《教授》读后感。
通过读书我们能够提高自身的素养，还能够开阔我们的视野。凡是取得伟大成就的人，他们都对书有着不同一般的痴迷，在阅读作者的作品过程中，书中的描述让人欲罢不能，有了想法和感触，为了不让它遗忘，最好是写一篇读书心得。写好一篇作品的读后感需要从哪些角度来写呢？为此，你可能需要看看“《教授》读后感”，希望你更多关注本网站更新。
《教授》读后感
文/Maggie慕
《教授》一书是当代作家邱华栋的一部长篇小说，用了三天时间把它断断续续读下来。故事情节也蛮强的，不然我不会从头读到尾了。
先来看一些著名作家及评论家的一些言论。1、邱华栋是一个前行者，是一个喜欢新鲜和占先的前行者，在当代中国作家中，像他那么博览群书和博览生活的人，还不多见。（刘震云）2、这部典型的中产阶层的小说异常敏锐地表现了正在高速崛起的中国新中产阶层的日常生活体验。它以一种精细的笔触勾勒了中国城市日常生活的种种面向，凸显了中国中产阶层文化的特殊状态，也是最好地表现了它的种种矛盾和困惑。（张颐武）
这部长篇小说主要概括了我觉得就是上层阶级，大学教授的一些生活事迹。主要人物有赵亮，段刚，杨琳，曾莉，韩樱子等人物之间的关系。通过描述赵亮的婚姻生活，和上层阶级之间的往来，及段刚和杨琳之间的感情追逐，从全观的视野表现了芸芸众生中的一份子有自己的酸甜苦辣，无论你富有，贫穷还是漂亮，丑陋，总都有自己的烦心事，自己不得已的事。人生就是一个怪圈，平衡只是暂时的，不平衡的状态才是永恒的，人永远都有自己的欲望，这个欲望满足了，还需要有下一个来填充，生活的车轮一直在不断向前，地球离开了谁都会照样转动，所以万物皆渺小，生活又是矛盾不断，听似充满了悲剧，可是正因为这样，所以人生要去追求一些有意义的东西，这样才不会被生活反吞噬，书中有一句话记忆犹新，政治方面一定要站对队伍，这句话务必牢记在心。中国执政党是中国共产党，所以我一定要加入中国共产党，研究生学习生涯中不犯错误，早日入党。积极参加活动，积极传播正能量。用自己的力量与气场影响更多的人。比如说用文字，用声音。自己一定保持自律，才能做到更好。
书中的大学艺术系老师杨琳对生活的品味可圈可点，她是一个生活美食家，有新开的店总会去品尝，面对食物总能说出个一二三四来。能及时觉察生活的美好，食物带给胃的满足，及面对美食给人带去视觉味觉上的享受，我想她是一个很会生活的人，很懂生活细节的女人。她和段刚的感情从初期的不稳定到守得云开见月明也算是美事一桩，感情生活需要彼此独立，思想独立，经济独立。才有比较坚实的根基，不要一方对另一方有依附，这样的感情是不能长久的。所以要更加努力使自己变得思想独立，步入工作经济独立呵。
或许书中描述的一些现行制度我还不能深有体会，但是感觉那绝对不是一个简单的存在。或许要背负的太多，才能体会其中的酸甜苦辣。但人也莫忘了生活中的快乐呵。这样子生活才有盼头，有追求，生命也不是仅仅皆为利来皆为利往。
至于道德制高点，现下流行风气是这样，你可以说一二，但是无力改变大局，这个我觉得站在明智的角度上看问题比较好，在保护好自己人身前提下可以承担一个促进的力量，大家都这样默许，知道不好，但是无力触碰，可能就是一种约定俗成的习惯了吧，风俗习惯真的很强大。不要小看了它，都是千百代一点一滴留下来的可以平衡存在的生活状态。
还有书中景色描写也甚是喜欢，摘抄一两句，以供众享。四周的大地，只有萤火虫在飞舞，月亮黯淡地挂在很远的上方，照不透大地上的氤氲安闲中有一丝不安，寂寥中有一丝躁动，沉默中却有着激烈的思绪在流动
你没有想到的，我没有想到的，其他人没有想到的，人人没有想到的，都还有很多，但是都发生了。生活就是这样在不断地给你奇迹，给你重创，给你震撼，给你麻醉，给你一个甜枣，然后又猛地扇你一巴掌，这就是生活。
hdH765.com更多读后感扩展阅读
《教授与疯子》读后感
《教授与疯子》应该算是一本小说吧。它由英国人西蒙.温切斯特著，杨传纬翻译，上海世界出版集团出版的一本书。当初，我会选择它，主要是被它那有趣的书名而吸引，等到我读到第二章才发现自己在读一本小说。虽然这只是一本小说，但是主人公喜剧化的命运倒是引人深思。
小说的主人公迈纳是美国内战时期的一名军官，残酷的战争让他患上了精神病。美国内战结束之后，他只得退役到英国疗养，结果在一天夜里他开枪误杀了一名工人，最后经鉴定他患有严重的精神病，从而避免了必要的刑事惩罚，但从此之后便失去人身自由，而被专门的精神病医院监管了起来。当然这只是故事的开始，故事的关键是当时英国学术界决定编写一部跨时代的字典即后来的《牛津字典》。由于人力、财力有限，当时《牛津字典》的主编想动员全社会的力量来编撰这部字典。在美国受过良好教育的迈纳有幸为《牛津字典》的编撰做了很多特别重要的贡献，当然这个疯子也在这部字典的编写过程之中重新发现了自我存在的价值。
