读汪曾琪写的《金岳霖先生》后，一个知识渊博却为人天真、热爱生活的老顽童形象马上在我脑海里形成，但最为令我印象深刻的却是这么一个情节：在林徽因死后多年，金先生忽在北京饭店请客，在众人的纳闷下，他宣布：今天是徽因的生日。 初次知道金先生和林徽因之间的故事缘于徐志摩，知道徐志摩对林徽因那激烈的爱，进而了解到还有这么一个男人为了林徽因终生未娶。金先生对林徽因的爱是脉脉含情的， 相比徐的爱，金先生的爱更让我动容，金先生把林徽因当作是女来看待，排除了肉体的爱，这种柏拉图式的爱情，恐怕是天底下最高尚、最美丽的爱情。只是站在爱人的身边，默默地付出，默默地守候，不奢求走近，也不祈求拥有。即使知道不会有结果，却任然执迷不悔，也就是这种不求回报的伟大，注定了悲剧的结局。也许有许多的人会为这场恋情叹息，感到遗憾，但是这样对金先生而言也许也是一种幸福吧。 其实金先生并非没机会与林徽因结合，有一次林徽因对梁思成说她可能同时爱上他和金先生了，不知道该怎么办。梁思成就告诉林徽因他可以自由选择，即使林选择的是金他也会祝福他们的，后来林把这件事告诉了金先生，金先生的回答是：我不能伤害一个真正爱你的人，我退出吧 。于是就这样，为了林徽因的幸福，他选择了放弃。 对以金先生这种付出了不奢求回报的痴情的爱，我本人是非常钦佩和羡慕的。在我们这个商业化的时代，爱情也就像是一种商品。像金先生这种愿做亏本生意的人便有如恐龙一样，绝种了。更多的是斤斤计较的商人，在他们的眼中看来，爱了就一定要得到回报，绝不能在爱情这场生意上赔本，他们甚至奢求双倍或多倍的回报。这是一种可怕的爱。其实爱一个人是一种自由，付出如求回报那边是一种交易；在感情的付出上想得很多那倒不是纯粹的爱情了。 爱固然值得珍惜，但是要人爱你一时一刻并不难。但是最美最好的，是有个人在至老时候还会想起你，那样深刻，深刻到他一生都从未忘怀过你。

金岳霖回忆录 读后感 第(1)篇

最近电影里有你的身影，就想起来你，对于你，更多的可能还是你真挚于林徽因一生未娶的故事吧。似乎电影里有你真实的影子，辗转几次，林和梁跑到哪里去，你就搬到附近去，崇拜你宗师的学识，羡慕你为爱一生执着的勇气。

我想西南联大，你也不是自己要去的，而是随着一起。看你的朋友圈，真羡慕，不是这个大师，就是哪个大师，物以类聚嘛，我想学识陪伴了你一生也是值当，只是想起来，你以理智驾驭了你一生的感情，心疼你啊。我想起了一个故事，林徽因死后，某一天你请老朋友吃饭，大家都不明白，你告出实情，今天是徽因生日。这一句话，我看的是鼻子酸酸的。一个男生，一辈子看着自己爱的女人幸福，不占有，不争夺。林徽因一生也因有你而更精彩，可是人家也没办法，谁让您老来迟一步呢？这样的故事太多了，真有哪种“君生我未生”的感叹。

能感觉出来大师之间的相处，你也羡慕陈寅恪，哪个老爹爷爷都厉害，兄弟几个都成才，等哪天再看陈寅恪大师的书再谈谈吧。对于你，这次书评的主题还是以西南联大为主，每一段酸苦值得祝福的经历，都是一辈子难以忘怀的，我看每位有过西南联大经历的大师的都会有对于它的感慨，你也是。你是联大少不了的一颗明星，只是吧，您老的回忆录写的少了，没读一会就没了，不过瘾啊不过瘾。

金岳霖回忆录 读后感 第(2)篇

做硕士论文的时候，正好题目与时间有关，于是找来金先生作品来看，结果当然是：懵懵懂懂。后来喜欢上林徽因，又在与林相关的种种绯闻中不断听说“老金”的名字。但对于金先生个人的了解，这本回忆录是第一次。回忆录文字虽简练，但金先生的成长，喜好，社会关系等等基本清楚，一个天性真执、谦逊、客观的老顽童跃然纸上，尤其在他描写自己喜欢的衣食花木时，简单数笔，形象鲜明。关于政治，金先生回忆录里说过多次，可是我觉得也许投鼠忌器，他并没有把自己的理解以及变化详细讲出来，大都一笔带过。也许经过了10年洗礼的知识分子的最高境界吧，就是当年费老说的，不说假话，但可以不说。另外，金先生对陈寅恪评价我认为非常到位，而对于胡适先生，就属于那种不评价，只说事实了。很多人对于老金与梁家（林家）的一生不解之缘不理解，也许，看了这本回忆录会稍稍理解，也许仍然不能。不过，当事人从未辩白过，为什么要辩白呢，为什么非要别人理解呢？！

