写日记的格式(汇编11篇)。
周记是我们求学时代充满浓郁回忆的一个小角落，我们总会把发生在我们身上的不平凡经历记录在周记本中。那么，有哪些技巧能帮助我们写好周记呢？为了帮你更好地表达自己，我们特别为大家介绍一篇优秀的“写日记的格式”文章，欢迎品读！
写日记的格式 篇1
“大家好好吃呀！”张兼老伯说。今天，张兼老伯的独生子--张宏结婚，本来就喜庆的日子又因为一些小孩儿而增添了几分欢乐。
刚坐上席，一些美味佳肴纷纷登上了饭桌这个舞台。服务生又陆续端来了菜，其中一名服务生端着辣椒的杨咏叔叔曾着灯光黑暗，喊道：“麻虾呀！麻虾呀！”对面的一些小食客们张牙舞爪，都要吃。辣椒刚登上“舞台”就被抢光了。
小食客们迫不及待的把“麻虾”喂进嘴中，于是意想不到的事发生了--那些小食客们辣的满头大汗。我们那桌人哈哈大笑起来。后来，上了一盘麻团，小食客们又把麻团串成“糖葫芦”。韩袭人说：“惠媛，你看糖葫芦。”我笑着回过头，
然而就是在这一瞬间，拿着糖葫芦的小毛毛摔倒了。甑依婷情不止禁的笑了。俊敏阿姨赶忙把不知所措的小毛毛拉了回去。这时，我们桌又哈哈大笑。笑声飞出窗户，笑上深蓝的夜空。
今天，真是太好笑了。这些小孩儿都成了小笑星了。
写日记的格式 篇2
9月15日周六晴
今天，天气晴朗，空气清新。我怀着一份激动的心情和爸爸妈妈一起去欢乐谷游玩，今天一定要玩得尽兴！
走进欢乐谷，映入眼帘的是演艺大厅，我们在那里观看了一场精彩的歌舞表演，享受着美好的娱乐时光。接着，我们就开始畅玩游乐设施了。欢乐谷的项目非常多，比如：过山车、激流勇进、果拼转盘耳边不时传来阵阵的尖叫声，大家脸上都洋溢着开心的笑容。我最喜欢玩射击游戏了，整个游戏过程中，我一共打了10发子弹，前几发没打中，我有点气馁。妈妈耐心地告诉我射击时要沉着冷静，仔细瞄准，保持三点一线，手不能抖。我深呼了一口气，调整好心态，按照妈妈的指点，继续举枪瞄准。砰的一声，子弹的速度比风还快，打爆了一个大气球。我高兴得一蹦三尺高，欢呼着：终于打中大气球了！此时我信心倍增，一枪一枪的.慢慢地瞄着打，枪枪中靶，看着被打爆的几个气球，我开心极了！妈妈的脸上也露出了满意的笑容。
在这次游玩中，我不仅玩得尽兴，而且还收获了知识，掌握了瞄准打靶的技巧。真是令人难忘的一次游玩经历啊！
写日记的格式 篇3
20xx年12月xx日
今天上午，我和妈妈一起去了小区会所，制作美味的雪花酥。
听完老师的讲解，我们就迫不及待地开始制作了。
我们先放了黄油和棉花糖，等它们慢慢融化并搅拌均匀后，再把坚果和饼干放进锅里快速地融合、出锅、整形、凉透后，把”雪花”撒在上面并切片！这样，雪花酥就做成了！吃着我刚做好的雪花酥，我真是开心极了。
20xx年12月xx日
妈妈刚下班回家就兴奋地对我说：“宝贝，你被评为三好学生啦！”听到这个消息，我有点不敢相信自己的耳朵。
经过再三确认，我顿时感到欣喜若狂，心仿佛是要从嗓子眼里跳了出来，感到一股热血流遍全身。
自己这么多天的努力，总算没有白费。
终于让我取得了自己满意的成绩和奖状。
20xx年12月xx日
今天下午，我在猫先生的画室作画。
我的任务是画一栋靠着山脚下的房子。
因为没有预先观察好房子的位置，所以，画得偏左了。
我急得像热锅上的蚂蚁。
因为我很担心，怕这个房子毁了我这幅画。
于是我赶忙跑去求助猫老师想得到他的帮助。
他缓缓地走过来，若有所思地想了一会儿。
然后高兴地抬起头对我说：“你可以在房子的旁边加一些可爱的小动物呀！”这真是一语惊醒梦中人，我赶紧加了许许多多小动物。
作品立刻显得更加生动有趣！
20xx年12月xx日
今天上课的时候，老师给我们布置了一个作文题目。
我本以为，这是最后一次写作文了，作文题目应该会简单一点，谁知老师竟然给我们弄了一个很难的题目——猪的自述。
我很烦恼，猪这种动物我平时又不怎么了解，这可让我怎么写呀！老师说：“你们难道不可以用一件事情来写猪吗？用上一些好词，好句，一些谚语，歇后语……这样子就可以把文章写得更饱满，更具体了呀。
”我一听老师这么说，赶紧动笔写了起来。
谁知我一动笔就停不下来了，写了好多好多，整整写了一页，老师拿过我的作文，细心地读了起来。
我发现，她除了只改几个错别字之外，其它竟然什么修改也没有做，读完之后还对我说：“嗯，写得不错，句子里有很多细节，很好！”我听老师这么一说，心里顿时乐开了花，屁颠屁颠地回到座位上改错别字了。
写日记的格式 篇4
好不容易写完一篇日记，妈妈又赶忙喊道：宇航，快再写一篇，一定要保持一天一篇日记！欧！！！！！我故意拖长了调子，无可奈何地走到电脑前，准备像司马迁发奋写《史记》一样，撰写今天的日记。
我趴在电脑前，努力回想今天发生并可以写的东西，可大脑就像被洗过一样，干干净净的，什么东西也没有给我留下，便绞尽脑汁在那里思索，一晃就过去了大半天。妈妈见我那儿大半天都没有动静，便走了过来，一看，电脑上一个字也没有，便皱紧眉头，大声说道：都大半天了，你怎么一个字也没写？我委屈极了，小声说道：我觉得今天没发生重大的事情，没有什么好写的。妈妈噗呲一笑，说：这不就是日记素材吗？我像看外星人一样看着妈妈。妈妈见我一脸疑惑地样子，说：傻子，什么是日记？你知道吗？Idontknow.我无精打采地说了一句洋文。日记就是记录自己的所见、所思、所闻。写出自己对某件事或某种现象等的真实感受。那又怎么样？傻瓜，你刚才趴在电脑前所思考的内容及和妈妈的这翻话就是很好的日记素材。你看，平时还是要多留心身边的生活吧。日记素材是需要用敏锐的眼睛去捕捉的，它是留给有准备的人的。你天天像缺心眼一样，对什么都不屑一顾，当然觉得没内容可写啦。如果你是一名记者的话，对生活没有敏锐地捕捉能力，老总早就炒你鱿鱼啦。我挠了挠头，不好意思地笑了。
写日记的格式 篇5
20xx年3月13日星期六天气：晴
游南山公园
今天舅舅、舅妈、外祖、还有妈妈和我，开车来到了南山公园。
一进公园大门，首先看到了林荫大道两边的长青树，树上挂着一串串红色的灯笼，像冰糖葫芦一样，舅妈开心地给我们每一个人拍了一张漂亮的照片儿。
然后，我们走到草坪中央的一棵大树下，这棵树可真大呀，它的树干要我们三人才能将它合围，它树枝粗壮，树叶茂盛，坐在它下面的长椅上，感觉很凉爽舒适。
最后，我们来到了小水池边，很远就看到一团团黑黑的，密密麻麻的小蝌蚪，就像散下的黑豆一样，可爱极了。
我好想要把它们带回家养起来，我到处去找空瓶子，瓶子还没找到，我妈妈就在手机上找了一张图片让我看，我很惊讶好丑呀，好恶心，妈妈跟我说这是蝌蚪放大后的照片，我想带它们回家的念头顿时被打消了。
今天我们大家都很开心，我也增长了见识。
写日记的格式 篇6
12月21日星期一天气晴
今天放学我路过小商店，看到里面有卖玩具的，我便好奇地走进了小商店。在橱窗里，我看到一只玩具壁虎，便动了心思：自从今年初夏我们家进了一只壁虎，全家都对壁虎有了阴影。卖的壁虎那么逼真，可以拿来吓吓妈妈。想到这里，我掏出零花钱，把那只壁虎买了下来。
回到家，我左等右等就是等不到时机，终于皇天不负苦心人！时机来了，就在妈妈洗脚的时候，我把玩具壁虎放在卫生间门口，便静静地在沙发上等待她的叫声。可谁知妈妈发现后，却不慌不忙地拿起扫帚，把玩具壁虎扫进了垃圾桶。我赶紧从垃圾桶里捡起来，妈妈看了目瞪口呆。
之后我把事情一五一十地告诉了妈妈，妈妈听了哈哈大笑，直说我是个淘气鬼。
写日记的格式 篇7
10月4日星期六雨
今天下午，雨停了，我和妈妈去逛小吃街。
