《计算机网络：自顶向下方法》作为机械工业黑皮书之一，也是早有耳闻。因为这个学期也学习了计算机网络，于是在考完试之后，通读了一遍。读完之后也有很多体会。

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首先介绍一下本书的框架：这本书第一章介绍了计算机网络和因特网，算是一个引导和背景的简介。之后的二至六章介绍了5层因特网协议栈，这部分也是上课老师讲解的内容，是全书的重中之重。最后三章的主题分别是无线网络和移动网络、计算机网络中的安全和多媒体网络，是计算机网络中一些补充了解的知识。

读完这本书之后，可以对计算机网络有一个总的认识。因为课时原因，大学老师上课只能讲重点，只听老师讲课的话很难对计算机网络有一个全面的认识。另外，计算机网络这方面更多的是一些概念性的东西，并没有很多需要计算，思考的东西。

通过都这本书，除了专业知识的增加外，也有一些深刻的体会。

第一个是让我认识了国外与国内的计算机专业书籍写作的不同。在这本书中，讲解知识时整个方法的来龙去脉都会讲解的很清楚，大部分知识也有一个很贴切的比喻来帮助理解。在大学两年，国内的书籍给我的感受就是非常机械，整本书大都是专业知识的罗列，很少有帮助深刻理解的语句、段落，各个知识点之间也没有什么联系。对于我这样一个大学生来说，只看国内的书籍是很难入门并且进行深入学习的。当然，国外的书这样做的缺点就是会比较冗长，书会特别厚。

第二个是知识的更新与书籍的推出之间有一个非常重要的时间差。我看的是这本书的第7版，其中4g还是新技术，而现实中5g已经开始商用了。这本书英文版的出版时间是2024年4月，而中文翻译版的出版时间是2024年6月，相差了两年多，我看这本书时已经到了2024年。对于计算机网络这种基础性、不会有太大改变的知识来说还好，现在看几年前的书也很经典。但是到工作中或者继续深造时，用到的可能就是最新、最前沿的技术，而大多数新技术的技术文档都是英文的，如果要等到翻译版本出来，新技术可能也过时了。因此，英语的学习在计算机中真的是非常重要。想要跟上时代的发展不被淘汰，足够的英语能力是一项基础。

如果能够在修计算机网络这门课之前读过这本书，不仅能够对老师所讲的内容起到预习的作用，而且对老师所讲解的知识在整个计算机网络中的用到它的地方、产生的原因和发展的过程都会有一个了解

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电脑，又名计算机。是一种利用电子学原理，根据一系列指令来对数据进行处理的机器。

电脑的类型分为两种，台式电脑和笔记本。台式电脑适合家里使用，不方便出门携带。规格约在19-28寸左右。而笔记本电脑则适合出门携带，也可以在家使用，屏幕在14寸以上，比台式的要小一些。

电脑主要由主机、内存条、硬盘、键盘、鼠标、显示卡六部分组成。主机，一般将放置在机箱中得电脑部件称为主机，是电脑的最主要的组成部分。内存条是指cpu可以直接读取的内部存储器，主要是以芯片的形式出现。内存条又叫主存储器，简称主存。一般为条状，需要插在主板上得内存槽中才能工作。显示卡是连接显示器和pc机主板的重要原件。它是插在扩展槽里的。它主要负责把主机向显示器发出的显示信号转化为一般的电信号，使显示器能明白pc机在让它干什么。显示卡上也有存储器，叫做显示内存，它的数量将直接影响显示器的显示效果。硬盘，它的外观大小一般是3。5英寸。平常见到的硬盘容量从几十兆到几千兆都有。键盘和鼠标是pc机的输入设备。当敲击键盘时，被敲击的键就向pc机的主板发送一个信号。目前的键盘一般有101或106个键，有的键盘还有3个功能键。