金岳霖回忆录 读后感 第(3)篇

这本书不长，信息量挺大。回忆录中金老先生一直自谦自己啥也不会，啥也

《先生当年》读后感讲原则，塑形象

文/郭立平

《硬汉教师》说的是邹韬奋先生的故事。邹韬奋先生当家庭教师的时候，对学生要求异常严格，也是极其较真，不讲情面的代表。敢于强硬源于自信，这种自信是非我不可而不是有没有我均可。这份自信给了老先生底气，所以打铁还需自身硬，练就一身硬功夫，真本事，无论何时何地都是受欢迎的，被尊重的。书中还提到邹老先生兼任中华职业学校英文教员和教务主任期间，坚决不让一个成绩不合格的学生升级的事情。不管这个学生的背景如何的非同寻常，先生一切按照规矩办事，在权势面前决不低头，真是佩服老先生的硬气 。称邹老先生是硬汉老师一点都不过分，而且是硬到了骨子里。

其实想想自己，习惯了随大流，习惯了差不多就行了，习惯了睁一只眼闭一只眼，什么事都不想太较真。 有时候也想把事情做到既精致又有原则，但是更多的时候我选择了沉默，选择了敷衍，最后就只剩一声叹息。其实一个出类拔萃的人，应该是该较真的时候就较较真的。对于自己的责任，我们要较真；对于自己的业务，我们要较真；对于原则性的问题，我们也要较真。

《先生当年》一书由王木春所著，本书讲述了近现代著名教育人物的陈年旧事，让我们看到民国时期丰富的教育，同时也是复杂的，这本书是对民国时期先生的致敬，更是对那个时代的致敬。下面给大家带来的是先生当年读后感范文精选。

今天读了《先生当年》中的《这样的教育十分有用》、《民国的学校图书馆》、《严正的一课》、《父亲的教育》和《了不起的祖母》这五个小故事。我觉得这五个小故事中从不同的侧面涉及了一个人成长的影响因素。

《这样的教育十分有用》：有人可能会疑惑，什么样的教育很有用呢？这一章节中有一句话给我留下了深刻的印象，我想很难再找到一个那么自由自在的学校，以及让学生随心所欲的老师。辅仁中学的理念就是倡导学生之间互帮互助，有点类似于今天的合作学习，自由结组，切磋学业。其实真正的教育就应该是这样的，老师负责点拨、指导，因为学生才是学习的主体，才是学习的执行者。学习终究是学生自己的事情，师父领进门，成佛靠个人。

在一个人成长，成才的道路上，一定离不开书籍的滋养。民国的学校图书馆，书目齐全，质量上乘，足见当时对教育的重视程度，教育是提升社会文明至关紧要的大事。古语云：腹有诗书气自华。读书永远不晚，而且永不过时。在当今这个社会，读书应该算是比较廉价的提升自己的方式。学习、读书这样的事情重在积累，阅读的书目应该是多样化的的，不应该是单一的。无论时代如何变迁，通过多读书，多看报，来提升自己是永远不会变的硬道理。

一个人受到的教育有的可以从书本上获得，有的则是身边人的言传身教。

《严正的一课》中提到张秀亚和吴祖先两位先生小时候都有过类似于偷钱的经历，对待这样的错误，家人的态度不是简单粗暴的体罚，也没有长篇大论，而是采用比较温和，朴素的方式给孩子上了严正的一课。孩子们印象深刻，记忆深刻，在以后的日子里懂得了如何很好地约束自己的行为。其实这样的过程实现了教育的真正目的，教育即教人如何做人的一门学问。而且这种教育，越早越好，因为孩子的成长和成熟都是有时间节点的，就像小树苗如果长（）歪了，很容易就可以矫正过来，如果已经长成大树了，再想纠正则需要付出更多的时间和精力，效果也不见得好。所以当孩子有问题的时候，一定要及时加以纠正，不然后果不堪设想。

这篇文章给我的启示：对于过去的事情，曾经犯的错误，不要总提及。关于这一点我做的就很不好，对于孩子的丑事，总是提及，总是揭孩子的伤疤，生怕他好了伤疤忘了疼。其实这样会