我们来到小吃街，这里人山人海，好多的吃客呀！我听见商贩的.叫卖和食客们嘈杂的说话声，还有食物煎炸的“滋滋”声，大大小小，远远近近的声音此起彼伏，好不热闹！还有各种各样的香味向着我扑鼻而来。嗯，我好像还闻到了一种特别的臭臭的味道。妈妈对我说：“那种闻着臭臭的，看上去黑黑的小方块叫臭豆腐。你别看它闻着臭，吃起来却很美味”。妈妈排队去买了一份，叫我尝尝，我捏着鼻子咬了一小口，感觉整个味蕾充满一种奇怪的味道。啊！我真的接受不了这个味道，实在弄不懂那些人为什么会喜欢这样的味道。我喜欢香香甜甜的食物，于是我四处去寻找我爱吃的，从街头到街尾品尝了很多美食，把我的小肚子都撑得圆鼓鼓的才和妈妈恋恋不舍地离开了。
写日记的格式 篇8
做作业是我们小学生每天都要做的事情，有时候，很少作业，但有时候又很多作业，特别是生病请假后回校时，一定会有堆积如山的作业在等你的，但在我那深深的脑海中，有那么一次难忘的写作业。
那是上星期二的事了，在上语文课时，我听到了老师要布置作业，我立刻拿出了作业登记本，但我一扣到老师说“今天晚上写一篇读后感”的时候，我“石化”了，在我心中呐喊“苍天啊，大地啊，我最大的弱点就是写读后感啊，为什么还要写读后感，你不如一剑杀了我吧”。
回到家后，我立刻看看有什么书可以供我写读后感的书，可只有一本《老人与海》比较适合写读后感的，我一翻开第一页有关这一本书的主要内容，不管三七二十一立马抄上去，我抄呀抄呀，转眼抄了一半了，再抄完它,，再举一两个例子，就应该可以了吧，我就举我学自行车的例子，如何经过多次失败，最终还是学会了。
就这样，我学会了写读后感了。
写日记的格式 篇9
10月5日星期一小雨
今天早上，爷爷从菜市买回来一只大螃蟹。我看着这只大螃蟹，心中十分好奇。咦，这螃蟹怎么就能长出这么多的脚，这螃蟹怎么横着走路呀？我的心中充满了好多小问号，干脆找个小板凳托着下巴仔细地观察一下它。我发现螃蟹的爪子很细、很尖，爪子上还有长长的细毛。这只螃蟹似乎很安静，呆在水里一动不动，就是不停地吐泡泡。我很纳闷，就用手指去摸了摸它。“哎呀”，我突然大叫一声，原来螃蟹把我的手夹住了，可疼死我了！我使劲地甩呀甩，螃蟹终于招架不住我的神力，“叭嗒”一声掉在地上。我以为，这么高的地方摔下来，不痛也得摔它个半死。没想到，这家伙竟然在地上得意地爬来爬去。好像在对我说：“想抓我，没门儿。哼！”
最后，我拿它没办法，只好找夹子把螃蟹抓回桶里。
写日记的格式 篇10
以前，我不知道日记是什么东西，妈妈给我讲了许多次，我还是不懂。后来，老师让我们一星期些一篇日记，我不会写，所以特别不喜欢写日记，总是妈妈说一句，我写一句。
现在，我不但知道了日记是什么，是做什么用的，还会写日记了。这不但令我高兴，爸爸妈妈还替我高兴呢!其实，当老师布置让我们写寒假日记，两天写一篇时，我很不高兴。但这几天，我越写越高兴，可以把今天或者昨天的事情记到日记本上，然后保存好，等我长大了，翻开日记本，就知道，我原来是这样一页一页长大懂事的啊。
我喜欢上了写日记!
写日记的格式 篇11
20xx年9月17日 星期四 晴
今天放学回家后，我要完成机器人课布置的家庭作业组装写字机器人。这个机器人超级难装，如果一不小心出现了错误，可能就导致无法写出字来，我又期待又发愁，最终还是决定干起来！
我先把小桌子准备好，紧接着把组装机器人的零件整齐的摆放到桌子上，我对照着书上的步骤，一个一个的寻找组装零件，感觉自己就像是一名专业的工程师，但由于零件太多了，我只能求助妈妈来帮我一起找，这样可以加快我的组装时速度，我实在是太聪明了！
当所有零件都准备好，我就开始全神贯注的拼搭，第一步组建主架构； 第二步制作移动轮子；第三步组装马达驱动和电池盒最后连接电线。写字机器人是我目前越到最难的一个机器人，一旦拼接位置或前后出现了颠倒，就要重新拆除，所以老师说能把写字机器人搭建成功，能更好的锻炼我们的专注力和逻辑性。
在我不懈的努力和坚持下终于组装成功了，希望我的写字机器人能帮我把所有家庭作业都完成，那该是多幸福的一件事呀！
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写日记三年级分享11篇
在学习生活中，撰写周记是不可或缺的。通过写周记，我们可以更加清晰地认识到自己的个人优点，从而更好地进行自我反省。那么，你是否知道如何撰写一篇有思想的周记呢？本文将聚焦于与“写日记三年级”相关的主题，欢迎您收藏并分享给身边的朋友们！
写日记三年级 篇1
７月１２日 星期一 天气晴
我讨厌化妆
今天我们乐团来到泰州比赛，一到那儿就开始化妆。
我们首先打粉底，轮到我了，嗯，这湿粉和干粉也太呛人了，我想不明白：我的皮肤已经很白了，为什么还要打粉底？打好粉底我一看镜子，天啊！我完完全全成了面人！引得其他同学做出各种稀奇古怪的表情。刘贞瑶跟何端鑫见了我这个样子也笑得前我后仰。她们捂着肚子，说：“哎呦哎呦，其实…你嘻嘻不打粉底也…很白！哈哈！”我生气了，说：“别笑啦！这一丢丢也不好笑！更何况我是你们的朋友，要是你们是我的话，我笑你们，你们开心吗？”
她们停了下来，帮我擦掉一点儿粉底。
我讨厌代妆！
写日记三年级 篇2
７月９日星期五，天气多云
默写“第一”
前几天，奶奶帮我报了个英语兴趣班，班里有一个规定，每天默写前一天的单词或课文，有时两个都会默写，部分是老师报着默，有时自己写下中文自己默。
今天我急忙走进教室，大部分同学来了，老师说：“同学们抓紧时间看书，马上就要默写单词和课文了。
“哼！不怕不怕！我去之前背了好几十遍呢！再说我已经连续５次第一名了，这次样第一？”我刚刚想好，老师说：“开始默！”我的天，至少让我看一会儿啊！哎，时间可不等人哟！我还是接受吧！
我终究还是慢了一拍，别人都已经写好交给老师了，我还有三个单词没写呢！我不管三七二十一，瞎写一通，交给老师。
好家伙，第一是第一，但是是倒数第一！
我接受不了这个事实，眼泪像断了线的珍珠溢了出来。
老师看了我这样子，起过来拍拍我的肩，用她那和蔼的亲切的，鼓励的目光看着我，说：“不要为一次小小的失败而伤心，要欣然接受。好好学习，我相信你下次一定能成功！”
老师说得对，我不能因一点儿失败而气馁！好好学习，争取下次得正数第一！
写日记三年级 篇3
上午，我和妈妈一起去劳动公园玩。头上一片湛蓝而遥远的天空，一排排迎春花站在大门口热烈地等候着。公园里的花五颜六色的非常美丽，有红的，黄的，白的，还有紫红的。一朵朵小花在阳光下频频点头。最引人注目的一棵巨大的玉兰树。高大的玉兰树就像一个卫士守护在门前。玉兰树上的花就像一个个雪白的小杯子，倒挂在树上。在树的后面有一条金黄色的土路，蜿蜒曲折的向前延伸。在路的两边各有一排大树，树冠的叶子圆圆的像把一个个绒球放在了大树上。在路的尽头有几棵柳树，在春风的吹拂下摆动着长长的辫子。真是“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”我从中感受到了春天的美好。
写日记三年级 篇4
20xx年10月1日星期五晴
今天，碧空如洗，万里无云，我和爸爸妈妈去了田里玩耍。
我觉得秋天是一个小姑娘，她拿着彩色的画笔给秋天涂上了五彩缤纷的颜色。你看，她来到了田野，她把金黄色涂到了水稻上，水稻笑得弯了腰。一阵风吹来，这些水稻特别像金色海洋中的浪花，在那翩翩起舞。她还把高粱涂成了红色，火红火红的高粱像一把正在燃烧的火焰。她又把玉米涂成了金灿灿的颜色，金灿灿的玉米像一个个可爱的娃娃，带来了丰收的喜悦。