使用电脑首先要记住的是开机顺序，一般来讲，开机时要先开主机后开外设。常见的鼠标一般有二键式、三键式两种。一般使用两键的鼠标，如果使用三键的鼠标，则中键不常用。

世界上第一台现代电子计算机埃尼阿克即eniac。eniac长30。48米，宽1米，占地面积170平米，30个操作台，约相当于10间普通房间大小，重达30吨，耗电量150千瓦/小时，造价48万美元。它包含了17468根真空管，7200根水晶二极管，1500个继电器，6000多个开关，每秒执行5000次加法或400次乘法，是继电器计算机的1000倍。但颜色比较单一。现在的计算机已经不单单是用来计算了，还可以查资料，看电影，玩游戏，上qq重量也有30吨缩小到了1-3公斤，颜色也可按照自己的喜好来选择，像樱红色、天蓝色、黑色等等。其体积越来越小，重量越来越轻，而功能则越发强大起来。

电脑也要合理使用，假如你只是用电脑来玩游戏，并且一玩就很长时间的话，那么电脑就会成为你视力的杀手。

现在的电脑已经成为了人们生活中必不可少的东西，相信它更加强大，更加完美。

计算机教师读书笔记(一)

《中小学教师信息技术教程》读书笔记

激情教学是以高亢的精神状态、真挚深沉的情感去吸纳和传播知识，通过不同的交流方式，把教学中的各个环节紧密有效地结合起来，完成教学的目标，使学生的智慧得以启迪，潜能得以挖掘。教师要上好课，必须要用激情感染学生。

教学包括方方面面，在具体操作过程中，各个环节之间要保持一定的节奏，保证学生的学习思维张弛有度，实现教学的节奏与学生的练习的数量、习题的难度同步，教学进度与学生接受能力的同步，教学的节奏与教学内容难易度的同步，教学的节奏与知识的要求同步。尤其是课堂讲授保持一定的节奏。讲授保持一定的节奏这一点非常重要。教师要保持与学生接受能力相适应的教学节奏，这样会让教师感动传授的知识是一种艺术。更重要的是，这种节奏既能使教师的讲授变得轻松，又能使学生借助某种暗示效应而更有效地记住、理解某些知识并形成相应的价值观。如何掌握适当的教学节奏，是一个值得考虑的问题，这是一个教学艺术的领会过程和教学经验的积累和升华过程，是一个教学策略的落实过程。如：使教学节奏与任务难度或复杂程度相适应，尽量避免在不重要地方做过长时间的讲解，避免离题太远而做一些与教学主题无关的叙述，或花太多的时间在单个学生或少数学生身上。

真实的课堂应该是既有预设又有生成。预设与生成是矛盾的统一体。课堂教学既需要预设，也需要生成，预设与生成是课堂教学的两只翅膀，缺一不可，没有预设的课堂是不负责任的课堂，没有生成的课堂是不精彩的课堂。但一部分教学由于过分注重教师教学的作用，对课堂的空间估计不足，课堂教学往往是预设过度，挤占了生成的空间。从表面上看，这种教学有条不紊，井然有序，实质上教师的意志代替了学生的意志，教师的友善提示代替了学生的独立思考，教师的成功点拨代替了学生的活动体验。这种教学由于缺乏学生的独立思考、过程体验和个性化解读，学生只能获得表层甚至虚假的知识，这种知识缺乏活力，不能转化为学生的智慧和品质。所以，教师在教学时，要站在初学者的角度设计教学，实施教学，还学生一个真实的课堂。

合作教学是教师与全班同学之间形成一种良好的合作关系中开展教学。新课程的实施，学生学习方式有很大的转变，这种转变需要教师教学方式的变革来引导学生的学习方式的变革;只有教师有合作教学的意识，学生都能有合作学习的意识。课堂教学中，教师应努力创设宽松的学习氛围，引导学生学会欣赏别人的优点

电子计算机与多媒体读后感

在本学期中，我学了一篇题为电子计算机与多媒体的课文。

这篇课文讲述了从第一台只能用于计算的电脑埃尼阿克到现在的高科技电脑，只是经过几十年，但却奇迹般的繁衍了好几代。这篇文章还提到了多媒体，多媒体就是一种既能当电视也可以当收录机，还有通话的功能，人类把它们跟电脑合为一体，它可让人类在家中获取来自世界各地的新信息。

读完这篇文章之后，我的感受和作者一样，计算机的发展迅猛极了，它还在不断地推进，也在不断地发展，它已经进入了许多百姓家，协助我们轻轻松松地做自己想做的事，它在社会上已成了一个不可缺少的重要角色。计算机在未来的发展是不可预料的，但是可以想象它的发展会越来越快，用途越来越广，成为人类历史上的一次腾飞。