我无意中读了一篇文章——胡适的《差不多先生传》。让我感触很多，我们来分享一下吧！以下是小编为大家整理的《差不多先生传》读后感，供大家参考，欢迎阅读！

篇一：《差不多先生传》读后感

昨天，我和爸爸一起看了一个故事，名字叫《差不多先生传》。

故事是这样的：从前有一个人，他经常挂在嘴边的一句话是，“二九三九，大数不走，差不多差不多”，别人都叫他“差不多先生”。

一次他的马车轮子坏了，邻居劝他修一下，他却不听，用一个棍子撑了一下完事，结果下午坐马车出门的时候，轮子掉了，把他摔成了重伤，还被马踩了一脚。他的儿子去找医生，医生不在，只有一个牛医，差不多先生说：“牛医人医差不多差不多，都一样的。”结果牛医并没让差不多先生的病好起来，反而更重了。最后眼看差不多先生就要死了，他的老婆孩子都哭成了泪人，差不多先生却说：“别哭，别哭，死人比活人就是少一口气，其他的也差不多差不多。”结果差不多先生病死了。

我们做事情应该严谨认真，不能什么事情都差不多差不多。爸爸讲过一句话：差之毫厘，谬之千里。

篇二：《差不多先生传》读后感

我无意中读了一篇文章——胡适的《差不多先生传》。让我感触很多，我们来分享一下吧！

这篇文章讲述的是差不多先生不肯认真、、不肯算账、不肯计较，买东西不顾质量，把红糖买成白糖；学习不思进取，陕西和山西不分；工作敷衍了事，十等于千；就连自己病重，家人找错了医生，请来了牛医，也认为牛医和人医差不多，临死前居然说：“活人同死人差不多……”他的口头禅是：“凡事只要差不多就好了，何必太认真呢？”最终因为“差不多”这样的毛病而一命呜呼了。

这让我想起了前苏联“联盟1号”宇宙飞船，由于“差不多”导致的种种失误而造成的宇宙飞船和宇航员失事。

在差不多先生的身上，我仿佛看到了我的影子。书写不认真：“儿子”少写一横居然写成“儿了”，“0”写成“6”，“9”写成“4”；计算马虎：加号看成减号，加法算成减法……

通过这篇文章，使我明白了：凡事不能差不多，一旦差不多，什么事也干不好，小到个人，大到国家。以后我要认认真真学习和做事，绝不做第二个“差不多先生”。

篇三：《差不多先生传》读后感 孙明钰

《差不多先生传》是胡适先生的名作，我读完后觉得差不多先生太有意思了：白糖与红糖差不多，山西与陕西差不多，就连自己病重，家里人找错了医生，请来了牛医，使得自己一命呜呼，也认为牛医与人医差不多，死前还说：“活人

先生当年读后感

《先生当年》一书由王木春所著，本书讲述了近现代著名教育人物的陈年旧事，让我们看到民国时期丰富的教育，同时也是复杂的，这本书是对民国时期先生的致敬，更是对那个时代的致敬。下面给大家带来的是先生当年读后感范文精选。

今天读了《先生当年》中的《这样的教育十分有用》、《民国的学校图书馆》、《严正的一课》、《父亲的教育》和《了不起的祖母》这五个小故事。我觉得这五个小故事中从不同的侧面涉及了一个人成长的影响因素。

学校教育形式的影响

《这样的教育十分有用》：有人可能会疑惑，什么样的教育很有用呢？这一章节中有一句话给我留下了深刻的印象，“我想很难再找到一个那么自由自在的学校，以及让学生随心所欲的老师。”辅仁中学的理念就是倡导学生之间互帮互助，有点类似于今天的合作学习，自由结组，切磋学业。其实真正的教育就应该是这样的，老师负责点拨、指导，因为学生才是学习的主体，才是学习的执行者。学习终究是学生自己的事情，师父领进门，成佛靠个人。

书籍的影响

在一个人成长，成才的道路上，一定离不开书籍的滋养。民国的学校图书馆，书目齐全，质量上乘，足见当时对教育的重视程度，教育是提升社会文明至关紧要的大事。古语云：腹有诗书气自华。读书永远不晚，而且永不过时。在当今这个社会，读书应该算是比较廉价的提升自己的方式。学习、读书这样的事情重在积累，阅读的书目应该是多样化的的，不应该是单一的。无论时代如何变迁，通过多读书，多看报，来提升自己是永远不会变的硬道理。

