增长的本质：秩序的进化，从原子到经济读后感2000字(3)篇。
书虽然是死物，但是可以帮助我们提升自我，丰富我们的生活，我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品，阅读作品后，我对作者的想法更加了解，心中感触颇多，对于阅读过程中的所思所感，需要用读后感记录下来。在读了作品后，您自己有什么感想呢？下面由小编帮大家编辑的《增长的本质：秩序的进化，从原子到经济读后感2000字(3)篇》，希望能对你有所帮助，请收藏。
塞萨尔·伊达尔戈，麻省理工物理学家，跨界学科研究特别是物理学到经济学的新一代翘楚。
跨界已是当下所有学科的趋势，究其背后的那个交叉点，就是“信息”。“它既可以被稀稀拉拉地刻在泥板子上，又能被密密集集地塞在一段DNA里”。“信息是无实体的，但是它能被物理性地表达呈现出来。信息不是一件事物，而是多个物理事物的组合。它是“物理秩序”。。。但对于大多数人来说最吃惊的还是，信息是无意义的。”
晕?让人晕并能大道化简解释后让人理解接受知识的书是好书！“从宇宙的起源到我们的现代经济，这包含了物理、生物、社会和经济学的增长率其实是指信息的累积和我们对于信息的处理能力。信息的增长统一了生活和经济的增长，多样化和财富的产生。”我们世界与祖先的有何不同?细想之下，所有的不同都可以归结为物质排列既物理秩序的不同，人类的发展就是信息摩尔累积的过程。
信息从哪里来?如何逗留传承?时间是否可逆?信息是从非平衡系统的稳恒态中产生，被固体逗留传承，时间不可逆。“在我们的宇宙中，不存在过去和未来，只有在每个时刻都在进行计算的现在”。
从信息到“人比”，再到社交网络，伊达尔戈平滑的切入经济领域。“产业可被理解为具象化于当地公司网络和社交关系网的知识技术的表达”，“大量的知识技术需要通过强大的人脉网络来体现，同时传播或者复制强大的网络不像转移一小群人那样容易。”这对全球一体化及中美贸易争端具有很好的预判指导意义。如果不怕烧脑，不怕前后翻书，五星推荐！这是二月份看到的最棒书籍之一！
2019年第五本书。这是一本晦涩难懂、不明觉厉的书，横跨物理、数学、社会学、经济学、统计学等多个学科的专业知识，真是囫囵吞枣、生吞活剥的一本硬书，于我而言更重要的价值是构建全新的世界观和思考方式吧！n选择这本书阅读是在去年预算启动会上，面对增长的需求，我第一次给自己提出了“从个人到企业，从社会到国际，为什么都要求增长？！如果不增长或者负增长，意味着什么？？”带着如上问题，我找到了这本书。我试图解释一下本书的回答。一切源自于时间不可逆的原理，秩序的变化产品信息，信息的累加增加了世界的复杂程度，熵增带来混乱的风险，因此世界其实是每况愈下的，所有的努力，所有资源禀赋和社会资本发展、企业内部信任生成等诸多因素的构成和进化，最终都是为了提高处理复杂信息的能力，作者生造了一个词“人比”（人-比特），人比效率，因为各种原因被限制，所以才要求整体系统的增长来优化和提升人比效率。如果不增长，时间裹挟大量熵，将破坏整个世界的秩序，不是战争，战争也是某种激烈状态下的秩序。无序意味着没有价值，意味着灭亡，作者举的一个例子十分形象：我们要的是一部法拉利，而不是法拉利上每个单独的零件，一辆撞报废的法拉利零件的物理属性依然存在，但没有了运行秩序，我们将一无所有。
根据热力学第二定律，宇宙是趋于熵增的，即无序和混沌。但在银河系的一个不起眼的星球上，却诞生了逆势而生的生命。这种特殊的物质形态通过吸收来自太阳的能量将周围无序的状态转化为有序（信息），并将这种有序状态借助于固体而持久化，从而为持续的增长成为可能。
这本书告诉我们：增长的本质源于信息、知识技术的增长，信息是原子的物理的物理秩序，知识技术是对其进行解析的能力、产品是想象力的具象化。信息知识技术以人和人际网络进行存储，增长的限制是人际关系网络的能力。信息技术、互联网和人工智能技术的出现将极大地增强信息、知识和技术的增长能力，使之以指数级的速度增长，以此为基础经济也会随着不断增长。只是受限于物质和能量，经济的增长或许会受到阶段性限制，我相信，不断增长的知识和技术会不断突破这种限制，使负熵（即秩序）向宇宙的各个角落发展。
很棒的一本书，从一个具体的概念“创意具像化”直到最后的“信息增长的本质”，从原子到物理秩序，从信息增长到经济增长。真是奇特的视角！经济其实是宇宙信息增长的世俗表象，宇宙运行有着更深刻的逻辑，还不为我们所认知，但这本书无疑是我目前看到更深刻接触本质的深度思考，作者的写作方式也值得学习！五星好评。
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《进化——从孤胆极客到高效团队》读后感5000字
1. 开篇
随着工作年限的增长，笔者所从事的工作也由原来的一线业务功能研发慢慢过渡到整体技术的把控，研发人员培养，产品快速交付等方面。而在此过程中，伴随着之前诸多未曾遇到甚至从未想到过的问题不断出现和以及相应解决方案推进的举步维艰，笔者也由最开始的兴奋，跃跃欲试慢慢变得迷茫，失落，自我怀疑。
坐以待毙从来不是解决问题的正确途径，因此笔者除了刻意观察周边优秀人才的行事方式之外，也不断搜寻可能的解决方案。今天谈及的《进化》正是笔者认可的可能解决方案之一。
不得不说，这本书的大小和厚度超出了笔者的预期比巴掌大点有限的开本，以及160页的厚度。拿到手上的那刻笔者一度怀疑电商发错了货，或是印错了封面这用纸，这厚度，和之前阅读过的技术或管理类书籍给人在观感上的差距有点大呀。
