今天，我读了一篇文章，名叫《礼的作用》。

这篇文章主要讲述了：在古时候，五台山下有一个小村庄，村庄里住着一个像驴一样倔强的老人，性耿，为人非常热心、大方。有一次，他在农田里干活，一个小伙子过来就冲着耿大爷喊：“刮地佬，葫芦山谷怎么走？”耿大爷火冒三丈，问道：“你要去哪里啊？”小伙子怒吼起来：“葫芦山谷！”耿大爷年纪大了，耳朵有点儿不好使了，把“葫芦山谷”听成了“火炉山谷”，便让他往西走，在太阳快落山的时候，老人也快回家的时候，小伙子回来了，气喘吁吁的说：“我要去葫芦山谷，你怎么让我去火炉山谷啊？”老人不好意思的说：“只怪耳朵听不清楚了。”小伙子吃了亏，幡然领悟，虚心的说：“大爷，刚才是我的态度不好，请您老人家见谅。”耿大爷见他态度诚恳，忙说：“葫芦山谷往东翻一座山便到了。”小伙子对耿大爷鞠了一躬，老人连忙阻止，让他不必行此大礼。小伙子却惭愧的说：“哎，只为问路不行礼，而白白多走了四十里呀！”

这个故事让我明白了一个道理：当别人在干活、忙着做事、没有空闲的时候，不要因为自己的一些小事而去打扰别人，当别人心情不好的时候，更不要啰里啰嗦没完没了的对着别人说自己的事情；你应给去体谅和安慰他们，而不是只会打扰他们，要去帮助他们，如果你把他的事情完成了，那么他自然会来帮助你需要做的事情。

今天，我读了一篇文章，名叫《礼的作用》。

这篇文章主要讲述了：在古时候，五台山下有一个小村庄，村庄里住着一个像驴一样倔强的老人，性耿，为人非常热心、大方。有一次，他在农田里干活，一个小伙子过来就冲着耿大爷喊：“刮地佬，葫芦山谷怎么走？”耿大爷火冒三丈，问道：“你要去哪里啊？”小伙子怒吼起来：“葫芦山谷！”耿大爷年纪大了，耳朵有点儿不好使了，把“葫芦山谷”听成了“火炉山谷”，便让他往西走，在太阳快落山的时候，老人也快回家的时候，小伙子回来了，气喘吁吁的说：“我要去葫芦山谷，你怎么让我去火炉山谷啊？”老人不好意思的说：“只怪耳朵听不清楚了。”小伙子吃了亏，幡然领悟，虚心的说：“大爷，刚才是我的态度不好，请您老人家见谅。”耿大爷见他态度诚恳，忙说：“葫芦山谷往东翻一座山便到了。”小伙子对耿大爷鞠了一躬，老人连忙阻止，让他不必行此大礼。小伙子却惭愧的说：“哎，只为问路不行礼，而白白多走了四十里呀！”

一篇出色的文章需要我们灵活运用各种语言技巧，不断练习写作，这能促进我们的文化素养和提高我们的认知水平。现在，为您详细介绍"说明作文窗的作用"，供大家参考，希望可以帮助到需要的朋友！

人类忠实的朋友——狗

狗是由早期人类从灰狼驯化而来的，驯养时光在4万年前至1。5万年前，是人类最早驯化的动物。据统计，世界上有犬种1400余种，其中定类的有500多种。世界名犬里收录的大约有240多种。最近的基因研究得出的超多研究结果证明，现存的狗有450种左右。

狗的五官像人般端正，四肢更是健全。它们走起路来，摇摇摆摆的，快活得不得了。一般状况下，狗的长度约八分米，其重量也不会超过35公斤……

狗的生性灵活，是一种惹人喜爱的动物。世界上几乎没有一只狗是痴痴呆呆的，更没有一只狗是不爱吃也不爱玩的。不但如此，狗的反应也十分敏捷。当看到有老鼠、虫蚁的出现时，狗便展示它自身的本领，快速地捕捉盯紧的“猎物”；在狗的视线范围内，几乎没有一只“猎物”能够脱离它的“手掌心”。

