明天，一个美妙又充满希望的字眼。对明天我要微笑，即使含有眼泪。

明天，你好。无论昨天怎样，但那些都已经沦为过去，只要你今天又睁开了眼眸，你就要记住：这一定是阳光灿烂的一天！每当早上阳光轻轻跃进你的房间，也跃进了你的心房，想必你的嘴角也在不由自主的上扬吧。一年之计在于春，一天之计在于晨，早上，要有一个好的开端，我们要做一个灿烂的人，来享受我们每一天的精彩生活，在明天，我会很好，也会很坚强。

明天，你好。我要对明天充满希望。我奔跑在操场上，太阳热烈的光芒照耀我，洒向我，我眯着眼睛望着苍穹，望到了碧蓝的天空，也望到了我美好的未来。那一刻，我的头脑清明一片，我不在为昨日的挫折而感到困顿和迷茫了，我看到了面对的方法，看到了明天的其乐无穷。那炽热的阳光便是我的勇气，熊熊燃烧的太阳便是我明天的希望于信心！每一个圣人都有过去，正如每一个罪人都有未来。如果你只看到一个人的成功，但看不到他的失败的话，那就太愚蠢了。他们为什么成功！是因为他们对明天有着坚定的信念和满溢的希望，和失败后从头再来的勇气，在明天，我会很好！也会很坚强。

明天，你好。坚强是什么？是一种坚固而有力的不容易被摧毁的信念。肉体不可能百毒不侵，但一个顽强的精神却可以。有的人死了，他还活着，有的人活着，他已经死了。这歌颂的是一种精神。坚强可以让人无所畏惧，可以让人咬着牙坚持下来，对于明天，我们要坚强，不管多么糟糕，也不能退缩。要坚强面对生活中的打击，坎坷是不可避免的，坚强的你要让跨越的姿势优美一点。只有那些勇敢镇定的人，才能熬过黑暗，迎来光明。在明天，会很好，也会很坚强。

坚强，坚强了一件事，坚强了一个人，坚强了一个受困的心，坚强了一个诺大的世界，还坚强了一个我。

我喜欢红领巾，它是无数革命战士用鲜血染成的，无数次的荣誉为它们抹上一层又一层红色，使它越来越鲜艳美丽。时刻提醒着我要向英雄们看齐。

2020年是灾难的一年，新冠病毒，水灾肆虐着我们的家园。就在这关键时刻，无数的医护人员、武警官兵站了出来，为我们战病毒、抗洪水。他们是那么的平凡，就在我们的身边；他们是那么的伟大，面对生死，义无反顾、逆行出征。他们是新时代的英雄！被感动流泪之余，我内心暗自决定：要做一个这样的人！

“少先队员”是一个让我骄傲的名称，从带上红领巾的那一刻起，我们就要一直为这份光荣不断进步。少先队为着这个目标，将带领我们始终听党的话、跟党走，帮助我们在学校、家庭、社会中更好地学习锻炼成长。疫情期间，我们停课不停学，积极学习、储备知识，立志成为能够担当民族复兴大任的时代新人！

我们的背后是我们强大的国家，在党的正确领导下，我们正在实现中华民族伟大的复兴梦！我们要牢记习近平的教导，了解更多爷爷学习成长的故事和治国理政的故事，从小事做起，从身边做起，努力争做新时代的好队员！我们要铭记今天的幸福生活是在党领导下取得的，是无数革命先辈的热血牺牲和全国各族人民的奋斗奉献换来的。我们要永远热爱中国共产党，热爱祖国，热爱人民，好好学习，好好锻炼，准备愿为共产主义事业贡献力量！

我们要努力在学校做好学生，在家里做好孩子，在社会做好公民，用自己的行动为红领巾增光添彩！

已是深冬了。

我正哈着气，搓着手，站在公车站牌边等公车。公车来得很迟，我只好左看右看来消磨时间。我的目光在不远处闪闪发光的广告牌上略过，最终在一块最大最亮的广告牌上停下。上面用彩色字体写着：安徽卫视跨年跨年我的嘴里喃喃着。已是年末了呀！我这才意识到：2019，走了。2020，来了。