随着信息技术的高速发展并迅速渗透到社会生活的各个方面，计算机日益成为人们学习、工作、生活不可缺少的基本工具，再过不了几年，不会使用计算机，就会象不识字一样使人举步维艰。下面小编整理了学习计算机心得体会，希望对你有帮助。

学习计算机心得体会篇一

进入大学，计算机无时无刻在伴随着我们，给我们在学习的生活增添了乐趣。然而这个学期将是展现自我能力的一个好时机，在这个学期里我们要进行全国计算机应用技术的考试。这就要看你在平时上课有没有认真听讲，在上操作课的时候有没有认真的完成老师所布置的任务，还有平时自己积累的知识跟经验，这些都将成为面临考试的一项重要的准备工作。

计算机课是一门知识性和技能性相结合、理论性和操作性都很强的科目，既不同于人文课程又和计算机的专业课有所区别。我们应该坚持边讲边练、精讲多练的做法，因材施教，激励着我们的学习兴趣，积极拓展我们的学习目标，使我们为今后走向社会在具体工作岗位上的计算机应用打下良好的基矗对一些从小就没有养成良好学习习惯的同学，出现了一些在学习过程中不够自觉的现象。但是老师你总是很耐心的指导我们教育我们，使我们正确的认识计算机在我们学习生活中的重要作用。在刚开始的计算机教学中，老师你每节课安排相应的练习任务，抓住乐我们学习计算机的心理特点，完成的同学可以在课堂上作自己的事，比如玩下小游戏，聊下qq等加强了同学们的积极性。

如在英打字练习时，每节课要是比上节课进步一分钟，或是在在汉字录入部分，每分钟比上节课进步5个字，就可以自由练习。上机课时你总是在同学间教育我们怎样做对的事，怎样使用正确的指法，怎样才能更快的打好更多的字。打字成绩好的同学在学习任务的驱动下，可以更好的掌握更多更全面的计算机知识。让后为了争取自由时间去游戏，会很好地完成学习任务。在计算机课中，并不会完全的在两节课时间里让大家完全的做练习，在完成教学任务的情况下，给予了我们一片自由的游线天地，满足了我们的好奇心，又达到了计算机学习的目的。使我们在课堂上更加积极的去完成作业，使自己可以得到更多的自由的时间，这样也要求我们更加熟练的掌握老师上课时所讲内容。以练为主，讲练结合。以练为主，讲练结合。许多知识是靠在操作实践中而获得的，所以我在操作实践中可以获得知识，动手实现最基本的操作，从中获得成就感，培养动手操作观察现象分析原因概括总结这一获得知识的过程，如在文字处理软件教学中，老

在本学期中，我学了一篇题为“电子计算机与多媒体”的课文。这篇课文讲述了从第一台只能用于计算的电脑“埃尼阿克”到现在的高科技电脑，只是经过几十年，但却奇迹般的繁衍了好几代。这篇文章还提到了多媒体，多媒体就是一种既能当电视也可以当收录机，还有通话的功能，人类把它们跟电脑合为一体，它可让人类在家中获取来自世界各地的新信息。读完这篇文章之后，我的感受和作者一样，计算机的发展迅猛极了，它还在不断地推进，也在不断地发展，它已经进入了许多百姓家，协助我们轻轻松松地做自己想做的事，它在社会上已成了一个不可缺少的重要角色。计算机在未来的发展是不可预料的，但是可以想象它的发展会越来越快，用途越来越广，成为人类历史上的一次腾飞。

朋友，当你翻开《走向世的中国》这本书第66页时，你会看邮一行醒目的大字——“计算机普及要从娃娃抓起，”这是邓小平爷爷曾说过的一句话。说到这儿，我们先把目光转到1984年2月16日，这是令小学生李劲终生难忘的一天。