狗的食量不大，却很挑剔。狗一天的食量大约是人类食量的三分之一，只吃鱼、肉或是其它的骨头，蔬菜、水果大多数都不喜欢吃……

狗的智力在低等动物界中也是非比寻常的，是高等动物--“人类”智力的四分之一。透过人工训练的狗能做许多高难度的动作：在低空中极其准确地接住从较高空中掉下来的细微物品；单脚踮地，双手握住人类的手，像和人类打交道般……

鲸

鲸类是一种生活在水中的哺乳动物，它具有和陆上哺乳动物相同的生理特徵，例如用肺呼吸、胎生等，更具备了一些为适应水生环境所演化出的特殊生理构造。鲸分为3类，分别是须鲸和齿鲸。这两大类的分群，再学术上主要是依据它们摄食方式之不一样而定，须鲸主要的形态特徵是没有牙齿，但是有具大的鲸须，可用来筛选浮游生物．所以为滤食性。齿鲸亚目的主要特徵为有牙齿，掠食性，其牙齿的数目与排列方式受到食性的影向会有不一样，全世界现存有13科约79种。

鲸鱼虽然有鱼字，其实它并不是鱼类，而是哺乳类动物，它有许多和鱼类极不相同的特性，例如一般鱼类是左右摆动尾鳍来使身体前进，而鲸鱼却是以上下摆动尾鳍的方式前进。它们利用前端的鳍状肢来持续身体平衡及控制力向，有些鲸鱼背部的上端还有能持续身体垂直的鳍呢！

鲸鱼是群集动物，它们通常成群结队的在海裏生活，但是当鲸鱼呼吸时，就需要游到水面上来，这时鲸鱼是利用头上

读书笔记有助于注意力的集中

单纯的阅读是不够的，最好的方法是你随时把阅读时的想法记录下来。

写读书笔记的过程，是眼、脑、手同时并用的过程。不知你是否有这样的体会：有时候虽然眼在看是，可是大脑却在想着别的事情，特别是长时间看书会发生此事，如果你在阅读的时候能够手、眼、脑并用，开小差的现象就会大大减少。

所以说，写读书笔记有助于集中阅读的注意力，提高阅读效率。

读书笔记有助于记忆

人的记忆力是有限的，读书笔记则是弥补这种脑力不足的最有效的办法。读书笔记是人们记忆力的延长，是人脑有效的外存贮器。

俗话说：好记性不如烂笔头。眼过千遍，不如手抄一遍。清代史学家、思想家章学诚在他的《章氏遗书》中说，读书不及时作笔记犹如雨落大海没有踪迹。因为经过作笔记，思维经过加工整理、头脑里形成了系统的思路和表现形式，因而不易遗忘。特别是某些头脑难以精确记忆的数字、公式，有了文字的记载，也便于查找和回忆。

所以，即使记忆力很强的人，也从不放过利用笔记等方式来进一步加强自己的记忆力。

读书笔记有助于理解

作读书笔记必须在认真阅读之后，因为作读书笔记不是抄书，必须以对所阅读的内容有清楚的理解为前提。阅读后就要好好想想究竟哪些内容值得记，应该记。这样，就不能只看一遍，而且要看两遍、三遍，通过作笔记，又促进了对文章内容的更深入理解。特别是有的学者主张 博览、精摘、勤思，把一些带有哲理性的警句、精彩的锻炼摘录下来，不经过反复、多次思考，不对所读的内容透彻的了解是不成的。

所以，作读书笔记是一种读书与思考过程的产物。通过做笔记，可以促使阅读者更好的把握问题的重点和实质，这又可以锻炼判断和概括的能力。通过作读书笔记，头脑中模糊的问题可以变得清晰起来，零乱的东西可以变得有条理。