公车这才慢悠悠地爬了过来，停下时，还不忘弄出一个刺耳的响声，以示它的威严。我摇摇头，好像要把刚才想的事都给丢掉。跺跺脚，便赶紧上了车。我找了一个靠窗的位置，坐下。并呼出了一口热乎的奶白色气体。我看见它们正不停地缠着，绕着，好像是正在比赛谁先到达上面一样。我笑笑，不说话，扭头看向车窗外。窗外，一棵树伴随着一座座高楼急速的后退着。我透过车窗，看见了我自己，看见了我身上穿的校服。看着看着，我突然觉得，今年的我，又不一样了呢。

你看你看，以前，我不喜欢运动，运动会对于我来说，简直就是噩梦般的存在。现在，你总会在运动会上看见我奔跑的身影；以前，我还偏科，热爱数学，对于其它科目丝毫不感兴趣。现在，我突然发现，原来其他的科目，也很有趣啊；以前，我十分不喜欢学校的生活，在学校里简直就是度日如年。现在，我特别希望能够迟点放学，因为，我特别特别喜欢学校里的一切一切，学校花坛里的小绣球，葱兰，月季都是我的老熟人。还有那颗大芭蕉，它也是我的知心好友。更不用说我的老师同学们，他们每一个笑，都被我深深印在脑海里

我想着想着，竟失声笑了出来。因为我，真的变得更好了呢。到站了，我下了车，伸了一个大大的懒腰。抬头仰望路边的霓虹灯，突然感觉这三个多月，过得真快，我还没过瘾呢。我抬起头，微笑地看着天上挂着的奶白色月亮，对它招了招手，说了句：2020，我们在一起，继续努力啊！

一时间，欣喜盈满怀，期待！

没有几个人完整，我们总是在拾取外面的碎片，拼成我们大致的轮廓。我们缺失的那部分，或许才能代表我们自己，也正因如此，很少有人能真的明白自己。要是有一天意识到自己有什么心理缺陷，好好待它，说不定它会自己融化掉，人的自愈能力比你想象的厉害很多。

我对这本书的感觉，值得一读。很治愈的小故事，能稍微了解一点常见的精神病，或多或少能看得到自己的影子，然后接纳和理解。

不过我觉得作者本人应该比这书更有趣些。这老头说话时常让我笑出声来，这么一大把年纪还能像个年轻人一样活着，令人钦佩。\\秋天到了，一个落叶纷飞的季节，这个季节之所以忧伤，我觉得是因为树叶掉了，北半球开始脱发。\\不知道是不是再说他自己的\\地中海失式忧伤\\。不过最让我感动的却是他自己意淫的和邦德的友情，但是在爱狗的人眼里，他们的每一天大概真的是如此度过。我挺相信他最后说的艾伦·兰格做的那个实验，\\假装你自己很年轻，你就会真的变年轻。\\

希望你，希望我，青春永驻，万寿无疆。

暑假一放，我就去图书馆借了一本《同桌，你好烦》，读了题目，我觉得挺有趣的，还有，我听同学们说过，我想都没想，拿了书就走人。回到家里，我拿着书近了房间，静静地看起来。书虽然厚，但看起来很快，就几天的时间，我就看完了。还蛮好看的！

这本书主要讲了龙喜喜的同桌许小帅是五年级一班大名鼎鼎的恶作剧大王。他只用了一句鲁迅的名言，就让老师无话可说，给同学的作业减少了一大半;愚人节时，许小帅和高主任开了一个玩笑，没想到，得到了高主任的夸奖......

龙喜喜和许小帅在幼儿园时，就结下了深仇。尽管龙喜喜和许小帅签了同桌使用说明书，可是他还是免不了被龙喜喜捉弄：借住在龙喜喜家时，被她偷拍到了穿裙时的样子;去春游时，他糗事一筐;本来以为可以用龙喜喜的绯闻事件报仇，没想到结果出乎预料，他竟然是龙喜喜的表歌......

这本书让我知道了不能对同桌使用暴力，要互相帮助，互相关心。许小帅真是调皮，我要和同学好好学习、好好相处、天天向上。龙喜喜应该和许小帅做好朋友，不要一直捉弄对方，只要一方退一步，就能和好。所以我们一定要记住，我们现在最重要的是学习，不要像龙喜喜和许小帅那样，会记仇哦！

