今天，我读了一篇关于动物的故事——《聪明的小猪》。

故事讲有一天，小猪在回家的路上捡到了一个又香又甜的甜瓜。他正要吃，来了一只狐狸。狐狸一看见甜瓜，馋得连口水都要流下来。

狐狸问“你这个甜瓜是哪里来的？”小猪说：“我是从那里捡来的。”狐狸眼珠子转了转，心生一计说：“这个甜瓜是我昨天丢在这里的。”这时，又来了一只大狗熊。大狗熊说：“你们都别吵了，这是我的。”说完，大狗熊也要来抢甜瓜。小猪说：“你们都别吵了，现在天色已经不早了，我们先把甜瓜藏起来，明儿一早，谁先找到甜瓜，就归谁。”大家都同意了。于是他们便找了个地方把甜瓜藏了起来。

狐狸抬头看见了一片云彩，就记住了甜瓜是藏在一片云彩下面，大狗熊看见夕阳正好照射在藏甜瓜的地方，便记住了甜瓜是藏在夕阳照射的地方，小猪看了看四周，便知道甜瓜藏在小河边的一棵大枯树旁。它们便各走各的路，回家了。第二天，只有小猪顺顺利利的找到了甜瓜，小猪高兴极了。

这个故事告诉我们：无论做什么事，都要动动脑筋。

聪明的野牛读后感（一）

( 占庆祥 402班)

今天，我看了《聪明的野牛》这篇文章，读完之后很受启发。

这篇文章出自《叶圣陶童话选》。故事讲野牛群某天收到了一封信，这封信来自它们住在城市里的同族。信里邀请它们去城里玩。但是它们怕全体坐火车到市里面会不适应，于是它们先派一位聪明的野牛到城里去看看。那只聪明的野牛到了家牛住的地方很不习惯，更可怕的是，他和家牛散步时，看见了一个屠夫——聪明的野牛从那个人身上闻到了血腥气！而那正是牛的血腥味！第二天一早聪明的野牛带领这城里的全部家牛逃到了野牛住的树林里，开始了无忧无虑的生活。

我们在生活中有时候也会像故事中的家牛一样，自我感觉很好，却不知危险已经迫在眉睫。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，在一个环境中太久了，被环境同化了，失去了客观认识周围环境的能力。故事中的家牛起初只是想请野牛到它们那里去享受它们的“美好”生活，没想到却引来了一头“牛生”赢家为它们指点迷津，真是太幸运了。

我相信家牛在野外一定会很快乐的。

《聪明的野牛》读后感（二）

二年级8班 张可欣

我比较喜欢《稻草人》一书里面的《聪明的野牛》这篇故事。这个故事讲述了城市里的一群野牛给住在森林里的野牛写信，邀请它们到城市里来生活。后来，森林里的野牛答应来到城市里居住。可是不久，城市里房子的主人拿着刀和绳索，准备屠杀这些野牛，这些野牛好不容易才逃到一个安全的地方。于是，森林里的野牛就劝城市里的野牛和它们一起回到森林里去生活。

我觉得森林才是最适宜野牛生活和居住的地方。这里没有屠杀，动物与自然和谐相处。森林里的野牛友好、热心、处处都想着别人，让生活在它们身边的人都能感受到爱心。如果我们生活的环境中，多一些这样有爱心的人，我们的世界将变得更加美好！

聪明的野牛读后感（三）

今天，我在《叶圣陶的童话》这本书里看了一篇故事，名字叫做《聪明的野牛》，主人公是一群在很远很远的林子里的野牛和一群信在城市里的牛。

一天，林子里正刮着微风，穿绿色衣服的邮递员给野牛们送来了一封信，接信的野牛拆开一看说到：“住在城市的同族牛来信了，说我们住在树木里生活条件差，叫我们搬到城里，共同享受暖和的瓦盖房子、鲜嫩的青草……”可这群野牛们没快活多久，问题来了，是马上全体就去？不马上去？结果议论了很久，一头聪明的野牛说：“他们欢迎咱们去，咱们也愿意，咱们怕的是去的时候不方便，到了那边住不惯。据我的意见，咱

