贝蒂，我想对你说：“你的做法让我非常感动。你一天下来居然能救出十几只燕子，你还敢到积满白雪的山间岩缝里去寻找，这真让我惊讶无比，你的脸冻得通红，手冻得僵硬，可你一点点儿也不在乎，万一冻坏了怎么办呀？！我替小燕子万分的感激你，谢谢你！”

贝蒂的爸爸妈妈，我想对您说：“您们很善良，很有爱心，一听到广播后就飞快地穿上衣服跑出去，在寒风刺骨、冰天雪地的天气里四处寻找冻僵的燕子。正是因为您们的善良、您们的爱心，您们的孩子贝蒂才会有这么伟大的举动！谢谢您们的爱心，谢谢您们培养出的好女儿，您们是最优秀的父母！谢谢您们！”

政府机关，我也想对你说：“作为一个政府，你很辛苦也很忙碌，你要掌管着市民的生活情况。听说迁徙的燕子遇难，你能够及时下命令来关心一群遇难的燕子，真是太难能可贵！这说明政府人员有一颗很善良的心，伟大的心，能把燕子的生命如同市民的生命一样去对待，同国家大事一样去对待！谢谢你！”

我还想对所有帮助过燕子的市民说：“谢谢你们，正是因为有了许许多多有爱心的人顶着风寒，冒着大雪来救助燕子，燕子才可以获救，谢谢你们！”

读了这篇文章，我觉得这些燕子既可怜又很幸福。可怜的燕子在瑞士境内遇到了突如其来的恶劣天气，让它们的飞行遇到了很大的阻扰，饥寒交迫，频临死亡。幸福的燕子因为得到了许许多多的有爱心市民的帮助，尽快地摆脱了困境，列车将它们平安地送回到它们的目的地，让它们重新获得了生命，获得了自由。

我非常喜欢这篇课文，这篇课文让人很感动，虽然是严寒，却让人感到一丝丝的温暖，特别是小女孩贝蒂，表现得那么勇敢和伟大。这篇文章让我知道了每一个生命都应该被关注和尊重的，我们面对每一个生命都要充满爱心，人与人之间友好相处，人与动物也要成为朋友友好相处，这样我们的家园才能够更和谐，更温暖，我们的世界才会变成爱的世界！我要向有爱心的贝蒂学习！

读完《儿子和列车》这篇文章后，我明白了:人生不可能一帆风顺 每一个人都将面临无数痛苦的抉择。而这抉择和双方的努力和践行分不开。

这篇文章的主人公是一位平凡的扳道工。

在一个火车小站里，有两辆火车同时进站。这位扳道工如果不扳道岔，对于两辆火车上都是毁灭性的打击。可偏偏在这个时候，他的小儿子在一辆火车的轨道上玩耍。这位扳道工于是就面临着一个痛苦的抉择:他扳了道岔，他的儿子便会被撞死;他不扳道岔，两辆火车上的所有人都将面临不幸的命运。最终，他选择了扳道岔。时间的紧迫只容得他向儿子大喊一声:“卧倒!”火车呼啸而过，车上的所有人都不知道自己与死神擦肩而过。火车过后，扳道工向儿子飞奔过去，他的儿子却毫发无损地站了起来。为此，德皇奖给他一枚勋章。

在我心中，这并不是得不得到勋章的问题，而是一位父亲的艰难抉择和儿子对长辈的言听计从。此时此刻，我的心中充满了对这位扳道工的崇敬。如果不是他选择了舍小家为大家，恐怕那两辆火车上能活下来的人屈指可数。从儿子毫不犹豫的卧倒可以看出那位扳道工对儿子的教育一定非常严格，严格到无论何时都要听从长辈的教导，正是这份严格，养成儿子对父亲的遵从，也是这种遵从救了他儿子的命。

在生活中，我们千万不要以为父亲对我们严格就是不爱我们，在有的时候，这份严格也会起到意想不到的作用。让我们学习文中的儿子吧，用心感受父母的爱，不要爱的太迟。

燕子专列读后感 《燕子专列》里主要写着有一年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。那里气温骤降、风雪不止，燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。人们纷纷走出家门去寻找燕子。一个叫贝蒂的小姑娘在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里寻找冻僵的燕子。贝蒂小心翼翼地捧起冻僵的燕子，不停地哈气，不断地祈祷。最后燕子被人们送上了列车，乘到了温暖的地方。 我想：第二年春天，燕子肯定会帮人们消灭的害虫，为此而感谢大家。这让我想起了两句谚语：赠人玫瑰，手有余香。好心有好报。 在平时生活中，碰到有困难的人，我们要尽自己的能力去帮助他们。有一次我的同桌没带伞，天刚好又下起了倾盆大雨，我就和他共用一把伞走出了校门。我帮助了别人我感到非常的快乐。

