昨天，我读了一本书《汪汪先生》，作者：德国保罗马尔。

汪汪原来是一条小狗，后来因为舔食了一种蓝色的液体，眨眼间变成了汪汪先生。值得庆幸的是，不论他是狗还是人，他的主人玛克斯都一如既往的爱着他。可是烦恼的事情还是一件接一件，他习惯把又手搭在对方的肩上、伸出舌头去舔人家的脸表示友谊好，却遭到斥责;他半夜跑到街上对着一群狗狂叫(其实是想和它们交朋友)，确被抓到了警察局;还有，他得学会用马桶，而不能在街边随便找棵树就当然，最大的烦恼是他爱上了住在楼上的丽希布鲁夫人，因为她在他做狗的时候对它不错，可丽希布鲁夫人心仪的是玛克斯的爸爸

看到这本书后，我明白了小孩子不能吃陌生人的东西。

【第1篇】

前几天，我刚读完了《做好学生有点累》这本书，其中给我印象最深的是蔡一心和杨自热这两个人物，他们一个是老师眼中的好生。一个是老师眼中的差生，而且又是同桌，围绕着这两个人物发生了许多有趣的事情，让我读了很有感触。

蔡一心是班长，成绩很好，但她却认为作为一名好学生很累，不能做自己想做的事情。她想无官一身轻，希望自己也能像别人一样玩qq，想干什么就干什么。但我觉得不是这样的，在我眼中好生就是读书用功多的学生，而所谓的差生，并不是大家所认为的那种什么事情也不能做好的人，只是在念书方面用功少了些，也许在其他方面就有可能表现突出，就像书中所写的杨自热一样，虽然学习上很调皮，但他处事却很机智，幽默，当他所崇拜的偶像要来学校的时候，他靠机智赢得了进会场的机会，并且在会上提出了很多好的问题，让大家刮目相看。读到这的时候，我不禁为他的精彩表现而拍手称快。在我眼里，作为一个学生，我们应该有什么想法和建议痛快地说出来，不应该憋在心里，如果这样会很难受。

俗话说得好笨鸟先飞，现在的差生，只要用功些，将来也许是国家的栋梁，现在的好生将来也许是个平庸之辈所以在我的眼中，不论是好生与差生，现在都是站在一个跑道上跑步的人，你跑得快，那你就是暂时的胜利者，但也有后来者居上的情况，让我们共同努力，向前进吧！

【第2篇】

国庆假期，我读了一本伍美珍的书，这本书叫做《做好学生有点累》。

这本书的主角是班长蔡一心，她是大家眼里的好学生。她是班长，是老师的宠儿，爸爸妈妈也以这个女儿为骄傲。甚至当她犯了错误时，老师也会尽量护着她。但是，作为好学生，她却感到自己并不是别人想的那样轻松和快乐。同学的不理解，老师和父母的期待，都让她感到自己很累，一点儿也不轻松。

在学习、生活或者在老师、父母的眼中，我也是个好学生。但我觉得，当别人把好学生这个光环戴在我头上的时候，我如果有了虚荣心，事事都骄傲自大的想着我是最好的，在别人面前也都骄傲自大的说我是最好的，这样，我的虚荣心就会越来越重，直到我一点小小的挫折、对好学生的打击都承受不了。所以，我不能做有虚荣心的好学生。

其实，比起书中的蔡一心，我倒觉得很庆幸。我没有堆积成山的课外辅导作业，也没有一节接着一节没有时间休息的补习班，更没有天天嚷着到了我家方涛考上清华、北大的那一天的父母。以前，没有看这本书之前，我总觉得父母天天逼着我写完作业弹钢琴，弹完钢琴再复习预习，可现在