聪明的阿凡提读后感范文一

寒假到了，妈妈给我买了一本叫阿凡提的故事书，啊，以前在电视上看过的动画片呀，我好喜欢，真是让我爱不释手。

我每天都翻看这本书，当看到只有劳动才能换回果实的故事时，深深的把我给触动了，是阿凡提有四个儿子，他们都非常的不爱劳动，只想着等阿凡提死后留下的遗产分给他们，所以他们什么活也不干，整天呆在家里，于是阿凡提想了个办法，就分别对四个儿子说，我的珠宝埋在一棵树下了，等我死了，你们一定要先把树浇水，等产下果实了珠宝就会出来了，不久阿凡提去世了，他们四个儿子就急急忙忙的去找各自的树去浇水，然后就把树给拔了出来，可是树下什么也没有，只剩下最后一棵树了，找到了一块石头，石头上面写着，要用自己的劳动换来果实。

妈妈常常让我把自己的东西收拾好，我就是懒不去弄，有时妈妈弄的不对了，我上学要用的她没有给我带，我就好后悔，为何自己不弄呢，看了这篇文章，我就知道了要用自己的劳动才能换来果实的。

聪明的阿凡提读后感范文二

我一口气把《阿凡提的故事》读完了，我为阿凡提的聪明喝彩。

阿凡提这个名字从小就在我脑海中埋下了根，那时，我经常听比我大一点点的姐姐给我将阿凡提的故事，他是一个很典型的人，长得虽然不怎么好看，但是他很善良，热爱帮助别人，关心别人，特别是贫困人们他更加爱护。他讨厌权贵，而且勇于和权贵做斗争《阿凡提的故事》讲的正是这样的一个故事，他在故事中机智与皇帝做斗争。他善于抓住皇帝的弱点，胜利地救了自己一命，逃过了一劫。

《阿凡提的故事》虽然简短，但是却把阿凡提的聪明机智淋漓尽致地描述了出来，使人目睹为快。儿童通过看这样的故事，很容易从故事中学到知识，非常利于儿童的思维成长。

聪明的农女读后感（一）

最近我读了一篇文章《聪明的农家女》，主要内容是这样的：有一个农夫和他的女儿，他们在翻田的时候，发现了一个纯金做成的臼，父亲说想要吧这个臼送给国王，可是女儿不同意，说没有杵，只有臼是不行的，他不停，还是把臼送给了国王，可是国王不相信，说他贪图财产，就立刻把农夫送进了监牢，他在监牢里，天天说：哎，我要是听我女儿的话臼好了。国王派人把农夫带来以后，农夫向国王说明了一切。国王说：你女儿既然那么聪明。那好，只要你女儿能解开一道谜以后，你就可以出去了。最后，聪明的女儿凭借她的聪明才智揭开了谜底。国王娶了她做王后。以后，他们就过上了幸福快乐的日子。

读了这篇文章以后，我明白了做什么事情都要动脑筋，只要动脑筋就没有解决不了的事情。

这个故事中的农家女很聪明。在耕地的时候她挖到金勺，她爸爸说：我们把它献给国王吧》。女儿说：等挖到金钵再说吧。爸爸不听女儿的话还是献给了国王。可是国王却说他们藏起了金钵，把他们都抓起来。女儿想办法救出了父女。国王非常欣赏农家女的聪明让她做了皇后。他们过上了幸福的生活。 农夫的女儿的诚实让我感动，爸妈说：诚实是做人的根本，一辈子要诚实做人、诚实做事，将来才会不后悔所以我不要撒谎，一步一个脚印的做人、做事，想一想原来骗家长说做完作业了，逃避责罚，虽然当时觉的没什么，但是现在感觉到脸红，不好意思，所以我以后改正这毛病，爸爸说有错就改，善莫大焉，虽然不太明白什么意思，但我知道那是爸爸对我好，我一定做一个诚实的孩子，对得起家长、老师的培养、培育之情。