【篇一：生命列车读后感】

我在读《生命列车》的时候，我就想：生命是父母所给予的，生命是我们最应珍惜的，生命是让人无法掌控的，最遥不可及的。

其实，生命的列车是当我们在母腹中时，就已经悄悄地向我们开来的，我又想，生命犹如乘火车旅行，旅途中人们上上下下，不时有意外出现，有时给我们带来惊喜，有时给我们带来悲哀。在生命的列车中，我们不断地找到梦想、幻觉、挑战、等待和别离，但我们依然向前走。不管生命给我们带来了多少的挫折，可是他却让我们的生命更加完美、更加坚强。我原以为，我们的父母可以一直陪伴着我们，可是，却不是想象的那样，因为生命列车总有一天会走到尽头的。也许我们只会把生命看作一种父母所给予的东西，可是，生命却是我们在一生中所寻求的生存价值、生存意义。它是我们最宝贵、最应珍惜的东西。我们应该怎样珍惜她呢？我想起了奥斯特洛夫斯基的一段话：生命属于我们只有一次，一个人的生命应该这样度过：当我回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻。在他临死的时候，它能够说：我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类的解放事业而斗争。

【篇二：生命列车读后感】

观看了罗主任推荐的视频短片《生命列车》后，思绪万千，就像一句话说的那样，人生是一段旅程，幸福是一种体验。每个人来到人间就开始了自己的人生旅程，就像进行一次遥远的旅行。就像一列火车在属于自己的人生轨道上不断前行，不能后退，一直奔向属于自己的人生终点。

在每天的忙碌中，我们很难静下心来思考一下自己的人生，大多数人都是随波逐流，在自己的人生轨道上向前飞奔。很多的时候有一种无奈感，因为思考也是白思考。就像短片的名字一样，我们每个人的人生就像一列火车一样，在自己的人生轨道上飞驰，进行着自己的人生旅行，父母、兄弟姐妹、爱人孩子等身边的人就像乘坐我们这列客车的乘客，有的人陪伴我们走了很长一段路程，有的人只是短短的一段，但都会给我们留下或浅或深的记忆。我们也会在这个过程中经历或喜或悲的人生风景。我们也在这段旅行中不断拼搏来实现自己的一些梦想，同时也会留下很多的遗憾。这些都是旅程中的组成部分。

记得有人说过这样一句话，四十岁的时候，人要觉悟，要开始自己的第二段生命，让自己重生，让前四十年没有实现的和没来得及做到事情实现和开始做。当自己的生命列车抵达终点的时候，让自己的后悔和遗憾少一些。

珍惜生命，珍爱身边的一切。

【篇三：生

笔者已为您整合了燕子专列读后感，在我们认真阅读作者的作品后，一定会引发出很多灵感。接下来，将所感悟的内容写下来，然后再写读后感，但又该从哪些角度入手呢？希望本文能给您带来启示！

燕子专列读后感 篇1

今天，我们学了一篇课文，文章名字叫《燕子专列》。讲的是：一年春天，燕子们要从南方飞回北方时，在瑞士遇上了大雪，它们饥寒交迫，濒临死亡。瑞士政府得知了消息，就利用电视和广播呼吁人们出来寻找冻僵的燕子。一个叫贝蒂的小姑娘和爸爸妈妈在冰天雪地里一共找到了十几只燕子。最后，人们把救出的燕子送到火车站。列车开动了，带着燕子们安全地回到了北方。

这篇文章让我感受到了瑞士的人们很喜欢燕子，并用自己的行动去保护燕子。燕子是益鸟，一年能帮助人们捕捉数以万计的害虫，所以我们人类应该保护它们。生活中还有很多益虫、益鸟，比如：蜜蜂能帮我们酿蜜；蚯蚓能使土地变得松软；啄木鸟能帮大树治病等等，它们都是我们的好朋友，我们应该爱护它们。

我也很喜欢小动物，但我又有点儿害怕它们，所以，有时候我的行为不是很好。以前我家阳台上有许多蚂蚁，每次我看到了都要踩死几只，看见有些小昆虫我也不敢靠近，总是让爸爸妈妈把它们拿走；有一次楼道里飞进来一只小燕子，我害怕它飞到我们家里去，就打开楼道窗户把它放出去了。