藤野先生读后感300字2020（一）

藤野先生是一位对鲁迅很用影响力的人，他是一个很友善很和蔼的人。作为日本人，他并没有对来自弱国的鲁迅加以嘲讽和嘲笑，反而是加以细心关照，对他的讲义都要用红笔认认真真的批改一番，连语法错误都要批改出来，甚至讲义上的一个图里的一根血管移了一点点的位置都要跟学生讲明。他对鲁迅十分关心，以至于中国人的迷信，藤野先生也要为鲁迅考虑。总之就像是很熟悉的朋友差不多，在与鲁迅离别的时候还送了照片，背后还写了惜别两个字2020。可见他对鲁迅的感情十分浓厚。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，在继续写些为正人君子之流所深恶痛疾的文字2020。看这段话，可看出藤野先生对于鲁迅来说，也是一名很好的朋友，也可看出藤野先生对鲁迅的影响有多大。在鲁迅过世后，藤野先生还写了一篇《谨忆周树人君》来纪念鲁迅。

藤野先生读后感300字2020（二）

《藤野先生》回忆鲁迅在仙台留学时期的生活，记叙了鲁迅与藤野先生的相识、相处，离别的过程和对他的怀念。

鲁迅初到东京时，看到的是清国留学生在饱含中国人的耻辱的上野公园的樱花树下的身影，听到的是留学生们傍晚学跳舞的喧闹。这让鲁迅甚为厌恶，也正是这样，他去了仙台，在那与藤野先生相识。

藤野先生的衣着模糊，他为鲁迅添改讲义，他就正解剖图，他关心解剖实习，他了解中国女人裹脚。

在这一个个片断中，我看到了那个对学生要求严格的藤野先生，那个对鲁迅关爱有加，毫无民族偏见的藤野先生，那个对科学严谨求实的藤野先生。

这样一位有着高贵人格的老师，也难怪鲁迅说：在我所认为我师的之中，它是最使我感激，给我鼓励的一个。

藤野先生读后感300字2020（三）

他爱学生，教学生唱歌跳舞，和学生打成一片，关心爱护弱势学生，为受到不公平待遇的学生打抱不平，难怪学生做梦都想到他，几十年以后仍然惦念着他。在教师人格魅力的感召下，和谐的师生一旦建立，很容易促进教学效率的提高。亲其师然后乐其教。

韩麦尔先生的爱国情绪感染了小佛朗士，他听得特别认真，感觉真奇怪，今天听讲我会都懂，他讲的似乎挺容易，挺容易。在莎利文的爱心感召下，失聪又失明的海伦终于理解了抽象的爱，突破了认识上由具体到抽象的瓶颈。对学生而言，教师一般都具有天然的影响力，如果这种影响力是建立在教师身份所赋

这本书主要讲了波普先生一家和他们养的企鹅在一起发生的事。

读了这本书，我觉得波普先生是一个很体贴的人，因为他是一位油漆工，连他们家的浴室都被他漆了四遍，他喂企鹅，一开始喂鱼罐头，他害怕罐头不好吃，就花去一大笔钱买活鱼活虾给企鹅们吃。我觉得波普太太是一个固执的人，波普先生一再让她去看电影，但是她也不会去。我觉得企鹅们非常有想象力和节奏感，因为它们第一次听到波普太太弹钢琴的声音，就会跟着音乐节奏跳它们自己编的舞蹈。我觉得这本书很值得大家读，因为它告诉我们只要一步一步努力一定会成功的，从只会生存的企鹅变成了训练有素的企鹅演员，不就是通过波普先生一家一次一次训练得到的结果吗？

天下没有不劳而获的事，如果不通过努力就不会有结果的。

《胡萝卜先生的胡子》讲的是“胡萝卜先生忘刮了一根胡子”，因为他是个近视眼，所以就没看见他忘刮的那根胡子，胡子因为粘上果酱越长越长。小男孩用胡子做了风筝线；鸟太太用胡子做了晾尿布的绳子；眼镜店的白菜小姐用胡子给胡萝卜先生做了一个系眼镜的绳子；大家都觉得胡萝卜先生的胡子很有用很棒。