聪明的农女读后感（二）

我读了《聪明的农家女》这个故事，故事写了一个农家女如何以她的勇敢和聪明才智成为了一位王后的经过，并和她的国王把国家治理的井井有条的故事。

故事中有两件事给我留下了深刻的印象：第一件事是她爸爸在地里挖到一个金臼要献给皇上，可她推测说皇上见到臼肯定还会向他们父女索要杵的，结果农夫因没有听她的话而入了大狱。第二件事是农家女为了救她的爸爸，去皇宫见国王，她见到了威严的国王一点也不害怕，国王见到了农家女说：听说你很聪明，我出一道题，如果你答对了，就做我的王后，如果你答错了，那么就去大狱陪你的父亲。你明天来皇宫，你既不能穿衣，也不能光身子，你既不能骑马，也不能坐车。第二天聪明的农家女把渔网缠在了身上，将渔网的一角栓在了驴的尾巴上，让驴拖着来到了皇宫。最后国王兑现了自己的诺言和她结了

聪明的杨修读后感（一）

读罢《杨修之死》，掩卷沉思，心中不禁升起疑团：修之过？操之过？思之良久，才恍然大悟，修之过也。

杨修之过，一曰卖弄才华，锋芒太露。杨修确实学识渊博，才华过人。但是纵观杨修一生，并没像郭嘉、程昱那样在军事上、政治上给曹操出过什么奇谋良策，却一味在门内添活字2020一人一口酥之类的小事上卖弄小聪明，以致一再遭到曹操的忌恨，埋下被杀的祸根。

二曰恃才放旷，不知检点。曹操梦中杀人本来是玩弄权术以掩人耳目的勾当，杨修偏偏要给他戳破，岂不是自找倒霉？至于擅自命令军队收拾行装，更是惑乱军心。事关军令，岂能乱来？

三曰小事聪明，大事糊涂。表面看来杨修是最知曹操心意的，夏侯惇也夸他真知魏王之肺腑。但是对曹操的早就忌之、恶之、有杀修之心，他却一无所知，恐怕到死也没有明白。参与曹氏家族立世子的斗争，本来就是做人臣的大忌，即使曹操不杀他，将来曹丕也不会把他放过，而他却毫无自知之明。曹操就立世子一事，问过谋士贾诩，贾诩就不敢表态，在大事上他显然比杨修要聪明多了。

总之，杨修之死完全是咎由自取，正所谓聪明反被聪明误，是怨不得别的人。

聪明的杨修读后感（二）

读完整篇文章，我的脑海中不禁浮出一个疑问：杨修之死是谁之过？细想，这是杨修咎由自取，正所谓聪明反被聪明误。

首先，纵观杨修一生，他并没有像谋士程昱那样，在军事上或政治上给曹操出过什么对策，只是一味地在门内添活乃阔和一人一口酥等小事上卖弄小聪明，他还自解鸡肋，惑乱军心，这是何等大事，曹操岂会放过他？他还参与了曹氏立世子的争斗中，这本就是为人臣子的大忌。即使曹操现在不杀他，日后，曹丕也一定不会放过他。

当曹操问谋士贾明的时候，贾明没有表态。单从这一点上看，贾明比杨修聪明多了。再有曹操梦中杀人，本来就是玩弄权术，以掩人耳目，而杨修偏偏要说破，叫曹操如何容他？杨修有确学识渊博，才华过人，能够读懂曹操的心思，但他察觉到曹操的杀修之心了吗？我想应该是没有，他真是小事聪明，大事糊涂啊！