我觉得秋天还是一个神奇的魔术师。你看，她把田野两旁的枫叶变成了红色的，枫叶掉落下来，就像几十只翩翩起舞的小蝴蝶。
啊，秋天是多么美丽啊，我最爱秋天了！我也要成为像秋姑娘一样的画家，画出美丽的世界！
写日记三年级 篇5
20xx年9月17日 星期四 多云
晚上，我背着小书包回家了，回到家，发现有一个快递，我连忙打开。哦，原来是我的手表带儿啊！我好开心，因为我又能和手表见面了。
这时，妈妈走过来帮我安手表带儿，她费了九牛二虎之力才把旧表带卸下来。妈妈让我看好螺丝，别让它掉到地上。我照办，保护好每一颗小螺丝，不让他们受到伤害。妈妈拿出两个螺丝小朋友，把他们安到指定的位置。但一看，安反了，我根本戴不上。妈妈说：“哎呀，我白安了。”没有办法，妈妈只能先把手表带儿卸下来，卸下之后，妈妈想要安上，可怎么也安不上，这时，我的爸爸闪亮登场，他化身名侦探柯南，研究了几番，终于，顺利地把表带安上了！今天可真是难忘的一天。
经过晚上看完爸爸妈妈安表带儿，我觉得安一个表带儿可真不容易啊！也让我懂得了遇到事情要先观察，仔细思考，不然就会像妈妈一样把表带儿搞反的！
写日记三年级 篇6
今天我要给妈妈做一份扬州炒饭。
扬州炒饭就是蛋炒饭的升级版，只不过多了胡萝卜丁，火腿丁，玉米粒和豌豆，我早就把这些食材准备好了，我先把三个鸡蛋打在碗里，然后往锅里放了油，接着再把打好的鸡蛋倒入锅中，顿时油像喷泉一样溅到锅外，烫得我直跺脚，鸡蛋也随着热油渐渐膨胀，开起了花来，这时一股蛋香扑鼻而来，我站在离锅远一点的地方，把手伸得长长的，手拿锅铲把鸡蛋炒了几下，便把鸡蛋盛了出来。
我把锅里的油倒了出来，待锅洗干净再放到液化气灶上，再放上少量的油，等热了以后，先把胡萝卜丁和火腿丁放进锅里翻炒，接着把冷饭放进，继续炒，加鸡蛋，放玉米粒和豌豆，再加一小勺盐，最后撒一点香的灵魂—葱。
好了，一盘色香味俱全的扬州炒饭就做好了。
万事俱备，只欠东风，就等妈妈回来了，我赶紧跑到房间把门关上，等妈妈回来。过了好一会儿，我听到了电瓶车的声音。
妈妈刚一进门，我就把炒饭端了出来，看着妈妈吃得津津有味的样子，心里乐开了花。
写日记三年级 篇7
10月29日星期四天气晴
买自动笔
狄钊
早上，妈妈带我去看春雨书店买自动笔。到店里后，妈妈问卖东西的奶奶有没有自动笔卖？奶奶说“有，要零点几的？”“零点五的”妈妈说道。奶奶拿了一个两块钱的。妈妈问有没有稍微好点的。奶奶把两块钱的笔放回原处，换了一支六块的。妈妈付款买下了这支笔叫我带着上学去了。
晚上回到家，妈妈拿着我以前的自动笔生气地问我：“为什么早上买的，现在就坏了？”我本想把新的拿出来做个说明，结果找不到了。被狠狠地骂了一顿，不得不说我这次被骂得真冤。
这件事让我懂得了做什么事都不能丢三落四。
写日记三年级 篇8
8月4日 星期三 天气晴
弟弟是我家的“调皮鬼”，他今年五岁了，长得胖乎乎的，圆圆的脸蛋上一双小眼睛总是忽闪忽闪的，他笑起来时嘴角微微上翘，特别逗人。
“人家的姐姐让弟弟，我家的姐姐真淘气……”一天晚饭后，弟弟一边唱着歌逗我，一边光着脚在地板上来回跑。谁曾想，吃饭时洒落地上的米粒粘到了他的脚丫子上，弟弟一屁股坐了下来，先斜着眼瞅了瞅我，然后抱起脚丫子大声叫喊：“妈妈。”
我认为他要无端地告我的状，急忙抢辩道，“我没欺负他。”
“姐姐没欺负我，米饭欺负我了。”说完，弟弟朝我吐了吐舌头，然后扳起脚丫子，把粘上去的米粒一点一点地揭下来，随手扔到了一边。见没人理睬他，他爬起来后，双臂一环，左脚朝地下一蹬，嘴里“嘟嘟嘟”地开起了火车。不曾想，没走几步，米粒又粘到了他的脚上。弟弟看到我在偷笑，朝我瞪了瞪眼，然后一屁股坐下来，揭下米粒，一下子放进了嘴里，边吃边说：“我吃了你，看你还欺负我不？”看到这，我和妈妈笑出了眼泪，异口同声地说：“你真是一个不讲卫生的调皮鬼。”
写日记三年级 篇9
７月７日 星期三 天气雨
没灵感
“哎呀！”我到底要写什么呀？”我抱怨着。“你随便写什么呀，不好的，好的都可以呀！”奶奶说道。我又拿起笔握了大约三十分钟，可就是写不出来。
“啊！啊！啊！呀！呀！哎！”我崩溃地叫到，“不写了！不可以！我已经发了誓要坚持，怎么能放弃呢？”
我左思右想，想不出一个好题材，想写说谎，可是怕妈妈回来说我不诚实。可是除了这个，其它的我什么都想不出来！
其实平时这个时候我日记已经写好了，可我今天就是没灵感，脑子里一片空白，心里很是烦燥，我就使劲地跺脚啊、踢呀、踩啊！
“深呼吸，它会让你很快平静下来的！”我发了会儿愣，又深深吸了一口气，轻轻地呼了出来。果然静下来点了！我自己深呼吸了好几次。最后真静下来了！
我思考一会顿时豁然开朗，脑子里面又呈现出一串串文字，我提起笔，“刷“地一下子写起来。
我今天差点江郎才尽！
写日记三年级 篇10
9月27日星期一多云
今天，我们要学习习作2了，我早就开始了，因为习作2是教我们如何写日记的。听说写日记很有趣哦！
上课了，我听得非常认真。老师跟我们说：写日记有几点要注意，一是日记可以写题目，也可以不写题目。但是我还是觉得写题目好一点，因为可以让别人知道我写的日记主题是什么。第二是注意一定要写日期、星期、天气，这样才知道日记记录的事情是哪一天发生的。
另外写日记开头尽量少用“今天”这个时间词，因为有些同学一写“今天”，忍不住变成了记流水账了。
有的同学问：“如果今天没有什么可写怎么办呢？”我觉得如果自己没有东西可写，可以问问好朋友他们发生了什么特别有趣的事情，把一起分享乐趣的过程写下来也不错啊！
当我看到语文书上的问题：“写日记有什么好处呢？”我思考了一下，觉得写日记真的有好处，可以提高我们的的阅读和写作能力，锻炼我们的恒心和毅力。
接下来，我会好好写日记的！（冷芸熙）
写日记三年级 篇11
红旗小学三年六班郜婉圻
今天，在医院里，我姥姥做手术。
我去医院的时候，姥姥已经进手术室了。我坐在走廊的座位上等着姥姥。姥姥的手术整整做了五个小时。姥姥的腿一定很疼，我好害怕呀！姥姥平时天天都和我在一起，我每次有课外课的时候都是姥姥送我去，还接我回家。她要每天拖地、干活儿，做好多好多的家务事。她还要天天给我们做饭。姥姥的腿是因为骨折才做手术的，姥姥的腿一定很疼很疼。这可是一个大手术呢！不知道姥姥的手术顺不顺利，成不成功呢！
姥姥进病房的时候，还告诉我她的腿很疼。姥姥，你快点儿好起来吧！
日记的格式热门4篇
作为学生写作文肯定是不可避免的，写作文可以弥补记忆的不足，将回忆保存下来。写好一篇作文，除了用华丽的辞藻，表达真情实感也是很重要的，写起作文来就毫无头绪？以下是由小编为大家整理的“日记的格式热门4篇”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！
日记的格式 篇1
20xx年 xx月 xx日 晴
一个星期六的早上，我还做着甜蜜的梦，妈妈大声地说：“下雪啦‘下雪啦!”我从梦中惊醒，快步跑到窗边看雪景。雪就像仙女撒下的花，一阵风吹来，它们就翩翩起舞。大地仿佛披上了一层雪白的棉被。花朵戴上了美丽的蝴蝶结，漂亮极了。雪一层层地堆起来，不到半小时，我们的世界变成了洁白无暇的了。
哇，太美了，我情不自禁地到楼下去玩，妈妈也跟了下来。我和妈妈一起打雪仗，只见一颗雪球飞来了，我敏捷地闪开，雪球从右边飞了过去。我向妈妈扔了一球，妈妈来不及躲闪，被我打中了，我和妈妈开心地蹦啊跳啊。
我真希望瑞安能年年下雪!