不过在阅读完本书简介开篇第一句话，以上疑惑便释然了，其直接引用前谷歌工程部高级副总裁的话工程好做，人际关系难处，真可谓是一语道破天机，结合笔者这近两年来的所感所悟，不禁心有戚戚然，遂收起不恭之心，开始认真翻阅。
2. 全书整体印象
本书被誉为程序员版《人性的弱点》，主要探讨了领导力，合作等团队成功的关键性因素。以提高读者在促进人与人之间合作方面的能力，帮助人们将更多的时间投入到创新中，而不是浪费时间的争斗里。这些源自书中的内容基本算是点明了本书的意图，而笔者在阅读的过程也真切感受到了作者的良苦用心。正如笔者在坚持多年阅读后得到的感受于一本经典之作而言，你是完全可以从其行文中感受到作者的拳拳赤子之心，以及毫无保留的博大胸怀;他们著书的目的与世俗利益之间没有任何关系，而仅仅出于一种责任感帮助那些陷入迷茫的人，引导他们早日走出困境，少走甚至避免他们走过的弯路。而凑巧的是，笔者阅读这本书的时机正是在备考完软考高项，联想到其中的人力资源管理章节的知识，不禁让人对本书的评价再上一个台阶。
3. 全书章节
3.1 简介
本书在简介部分就介绍了全书的基本理念软件编写是一项集体活动，我们认为人的因素和技术因素一样，对项目结果有很大影响。相较于编程技术，学会合作对成功同样重要。学习工程的软技能能帮助你达到事半功倍的效果。而这些内容却是即使是现在的学校也很少会传授的，本书也是意图能补上这一块缺失的积木。
3.2 第一章 天才程序员神话
本书以天才程序员神话作为首章，首先就揭示这些天才产生的重要原因程序员需要选择并崇拜偶像，人们需要英雄激励自己。同时也一语道破这些天才真正的过人之处他们都是集体成就的领导者和象征，他们真正的成就是成功地领导团队成员，有序地协调他们的工作。进而推导一个结论：职业的成功与否，取决于你能否与他人很好地合作。
接着作者以天才程序员神话引发的深层思考，论述了隐藏自己的想法，拒绝和他人沟通，试图独自工作是非常不好的行为。尤其是在这个将快速失败写到基因里的行业里。我们要坚持团队为王，不断增加项目中的巴士因子(项目中多少人被巴士撞死会导致项目完全无法进行下去)。
在一再强调团队工作的重要性之后，书里接着给出了团队合作的三大基石：
谦虚。你并非全知全能，你会犯错，但也愿意改变。
尊重。你要真诚关心同事，欣赏其能力，认可其成就。
信任。你要相信别人可以胜任工作并作出正确的选择，愿意在合适的时机将权力交给他们。
几乎每种社交冲突的源头都可以归结于谦虚、尊重或信任的缺失。
说完了HRT的理论知识，本章节最后对其进行一番贴合实际的分析：
HRT要求我们放下自我。例如不要在团队中表现得过于自我，书中就以实际的例子证明了遵循团队的规范，表现出服从有很多好处，记住你的最终目标，不要为了这些微不足道的胜利耗费你宝贵的精力。
HRT要求我们做到批评和自我批评。文中举例说明我们在纠正他人的错误时候，需要站在对方的角度，推己及人地陈诉问题和建议。这一点上和经典之作《人性的弱点》不谋而合。
HRT要求我们快速失败和迭代。永远记住失败只是一个选项，每次失败的尝试都是前进的一步，将失败记录在案，从错误中学习才得以持续进步的保证。不要擦拭你的足迹，让它们照亮来路，以便后来者跟随!
HRT要求我们留出学习时间。成为团队中最博学的人很有趣，指导他人也极为受益。问题是你一旦成为团队中技术最强的人，你就不再学习了。如果停止学习，你就会觉得无聊，或者无意间变得落伍。成为最贱队员这件事很容易上瘾，但只要稍稍放下自我，才能改变方向，接触新鲜事物。再次强调，你还是需要变得更加谦虚，既愿意传授只是，也愿意学习。请间或跨出自己的舒适区域，找一个有更多大鱼的池子，接受未知的挑战。最后，你会变得更快乐。
HRT要求我们学会忍耐和接受改变。你要先聆听别人的意见，别人才会听取你的意见。而且对外表现出谦虚的态度，不仅可以显示出可靠性和责任感，还说明你信任别人的观点。
第二章 打造团队文化
其实，阅读本书并初次看到这个标题的时候，笔者其实有些愣神过去一年里笔者致力于在部门内部推行统一的技术栈，做到部门内部各个组之间研发人员的平滑调动，但最终收获甚微，其间一直很苦恼为什么决策推进如此困难?为何说过的问题一而再再而三地出现?等等一系列的问题。这一系列的问题引导笔者反思：我们所期望的组员表现是什么?而我们又应该如何让现有组员拥有这些表现?完全寄希望于冰冷冷的规定，强硬的制度执行力不现实，也许这个早已熟知，现在听着别有一番滋味的词组就是笔者所苦苦追寻的。
团队文化不仅仅是团队成员完成工作、编写代码或彼此相处的方式，而且是成员共享的经验、价值观和目标。而每个工程团队的文化都是独一无二的，受创始人影响巨大。
必须花费精力打造和维护团队文化，否则会出现具有很强个性的人，在团队中培养他们的文化，接管你的团队，最终你宝贵的精力将全部被浪费在无谓的争吵和内耗上。
其他要点：
保证所有的沟通信息存档并被所有人访问。
团队要保证在目标在最高层次上的统一。
使用问题跟踪工具来记录问题，并确保及时报告并修复问题。
对于代码注释的选择，保持风格一致远远大于选择使用哪种风格。
提交的代码必须有审核才能入库，且必须保证每次提交的代码只进行小修改，毕竟数千行的修改基本无法审阅。
自动化测试越多，你对系统的自信度就越高，增加新功能或修复问题也就越轻松。
