《怀疑的化学家》一书作者为英国的波义耳，袁江洋译。由北京大学出版社出版，该书列入“十二五”国家重点图书出版规划。

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书的封面上写着“科学元典是科学史和人类文明史上划时代的丰碑，是人类文化的优秀遗产，是历经时间考验的不朽之作。它们不仅是伟大的科学创造的结晶，而且是科学精神，科学思想和科学方法的载体，具有永恒的意义和价值。”该书属于科学素养文库·科学元典丛书。

该书作者罗伯特·波义耳（robertboyle,1627-1691)，是英国著名的化学家；译者袁江洋，中国科学院自然科学史研究所研究员。

“怀疑的化学家”一词既是书名，也是波义耳对自己的定位。他在书中写到“演好我所扮演的一个怀疑者的角色”。因此整本书围绕着在当时环境下，在“逍遥派人士和化学家”之间的争议问题展开实验和理论分析，即秉持着怀疑的态度，对当时争议的问题进行探析分析。

《怀疑的化学家》是一本对化学发展产生重大影响的著作，波义耳也因此成为近代化学的奠基人。

波义耳在此段历史的作用，正如书中所述“我现在的任务，不是要提出我自己的假说，而只是要就我何以怀疑化学家们的假说的正确性给出一番理由。”通过阅读书中波义耳对一个又一个争议问题的处理，感受到了波义耳在对待科学问题时有自己的思考。因为有了怀疑，才会去论证，而在求证之后发现案例具有可重复性，才敢给出一个正确的结论。这个过程体现出了一个科学家严谨求实的科学态度。

通过阅读《怀疑的化学家》一书，我感受到了科学探究过程的重要性。在课本中提供的知识，是前人智慧的结晶。它代表了过去人们的创造，它是静止的，它是历史的。若在教学中，只是一味地灌输知识，那么今天的历史、今天的知识、今天的结晶谁来创造？

在《怀疑的化学家》一书中，波义耳在当时给出的实验结论，现代的科学家们已证明了有偏差出现，并且找出了实验装置或理论上的错误且加以纠正。所以在阅读时感受到了，波义耳在这个创造，使历史变成流动延续至今的过程中，蒸发的是错误的知识，积淀了正确的知识，但不变的是科学思想、科学观念和科学方法。

因此在教学中需要加强对学生核心素养的培育。我国在20xx年发布的《中国学生发展核心素养》对教学有着重要的引导作用。化学学科核心素养有五个方面：科学探究与创新意识是就要求教师在教学中加强科学探究过程的理解和训练，培养学生的创新意识和创新思维，让今天的历史能

今天我观看了由扫黄扫非办公室出版的护苗网络安全视频，我收获了许多。

网络上有许多不法分子时刻威胁着我们的安全。视频里给我们讲解了保护姓名、电话、住址、学校、父母姓名等个人信息。远离暴力，色情等不良信息。天上掉馅饼大奖等活动几乎都是骗子的惯用伎俩。拒绝网络欺凌，不做网络键盘侠。远离非法盗版读物。

网络是一把双刃剑，平时它看上去的知识都是无害的、健康的。可是如果你真正去擦亮眼睛看的话，它的内容却是鱼龙混杂许多信息为了达到抢眠球的效果，加入了许多夸张失实的信息，而对于未成年的我们有着比成年人更强的好奇心和求知欲。如果我们经常看一看的话，会越陷越深。

一位初中生，被一位陌生人带去了网吧玩游戏，后来觉得游戏很好玩，于是经常跟网友去网吧打游戏。这游戏渐渐地便玩上瘾了，他便隔三差五旷课去网吧打游戏、聊天。渐渐地沒钱上网了，他又跟父母要钱打游戏，他的学习逐渐一落千丈。后来，他渐渐觉得成天打游戏没多大意思了，可是又戒不掉网瘾，于是在老师和家长还有他的共同努力下，他终于戒掉了网瘾，学习稳步上升。

