高中物理读书笔记【篇一】

一、教材的分析与处理：

1地位和作用：

本节是高中物理甲种本第二册第六章的第十一节。电场是电学的基本知识，是学好电磁学的关键。本节是本章知识的重要应用之一，是力学知识和电学知识的综合。在教学大纲和考试说明中都把本节知识列为理解并掌握的内容。通过对本节知识的学习，学生能够把电场知识和牛顿定律、动能定理、运动的合成与分解等力学知识有机地结合起来，加深对力、电知识的理解，有利于培养学生用物理规律解决实际问题的能力，同时也为以后学习带电粒子在磁场中的运动打下基础。

2．教材的安排与编者意图：

这节教材先从能量角度入手研究了带电粒子在电场中的加速，然后，又从分析粒子受力情况入手，类比重力场中的平抛运动，研究了带电粒子在匀强电场中的偏转问题。编者安排这一节，一方面是加深对前面所学知识的理解，另一方面是借助分析带电粒子的加速和偏转，使学生进一步掌握运动和力的关系，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力。

3．学生基础：

这节课是在学生已经比较熟练地掌握了力学和电场的基本知识，初步具备了分析有关电场问题的能力的基础上进行的，考虑我们的学生基础比较好，理解接受能力比较强，可以充分调动学生的积极性，在共同的探讨中掌握分析问题的方法。

4．教学目标：

根据教学大纲和考试说明的要求，结合学生的特点制定如下目标：

⑴知识上：理解并掌握带电粒子在电场中加速和偏转的原理；

⑵能力上：培养学生观察、分析、表达及应用物理知识解决实际问题的能力，进一步养成科学思维的方法。

5．教材的处理：

以演示实验设疑，引入新课；通过微机模拟结合理论分析，讲授知识。

重点让学生清楚带电粒子在电场中加速和偏转的原理，这是本节内容的中心。由于带电粒子的偏转是曲线运动，比较复杂，学生理解起来有一定的困难，故作为本节的难点，通过类比重力场中的平抛运动突破难点。

二、教学设想：

1．教学的方法和手段：

本节属于派生性的知识主要采用讲授式的教学方法，以教师为主导，学生为主体，思维训练为主线。通过实验演示创设物理情景，激发学生学习兴趣；通过微机模拟电子运动，使微观粒子运动的过程宏观化；通过恰当的问题设置和类比方法的应用，点拨了学生分析问题的方法思路；引导学生进行分析、讨论、归纳、总结，使学生动口、动脑、动手，亲身参与获取知识，提高学生的综合素质。另外，应用计算机、大屏幕投影等现代化手段，既节约了时间

读完《伽利略和星月传奇》这本书后，我觉得非常的有趣，并且使我明白了许多未知的知识。书中介绍了古时候人们的一些观点，比如地球是禁止不动的，是宇宙的中心，所有的星星都围着地球转。还有说月亮的表面是完美的，是平坦的。还有许多许多东西。我就不一一列举了。古时候科学不发达人们所知道知识很有限，可伽利略却凭着勤奋和智慧，发现许多宇宙的奥秘。 伽利略的家很穷，没有钱给他付学费，他爸爸就亲自教他语法，有希腊语和古典文学，还教他音乐，很多知识。后来他家里有点钱了他就上了一阵学。经过他不断努力他后来成为伟大天文学家和发名家。伽利略很多伟大的发明，例如：望远镜，军用几何圆规，他利用望远镜观测到月球的表面是凹凸不平的，他还发现木星有四个卫星，还有太阳黑子和太阳的自传等等。 《伽利略和星月传奇》是一本很有趣，很值得读的一本书，他不仅讲述了一个很有趣故事，也让我明白了许多的知识。

如果说治国需要忠臣和明主的话，那么李世民时代是典型。首先李世民是个明主，自身清廉，所谓其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。李世民是个能征善战的将军，被封为秦王。和朱棣一样，都是用武力夺得王位，而且都是能安邦国家的明主。因为李世民赏识人才，所以许多忠臣都拜倒在他的领袖魅力之下。道不同，不相为谋，可正因为李世民赏识人才，所以才能和大臣谈得如此投机，并采用他们的计谋。

