一本好书能启迪人的智慧，涤荡人的灵魂。我觉得《正面管教》就是这样一本好书。暑假里，读了简尼尔森的著名作品《正面管教》一书，深深被作者的教育思想所折服。之前，在我的思想里，正面管教就是赏识教育，同时，我认为对于孩子的教育既需要适当的惩罚更需要鼓励。读了《正面管教》之后，我的教育思想发生了极大的转变，对于孩子的教育既不能惩罚也不能骄纵，需要正面管教。对于孩子的教育，更多地是有效地与孩子沟通，因为只有在一种和善而坚定的氛围中，对于孩子的教育才是最有效的。

纵观现在的'家庭教育和学校教育，我们会发现一个共同点，那就是认为惩罚和骄纵是永远存在的。现实中很多教育者往往也会从这两个极端去考虑孩子的教育问题。认为惩罚有效的人，惩罚就成为他们教育孩子的常用方法。认为鼓励有效的人，往往演变成了对孩子的骄纵。对于孩子成长过程中存在的问题，我们应该找到问题的根源，针对问题采取有效的的方法进行化解、沟通，才是教育孩子的关键所在。

“孩子们需要鼓励，正如植物需要水。没有鼓励，他们就无法生存。”作者的意思是让我们多鼓励，但作者所说的鼓励并不是简单的赞扬。作者所说的鼓励是指多给孩子一些机会，是对孩子的尊重。这种尊重会让引导孩子慢慢回到正常的“轨道”上来。

孩子需要正面管教，正面管教的方法，让我们的教育成为孩子们乐于接受的教育。今后，对于一些活泼好动的孩子们，我们老师也要学会用正确的方法。（梁秀仪）

读完《正面管教》这一本书后，我的脑海里总是想起上面这段话。

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一直以来，很多人把《正面管教》当做是行动指南，在遇到具体问题时，都会去从书中去找解决方法，也确实解决了很多问题。是啊，随便翻看一页看看，都是我们作为班主任或者家长经常会遇到的场景。但仔细一想，这本书这么好，为什么还有那么多人看完之后只能使用其中的三招两式，却不能全部地灵活地运用于自己的工作生活中？我认为就是因为我们觉得这本书是一本行动指南，一个随时可用的救急手册。其实不然。

在读其中几个章节时，我一边点头认同作者的观点，这一边却发现自己可能在工作生活中根本做不到。因为要改变的并不是从嘴里说出来的话语，而是从思想上就要改变自己。比如第七章谈到“鼓励与赞扬”，从道理上我们都明白鼓励对孩子的促进作用是更加深远、长久的，但是在实际情境中，多年的思维习惯决定了自己在当时的情境中会说什么话，而不是最近读的一本书教会我们要说的话。作者在书中给出了一个“鼓励和赞扬之间的不同”的一个表格，但是在实际中，我们不会对照着表格去说话。多年的思想决定了我们在特定场合说什么话，做什么事，并由此塑造了我们和他人之间的关系。

读书时心潮澎湃，跃跃欲试，到了实际又重回老路，这就是现在读书时经常遇到的问题。所以，不管是哪本书，都有自己的价值，关键在于读书的人是不是一个“认死理”、“一条道走到黑”的人。所以，《正面管教》厚厚的一本书背后，其实要让我们读书的人改变自己的思维定势，进而改变自己的语言习惯，形成一个新的语言系统。如果能够有这样的决心，《正面管教》这一本书，就可以解决我们班主任工作或者孩子教育中的大部分问题。

practicemakesperfect.英语这句格言对应的汉语是“熟能生巧”。任何技能的掌握都需要花费大量时间去练习，去实践。这本书也是。《正面管教》这本书很有价值，若是想让它对自己有帮助，要做的就是不断阅读，不断反思自己的思想、语言和行为，在工作生活中做出调整与改变，每次改变一点，每天调整一点，相信最终一定能够对我们的工作、生活带来很大的益处。（黄新华）

参加工作室以来，我读了简•尼尔森的经典之作《正面管教》，该书深入浅出地介绍了许多行之有效涉及孩子心理、行为、认知、教育等方面的经典理论，使我受益匪浅，尤其是书中第七章讲述：有效地运用鼓励，让我更深入地认识到鼓励而非赞扬，书中说到：“孩子们需要鼓励，正如植物需要水。没有鼓励，他们就无法生存。”是的，孩子们需要成人的鼓励，才能茁壮成长。那么什么是鼓励呢？

