“勤奋+再勤奋=成功”。这是我读完《题王》后的感慨。

那是一个阳光明媚的早晨，我无意间从《模拟外交官》中看到《题王》这个故事。本文讲述了题王———周彦孜解答奥数题，被难题困住，从百思不得其解到豁然开朗的过程。故事中，我还知道他不仅跳级，而且在比他更高的年级考试中小试牛刀，荣获一等奖。读到这里，我情不自禁地对他刮目相看，一股敬佩之情油然而生。原来，聪明机智的他也会有被难住的时候呢，可是他并没有像我们一样，见到坑坑洼洼的路就绕道走，而是迎难而上，绞尽脑汁地想解题思路。终于，在周彦孜坚持不懈的努力下，困难只好向他屈服。

成功之花，人们只惊异于它现时的明艳，却不知当初它的幼芽浸透了多少奋斗的汗水，洒遍了多少勤奋的血泪。的确如此，题王周彦孜在数学上十分杰出，但又有几人知道他背后洒下的汗水，经历了多少困难挫折。

我阅读完题王周彦孜的故事，不由自主地联想了自己，不禁惭愧不已。那是个周六，我正叫苦不迭地向一大堆的作业发起猛烈的进攻。蓦地，我顿住了，我遇到了阻碍——奥数题。我咬住笔杆，手托住下巴，苦思冥想。不知持续了多久，我终于乖乖地向困难投降，随便写了个答案就想草草了事，企图　从　老师那蒙混过关。很快到了周一，我不假思索地把作业本上交。当然了，滥竽充数、不加以思索是要付出惨痛的代价的，一个鲜红的叉叉外赠老师的一顿批评。

这使我认识到，“勤奋+再勤奋=成功”，这是个颠扑不破的真理。每个人都应当用勤奋来浇灌那绚丽的成功之花。

读《题王许威武》有感600字范文：寒假里我读了不少书，给我印象最深的就是题王许威武的故事了。

合上书，我的脑海里就闪现出一位黑黑瘦瘦的老人的形象，他就是许威武。许威武是一位中学物理教师，因为他有独特的教学方法和独特的行为受到学生们的一致好评，令大家既崇拜又尊敬。他看起来干瘪的脑袋瓜里，储藏着上千道的练习题，因此被冠以“题王”的称号。他想让同学们高考时考出好成绩，但他却并不赞同让同学们拼命地去做习题，尤其是做那些偏题、怪题去钻牛角尖，他甚至把班里成绩最好的学生宿小雨好不容易买到的辅导材料给扔进火炉里烧掉，因为他认为毫无意义。许老师的考试课更是让同学们大开眼界，他从里根讲到撒切尔夫人，从出题人的目的和花招讲到考试人审题时因为紧张，大脑处于呆滞状态，又是如何被人引入歧途等等，教给学生们如何去面对考试，我好像也坐在课堂上被上了一堂课。

许老师在给同学们监考时，看到作弊的从不当面指出，而在批卷时毫不客气地给这些同学统统打上零分，甚至高材生宿小雨想要去偷试卷被发现后他也给掩盖了事实，因为他知道，孩子们的自尊心很强。别开生面的作弊课，他语重心长地教导大家不要为了虚伪的高成绩而不诚实，连自尊都不要了，相信大家都听到心里去了。

在故事的最后，六科都考了一百分的宿小雨没有报考大学，而是去了一个书画社学习艺术篆刻。当其他老师都在为宿小雨叹息时，许威武却对他充满了信心。我想他应该觉得，只要有梦想，并朝着自己的梦想去努力，一定会取得成功。

许威武，一名尽职、幽默而又不乏严肃的中学老师，他做到了自己应尽的义务，打动了他的学生们，也打动了我。作者：宋禹衡

题西林壁读后感（一）

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

使人从不同角度观察庐山的形状，因为站的角度不同，看到庐山的样子也不一样。我们应该相信自己的眼睛，看到什么样子就是什么样子。

有的人也是相信自己的眼睛的，但是他在庐山里看庐山，却怎么也看不到庐山的真面目。有的人站在庐山顶峰看景色，不仅看得远，而且看得很全面。会当凌绝顶，一览众山小。在生活中，我们只有站得高，才能看得远，更要相信自己的眼睛。

