读了《笨汉汉斯》这篇故事，我知道了笨汉汉斯其实很聪明，他会用自己的方式来表现自己的聪明。

这个故事讲的是一位年老的乡绅，有三个儿子，老大和老二很聪明，老三很笨，所以大家都叫他笨汉汉斯。

笨汉汉斯的哥哥都向公主求婚，却没得到公主的同意，而汉斯却得到了公主的认可，因为他用自己的方式赢得了公主的赞赏，所以汉斯顺利的娶到了公主。

这篇故事告诉我们，无论做什么事情都要勇于表现自己，敢于表现自己，才能得到成功。

这个故事主要讲述了，从前，有一位年老的绅士，这位绅士膝下有三个儿子。老大、老二都非常聪明有学问。其中一位长兄背会了拉丁文字典，还把三年以来的报纸背得滚过烂熟；另一个长兄精通法律，知道每个议员都应该知道的东西，还会在裤子吊带上绣花。可是最小的儿子没有两个哥哥有学问，大家给他起了个绰号“笨汉汉斯”。

国王美丽的女儿想要结婚了，她请求国王为自己选一个最能表现自己、聪明的人作自己的丈夫。老绅士的两个聪明而又学问的儿子想去皇宫里试试运气。

临行前，老绅士还专门为哥哥们准备了精心挑选的漂亮的骏马。

笨汉汉斯告诉老绅士父亲和两个哥哥，自己也要去，他现在也很想结婚。但父亲认为汉斯太笨，连话都讲不好。两位聪明的哥哥嘲笑了笨汉汉斯后，骑着骏马，踏上了去皇宫的路。

笨汉汉斯也请求父亲给他一匹骏马，自己也要去。父亲拒绝了笨汉汉斯的请求，他觉得笨汉汉斯到公主面前去，会哑口无言，也是白费工。

笨汉汉斯无法得到一匹骏马，他又请求父亲给他一只山羊，父亲同意了。就这样，笨汉汉斯得到了一只公山羊。他骑着公山羊向皇宫而去。

一路上，笨汉汉斯一边飞奔，一边唱着欢快的歌曲，歌声悠扬，传出去很远。相反，笨汉汉斯的两位长兄却斯文地骑着马，他们正在思考见到公主后如何说出又好听又风趣的话语。

笨汉汉斯追上哥哥，拿出一只路上拾来的死乌鸦，举起来给哥哥们看。

哥哥很看见笨汉汉斯那个死乌鸦，觉得很奇怪，便问笨汉汉斯，他拿只死乌鸦干什么？

笨汉汉斯高兴地告诉哥哥们，自己要把这只死乌鸦当做礼物送给公主。

哥哥们听后，觉得笨汉汉斯很傻。大笑了一阵后，骑着骏马走了。

过了片刻，笨汉汉斯追上哥哥们，又拿出一只路边捡来的旧木鞋，举起来，给哥哥们看。

哥哥们看见笨汉汉斯拿的这个旧木鞋，问笨汉汉斯难道又要把旧木鞋也送给美丽的公主吗？

笨汉汉斯告诉哥哥们，自己当然也要把旧木鞋送给公主。哥哥们又嘲笑了一番笨汉汉斯，就继续赶路去了。

哥哥们走了很远，笨汉汉斯又追上来。哥哥们问笨汉汉斯又找到了什么东西？当哥哥们看见了笨汉汉斯衣兜里的泥巴时，嘲笑笨汉汉斯那只不过是水沟里的泥巴。

笨汉汉斯才不管哥哥们怎么评价，他拿着路上捡到的东西，赶去皇宫。

哥哥们比笨汉汉斯提前赶到城门。他们一下骏马，就领到了一张求婚登记号码。

城里所有的居民都挤到宫殿的周

乡下的一幢古老的房子里住着一位绅士，他有三个儿子，大儿子和二儿子很聪明，三儿子没有学东西所以人们给他起外号叫笨汉汉斯，有一天，公主要选一个男的当丈夫，后来，会发生什么事呢？