家人的影响

一个人受到的教育有的可以从书本上获得，有的则是身边人的言传身教。

《严正的一课》中提到张秀亚和吴祖先两位先生小时候都有过类似于“偷钱”的经历，对待这样的错误，家人的态度不是简单粗暴的体罚，也没有长篇大论，而是采用比较温和，朴素的方式给孩子上了严正的一课。孩子们印象深刻，记忆深刻，在以后的日子里懂得了如何很好地约束自己的行为。

其实这样的过程实现了教育的真正目的，教育即教人如何做人的一门学问。而且这种教育，越早越好，因为孩子的成长和成熟都是有时间节点的，就像小树苗如果长歪了，很容易就可以矫正过来，如果已经长成大树了，再想纠正则需要付出更多的时间和精力，效果也不见得好。所以当孩子有问题的时候，一定要及时加以纠正，不然后果不堪设想。

这篇文章给我的启示：对于过去的事情，曾经犯的错误，不

《做好先生有点累》读后感

《做好学生有点累》是“阳光姐姐”伍美珍写的一部小说，这本书的主要内容是：蔡一心是大家眼里的“好学生”。她是班长，也是老师的宠儿，爸爸妈妈也以这个女儿为骄傲，甚至当她犯了错误时，老师也会尽量护着她。但是，作为“好学生”，她却感觉到自己并非如别人所想的那么轻松和快乐。同学们的不理解，老师和父母的期待，都让她感到自己活得很累。

第一遍读的时候，也没什么感觉，但是在读第二遍、第三遍的时候，我突然感觉蔡一心跟我不是一样吗？我也是同学们的偶像，老师和父母眼中的“好学生”，可是，我真的很累，我的成绩一旦下来90分，老师和家长都会板着脸给我看，我那时心里很不是滋味，我曾经做过这样一个梦：我变成了坏孩子，我会逃课，会在父母睡着的时候，偷偷的上网，玩个通宵，我会拿大把大把的钞票，到街上去买一些不需要的东西。但是，我做不到，因为我总是套着一个好学生的光环，永远被别人捧在手心里，永远都有不能输的感觉，直到现在，我看到“阳光姐姐”在书中写的一句话“你不可能永远是第一，你要用将来可能是第二、第三、第四甚至第n的心态去面对考试，分数线上你追我赶，没什么可恐惧的。”

从今天起，我要以平常的心态去面对考试，不顾别人的眼光，做真实的自己，要在分数线上立上一块标签：以平常的心态去考试。

民国先生读后感 潘晓丰 暑假读了《民国先生》，感触颇深。此书以扎实的史料功夫，流畅优美的文字，再现了近代教育家和知识分子不为之人知的风采、情意、抱负与挣扎。从北大校长蔡元培，到好父亲梁启超，从教育实业家张謇、陈嘉庚、李光前，到出版巨擘张元济、陆费逵，从名人雅集，到友人情谊，本书呈现了民国文化人的人生百态和民国新教育各方面的图景，读之令人感叹。 在近年来的民国热中，民国教育也一度成为人们关注的焦点。此书通过各章角度独到的观察、叙述，为读者构建了一个民国文教生活的全景画，其丰富的内容能让读者对民国教育的情况有一个总体的认识。 此书叙述了许多不为人知的文人往事以及作者的身边事，文字平易而不失文采，娓娓道来像演说也如好朋友之间的聊天，读来十分亲切。 书中以人带事，不但介绍了民国时传统学校教育的情况，也探讨了家庭教育，教育出版，学校音乐教育等问题，令读者在感慨之余，也对当下的教育产生思考。 特别是梁启超先生的事例，更令人受启发。梁启超先生早年投身政治，但出生入死的残酷生活并没有让他变得世故、冷酷、无情或者圆滑，他总是那么生机勃勃，那么重情感，那么富有人情味，他的整个人生观贯穿着“爱”和“美”。他说：人类生活，固然离不了理智，但不能说理智包括尽全人类生活的全内容，此外还有极重要一部分——或者可以说是生活的原动力，就是情感。情感表出来的方向很多，内中最少有两件的的确确带有神秘性的，那就是“爱”和“美”。 梁启超这种人生态度，对他的孩子们的影响是十分深刻的，而他的孩子们也都得到了他的真传，虽然每个人都有一部艰辛的奋斗史，但他们个个生机盎然兴会淋漓，从不悲观，个个都在追求“爱”和“美”，成了人生的成功者。 由于孩子远离身边，梁启超只能在书信中了解孩子们的思想、生活、学习的新情况。收不到他们的信，每次都焦急万分，而收到来信时，则会像小孩一样高兴得手舞足蹈。在信中，梁启超常常这样称呼他的孩子：大宝贝思顺、小宝贝庄庄、那两个不甚宝贝的好乖乖、对岸一大群孩子们、一群大大小小孩子们、老白鼻……从这些称呼当中可以足见他是多么疼爱自己的孩子。 俗话说，孩子来到这个世界，是向父母讨债的。天下没有一个孩子的成长不必耗费父母的心血，真可谓家家有本难念的经。同样梁启超的这些子女也没有一个是“省油的灯”。在梁启超给子女

