《马虎先生》读后感600字。
读书给人以乐趣，给人以光彩，给人以才干。读书不仅可以丰富我们的知识，还有可能会改变我们的人生。由于人们对事物都有不同的看法，所以每个人看完书籍后都会有不同的感受，为了避免忘记读这本书时所感触到的思想，我们最好写一篇读后感。那么，在读过的书籍中你最喜欢看哪一本书籍呢？小编特别整理来自网络的《马虎先生》读后感600字，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。
今天，我读了一篇文章，题目叫《马虎先生》。里面主要的主要内容是：古时候，有个人喜欢把马画成虎，把虎画成马。他的大儿子问他这是什么，他满不在乎的回答说是马;他的小儿子问他这是什么?他说是虎。第二天，两个儿子上山砍柴，在路上，大儿子遇上了虎，他以为是马，差点送命，幸好猎人赶到，才救了他。小儿子去河边放牛，路上遇到了马，以为是虎，拿起镰刀就砍、马死了，马主人让他赔马。于是大儿子和小儿子带着猎人和马主人，来到了自己家里，大儿子和小儿子指着爸爸画的画，才知道错误的根源在爸爸这里。爸爸很后悔，从此就有马虎这个词。
在我的生活中，也有类似的事情。就像有一次考生字，我马虎的把钓的右部分写成了寸，就写错了这个字!害得自己得了95分。看来只要有一点马虎，后悔都来不及。还有一次老师考数学卷子，本来能考100分，结果因为马虎写错了字得了99分，我又和100分失之交臂。
除此之外，我还看了一个动画片《马小虎》，里面有一个小男孩叫马小虎，因为做事马虎，所以就有了小马虎这绰号。他做什么事情都特别马虎，把圆轮子画成三角形的。忘了把墨水的盖子盖上而画了地图。他因为不想被大家嘲笑而去了马虎国。马虎国的人个个马虎，马小虎之后体会到马虎一点都不好，就把马虎的毛病都改掉了。
其实，马虎一点也不好，不但没有好处，还有麻烦。我现在把马虎这个坏毛病改掉了一些，但还差一点儿!通过今天的学习，让我知道了做任何事情需要严谨的态度，要更加努力。
要彻底改掉马虎这个毛病，我可不要学马小虎，更不要当马虎先生!
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伯父鲁迅先生读后感600字通用
读书足以怡情，足以博采，足以长才。读书是智慧的源泉，书中蕴含着许多人类的智慧及思想。在我们认真读完一部书籍后，总会在其中品出不一样的思想。那么，我们不妨静下心来将它记录下来也方便了我们以后随时也可以翻看。那么，在你看完那些书籍后有没有收获一些人生哲理？经过搜索和整理，小编为大家呈上伯父鲁迅先生读后感600字通用，希望能为你提供更多的参考。
伯父鲁迅先生读后感 篇1
前几天，我学习了《我的伯父鲁迅先生》这篇课文后，颇有感触。
《我的伯父鲁迅先生》这篇课文，内容不是那么错综复杂的，主要讲了三件事。
第主要讲了作者周晔不认真。读《》只是囫囵吞枣，复杂的内容全搞不懂。当鲁迅先生问起的时候，小周晔就张冠李戴地乱说一气。鲁迅先生听了，摸这胡子笑着说：哈哈！还是我的记性好。小周晔虽然感到很羞愧，但她知道，伯父的这句话是在暗示她要好好读书，不能马马虎虎。
第二件事是主要讲了我和伯父谈起了碰壁。伯父说他小的时候碰了几次壁，把鼻子碰扁了。作者当时恍然大悟，觉得伯父的鼻子跟自己的不一样，原来是因为碰壁碰扁了。但后来才知道，实际上是伯父与反动势力做斗争时受到的残酷迫害。