大儿子和二儿子高兴的不得了，他们的父亲给大儿子和二儿子一匹马，笨汉汉斯也向父亲要马，父亲却不让，笨汉汉斯自己就去骑公羊，他很快就追上了哥哥，他在路上捡到了一只死乌鸦、一双木鞋、一个铁把手、一把有用的脏土。他都给他的哥哥说了，哥哥却大笑的走了，笨汉汉斯的两个哥哥比他早到，可是，两个人都忘了自己该说什么，都被公主赶了出去，轮到笨汉汉斯了，他说：“这里热死人了。”公主说：“因为我正在烤一只小公鸡。”笨汉汉斯说：“太好了，把我的乌鸦也烤一下吧。”公主说：“当然可以，可是我这里没有罐子，没有锅，我拿什么烤呢？”笨汉汉斯说：“我有！”他把自己捡到的木鞋和铁把手拿出来，公主说：“可是到哪里找酱呢？”笨汉汉斯说：“我有很多。”他把脏土拿出了，公主说：“你真有趣，我要选你做丈夫！”于是，笨汉汉斯娶了公主，后来他当上了国王。

这段故事好的词有：古老、飞奔、灰溜溜、本事。

佳句欣赏：人们发现，每个进入王宫的求婚者都是灰溜溜的出来的，因为不论是谁，只要一进王宫，他平时讲话的本事就不知道跑到哪里去了。

阅读心得：汉斯虽然没有两个哥哥博学，但是他却用有趣的做法赢得了公主的芳心。学习知识也是这样，死记硬背是没用的，要学会灵活掌握。

我看了《笨汉汉斯》之后，感觉它太有意思了!汉斯拿了一袋脏脏的泥巴，就当是烤乌鸦的调料，他还把没有鞋跟的鞋子当成烤炉，但是最后他居然得到了公主。他的哥哥们面对公主太紧张了，以致于说不成话，而笨汉汉斯则对答如流。

这说明遇到问题时不要紧张，要保持平常的心态，这样才能取得好成绩。我们每次考试时也一定要像汉斯那样保持平常的心态，不要紧张，认真思考问题，就会取得好的成绩。

翻开《中华魂》，眼前涌动无数不朽的英雄。夏明翰“砍头不要紧，只要主义真”，刘胡兰“生的伟大，死的光荣”，刑场上的婚礼是那样地惊天地泣鬼神，方志敏的清贫，杨开慧的坚贞，渣滓洞的《挺进报》，在烈火中永生的江竹筠……多少动人的场面使人梦牵魂萦。读着这些英名，我们仿佛看到他们昂首挺胸走上敌人阴森的刑场，仿佛看到他们大义凛然直面呼啸而来的子弹。渐渐地，他们汇聚成一股前仆后继的人流，定格成巍巍不倒的长城;渐渐地，我们仿佛听到响彻了近一个世纪的洪亮声音——“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进!”啊，这就是中华民族的精神，这就是千百年来铸就的民族之魂——不畏强权，前仆后继，团结向上，追求光明。

掩卷长思，半个世纪过去了。我们已听不见战斗的号角，远离了炮火硝烟，感觉不到渣滓洞囚牢的阴霾，更无须面对刽子手们血淋淋的铡刀。在和平的建设中，我们的民族精神在哪里?请看1998年浊浪排空之中……请看，那防汛指挥部彻夜不眠的灯，那将军的眼泪和公仆们充满血丝的眼睛，那解放军和武警战士堵住堤口的宽厚结实的胸脯;请看下岗工人、大学生、个体老板那搏击风浪的身影，那为了分洪任凭洪水吞没家园的灾民，那献出丈夫的妻子和献出儿子的母亲。