牢记主持会议的五条基本准则。
《教学智慧：从平凡到不凡》的读后感2000字
读过台湾著名教授郭玉霞所著《教学智慧：从平凡到不凡》一书，让我感触颇深。在读第一单元的时候，有一节内容是让教师学会站在学生的角度上思考问题，即同理心，把学生当成自己的孩子。
当孩子因为违规行为而受到处罚时，如果站在你面前的是自己的孩子，你会这样处理么？看到这句话，反思自己的教学行为，在自己的教学生涯中，确实做了很多让学生伤心难过的事。扪心自问，不无汗颜。如果我是那个孩子，或者那个孩子是我的弟弟妹妹，或者那个孩子是我的孩子，我愿意看到他被老师那样批评惩罚么？当然是不愿意的，如果是自己的孩子或者弟弟妹妹，我当然会耐心的告诉他作业要按时完成，你一定是最棒的，你看你的字多漂亮从这以后，我试图改变自己对一些后进生的看法，我试图耐心地和他们谈心，告诉他们有自己的长处，让他们建立自信心，当然在课堂上，很多时候也要宽容这些孩子，因为老师一味的责备，让他们对自己失去了信心，从而破罐子破摔。
令我印象最深的是第一部分的第三个单元没关系，老师等你。郭教授提到在印度听一位医师主讲的课程，医师虽年轻，步调却有如年长者，什么事都慢慢来，耐心听同学们提问，郭教授急得不得了，可主持人却说：为什么这么急？难得同学们关心自己吃的食物，你急个什么劲？
这个经验让教授反省到：时间是我的罩门吗？自己真的无法承受让时间消耗在我认为没有重大意义的事情上吗？时间的罩门，让老师们无时无刻不在催赶着生命的脚步，一刻也不曾停下，生怕影响了教育的进程。老师们在时间的压力下，没有耐心等候表现迟缓的学生，不论是心智发展的，还是行动的。而芬兰教育中老师总是等所有的人都学会了，才会进入下一个单元。同学们不会嘲笑学得慢的人，他们习惯等，老师们除了耐心，还是耐心。作家简嫃说，很多老师欠孩子的一句话是：没关系，老师等你。
想想自己，在平时的工作、生活中，也经常喊着没时间，没时间等待学生回答问题，没时间等待学生的成长，没时间从事进修，动作快一点几乎成了我的口头禅。时间，是老师能给学生最珍贵的礼物，也是每个大人能给孩子们最珍贵的记忆。可是我们给了吗？
因此，我们要站在学生的角度来理解，进行换位思考，将心比心，把学生当成自己的孩子，设身处地去感受和体谅他们，这样就容易知道学生为什么会那么想，从而更能理解他们的做法，减少误会和冲突。还是借一双慧眼吧，让你及时发现学生身上闪光点，走进学生的心灵，你定会发现他们的美好，当你看到他的优点的时候，他也总能给你以满意的回报。
让我们换一种心态，多给学生一点耐心，让我们寻找并发现学生身上的闪光点，哪怕只有那么一点微弱的光，也要以此为契机，因势利导，培养其积极的人生态度，逐步完善他们的人格，引领他们走上健康发展的道路。有时，只要给后进生一点阳光，他们就会灿烂。正如李镇西老师在《爱心与教育》一书说的：教师应把更多的关注、更多的感情投向那些极度缺爱的同学。弱势群体是不幸的，因为他们长期承受着巨大的心理压力，难以拥有健康、快乐、自信、向上的精神生活。如果我们能还他们以健康、快乐、自信、向上，那该是多好的教育！
《从工人到工匠》读后感3篇
《从工人到工匠》读后感（一）
刘海林
当我阅读完工会介绍的这本《从工人到工匠》书后，才从根本上对工人和工匠这两个词有了新的认识，"工匠"是对行业佼佼者的尊称，更是被书中17位国宝级的工匠和工匠精神所感动，这些工匠虽行业不同，专业不同，岗位不同。但他们都有着鲜明的共同之处，就是心有理想，身怀绝技，敬业爱岗，追求卓越。读到他们的感人事迹，内心不仅充满着激动，更是一种敬佩。尤其对他们不断追求和打造出精致与完美的"工匠精神"发自肺腑的大声赞叹！我想阅读既是培养心性，也是铸就匠心的力量源泉，我们绝大多数人也许成就不了"大国工匠",但可以抱一颗工匠心去干好本职工作啊。
其实工作就是一种修行，在修炼的道路上，我们应该披荆斩棘，要耐得住寂寞，受得了冷风热嘲，使自己变得强大，"用心做事"是一种人生原则，它能使自己在生活中学到更多，做得更好，只有用心做事，才能把事做出色，"用心做事"是对工作强烈的责任感和正确的思维方式。态度决定一切，一个人的工作态度折射着人生的态度，而人生态度决定一个人一生的成就。正如书中提炼的六个关键词：热爱、专注、极致，坚守、神功和担当。可谓一语道出了大国工匠们身上所体现的品质和思想境界。
作为一名基层工作者，通过阅读这本书，更加坚定了我人生的目标，我要以饱满的热情，积极向上的干劲，一丝不苟的工作态度和精益求精的工作作风，用大国工匠的精神来武装自己，在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。
《从工人到工匠》读后感（二）
二场财务科 王军
看过《从工人到工匠》这本书以后感触很深，让我有时候浮躁的情绪平静下来。工匠精神，是一份专注，一份坚持，一份严谨，一份细致，一份诚信，一份执着，是一种品质。工匠精神，是一个方向，一种积累，一种个性，一种修行，一种价值，一种商业，一种财富，一个帝国。
每个人都会有一份属于自我的工作，其不一样之处仅在于，各自工作中所要完成的任务及方式相异。我们每个人在自我的工作岗位上，有的人终其一生都是原地踏步，而有的人却在平凡的工作岗位上得心应手。最根本的原因只是他们对自身工作的认知和对待工作的态度及处理方法不一样。