第三件事主要讲了鲁迅先生与小周晔的救助了一位黄包车夫。他们把那位车夫扶上车子，伯父一个膝蹲着，另一个半跪着，小周晔的爸爸拿镊子夹出玻璃碎片，鲁迅先生拿硼酸水给他洗干净，又给他敷上药，扎好绷带。他们细心的照料黄包车夫的这一幕已深深的打动了我深深的印在了我的心里。鲁迅先生俯首甘为孺子牛的形象怎能不使我们？
鲁迅先生逝世后，在殡仪馆的追悼会上，形形色色的人都来吊唁他，向他致敬，有的竟失声痛哭。
后来，我又见到伯父的女佣阿三，她起了蒙，看东西都是朦胧的，她说：先生自己病的很厉害，夜夜咳嗽不断，人也枯瘦如柴，却常劝我多休息。
我要学习鲁迅先生这种高尚的品质，做到为自己想的少，为别人想的多！
伯父鲁迅先生读后感 篇2
鲁迅原名周树人。鲁迅是笔名。鲁迅先生去世了，他的侄女因怀念鲁迅先生而写了一篇文章。作者对鲁迅先生的每一句话都记忆犹新。作者读《水浒传》，囫囵吞枣的看一遍，好汉的个性都搞不清楚，鲁迅先生委婉的批评作者读书不认真，这表明鲁迅先生对青少年的读书、知识非常关心。
我默默的看下去，发现鲁迅先生非常友善，在灰暗的灯光下，作者与爸爸、伯父救了一个被玻璃插进脚底的车夫，但作者发出了疑问：为什么车夫要光着脚底拉车？我想了想；也许是旧社会的压迫吧？虽然书中没有给予我答案，但我从鲁迅先生的严肃与他深深的叹了一口气，感到事情虽小，但在那个旧社会和我们现在这个社会比，表现旧社会的罪恶更加深厚，受迫害的中国人民会更多，包括鲁迅先生。鲁迅先生的严肃表情表示了对旧社会的憎恨，深叹一口气表示对中国人民的同情。
伯父的女佣阿三夸鲁迅先生什么事都为别人着想，为自己却很少。是的，我也觉得鲁迅先生是个善良的人，是一个受万人景仰的人。
“没有伟大人物的出现的民族，是世界上最可怜的生物之群。有了伟大人物的民族，而不知拥护、爱戴的国家，是没有希望的奴隶之邦。”这段话，我们每个人都应铭记在心，因为他是伟大人物用生命换来的结论。
鲁迅先生的死，有悲有喜，悲的是，中国失去一位伟大的思想家、作家。喜，也许我不该说这个字，因为鲁迅先生的死，也让别人看到了中国是一个有希望的奴隶之邦！
再见了，鲁迅先生！
伯父鲁迅先生读后感 篇3
今天，我读了《我的伯父鲁迅先生》这篇文章，对文章中伯父帮助黄包车夫这件事感触很深。这件事的大意是：有一天，作者和爸爸妈妈去她的伯父鲁迅先生家。在伯父的家门口发现了一个受了伤的黄包车夫。作者的爸爸经过询问，知道了这个黄包车夫受伤的原因。于是作者的爸爸跑到伯父家，接着跟伯父一起帮这个黄包车夫包扎好伤口。最后伯父又把一些钱给了他，要他在家里好好养伤。这一件事，使我对鲁迅的敬佩之情油然而生。
读完文章，再回头想想，鲁迅的品德实在是太高尚了。在我们的生活中，又有多少人能像鲁迅那样助人为乐，做了好事而又不要报酬的呢?我就亲身经历过一次与文章中的这件事恰恰相反的事情。事情是这样的：一次，一个小朋友独自玩着玩着，突然踩到一块香蕉皮，四脚朝天滑倒了，他大哭起来。可是，在旁边的路人，都只是冷眼相观，却没有一个愿意前来帮助这位小朋友，把他扶起来的，有的人甚至幸灾乐祸，指着这位小弟弟哈哈大笑，还就这个小弟弟的狼狈样而议论纷纷。我也是这行人中的一个。现在想起来，我真是很惭愧。
在此，我希望每一个人都能热心地帮助别人，这样不仅会使世界更美好，还会使自己更快乐!