总之，作读书笔记，是加强思维能力的一种有效的辅助手段，也是加深理解的一个不可缺少的重要环节。

《副作用》观后感

说《副作用》是索德伯格自《切格瓦拉》以来最好的作品，也许不用我承担任何压力，若按这位正当壮年的导演之前所说的封镜计划进行，《副作用》会是他的最后第二部作品，忍受了近几部作品的平庸之后，观众可以在此片找到一些索德伯格振作起来的讯息，同时这也是一部让人不眼熟，但眼馋的意外之作。

裘德洛饰演的医生班克斯在影片中引用这样的哲语：沮丧是无法构建未来的。也许这也是编剧送给索德伯格的勉励之语，《告密者》，《制胜一击》，《传染病》等片的普遍平庸渐渐消磨了观众对这位有才华却施展不出的导演的耐心，也许索德伯格也自知对不住观众，在《副作用》中明显是给自己灌了猛药一发，希区柯克式的悬疑也被植入了影片并撑起了最关键的转折，影片放弃了之前几部的群戏设定，保留了制造悬念最少的四个角色（当然更高明的导演用2,3人即可），第一时间可能联想到马上同样要前往戛纳的波兰斯基，前作《杀戮》便将此中功能做了纯粹的探讨。

一、副作用的作用

谈及片名副作用，在片中成为了一个赤裸裸的幌子，从故事本身来说，副作用仅仅体现在心计和犯罪欲的膨胀上，过度自陷后引发的副作用便是落入另一个陷阱之中，也许索德伯格也在提示观众，电影名的副作用，就是给出了不准确的提示，也做不到精准的概括。很多影迷都怀念新千年之前的索德伯格，而说到他最好的作品，可能很多人会说《性，谎言，录像带》，处女作即技惊四座，从影数十载后却力不从心，我们感慨与时代，感慨于好莱坞工业伸出的究竟是神之手还是魔之尾。

《副作用》无法被单纯归纳在类型片中，前半段缓慢的剧情和与《传染病》极其相似的模式都让人感觉索德伯格要复制并重组自己，但最后40分钟的突变让影片不再文艺，也不再惊险，没有出现大灾大难，而是一个精巧的犯罪迷局，《谍影3》编剧斯科特z本恩斯放弃执导权后，为本片打造了一个头轻脚重的维稳故事，大部分时间里观众靠演员的表现而非剧情来支撑兴趣，好在这次的安排让最无趣的丈夫塔图姆先行毙命，客观来讲，单独看最后的高智商博弈，也只能看到部分罗汉系列时期的索德伯格，也许他确实累了。

二、回望索德伯格

索德伯格个人电影风格的开发到这可能是终点前的路段仍然不见完整，成功的导演不会不懂个人风格的重要性，但索德伯格除了早期作品便一直在做着环形散步，片中长镜头与剪辑的配合并无法勾起观众对他过去作品的印象，只有在色调上可以想到《制胜一击》，在人物排布上能想起《传染病》，更多的仍然是对

礼记礼运读后感

大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦，故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜寡孤独废疾者，皆有所养。男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。故外户而不闭，是谓大同。

读《礼记大同》篇，看注释，大概知其意，无深厚古文功底，观现实之状态，遂作以下解读，姑妄看之。

一是大同世界存在的可能性。如果按照正常的逻辑，社会是向前发展的，社会的文明程度也是逐渐提高的。夏、商、周真的有过如此高的文明，值得怀疑。当然我们可以理解为当时物质溃乏，人们必须相互帮助，才能生存下来。试想，当人的生存成为问题的时候，出现这种和谐和友善，就算是一种本能的反应，但这只是一个方面，人具有两面性，对于生存的本能，可能也会有更多的暴力和野蛮存在，只是这种事情谁也无法考证。就像农村的老太婆喜欢念叨，我们年青的时候社会风气如何如何好，人如何能干等等，但真让她选择，她还是会选择现在。