人都是会累的，也都会抱怨：工作忙，工作累，工作是受罪。都喜欢自由、喜欢快乐、喜欢家，因为在家里不受束缚，于是我们越是抱怨，越是觉得累。从而我们会慢慢变的迟到早退，甚至偷懒、服务态度不好等等，然而这是不负责的。只有员工将企业的事情当作自己的事业来做，将企业当作自己的家，才能够造就一个充满生机，具有活力的企业。
敬业会让自己出类拔萃，不要满足于普普通通的工作表现，要做就要做最好，这样才能使自己成为企业里的一员。超越平庸，选取完善，这是值得我们每个人一生追求的格言。有无数人因为养成了轻视工作、马马虎虎的习惯，以及对待工作敷衍了事的态度，终致一生处于社会底层，不能出人头地。也就是说，工作的质量往往会决定生活的质量。
如果每个人都能从内心深处承认并理解"我在为他人工作的同时，也在为自我工作"这样一个朴素的理念，职责、忠诚、敬业将不再是空洞的口号。在市场化程度越来越高的这天，我们每个人的工作机会都来之不易，如果不珍惜工作机会，不努力工作而只抱怨的人，总是会被放在被遗忘的角落，不管他们的学历是否很高，潜力是否很强，也只能是一个配角而已。我们每个人只有热爱自我的工作，才能把工作做到最好。一个人在工作时，如果能以精进不息的精神，火焰般的热忱，充分发挥自我的特长，那么，即使是做最平凡的工作，也能成为最精巧的工匠；如果以冷淡的态度去做哪怕是最高尚的工作，也只是个平庸的员工。
读完这本书，我更加从内心点燃了工作热情，要更加努力的发挥团队的创新精神，让自我和团队成员理解"在为他人工作的同时，也在为自我工作"这一朴素的人生哲理，从工作中发掘乐趣，在日常的点滴中充分运用工匠精神，把自我与公司的发展有机连接在一齐，共同进步。
《从工人到工匠》读后感800字（三）
《从工人到工匠》这本书，说真的，不是我会主动寻阅的类型。然而公司给我们每一名新入职的员工都发了一本，便想翻阅一下，书中很多故事链接，却吸引我细看这本书。书中让我记忆最深刻引发我深思的是这么一句话——要想走得快，就得一个人走，要想走得远，就得一群人走。
并不是每个人都喜欢自己现在所从事的工作，每天不停的做相同的工作，也许会让人心生厌烦，觉得工作没有一点挑战性，抱怨工作忙，工作累，工作是受罪，这事不归我管……因此我们会慢慢变得马虎、懒散，对工作不认真不负责的情况屡屡发生。
有五年入伍经历的我，上述情况我亲身体会过，认为这不过就是一份短暂工作，无论我认真对待与否，只要领导不知道，不出问题就好。可是时间久了，你会发现，这种心态令自己心情严重压抑，真的觉得自己老了好几岁…
《从工人到工匠》这本书告诉我们，实现自我价值，首先要找准自己的工作定位，乐于工作。
德胜洋楼聂圣哲说过：当你把工作作为一项任务去完成的时候（要我干），那仅仅是完成任务，并不能把一项工作做好；只有充满激情的时候，才有可能把工作做得出色。所以我们的程序化工作要执行，同时还要唤起自己对本职工作的热情。被动地执行程序，也就是完成任务而已。只有充满热情地去工作，才会取得完美的成果。
也许我们受了情绪的影响，也许我们在工作的时候根本不知道要完成什么样的结果，只管我在做这份工作，我做了这份工作，至于工作的结果和质量跟我没什么关系，那就大错特错了。
"用心做事"是一种人生原则，它能使自己在生活中学到更多，做得更好，只有用心做事，才能把事做出色。"用心做事"是对工作强烈的责任感和正确的思维方式。态度决定一切。
作为公司的一名科员，在普通的岗位上做着普通的工作，认真做好每一件工作，不以物喜，不以已悲；工作繁琐不抱怨，受到批评不气馁，工作重复需励志，工作责任勇承担，实现自己工作价值的同时，也为公司的宣传报道贡献自己一份绵薄之力。
作者：王超
《技术的本质》读后感2000字
技术给我们带来舒适的生活和无尽的财富，成就了经济的繁荣。我们的世界因技术而改变。技术从何而来?又是如何进化的?如何正确看待技术和自然的关系?这就是《技术的本质》这本书，带给我们的思考。
01技术的来源。技术是对现象有目的的编程。最初的技术是对自然界直接呈现的现象的应用，比如有些材料被切削时出现了薄片状，这就是燧石或带刃工具的根源;重物在坚硬的表面上可以碾碎东西，这是碾磨草药和种子的根源;柔韧材料通过弯曲可以积蓄能量，这是用鹿角或小树杈制成弓的原因。这些现象自然地直陈在大地上，使原始的工具和技术成为可能。
现象是技术赖以产生的必不可少的源泉。发现新现象的途径，一方面关注在实验过程中被忽略的细节，另一方面通过理论与推理寻找想象的蛛丝马迹，同时不要忽略尝试过程中出现的副产品。
瑞士发明家梅斯特劳爬山时，注意到宠物狗身上粘满了带刺的苍耳，通过对这一现象的研究，发明了尼龙搭扣。
19世纪末，美国人发现，牲畜吃了山羊豆后很容易死亡。研究发现，山羊豆之所以会导致动物死亡，是因为它含有一种名叫山羊豆碱的化学成分，它会剧烈地降低动物的血糖。通过这个现象人们合成了一批山羊豆碱的类似物，二甲双胍就是其中一种，这就是二甲双胍现在被用来治疗糖尿病的原理。
1669年，德国的一位炼金术士试图从尿液中提取黄金，虽然黄金没炼出来，却意外发现了白磷。白磷在军事上它常常被用来制造烟幕弹和燃烧弹。
历史上的炼金术士不仅详细记录试验的过程和结果，而且通过使用量杯、天平、比重计这些工具，对实验进行定量的分析。由此诞生了今天的现代化学。
技术是那些被捕获并使用的现象，是对现象有目的的编程，是应用一种或几种现象之后乔装打扮出来的，我们一直以为技术是科学的应用，实际上科学建构于技术。