我也很想有一根这样的胡子，真有意思，我要看看小男孩是怎么放风筝的，还要看看小鸟的尿布是什么样子的，对了我还要知道头发能不能结实的保护眼睛呢？原来胡子也有这么多用处啊！

有时候我们看似对自己没有用的东西，对于别人来讲是很有用的；有时候你在不知不觉中都会帮到别人。所以我们在平常的生活中多多去留意有些许需要帮助的人。

我最喜欢的书是《荒谬先生》，他的早餐是一杯放了糖的茶、一片涂上了牛奶的面包、和一罐果酱，他吃完了这顿荒谬的早餐就决定出去开车兜兜风，他的车是一个鞋子，他开着鞋子车，来到了一个十字路口，看见了一个牌子上面写着：通往动物园。

荒谬先生就开着他的鞋子车来到了动物园，门口的工作人员说：“动物园现在关闭了，因为动物们都感冒了。”于是荒谬先生说：“让我来试试。”他走到了一头狮子面前做了一个最荒唐的鬼脸，差点把狮子的胡子笑掉，他又走到了一头大象面前做了一个世界上最荒谬的鬼脸，差点把大象的鼻子笑掉。

藤野先生读后感300字（一）

藤野先生是一位对鲁迅很用影响力的人，他是一个很友善很和蔼的人。作为日本人，他并没有对来自弱国的鲁迅加以嘲讽和嘲笑，反而是加以细心关照，对他的讲义都要用红笔认认真真的批改一番，连语法错误都要批改出来，甚至讲义上的一个图里的一根血管移了一点点的位置都要跟学生讲明。他对鲁迅十分关心，以至于中国人的迷信，藤野先生也要为鲁迅考虑。总之就像是很熟悉的朋友差不多，在与鲁迅离别的时候还送了照片，背后还写了惜别两个字。可见他对鲁迅的感情十分浓厚。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，在继续写些为正人君子之流所深恶痛疾的文字。看这段话，可看出藤野先生对于鲁迅来说，也是一名很好的朋友，也可看出藤野先生对鲁迅的影响有多大。在鲁迅过世后，藤野先生还写了一篇【谨忆周树人君】来纪念鲁迅。

藤野先生读后感300字（二）

【藤野先生】回忆鲁迅在仙台留学时期的生活，记叙了鲁迅与藤野先生的相识、相处，离别的过程和对他的怀念。

鲁迅初到东京时，看到的是清国留学生在饱含中国人的耻辱的上野公园的樱花树下的身影，听到的是留学生们傍晚学跳舞的喧闹。这让鲁迅甚为厌恶，也正是这样，他去了仙台，在那与藤野先生相识。

藤野先生的衣着模糊，他为鲁迅添改讲义，他就正解剖图，他关心解剖实习，他了解中国女人裹脚。

在这一个个片断中，我看到了那个对学生要求严格的藤野先生，那个对鲁迅关一爱一有加，毫无民族偏见的藤野先生，那个对科学严谨求实的藤野先生。

这样一位有着高贵人格的老师，也难怪鲁迅说：在我所认为我师的之中，它是最使我感激，给我鼓励的一个。

藤野先生读后感300字（三）

他一爱一学生，教学生唱歌跳舞，和学生打成一片，关心一爱一护弱势学生，为受到不公平待遇的学生打抱不平，难怪学生做梦都想到他，几十年以后仍然惦念着他。在教师人格魅力的感召下，和谐的师生一旦建立，很容易促进教学效率的提高。亲其师然后乐其教。

韩麦尔先生的一爱一国情绪感染了小筐朗士，他听得特别认真，感觉真奇怪，今天听讲我会都懂，他讲的似乎挺容易，挺容易。在莎利文的一爱一心感召下，失聪又失明的海伦终于理解了一抽一象的一爱一，突破了认识上由具体到一抽一象的瓶颈。对学生而言，教师一般都具有天然的影响力，如果这种影响力是建立在教师身份所赋予的权力基础