退一步说，就算当时人们因为生存的原因，相互协助，从严格意义上讲也不能称为文明。随着社会经济文化的发展，出现一些问题，向后看回到那个大同时代也是一种倒退。社会向前发展，时异则事异，时过境迁，大同社会只适合当时的社会环境，过期作废，历史在向前发展，历史也无法复制。当然如果作为理想，在下面讨论讨论也未尝不可，至少有利于提高人们的文明素质。

二是对大同制度的探讨。选贤与能，讲信修睦，意思很明白，选拔有能力的人当领导。中国自古至今都是这么宣扬的，但真正的情况又是怎么样的呢？谁来选，按什么标准来选，这个标准考验过后就是真正的有能力的人吗，标准本身是否存在问题。当然中国社会的人制状态至今存在，人总是按照自己的意思和喜好来选择，谁也无法超脱。我们可以理解为当时社会条件艰苦，在和自然的斗争中，身强体壮兼智慧者通过自然的优胜劣汰而成为领导，因为只有他才能胜任这个工作。而现在的社会有能力的人太多了，能干工作的人遍地都是，所以就给选拔增加了难度，优中选优不太好办，就会出现这样那样的问题。如诺贝尔奖，标准定的高，达到此高度的人才廖廖，所以就相对公平。(.org)但用到其他行业却未必合适，所以其选拔制度也没有什么技术含量，不太值得大加宣扬。

故人不独亲其亲，不独子其子，我对这句话的理解不是孝敬别人的父母和扶养别人的孩子，而是尊敬除自己父母外的老人，爱护

书是人类进步的阶梯，可以通向成功的道路;书是一艘游轮，承载我们驶向成功的彼岸。下面是小编为大家整理的读书笔记--《读书的作用》，希望对大家有所帮助。

常言道：茶亦醉人何必酒，书能香我不需花。我们渴望读书，渴望获得知识，但是我们却常常会有这样的疑惑：我们应该如何读书?自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。

高尔基说得好：书是人类进步的阶梯。自人类文明文秘杂烩网史伊始，浩如烟海的书籍记载了人类艰苦求索、认识自然、保护自然、揭示自然界奥秘和人类社会发展规律的绝大多数智慧。

为了使读书达到更好的效果，我除了善于动脑，找到所读文章的眼睛，心领神会之外，还写读书笔记和读后感。当然读书要有好的效果，思考是最重要的，但是正如俗话所说：好记性不如烂笔头，把思考的结果整理出来，写成笔记和感想，既有助于思考，也可以帮助我们记忆思考的结果，便于日后比较、综合、分析。

歌德说过，谁落后于时代，就将承受那个时代所有的痛苦。特别是在现今知识爆炸的年代里，不能接触新的知识便会被时代所淘汰。

对于我们学习新的知识来面对新的挑战，更是不可忽视的。它能提供我们精神动力和智力支持。正如高尔基所说，没有任何力量比知识更强大，用知识武装起来的人是不可战胜的。

周总理说过，为中华之崛起而读书，为祖国的梦想而读书。这也进一步说明了读书的重要性。没有知识我们怎么改造自己，怎么拯救国家。

少年强则国强，少年智则国智，少年富则国富。所以我们要从小就树立远大的理想，而且要好好读书，增长我们的知识和开阔我们的视野。

一，读书可以让我们站在更高的高度来看问题，从而少犯错误，少走弯路。

牛顿说过他能取得如此巨大的成就，是因为站在巨人的肩上看得更远，科学巨人的虚怀若谷自然值得我们学习，我们还可以从中学到更有价值的东西。书籍对于整个人类的关系，好比记忆对于个人的关系。书籍记录了人类的历史，记录了所有的新发现，记载了古今历代所积累的知识和经验。只有认真的学习前人的经验和理论，才能在一个更高的高度上来看问题，不再犯同样的错误，并有一个较高的起点。书本是前人智慧的结晶，是他们的研究成果和经验的体现，通过对他们的学习，发现对自己有用的东西。在前人经验的基础上来不断的完善自己，大大的促进了个人的成长。在很大程度上可以这样说，人类社会的延续和发展，也是这样来实现的。试想，如果每个人