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首先我们要将鼓励和赞扬有效的区分开来。作者也提出我们给予孩子的是鼓励，而非赞扬，这让我一时十分困惑，这两者有什么区别吗？难到我们不应该给孩子们赞杨吗？带着疑问我继续读下去，慢慢地才了解到话中的含义。

鼓励的学问非常深奥，平时我都没有好好地运用鼓励，而书中从若干个方面加以阐述，比如时机、相互尊重、着眼于优点等，让我们了解到什么才是有效的鼓励，自我反思，我在该方面存在很多的误区，比如：我经常会用到这么一句话赞扬孩子：你真是一个乖孩子，听话、懂事，是大家学习的榜样！在这种赞杨下，孩子会很高兴，会满脸灿烂，她会觉得“大人认可我，我是有价值的”。作者提出：赞扬指向了做事的人，使得做事的人常常基于“别人会怎么想，怎么看”的考虑来做事，当没有得到别人的认可时，他会茫然与疑惑。这位孩子(长大后就是成年人)可能会形成一种完全依赖于别人观点的自我概念，可能会变成：“讨好者”和“总是寻求别人认可”的人。

而鼓励是指向人的行为的，常常启发对方思考“我是怎么的”、“现在该怎么做”、“我学到了、感觉到了什么等，它能让人内省，更多地让人思考并觉得自己是有价值的，无需他人的认可，最后形成自信、自立的态度。小班的孩子年龄小，自我反思的能力较差，所以老师在此运用的赞扬可能要比鼓励更多一些，但是随着时间的流逝，年龄的增长，我之前的那句话只会使孩子们变得“被动”缺乏自信。

作者让我了解到同一句赞扬鼓励的话对于不同的孩子它的效果是不一样的，我们应该根据孩子的年龄、性格等真诚而恰当地表扬和鼓励。

1.把握时机，及时赞扬鼓励；

2.就事论事，坚持原则；

3.鼓励也要爱的衬托。

总之，该书给了我很多启示，让我在今后的工作中学习更正确、正面的方法管教孩子，让孩子在自信、自立的环境下快乐健康的长。

这段时间看《正面管教》这本书，收获颇多。正面管教是一种既不惩罚也不娇纵管理孩

读完这本书我觉得里面写的父母和我的父母很相似。比如爱唠叨，我妈妈只要嘴唇一动，我就知道她要讲什么，因为唠叨的话都差不多。而且一些话不止一两遍要重复两三百遍。烦都烦死了。书上说：“可以把爸爸妈妈唠叨的话录下来，让他们听，他们自己也会烦死的。”

不过我还想出了更妙的办法，让他们少唠叨。方法是：

1、自己做一个听话的孩子。

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[2、有空的时候可以向爸爸妈妈提出少唠叨这个问题。

3、对爸爸妈妈说：“唠叨时不要重复一样的话。”

看了我的这几个办法你们一定想出了更多的办法了吧!

这本书还让我受益匪浅。以前我的情绪很不好，现在看了这本书以后我会自己管理情绪了。不高兴或难过的时候可以用深呼吸解决，方法是：

第一步：把气吸入腹部，右手抬升，歇息片刻。

第二步：把气吸入胸腔，左手抬升，歇戏片刻。

第三步：开始有控制地 慢慢的腹部吐气，右手降低。

第四步：把胸腔中的剩余气体呼出，左手降低。

除了这些还可以痛快的哭一次，可以向自己的好朋友倾诉，也可以想一些高兴的事情。那情绪就会好起来。

看到我学会了那么多，你们一定很羡慕吧!我告诉你们华之友超市有买哦!

在学校的推荐下，有幸拜读了《正面管教》这本书，读完这本书让我受益匪浅，在面对儿女出现的各种意想不到的“状况”时，作为母亲的我处理这些“状况”比以前冷静了许多，不再那么冲动。

《正面管教》一书由美国简·尼尔森所著，以阿尔弗雷德·阿德勒和鲁道夫·德雷克斯的思想为基础，系统而详细地阐释了如何运用正面管教的方法培养孩子自律、责任感、合作以及自己解决问题的能力，学会受益终生的社会技能和人生技能。

书中反复提及的一个关键点。和善能够抵消过于坚定造成的反叛、抗拒、挫伤，坚定能够抵挡过于和善造成的骄纵、操纵、宠溺。

读了《正面管教》之后，我开始尝试让孩子参与解决问题，这一点也是正面管教一个比较重要的工具和核心概念，很多正面管教工具都是在这个工具的基础上发展出来的，比如自己做出选择，那么孩子在解决问题的时候，他有自己的自主权选择权，有自己独立的思考，对自己的决定去负起责任。可以培养他的责任感。在教育学生的过程中，结合实际情况让学生去选择自己喜欢的方式学习。学生慢慢的开始喜欢上音乐课。