02技术的进化。技术是一种自创生式组合进化过程。新技术的诞生，成为进一步建构更新技术的潜在构件，创造新技术的构件本身也是技术，使得这一进化得以进行下去的是，持续的捕捉和驾驭新现象。这种捕捉和驾驭本身又需要现有技术完成，技术以一种自展式前进着。技术的新物种诞生于需求和想象的链接，先想出一组可用的效用，然后找出实现这个概念所需的元器件或集成件，进行组合，这就是技术的自创生式进化过程，过程的核心是组合。
当有了最初的燧石、碾碎、弓等技术之后，接下来，这些原始工具技术再继续使其他技术成为可能。火使烹饪成为可能，挖空的原木使最原始的独木舟成为可能，烧制使陶器成为可能，由此又开启了更多其它现象：某些矿石在高温下产生可以被塑形的金属，又因之产生了武器、凿子、锄头，元素的组合就此开始发生：用纤维编制的带子将木柄和金属绑到一块，组成斧子。技术和工艺实践的集群开始出现，如染色、纺织、打铁、造船。随后对这些现象的利用系统化，化学、光学、热力学的现象被理解和应用。就这样由少及多，数量多了就成了专业的，专业化以后再发现更多现象。
将适合的组件及功能组合在一起，形成一个解决方案。同时满足人类需求，这才是技术进化的动力。所有技术产生于已有技术，已有技术的组合使新技术成为可能。
03技术和自然。技术是对自然现象的合奏和应用，技术源于自然，是对自然现象的编程。在仅仅两三百年的时间里，技术的发展使人类的寿命延长了，使我们比先辈的过得更好了。同时技术也给我们带来了深切的不安!这种不安源于害怕技术解决问题的同时，带来更多的新问题的恐惧。
当我们邂逅技术，比如干细胞再生疗法，我们会心怀希望，但我们也立即会问：这样做是否自然?我们会被这两种无意识的力量所左右。一个是人类寄托在技术上的最深切地希望;一个是对自然的最深切的信赖。这两种力量相互挤压，相互融合。
我们从一个机器强化自然的时代(节省体力、织补衣服)到达了一个用机器来模仿或替代自然的时代(基因工程、人工智能、医疗器械身体植入)。从应用自然，发展到直接干预自然。
我们期待技术能使我们的生活得更好，能解决我们的问题，能使我们摆脱困境，能为我们和子孙后代提供想要的未来。然而，作为人类，我们实际上不应该和技术如此紧密的结合，而是应该和自然融合得更为紧密，和我们最初的环境，以及最初使我们成为人的那些条件相融合。
人类需要的不只是经济上的舒适，人类更需要需要意义和目的，需要和自然融为一体。如果技术将人类与自然分离，就消弭了人性，如果技术加强了人类和自然的联系，就确立了人性。
技术是自然地拓展，是人性的拓展，是更深的宇宙法则的一部分，了解了技术的本质，你才能掌握未来。
学习的本质 读后感(3)篇
学习的本质 读后感 第(1)篇
告诉你如何更好地学习——《学习的本质》
文/阿唐胞苷
设想自己正在电影院看一部恐怖电影。
当男主人公走向一扇紧闭的房门时，影片中的音乐让人越来越感到阴森和恐怖。你突然感觉想大叫一声“别进去！”同时，你发现自己的心跳加快了。这是为什么？如果你认真思考这个问题，答案可能是“我已经学到了电影音乐和电影事件之间的联系，它让我很紧！”但之前你曾经想过这样的联系吗？可能没有。
当我们多次坐在电影院里，不用特别的思考，我们就会发现其中的联系，这，就是一种学习，是基于经验而让自己想法发生变化的过程。
同时，在学习中，我们还有这样的感受：自己是在学习，但觉得没记住什么——学不进去；自己想学习，但是没有后劲——坚持不下去，这些疑问很大的原因在于我们没有搞清楚，学习的本质是什么。
《学习的本质》这本书就是告诉我们什么是学习，以及如何更好地学习等问题的。书中作者把这本书分为三部分，16个小章节，主要内容是针对学校和教师应如何引导学生学习，学生学习的过程是怎样的来展开。作者根据自己多年的教学经验，提出了如何能更好地学习的实际建议，并重新定义了学校的角色和地位。这本书荣获2015年度“影响教师的100本书”之一，这是由中国教育新闻网和中国教师报联合评选的。
《学习的本质》这本书的作者是安德烈·焦尔当，生物学与教育科学博士，瑞士日内瓦大学教授，国际著名生物学家和科学认识论研究专家。他以其创新思想而闻名，发表学术论文百余篇，科普类文章五百多篇，出版图书35本，其中畅销书有《学习的本质》、《学习如何去学习》、《知识的起源》、《如何进行科学教学》等。
虽然这是一本有关教师和相关教育者的教学参考书，但我不想从教师或学校的角度去阐释教学方法或者是学校教学环境如何设置；虽然学习具有四个维度：认知、情感、元认知和社会，但我们不想全面阐述其间的复杂关系。我更想从一个学习者（不仅仅是在校学生、还包括校外“学生”）该如何学习的角度来阐释学习的本质，因为，学习永远是自己的事！
1.我们为什么学习
学习让我们抓住自己的生存本能；
学习让我们走出惯习、依赖和自命真理；
学习让我们从成功和失败中汲取经验和力量，并在新的情境中再次运用这些经验；
学习让我们理解自己和他人；
对于不同的人来说，它可能是一种乐趣、一种热情、一种激动、一种愿望、一种喜悦、一种冒险、一种承认，或是它们的不同组合。
我说，学习，是为了遇见更好的自己。那么，你呢？
2.学习的本质
1）学习者
学习者的首要地位：学习者是其自身教育真正的“创造者”。
学习者通过他的所是和他的所知，借由自身进行学习。
学习者找到自己期望的存在状态：即想要做什么，想要知道什么——学习动机
意识到自己的需求；
意识到所学知识对自己的用处；