我认为，杨修之死怪不了别人，只怪他卖弄才华，锋芒太露，又恃才放旷，不知检点。所以，一个人聪明，学识渊博是好事，但为人处事要谦虚、谨慎，否则一定会惹祸上身！

聪明的杨修读后感（三）

今天，我读了一本书，书名是《中华上下五千年》，书的内容很丰富。

其中有一篇文章叫《聪明的杨修》。

文章故事发生在三国时期，是杨修和曹操之间的故事。杨修是一个非常聪明的

《聪明的一休》读后感范文一

这学期刚开学不久，我就从学校图书馆借了一本课外书。我好奇的翻阅着，啊，一篇篇文章多么生动优美!古人有句话：书籍是人类最好的朋友。看来古人说得没错。

自从我有了《聪明的一休》这本书以后，我就把它当作朋友。

故事的情节很动人，让我记忆深刻的一个故事是：从前，有一家店老板，他总是想在一休的身上打坏主意，可是这家点老板每次都没得逞。有一次，这家点老板又来找一休的麻烦。可是，这次一休没在寺庙里，老板便对一休的师兄说：我这儿有几片树林，请几位小和尚去数一数。小和尚们来到树林一看，这儿有成千上万颗树，可怎么数呀?老板见小和尚们为难的样子便得意起来，正在老板得意忘形之时，一休来了。只见一休身后有一车草绳和几个小和尚。然后一休喊了一声： 快绑。几个小和尚就拿着草绳绑起树来，店老板惊讶地问：你们这是干什么呢?一休不慌不忙地说：等会你就明白了。过了一会儿森林里的每颗树都被绑上了草绳。这时，一休便细心的算起来。一捆草绳绑一百颗树，九十八捆树木就是：10098=9800，一休对老板说：一共有九千八百颗树。店老板被这准确无误的答案给愣住了，一时竟无言以对。就这样，一休用他的聪明才智战胜了狡猾奸诈的点老板。

书中的一休非常聪明，又很乐于助人。每次一遇到有困难的人，就能伸出援助之手。聪明的一休多么了不起呀!看完这个故事后，我明白了一个道理：世界上的任何事情，只要肯动脑筋，就能想出解决问题的办法。

在生活中，这样的例子也有很多。比如我的妈妈她很爱动脑筋思考问题，有时我的作业哪道题不会做了，妈妈就会和我一起思考，齐心协力，最后终于把难题解决了。

我相信，只要我们多读课外书，就能学到更多的新知识，也会变得像聪明的一休那样。

聪明的一休读后感范文二

我最喜欢看的动画片是《聪明的一休》。

影片给我的印象最深的是第六集《一休数树》。桔梗店老板总想在一休身上打坏主意，可是每次都没得逞。有一次老板又来找一休，可是一休出门去了，不在寺院里。

老板便对一休的一位师兄说：我有几片树林，请几位小和尚去数一数有几棵。小和尚来到树林里一看，有上千棵树，可怎么数呀?老板见小和尚为难的样子便得意起来。这时一休来了。一休身后有一车草绳和几位小和尚。只听一休喊了一声：绑!几个小和尚便绑了起来，一会树林里的每棵树上都绑上了草绳。这时，一休便细心地算了起来，1捆草绳绑100棵树，98捆草绳就是：100乘以98

“教育的本质不是管理，而是帮助和交流。

越是纯粹的教育，管理的色彩越淡。“

当我读到这里时，不由得想，自己和孩子之间是管理还是交流。

老师不是警察，也不是法官，所以作为一个合格、聪明的教师只有和学生进行平等交流，这样或许你也就是鲁迅笔下“三味书屋”里的那位先生。就是拿着教鞭从不往下落的先生。虽然现在的教育增进了很多关于管理的理念，但是如果老师能够很好把握好度，即做好管理又充分和学生会交流的老师或许是目前不被时代所淘汰的了。