伯父鲁迅先生读后感 篇4
有这么一个人，为劳动人民鞠躬尽瘁，死而后已。有那么一个人，他名垂千古，却英年早逝。他就是鲁迅，一个嫉恶如仇，被毛泽东评价为伟大革命家的人。我被鲁迅那种崇高的品质所感动。
文章记叙了四件事，谈论《水浒传》，笑谈碰壁、救助黄包车夫和关心女佣。让我最难忘的是救助黄包车夫这件事。
一个周末，鲁迅的侄女和家人去鲁迅家团聚。在鲁迅家门口发现了受伤的黄包车夫。经过询问知道受伤原因后，鲁迅的弟弟跑到鲁迅家拿了药和鲁迅一起帮黄包车夫包扎伤口。最后鲁迅掏出一些钱给车夫，并嘱咐他好好休息。当侄女问鲁迅为什么车夫光着脚在路上拉扯时，鲁迅过了半晌，深深叹了口气。可见得鲁迅对当时黑暗社会多么无奈。我对鲁迅的敬仰之情也油然而生。
读完文章，想起一个月前发生的“小悦悦事件”。十八个路人在小悦悦身旁悄然走过，十八个路人的冷漠与鲁迅对车夫无微不至的关怀，这是什么差距？这个世界是需要关爱的，关爱不仅让世界更美好，也让处处开遍生命之花。
《谁谋杀了变革先生》读后感600字
有人说，这个世界唯一不变的就是变化。于企业而言，环境在变化，而变革是每个企业都可能会遇到的事情。变革能创造活力，有些企业通过变革走出了困境，获得了重生，而有些企业则因变革而伤筋动骨，比如工作效率和员工士气大大降低，付出巨大代价甚至破产。数据显示，5070%的企业变革最终都走向失败。古有商鞅变法，近代有戊戌变法，至于企业变革失败的案例更是不胜枚举，很多初衷很美好的变革最后都走向失败，那么究竟是什么原因导致了变革失败。
《谁谋杀了变革先生》是美国作家肯.布兰佳的作品。它以幽默的笔触，从一宗对变革先生谋杀案的侦破展开去，如神探福尔摩斯一般，一步一步抽丝剥茧，为我们厘清了谋杀变革先生的13个嫌疑人(影响变革成功的13个重要因素)，包括文化、决心、沟通、计划、预算、紧迫感、愿景、计划、培训、激励等等。作者通过对每一个影响因素的细致分析(询问与笔录)，揭示了该因素对于变革成功的阻碍和发挥作用的过程，带给我们深入的思考。
毋庸讳言，变革的过程往往是困难而痛苦的，尤其是它必定要打破既有的价值体系、标准，触动部分人的既得利益。哪里有变革，哪里就有阻力。相应的，假如我们(变革者)俯下身去，去分析清楚这些因素、处理好这些关系、解决好这些问题，那么这13个嫌疑人反而会成为我们变革的助力者。
这本书就是清晰地告诉我们该如何判断和解决在变革过程中出现的一些问题，如何调整变革领导策略来解决这些问题。对于处于变革期或即将启动变革的你来说，值得一读。
藤野先生读后感范文600字(精选5篇)
读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。随着科技的发展，虽然阅读纸质书籍的人在减少，但很多人却会在手机上阅读电子图书。在我们认真读完一部书籍后，总会在其中品出不一样的思想。这时候，我们就需要为自己感受到的想法写一篇读后感。那么，你知道写一份读后感需要注意哪些问题吗？以下是小编为大家整理的“藤野先生读后感范文600字(精选5篇) ”,为方便后续阅读，请你收藏本文。
藤野先生读后感范文 篇1
“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这句名言出自鲁迅的《故乡》。暑假里，我读了鲁迅散文集《朝花夕拾》和小说集《呐喊》，很多文章让我印象深刻，比如：《五猖会》 《从百草园到三味书屋》 《孔乙己》等等。但是我最喜欢的还是《藤野先生》这篇散文了。
