失败和痛苦中才能真正坚强起来。