学完这篇课文，我也要像瑞士的人们一样，去爱护小动物，保护小动物，不让它们受到伤害了。

燕子专列读后感 篇2

今天，我读了一篇文章的名字叫《燕子专列》，这篇文章讲的是在欧洲瑞士，当地的气温骤降，昆虫都冻死了，燕子经过这里，由于燕子的长途跋涉，已经很疲劳了，再加上找不到食物，气温又低，真是饥寒交迫了，燕子频临灭绝。可就在这个时候，政府派一辆专列来送这些微不足道的燕子。人们不怕寒冷，四处寻找，把它们送到温暖的地方去。这使我非常的感到。我想对当地政府说：”你们真是太伟大了。用温暖、舒适的专列去送这些小燕子，你们真是太有爱心了。“我想对小贝蒂说：”啊！你不怕寒冷，舍己救人，脸冻得通红，手冻得僵硬，你也不在乎，还坚持救小燕子，你真是我们学习的好榜样。“如果我是居民，听到消息后，我也会马上去救小燕子，不管外面有多冷，雪有多大，山路有多滑，我都会去救小燕子。

我读了这篇文章，我明白了如果动物遇到困难，我们都要想尽一切办法，尽我们最大的努力去帮助它们，去营救它们，因为动物是人类最好的朋友。

燕子专列读后感 篇3

读了这篇

就在刚才，我合上书页，终于看完了这本《孤儿列车》。 我不是一个很爱写读后感的人，但看了这本书，我忍不住的想写下这篇文章来让更多的人知道这本书。 说实话，这不是我第一次读这本书了，第一次应该是在高三复习的紧张时期，当时忙里偷闲，囫囵的在书摊上翻阅了一遍，虽未细看，但它依然给我留下了深刻的印象。所以这个假期，我又把它细细的阅读了一遍。也正是这一次，我对它有了更深层的认识和感悟。 这本书的叙事采用的是双线结构，第一条线是装扮古怪，走哥特路线的“刺猬少女”莫莉因为偷了图书馆里的一本《简爱》而不得不进行五十个小时的社区服务——帮助91岁的孤寡老太太收拾阁楼，并由此触发了第二条线，老太太薇薇安一生的回忆。爱尔兰女孩妮芙（幼年薇薇安）随父亲和母亲以及一众兄弟姐妹浩浩荡荡来到纽约，想要过上富足的生活。然而混乱而贫苦的生活一直没有转变，终至发生火灾，妮芙成为孤儿，被送上孤儿列车发配往中西部地区，沿途任人挑选领养，妮芙被一家服装店的女老板选中，改名为多萝西。女老板对多萝西很刻薄，让她一刻不停的干活，甚至没有送她去上学，最终公司出现经济危机，他们将多萝西送走。第二户人家生了很多孩子，男主人不工作过着靠打猎自给自足的生活，女主人则成天躺在床上无所事事，多萝西便在这恶心的环境里帮忙照顾孩子，日子艰苦但至少可以上学，最终，由于男主人的性骚扰和女主人的驱逐，多萝西被迫逃走。还好妮芙的老师把妮芙带回她自己租住的房子，并带她见了房东太太（房东太太不允许带孩子回来住），意料之外的是房东太太很喜欢妮芙这个孩子，房东太太还专门收拾出一间客房给妮芙住，当妮芙时隔多年终于睡在自己的房间，终于睡在柔软的床上时，她感觉仿佛睡在云上，随后她患上了肺炎，房东太太悉心照顾她多天直到她痊愈，那是她人生为数不多美好的几天。可是老师并没有能力抚养她，在她时时刻刻担心着会被再次送回一个绝望的家庭的时候，房东太太把她交给自己的朋友尼尔森一家抚养，为人善良的尼尔森夫妇让她过上了幸福的生活，并给她起名薇薇安。终于有一天，她重逢了她的“德国仔”，在孤儿列车上他们承诺长大后会找到对方，然而不久后的战争又夺走了他的生命，此时薇薇安已有身孕，她将女儿一出生就送去孤儿院，并与死去的丈夫的战友结婚，过着阔绰而波澜不惊的生活，几年前丈夫去世，没有子女，孤身一人，直至与莫莉相遇。（概括能力有限，所以 内容梗概 非原创 由綺麗な嘔吐物和蹦迪狂人日记的

三年级下学期的语文课本上，有一篇课文——《燕子专列》。文章讲了这样一个感人的故事

一年春天，燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，燕子们找不到食物，濒临死亡。政府通过电视和广播呼吁人们寻找燕子。最后用列车把燕子送到了温暖的地方。