《题西林壁》宋路苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。还记得首次读《题西林壁》应该是在小学吧，具体是几年级记不得了。当时虽然经过老师的细心讲解，但也还是有些似懂非懂，浑浑噩噩的过来了，没多大体会。一路风雨兼程，三年，高中三年，大学四年，参加工作一年。算算到如今已有十余年光景，再次身临其境，却又感触颇多。

开弓没有回头箭！是目标也好，是无奈也罢，过去既已成事实，就不可能回头了。只是以后的路还很长，大丈夫应该有所作为！路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！

任何一个职业都是一个围城，进来的想出去，还有的想挤进来！这恰恰与不识庐山真面目，只缘身在此山中不谋而合。你已经站在那个高度，你当然可以说那个高度不怎么高，可是在很多人看来，你的高度已经是高不可攀了！

人生重要的是一种生活的思维方式！

今天，我又研读了一遍苏轼的《题西林壁》，心中颇有一番感触。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。这首妇孺皆知的诗，我在今天，又读出了他新的内涵，新的韵味。

东坡先生身处庐山之中，四周层峦叠嶂，已辨别不出此刻究竟身处何处。四周的山峦变幻莫测，(.org)从各个方向呈现不同的景色。置身于造物者那无尽的艺术构思中，想那造物者定是把这世界幻化成他笔下的各种神造，波澜壮阔，气韵迭起。而人，在这其中，就如沧海一粟，或许功成名就，或许一文不名。但是，身陷苍茫的人间，个人，究竟是多么渺小！

东坡先生一生风云跌宕，但他的文学成就宛如一座丰碑。他那飘逸洒脱的文风，一如他的处世风格，为后人留下了许多值得深思的理念。他有如一名哲学家，看穿世事变迁。他说人对世界，应该是这样的人生态度自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。这是何等的胸襟与气度！他已经忘却了自身，

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

使人从不同角度观察庐山的形状，因为站的角度不同，看到庐山的样子也不一样。我们应该相信自己的眼睛，看到什么样子就是什么样子。

有的人也是相信自己的眼睛的，但是他在庐山里看庐山，却怎么也看不到庐山的真面目。有的人站在庐山顶峰看景色，不仅看得远，而且看得很全面。会当凌绝顶，一览众山小。在生活中，我们只有站得高，才能看得远，更要相信自己的眼睛。

推理趣题读后感

我在这两个月中迷上了《名侦探柯南》、《一起又看流星雨》、《快乐男声》还有《成龙历险记》。可是在最后一个月中因为作业有很多没写，所以我没一天都会少看一会电视，多做一点作业。我虽然没那么多时间看《名侦探柯南》，但是我可以看《推理趣题》来填完我心中的案子。

《推理趣题》这一本书中有各式各样、多姿多彩、焕然一新的题目，一共有365篇案件，每一篇案件的内容、形式、破案方法都不同。既可以填完我心中的案子，又可以提高反应力，能让我从各种角度来想问题。

笔者为您悉心整理了关于“月亮为题作文”的若干相关范文。写作是提高学生思维素养的重要途径，同时也是一个塑造自我、突破自我的过程。在开始写作前，需要仔细思考题目的要求以及写作思路，切勿急于动笔。下面是供您参考的文章，希望能为您提供帮助！

在月亮之城里面住着一位丑陋的公主。由于她的心灵很善良，就像月亮一般，所以别人叫她月亮公主。

一天，她收到太阳之城的舞会邀请函。舞会那天，她穿戴华丽的裙子泛起在舞会上。

忽然，她看见一只小腿受伤的小狗在门边，就不顾舞会，把小狗抱回家，仔细地给它包扎伤口，不几天小狗就好了。

一天夜里，公主被一束光惊醒了，那只小狗对公主说：“你好月亮公主。”月亮公主大吃一惊，小狗把事情的经由告诉了公主：“我原本是太阳之城的王子，被巫婆变成了小狗，而巫婆却变成我的样子容貌，想统治太阳之城，只有有人为我付出生命，我才能变回人类，可是谁又会为我这只小狗付出生命呢！”月亮公主听完之后，就拿起一把刀说：“我愿意！”说着，就把刀刺进了自己的身体，微笑着死去了，小狗变回了人类后，吻了一下死去的公主，就在这时，奇迹发生了，死去的丑陋的月亮公主复活了，而且变得更加迷人、漂亮了。