因为我们知道教育不能只面对现实，更多的是要面对未来。所谓的百年树人，如果只是管理，那么何止百年，一个公司的老板在面试的时候或许只要几分钟、几十分钟就能很快让一个陌生的员工遵守制度，成为一个合格的工作者，而老师不行。

我们知道，在现在的教学制度下，没有管理是不行的，那我们和孩子之间该怎么做好教育和被教育的问题，就是现在广大教育工作者要思考的了。比如：对于学生上课看课外书，到底该怎么办？收？怎么个收法？收多长时间？发还给他，他能否下节课不看了？如果再看那又该怎么办？等等问题并不是几个字能回答的。当然如果是针对员工，答案或许只有一个，而我们面对的是学生，是正在学习社会，接受社会，融入社会的学生。所以做一个聪明的教师，我们需要学习的东西很多，需要思考的也很多，那就让我们继续学习王晓春老师编著的教育书籍《做个聪明的教师》。或许看过本书后，我们不会马上变聪明，但是，我们会审视自己的言行，对以后和学生的交流中会帮助一二。

《老子》56章里说：“知者不言，言者不知。”意思是说，聪明的人不随便说话，随便说话的人是不聪明的。而教师是依靠嘴巴生活的，莫非教师注定就是愚蠢的？这让我不由想起了那位埃及教育家说过的一句话：“二十一世纪最伟大的贡献将是让在课堂上喋喋不休的教师闭上他们的嘴。”很显然，想做一名聪明的教师，首先要保证不轻易说话。

当然，教师完全不说话是不可能的，能够不说话的尽量不说话，确实需要说话也要讲究什么时候说话、该说怎样的话？

教师为什么要尽量不说话呢？理由有二：首先是因为学习的主体是学生，思考、表达的时空应该让给学生，教师的话多了，就有越俎代庖的嫌疑。学生的能力是在他们自己不断的思索感悟表达的过程中获得的，而不是从教师喋喋不休的讲解中听来的。讲得再精彩，都是老师的，学生可以听取记忆，但是无法转化为能力。能力的获得必须通过自身的思索锤炼。听来的永远只能是知识

我们经常听到许多关于狐狸的故事，那些狐狸绝大多数都很狡猾，而且喜欢骗人，有时还和狼或老虎同流合污。可是，这本书里的小狐狸却大不一样，下面，就让我来给你们介绍一下吧。

他像孩子一样，有颗非常善良的心。他原本的家有两只大猎狗，可是他们忌妒小狐狸。因为他们每天都要帮主人看家，忙来忙去，却只能吃一些剩的食物。而小狐狸呢？只要撒娇一下，就可以吃到好吃的东西。于是两只猎狗想报复小狐狸，所以百般折磨它。可是小狐狸没有报复它们，而是逃到了森林里去独自生活作文。

小狐狸做了很多英雄壮举，同时又犯下了很多错误。它偷了史别立克的火腿，又把史别立克丢的钱包还给了他，并且没有要任何报酬。你们一定很奇怪为什么这只小狐狸会说话，因为在原来的家里，它的小主人叶尼克和露申卡教它的。起初小狐狸一句也听不懂，后来细心的听学会了说话，最后又学会了写字，这些事只有它自己知道。

最后，他们老友重逢，小狐狸又当上梦寐以求的看林人，有了自己看护的森林、自己的小屋、自己的家具以及自己的助手，真是个美好的结尾呀！

学习读书不仅是通过语言文字获取更多的知识，更是寻找更好的思维模式。当我们阅读一篇引人注目的作品时，我们会更容易被这篇作品所吸引，对于真正的作品也会更加感兴趣。而写读后感则是对自身的反思和思想进行自我剖析和总结。在写读后感时，我们应该着重讨论哪些方面呢？如果你想读一些优秀的文章，可以尝试去阅读“聪明的小狐狸读后感”，或许会对你有所帮助。