其实，只要我们谨记：如果你好好利用网络，网络可以给你带来许多快乐，你可以利用它学到许多新知识，结交许多好朋友，看许多有益的书籍，这样，就不必担心〞双刃剑〞伤害你了。

愿你我擦亮眼睛，充分发挥网络的优势，远离网络之忧。

我们需要学会把想法借助作文表达出来，经常写作文能够提高我们的智力和判断力，平时生活中我们可以多背诵一些优秀的作文，你知道写作文要注意哪些方面吗？小编花时间特意编辑了信任与怀疑的作文系列，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

信任与怀疑的作文 篇1

人们常说：“信任乃万物之本”，但何为信任呢？信任是人与人相处的基础；是公司合作的地基；是社会未来的指南针。信任也同样是人性中不可缺少的。所以作为一个健全的人，信任也是我们所应该坚守的。

信任的反义词是怀疑，如今的社会正四处弥漫着怀疑的气味：人们七嘴八舌的议论摔倒在地的老人，却无人相扶；单位同事每天在相互怀疑，警惕中工作；寻求帮助时路人怀疑的嘴脸；老师家长苦口婆心的教导孩子不要太相信他人……

这些都反应的是如今的社会现象，而这种社会现象的传播是靠媒体和家长。人们认为别人会自己，所以还是置之不理最为妥当。但是如果所有人都这样：那么你身处困难时将只孤身一人，没有人会与你并肩面对；社会将会被一种不信任的乌云所笼罩；国家也将会变成一个没有信任，爱的国家；你也将没有完整的人性与人生，人的整个精神世界也随之倒塌，一个没有精神世界的人，与动物无异。

这让我想起曾经一人为一面之交的罪犯替刑；三国时期孙权把所有军权教给周瑜；老北京胡同里人们和谐相处，借钱从来不打借条。这些都是因为他们之间有信任，他们坚守住了人性中最重要的一点——信任。

那些坚守信任的人，不仅获得了他人的信任，还获得了以后的帮助。而那些当今社会中总怀疑的，你们会感到一种轻松，好似摆脱了麻烦。但实际上你们没有了他人的信任，人生在世，信任是不可或缺的一块，没有了别人的信任与信任别人的权力，你的人生会变得淡然无味，并且你还会慢慢失去：帮助，爱，关心，直到失去了人性，这值得吗？

信任就像梅花的根，就像盖一座房子时的地基，像人想立足于社会的脚……信任是至关重要的，他代表着人性中的一部分，他影响着整个社会甚至一个国家。我们又责任从自己做起，让信任之窗永远敞开，让它坚守在我们的心中。

信任与怀疑的作文 篇2

冬日慵懒的午后。你可以依靠坐在窗前，喝一杯妈妈为你泡的香茶。奔波于陌生的城市，刚才买来放在桌上的矿泉水，一不留神就不敢喝了。

战场，究竟是一片怎样的场景？炮火轰鸣，流弹四飞。在战车与炮弹的空隙里，在滚滚翻起的沙土和浓烟中，士兵们为了自己和国家而战斗。也许我们能从荧幕上看到，最后几个

《做个合理的咨询人》读后感

担任合格的咨询人，我们在使用自己的经验和专业能力的同时，随时敏锐且随时的自我觉察则是锤炼我们这些经历的必要途径。唯有敏锐球随时的自我觉察的功夫，才会察觉意识到自己的行为、想法与感受，并作出进一步的思量、衡量与过滤。以下是我《做个合理的咨询人》的读后感。

一、作为咨询人的自我觉察工夫，要注意以下几点：

1：明白自己的助人动机

2：了解自己的能力

3：明白咨询关系的“权力”因素。虽然我们具有专业的权威与能力，但应该好好利用，让当事人与我们一样“有力量”而不是以地位高来压制地位低的，这会反而使当事人更觉得无能为力。