你不知道将来有多好读后感 今天，我读了一本书，书的名字叫《你不知道将来有多好》。 这本书的主人公是小女孩——卫嘉勉。它讲的是：卫嘉勉是小学尖子生，她傲气冲天，每一次都是“卫冕冠军”。可是因为升学考试失常，英语考了分，所以跌入末尾学校——铅笔头中学。她第一天开学就遇上了黄豆丁的妈妈，送你葱妈妈，她送给每个人一根葱，意思是聪明。她还有一群“菜场土着”同学黄豆丁包包和烂苹果王子，她和烂苹果王子成了同桌冤家，天天吵架，还遇到一位半人类的蜗牛校长，竟然把流浪猫带到学校，还给新升学的同学一人一只蜗牛养！只爱学习的卫嘉勉觉得这个校长的做法非常莫名其妙，她觉得自己来到这里真是倒霉极了！但是，有一天，学校里来了一位大哥哥，从而牵出了当年的四个末尾生组成的垫板组，现在已经毕业的四个哥哥姐姐们都获得了出乎意料的成果，这些都证明了蜗牛校长的实力！ 读了这本书，我觉得，只要我们肯努力，就一定会有一个独一无二的美好未来。

老师你在听吗读后感 《老师你在听吗》书中谈到孩子的自发型对话。自发型对话可以在任何时间发生，只要你给孩子时间去谈话，读到这里我深有体会，想到自己在日常教学中的一件小事例。一次在堂课中，发现小a和小b小朋友在悄悄讲话，小a讲的很投入，有时甚至忘记观察老师。小b听的很认真，还不时的微笑表示对小a的话题很感兴趣。课后我将两个孩子叫到身边，问起了课堂中他们聊的话题，小a在介绍自己昨晚新买的恐龙玩具，并邀请小b去他家一起玩。这是孩子们在交流自己的生活趣事，忽然我感到是不是我给孩子这样自由交流的时间太少了呢。每天各个活动安排很紧凑，每个活动都有一定的常规纪律，也许真该找个时间让孩子想说什么就说什么，真正去自主交流。于是我灵机一动，在课前挤出十分钟给孩子自由交谈，渐渐我发现孩子们上课随意聊天的现象少了，孩子们的关系密切了，交际范围也广了。在这种自由谈话中老师可以是一个观察者与倾听者，尽量不去打扰到孩子们的谈话，孩子们会在这种自发型的谈话中成长。 记录对话意味着持之以恒地倾听、收集对话。录音、录像或者文字记录都是记录对话的方式。当对话被记录下来，它们就变得更为重要。当儿童的话被写下来，它们就不是暂时性的，而是变成可以被反复再现的话语。这让儿童的学习变得更可见了，因为通过每一次对对话的再读和回顾，成人会有更多的发现。 在教学过程中，我们可以采取多种方式支持儿童与儿童之间、儿童与教师之间的对话；我们必须为儿童创造一个支持早期学习的环境；我们应该在一日活动中为儿童提供对话的机会，提供一些有价值、有意义的东西去谈论，让他们拥有积极的、真实的对话经历；我们鼓励幼儿进行对话，相信他们、认真倾听他们，对他们的想法表现出极大的兴趣，了解他们的情况，发展幼儿的学习潜质和学习技能。 倾听是沟通的前提，倾听是理解的基础，倾听是学习的方式，是一个好的开始。幼儿学会倾听，能吸收更多的知识；幼儿学会倾听，能学到更多的本领。养成良好的倾听习惯利于幼儿成长。

· 我觉得《你好小木耳》这本书很好玩。· 第一个故事里讲的是黄色小汽车储蓄罐带着小木耳去了言荒国。一个女孩骗小木耳往一个方向走，结果一直走到了荒草丛中。还有一个男孩，一个来老奶奶骗小木耳带他们上车去超市、牙病防治所。大家都说谎的世界太可怕了！· 第二个故事里讲的是小木耳捡到一块小麦香皂，用它洗了洗脸，小木耳的模样完全变了，爸爸妈妈也用它洗脸，他们的模样也变了。他们变成了别人，结果发生了很多他们无法解决的事情，看来还是做自己最好。· 第三个故事讲的是小木耳认识了位眼镜超人，他是一个很忙碌的超人，他要帮老奶奶抓痒、给老虎刷牙、给河马洗澡、给猴子捉跳蚤……可是猴子把眼镜超人的眼镜给弄坏了,小木耳给眼镜超人画上了一副眼镜。帮助别人真是一件很愉快的事情啊！· 第四个故事讲的是旋转木马，这是可不是一匹普通的旋转木马，它会说话，它还有思想，它渴望了解远方的世界是什么样子的。热心的小木耳充当了它的讲解员。在小木耳的帮助下，旋转木马了解到生活的美妙趣味，它终于体会到什么是拥抱和关爱。它也明白了家是世界上最好的地方！