这篇散文主要讲了这样的一件事：鲁迅去日本学医，藤野先生是他的解剖学老师。在留学期间，藤野先生对鲁迅无微不至的关心和孜孜不倦的教诲，让鲁迅难以忘怀。后来因为鲁迅在电影上看到中国人围观自己人被枪毙，竟欢呼万岁，鲁迅决定弃医从文，拯救中国人的灵魂。
藤野先生是一位日本医学教授，他平等待人，没有歧视来自弱国的鲁迅；他教学严谨认真，有一次鲁迅画下臂的血管移了一点位置，虽然很好看，但还是被藤野先生发现了。
鲁迅很幸运地遇到了藤野先生，我也非常的幸运，因为我的老师也正是如此。我的一点点小问题都会被细心的老师发现，并让我改正。我以前字写得很小，虽然答案没有错误，但是字小，看着费劲，影响卷面美观。于是老师一次次提醒我，让我注意这个问题并让我把字写大一点。老师并不是想找我的茬，而是想让我在每个细节都精益求精，不让一个芝麻粒儿大的问题变成我取得成功的唯一遗憾。
藤野先生对科学严谨的态度，也让我认识到，无论遇到什么样的问题，都应该认真的对待，不能想当然，更不能试图蒙混过关，只有积极地想办法，科学地解决问题，才是正确的选择。
燃烧自己，照亮别人，这就是我们敬爱的老师，不仅教我们知识，更教我们做人的道理。我只有更加努力的学习，更加懂事，让老师少操心，才能表达我对老师深深的爱。
藤野先生读后感范文 篇2
人的一生将会遇见许许多多的教师。
教师的一生总是倒持自我，使自我很多燃烧滴下些蜡油，再以哪些蜡油将烛身固定，然后便慢慢地放出光亮，并在光亮跳动时剪短烛芯，理解一次又一次的训练，贡献一分又一分的生命。然后便淡淡地消逝，熄灭……
这已经是一个十分老套的比喻了，只要是教师我相信这些必须很准确。藤野先生也拥有，但他独有的是没有民族偏见的高尚品格。世界上永远不会有在各方面大公无私的人，藤野先生已经很了不起，因为他对“学术”大公无私。，他的生活如此奔腾不息，又如此清澈。所以他成了鲁迅的“第一教师”，他给了鲁迅勇气，让他煽动自我的羽翅飞向自我的天空，鼓励着他的爱国精神。
藤野先生的生命是一把燃烧的火，有热、无热地去温暖人的甘田。
藤野先生的生命是一片碧绿的草，有生、无生地去坚定人心的动摇。
最终鲁迅留下的还是遗憾，但我觉得这也很好不是吗?我憧憬完美，也欣赏遗憾，因为所有的完美似乎都指向遗憾，而那么遗憾却常常能映现完美。
藤野先生读后感范文 篇3
值得鲁迅先生一生怀念的老师有两个；寿镜吾先生与藤野先生。
藤野先生是鲁迅在日本留学时的老师，《藤野先生》即回忆藤野的散文。本文记叙了鲁迅从东京到仙台的旅途回忆，有在仙台的生活情况，也有受到日本具有狭隘民族观念的学生的排斥。但文章的重中之重是藤野先生的可贵品质。
文章以藤野先生和鲁迅的留学生活为两条主线，从中不断节外生枝，安排错落有致的副线。一条鲜明的爱国主义思想贯穿了全文，使每个看来似乎平淡无奇的生活片段闪耀出夺目的光彩，从而给以读者深刻的启迪。
在阅读过程中，我被藤野先生育人那仔细，兢兢业业的品质所打动，但同时又被日本学生歧视中国留学生的所作所为感到憎恨。
最令我记忆深刻的是鲁迅弃医从生物的决定。我为此感到可惜。鲁迅能在茫茫人海中识得这样一位老师，真是天大的幸运。但又匆匆与他离别，为这个事件画上了一个五味杂陈的句号。
倘若鲁迅先生仍旧在世，藤野先生一定永刻在他的心中。
藤野先生读后感范文 篇4
一九二六年十月鲁迅先生写的《藤野先生》，是篇脍炙人口的散文。这篇散文通过鲁迅先生在日本仙台医学专门学校留学时的生活片断，着力刻画了他所敬佩的藤野先生的光辉形象，同时，也为我们提供了鲁迅尊师、藤野爱生的生动丰富资料。