日记的格式 篇2
盼望已久的五一节黄金周终于来了。路上车水马龙，来往的行人川流不息，大家喜气洋洋。我也利用这个假期上街去丰富自己的见闻。
警钟常鸣
在张公桥交警宣传栏上，一幅醒目的宣传画映入我的眼帘，上面书写着四个大大的字——“警钟常鸣”。画面上有五张令人触目惊心的照片，他们都是违反交通规则命丧黄泉的事例：有违章穿越车行间，二人同赴黄泉路的；有横穿公路，命丧车轮的。血淋淋的事实告诫人们，珍爱生命，注意安全。
助人为乐
我们急着回家，好不容易盼来了一辆6路车，我们一大家8口人挤上了车，我正想给爷爷奶奶找个座位，可一眼望去oh，my god。车上十分拥挤、人挨着人，正在我沮丧的时候，一个亲切的声音传来：“老人家，来这里坐吧。”寻声望去，只见一位戴着眼镜，身旁放着一个大大的行李包的年轻人站起身来，爷爷坐了下去，连声谢谢。我从心里敬佩这个年轻人尊老爱幼的好品质。
警察捉小偷
晚上灰蒙蒙的街道上，行人稀少，我和我哥哥骑着自行车回家。就在财政局的大门口，突然一个黑影从我们旁边“飞”过，随后，又有一个人影从我们旁边窜过，我还以为是两个同学在追着玩呢。呵呵，这都是晚上十点过了，居然还有人在街上追逐打闹。我定睛一看，发现后面那人穿着警察的制服，我恍然大悟，原来是警察捉小偷。只见他们一阵狂奔，瞬间就到了街对面。本来警察是捉不着小偷的，可情况突然发生了变化，台阶来帮忙，拌了这该死的小偷一跤，小偷一个踉跄摔在了地上，警察立马冲上去，逮了个正着。我明白了，现在的治安这么好，原来是警察叔叔的功劳啊。
快乐的松竹山庄
天还下着蒙蒙细雨，我们一行人高高兴兴的来到了位于新广场的松竹山庄，那里早就聚集了出来游玩的人们，有白发苍苍的老人、有满脸童稚的小孩、有和我一样充满朝气的少年……松竹山庄里到处洋溢着节日的喜气，有滑滑梯的、有钻迷宫的、有荡秋千的、有钓金鱼的、有打麻将的、有玩扑克的……嬉笑声、叫喊声此起彼伏，一派节日的快乐气氛。
日记的格式 篇3
眨眼间，我们即将迎来我国一年一度的重要国际节日，为什么我会说是重要的国际节日呢？因为人们劳动了就不会被饿到，不会因为受饿而发愁，劳动与我们生活是密切相关的，只去劳动了，才会有所收成，才会生活得更好。
为了纪念这个全世界劳动人民团结战斗的节日，特定设立了一个假期让人民劳动，农民则去田间播撒稻谷，取得年来的收成。植树人员则去大力植树，为的是改善地球环境，为地球增添一个小生命，给地球添上一员，让地球装饰得更清秀更美丽，他们的所有的作为，是给予了全人类的，人们受益于他们的劳动成果，他们是伟大的。
“五一节”是我们中华民族的传统节日，蕴含着几千年的历史文化，自初我们人类诞生时，人们也渐渐地学会劳动，人们为了生存而去进行中种劳作。我们的“五一节”之所以永远流传，之所心不被世人所遗忘，是因为在我们生活中，我们进行着各种生命活动都离不开劳动，劳动使人勤奋，勤奋才会有进步，有劳动成果。
在我们这个信息化，发展全面的国家还是有许多劳动人民，有了劳动，才会有发展，才会有进步。
日记的格式 篇4
新的一年到了，我们该跟上一年画上圆满的句号了。在过过年前，我还在细细地回忆着上一年美好的时光。
总记得，腊月廿九，过年到了，人们穿着漂亮的新衣，门外已经贴好红红的对联，爆竹声彻夜不绝，人们向对方送上新一年美好的祝福。这天晚上，人们还要做年菜，吃年糕呢。
大年初一的饭菜真丰富，有遍体金黄的鸡，有香味十足的发菜，还有许许多多有美味佳肴呢。而烹制出一盘盘的佳期肴的功劳者属于大厨师——爷爷。他为了大家能够开开心心地吃这顿饭，特意为我们准备的。
晚上，我和妈妈、爸爸、外公、外婆、姨妈、哥哥、姐姐和妹妹在门口上放烟花。烟花的品种真多呀，有“春雷”、“雪花”、等……接着，我们又开始放“春雷”了！一点燃我就跑的老远。“嘭”的一声，天上绽放出一朵花，几声“嘭”，天上又绽了几朵“花”，天空上布满了花，有我们放的，也有别人放的。非常漂亮。
新年的钟声敲响了，就这样，我们迎来了新一年的曙光。
日记的格式 推荐
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日记的格式 (篇1)
春节拜年对我来讲是一件非常快乐的事情，每年的春节给长辈们拜年还可以得到压岁钱，说一句祝福的话图一个好的彩头，春节拜年就是这样一个有意思的事情。
年初二一大早，老妈就催我起床，说今天要到爷爷、奶奶家拜年。我一听，高兴极了，连忙起床。吃过早饭，穿上新衣服，就与爸爸、老妈一起坐车前往爷爷家。
爷爷的家在乡下，汽车开了不到半小时就到了。我还没走到爷爷家，爷爷、奶奶就已经在门口等候了。我一看到爷爷、奶奶，就高兴地叫起来了：爷爷、奶奶，我们来给你们拜年了！爷爷、奶奶乐呵呵地笑个不停。
进了爷爷、奶奶家，他们就给我拿了很多好吃的东西，有水果、有糖、有花生等等。我一边吃，爷爷一边问我：学习好不好，有没有进步。当听说我的学习成绩比以前有很大进步时，爷爷高兴地笑了，连连夸我既聪明又懂事，并给了我一个红包。
我高兴地接过了红包，连说谢谢。但我知道，我与其他同学相比还有很大差距，所以，我暗暗发誓：在新的一年里，一定要更加刻苦地学习，提高成绩，缩小与其他同学的差距。
吃过中饭，我们就告别了爷爷、奶奶，坐车回家了。
日记的格式 (篇2)
在我家里，有许许多多的文学名著，有《悲惨世界》、《苦儿流浪记》、《童年》，还有《鲁滨逊漂流记》……而我却最喜欢那本《爱的教育》，这本书让我明白了许多的道理。
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的作品，是小学生必读的课外读物，在国际文坛中起到了重要作用。整本书可分成三个部分，分别是安利柯和同学、家长之间发生的事情；老师讲给同学们的故事和妈妈、爸爸、姐姐写给安利柯的信。让人们从一篇篇感人至深的故事中来不断地寻找着爱的真谛。
《爱的教育》站在了一个四年级小学生的角度上来观察孩子眼中的人和事，以安利柯的日记来告诉人们父母之爱，师生之恩及朋友之谊。通过一件件小事来抒发那世界上最伟大的情感——爱。作者用纯朴、流畅的笔触，向人们展示了人性的纯洁与善良，让人们畅游在爱的海洋中，明白了爱的奉献是无私而又伟大的。
“爱”是整篇文章的主旨。当我看到同学们为了帮助清扫烟筒的孩子而把所有的零用钱捐献的时候；当我看到爸爸不让安利柯的同学受到伤害而改变一些习惯的时候；当我看到罗贝蒂为了保护同学而被车轧断了腿的时候，我感动极了，爱慢慢地在我们的心灵中开始蔓延，让我们深深地体会到了爱的重要和爱的奉献。
如果，在我们的世界中也能够处处有爱，让爱充满每一个角落，那就再也不会有流落街头的乞丐，人人厌恶的小偷，更不会有让人们痛苦的战争了。
来吧！让我们一起来阅读这本书，让我们像亚米契斯说的那样“孩子们，我亲爱的朋友，用你的爱心来阅读这本书，从现在开始，你就会感受到无边的爱的淋浴……”。
日记的格式 (篇3)
每天，我和奶奶走在放学回家的路上，总能看见路边有许多卖小吃的摊贩。那里摆放着各种小吃，奶奶告诉我那些食物不卫生，吃了会生病。
可是每次经过时，闻到一阵阵香肠的香味，我就会想起上学前在外公家吃的那自制火腿肠。外公做的火腿肠绝对不含色素和食品添加剂，是真正的绿色食品。外公做的火腿肠闻起来香香的，舔一舔甜甜的，一口咬下去油滋滋的，让我回味无穷。
晚上，我正在做作业，突然听到妈妈正在给外公打电话，我迫不及待地跑过去抢过电话，告诉外公我朝思暮想着吃他做的火腿肠呢！外公听了哈哈笑了，他对我说：再过两天，等你放假了就同爸爸妈妈一起来外公家吃吧，保准叫你吃个饱！不但有火腿肠，外公还给你们准备了好多好多吃的呢！
我要去外公家吃那可口的绿色火腿肠啊！
日记的格式 (篇4)
今天，我到爷爷家玩，可是小伙伴们都没来，这没劲！