4：对于人际关系有足够的敏锐度。例如：文化背景、知识与技能、沟通能力、专业伦理行为。

二、自我觉察与沟通

在于人的互动沟通中，可以经由他人的反馈，明白自己所要传达的有没有被接受、理解，也可以在与人的谈话交流的动作中，修正自己的互动技巧、理解能力和倾听的工夫。还可以进一步了解对方的需求与问题。除了语言上的交流之外，还要注意面部的表情与身体的表现、当时的环境、文化或背景之间的可能差异因素。

三、自我觉察与直觉、感觉

担任咨询工作，是很重视“直觉”的。这反映了咨询师的专业敏锐度与处理事情的效能。越来越多的人用理性压抑或隐藏了直觉，认为这是成熟的表现。这却造成不敢相信自己的直觉，也间接的扭曲了事实，丧失了第一时间解决问题的先机。直觉可以说是最基本的“反射动作”，常常会提供我们很多讯息。(观后感 www.guanhougan.net)信任你的第一直觉，这也往往是专业上很需要的敏锐度。在与当事人的接触中，会出现一些征兆，此时直接的问当事人，验证咨询师的“直觉”，可能会救人一命。治疗师的“直觉”有时可能攸关性命。治疗师可以观察当事人的情绪，来利用自己的“直觉”，更好的帮助当事人。

四、自我觉察与情绪表达

情绪是可以隐藏的，也是可以伪装的。情绪与感觉是人的很重要的一部分。情绪不分好坏，情绪只是情绪而已，适当的情绪表达和抒发，是身心健康很重要的指针。我们重要的课题是：认识我们的情绪，接受他们、找到合理的途径表达表现，不让情绪影响我们的日常功能的运作与能力。

咨询师本身要很敏锐的掌握情绪和感受，而且对自己的情绪要了解、坦诚的接受，开放。同时咨询人要有能力把当事人暧昧不明、无法说出的感受说出来。当事人的感受被抓住的时候，当事人就会被释然、解脱、感动。这

话剧《怀疑》观后感 这只是一个理工科专业毕业、沉浮于创业和商海中的人偶尔追求高雅看了一次话剧之后为了对得起朋友送的票而写的中学生作文式的观后感，你不能期待太多。而我，必须抱着“直觉才是最可靠的”，“粗粮才最健康”之类的想法，硬起头皮，不去想职业剧评人会怎么评价一个戏剧，才能使自己能坚持把这些写下来。要知道，距离我上次看话剧已经很久，大概一年多了吧，看的是《喜剧的忧伤》，这也是我会在剧后问那个问题的原因。 阿罗西斯修女演得最好。人物和演员几乎融为一体，天衣无缝。一位生活在当代的年轻的女性，拥有美好的生活、丰富的社交的女性，怎么能把一位50年前修道院里典型的虔诚而刻板的修女演得那么神似，气质那么贴合，对我来说真是个谜。 詹姆斯修女让人感觉是毫不费力的本色演出。如果不是剧后的交流，我甚至认为阿罗西斯修女也是本色演出——所以我说文小影演得最好。如果让观众感觉是“本色演出”，我觉得至少说明演得不落痕迹。 穆勒太太演得很流畅。我没看过剧本，如果没猜错的话，穆勒太太应该是位非裔美国人。她对整件事的态度最初是让人匪夷所思的，但是听到她的叙述之后才能了解到她那套实用主义哲学是使自己能够承受住生活的苦难的唯一方法。表演者的流畅表演甚至让我联想到，现实生活中的蔡教授如果敢于与这位表达能力超强的表演者产生争执……我只能对蔡教授遥致祝福，深表同情。如果还有机会当面致以安慰的话，我会说：“从小就以口才着称的蔡教授啊，你也有今天！” 弗林神父的表演者在剧后交流中提到他对人物的四种设定。我根据全剧的表演做出的判断是，这次演出是按照第三种设定来演的——以前有，这次没有。当然，这个判断很主观，完全是个人感受。这个人物太复杂了，这种复杂性从剧中延伸到剧外，从五十年前延伸到十年前再延伸到现在。他被怀疑，试图挣脱怀疑，他几乎就是《怀疑》这出戏本身。我敢说，无论是谁，非“非职”也罢，着名演员也罢，这个人物的表演都会是个挑战。 我看过焦晃演的《钦差大臣》，北京人艺的《茶馆》、《蔡文姬》、《小井胡同》、《甲子园》、《窝头会馆》等，七八部吧。相比之下，我更喜欢《怀疑》这样的剧目，让我感觉与当代对接起来了。这非常难得，尤其在这个“戏剧是自由的”只能作为目标的时代。坦率地说，像《甲子园》这种在最后来一番歌功颂德的剧，没的让人恶心。北京人艺要是有能耐应该给《茶馆