藤野先生读后感300范文一

在《藤野先生》中，鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套。但藤野先生工作是很认真的，血管移了一点位置也要指出。写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的敬佩。

另外，藤野先生对中国留学生的一视同仁，这给我留下了深刻印象。鲁迅先生用平实的语言，鲜活的人物形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求人的解放的愿望。

《藤野先生》读后感300范文二

鲁迅日本的医学导师藤野先生是一位穿着不拘小节的人，这藤野先生，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。

但藤野先生对工作是极其认真的，他把我的讲义都用红笔添改过了；血管移了一点位置也要指出。

这个对比手法，较好地写出了藤野先生的高贵品质，写出了鲁迅对他的景仰。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。

今天我读了一本名叫寻找砰先生的书，里面的内容讲的是一天清晨小兔子正睡的香时，砰的一声吵醒了她，她赶忙坐起来说:怎么回事啊?小兔走上前去打开家门，可是外面什么都没有哇，于是小兔穿好外套去找小灰鼠，小灰鼠，小灰鼠，你有没有听见砰的一声啊?听到啦，他就在我洗脸的时候响起来的。那我们一起去找砰先生吧。小兔子拉着小灰鼠的手，一起去找砰先生了，咦，小熊你怎么在这发愣啊?小兔子问，正在寻找砰的一声呢。小熊说，那我们就一起去寻找砰先生吧。啊，找到啦，原来是灰狐狸呀，他从高楼上摔了下来，就因为追一个气球，现在他头上，手上，脚上都包的是绷带，而且是刚包的。

读了这本书，我懂得不能攀爬高处，要不然会摔下来，摔下来可就不是小事了，有可能会摔死，也有可能摔断腿，或是胳膊和重要的部位受伤。

读完鲁迅先生的《藤野先生》这篇文章后，我的心情久久不能平静。这篇文章写的是我与恩师藤野先生相识、相处和相别的过程。

文中的藤野先生虽是一位教授，但因他穿衣服太模糊了，致使乘车时曾被管车的人疑心他是扒手，他的衣着是如此寒酸可笑，但对于学术，他却十分严谨。讲义从头到尾用红笔添改，文笔错误一一订正……，更难能可贵的是，对于当时被称为“东亚病夫”的中国留学生鲁迅，他能够热情地鼓励、耐心地教育，没有丝毫的民族偏见。

藤野先生对鲁迅的谆谆教导，以及他本人正直高尚的人格，使鲁迅终身难忘。正因如此，爱憎分明的鲁迅才意识到只有拯救国人的思想才能拯救国家的道理。于是，他毅然决定弃医从文，走上了追求真理、用笔杆子揭示社会鄙陋的文学之路。由此我认为我们不能忘记恩师。

不忘恩师，是一种美德。居里夫人发现镭后，名声远扬，在一次盛大的宴会上她激动地跑到角落里拥抱、亲吻她的小学老师--西科尔斯卡。从此，居里夫人不忘恩师的美德，成了教育史上的一段佳话。不忘恩师的美德，不是谁的专利，应该值得我们大家发扬。

在我的学习生涯中，我也有遇到这样一位好老师，那就是教了我六年的语文老师----李老师。她对待工作积极认真，对待同学一视同仁，既给我们传授知识，又教会我们如何做人。她就算生病了也坚守岗位，总是带病给我们上课，我深受感动。而且在这六年里，她耐心地指导我参加一次又一次大大小小的比赛，并抱回了一张又一张喜人的奖状。不知什么时候，她那头乌黑的头发染上了白霜的痕迹，我看着都心疼。六年了，我从一个懵懂的小孩慢慢长大、懂事，而我的恩师却在一天天变老……

作为一名学生，能够在生命中遇见一位好老师，是一件非常幸运而且幸福的事情。良师令人难忘，师恩更令人难忘！