那天，正当他在上海市卢湾区少年宫进行计算机操作演示的时候，邓小平爷爷来到了他的身旁，演示了几个小节目后，亲切地摸着李劲的头，对周围人说：“计算机普及要从娃娃抓起。”由于20世纪80年代，计算机才刚从国外引进，不但价格昂贵，操作也还要懂得复杂的dos命令。那时候，只有极少人懂得操作计算。因此，许多人一时还不能马上理解邓小平说的“计算兽及要从娃娃抓起”这句含义。说了半天，我们再把目光转回到现在。现在在已是21世纪了，是电脑加网络的时代。如今，电脑已在全国各地的老百姓中安了家。现在的电脑已简易化与个人化，适宜于家庭使用。除了这个，还有供商业使用的主管电脑，电脑也渐渐地从当初那庞的在身躯缩小到了掌上电脑；从复杂的dos命令到简易的视窗软件，从以往单一功能扩展到今天的多功能电脑。现今的电脑怎么不是日新月异呢？

就因为电脑的不断改良与简单化，学习电脑更容易了，因此，懂得电子计算机技术的人越来越多，电脑就广泛地用于工厂、机关、学校、商店、机场……这是里的一切都是用计算机来管理。人数虽然不多，但照样管理井井饿同时。 “计算机普及要从娃娃抓起，”不错的，连邓小平爷爷的关怀下，我国教育部门加强了对中小学生计算机知识的普及，逐步在全国的中小学设置了计算机课程，建立了计算机机房。经过学习和苦练，许多小学生成为了操作计算机的行能物。 我也算是一位电脑手，各种基本的电脑技术操作已得心应手，前不久刚才安装的flash软件，我已学得差不多。可有意思了；爸爸是管理少不了它；妈妈烧菜也得清它帮忙。——上网查查烧菜的技术。正因如盯，我们全家深有体会电脑的好处。

总而言之“计算机普有要从娃娃抓起，”这是一个具有远见卓识战略决策。它为我国实现现代化建设作出不可磨灭的功绩。

小学数学计算读后感范文一

假期阅读了《小学数学课堂游戏100例》一书，收获很大。在边读边把书中的一个个小游戏抄下来的过程中，我发现它们真的设计的太好了。马丁加德纳曾经作了相当正确的评价：唤醒学生的最好的办法是向他们提供有吸引力的数学游戏。

小学生的思维特点以形象思维为主，他们善于形象记忆，逻辑推理能力较弱。他们需要有可感知的具体事物来支持，思维才能进行。因此，在学生学习新知时，充分运用直观手段，丰富学生的感性认识，让他们的眼、耳、口、手、脑等多种感官都参加到学习活动中来。如，游戏：数娃娃派对。把1-10各数以数娃娃的身份，通过猜一猜，交朋友排排坐，分长幼手拉手，唱首歌这几个游戏环节，突破了陈旧单一的对口令的形式，让学生动手、动口、动脑，吸引了学生的注意力，提高了学生学习的兴趣，活跃学生的思维。

小学生的心理特点是好奇、好动、好胜、好强。他们渴望学到新的知识，但感知觉的无意性和情绪性很明显，极易被感兴趣的、新颖的内容所吸引，但他们年纪比较小，注意力不稳定，单凭兴趣去认识事物，感兴趣的就愿意去做，不感兴趣的就心不在焉，无意注意多于有意注意。而游戏正可以顺应儿童的这一特点，让孩子们在欢乐的游戏中变无意注意为有意注意，在轻松愉快的氛围中学到新的知识。比如，游戏：奇兵夺宝。其实这个游戏就是运用四则混合运算（和算24点类似）来进行的。通过这个游戏能有效地激发学生学习四则混合运算的兴趣，让本来枯燥乏味的四则混合运算变得妙趣横生。这样，既可以集中学生的注意力，训练学生的快速口算能力，同时又能培养学生敏锐的观察力和反应能力以及多角度思考问题的能力。让学生由原来的带着厌倦情绪来学习这个单元转变为始终处于兴奋、活跃的状态来学习本单元。

让游戏进入数学课堂，不仅能激发学生对数学活动的兴趣，还可以给学生带来良好的情感体验。在数学教学中，创造宽松和谐的游戏环境，可以消除传统数学课堂教学中学生的紧张、厌烦等不愉快的情绪，让数学活动成为轻松愉快的情绪体验，取得成功时，学生会产生自豪感，体会成功的快乐，失败时，也不会受到教师的责备，而是得到启发和鼓励，因此，游戏能让学生体验积极情绪，消除负面影响。