请看那来自远方关注着云聚云散、潮起潮落的一双双忧郁的眼睛，那满载救灾物资驰向灾区的滚滚车轮，那千万只红色的捐款箱，那赈灾义演会上响彻云霄的歌声。

请看那来自嫩江、松花江、鄱阳湖、洞庭湖的一个个不朽的名字，一座座引人注目的丰碑——19岁的杨德文、20岁的叶华林，还没有来得及当上父亲的高建成……

在运沙石的车上，在打围堰的夯声中，在管涌的皱褶处，在子堤的挡风口，到处闪动着他们的身影。他们的肉体被洪水带走了，而那些朴素的名字，刺穿了漩涡的激流，铸成壁垒，筑成长城……

这一切的一切啊，凝聚成伟大的抗洪精神——万众一心、众志成城、克服困难、顽强坚韧。这一切的一切啊，强烈地共鸣着总书记的声音——“中国共产党领导下的中国人民是坚强不可战胜的!”

从炮火纷飞、弹痕遍地的战争年代，到改革开放、和平建设的新时期抑或是百年难遇的全民抗洪斗争，从刘胡兰、夏明翰至张鸣岐、高建成，我们的民族是一个怎样的民族啊，龙的传人不愧为龙的传人!守着这亘古不变的民族之魂，我们争得了和平，争得了繁荣，21世纪的东方也必定是炎黄子孙自由的时空。

以下是小编为大家整理的关于《梅花魂》读后感，欢迎大家阅读，希望能够帮助到大家！

本文通过描写梅花的秉性，叙述了一位华侨老人深切的眷恋祖国之情，让我们体会到他那一颗热爱祖国的赤子之心。这篇文章让我明白了一个道理：作为中国人，我们要做个像梅花一样有品格、有灵魂、有骨气的人。

几千年来，我们中华民族出了许多爱国人士，古有文天祥、岳飞，近有赵一曼、刘胡兰，现在更有我们广大的中国人民。

野心勃勃的日本一直对中国的钓鱼岛虎视眈眈，想霸占我们的领土。他们野心十足、气势汹汹;四处惹事生非的美国也横加干预。但我们中国人是从不会屈服的，不管处境多危险，不管受到怎样的欺凌，我们仍昂首挺胸、仍不屈不挠、仍据理力争保卫领土，就像梅花一样经霜傲雪、不俱严寒。尽管钓鱼岛是还未被开发的荒岛;尽管日本想尽种种办法威逼利诱;尽管美国偏袒日本。但我们是决不会退让半步的。为坚守领土、扞卫尊严，举国上下自发举行了抵制日货的抗日*。我们中国已不再是以前任人宰割、随意瓜分的国家了，我们已是一个强大、不可侵犯的国家。

我们学生是未来的希望，是祖国的栋梁。我们在幸福中成长，沐浴着温暖的爱的阳光长大。而这一切的一切是谁无私奉献给我们的呢?啊，是祖国这位伟大的母亲呀﹗我们全靠她，我们更应该保卫她，让她不受欺凌。

读了《梅花魂》，我细细回想着，这一课教会了我许多，不仅教会我好诗词和写作手法，还教给我一个永生难忘、刻骨铭心的道理——要做一个顶天立地、不屈不挠的中国人。

梅花魂读后感（一）

这篇文章通过一位身在异国他乡的老华侨对梅花的挚一爱一，反映了他对祖国的眷恋之情，一如梅花，忠贞不渝，表露了一位华侨老人的中国心。

句朵梅花寄深情，情有独中因一爱一国。一位老人，他的三次哭泣，次次让我心疼。

第一次，他由诗句想到了自己，思乡之情无法控制，因而潸然泪下。这是外祖父第一次流泪，这泪水凝结着一位老人对家乡、对祖国深深思念之情。这冰凉泪是思乡的泪。

这是外祖父第二次流泪。如果说第一次的无声流泪是外祖父思乡之情的涌动，那么这一次呜呜呜地哭就是外祖父一爱一国感情的宣泄。都说男儿有泪不轻弹，那是只因未到伤心处啊！外祖父思念家乡、眷恋祖国，他想回国却因身一体原因不能回去，多少心酸，多少无奈啊！这泪水是无奈的泪水。表现了一位身在异国他乡的老人刻骨铭心的一爱一。