因为受到太子和四子地迫害，但李世民却不想骨肉相残，不过在果断的杜如晦和各位大臣的建议下，忍痛发生政变，杀了太子和四子。李渊于是立李世民为太子。

李世民的大臣可谓是仁者见仁，智者见智，个个都是名副其实的忠臣。因为李世民自身清廉，而且救济饥民，使百姓都拜倒在他宽敞心胸之下，才使天下太平。而且李世民非常的理智，知道政事自己一个人忙不过来，让大臣担任轻的事情，自己亲自来整理重要的政事，不出几年，朝廷上上下下都治理得井井有条。这时，出现了历史上著名的贞观之治。李世民犹如众星拱月，自己也成了历史上流芳百世的明主。

啊！李世民，一位清廉的明主，好比商汤；齐桓公；刘邦，真所谓明主啊！我真敬佩他，同时也祈祷着这位明主。

瑟谷印象——《瑟谷学校传奇》读书笔记及读后感1000字：

合上书，我脑子里闪现了这样一组画面：偌大的草坪上一派和乐融融的景象，大小孩子或簇拥一起，或三五成群，他们或阅读或高谈阔论，大家都和谐相处，轻松自然。远处，老旧的石头房子和谷仓静静矗立着。这里就是著名的瑟谷学校。

听！他们正在举行全校大会，会场上人声鼎沸，大家正在热火朝天地辩论，每个孩子和工作人员都有投票权，民主在这里得到了充分体现，孩子们从小就可以参与学校的管理，发展参与意识。

小心！组装了一辆拖拉机的那个小子正风驰电掣地朝这边驶来，这次他花了一年时间组装了一辆迷你自行车。在组装的过程中，他遭遇了重重困难，为了能把自行车组装起来，他学会了焊接等技术，更重要的是心灵成长了，在遇到挫折时也不会沮丧和放弃。

在瑟谷，你可以有很多发展自己的兴趣和动手的机会，你可以做木工、做衣服，也可以学习冲印照片，或者学习你喜欢的语言，甚至一切你想尝试的事情。在你遇到问题时会有工作人员为你耐心解答。对了，在瑟谷，老师被称为工作人员，他们毕业于名校，知识渊博，富有爱心，跟孩子们关系亲密。

在这里，你有充分的自由，开放的校园不会禁锢你的身体和灵魂。如果你爱阅读，你可以花一天时间在图书室里四处徜徉；如果你想出去的话，你可以呆在外面一天，也不会有人束缚你。自由地氛围让孩子们有机会审视自己的生活，思考自己想要什么，而不是等着别人告诉你要做什么，或者等到大学毕业后才开始思考。

瑟谷教育看似松散，不设课堂、课程、班级，但它是人类对教育的一种大彻大悟，希翼着我们的教育也能渗透瑟谷教育思想。

笔者对作者提到的21世纪的教育不需要传授所谓的“知识”深表赞同。信息时代的来临，让孩子们在校外、在互联网上获取知识要比在校内学到的多多了。如果还只是一味将孩子们禁锢在教室里，让他们变得像机器人一样，被教育者逼迫着学习那些极为有限的“重要”科目，那我们的教育就真的是“激进”了。

曾经有一小学同学，村里人都说她是弱智，简单的加减法都应付不过来，一直到初中，每个老师都承认教不会她。她也就成了一个放任自流的学生，总是自己沉默地坐在角落里。毕业后，不常相见。多年后，听老家的亲戚讲起她的故事，她每天跟着爹爹串村收粮食，也捎带着换大米。读后感亲戚用惊奇的语气描述，她上学不是啥都不会吗？现在又会数钱，又会称粮食，口算快得不得了！当初教她的老师会不会感动到汗颜呢？生活即学习，这是

今年寒假，我读了《列那狐狸的传奇故事》这本书，就想写读完之后的感想。 在这本书中，令我印象最深刻那一刻是列那偷鳗鱼这件事。在一个寒冷的冬天，列那出去找食物，看见一辆装满鱼的马车，列那就用装死的计谋骗了鱼贩子，美美地吃了一顿。 有一次他居然对鸡说它不吃鸡肉，改吃素了，那些鸡听到了，全都信以为真，并跑向草坪。列那又借用此计扑向它们，吃了许多小鸡，真是太残酷，太狡猾了。 列那也非常机智，面对比自己强大的猎人也不害怕。有一次王爷想凑齐十张狐狸皮，王爷就想抓列那凑齐第十张狐狸皮。列那把自己伪装成第十张狐皮，等它们发现时列那早就逃跑啦。 虽然有时候我会觉得列那让人讨厌，但是有时候我会向它学习，从列那身上我学到了一种遇到困难要动脑筋，不屈服的精神，我还懂得了面对紧急情况时，我们不能慌张，要沉着冷静，才能更好的想出解决问题的办法。