藤野先生，是个治学严谨、没有民族偏见的正直的知识分子。文中具体而详细的地记述了藤野先生怎样修改鲁迅的笔记，又怎样开导鲁迅大胆解剖尸体。在鲁迅将离开仙台的前几天，藤野特地叫鲁迅到他家里，交给鲁迅一张照片，后面写着两个字“惜别”，还希望鲁迅也将照片送给他。可见藤野爱生真是一往情深。
鲁迅先生又是怎样呢?“我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激给我鼓励的一个。……他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾经订成三本厚，收藏着的，将作为永久的纪念，……他的照片至今还挂在我北京寓的东墙上，书桌对面。”并时时鼓励他“再继续写些为‘正人君子’之流深恶痛疾的文字，”这是至诚敬至的表白。
直到一九三五年日本岩波文库中要出《鲁迅选集》时，鲁迅一定要他把《藤野先生》选进去。后来译者到中国，鲁迅先生向他打听藤野先生的消息，没有下落。鲁迅感慨地说：“藤野先生大概不在人世了吧!”其实，藤野先生还活着。一九三六年十月，鲁迅先生逝世的消息传到日本，藤野先生非常悲痛。当时，有位记者把鲁迅葬礼的照片给藤野先生看，看了之后，便正襟危坐，把照片举在头上，说：“我对周君给了一点帮助，他就那么受感动，一直记在心里，把我写在书里，称我为恩师，把我的照片挂在自己的房间里，至死还想知道我的消息。”
这段师生的情谊，实在感人肺腑!今天我们提倡尊师爱生，跟他们的那个时代相比，时代的色彩不同了，阶级内容也变了。但是，鲁迅与腾野之间的友谊，却事实在在值得我们学习。
藤野先生读后感范文 篇5
鲁迅在东京上学的时候，遇到过一位无法忘记的先生——藤野先生。这位先生在教他的过程中，把让他抄的讲义从头到尾都用红笔改了一遍，并且更正了他作业的错误。
有一次鲁迅把解剖图的血管移了位置，藤野先生教导他，解剖学不是美术，移了位置就不行了。
藤野先生的悉心教导一直到鲁迅最后离去。
后来上课时要看短片，讲的大都是日本战胜俄国的情形，可里面偏偏有中国人做侦探，每当学生们欢呼的时候，鲁迅就会觉得特别刺耳。
鲁迅要离开了，他为了安慰藤野先生，告诉他自己要去学生物学，先生教他的解剖学还是很有用的。
离开前藤野先生交给了他一张照相，后面写了“惜别”二字，告诉鲁迅以后要时常通信。可在后来，鲁迅怎么也没勇气给藤野先生写信。
鲁迅现在唯一对他的留念，就是抄的讲义。
一个中国学生在日本遇到了一位这么好的老师，谁读了不会落泪呢？老师是灵魂的工程师，是一位园丁，教书育人，给我们的大脑输入了知识，输入了做人的道理。希望下一次的教师节，所有学生都可以对老师说一声：“您辛苦了！”
读《都是马虎惹的祸》有感(优质范文)
今年寒假，我在老师的推荐下读了《都是马虎惹的祸》这本书。这是一本非常有趣的书。书中的主角“小豆子”是一个天真、热情、顽皮、充满幻想的女孩儿，却常常因为粗心、马虎和缺少毅力而惹出许多倒霉、被别人嘲笑的事儿。但是天性乐观、积极的小豆子，总能想办法让那些烦恼冰消雪融。