给予鼓励，鼓励方式就是拥抱。家庭中在孩子小一点的时候，还会多一点拥抱孩子，一旦孩子大了，特别是到了青春期了，拥抱少了，孩子感受不到父母的爱和肯定。我们要学会去鼓励孩子，要不断地在生活中鼓励他们，去滋养我们孩子，滋养我们和孩子之间的亲子关系。

针对困扰着大家的众多问题，作者理论联系实际的分析既浅显易懂又非常透彻、深刻，可谓触及灵魂。它让我真正懂得了为什么过去的很多做法、想法是错误的；更让我清楚地知道了，我今后应该怎样做，才会对孩子、对自己更好。（韩亚丽）

我推荐的书目是《正面管教》，作者简·尼尔森。

一本好书能启迪人的智慧，涤荡人的灵魂。我觉得《正面管教》就是这样一本好书。寒假里，很有幸拜读了简·尼尔森的“让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作”——《正面管教》一书，我深深被作者的教育思想所折服。之前，在我的思想里，正面管教就是赏识教育，同时，我认为对于孩子的教育既需要适当的惩罚更需要鼓励。读了《正面管教》之后，我的教育思想发生了极大的转变，对于孩子的教育既不能惩罚也不能骄纵，而是需要正面管教。对于孩子的教育，更多地是有效地与孩子沟通，因为只有在一种和善而坚定的氛围中，对于孩子的教育才是最有效的。

“和善而坚定”这五个字是我读完《正面管教》这本书之后，在我脑海中印象最深的几个字。这本书带给我的感觉就是，作者用平时的语言讲解他的观点，通过具体的案例进行分析，并且还给读者提供了许多行之有效的方式和方法，也就是作者所说的“正面管教工具”。对于家长来说，这本书可以教会他们成为更加称职的父母，对于教师来说，它可以教会我们如何成为更加合格的老师。

在实施正面管教方法的过程中，我们需要明白孩子的不良行为背后的意义，才能更好的把这种方法坚持下去。“孩子们需要鼓励，正如植物需要水。没有鼓励，他们就无法生存。”作者的意思是让我们多鼓励，但作者所说的鼓励并不是简单的赞扬，而是指多给孩子一些机会，是对孩子的尊重。这种尊重会引导孩子慢慢回到正常的“轨道”上来。孩子需要正面管教，正面管教的方法，让我们的教育成为孩子们乐于接受的教育。

这本书给了我很多启示，让我在今后的工作中学习更正确、正面的方法管教孩子，让孩子在和善而坚定的氛围中、自信而自立的环境下，健康、快乐的成长。

《二十几岁，没有十年》读后感1000字

嗯，二十几岁，确实没有那么长，二十几岁，如果你不知道自己该做什么能做什么喜欢什么，就去多尝试吧，去读书，你会发现书里有你未知的领悟，可以领略你向往的人生，体验多样的生活，除了那些带有功利性目的的书之外，你会发现其他的书也很棒，一本书里藏着一个人的思想。

去旅游，你会发现书里的生活随处可见，真的有人过着你想要的诗意的人生，你会发现除了读万卷书，行万里路同样很重要！

去写作，你会发现以手写心是一件多么有趣的事儿，你会发现在你写作的时候，你的心真的能静下来，如一汪湖水清澈见底，不再去理会外界的喧嚣，世俗的烦扰，只管指间真情的流露。

去唱歌，你会发现唱歌会多么治愈。

去跳舞，去弹琴，去留学，去养狗……去做想做的事。

书摘

我想要一个自由自在的人生，不是要随时随地可以出去旅游，不是要上班不受领导约束，而是在每一个我想要改变，想要尝试一种不同的生活，想要再往前走一步的时候，我永远都有选择的权利和能力。

没有很平淡的生活，只有很平淡的活法。那些你看上去很平淡的生活，可能就是我们一直所追寻的好生活，而那些从一个远方迁徙到另一个远方的生活，也只是内心迷茫，并未获得真正的平静与安心。

一个雄心勃勃的年轻女性并不稀罕，稀罕的是终身战士。很多人的血从未热过，而他们的血从未冷却。

我们见的少，所以才得过且过，不期盼未来。我们见得少，我们才安慰自己，人生不过是这样的寻常。

“永远年轻，永远热泪盈眶，永远在路上。”