教师《物理案例教学论》读书笔记

教学除了必要的基本知识与技能外，经验的积累起着至关重要的作用。但在平日的实践中，缺少对现实案例的深度剖析。而《物理案例教学论》一书填补了目前的空白。本书于我而言，最重要的启示有两点，一时了解了许多教学中鲜活而优秀的实例，涵盖了教学中的各个环节和各个层次；而是让我学习了如何运用在大学阶段学习到的理论并结合实际教学要求分析案例，为以后自己进行案例收集与分析打下基础。

在教学过程中，大多数时候我们很难就整体上对一节课进行革新，但这并不意味着彻底的无能为力，从细处入手不失为一个好办法。比如针对某些内容巧妙设问，这一点我已在电势一节中初步尝试。又比如设计教学提升学生科学探究能力。对此，我的看法是，教材中的自由落体学习包仍能用于方法教学的引入，但其探究方法的挖掘已遇到瓶颈，应适当挖掘其它教学资源。为此，若仍困于传统教学内容，则受限较多。而拓展课或选修课的开发不失为一条明路。

在本书中，对此也有关于数字2024化资源开发的实例，对我颇有启示。结合学校已有资源，利用常见素材进行小实验的开发与教学较为符合目前情况，故而由此开去引导我找到了另一本《重新发现物理实验》，看后亦颇受启迪。

同事，该书中对于课程标准的解读也为我自己学习课程标准提供了参照。但是值得注意的是，尽信书不如无书。本书对于教学各环节的设计都提出了相关原则，但原则仍存在笼统空泛之嫌，如何在实际教学中应用，应用的效果如何，是否存在修正的可能性，这些都需要在日后工作中加以实践。

总体而言，本书从操作和反思两方面为我提供了思路，是一本值得阅读的专业书。

人与动物之间没有不可逾越的鸿沟，其实距离并不远，只要你肯走进他们的情感世界，便能感受到一种前所未有的震撼!

暑假看了《狼王传奇》，不禁感慨万千，我无法想象沈石溪对动物的钟爱，他竟可以把个个枯燥的文字化为动物的内心世界和生活点滴。刚看序言，就暗自为那只雄红面猴抱不平，当人类为私己之利把那罪恶的毒品强加在无辜的动物之上，难道人类就是这么毫无同情心的吗?不可否认人类的贪婪，对金钱的奢求，对权力的妄想，那些全都笼罩在人类的生活和思想中。相对于动物而言，至少它们还有对人类暴行的抗议。不难发现，其实动物比人类更忠贞，更具有所谓的人格!

我不敢想象在动物的世界里竟然还有母爱的仁慈，朋友的忠义，兄弟的争斗，恋人的不离不弃。梅里山鹰里的那个平凡的母亲令我吃惊。面对生活的艰辛，面对骨肉的相残，面对难舍的亲情，它竟可以把两个孩子全都哺育成了傲气于天际的雄鹰。这个母亲费尽心思，用了很多种办法来融洽兄弟之间的关系，它知道，手足相残对于一个母亲而言是痛心的，而失去骨肉更是一种心如刀绞的疼痛，并且还会成为一个母亲心口上难揭的伤疤。正因为这个母亲的坚持，这种争斗在母爱的包容下慢慢消失了。然而，在现实生活当中，弃婴事件仍不断发生，让本该生活在父母之爱中的孩子无家可归，难道这些人就是没有感情的吗?难道他们丧失人格了吗?我想，对于梅里山鹰而言，她更适合母亲这个所谓的称号吧。

在我看来，这个世界不仅仅因为万物的存在而精彩，更因为每种事物都有其存在的价值和意义。动物的内心世界也许很难理解，但是那份不羁的灵魂仍挥洒在这片土地，并深深的扎下了根。人类的自欺欺人在动物看来也许只是一种人格的鄙视，但是动物也有值得人类尊重的理由。

看了《狼王传奇》，我百感交集。生活中无情的杀戮对于我们人类又有什么好处可言，虽然只是对金钱的奢求，但是动物也是自然界的生灵，失去了它们我们必定也会走向死亡!保护它们，和平相处，又未尝不可呢?