分享阅读之所以被称为分享,就是由于它强调的是享受,是让孩子享受到阅读的乐趣.今天小编整理了分享阅读带来的作用及体会，希望对你有帮助。

分享阅读的作用及心得篇一

或许是胎教的作用，琪琪的听故事习惯从还在妈妈肚子里就开始了。每天晚上是我们母女固定的故事时间，这种习惯一直沿袭到现在。孩子大了我也深深体会到阅读，是一种能给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，同时，也是他们获取知识、开阔视野的一种学习方法，更是享受亲子关系最好的方式，于是再忙我们也会挤出时间和女儿一起读书，和孩子一起陶醉在书的世界里，一起享受读书带来的快乐与幸福。自从幼儿园给孩子订了《分享阅读》后，琪琪从被动的听故事，过渡到现在的主动阅读，在不知不觉中，使我和孩子都受益匪浅。以下是我对《分享阅读》的几点体会与大家共勉：

一、分享阅读重在分享:

我们都知道早期教育对孩子的重要性，早期教育是在家长的帮助下使孩子能快乐认知，在家长和孩子之间建立良好的亲子关系，阅读无疑是最好的方法之一了。每天睡前我和女儿都非常享受这个阅读时间，听完故事孩子将美丽的故事带入梦境，几次从睡梦中笑醒都说是梦到妈妈讲的故事了。

二、分享阅读强调阅读

我们都知道也许孩子在小的时候，并不能称之为阅读，而是用耳朵静静的聆听，睁大眼睛仔细的观察，为什么妈妈能把一页一页漂亮的图画讲成那么动听的故事，带着这样的疑问孩子慢慢长大到可以自己主动阅读的阶段。我很感谢幼儿园给孩子选择了这样的一套教材，对孩子培养阅读习惯非常有帮助。在《分享阅读》的公开课我了解到，它分为教学读本和家庭读本，教学读本还有一本大大的读本，可以让全班的孩子共同学习，互动教学。老师教会了孩子认真的一个字一个字的大声朗读出来，从视、听、想、读多个环节培养了孩子阅读的好习惯。

三、《分享阅读》系列图书的色彩明快，夺人眼球

孩子5岁多了，她的图书布满书架，面对花花绿绿的图书，我不得不说《分享阅读》在构图和色彩上是佼佼者。每次孩子把书拿回家，我都会被它漂亮的封面和插图所吸引，迫不及待的让孩子给我朗读，你说，有了它孩子还会不爱看书吗?

四、《分享阅读》对孩子的认知能力大有帮助

我在女儿的教育上，没有刻意的让她认字，我觉得没有必要让孩子过早的为了认字而认字，而是在玩中学，在学中玩。《分享阅读》又给了我很大的帮助，不知不觉孩子已经认识不少的字了，能进行简单的阅读，看见生僻字也会问我，学习变得更主动了，令我

感动，它像一把火，给我们送来了温暖；感动，它像一根蜡烛，给我们带来光明；感动，它像一把伞，为我们遮风挡雨；感动，它像其实，生活中有许多事情都让我们感动。

一位平凡的老人，在自己最后的18年里，自己省吃俭用，把蹬三轮车攒下的35万元钱都给了贫困学生，而他自己却生活的像一个乞丐。这位老人倾尽自己所有的能量给了贫困学生。2005年9月23日早晨，93岁的他静静走了。他的事迹让更多的人记住了他一位蹬三轮车的老人。他曾在夏天路面温度高达50摄氏度的炙烤下，从三轮车上昏倒过去；他曾在冬天大雪满地的路途中，摔到沟里；他曾由于过度疲劳，蹬在车上睡着了；他曾多次在感冒发高烧到39摄氏度的情况下，一边吞着退烧药片，一边蹬车，虚脱的汗水湿透了棉袄。自己苦点累点没有关系，让每一个孩子都有钱到学校有书可以读，这是20年前老人的动机，也是20年里老人辛苦蹬车的追求和梦想。