我们年轻不是因为胶原蛋白充盈，我们年轻是因为我们仍然不惧怕变化，甚至期待变数，永远希望，在路上遇到新的人，永远希望有新的生活。

所以，姑娘怎么才能永远年轻？我想，人生悬而未决，美人便不会迟暮。

在路上的女生走走停停，本来就是想在最好的年纪遇见更丰富的生活。

来了，看到了，体验了，就好了。

后来我才知道，她有自己的工作，每天下班开始写，一直写作到深夜，她几乎每天都在熬夜，她从来没有想过公众号要做到什么程度，她从来没想让写作给自己带来什么，甚至她都没想过，如果没有人来看，那么她还写吗？那一刻，我觉得这不就是在路上的姑娘吗？和在哪里无关，和读书无关，和创业无关，都是为了自己心底小小的愿望，默默地努力着。从没想过这件事能不能成。

书虽然是死物，但是可以帮助我们提升自我，丰富我们的生活，闲暇之余我阅读了作者写的作品，受益良多。写读后感是否不宜过多地重复作品的内容呢？根据您的要求，读后感大全为您整理了一篇《二十几岁没有十年读后感》。

二十几岁，过的真的挺快，这几年经历了很多，为了自己所谓的梦想，努力拼搏，年年拿着全额奖学金，成为了别人口中的学霸，可我知道自己的能力撑不起所谓的梦。当我选择放弃继续求学的机会，踏出校园的那一刻起，学霸已经过了保质期。这几年我把自己包裹的很严实，从不轻易打开自己的心扉，自己能做的绝不想麻烦别人，因为人情最难偿还。这几年，我失去了挚爱，在那之后的半年多里，我夜夜哭着入睡，哭着醒来，在那之后的很多时候，我感觉我自己要被悲痛吞噬，我知道了悲伤的深度，痛失挚爱的残酷，那种痛填满了心脏，我感到无法呼吸的空虚。后来，我远离家乡来到了另一个城市，想要有自己的事业，想要努力挣钱，想要减轻家人的负担，让她们过上更好的生活。我住在距离公司很远的地方，路上的行人都各自活在自己的世界，这样坐公交，地铁回家的时候我可以默默的留着眼泪，想着心事，而不会有人打扰，因为谁也顾不上谁。我知道那些艰难的路，都只有我一个人走，我所经历的每一次挫折，都在灵魂深处种下了坚韧的种子，太强很累，其实不强更累。

阅读完毕，写下读后感，一开始看书名，以为是鸡汤的书，看了才发现，讲的是作者二十几岁的人生经历。很多观点说到心里去了，感同身受，值得一看，受益匪浅。

1、敢于忽略周围人的眼光，正视自己内心真正想要的东西，并始终坚持。2、千万不要只是看上去过得好，而是要打心底里过着自己想过的生活，爱着现在的状态，并期盼着未来。3、强大，意味着有优先的选择权。在职业生涯里，可以尽可能地走那些有效的路，而若满足于那些暂时看上去不累的工作，到最后失去的却是最重要的---选择的权利，面对困难时的无助、无奈。4、他人表面上的光鲜亮丽，背后指不定付出了多少汗水。有些艰难的路，只能一个人走，一个人扛。很多时候，很多事情，我们无能为力，只是因为我们自身能力不够。5、我们懒，我们怕辛苦，我们不愿意付出，所以我们注定就这样，永远都给自己找借口，永远都在羡慕别人，永远不会重新来过，所以我们的现状永远也改变不了。亲爱的，当下次问自己，是否愿意付出时间和精力做出改变的时候，一定要说

变强很累，但不强更累——《二十几岁，没有十年》读后感

《二十几岁，没有十年》是一本关于青春，梦想，爱情，人生的书籍。书中一篇篇文章，短小却励志，每每翻起来看，都如同一杯心灵鸡汤，给我注入更多正能量。

二十几岁，是人生中非常美好的一个阶段。但这个阶段，有的人把自己的十年活出了精彩，过得充实而清晰；有的人却浑浑噩噩，过得迷茫而凌乱，恍恍惚惚间，十年过去了，似乎没有留下什么。

该书的作者孙晴悦，与我年龄相仿，但她却有及其丰富的人生阅历。2010年，进入中央电视台工作。2012年赴巴西，担任央视驻拉丁美洲中心站记者。专访过拉美多国政要，从事时政，财经，文化新闻报道。足迹遍布四分之三个地球，如今依旧在路上。从她细腻的文字，我感受到了她的生活过得是热血的、勇敢的，充实而有价值的，同样，在努力中，她也有孤单、无助和疲惫。但这样的人生，敢于为自己的理想而奋斗，活出了这个阶段最良好的状态，是如此的真实而精彩。”