《高度怀疑》观后感

很不错的电影。一开始老套的情节引出小角色对权威的怀疑，这里看似没有什么可取之处。然后小角色设计一个完美的计划来试图颠覆权威的阴谋，这个计划的新颖程度以及设计的周密程度都开始让人觉得电影有了看点。从收集证据，伪造假的犯罪证据，法庭上与权威争锋相对，以及辛辛苦苦准备的最终证据被权威的爪牙所毁灭。每一个情节合情合理，扣人心弦。由于证据不足，已经住进死囚牢房的小角色看似无力回天，看的人不得不觉得有些为小角色担心。当然，正义终究会战胜邪恶，最终女友的竭力相助努力查出真相挽救了小角色的生命，两人幸福的生活在了一起。看起来这样一部电影已经到此完结了，从故事的严谨以及演员的表现来看，这都是一部不错的电影。在此先赞一个。

不过电影还没有完。小角色成为了大角色，成为了英雄，此刻幸福的躺在女友的身边。女友正在看着电视上的新闻播报，有关自己男友的英雄经历。然而，一个不为他人所知的细节让她有些怀疑，身为检控官助理的她，敏感的意识到事情可能不是如此。果然，在案件的证据上她找到了关键，原来被害女子就是小角色之前的获奖记录片里的那位失足妇女。而小角色在纪录片里说道该名失足妇女已经死于吸毒过量。已经明白事情真相的女友冷静果断的通知了警方，然后当面揭穿男友也就是曾经的小角色现在的大英雄的圈套。小角色杀了失足妇女又伪造假证据来掩盖真的证据，大胆刻意卷入案件，意图通过自己制造的假证据的录影证明权威的检控方制造了假证据而摆脱法律的制裁。多么完美的计划！这才是本片真正的亮点。

好，接下来理清整个大的圈套。再来这座城市前小角色为了成名，雇佣了一名失足妇女拍摄了一组所谓的纪录片，通过虚伪的煽情以及编造的可悲的细节来赢得了观众的认同，从而达到出名的目的。很显然失足妇女的表演才能以及他所编造的故事让小角色的目的达到了。不过，这名失足妇女似乎很贪心，妄图通过要挟小角色以牟取利益。小角色很气愤，想除之而后快。杀人是犯法的，这个都知道。怎么样才能杀人又摆脱法院的控诉呢？权威的可耻行径给了小角色启发。权威为了成为更高的权威，而采取的非法手段伪造证据被小角色通过自己的直觉以及多方面的搜集资料所发现。小角色想到了一箭双雕的计策，既能够除掉失足妇女给他的压力，又能够除掉权威，给自己带来无上的荣誉。哦，还有，权威的下属，也就是小角色的女友也就顺理成章的和他幸福的生活在一起。可谓一箭三雕！于是他联络自己的好友另外