首先，如果学习者能够了解他用这些新知识能做什么事（最好是短期内能做到的事），他就会去学习。其次，如果学习者能够改变原初的心智结构，甚至彻底重塑心智结构，他就能学习。最后，如果新知识或对知识的新表达能给学习者带来“好处”，并让他在解释、预测或行动时感受到（元认知的）这种好处，他就能学习。
如果学习能满足学习者自身的不足，并能让学习者意识到自己的发展变化，而且这样的发展变化正是自己想要的，那么，学习是自然会发生的。
学习者意识到自己在学习过程中要付出努力的，当然，也能找到乐趣。
2）学习过程
学习是个体的知识炼制过程，学习者将新信息和调用的先有概念进行对质，制造出新的意义（能够回答自己的疑问）——学习的本质。
注：先有概念指自己拥有的解图网络，并能操控一整套阐释模式。而概念是个人的思维组织方式和个人身份的支撑，这表明它们不是单纯依靠学习情境而产生的一种人造现象（概念不是学习者被引导着说出的任何东西），也不是孤立的观念。它们是学习者认知网络的组成部分，这一网络是概念的基础，并赋予其意义。
如，学生（学生的需求：为什么有些植物向着光的方向生长，植物与光有什么关系）要理解光合作用（获取新知识），就要调用自己已知知识，即植物只从土壤里吸收水喝矿物盐（先有概念），获知植物特定营养的主要成分（二氧化碳和光）都是通过暴露在空气中的叶子获取的。对质并制造新的意义：为了“消化”这一概念，学生必须同过去对养分的观点、对二氧化碳和光的观点决裂，必须承认养分不一定是“固体”（气体也可以是养分），不一定要通过嘴巴摄取，二氧化碳不一定是有害的，光不是一种“补品”或“维他命”，但它能带来能量，这种能量会被储藏起来（储藏在根部、块茎、果实等部位），或被植物用于满足自身的能量需求。
所以，学习既是解构，也是建构。学习者必须跳出习以为常的标线，必须放弃他的习惯，然后在对质中，在自我发问中炼制新的知识。
3.如何更好地学习
1）拥有强烈的学习欲望
没有兴趣、没有动力、没有需求，人们是不会去学习的。你的兴趣、动力和需求促成你的学习欲望。不断挖掘、培养自身的兴趣；在反差和干扰中发现自身的不足，促成学习动力；寻找各种手段或是自己“创造”必要的情境来满足学习欲望。（兴趣、动力和需求不足，都容易导致学不进去和学不下去）
2）制定提升自己的学习目标
学习目标要明确，且要分清长期目标和短期目标，短期目标不能制定太高，无法完成，会挫伤自己继续学习的信心。这也是为什么有人学习没有坚持下来的重要原因。
3）找到适合自身的学习方法
学习方法非常丰富，但一定要找到适合自己的。如有人喜欢独自学习，有人喜欢团体分享学习；有人喜欢传统的学习方法（纸和笔），有人利用新情境、新信息来学习（手机、电脑等电子设备）。在不断尝试中找到属于自己的学习方法。（方法不对也会导致学了很多，但没记住的现象）
4）只学对自己有用的内容
对学习者影响最大的因素是学习者关于自己将要涉足的知识领域的先有认知。也就是说，学习者会学习与自己原有知识相关的内容，并认为这些知识是对自己有用的。所以，我们要在自己擅长的领域去深入学习（更容易学进去），容易获取成就感和价值感。
接下来，为了更好地促进学习，我们首先要做的就是：改变！
改变自身头脑中的自命真理，这些自命真理限制自身，甚至阻止自身去理解学习这一行为。
因为，学习是由学习开始的。
学习，是个永恒话题。无论你是不是学生，学习始终伴随着我们，面对新事物和新变化，只有掌握了学习的本质，我们才能更好更快地学到新知识。因此，《学习的本质》这本书对于我们每个人都是收益的。
本文完，感谢您的阅读。
文/阿唐胞苷
学习的本质 读后感 第(2)篇有个哲学家说“教育的本质，就是把学校学到的知识都忘掉后，剩下来的东西”。按这句话理解，学习的本质在于沉淀，把某种东西融入我们身体里，变为我们的一部分，变为我们的本能反应，直觉。直觉是什么？直觉是指不以人类意志控制的特殊思维方式，它是基于人类的职业、阅历、知识和本能存在的一种思维形式。如此又可以分为三个层次。第一层次是学，学就是去获得知识，技能，概念，去理解，弄懂这个知识技能。第二层次是习，学了以后，如果没能马上进入练习，等于没学，比如在驾校学车，你明白了方向盘，离合器，油门，喇叭的使用方法，但这等于白搭，没有练习，你上路需要三十秒才想明白该做什么动作，黄花菜都凉了。习的过程正是将学到的东西，逐渐练习成为我们的本能反应，让它看上去，就像长在我们身上一样，比如篮球运动员，他不需要思考力度，角度，手法，通过场下的练习，投篮出手已经成为他的本能反应，如果场上去思索这些，机会早就失去了。在驾校学车属于一种弱练习，只是最基本的掌握车的操作，本能反应很弱，很多人出了驾校之后再没开过车，n年之后再摸车，就像从没开过一样，因为这种短期练习只能训练出一种若即若离的本能反应，不加以强化就失去了，假如离开驾校开了三年车的，即使很长一段时间不开车，再开车也能很快进入状态。我们常说天才，水平高，高手等，指的是什么？他能更快更好的完成某项工作，他解决问题的时间比别人快的多，他的某项技能就像长在身上一样，我们当然都知道这不可能，只是这个天才投入练习的时间更早，练习次数更多而已，你需要学习思考的东西，已经成为了别人的本能反应，正如那句鸡汤说的“你必须非常努力，才能看起来毫不费力”。前段时间大火的一万小时天才理论，讲的也是这个道理，资质普通的正常人，一样可以通过持续练习，成为某个行业的天才，除此之外，习还会在我们身上形成一种沉淀，即使我们换了一种职业方向，之前的习也会帮助我们更快的学习新的本能反应，很多东西其实是相通的，正如学生时代，篮球打的好的，如果愿意学习足球，总是能比没有运动基础的人学的更快，虽然不是同种运动，但是之前留下来的身体素质，运动思维还在帮助着他。