臭臭先生读后感（一）

四年级五班 叶星豪

臭臭先生是大卫 . 威廉姆斯（ david walliams ）所著的畅销童书。臭臭先生是一名浑身散发臭气的流浪汉。克洛伊是一个普通得不能再普通的小女孩，家里有一个妻管严的爸爸、一个充满政治野心的妈妈和一个处处都更"优秀"的妹妹。每天上学的路上，克洛伊都会见到臭臭先生和他的小狗公爵夫人，但从未和他打过交道。直到有一天，臭臭先生要被赶出这座城市，克洛伊毅然决定，要在家中为臭臭先生寻找一处避难所。随着她对臭臭先生的进一步了解，她渐渐发现，臭臭先生其实是个不简单的人。

克洛伊的妈妈充满政治野心，想把流浪汉赶出街头。可克洛伊却把流浪汉臭臭先生带回杂物间住。把他的衣服悄悄洗干净。之后臭臭先生上了电视。首长邀请他去自己家，首长跟他说了一些话，臭臭先生却说："把你的烂话藏在屁股里。"

最后，臭臭先生送了克洛伊一件礼物。

作者大卫·威廉姆斯

他是英国极具影响力的公众人物，曾在 2006 年荣获【镜报】"不列颠骄傲"的荣誉称号。

他是英国知名的慈善人士，曾横渡英吉利海峡、直布罗陀海峡，并参与环英自行车赛，为慈善团募得大量捐款。

臭臭先生读后感（二）

一本好书，有着"丰富的营养".当我们如饥似渴的阅读之后，一定会有所发现，有所收获。昨天，我把这本《臭臭先生》阅读完了，给大家谈谈感受吧。

故事主要讲了：臭臭先生是一个流浪汉，少女克洛伊每天去上学都会遇见他 ,但却从没有跟他打个招呼。有一天，充满政治野心并要参加竞选的妈妈，竟提出要把所有的流浪汉都赶出小镇，克洛伊自作主张，把臭臭先生藏进了自己家的后院……克洛伊的优秀妹妹安娜贝尔觉得自己的姐姐不应该跟流浪汉打交道，具有政治野心的妈妈则觉得收留臭臭先生则会影响自己的竞选，克洛伊应该怎么办？臭臭先生身上又有着什么秘密呢？请在书中寻找答案吧。

作者简介：

大卫威廉姆斯。

他是英国极具影响力的公众人物，曾在2006年荣获《镜报》"不列颠骄傲"的荣誉称号；

他是英国知名的慈善人士，曾横渡英吉利海峡、直布罗陀海峡，并参与环英自行车赛，为慈善团体募得大量捐款；

他是英国著名的喜剧明星和演员，曾在《小不列颠》《纳尼亚传奇》中有过出色表演；

他是英国当代炙手可热的儿童图书作家，被誉为"罗尔德·达尔的最佳继承人".

他是一开始写作便一呼百应的著名作家。2008年，创作的的儿童文学作品一经推出，就受到少年读者的拥趸和好评—

先生读后感 何为“先生”，一个称谓，一种修为，一卷隽永，他们的背影，我们民族的正面 蔡元培，北大永远的校长，将北大由原来的官二代升官发财之地变成了中国现在文化的起源地，从中走出了罗家伦，蒋梦麟这样的校长，也成为我国五四运动的发源地。当时的北大是各种文化的交流地，每种思想都可以在其中进行讨论 还有平民教育家晏阳初和陶行知，按照现在的标准看他们都是名校的海归，更不用说当时的情况了，他们走入基层，探讨平民教育的可能性，通过自己不断的探索，找到一条适合于中国的路线 能称之为先生的，都是一些有梦想，有激情的人，当这些人面对中国残破的现状，他们用自己的方式来救中国，他们没有革命，没有变法，他们求的就是将更多的思想传递给更多的人，人更多的人了解这个世界，了解这个国家，让这些人自己选择自己的道路，他们提供了条件 我认为先生，要有责任感，要知识，有激情，还要有梦想，剩下不怕苦不怕累，为了自己的梦想，为了国家，奉献了一生