我去客厅时，无意中发现了一盒颜料，脑海里闪过一个馊主意，“哈哈！这回儿有的玩了！”我兴奋的叫道。于是，我把颜料作为工具，拿到正在熟睡当中的爷爷身旁，我想象着爷爷被我画成的样子，不由得笑了起来。我用红色颜料当做口红给爷爷涂了起来，又拿黄色颜料给爷爷画上了小脸蛋，再用蓝色颜料在左眼睛画方块，最后用绿色颜料在右眼睛。哈哈，一个“潮流美女”就诞生啦！
爷爷起床，我们一家看了全都哈哈大笑，爷爷刚开始很奇怪，到镜子前照了照自己变成了这样，大吃一惊，笑了起来，我看见他的笑笑得那么不自然。
今天的事可真有趣！
日记的格式 (篇5)
20xx年x月x日 星期x 天气x
从小到大，妈妈和老师都教育我们要讲文明。那文明是什么？文明就是不乱丢垃圾；文明就是不说脏话；文明就是不闯红灯；文明就是爱惜花草；文明就是主动向老师问好；文明就是进老师办公室前先敲门；文明就是坐公交车时主动给老人让座；文明就是很多很多……在成长的过程中，我们不要更不能忽视这些看似小事的事情。文明在我们生活中无处不在，无处不有，文明就是从我做起，从每一件小事做起，这些你都做到了吗？很多人都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪，可是看见大街上、公园里随处丢弃的饮料瓶，废纸屑；听着那些人口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？当我们在教室里叽叽喳喳的时候，你是否知道老师上课的`辛苦；当我们在升旗的时候，窃窃私语，你是否想到，这面五星红旗是多少革命先辈的鲜血染红的。这时，我们是不是可以这样说，你尊重别人吗？那么，你会得到别人的尊重吗？我们要完善自己的文明修养，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起，从身边事做起，养成文明的习惯，使文明贯穿我们的一举一动，去影响身边的每一个人！
我们是国家的小主人，我们今天有了丰富的物质生活，更需要建设高度的精神文明。文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线。千学万学学做真人，说的就是学习应先学做人， 学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花处处盛开。
日记的格式 (篇6)
安琪萍，这个并不熟悉的名字，大家肯定都没听说过。然而，她在我们的班里却占有一席之地，我们尊敬的称他为——朗读之星。
要获得朗读之星，第一点，肯定朗读文章要朗读的好。安琪萍就是这样，随便给她一篇文章，她就能声音洪亮，速度适中，有感情的朗读出来，每次老师一让她朗读文章，我们就心里就感到羡慕嫉妒恨，谁让老天爷给她一副那么好的嗓子呢？只要稍稍的用一点心，优美的声音就从安琪萍的嗓子里发出。每次她朗读完文章，我们还沉浸在优美的声音中，过了一会，我们才反应过来，报以热烈的掌声。
因为她朗读的好，所以在我们班级第一次升旗仪式的时候，她就担任了最终要的一个职位——朗读员。从名字上就能够知道，朗读员就负责在升旗仪式上朗读一篇文章，这可是展示自己朗读水平的最好机会。我们班上有些同学想当这个职位，都想的眼红了，可见安琪萍的朗读水平之高。
可能是有些低年级同学认识安琪萍，不断的跟别的同学讨论，无论老师怎样想办法让说话的同学静下来，都是不行。就在这时，安琪萍拿起了话筒朗读起了手中的文章稿。只见她丝毫的不紧张，刚开始讲，我们就被吓了一跳。原来安琪萍本来朗读的声音就很洪亮，再加上麦克风，声音大的估计连整个小区都能听见。
因为安琪萍的朗读声音既洪亮，又有感情，重要的词还重读，所以人们一听她朗读，就会沉浸在当中。低年级的同学就充分表现了这一点：刚刚还在吵吵闹闹说话的同学竟然慢慢的止住了声音，最后操场上一片寂静，就听见安琪萍在高声朗读，如果安琪萍这时不再朗读，可能往地上扔一根针都能听见。
这就是我们班上的朗读之星——安琪萍。这个学校里最会朗读，而朗读的水平最高的，恐怕就非她莫属了。
日记的格式 (篇7)
今天天气很好，出着大太阳。蝉在树上“呲呲”的叫着，此起彼伏，一声长一声短的。听到和声音我顿时想到了一场声势浩大的交响乐，蝉子们是演奏师，这声音听不出什么情绪，只是感觉全世界的声音都变成了“呲呲”的了。鸟儿也不像早晨那样发出清脆的叫声了，只是躲在树林里，默默地拍着翅膀。 突然间，感觉蝉的声音渐渐地，渐渐地变小了。取之而代的是闷雷的声音。我慢慢的睁开眼睛，刚才还晴空万里的天空变得阴沉沉的。快要下雨了。 紧接着，我听见了“沙沙”的声音。不同于小雨的声音，他是气势磅礴的，慢慢的，声音逐渐变大，像是一群骏马从远方跑来。坐在窗户前，“沙啦啦”伴随着“轰隆隆”的雷声，我进入了一个奇妙的世界。这是一个森林组成的皇宫，音乐家们在不停地演奏，歌手们也展开了他们动人的歌喉。我闻着大自然的气息。风呼啸着，“呼呼”的声音充斥在耳畔。被风刮走的树叶与地面摩擦发出“呲呲”的响声。尤为这场音乐盛典增添了一番风味。伴随着闪电，雷声也没有刚才的那么惊人了。雨珠也从刚才的急如闪电变成了绵绵细雨。“沙沙”声也渐渐有些听不到了。 雨停了，太阳光渐渐铺满了整片大地，小鸟也高兴地啼啭起来。整个世界像是被雨冲刷了一遍，变得更加干净，清新。 音乐家们也结束了这场别有风趣的演唱会。
日记的格式 (篇8)
我们班上有一个浓密眉毛，大大眼睛，小小的鼻子和嘴巴，白白皮肤的女生。她的名字叫王XX。
放学了，我和王XX一起去搭公共汽车，啊，车终于来了我和王XX一起上了车。“嘟嘟嘟，嘟都嘟。”汽车开的可欢了，一会儿，车停了，迎面上来了一位老奶奶，她左手提着一篮菜，右手牵着她的小孙子，车开的有点不稳，老奶奶总站不稳，王XX看见了，急忙把位子让给了老奶奶，老奶奶急忙说了声：“谢谢”。王XX说：“不用谢。”我看了，惭愧的低下了头。
还有一次，王XX放学在教室里扫地，忽然，她在我的抽屉里发现了一支金色的钢笔，她心想：这支笔多好看呀，我把它收藏起来吧。可她又想：要是别人没有看见心爱的钢笔，心里该有多着急呀，我把它放在讲台上。第二天，老师举起钢笔问：“这是谁的钢笔呀。”我举手回答说：“这是我的钢笔。”等我知道这支钢笔是王XX放在讲台上时，心里非常敬佩她。啊！王XX这种精神值得我学习。
日记的格式 (篇9)
什么是快乐?翻一翻字典，字典里对“快乐”的解释是：高兴、舒服。而让我觉得高兴和舒服的那就是读书了。
我爱读书。
小时候，书本上那花花绿绿的彩图吸引着我，因为我不认识字，只好每天缠着爸爸妈妈给我讲那些有趣的故事，我在一旁听的津津有味，仿佛身临其境，感受特别美好。我的读书生涯也就这样开始了。
慢慢地，我长大了，上学了，认识了拼音，我就开始自己阅读了。那些花花绿绿的彩图已经不能满足我了。我开始读一些带有拼音的故事书，感受着这些动人的故事，畅游在书的海洋中，我感受到了读书的快乐。
随着年龄的增长和知识的增加，我读书的选择越来越广泛，我不仅读故事书，我开始接触中国的四大名著等经典书籍。我还认识了很多作者，如“阳光姐姐”伍美珍、杨红樱、曹文轩、高尔基、查尔斯等等。我在他们写的书中不仅增长很多知识，而且明白了许多道理。在阅读中我快乐的成长。
记得有一次，我和妈妈吵架了。生气的我赌气把自己关在房间里，不理睬妈妈。半小时过去了，我倍感无聊，于是随手拿了一本《淘气包马小跳》来看，马小跳的种种行为逗得我开怀大笑，我感觉自己没有那么生气了，轻松了很多。看完了，我想：“就是妈妈有错在先，我也不应该这么赌气。”于是，我打开了门，向妈妈道歉。终于，我们母女和好了。
书是我最忠实的朋友，在我开心的时候陪伴我，在我难过的时候安慰我，读书很快乐!