实际上生活中像他这样的人并不多，只有百分之几，甚至更少。更多的人只为了自己的利益，有时为了自己的利益甚至不惜损害了他人的利益。他们给这个社会造成了多么大的损害！我真希望这样的人越少越好，而像白芳礼那样的人越多越好。只有这样，社会才会多一份温暖，多一份幸福。

所以我也要学习白芳礼老人，做一个舍己为人，无私奉献的人，为这个社会出一份力，和大家一起共同建设一个和谐、快乐的社会。

五年级:蓝水晶

篇一：《彭林说礼》观后感

《彭林说礼》观后感

“礼者，理也”。礼，是文明的体现。“礼者，履也”。礼，更重要的是在点滴中践行。看了“彭林说礼”让我想起儿时父母的教诲，原来父母特别在意的家风家教，竟都源自传统文化中“礼”的传承啊。

但是，现代社会有关礼的问题太多太大了，所以需要有彭林老师这样有良知的学者出来讲学。也希望百家讲坛接纳更多这样的学者。耳濡目染，经常接受这样的熏陶，孩子们、成人的文明行为会越来越规范，社会会越来越和谐。我联想到前一阶段常州市参评全国文明城市，那个热火朝天、全民皆兵的干劲，感动天地。君不见，马路上三步一个“红马甲”，十步一个“警察哥”；清洁工人连夜加班，所有面子工程油光铮亮，照得见人影；教育部门教育老师，老师教育学生，学生教育家长，家长互相结对，出了问题株连九族??等检查团一走，高度的、集中的文明立马成为曲终人散。这样的文明有什么意思呢？

彭林老师讲的《彭林说礼》本该是小初高教学时学生要掌握的基本礼仪，可惜、可惜啊，学校老师都不讲这些，讲些实惠的、利益的更受欢迎。家长一味宠着惯着孩子，什么好事都紧着孩子。我们都忽视了孩子的礼的教育。将来的社会，等我们的孩子成人了，他们的礼乐文化会发展成什么样子，想想有点怕的。

中国的腾飞，除了要靠经济的发展之外，更重要的是民族精神的引领，要大力提升国民整体素质。文化问题的解决，要依靠文化资源，特别是本民族的优秀文化传统。

听了彭林老师的讲座，我们感到，自己的民族原本拥有丰富的礼乐文化，这么博大精深的精神文明，却还要照搬西方的礼仪来填补我们对历史的亏欠，实在荒谬之极。现在，我们是否应该更好地自我反省，重新审视曾经繁荣昌盛，滋养历代炎黄子孙心灵的礼乐文明，尽自己的努力学习它，以自己的方式去传播它。彭老师为读者提供了一个平台，也希望以后能够有更多类似的平台，让我们的礼乐文明摆脱商业、消费、娱乐消遣方式，让它真正成为我们社会文化强有力的组成部分。

听完“彭林说礼”，我们将身体力行，一举手、一投足，时时处处检视自己的言行，做有修养的中国人，做有风骨的人民教师。

蒋春燕

2011、10、21

篇二：《彭林说礼》学习心得

礼者正身 师者正礼

——《彭林说礼》学习心得

根据本学期学校教师培训计划，学校安排了一次集体学习——观看百家讲坛《彭林说礼》，旨在培养和提高我们为人师者对中华传统文化尤其是“礼仪”的认识，进而提高我们的道德修