我喜欢“小豆子”,喜欢看发生在“小豆子”身上的故事，我津津有味地读着，时而为了小豆子的粗心捏了一把汗，时而为了小豆子的荒唐作法而哈哈大笑。当我一口气把这本书读完时，猛然发觉自己像极了小豆子，书中的一个个故事俨然是自己亲身经历过的一样，活灵活现。有一次考试，“小豆子”用“喜欢”这个词来造句，本想写成：所有我喜欢的动物都是我的好朋友。可是，一粗心把句子写成了：所有我喜欢的动物都是我的女朋友。害得小豆子不仅没取得高分，而且被老师教训了一顿。还有一次，她和妈妈还有妈妈的朋友胖姨去吃小吃，当“小豆子”看到了一个有趣的店铺的名称，随便读了出来：“炸鸳鸯”。话音刚落，胖姨和妈妈就大笑起来，胖姨说：“哪是“炸鸳鸯”，明明是“炸鹌鹑吗！”……
我呢？因为粗心弄出的笑话也不比小豆子少吧！每次上钢琴课，老师总能指出我一两个弹错的音符。这学期期末考试前，我信誓旦旦地向妈妈保证一定要取得高分，考上班级中的学习之星。可是当卷子发下来，我却傻了眼，语文作文里把“全班师生”写成了“全身师生”、把“教师大门”写成了“教室大文”……就这样痛失了1分，取得了99分；数学考试也因为丢题看错题只考了96分。读《都是马虎惹的祸》有感我心里后悔极了，不停地责怪自己；考试时为什么不细心一些，不多检查几遍呢？回到家，妈妈看到我的考试卷也哭笑不得，这时我才深刻体会到妈妈经常对我说的一句话：细节决定成败。
我想王老师把这本书推荐给我们看，是让我们从小豆子身上看到自己的影子，做任何事情都应该细心，有毅力，这样才能学而有成。我暗下决心以后不能再像“小豆子”一样做一个马大哈。让我们一起努力吧！
《亲爱的汉修先生》的读后感600字精选
读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。当我们踏入小学时，就已经开始识字读书，也可以阅读最简单的书籍。在我们阅读完一部文学作品时，心中就会产生很多的想法。这时候，我们就需要为自己感受到的想法写一篇读后感。那么，对于你来说什么样的书籍才是值得我们阅读的？以下内容是小编特地整理的“《亲爱的汉修先生》的读后感600字精选”，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！
《亲爱的汉修先生》的读后感 篇1
我把《亲爱的汉修先生》读完了，这本书真有意思。
这本书让我感到好笑的地方是，雷伊和他的同学去吃沙拉时，有一个男孩只夹菜叶和西红柿吃，因为他还以为还可以吃牛排呢!
让我感到遗憾的是，他的爸爸、妈妈离婚了，但最后也没有复婚，而且妈妈自己一个人，养鲍雷伊很不容易，也没有给鲍雷伊一个完整的家。
让我感到伤心的是，当小雷伊从电话中知道爸爸要请一个男孩吃比萨时，他心里非常伤心，我也很为他伤心。
我收获的是，鲍雷伊是一个宽厚的孩子，他曾经这样想过：我并不认为偷午餐是对的，我只是觉得，很庆幸我不知道那个小偷是谁，因为我还得和他在一个学校上课。
我希望现在的父母不要吵架，更不要离婚，因为孩子都需要一个完整的家，那样才能幸福。
《亲爱的汉修先生》的读后感 篇2
我读完了《亲爱的汉修先生》这本书，这是一本与众不同的书。书里的内容几乎都是以书信的方式表达的。我们可以从信中了解到普通男孩鲍雷伊的生活以及他所认识的人。
鲍雷伊是一个很普通的男孩。开始他对写作兴趣并不浓厚，也没有什么特别的才能。他在两年级时读了一本书，他十分喜欢那本书的作者――汉修先生，便用信与他联系上了。
雷伊有一些烦恼，例如：老是有人偷他午餐袋里的东西等等。通过与汉修先生的书信往来，雷伊不仅学会了面对困难，而且同时练就了一手好文笔。
书中的雷伊就像我一样，第一次写日记时大脑也是一片空白，后面的写作是为了完成老师的任务。阅读完了这本书后，我觉得写文章不是任务，而要自主，还要多交流，要与生活紧密相连。