日记的格式 (篇10)
4月6日 星期六 天气晴
今天我吵着要和妈妈学做菜，妈妈爽快地答应了，我的心情激动极了！
今天学做的是我最爱吃的双色椒炒牛肉。基本功是学切灯笼椒，要切得好看而且易熟还不是一件轻松的事，切完了灯笼椒后我觉得手有些麻木了，可能是拿刀的`姿势不太正确，还好经过一番努力后终于全部切完了。
下个程序就是学习如何把灯笼椒和牛肉炒到恰到好处，就是牛肉刚刚熟但又不失香嫩，灯笼椒则保持脆甜，要求对火侯和时间要掌握到刚刚好，这里面还大有学问呢！我在尝试炒的时候手忙脚乱，不知如何下手，一会儿被油烫到，一会儿灯笼椒要烧焦，紧张到手心都出汗了，做菜真不是件容易的事啊！后来在妈妈的帮助下终于大功告成，香喷喷的双色椒炒牛肉终于做好了，看到色泽鲜美的灯笼椒，我的口水直往肚里咽，而且香气扑鼻，我忍不住夹了一块牛肉往嘴里送，啊！牛肉好香、好吃呀！加上脆甜的双色灯笼椒，简直太好吃了！
从这次的学做菜的经历，让我明白一切成功的背后都要付出艰辛的劳动，一切都是来之不易的，更重要的是，让我懂得了什么是成就感！学习做菜真有太有趣了！我喜欢做菜！
小学生写日记精华
日记是记录我们内心想法和感受的独特方式，相信大家都不陌生。通过写日记，我们可以更深刻地理解生命的真谛。那么，值得搜索的优秀日记该如何定义呢？希望这篇"小学生写日记"能够激发你的思考，为你提供参考，并帮助你达成目标！
小学生写日记 篇1
日记的主要功能可能有两个，一个是倾诉，一个是纪念。
先说倾诉。日记是一个沉默的好朋友，无论是愤怒，狂喜，忧伤，迷惘，你都可以将日记作为一个朋友分享，当你在日记上倾诉你苦藏在心底的秘密，痛骂让你诸事不顺的领导，整理自己纠结的思绪，你的日记都会默默承受。同样的，在无比幸福的时刻，你在写日记并回忆幸福瞬间时，你的幸福感会延长。正如朋友可以将忧愁减半快乐加倍一样。
但是同样的，这也不是一个好处。在日记里，记录你的情人抛弃了你，表达对自己沉沦的愤懑而无能为力，写日记会增添你的痛楚，增添你的愤怒，甚至在迷惘中沉沦而无法自拔。
再说纪念。如果写日记是为了纪念，那么写日记是多么性价比低的行为。很少有人，会刻意地怀念自己的学生时代，和爱人相处的点点滴滴，在工作中的宦海沉浮。当你回首往事的时候，你会因为日记的记录而感动，而唏嘘不已，甚至是一种浪漫。但是这种回忆不是必需品，这个世界上有很多优秀的人不用日记记录过往，但是对过去模糊的回忆却毫无遗憾。因为，人是活在当下的。回忆从本质上无济于事。每天写15分钟日记，就要写1000个小时。或许回忆“很有意思”，但是这种欢愉十分短暂，远没有人生其他事情带来的效益更大。所以单单为了记录而记录，是得不偿失的。
那为什么要写日记?因为写日记能带给你快乐。有话则长，无话则短。兴致来了下笔千行，兴致索然骂几句娘。时间长了，写日记成了一种习惯，成了生活中的一部分，就好比每天起床洗脸刷牙一样自然。到时候，一天不写，就好像睡觉前没刷牙一样不自在。于是写日记成了一种灵魂的灌注，把自己的思想刻在了纸张之上。
写日记也有十多年了。从小学到大学，回顾心灵从幼稚到成熟的过程，真是五味杂陈。正如如人饮水冷暖自知，写日记到底有哪些体会，哪些好处，哪些意义，可能每个人的回答都有所不同，所以还是读者诸君自己写写看体会吧。
小学生写日记 篇2
劳动节期间，我和爸爸、妈妈、爷爷去了太行大峡谷。在那里，太阳热得很呢!太阳像个大火球一样照射着大地，把大地都照热了。
下了车，买了门票，进了峡谷，峡谷里面可真凉快，风景也很美。湖水碧绿，水草随波荡漾，很多小鱼在水里戏水。
我们先到了桃花谷，那里的峡谷好陡呀，吓死我了。桃花谷很长，我们走了很长时间还是桃花谷。这里有条小溪，里面有很多鱼，我抓了半天才抓住。
我们有做了电瓶车去了玻璃栈道，它由很多玻璃组成，在悬崖旁边，我一点也不害怕。
玩了一会，该返程了，我们有坐上电瓶车下山了。在回去的路上，每当我们遇到一辆车就高喊，吓他们一大跳，真有意思，可是这次旅行把我累坏了。
小学生写日记 篇3
除夕之夜是最热闹的，也是最快乐的。家家户户张灯结彩，灯火通明洋溢着新年的气味。大街小巷都弥漫着新年喜悦的笑脸。
我们准备好了烟花爆竹正要点燃，忽然听见全村的爆竹声都响起来了，顿时宁静的夜晚沸腾了起来。左邻右舍鞭炮齐鸣，还有五颜六色的烟花。有的是红色，崩起来像降落伞一样;有的是蓝色的，崩起来像流星坠落下来;有的是白色，它崩起来像一棵高大的柳树，整个夜空变得五彩斑斓。
在我家门前，爷爷奶奶点起了一堆明亮篝火，预示着红火的明年。紧接着我也拿了我的滴滴金和一支点燃的香，用香点燃滴滴金的导火线，我顺时针的摆动手臂顿时响起了噼里啪啦的声音。滴滴金的火星像是天空中飘落的雪花落在了地上。我放着正高兴是忽然妈妈大叫一声心雅领着妹妹回来吃团圆饭啦。我一听就大步回到屋里看到了一桌丰盛的晚餐。全家人高高兴兴的围在一起吃起了团圆饭。
真是很快乐的除夕夜呀!
小学生写日记 篇4
忙碌而充实的一天结束了，相信大家这一天里都收获颇丰吧，让我们今天做个总结，写一篇日记吧。日记怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的家长如何引导一年级小学生养成写日记的习惯，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
让孩子从小学一年级就学写日记，爱写日记，这是小学阶段积累写作素材、建立写作思维、提升汉语语言应用能力最原始、也是最有效的方法，日记可以是原汁原味记录孩子的想法、也可以是摘录名言警句，还可以是所见所感所思所想，一年级孩子语言表述可能不特别通顺，很多字都还不会写，当然我们家长朋友也不会在意，但不可否认，日记对于孩子的成长具有记录、借鉴意义，希望家长朋友能够培养孩子们写日记的习惯。
学写日记、爱写日记
一、先说日记的分类：
日记内容丰富多彩，可以说是无所不包含，有关生活的、学习、体会、思想、认识、见闻等等，都可以以日记的形式展现，有话则长、无话则短，常见的日记类型主要有：备忘式日记、感想式日记、专题式日记、自由式日记等等，我们说的日记多半指是指自由式日记。
二、小学生日记主要写什么：
一是写自己看到的。孩子对于外面的'世界总是好奇的，日常学习、生活中，小学生可以把自己观察到的人物、事件、风景等内容记录下来，在观察过程中，着重选取一个点进行表述，尽量能够展现出这个点的特征，围绕这个点开展叙述。
二是写自己听到的。日常学习、生活中，小学生也有自己的朋友圈子，而且小学生之间常常会有一些稀奇古怪的故事、想法。他们可以把自己听到的故事、课程、事件、甚至传闻记录下来，争取能够全方位、多角度去复述整个事件的过程，从事情的发生、经过、结果等角度还原事件的原貌。
三是写自己做到的。日常记录一下学校组织的观影、竞赛、表演等有意义的活动，或者家庭之间、亲子之间开展的有意义活动，可以是自己的某种兴趣爱好，比如说养宠物、种花种草等等。可以详细记录自己在这个过程中的步骤、经过、感想。刚开始可能顾及不到整体，但只要开始写了就算是成功了，一切都要慢慢来！
四是写自己想到的。孩子的视角往往和大人不一样，家长可以引导孩子，让他们将自己对老师、朋友的一些想法、喜好、观点等记录下来，也可以把自己在学校的见闻、学习的心得体会记录下来，这一方面可以锻炼孩子的思考能力，另一方面也可以锻炼孩子的提炼分析能力。
孩子记录所思所想