这是第三次写外祖父的眼泪，虽是泪眼朦胧，却让我们倍感心痛。所谓落叶归根，能回到祖国的怀抱是外祖父的夙愿，而今却成为终生的憾事。只能将这份情感寄托在梅花身上，寄托在后人身上。对家乡的深切思念、对祖国的深深眷恋，这万千愁情郁结于心，这泪水饱含一着对家乡的深深情意，是饱含一着深情的泪。

哦！外祖父的情感，深深的把那浓浓的乡愁表达出来。感动了我的心，哦！乡愁。

墙角数枝梅，凌寒独自开。这是宋朝诗人王安石写的。梅花，是那么不屈不饶，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开的愈一精一神，愈秀气。我们都是中国人，一定要顶天立地，不肯低头折节，不能受到一点磨难就放弃。我要学习梅花的一精一神，坚贞不屈。

哦！我要学习那浓烈的梅花魂。

梅花魂读后感（二）

古人曾云：梅雪争春未肯降，一騷一人搁笔费评章；墙角数枝梅，凌寒独自开从这些著名的诗句中，我们可以看出梅花是多么纯洁，它那不畏严寒的品一性一曾经影响着多少世人。我又学了【梅花魂】这一课，更加让我对梅花产生了许多敬佩之情。

作者出生在东南亚星岛，从小和外祖父生活在一起。有一次，作者在外祖父的书房玩耍时，不小心把一副用水墨画的梅花图给弄脏了，外祖父很生气。说梅花图是不可以随便糟蹋的，因为梅花是我们祖国的名画，愈是寒冷、它却愈一精一神，也是最有品格、有灵魂、有骨气。但是在临走时，为祖父送给她一副梅花图和一条绣着梅花的手绢。可是在那悲凉的情绪中，为祖父显得是那么苍老。多少年过去了，当作者看到那幅梅花图和绣着梅花的手绢时，便会想起身在异乡的为祖父，和为祖父那一颗眷恋祖国的心。

是呀，一

从前，有一个人，他有两个儿子。那个人让他的两个儿子去向公主求婚，公主要找一个聪明的人做丈夫。

那个人给了他两个儿子每人一匹马，让他们上路了。这时，他们的弟弟笨汉汉斯也来了，他跟爸爸要了一只山羊骑着上路了。在路上他捡了一只死乌鸦，一只旧木鞋和一点泥巴。

到了王宫里，笨汉汉斯骑着山羊进去了，他看见火炉里旺旺的，就对公主说：我们一起吃烤乌鸦吧!公主说：好极了!于是，笨汉汉斯成了公主的丈夫。

我想：笨汉汉斯很聪明!