今天，我读了《感动小学生的100个故事》，其中有一篇《不要怀疑自己》使我深深得感动了，让我受益非浅。

这个故事主要讲的是一只小兔子。他长了三只耳朵，因为跟同伴们不同，所有的同伴总是嘲笑讽刺他，说他是个怪物，因此他很悲伤。有一天，他终于下定决心把那只多出来的耳朵忍痛割掉了。于是，他跟大家一模一样了，也不再遭受排挤，他感到快乐极了。但是不久，他又进了一座森林。天哪，那边的兔子竟然全部都有三只耳朵，跟他以前一样，但由于他少了一只耳朵，所以，那座森林里的兔子们也嫌弃他，不理他，他只好灰溜溜地走了。

这虽然只是个寓言，但是它却告诉了我们一个深刻的道理：现代人的意志就如同这只兔子一样，相当薄弱，对很多的事也有太多的担心，总是怀疑自己，这个不行，那个不好，因此经常处于不快乐中。事实上，这都是因为自我认识的不足。

这个小兔子就是曾经的我。记得刚从乡下转学过来时，总以为自己是个乡下孩子，总怀疑自己不如城里的孩子，很自卑。于是，课间不敢和同学们一起玩，很长一段时间连个好朋友都没有。上课呢，不敢发言了，害怕回答错了同学们嘲笑我。我把自己当成了“丑小鸭”。这都是自己不相信自己造成的。后来，老师象看出了我的心思，对我说：“要相信自己，你跟别的同学是一样的，他们不会嘲笑你的。”再老师的鼓励下，我慢慢地恢复了自信，上课敢发言了，课间敢跟同学一起玩了。我有了越来越多的好朋友了。

同学们，我们千万不能学那个兔子，不能怀疑自己，要相信自己能行。

小时候，我就对天文宇宙方面非常感兴趣。最让我着迷，又最让我恐惧的就是ufo了。说起ufo，就会联想到外星人,所以我是怀着既好奇又恐惧的心理阅读了这本书。

这本书的内容与其他关于ufo的书籍类似，具体内容包括：人类近距离遭遇ufo，将现场的目击情况记录下来，主要包括飞碟运动、距离遭遇、诱拐等事件。这本书通俗易懂，很适合青少年朋友们阅读。

不论从古代到现代，从国内到国外，对于这种ufo出没的报道也非常之多。一开始，我相信大家所看到的现象是有一定的真实性的，可能是真正的外星人飞船，当然也有可能是一些常见的自然现象。对于当时的人们来说，这些都是一些不可理解的超自然现象，很多人都加入了自己的一些鬼神之说法。从此人们就不断地探索星空，探索宇宙，不断地做了许多的研究。时至今日，人们在天文学上取得显著成就的同时，人们没有放弃对地外生命的探索。这不仅是人们对自己好奇心的满足，更是人们科学进步的一种象征。

然而，随着社会的不断发展，科学技术水平的不断提升，有些人恰好利用人们这一好奇心理来故意制造或捏造一些不可靠的所谓的ufo目击事件。经过专家的仔细辨认和推断，不难发现，现在很多的ufo目击事件大部分都是一些常见的事物。比如说：飞机、气球、孔明灯、大气现象、光学现象等，或者是一些子无虚有的信息。他们就通过这些使人们关注他们，来谋取他们自己的利益；或使人们感到恐慌，将社会弄得一团乌烟瘴气的。这些本来未知令人们感到好奇的事物，竟然变成了某些人们谋取暴利，赢得荣誉，祸害社会的一种卑鄙手段。所以对此，社会上的人们有很多不同的观点和看法。有一部分人们因为一些作假ufo事件而从此不再认为ufo是真实可信的，更有一些人们认为这些东西纯属是胡编乱造出来的东西。