总而言之，刚开始，写日记很简单，就是让小学生简单记录下当天印象最深刻的人和事，比如今天参加了什么活动，今天上了什么课，今天学了什么知识，参加了这些活动自己有什么想法、感想，一定要真情实感，不用纠结于词汇的堆积和措辞，要鼓励孩子用最原汁原味的想法记录，其实小学生的语句还是很丰富的！家长切忌从一开始就修改、批评孩子的日记，鼓励信心最重要，等他们逐渐成长，语言表达能力达到一定程度后，日记自然文思如泉涌、生动活灵活现~
三、给家长介绍几个简单的日记模式
万事开头难，何况是语言基础并不甚牢固的小学生，为了培养他们的写日记习惯，家长朋友们要从小事抓起，从一点一滴抓起，从框架开始，开始20个字，慢慢50个字，最后100个字，直到200个字，相信不过半年时间，您的孩子一定能够流畅的用文字表达所思所想！
一是写摘录日记。优美的、有教育意义的名言警句很多，一开始可以选取孩子感兴趣的书或者话题，让孩子每天抄写一两句，或者每两天抄写一两句，先锻炼孩子的提笔能力，每天5分钟，现培养孩子写字的习惯！
二是写规定日记。刚开始孩子常常苦于不知道写什么、怎么写，家长在这个过程中可以介入稍稍帮助一下，给孩子规定一下建议写的内容，比如说开心的事、难过的事、好玩的事、奇怪的事！如果孩子不愿意写，可以画一幅画等等，总之就是要慢慢引导！
三是写活动日记。小学生在校参加的活动较多，每天放学后，家长可以在与孩子打招呼过程中了解孩子在校的经历，了解孩子的价值观，随之也可以鼓励孩子们记录下参加活动见闻、每参加一次记录一次，争取将活动的情况完整记录下来。
四是写实验日记。这个阶段的孩子通常都对外界比较好奇！对于发现与探索常常有着超出常人的好奇心，加之现在的社会活动较多，比如参观海洋馆、参观科学馆等，可以让孩子们记录一下参加实验、观察实验的心得、结果等方面。
五是写观察日记。只要是孩子观察到的，都可以写到日记当中，可以一事一记，也可以一天一记，不必拘泥于形式和字数，重在观察和连续，坚持写观察日记，可以让孩子们更了解生活、了解社会，同时还可以锻炼孩子的观察能力、分析能力和文字综合表达能力！
幼儿观察力
六是写成长日记。老师教的、家长教的、课本上学的、课外书中看到的，只要是和孩子思想、心灵能够有碰撞的、印象较为深刻的，家长都可以鼓励孩子建这些成长心得体会、联想记录下来！
总之，上小学后！家长要想尽一切办法鼓励、引导孩子积极表达自我！当然不仅仅是写日记，这种表达可以是语言，可以是文字，甚至可以是音乐或者绘画，只有通过表达，孩子们才能够与外界互通，家长朋友才能真正了解孩子的内心，进而为培养锻炼孩子的思维成长奠定基础！
小学生写日记 篇5
老师说
写日记是件好事
可以看出自己的个性
还有很多心情
并不是每天都写
而是在有感觉的时候用最简单的文字记下来当时的心情
她说她偶然翻回之前写的日记
就会发现原来她生气都有特定的原因还有特定的周期
这样能帮助了解自己
网志这种东西
就像是我的日记
在我有感觉的时候就写下来当时的感觉
有快乐也有悲伤
还有很多很多种不一样的情绪
但是我在思考一件事情
就是我的情感是不是有周期
我常常会觉得有想哭的感觉
但并不是某种原因
或是我不知道原因
总而言之就是想哭
我想我该来研究一下这是不是有周期
写网志
常常会让我深思
去思考很多的事情
在思考过后写出来
有种释放的感觉
算是种发泄吧
有些事情不适合当着别人的面坦承
但在网志里就行大剌剌的写出来
基本上我是觉得
在我听完某些人的话
所以写了
小学生写日记 篇6
X月X曰 星期一 阴
老师又要求我们记日记了。我真不明白老师的用心，越 是怕写作越是逼我们，难道记记日记就能把作文写好了 ？ 要不是害怕老师的批评，我才不会在这个日记本上写下这几行字，
X月X曰 星期三 多云
老师说、日记就是要记下自己所见到的有感触的事物。我 想，今天见到的这件事应该记下来：
那是一个父亲，他手里的食品袋中装着几个烧饼。他站在教学楼前，一定在等他的孩子。太阳很毒，整个上午，他一直站在那灼热的阳光里。放学后，我在校园的一角，见到那个父亲的儿子，他正在抱怨父亲：“你穿得那么破，在楼前让我怎 么认你呢？”
唉！这真是一个混账儿子！
X月X曰 星期五 晴
星期五是一个让我胆战心惊的日子，因为今天下午是作 文课。而我，是最怕写作文的啊。
作文题目要求以“亲情”为话题写作。我写什么呢？我一 时间抓耳挠腮，不知如何动笔。我突然发现我的同桌拿出他 的日记，在里面寻找材料呢，难道日记真的能帮助我渡过作 文关。
我也拿出我的日记本，开始一页一页地翻看。我突然发 现前天记下的那个给儿子送烧饼的父亲。哈哈，有了，我就写 那个父亲，题目叫做“阳光下的父亲”。
X月X日 星期五 晴
又是星期五。今天下午老师评讲上一次的作文。让我惊 喜的是，我的《阳光下的父亲》竟然被老师当作优秀范文在班 里念了。经过老师的评说，我才发现我的作文写得真不错。
感谢那篇记，它帮了我大忙啊。
X月X日 星期一 晴
真快，一个日记本竟然在不知不觉中记满了。今天，我买 了 一本新的日记本。呵呵，我在不知不觉中已经爱上了日记。
这是新的日记本的第一页，在这一页上，我一定得欢呼： 我养成了记日记的好习惯了！
小学生写日记 篇7
今天是xxxx年的最后一天了，明天我们将迎来新的一年——xxxx年。希望我们在xxxx年收获更多的知识。下午我们将用自己的方式迎接新年的到来。
吃过午饭，我们全班同学一起吹气球，一起装扮了我们的教室，来庆祝元旦活动。每个小组都表演了精彩的节目，有的小组的节目告诉了我们深刻的道理，有的小组的节目逗得大家哈哈大笑。我们小组的节目表演的也很成功，节目表演完后，我们撒糖给同学们，大家都一窝蜂地冲向了糖，哎！看来吃的东西吸引力还是很强呀！希望大家吃了糖，在新的一年里，每天都过得甜甜蜜蜜的。节目表演完后，我们玩了游戏——抢凳子、坐气球。大家都玩得开开心心，快快乐乐的，最后李老师播放了一曲“小苹果”把我们的庆祝活动推向了高潮。我们的庆祝活动在同学们的欢呼声中结束了！！！
今天真是开心的一天。
小学生写日记 篇8
过年啦。过年啦。又可以让爸爸给我买炮放了。
一到过春节，我就高兴地快蹦到天上了。因为可以放我最爱的炮，吃一大桌子丰盛的年夜饭了。
我和老叔、弟弟一起去批发炮的地方买了许多炮，其中有：开门红、窜天猴、礼花等等。回到爷爷家，我和弟弟提议先把“开门红”放了，全家人都同意，于是我们把一万响的“开门红”鞭炮拿出去，我一看，哇。引线这么短，我心里有点儿不敢放，爸爸鼓励我说：“鹏鹏，点吧，没事儿。”于是我想了一个办法，跑进屋，拿了一张餐巾纸，放在鞭炮的引线上，我拿着打火机，一打开火，火烧起来了，我们都边捂着耳朵边往远处跑，一会儿，只听，噼里啪啦的炸开了，邻居家的阿姨、叔叔、弟弟、妹妹们也都出来看热闹。
放完鞭炮，我们进了屋，只见屋子中间摆了一桌子丰盛的年夜饭，于是我们全家人坐在一起举杯庆祝新年的到来。
我真喜欢过年，不但可以放炮，还可以吃到丰盛的年夜饭，过年真快乐。
小学生写日记 篇9
中午吃完饭后，我完了后就去写数学作业。数学作业只有三页《轻松学习》，应该没什么难的吧。我打开一看，哇，这么多应用题!可是，没办法，只能写了起来。我才写了几道题，就发现应用题也挺有趣的，所以我就开心的写了起来。
写完一页后，我让爸爸检查一下，都对了，然后我和爸爸下起了军旗。这次运气真不好，我的工兵在我地盘，爸爸的地雷在他那边，因为工兵要挖地雷，可不管怎么想办法也进不去，最后爸爸赢了我，呜呜呜.......