当你达到一定层次，大家都习过了，这时候，更早习过的，就能有一种先发优势，他自己不掉队，后面要超过很难。通常我们说心到手不到，就是缺乏练习的结果，心想到了，实际执行时却总差那么几分。我们说一个人没有一技之长，通常指的是，他没有训练出任何能够为社会产生效益的本能反应。第三层次是变通，或者叫思考力 创造力，习能够帮你达到行业的中等偏上水平，再往上可能就真的牵涉到天赋了，比如一个没有运动天赋的人，从小就以人类极限的运动方式练习篮球，可能最终也只能打上CBA，要进NBA都很困难，更别说成为乔丹，乔丹的很多动作都是在瞬间完成的，没有思考时间，凭的全是自身的随机应变能力，他却总能在这些瞬间做出最合理的选择，这是真正拉开乔丹和其它人差距的。达到行业顶尖，可能比拼的真的是天赋，这种天赋一部分也是练习出来的，因为有的人更早投入到某种本能反应的练习中，积累的时间更长，本能反应也要强于一般人。
学习过程中遇到的问题，第一个自然是攻克难关，这是绝大多数行业都有的行业壁垒，行业壁垒的高低决定了你的收入，如果你的行业，只需要学习一天就能上岗，自然只能拿最低工资，比如清洁工，电梯工。如果你的行业，十天半月的培训就能上岗，工资水平肯定也很低，比如收银员，服务员。需要投入更多时间学习的行业，往往拥有更丰厚的回报，比如工程师，需要小学初中高中阶段的基础知识积累，需要大学甚至研究生阶段的专业理论积累，需要工作阶段的实践积累，学习过程中要攻克多少难关，这些难关，就是你的行业壁垒，你过去了其它人没过去，你就能走到更高的高度，如果太容易过，那也就相当于没什么壁垒。第二个问题是及时反馈，当我们开始学习时，总会陷入需要及时反馈的怪圈，我们努力了一星期，就希望看到效果，如果真的有效果，只能说明水平太低，学习越往后，层次越高，反馈越难见到，刚开始可能两个月就提升明显，到后来一两年努力都不见什么进步，这时候我们需要做的只是坚持下去，该来的总会来。
学习的本质 读后感 第(3)篇《学习的本质》安德烈•焦尔当一、两个概念：先有概念 帆板模式二、一个理论：模型化—记忆—调用三、三个方法：1.主动学习 2.知道学习意味着什么 3.在学习的时候设想一个假想敌一、1.先有概念：人们基于已有知识构建新的知识。(1)快速学习新知识；(2)先入为主，固步自封。2.帆板模式：持续的不均衡状态。曲折航行，借风的力量 。主动寻找持续的不均衡，由此得到自我更新。3.如何打破认知局限，利用先有概念来学习？——运用帆板模式。二、模型化—记忆—调用“富兰克林学习法” ：拼图，即模型化。听过了到学到了有本质区别。这种区别甚至像一种信仰，当你传递价值的时候，你才愿意把它学到，这种学到是指会背会讲会举例会传播。三、1.主动学习 没有强烈的欲望学习这个东西，永远不可能真正学到。强烈的欲望获得某样东西——激发内心的主动学习——强烈的欲望获得新知。2.知道学习意味着什么，知道学习能够给自己带来什么价值。学习一些表面上的东西，犹如水中捞月，永远追着知识跑，这不是学习，这是没想明白，这是逻辑混乱。学习知识的知识。从知识的源头去获得知识。eg.《影响力》—营销学，《思考的快与慢》—行为心理学，《自私的基因》—生物学，《故事》—编剧学，《国富论》—经济学。经典构成一门学科的底层架构。学习，把握其宗，这才是本质。这本书，一共花了大概4个小时，听了两遍，书本时间不长，也就1个小时吧，第一遍听了，觉得很好，但没有纪录，第二遍边听边记，加之在用毛笔写字，格外慢。还是不错的一本书，值得消化完运用到实践中去检验一下自己学习效果。
从谷底到山巅读后感集锦（3篇）
《从谷底到山巅》读后感1
看完一本名著后，相信大家的收获肯定不少吧，这时候十分有必须要写一篇读后感了！那要怎么写好读后感呢？以下是小编收集整理的《从谷底到山巅》读后感，希望能够帮助到大家。
当你每天都为订单奔波的时候，是否考虑过为什么业绩一直没有提升？当你遭遇了工作的疲惫瓶颈期，是否想过为何自己丧失了斗志？当你在销售过程中彷徨迷茫的时候，是否遇到一本书让你茅塞顿开如获至宝？
不知你是否有耳闻《从谷底到山巅》，该书采用小说的方式，讲述了大学刚毕业的农村女孩张华、拥有2年销售经验的冯刚、工作4年的工业原料销售员赵凯、从事销售7年的前销售冠军秦超、全球知名企业的销售总监杰克——5位资历、追求各不相同的销售人员因不满足于现状而进入传说中神秘的“金牌销售大学”，遭遇到传奇教练陶浦的魔鬼训练课程，令人惊奇的是他们都在一年后缔造了属于自己的销售奇迹！这其中究竟有何奥秘？
这些实用、快乐、有趣的.销售故事，抓住了营销的本质，用通俗易懂的语言阐述出了销售的真谛，避开了晦涩难懂的营销理论的阅读，让销售员可以更轻松地学习，让销售培训课变成一个快乐的过程。它不但指出了新销售员想要成为王牌销售的速通之路，更给出了老销售突破工作瓶颈的必胜法宝。
成功其实是有捷径的，那就是拥有正确的理念，运用正确的方法，本书正是给予那些不甘于平凡的销售人员勇气和信心，它不仅帮助你树立目标和态度，更重要的是让你知道去做什么、怎么去做。就让我们跟随作者一起去书中品尝销售的酸甜苦辣吧。
《从谷底到山巅》读后感2