遇到困难时要乐观坚强，相信自己。就像雷伊的妈妈说的那样：“我每次望着海浪，都会觉得不管事情看起来多糟，人生还是可以走下去的。”
我喜爱这本书，书中告诉我们：“不要退缩，要自信，不要害怕写作。”
《亲爱的汉修先生》的读后感 篇3
寒假里，我阅读了美国作家贝芙莉？克莱瑞写的《亲爱的汉修先生》一书。这本书让我明白了很多道理。
这本书讲述了一位名叫鲍雷伊的小学生，他在二年级时阅读了一本课外读物——《狗儿快乐秘诀》，他非常喜欢这本书的作者汉修先生，便写信同他联系。到了六年级，为完成老师布置的作业，他和汉修先生来往更密切。鲍雷伊在信中讲述出他父母离异的实情、他转学后的孤独。通过交往，鲍雷伊不但学会了面对生活，而且体会到了父母对他的关爱，而且练就了好文笔——成为了获奖的小作家。
读了这本书，同龄人的内心世界展现在我的眼前，书中一个又一个人物形象仿佛都印在了我的大脑中，十分清晰。主人公鲍雷伊长相平常，没有什么特殊才艺，起初也并不喜欢写作，讨厌写额外作业。这些简直就是我们现在小学生的真实心理状态。故事情节描写曲折生动，比如其中搞笑的丢午餐事件，还有鲍雷伊对小偷的态度由怨恨到宽容，都描写地非常真实感人。最重要的是这本书用信件和日记的方式收录了鲍雷伊成长的足迹。鲍雷伊爱上了日记，最终成为了小作家。
本书中的第二个重要人物——汉修先生，他提出了10个问题请鲍雷伊回答，让他从生活中寻找素材，更好地让鲍雷伊明白写作技巧。当鲍雷伊第一次写日记时，汉修先生让他采取假装同另一个人对话的方式。逐渐地，鲍雷伊可以直接就能流畅地写日记了，他给鲍雷伊的帮助是巨大的。
鲍雷伊的妈妈在他成长道路上有莫大的作用，她教会了鲍雷伊宽容、理智，遇到人生的挫折时勇敢面对。妈妈的坚强影响了鲍雷伊，让他明白了人生的意义和为人处事的哲理，以及慈爱和尊重。
在鲍雷伊的作品发表后，在沙拉吧里，著名女作家传授了真谛：要走自己的路，做一个与众不同的自己！欣赏与鼓励让鲍雷伊更加坚定不移，努力完成自己的作家梦！
理智、宽容、尊重、理解、与众不同，这就是鲍雷伊成功给予人们的启示。让我们像鲍雷伊一样，努力把自己提升地更完美，一步步成长，拥有自己的希望和梦想吧！
《亲爱的汉修先生》的读后感 篇4
当我拿到《亲爱的汉修先生》这本书时，看到一篇又一篇的书信，我感觉挺失望，觉得没有意思。当我耐心的开始阅读，我慢慢发现这本书真的教给我很多。
父母离婚，生活变化，小狗消失，第一次见到真的作家，电话里男孩的声音，爸爸回来，小狗找到……许多许多事情都发生在一个名叫“雷伊”的小孩子身上。在汉修先生的引导下，他开始写作文，故事就这样开演了。
当然，在作者贝芙丽。克莱瑞笔下的小男孩“雷伊”也和我们一样很平凡，但是作文让他有了巨大的变化。书中让我懂得这个变化也不是来自一朝一夕，而是来自每天坚持的作文写作。还有吸引我的是，雷伊淡淡的幽默感和丰富的想象力。“用我的笨脑袋回答你的烂问题。”一个小小的不起眼的孩子竟对着大作家说这样的话，惹得大家哈哈大笑。
我觉得《亲爱的汉修先生》这本书更像一本作文书。因为它灵巧的将日记和生活结合到一起，很好的运用了写好日记的方法将两者融在了一起，变成了一篇篇很好的作文。虽然文章标题是说汉修先生的，但其实是以汉修先生为一条线，将雷伊的一切生活串成一条漂亮的“珠子”，轻松地打个结变成了一条美丽的作文项链。
这本书让我学习到了，如何将“珠子”串进线里，如何打结，如何写出一篇好的作文。
《亲爱的汉修先生》的读后感 篇5