考虑到你的需要，编辑特地编辑了“白蛇传奇读书笔记”。唯有阅读，才能在时光里装进更加丰盛的内容，拜读过作者写的作品后，我们迟迟不能忘怀其中的情节和人物。在写读后感时，要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。欢迎你来品鉴本文！

白蛇传奇读书笔记 篇1

书名：白蛇传

出书社：风车图书出书有限公司

出书日期：2000年12月

粗心：

白素贞是千年修炼的白蛇妖，为了酬谢墨客许仙的救命之恩，化为人形欲回报，后来遇见青蛇精小青，两人结伴。白素贞发挥法力，巧施妙计与许仙相识，并嫁给许仙。婚后金山寺老和尚法海对许仙说白素贞乃白蛇妖，许仙半信半疑。后来，许仙在端午给予白素贞喝下了雄黄酒，让白素贞不得不显现出原形，许仙吓到昏了，白素贞上天庭取仙草将许仙就活。法海将许仙骗至金山寺并幽禁，白素贞和小青一同与法海斗法，水漫金山寺，却伤害了其他生灵，白素贞因冒犯天条，在生下了孩子后被法海收入钵，压在雷峰塔下。

感触：

看完了这本书，我觉得即使是妖精怪物都是有情的，所以不可以残杀生命，由于他们也是这个世界上的生物之一，咱们人类要跟其他生物共生共存在这个地球上，新闻常常报道有人在欺压动物，那倘若你是那些动物呢？人类这样欺压动物，实在是过分分了，太不公平了，咱们要能设身处地领会他人的感触。

白蛇传奇读书笔记 篇2

《民间故事白蛇传》这本书令我深深入迷，白蛇的所作所为使我佩服得五体投地。这本书主要讲白蛇白素贞，为了救许仙，勇敢地与法海作斗争，默默地付出了自己修炼千年的法力（成仙的机会），甚至连自己的生命都置之度外。就是因为坚持，白素贞不顾一切成功救出了许仙；就是因为坚持，白素贞勇敢地选择了变成凡人。就是因为坚持，白素贞无怨无悔地被镇在雷锋塔里

河蚌忍受了沙粒的磨砺，坚持不懈，终于孕育绝美的珍珠；顽铁忍受了烈火的赤炼，坚持不懈，终于炼就成锋利的宝剑

与它们相比，我是那样的渺小，那样的懦弱。比如：以前我在练习奥数题时，总是像在挑柿子似的，专挑软的吃。看到简单的题目就练，看到复杂的题目就跳过。在练习的过程中，遇到想不出来的难题，就二话不说直接换下一题因此，我的奥数成绩始终不够理想。

自从看了《民间故事白蛇传》这本书以后，我深深明白坚持就是胜利。现在，我对练习奥数题的态度可就翻天覆地的变化。遇到简单的题目，我就绕道而行；遇到复杂的题目，我就坚持打破沙锅问到底。自己先钻牛角尖反复思考，再思考，

经过收集，读后感大全小编为您献上物理读书笔记，仅供参考，欢迎大家阅读。书籍是人类最忠实的朋友，虽然他没有热情，但他会十分忠诚，在阅读作者的作品后您心中就会有一些感动。读后感能让自己多回忆书中的内容。

物理读书笔记 篇1

科学，与我们咫尺相隔

在夕阳亲吻山腰时，我兴意盎然地翻开了《物理传奇》这本书

这本书讲述了许多震惊世界的发明与发现，语言雅俗共赏，妙趣横生。如声音的秘密电话、电脑和电视趣话浮力等，每一个故事都引人入胜，令人回味无穷。其中，我最喜欢的一个故事莫过于趣话浮力了。

作者先举了一个妇孺皆知的例子曹冲称象，让我们知道什么是浮力之后，又详细阐述阿基米德辨皇冠的故事。读到这儿，我不禁拍手叫绝。阿基米德竟能从一个不起眼的事洗澡水溢出，而推导出看水溢出多少来辨真假的方法，真是太厉害了！同时我也明白了，看似深奥的物理学知识，其实就在我们身边，与我们的生活息息相关。