安徒生童话笨汉汉斯读后感

本文作者：李壮文 原创投稿 机智的汉斯——《安徒生童话笨汉汉斯》读后感 这篇文章讲：在乡下住着一位绅士，他有三个儿子。大儿子和二儿子都很聪明，三儿子的学问比两个哥哥差，被他们叫做笨汉汉斯。有一天公主要选丈夫，兄弟三个一起去参加，结果两个聪明哥哥都落选，公主选了笨汉汉斯做丈夫。我细读后发现了一个道理就是：别人认为的聪明人并不是一定就聪明，平常被人们认为是笨的人也不一定就笨；汉斯不但不笨，还能够随机应变很机智。因为： 一、汉斯的两个哥哥并不算聪明。“一个能够背下整本的拉丁词典和本城三年的报纸”的哥哥，当他见到公主时“什么都忘了”，除了说“这里面热得要命！”这一句之外，“他一句话也说不出来”，这说明他平时的所谓“聪明”是靠死记硬背的，并不是真的聪明；另一个“知道行会规章和行会首领应该知道的一切事情，而且，他还会绣束马的腰带”的哥哥，当他见到公主后也只能说“这里太热了！”，公主回答说“因为我们今天烤小公鸡！”时，他却没有反应过来，也只是说“什——么”，这就说明这个人的“聪明”是靠简单记忆的，也不能说他就是真聪明。这两个人都有一个共同点就是：只能依靠简单的死记硬背而掌握到非常有限的一两项知识，缺乏临场随机应变的机智。 二、笨汉汉斯不笨。汉斯在去见公主的路上捡了一只死乌鸦、一只木鞋和装了一口袋脏土，这说明汉斯做事是有所准备的，他父亲不给他马骑，就骑自己的公羊，说明他能够随机应变。他见到公主后更加体现出他的随机应变能力： 汉斯说:“这里真是热死人！”公主说:“是的，我正在烤一只小公鸡!”汉斯马上接过话说：“太好了！把我的乌鸦也烤一下吧！”当公主答应并提出“可是我这里没有罐子，也没有锅，拿什么烤呢？”的问题时，他马上说：“我有！”并拿出木鞋；公主再说：“可是去哪里找酱油？”汉斯立即从衣服里掏出脏土说：“我这里有很多！”逗得公主说：“你真有趣！我要选你做丈夫！”当公主当心他们两个人的对话被书记官和行会首领记录并登到报纸上而出丑时，汉斯把一大把脏土泼在了行会首领的脸上，更加赢得了公主的赞赏。 于是，汉斯娶了公主，当上了国王。 另外，这个故事还告诉了我们一个道理，就是成功是要靠自己去争取的。当汉斯要去参加竞选公主丈夫时，别人并不看好他，他找父亲要一匹马骑时遭到了拒绝，但是他没有放弃，而是骑上了自己的公羊就去实现他的梦想。 安徒生的童话写地太有意思

师魂读后感

师德，是教师素质的灵魂；师爱，又是师德的灵魂。教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。

一句再朴实不过的话语道出了多少教育人的心声，表明了多少教育人的心态用爱做教育。

教师要用学生的眼光去看待每一位学生，要以爱的情感去对待每一位学生，并时常让他们能从不同的方式体会到老师对他们无私的爱。

教师要注重情感育人，用情感沟通师生间的思想感情，了解学生的情感世界，情感可以使优生增添动力，情感可以使差生枯木逢春，获得新生。学习差的学生，对自己丧失信心，怕老师冷落他，怕同学歧视他，这时最需要教师跟他们谈理想、前途，信念，为他们鼓足勇气，增强信心，使他们感到老师是值得信赖的、尊重的。对犯了错误的学生，更要动之以情，让他们从心灵深处认识到犯错误的重要性，使之彻底改正。俗话说一日为师，终生为父师生关系越密切，教师的一言一行对学生的影响也越大，所以在平常说话、衣着各方面严格要求自己，以身示范，潜移默化的作用也显而易见。特别是当学生在学习、生活中遇到难题时，教师积极地帮助他们解决，允许学生犯错误，并善意地帮助他们改正错误。

远古时候，有位叫皮格玛利翁的塞浦路斯王子酷爱雕塑。一天，他成功地雕刻出一位美女塑像，于是每天对她深情地观赏不止，日复一日，美女竟然复活了。美丽的传说成就了教育上有名的皮格玛利翁效应。的确，教师如果把自己的爱如王子般全部倾注在学生身上，那将会带来的巨大的效应。

作为教师对教育工作的热爱，对学生的热爱应源于自己的内心。任何成功的背后都需要艰辛的付出，我们要用爱来做教育，要有一颗热爱教育事业、热爱孩子的心，认真做好每一件事，促进学生的全面发展。