对此，我却有着我自己的一些看法：说心里话，对于ufo这个东西，我认为它应该是存在的。因为在这茫茫宇宙中，仅仅在有千亿颗恒星的银河系中微不足道的太阳系就有一颗有生命存在的地球。试问，那在这整个银河系中难道就只有我们这一颗有生命存在的星球？在有无数星系的宇宙之中就没有可能存在其他的生命了吗？有些人因为这距离长达数光年的星球之间，就此说地外生命也不可能来到地球上，这难道不是一个很现实的问题吗？但如果他们的科技足够发达，实现比光速更快的速度，甚至从那些所谓的虫洞，进行空间之间的有效穿梭，也不是不可能。再者说，他们既然能够来到地球上，况且有些证据也能证明这

对于完不成作业的学生，应视具体情况多些谅解或者教育，而不该加倍惩罚。首先，人人都有可能遭遇意外，因为客观原因没完成作业的学生。如果一进教室就被老师不分青红皂白地先罚做五遍、十遍作业，很显然，学生觉得委屈，心不在焉，作业也不会做得很好。

其次，就算少数学生因贪玩而没有完成作业，也不能用加倍惩罚的办法。加倍惩罚往往会逼得学生弄虚作假，难道请同学帮着抄、用复写纸垫着抄，能达到加倍惩罚的目的吗？加倍惩罚一不能提高学生成绩，二来还会激起学生的逆反心理，非但达不到长记性的目的，反而形成恶性循环，对完成作业更加不利。

况且这些年倡导给学生减负，如果加倍惩罚，不仅负没减成，反而真应，了那句话了减负等于加正。再说，罚写作业纯粹是体力活儿，没有任何技术含量，对学习并无促进。如果老师将罚作业改为补作业，并且和学生沟通交流，我想学生也许会知恩图报吧。否则学生只会对作业产生恐惧，以消极的态度来应付老师的惩罚。

现在学校教育强调不许体罚学生。不许对学生罚站、罚抄，不许用过激的言语批评学生。有一些老师对学生行为粗暴，那肯定是不对的。

可是，难道教育真的就只能以情动人吗？一味和颜悦色，是呵护了学生的心灵，可是对一部分学生来说这几乎就意味着放纵。对于自控能力不强，没有形成良好习惯的学生来说，很多道理就是耳边风，即使他觉得有道理也不一定会照着去做。那么，怎么办？

一定的惩罚是教育的必要手段。作业老是不写，讲道理又不听就要有一定的惩罚！罚就是逼追他养成好习惯。俗话说：人上一百，形形色色。对不同的教育对象，应该采用不同的教育手段。这不也是爱学生的一种表现吗？

所以，在教育过程中可以合理地运用惩罚，当然也包括罚写作业。这既是以情动人，也是以罚警人。

今天，我买了一本《小学生成长座右铭55条》，我把书拿到手中左翻右翻，还是没发现好看的内容，忽然，不要轻易怀疑自己的能力这个故事题目引起了我的注意，于是我认真地看了起来。

这个故事主要讲了一个叫高斯的大学生，凭自己的自信一夜之间解开了两千多年历史的数学悬案，这可是牛顿、阿基米德等等名人都没解答出来的数学难题啊。这个故事告诉了我们要自信！对我不能说再见！

当我读到高斯做着做着，眉头紧皱，感到越来越吃力，但他没有放弃，困难激起了高斯的斗志，我一定要把它做出来这句话时，我想起了自己以前为了一点点小困难，比如背作文长一点的课文、作业稍微多一点就要哭哭啼啼的，唉，感觉脸上发烫，真是不好意思啊。

当我读到他终于做出了这道难题！此时的疲惫一扫而光，一种成就感油然而生，他兴奋极了时，我真想为他高呼：耶，成功啦！我也感受过这种成功的喜悦呢，记得上周星期三晚上，有一道思考题难住了我，我思来想去，怎么也想不出答案，我有些泄气了，这时，妈妈鼓励我说：再想想，相信自己，坚持就是胜利！妈妈的话使我增强了自信，最后我终于靠自己攻克了这道难题，妈妈还表扬了我呢！当时，我的心里也是甜滋滋的。

读完故事，我不由感叹：自信的力量这么强大啊！