我对比了我自己，大学毕业，择业，就业，前几年里确实过得特别迷茫。

刚开始工作时，一直觉得勤勤恳恳工作就好，每天埋头苦干，甚至可以说有点闭门造车。而我所处的环境下，其实有许许多多可以学习的资源，我都不能很好地去利用。年轻的我们，一直觉得以后的时间还很长，日子一天天过去，当我们恍然大悟，回首过往，发现错过太多的机会，错过了太多的人和事。而这本身就是对青春最大的不尊重。

我现在还一直很感谢引导我进入名师工作室的同事邓颖老师，是她告诉我需要更好地把握身边的学习资源，来开阔自己的视野，提升自己的能力；是她让我有机会认识到工作室里面来自各校的优秀的老师们，与他们学习，并一起成长。进到工作室中，遇到了许许多多优秀的老师。当我羡慕他们丰富的学识、视野和阅历的同时，业发现了他们光环的背后付出的努力。但我知道，与优秀的人在一起，自己不够努力的话，并没有意义。所以，我只能更加积极努力，才能变得更强。

我们不得不承认努力很累，但不努力更累。简单的说，当你想要评职时，发现没有课题，没有论文，没有班主任经验，看到别人拥有一堆的奖励和证书，后悔自己没有好好去争取。

所以，去变强，固然很累，但是不强会更累。只有变强了，才可以有更多的选择余地，才能够在某一个时刻华丽转身，才能发现自己与原来的你有了不同。

分享里面的一段话与大家共勉：“我渴望的自由，不是要随时随地可以去旅游，不是要上班不受领导约束，而是在每一

我开始接触韩国女作家南仁淑的作品，是由于中韩两国年轻人的共同点很多，作品不会令我有外来和尚难念经的感觉。不得不说，作者南仁淑真的是一位非常聪慧又善解人意的伟大女性：在我二十几岁来临之际，她警醒我二十几岁决定女人的一生。

这本书总共分八个部分，分别是：如何做一个好命的女人；对幸福的定义；二十几岁如何明确人生方向；提高交友水准；为了改变命运而投资；积极的想法会带来的益处以及对美丽、对婚姻的阐述。

作者直言不讳地说道：二十几岁要学会世俗，才不会在三十几岁劳碌。在二十几岁的时候，不仅可以享受和十几岁孩子同等的保护，还可以获得和三十几岁的成年人同样的尊重。所以二十到三十岁这个年龄层，是一个难得的幸福期。过了这个阶段，允许犯错的机会就越来越少了。也许这就是要学会世俗的原因吧。

人生来就是不平等的，你无法决定与生俱来的健康身体，或者一个富贵的家世，但你完全决定得了未来自己所朝的方向和所处的地位。因此，不论处在怎样的地位，过好生活的态度都不要有一丝动摇。

梦想让人变得特别 。有梦想的人，就算不能实现，也会因为奋斗的过程而变得特别，言行举止都与相同处境的人不同。就算梦想不宏大，也要持之以恒。

努力生活并不意味着使双手变得粗糙而是意味着用双脚努力地奔跑。你的双手要保护得像公主一样细嫩，但双脚要像侍女一样勤快。用手工作表示你在原地被动地完成任务。而用脚工作则表示你在不断适应环境变化，主动寻找新的出路。不喜欢思考的女人，很可能会过得很辛苦。

把自己当贵族，无论在什么时候，都不要让自己感到悲惨和狼狈；要学会爱自己，尽可能把自己打扮漂亮。对于女孩来说，这是提高自信心的法宝。吃健康的，穿适合自己的，不因为价格便宜而购买不实用的东西，会花钱比会赚钱更重要。讲究品位，注重礼仪，这是追求更高生活品质的体现，但它不是指买名牌的虚荣心，而是指能够挑选出在自己身上可以体现出内涵（价值）的商品。

千万不要因为环境差异就懒得打扮自己，这样久而久之就会降低自己独特的品味。保持自己的个性，不要停止对美好事物的追求，再贫穷卑微的小丑都可以拥有一颗像公主般高贵的心，爱美是件光荣的事情。

聪明的女人，会对自己严格，但不苛刻。在如何做一个幸福的女人这一板块，作者写道与其花费精力嫉妒那些条件比自己优越的人，不如专心追求自己的幸福。那些比我生活得幸福的人，不是竞争者，而是我应学习的对象。不幸的女人，总是把理由归咎于他人或命运。