年初朋友推荐了这本书，说做销售的要好好看看这本书，非常的好，但是一直耽误的没有时间去阅读，最近因为身体不适，精神有些萎靡 ，反而安静下来看看书，所以就把这本书拿出来读读，顺便在知乎上记录自己读书笔记。
第一轮阅读之目录阅读
第一章：遭遇职业困境
自我理解：每个人在工作工程中或多或少都会遭遇一些困境。在我看来现在职场最大的困境就是年龄问题，到了一个不上不下的年龄，事业没有成功，又不愿意去做琐碎的事情，工作稳定还可以，要是被辞退，真的是出境非常尴尬。
第二章：重塑人生
自我理解：找到自己困境之后，就要重新站起来，也就是重新规划自己的人生。我的人生才刚刚开始，前半生已经过去，后半生就要来临。后半生一定要过的更加精彩。
第三章：做一个聪明的规划
自我理解：做事一定要有计划，人生也是这样，人生也是一个项目管理的过程，对于项目管理必须要有详细的计划。聪明的计划，应该是比较理性、比较满意的计划。
第四章：增加对客户的影响力
自我理解：学到就要用到，学以致用，把学习到的知识应用到实际工作中去。利用学习到的至少不断增加对自己客户的影响力，不要让自己成为客户的备胎，尽量在客户心中占有一定影响力。
第五章：打败竞争对手
自我理解：工作当中，尤其销售工作当中，碰到竞争对手是家常便饭，打败竞争对手更是每个销售最喜欢做的事情，打败所有竞争对手，取得客户的成单，是非常有成就感的，也是验证我们所学的最好说明。
第六章：胜利在召唤
自我理解：通过重塑人生，让自己更加强大起来，让学习到的知识应用到生活中去、工作中去，不断提高自己能力，一步一步走向胜利！
《从谷底到山巅》读后感3
近日，工作闲暇之余从附近的书店里卖了一本名为《从谷底到山巅》的书，或许是因为自己从事销售工作的原因，因此更希望通过此书丰富销售经验以及从中得以启迪。
虽然是以小说的形式体现的，但在文章环节以及细节上给予我深深的启发，文章的主人公主要有刚毕业的农村女孩王华、冯刚、以及销售员赵凯、等5位资历不同，身份不同的销售人员。面对金融危机的冲击、面对客户的流失她们尽其所能挽留客户，从而带来职场转机，并借此为老板带来利润。小说种种故事与细节，告诉我们如何把握客户的需求，如何挖掘自己的商品优势。
工作启迪-通过小说中的内容我明白了，在工作中不要只想到自己的提成，不能只想到自己的利益。学会转变角度为顾客着想，以我的工作为例，在顾客进入我们店的第一时间起要知道什么是适合顾客的，不要根据价格进行推荐销售。首先顾客选择的衣服不但要自己喜欢还要适合，并不仅仅是价格高能为我们带来经济利益。
生活启迪-转变观念，要用乐观的态度面对工作，就像书中的女孩虽然面对困难也不放弃。并且要保持一颗积极乐观的心态，不能被自己的情绪影响顾客，包括自己的工作。做到生活和工作分清，不被生活中的情绪控制工作。
从学生时代到工作，是一个学习的过程。书中自有黄金屋，书中自有颜如玉，希望在今后的生活中，不断通过学习弥补自己销售经验的不足，提高销售技能。
富爸爸股票投资从入门到精通读后感2000字(3)篇
富爸爸股票投资从入门到精通读后感2000字 第(1)篇
四根柱子
基本面
技术面
现金流
风险管理
其中 基本面跟技术管理是基础 必须要打好，才能获得现金流，更重要的是如果管理风险，将风险将至最低，
风险投资回报率=预期回报/预期风险
[胜利][胜利]
学习是循序渐进，要坚持持续教育 才能有自己的一套投资思路
随着学习的加强，渐渐的我找到了自己人生的方向，也知道自己去哪，更知道自己要成为那种人
富爸爸股票投资从入门到精通读后感2000字 第(2)篇总得来说，这本书非常适合一个我这样的股市新手，延续了这一系列书籍的简单易懂的风格。对于读者来说，他可以很好的给我们架构一个思维体系。
下面是我对书中所描述的四柱的总结:
1、基本面分析，也可以称为价值分析
主要的参考对象是市值、 企业价值、 市盈率、 市盈率与增长率的比值、 市销率、 市净率，列出表格在行业内横向比较
2、技术面，也称供需分析
①趋势交易(注意顶底点变动)
②利用所学技术(这个需要平时不断积累):如双头(底)、头肩顶(底)、上升三角形等
3、现金流策略
制定目标，选择方向:
①多头还是空头？
②资本利得还是现金流？
③使用债务杠杆或者合约杠杆吗？
以及期权的概念(执行价格，到期日，期权费)
4、风险管理工具
①扎实的基本面分析与技术面分析
②适当的风险回报率
③止损指令
④保护性期权
⑤反向/非相关性资产
⑥仓位控制，以概率取胜
以上是我整理得一些笔记，希望对大家有所帮助，也欢迎加好友一起探讨[呲牙]
富爸爸股票投资从入门到精通读后感2000字 第(3)篇这本书，对股票投资不懂的朋友很有学习借鉴意义。主要讲了“基本面分析、技术面分析、现金流、风险管理”四大方面，层层递进，有条有理，清晰易懂。通过对“公司、不动产、大宗商品、纸资产”的描述、剖析，为多元化的收入，提供一个投资理财很好的指导性意义，让大家认识到钱为自己工作，对实现财务的自由有多重要。该书对投资，提倡的是一种理性的投资，不仅教你如何投资，也教你如何规避风险。具备能把损失降到最低的能力，是投资的一种智慧，而总指望别人、道听途说，终会使自己失去判断力，投机的成分也就多了。所以，股票也好，期权也罢，基金也行，无论哪种投资，离不开自我的学习，自我的修行，自我的把握，这样，才能在投资的路走的更远，让财富的雪球越滚越大。
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