《老师，你升级了吗？》读后感

这本书，我是一口气读完的。里面的观点，我非常赞成，而且，就我本身来讲，我也是一直保持的自己的知识更新，并将其运用到实际教学工作中。

这是一个变化的时代，也是一个信息爆炸的时代，作为师者，作为下一代的启蒙人，很有必要让自己跟上时代的变化，融入并利用新的技术，转化一切可以转化的新的科技力量，为自己的教学工作服务。

在本书中，作者共有三个篇章，分别为

第一，在探索中认识世界；

第二，在驾驭中融入世界；

第三，在创意中改变世界。

通过这三个篇章，作者列举了大量的实例，向读者介绍了各种新的技术体验，并详解分析了这些新的技术如何带入教学实践中来。结合自己平时对于新技术消化理解的习惯，我有了新的认识。

总体来讲，作为一名教师，要在瞬息万变的信息技术革命的洪流中保持自己的知识更新，主要包括两个层面的内容，即打破和重建。也就是哲学上的否定之否定，螺旋式上升。

首先，关于打破，是指我们要有勇气对于现在的自己提出否定，对于新出现的事物，保持一种开放的态度。当然，这些新出现的事物不仅包括新的教育理念、教育理论和教学方式、方法，同时也包括生活中出现的新的技术等等。

其次，关于重建，指的是在新的知识体系体统上的重建，不只是重建我们个人的知识体系，同时，包含与教学工作相关的各种体系，例如教学方式、教学内容等。

在文中，作者列举了大量的多媒体新技术新软件融入教学课堂的实例。例如高效能的ipad软件explaineverything，以及云平台在实际生活中的应用，都是非常不错的例子，结合自己在实际生活中对于新技术的学习和理解，随着数字信息技术的更新，影像制作不再局限于专业人士，通过对于这门技术的了解，我发现，影像技术可以很好地和课堂多媒体教学结合起来。经过不断的摸索，我在课上会经常和学生一起分享一些视频资料，孩子们表现得非常的兴奋和激动，对我来说，通过这种方式，极大的调动了学生的积极性，同时，新的技术方式的融入，也让学生对于视频制作产生了浓厚的兴趣，无形中拓展了他们更多的爱好。

在文章的最后，作者提到了打破模式的问题，这一点，和我长久以来坚持的打破和重建，有着异曲同工之妙。作者在文中由浅入深地提到了六种新的学习方式，它们分别是：1、讲授式学习；2、传染式学习；3、人机互动学习；4；线索式学习；5、可视化学习；6、生产式学习。这些新兴的模式值得所有的同行进一步的探讨，从讲

今天，我阅读了一篇刘墉先生的散文，这一篇散文的题目是《你有资格玩吗》，这一篇文章讲了三个例子，梁实秋先生为了吃八宝饭，不吃前面带糖的食物，大学学测榜首的学生玩的时候尽情放松，学习上则是全力以赴，统计报告上表明受高等教育的人寿命长，这是因为他们懂得克制自己。

从这一些例子可以看出，“收入”与“付出”是相对应的，也就是说，有得必有失。

我读了这一篇文章，想到了2009年我钢琴考五级的时候的辛苦。那时候，是五年级的暑假，妈妈想让我通过钢琴至少五级以上的级别，使升初中时，所要填的表格也好充实一点。为了实现这一个愿望，我一大早，就跑到琴行，在那里练上一上午的钢琴，下午回到家再练起码一个小时的钢琴，虽然真的十分辛苦，而且我还牺牲了许多做作业的时间，还失去了许多玩耍的时光，但是，有失就必有得，经过我这样每天练琴练到汗如雨，累到手发麻的练习，我在考试的时候很平静地弹奏了三首曲子，几天后传来的信息就是：我的钢琴考五级通过了！我慢慢回忆，考五级的过程很艰辛，我也放弃了许多很想去做的事情，但最后结果却就是我所想要的，对于这一个结果，我很快乐，这件事使我不禁感叹：有得必有失啊！

这一篇文章让我感悟到：有得必有失，鱼与熊掌不能兼得之，正如文章所说，“后面要过瘾，前面就得牺牲”。