《聪明的小狐狸》是一本有趣的故事书，讲述了小狐狸的智慧和勇气，让我深受感动。在这本书中，小狐狸不但很聪明，而且还有一颗勇敢的心，不怕挑战恶势力，保护自己的家园。

在这个故事里，小狐狸一家住在一座美丽而宁静的森林里。可悲的是，这座森林的和平被一个恶毒的农夫打断了。农夫砍伐树木、毁坏河流、捕捉动物，导致森林的生态环境严重受损。小狐狸非常生气，他想尽一切办法来拯救自己的家园。

小狐狸的勇气让我深受感动。面对强大的敌人，他并没有退缩，而是利用自己的智慧和机智，参加了反击行动，并设法摆脱了农夫的魔掌。他不仅教会了其他动物如何保护自己，还帮助他们恢复了原有的生态环境。小狐狸的勇气和智慧，激励了我面对困难时要勇敢地面对，不退缩，寻找解决问题的方法。

这个故事中的小狐狸不仅聪明，而且机智过人，让人倍感敬佩。小狐狸通过自己的观察和探索，找到了许多有用的信息和知识，并将这些知识应用到实践中，让他的反击行动更加有效。他还和其他动物合作，利用每个动物的长处，最终共同实现了保护家园和恢复生态平衡的目标。小狐狸的聪明智慧，激励了我要不懈追求知识，努力学习，发掘潜力，并与他人合作解决问题。

总之，《聪明的小狐狸》这本书让我明白了许多道理，教会了我要勇敢地面对挑战，发挥自己的聪明才智，探索并改善环境，尤其是与他人合作，共同实现共同目标。这本书不仅仅是一本儿童读物，它的意义更深远，为我们今后的成长与发展提供了启示和指引。我深信，在未来的日子里，我将从小狐狸身上汲取力量，迎接挑战，勇敢前行。

暑假里，我读了本《一只聪明的小狐狸》的书，它是捷克作家约瑟夫专。拉答专门为儿童写的。以前别的书里出现的狐狸都很狡猾，可这本书里的狐狸一点儿也不狡猾，它很讨人喜爱。这本书主要讲了：一个看林人在打猎时抓到了小狐狸。看林人的女儿非常喜欢它，教它说话、写字……小狐狸很聪明，它认真学习，学到了不少本领。可看林人家的两条大

《聪明的小牧童》读后感范文一

今天上午，我读了方卫平《永远的布谷鸟》中的《聪明的牧童》的故事，我觉得牧童非常聪明，人们问他什么，他都能答上来，其中的主要内容：

从前有个聪明的牧童，无论别人问他什么问题，他都能回答出来。国王听了不相信，就派人把这个牧童叫到面前，国王说：我出三道题，你答出来我就认你是我的儿子。请问吧。牧童说。大海里有多少滴水?国王问道。如果你派人把大江都堵起来，我就可以数出来。国王又问：天上有多少颗行星? 牧童用笔在纸上画点点，并说：纸上有多少颗，天上也是多少颗。国王又问：永恒有多少秒钟?牧童回答说：在后卜拉尼亚有一座金刚山国王听了牧童的回答，拍手笑道：孩子，从今以后你就是我的儿子了。牧童成了小王子，和国王幸福地生活着。

读了这个故事，我知道了无论做什么事都要动脑筋。小牧童懂得的事情很多，范围很广，以后我要多读书，通过读书增加自己的知识。

聪明的小牧童读后感范文二

今天，我读了一篇文章，名字叫做《聪明的小牧童》。

我觉得小牧童真是个爱动脑筋的好孩子!为什么说他聪明呢?因为国王问牧童很难很难的问题，他都能回答出来。

下面我给你们讲一讲这个故事的大概内容吧!这个故事的主人翁是一位聪明的牧童。别人无论问什么，他都能给一个聪明的回答。他像一个智者一样回答了国王提出的三个问题。从此，他就和国王一起住在王宫里过着幸福的日子。

小朋友，只要你善于观察，善于思考，你也会是个聪明的孩子!