近几天，老师向我们推荐了一本书，叫《亲爱的汉修先生》。这本书是与众不同的，它没有《呼兰河传》的真挚，没有《老人与海》的精彩，没有《金银岛》的离奇，完全是由日记和信件组成的，但是文章写得非常细腻、真实。让我随着主人公的开心而微笑，伤心而流泪，寂寞而孤单
这本书荣获了1984年纽伯瑞儿童文学金奖。为什么它会得到这个奖项呢？我想，应该是作者笔下的人物在生活中都是随处可见的最真实的人物。本书中的法兰德林先生一直在鲍雷伊的学校工作，为学生们提供方便。他的这种精神在社会上随处可见，如食堂阿姨，清洁工等，他们都是一些默默作出贡献而不求回报的人，是平凡而伟大的人。如果缺少了他们，世界就会变得一团糟。书中的主人公鲍雷伊也是一个普通的小男孩，他通过写信结识了他的良师益友汉修先生，并练就了一手好文笔。而且他在学校的比赛中，也获得了奖项。现在我们生活中也有许多内心孤单的人，但他们只是一味地打电话，发电子邮件，而没有通过写信来交朋友。我建议大家多交笔友，像鲍雷伊一样写一手好文章。
对于这本书我还有一点遗憾的地方，就是书中没有汉修先生的回信，汉修先生是一位大作家，我想他的文章一定很精彩。我希望今后能出一本由汉修先生和鲍雷伊一起编写的书，我非常期待哦！
《“混先生”小传》(优质读后感)
混先生，字鬼混，号瞎混，小名混球，绰号混蛋。籍贯不明，年龄不清。
在地球上，混先生数不胜数，几乎到处都能看到他的身影，听到与他有关的事情。
比如在学校，我就遇见过一个混先生。老师在台上讲的绘声绘色，他做的十分端正，手上的笔玩的津津有味，若问他老师讲了什么，十有八九支支吾吾答不上来。老师布置完作业，全班个个埋头苦干着，他也低着头，手中握着笔，在那写呀写呀。等到交作业时，作业本上白花花一片，可他确实写了呢，写了一个“解：”，问他为什么，他说他准备那草稿纸算出答案的，后来算不出来，索性在纸上画起了画……别看他上课时无精打采，马马虎虎，学什么都不求甚解，干什么都得过且过，能蒙就蒙，能拖就拖；可是一下课，那就换了一个人似的，生龙活虎，精神焕发！正所谓：上课风都吹得倒，下课狗都追不到。所以，“混世魔王”一称号赐予她，再合适不过了。
混先生一向很谦虚；待人十分和善，不管认不认识，见谁都打招呼；而且很聪明，干活从来舍不得花力气，只要对付的过去，不出大毛病就行；混先生没有太明确的生活目标，也没有太大的生活抱负，却善于安慰自己，总对自己说：别人混的比我差多呢。在先生眼里，凡事要慢慢来，不可急躁。“明日复明日，明日何其多，既然这么多，不妨再拖拖”正是他的座右铭。相信很多人在工作时都会有这样的想法：没事，还有的是时间，有的是工夫，明天再做。可是你可知“明日复明日，明日何其多？我生待明日，万事成蹉跎。”就这样一拖再拖，明天，再明天，到最后还是需要你来完成，何不趁早完成，留下时间，任自己享受呢？
在现实生活中，每个人的身上都隐藏着混先生的基因，常常认为时间很长，让自己放松一下，剩下的，未完成的事情留到明天再做。就这样，一天又一天，眼看要到最后期限了，开始紧张起来，赶紧工作，但总是三分钟热度，不一会儿就停了下来。孔子说“逝者如斯夫，不舍昼夜。”正是在告诫人们：时间就像这奔流的河水一样，不论白天黑夜不停地流逝着。另外，混先生的胆子也特别大。做事完全不计较后果，只是一昧的完成，却从未思考做得对不对，有没有做错，只顾着把剩下的烂摊子丢给别人。
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