在故事中，正是因阿基米德善于观察，善于思考，还有他不懈的努力，最后才成功分辨出皇冠的真假，并得到了国王的赏识。

读完阿基米德的故事，我陷入了沉思：世界上有许多发明和发现，哪个不是科学家从身边的小事得到的启发？鲁班通过一片荷叶发明了伞，牛顿通过一个苹果发现了万有引力，汉斯通过两块透镜发明了望远镜这些都离不开观察与思考。

在生活中，我是一个大大咧咧的人，很少去留心观察身边的事物，仿佛一切都与我无关。就算有了什么新奇的发现，也不会继续坚持下去，往往都是不了了之。这和阿基米德相比，简直是一个天上，一个地下呀！我不禁低下了头，我这样下去怎么行？

以后，我要做一个留心观察生活的人，我们早已过了两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书的时代，只有留心观察生活，生活才能给我们惊喜。

学而不思则罔，思而不学则殆。我们不仅需要学习，而且还要多思考，多观察。只有不断学习新知识，勤奋思考，才可能得到成就。

合上书，我的思绪却仍在那奇妙的物理世界里漂浮。我的发现：科学，与我们咫尺相隔，就等我们去发现！

物理读书笔记 篇2

作为一个文科生，数理化是噩梦，还没接触的时候就自动屏蔽关于它们的一切信息。机缘巧合，这次看到这本书，没有烦人的物理学公式，没有考试分数的压力，抱着随便翻翻的心态，竟然一下子看了下去。

而且，一下子竟然将物理学历史贯通起来，经典力学、热血、量子力学、电磁学、相对论，竟然都能说出几个贴近生活的知识点来。比如，世界上真的存在

物理学史是人类对自然界中各种物理现象的认识史，它研究的是物理学发生、发展的规律，说明了物理学中的基本概念、定律和理论体系的酝酿、产生和发展的辩证过程。它是一座知识财富的宝库，不仅展示了物理学理论形成的前因后果、来龙去脉，而且深刻的揭示了物理学的研究方法;它也是一块精神财富的宝地，物理学的发展极大地改变着人们的自然观、世界观，升华了人们对人与自然，人与社会的认识。与此同时，物理学家在探求真理的过程中展现出的人格魅力，不畏艰险献身科学的高尚品格，也给后人增添了无穷的榜样力量。物理学不仅以其知识、方法和思想极大的促进了自身的发展，而且在更广阔的领域深刻的影响着人类文明的进程，成为人类文化的一部分。

学习物理学史就是为了了解物理学所走过的道路，它将有助于我们更深刻地认识物理学，更有效地应用和发展物理学。过去很多人总是在说以史为鉴，但我们认为对物理学史的学习仅仅以史为鉴还远不能满足时代的要求，更应该在以史为鉴的基础上以史为器去发展、去创新。物理学史和自然科学史告诉我们，历史上的一些发明、创造并不是前人研究内容的简单重复，而往往是前人研究方法、思维特征的重现，并且它更是螺旋形上升的。

在物理教学中适当引入物理学史教育，让学生更多的了解科学发展的历程，并从前人的经验中受到启发、教益，从而感悟科学方法,提升人文素养,培养创新意识，是素质教育全面发展观的基本要求，也是落实新课标三维目标的必然选择。

下面，从几个方面简述物理学史的作用：

一、感悟科学方法

物理学的发展史是一部物理学方法论的发展史，物理学在发展过程中，不仅产生了宝贵的理论成果，更留给后人值得深思的物理学的研究方法。物理发展的历史证明，每一次重大科学理论的突破，往往都伴随着新的科学方法的诞生，而新的科学方法又反过来促进物理学的发展。

力学是物理学中发展最早的一个分支，机械运动是力学中最直观、最简单、也是最便于观察因而也最早得到研究的一种运动形式。然而，和物理学的其他部门相比，力学的研究却经历了更为漫长的过程。从古希腊时代算起，这个过程几达二千年之久。只所以会如此漫长，一个很重要的原因就是人类缺乏经验，缺乏正确的科学研究方法，因而也就难以得出正确的科学结论。亚里士多德是古希腊时代人类历史上少数百科全书式的大哲学家,而且是通过观察自然,运用形而上学的哲学思想方法试图解释自然,奠定物理学思想萌芽的人。然而，由于历史的局限，亚里士