军旗下完了，我又继续写数学题，后面的应用题更多，我写呀写、写呀写，总算写完了，又都对了。我下棋输了，写作业都对，相当于我赢了，运气可很好呀。
小学生写日记 篇10
日记，是一座宝库，那里有你在人生道路上的每一点进步，有你在知识高山上撷取的每一朵小花，也有你奉献给生活的每一份情谊。通过它，你能把自己丰富的生活储蓄起来。
但也有少数学生对写日记没有兴趣，他们认为：“写日记有什么用？天天记，烦死了。”也有的学生把写日记看成负担，认为：“日记是作业，不写要挨批评，只好给老师写！”所以，有的学生为了完成任务，瞎编一通，一个晚上就能拼凑出好几篇。为什么会出现这样的情况呢？主要是因为学生没有清楚地认识到写日记的意义，没有体会到写日记的好处。学生一旦明确了写日记的目的，并在实际生活中积累了丰富的素材，他们就会爱上写日记。
一个人坚持几天写日记不难，但是坚持一生写日记却不容易。如果能坚持下来，对你的毅力和品格都是一种极大的锻炼。鲁迅先生每天坚持写日记，他病逝后妻子许广平整理出版了他的日记，这成为研究鲁迅先生的重要史料。鲁迅先生之所以能成为一代文豪，与他通过写日记的方式来培养坚韧不拔、持之以恒的毅力是分不开的。
文字表达能力是人们应该具备的能力之一，写日记无疑是提高文字表达能力的一个重要手段。俗话说：“拳不离手，曲不离口。”每天写一篇日记不是一件难事。日记的篇幅可长可短，遵循有话则长、无话则短的原则，随心所欲，无拘无束。当时间一长形成了习惯，你就会觉得驾驭语言文字的能力在无形中得到了提高。
3.记载“历史”
这里所说的“历史”是指个人的成长史。俗话说：“好记性不如烂笔头。”一个人的记忆力再好，也不可能永远记住自己经历过的所有事情。天天写日记的人都有这样的感受，翻看以前的日记时，很多被淡忘的事情又会浮现在眼前。日记是我们最忠实的成长记录，那里有我们个人历史上的“重大”事件，有我们的思想、情感不断走向丰富和成熟的历程，是最宝贵的财富。
首先，学生要掌握写日记的格式：第一行写日期以及当天的天气情况；第二行写正文，每一自然段开始要空两格。另外，日记的语句要通顺，事情要写清楚。
自己言行的习惯，潜移默化地纠正自己不良的习性，达到了人格完善。
根据我班写日记的情况，及学生的变化，我选几种类型的日记简单介绍一下：
写观察日记的目的在于锻炼学生的观察能力和练笔，训练学生思维的周密性，从而练好写作的基本功。
我引导学生带来花盆，在里面种上姜、蒜等植物，观察他们的成长过程，面对学校的月季花，学生观察中得知：一开始的茎是红色的，慢慢变成嫩绿色的。这些观察的发现是真真切切的，提高了学生做事
认真，细致，耐心的好习惯。对教师门前的小叶杨树进行了连续观察，学生记下了小叶杨从开始返青、发芽到叶子张大的全部生长过程。观察仔细，记录真实，从而掌握了这种树的生长发育规律。张强同学写了题目为《小鸡》的8则日记。他对自己喂养的小鸡的“孵化”全过程进行了连续的观察与描述，从而了解到小鸡的生活习性。练写这种连续观察日记，可以从中发现不少有趣的东西，学到许多新鲜的知识，把富有生活情趣的场景记入日记，能促使学生更加深爱生活，培养他们做事认真，细致，处处留心的习惯。
因我校注重丰富学生的课外生活，安排了很多的活动，这对学生来说就是一种资源。有感恩父母、爱护绿木、革命传说的教育等等，我就利用这些活动，让学生记日记，学生写出的日记很生动，感人。如：三八妇女节，我让学生为妈妈洗脚，有的学生写到：通过为妈妈洗脚，发现那双脚上结满了有硬又厚的膙子，了解了父母为家庭的奔波与艰辛，父母的不易，理解了家长的辛苦，明白了自己对妈妈的关心太少了，从而更知感恩。通过记学校的拔河比赛，孩子们发现团结力量大。张乃文在日记中写道：当红绳一点一点偏向五（5）班去时，啦啦队的同学齐声呼喊：五（3）班加油，五（3）班加油。他们恨不得把力量全都给我们。当拔河的同学听见加油声时更用力了，红绳终于向我们这边一点一点地移动。啦啦队的同学看到我们胜利在望，加油声更响了。最终，我们战胜了五（5）班，获得了第二名。看来，团结的力量是最大的。
这些活动都会留在孩子们成长的记忆中，日后成为孩子们的美好回忆。这样的例子很多，很多。日记让学生记下活动，是活动促进了学生的感悟，提高了认知，变得更加热爱生活，做生活的有心人。
坚持写观察日记和活动日记还可以磨练学生的意志，有利于形成坚忍不拔的性格，养成善始善终的好习惯，不仅使学生的作文水平提高了，而且还增强了做事的信心与恒心。
通过让学生记学习日记（周记），如“语文周记”，“数学周记”，“英语周记”等，让学生体会到学海无涯与自己的收获与不足，为今后更好提高自己的学习打下基础。如:付豪迪同学所写的语文周记，她写到：本周内我每天都记四个成语，一周共记忆二十几个成语，收获可真大呀，可真是滴水石穿，可见日积月累是多么重要啊！
张明哲的数学日记也记录了他的烦恼，因老师讲“行程问题”那一章节时，他思想开小差，以至于对于“相向而行”，“相背而行”，“同向而行”全部混淆，让他一个头两个大，感觉公式每天在他眼前晃，可就不明白，没办法，厚着脸皮，找老师承认错误并请老师为他补课，从此以后，他上课专心听讲，认真记笔记。
周煜静的英语周记也记录下了她的学习热情，她写到“我真羡慕我的同桌呀！记性真好，同样的单词与句型读上两三遍就都会了。可我读十遍还记不住，真着急呀！老师说：只要功夫深，铁棒磨成针，我不信赶不上他，我就偷偷制定了作战计划，一起床我记三个单词，
刷牙，洗脸，吃饭，我默背。上学前，我记三个单词，走到学校就记熟了，放学后的路上，我再背三个单词就这样我的英语成绩提高很快。她还尝试着用英文写简单的日记：“Igetupatsixinthemorning。”“Getupat6:00,andwenttoschoolat8:00.”她在介绍她的学习方法时，说：要想很快提高英语写作水平，坚持每天练写一篇英语日记是个好办法。
有限的记忆去读无穷的书，最好的方法是写读书日记（笔记）。
“不动笔墨不看书”，养成写读书日记的良好习惯，是提高学生读书效益，加快知识积累的一个不可忽视的读书方法。
在教学中，我发现学生纠正了的错题，在以后的作业中，还会犯同样的错，于是，我就引导学生，把自己在各门功课中每次做错了的，或不会做的作业题，记录下来，接着再分析自己做错，或不会做的原
因，以及今后应该注意的问题，最后再写上正确的答案。
让学生养成勤写错题日记的习惯，逐周逐月逐年地把带有“X”的作业题和试卷题在日记里记录下来。通过正误反复对比探究，以利于学生走出学习误区，奔向成功之路。
通过实践我还发现，记错题日记，一能从反面入手，加深理解正确的'东西；二能把错误弄个水落石出，避免以后重犯；三能温故而知新有利于后来的学习。
写错题日记实际上是一种再思考和再学习的方式，可培养学生自我检错的习惯和自我检查的能力。日久天长能养成勤于思考和知错必改的优良品德。
有些学生迷恋网络游戏，不能自拔，为了玩游戏，不但不能完成作业，还养成撒谎的习惯，我就引导他们记日记，把自己的点滴变化记录下来，如邱博洋写到：
今天，是我戒电脑的第2天，而妈妈因为要试验我，专门“聘请”了一个哥哥，让他在家中玩游戏，而我却要在一旁学习，我不时抬头看看，而妈妈也在用眼神不时的提醒着我。而我还是经不住电脑的诱惑，总是在妈妈不注意时看两眼晚上，当妈妈发现时，我为没有兑换我的诺言而低下了头！我不想因为电脑而丧失了妈妈对我的信任，不想因为电脑而近视，视力下降。所以，我一定要努力戒电脑！
当你把心得记录下来的那一刻，你的思想就专注在那一点。由于人的头脑不可能停止活动，因此写日记能帮助你训练集中注意力，愈能集中力量则愈强。
日记也有隔离的作用。如同坐云霄飞车一样，坐在车内感觉比较深刻，在车外观看比较不深刻一样。若把问题写在纸上，已隔离了心中的感觉，因此，在脑内想起来十分严重的问题，会变得没那么严重。
此外，记录一些特别美好的事件有助于自身成长。
人的生活中有红橙黄绿等种种色彩，但若你只注意到黑色，则在同一时间就无法注意其他美丽的颜色。因此，将生活中美好的事件记下来，对成长会有益处。
曾经有位十分成功的人士，在面对自己儿子询问成功的经验时却说：“我不知道这70多年怎么过的。”原因是他未曾记录，因此感受十分空洞，这是非常可惜的
（一）保持弹性。你不必规定一些严格规则，诸如美观、整齐、格式等，因为写日记的目的是让思想具体呈现，因此只要能显示当时的情形，毋须计划其工整与否或字体是否一致。
（二）持续。持续等于成功。并无硬性规定要每天写，但一定要时常写。
持续写日记不但不会浪费时间，反而会得到超乎想象的报酬，是项值得的投资。
以我自己为例，从日记上学到的东西常比看其他的书还要多，因为从自己怕经验中学习，就不会犯过去的错误。
（三）用来设计你的生命。当你把目标写在纸上时，就已将它具体化了，因此，你可经在日记上设计价值及中心思想，有如一本生活教科书一般。
（四）记录每件事的差异化。每当学到从不同的角度看事情，学到不同的体验或新技巧时，必须反这些与原先想法有差异的部份记下来。
（五）记录特殊时刻及事件。这些时刻及事件对你有重大意义。例如，每次“与成功有约”课程结束那一刻，都是我必须记录下来的特殊时刻。许多学员从上课前的忧愁封闭，转化成快乐自在，一个个生命再生、活力再现，脸庞流露出内心的爱，竞相立誓愿尽力让自己变得更充实、世界变得更美好。种种情景，对我的价值和意义均非言语所能形容，每当我再度阅读这些记录下来的美好片段时，我会心潮澎湃。
又如，当我生日当天，收到女友送我一本从美国空运而来一直想买却买不到的书时，心中的感动和眼角的眼泪也一一记载在日记中，让我一次次地回味，并更珍惜彼此的感情。
种种美好时刻的记述，使我自庆幸运之余，更因美好事物放大，不好事情的转化，使我天天都充实愉快，感受到生命的美好。
（六）解决问题。你要利用写日记来解决问题。一般人时常让问题在脑中打转，若能把写在纸上，可以说是为解决问题跨出第一步。
（七）学习问更好的问题。每天把晨间问题、晚间问题及其他问题的答案记录在日记本中。
（八）在日记上写下独立宣言。两年前，我记下一定要成功的独立宣言；两年后，我又记下希望成为一个伟在人物，帮助别人成为理想人物的独立宣言。因为这些宣言，使自我的要求不断提高，更不时提醒自己要不断进步，成为他人的楷模。你不妨把目标设定得很大，以激发自己的行动力，依此，你的独立宣言必会一一实现。
（九）把每日写下的东西在月底复习。由此可知本月发生了那些事，下个月有哪些可以改进的。每一阶段都保留相当的价值。
（十）加深自己的记忆。看过去的日记可以比较自己的进步，并回忆当时的情景和心态。
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