最后，王子和月亮公主回到了太阳之城，用爱的气力打败了巫婆，举行了盛大的婚礼！

青灰色的夜空中，有一团乳白色的光晕，一大片一大片的云层围绕在其周围，缓缓地移动。一会儿，那团光晕越来越亮，渐渐形成了圆形的轮廓。我觉得那轮廓是那样的熟悉，于是登高远眺。只见那个“圆形”在那层层云雾中散发出时隐时现的金色光芒，仿佛一番绮丽之景将会在这片神秘的夜空中突然出现。

那团光晕在我眼中一点一点地放大三倍。啊，这不是月亮吗？青黑色天空中的月亮越升越高，光华灿烂，使得云雾全然褪尽了。我眯起双眼，确确实实看到了圆月中一些模模糊糊的东西一一是树？是山？是云雾？是风沙？是谁的身影？真是想什么就像什么。忽然，飘来了几朵银灰色薄云，月亮被轻轻遮住，宛若广寒仙子翩翩起舞，纱影婆娑。凉风拂过，云雾消散，明月重现。它俯视着大地，把光辉尽情挥洒。我想，那穿过云层后的月亮似乎更加蓬勃，更富诗情画意了。

望着渐渐发白、发亮的明月似银盘般高悬天际，我却觉得月亮近在眼前，伸手可撷；看着，看着，却又变得虚无缥缈了。月亮，你是否还记得地球荒凉的遗迹？你是否神话传说中女娲补天的一块神石？你可知甲骨

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。这首妇孺皆知的诗，我在今天，又读出了他新的内涵，新的韵味。

东坡先生身处庐山之中，四周层峦叠嶂，已辨别不出此刻究竟身处何处。四周的山峦变幻莫测，从各个方向呈现不同的景色。置身于造物者那无尽的艺术构思中，想那造物者定是把这世界幻化成他笔下的各种神造，波澜壮阔，气韵迭起。而人，在这其中，就如沧海一粟，或许功成名就，或许一文不名。但是，身陷苍茫的人间，个人，究竟是多么渺小！

东坡先生一生风云跌宕，但他的文学成就宛如一座丰碑。他那飘逸洒脱的文风，一如他的处世风格，为后人留下了许多值得深思的理念。他有如一名哲学家，看穿世事变迁。他说人对世界，应该是这样的人生态度自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。这是何等的胸襟与气度！他已经忘却了自身，完全地把自己抽离于宇宙之外，站在了一个新的高度来观察这世间。

这不禁让我想到了自己。每天，学习压力，生活压力，与心之向往将我苦苦的缠绕，沉重的压制着我那颗年轻飞扬的心。心一旦被世俗所累，人难免心情惆怅。但是，我也可以把自己抽离出来啊。东坡先生说，不识庐山真面目，只缘身在此山中。他是要告诉我们，面对纷繁复杂的世间，我们一定不能仅仅禁锢于眼前，要把眼光放的长远。要站在超脱的角度想想自己。如果我想到了以后，想到自己的这番磨砺必将是为以后奠定更加坚实的基础。那么也许我看到的就不是远近高低各不同了吧。也许，我看到的就会是：殊途同归。

题西林壁读后感200字

在上完体育课之前，我刚刚用一支新笔写作业。下课铃响了，我把新笔一丢，便去上我的最爱――体育课去了。上完课回到课室，发现新买的笔不见了。我以为扔到了地上，所以蹲在地上仔细地在地板上找，但却没找着。我怀疑被人偷了。于是，我想：用引蛇出洞这招，看看是谁偷的。过了一会儿，我从笔盒拿出另一支新笔放在桌上。我躲到玻璃窗下窥视着，看了整整十五分钟，还没有小偷出现。我这才心有不甘地去上科学课。