多么有爱心的人们啊！在瑞士，人与动物相处得多么和谐呀！

然而，在我们身边，人类伤害动物的事情却时有发生，比如一些不法分子，居然在农田里捕捉青蛙，拿到市场上偷偷摸摸地去卖，导致青蛙数量大量减少，害虫成灾，农业损失严重。还比如一些不法分子，大量捕杀国家的珍禽异兽，导致动物的种类和数量逐年减少。如果人类再这样捕杀下去，我想不久的将来，可能只剩我们人类孤零零地生活在地球上了。

朋友们，当你看到有人在猎杀动物时，请你对他说：“嗨！请不要伤害我们的朋友！”

请你记住，善待动物就是善待人类自己！

【篇一：观《归途列车》有感】

今晚在清华美院看了范立欣导演的纪录片《归途列车》，感到每个镜头背后都下了不少功夫，带着诚意拍的，总体来说很可以。但有困惑，导演强调讲述农民工的故事，那么纪录片和故事片的界限在哪里呢？纪录片当然也是在讲故事，影片开始展示两代人的矛盾线索时，我就在心里担心后面会看到更为激烈的冲突，因为按照这个主题的逻辑以及故事片的逻辑，都应该有这样的冲突出现，当然这是真实的家庭悲剧，背后则是社会问题，看的人确实很冲动，但，看到父女发生口角和打斗时，仍然感到非常的不忍。那耳光一次次在公共空间里被播放，被怀着各种动机的观众所观看，这让人有点困绕。女孩突然转向镜头大叫不是想看真实的我么？这就是最真实的我！这一刻，被记录者猛然地把记录者从镜头后拖进叙事中了，这时不禁要问那个老套的问题：该怎么理解所谓的真实？

镜头切入到一个家庭最私人的空间里：少女们睡前的谈心、夫妻睡前的对谈、一个家庭除夕夜的激烈冲突镜头如此深入到隐秘的个人不幸中时，是否真的捕捉到了在它到来之前本来的真实？

影片的叙事技巧以及背景音乐的使用等等又让我反过来想，如果以故事片的方式来讲这个故事会有什么效果？比如，《三峡好人》里的男主演是个真实的小人物，他的个人生活和机遇对这部影片产生一种很好的契合。再打个比方：《卖火柴的小女孩》当然是故事，但它同样具有震撼力，而如果我们要拍摄一个卖火柴的小女孩的纪录片，要怎么才能恰当地呈现真实？

也就是说，这种通过真实人生剪裁出来的纪录片叙事和带有强烈纪录片风格的故事片之间的界限在哪里？和故事片相比，纪录片有什么特别的功用、魅力，以及伦理。

最后，还是推荐一下，大家有机会的话可以看看。特别里面记录到2008年春运，南方暴雪，广州站旅客滞留的场景太可怕了，调动军队维持秩序，那场面竟然有点像是暴动了，人们挤来挤去，还有一个大叔呵斥一名士兵不让他翻栏杆。这似乎是当时cctv上看不到的。

【篇二：《归途列车》观后感】

外媒曾将中国的春运称为人类历史上罕见的人口大迁徙。不明白中国究根结底是个化不开乡土情结的国家的人同样也不会明白为什么会有那么多中国人选择在这最繁忙的时节最拥挤的地点踏上这趟最艰难的路程，不过是来匆匆，却要奋不顾身。《归途列车》这部纪录片，并不昭显解释这个宏大主题的野心，只是小心翼翼地在这铺天盖地的春运人潮中跟踪一个家庭的背影，展示三年间他们在这场大迁徙中的悲欢离合

今天老师教了我们第六课《燕子专列》，《燕子专列》这一篇课文让我感触非常深。

这篇课文讲得是有一年春天，成千上万只燕子从北方飞回南方，在瑞士遇到了麻烦，当地气温骤降，风雪不止，所有昆虫都冻死了，燕子经过长途飞行，再加上找不到食物，面临死亡，政府知道了这个情况，通知居民们找燕子，把它们用火车送到温暖的地方。有一个叫贝蒂的小姑娘，走出家门，在覆盖着皑皑白雪的路上，四处寻找冻僵的燕子，一天下来，她一个人就救护了十几只燕子，她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点儿也不在乎。

读了这篇课文，让我懂得了要保护弱小，虽然燕子不是人类，但它也有一条生命，它比我们弱小，就需要我们的爱护，所以我们要保护它们。

《燕子专列》我们三年级新学了一篇课文。那时候我们都是一个问题“燕子还要？” 读完才知道：燕子在瑞士有了麻烦，本地气温骤降。燕子喜欢热，但天气很冷。几乎所有昆虫都被冻死了。它们又饿又冷，很多被冻僵了。政府知道了这个情况，通过广播呼吁大家行动。 这使我们知道了，世界上每个人都要有爱心。