让游戏走进我们的数学课堂，把数学知识融于游戏之中，既能活跃课堂气氛，让沉闷、枯燥的数学学习变得生动有趣，学生在玩中学，趣中练，乐中长才干，赛中增见识，有效提高数学课堂效益。

瑞士教育家皮亚杰说过：游戏是

今天，我看到了《上帝的计算器》这个题目，有些不明白: 上帝的计算器？难道上帝这么笨，连计算也需按计算器？他不是神仙吗…… 我怀着好奇的心情、及不可待地往下读。

这个故事介绍了小提琴天才帕格尼尼的人生，既是一名音乐天才，也是一个饱经苦难的坚强者。他四岁时患麻疹、七岁时患猩红热、四十岁时患肺炎，这些病魔虽然很可怕，但帕格尼尼依然每天把自己囚禁起来练琴10—12小时。他三岁学琴，十三岁举办音乐会，美妙的琴声传遍全世界。

屡遭磨难的人生不是黑暗的，他们不是可怜的，他们是坚强的、伟大的。弥尔顿、贝多芬、帕格尼尼就是我们的榜样，他们是西方文艺史的三在豪杰，居然一个是瞎子、一个是聋子、一个是哑巴。上帝永远是公平的，在给予你苦难时，也会给予你另一个幸福；苦难催人奋进，经历苦难的过程，也是在铸造另一个辉煌的人生。所以，在遇到强大的困难时，一定要坚强面对，因为，苦难后面就是辉煌，让我们学会坚强、勇敢面对人生的坎坷。

读书可以为生命添一盏明灯，在触动心灵的感悟中，照亮一具具皮囊。——题记

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我不经意间得到的蔡崇达的《皮囊》，给我的是一种想一睹为快的感觉，所以仅用了两天时间就看完了。看完之后胸口却是郁积着一股气，无处发泄，莫名难受。

我想，大概是因为作者那温情又残酷、深情又理智的讲述。

在书中，作者用一种冷静、细致、客观的笔触，将＂太过在乎，太过珍贵，而被自己刻在骨头里的故事＂，通过文字，一点点重新挖掘出来，呈现出当时的样子。还原了年轻一代张扬理想却在骨感现实的磋磨下踽踽独行的困境。所以，整体来讲，读《皮囊》一书，没有那么轻松，会让人觉得心情异常沉重，禁不住地从心底流出眼泪、涌出叹息。

我们每个人都拥有一具鲜活的皮囊，不管这皮囊是美艳或是普通、是俊美还是丑陋，它都包裏着灵魂和一颗心。一个好的灵魂不仅能支撑出一个好的皮囊，还会使其变的更靓丽、更耀眼，而心就像一盏明灯，把皮囊从内部照亮，荒野中就有了许多灯笼。灯和灯由此辨认，心和心，人与人由此相知。所以，拥有一个健康的灵魂和一颗美善的心不仅能照亮自己，更能点燃、照亮每一个与之相遇的人。

人类本是群体动物，在生活的世界中彼此交融联合。芸芸众生中，我们每个人都会遇到形形色色的人，因人各有异而构成了这个丰富的世界。众多的“我”只是一个独立的个体，然而，这些独立的个体在本质上有着一致的地方，那就是每个人与他人之间通过＂心＂来看见彼此，照亮彼此，从而认识世界。我们每个人在交往中相互参与，我们见证他人的生命过程，他人也会参与我们的生命历程，构成了我们的经历和阅历，最终构成了我们本身。

要想认识你自己，就必须认识你周围的他人。我们在生活中、行动中遭遇的人，我们要去认识他们，照亮他们，由此你就知道自己是谁，你在别人眼中是何种人了。

我读这些故事，就感觉我在读作者生命中最珍贵、最真实、最痛苦的经历，感同身受，不能自已。我们每个人身上都有着与众不同的故事，这些故事影响着我们人生的既定轨迹，在我们的脑海中不断徘徊、不断深化。然而，有时我们会忽略它们，或者逃避它们。因为人类本身有着追逐快乐、逃避痛苦的本能。毕竟喜剧和悲剧，我们永远忠于喜剧。然而重视自身所经历过的悲剧或者不愿意回想的故事，何尝不是为了未来的喜剧而努力？

人只有真正的认识自己了，オ明白自己最想要的是什么，最恐惧的是什么，オ明