上完科学课，我发现我的笔还在，便下定决心非捉住那个神偷不可。这次，我躲在门后窥视着动静。不久，我看见有个人鬼鬼祟祟地跑了进来。我注意看着他。他拿起笔就走，我气得火冒三丈，二话不说快速跑进去，一把捉住他的手。他见笔的主人来了，匆匆忙忙放下笔，但已来不及了。我用批评的语气对他说：你以后别再偷笔了！知知道了。此时，他的脸红得像一个熟透

读过苏轼写的《题西林壁》之后，再经过郑老师的认真讲解后，我终于体会到了诗中的道理。

《题西林壁》是作者在庐山西林寺石壁上题的一首诗，当年苏轼去了庐山，却为什么说“不识庐山真面目”呢？又为什么说“只缘身在此山中”呢？我在细细品味之后，才懂得诗中说得很有道理，在现实生活中我们也常常出现这样的情况。比如我们觉得自己做得的事很好，但在他人眼里可能就不一定是那么好，应了那句俗谚“当局者迷，旁观者清”。

要想自己做得更加完美，我们就要更加努力，要全面思考问题，仔细检查出自己的缺点，就拿我们平时考试来说吧，做完考卷，检查了一遍又遍，都检查不出错的地方，总以为自己做得全对，能考个满分，就交了考卷，到了老师手上总有那么几题错了，而且还是特别简单的题目，后悔的肠子都青了，真是“只缘身在此山中”啊！打牌的人也是这样，不知道对手将要出什么牌？而旁边看的人却能一清两楚，而且头头是道，打牌者一经提示才恍然大悟。

这样的例子在生活中很多很多，也许有人会说，那我们就当旁观者吧，我想这样也是不对的，因为只有“身在其中”地通过实践，通过学习获得更多的知识，才能突破“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的迷局，才能做到当局者清。

断断续续，终于读完了这本书，一位出了家的身为企业家的老人家写的书，也无怪乎会是这种味道。

书中有一句：企业经营的目的，首先在提升员工的生活与幸福。

首先我要承认，这本书有一定的催眠效果，对于我来说。于是在晕晕乎乎的情况之下看了这句话我就更晕了，接着我就震惊了。这是神马样的境界啊，这是神马样的企业家才能说出的话啊，我想说，这位老人已经不是一位单纯的企业家了。读了这么些年的书，只知道企业的存在首先是以营利为目的，与此同时提供就业机会，解决就业问题，这回算是开了眼界的，可我还是想问，真的假的啊，虽然说出家人不打诳语啊……最后想说，这本书其实挺好的，包含着一位老人对日本的过去、现在的反省以及对将来的思考，虽然有点乌托邦之嫌，导致有点催眠之效。从小就认识到，人总有一天会死亡的，死亡就是指永远不会以任何形态再次出现(转世投胎是自我安慰的产物)。

看了稻盛先生的《活法》有一种悟的感觉，真我的永垂不朽。

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。

——题记

少年的生活状况反映了国家是否繁荣富强，也就是说：少年是祖国的希望。

但现在少年的生活状况令人堪忧：公交车上不让座给老人；随地丢垃圾、吐痰的现象时有发生；满口粗言、不愿做家务的情况早已让人们习以为常……这些情况让我们不禁担忧：少年真的是祖国的希望吗？提高少年修养迫在眉睫。怎样才能提高少年修养呢？《少年修养100题》就给我们以启示。

首先，我们要有决心。决心不是说着玩的，要说到做到，喊口号可以，不做事是不可能成功的。认准目标，一步一步地向文明迈进。

其次，要有计划。如果干了好长一会儿，不知做的怎么样了，很容易失去信心。只有清清楚楚明白自己做了哪些，还剩哪些，该怎么做，才可以坚持不懈的自信的完成目标。

最后，也是最重要的一点，要注意细节。能成功的人，不都是从一个一个的小事做到大事的吗？一张随意丢弃的废纸，一句漫不经心的话，一个微不足道的小事，都可以拉你得到的分数。把一个一个小事做好，积少成多，不管多小的事都做好，再小的事，也终会提高少年的道德。

当然，“人无完人，金无足赤”，再好也不可能十全十美，但为了十全十美，我们可以提高少年修养。说到最后，还是那句话：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强……”