至于，作者要读者怎样的信息，想给读者怎样的启发，我始终没有搞明白。可是，我自己从这本书读出这样两条信息：
第一，这个世界上并不存在毫无作用之人。每个人只要能找到属于自己的机会，都可以干出一番事业，为这个社会贡献自己一点力量。
第二，人不仅需要机会也需要储备丰富的知识。迈纳最后实现了自我价值，与其说是上天比较眷顾迈纳，还不如说是迈纳早年的学习为自己争取到了这样一个机会。与迈纳同时代的精神病人何其多，唯独迈纳能够抓住这次机会，主要还是迈纳的知识储备起了作用。
《跳骚和教授》读后感 (150字)
这个童话故事，揭示了人类在最危险的时刻，表现出来的既本能、又天职的做法，总是把生的希望留给后人。这是最崇高、最本能、最原始的爱。
教授就是这样一个被父亲解救的人。他唯一的愿望是象他父亲一样，成为一个气球驾驶员。经过百般磨难，教授终于实现了自己的愿望。
童话大师安徒生在这里告诫我们：办任何事情，只有经过磨难才能成功。
辽宁抚顺将军二校一年级:李昊洋
《跳骚和教授》读后感100字
这个童话故事，揭示了人类在最危险的时刻，表现出来的既本能、又天职的做法，总是把生的希望留给后人。这是最崇高、最本能、最原始的爱。
教授就是这样一个被父亲解救的人。他唯一的愿望是象他父亲一样，成为一个气球驾驶员。经过百般磨难，教授终于实现了自己的愿望。
童话大师安徒生在这里告诫我们：办任何事情，只有经过磨难才能成功。
《跳骚和教授》读后感 (100字)
这个童话故事，揭示了人类在最危险的时刻，表现出来的既本能、又天职的做法，总是把生的希望留给后人。这是最崇高、最本能、最原始的爱。
“教授”就是这样一个被父亲解救的人。他唯一的愿望是象他父亲一样，成为一个气球驾驶员。经过百般磨难，“教授”终于实现了自己的愿望。
童话大师安徒生在这里告诫我们：办任何事情，只有经过磨难才能成功。
编辑推荐：
《聪明的教授》读后感_《安徒生童话》读后感400字
童话是开启孩子想象之门的钥匙，是我们的最爱。在林林总总的童话故事中，《安徒生童话》是其中最闪耀的星星。安徒生是19世纪丹麦着名的童话作家，他是世界童话文学的创始人。他的每一篇童话都让我们受益匪浅。
《聪明的教授》就是《安徒生童话》里的一篇。这篇《聪明的教授》讲述了蕴含着深刻道理的故事从前，有个气球驾驶员遇到一次意外死了，留下了一个儿子。这个孩子很想做气球驾驶员却没有钱，只好靠变魔术为生，还叫太太帮他卖票。太太厌烦了这工作。因此这孩子收入少了，他突然想起一只通人性的大跳蚤，便教它魔术，一起挣钱。后来他们来到野人国挣钱，这国家的公主受上了跳蚤，于是跳蚤亨受了这个国家给他的荣华宝贵，可是对这一切他却感到十分厌倦，想离开。后来这个孩子出主意骗皇帝举行放炮游戏，他和跳蚤才趁着这个机会坐气球飞走了。孩子依靠自己的聪明才智终于实现了自己的愿望成为了一个气球驾驶员，还自称为教授呢！
当遇到小麻烦时，你是否也会运用你聪明的头脑，像那位气球驾驶员的儿子和可爱的跳蚤那样，使自己摆脱困境呢？遇事勤动脑，勤思考是解决问题的最好途径。
陈一筠教授《中国家庭安全报告》读后感
婚姻家庭教育的重要性
--陈一筠教授《中国家庭安全报告》读后感
东莞市泰诺婚姻家庭咨询服务中心 刘欣
读完陈一筠教授的《中国家庭安全报告》（以下简称报告），对现代社会背景的家庭现状和发展有了更深刻的认识。报告阐述了婚姻家庭动荡对社会、家庭和个人发展带来的影响和危害，并对婚姻家庭的社会干预服务提出了建议和指导，特别倡导了婚姻教育的重要性和必要性，这对专业从事婚姻家庭社会服务和社会教育的社会组织和工作者来说，具有宝贵的学习和指导意义。
报告包括三个部分：现代社会婚姻家庭加速动荡的现状及其后果，离婚因素分析和离婚的社会干预。报告用详实的研究数据呈现出近30年离婚率的提升及其带来的消极后果，对孩子和妇女的伤害性影响尤其令人震惊和深思：离婚家庭的孩子比普通家庭的孩子更容易产生心理问题和行为问题，坠入不良心境及犯罪的深渊；导致单亲母亲的再贫困和再婚难，给女性的社会适应和社会发展带来障碍。
高离婚率对社会和谐稳定及经济层面的影响意味着社会要付出更高的成本去面对和改善因离婚导致的未万年人犯罪率上升心理问题增加及单身母亲的贫困化及她们的身心疾患。巨大的离婚潮使社会保障体系面临严峻挑战，同时高离婚率加剧了环境的恶化。这些由离婚率带来的后果，不会给社会带来福音，相反，大量离婚家庭出现，全社会要付出的有形及无形代价难以估算。
报告第二部分全面分析了导致离婚率升高的社会和家庭因素。社会层面，传统的婚姻功能的弱化，夫妻关系变得松散和自由；女性自我意识的增强和社会地位的提升，更能够享受离婚自由；人口流动给婚姻维系带来困难；法律和社会舆论，离婚程序的简化，让人们有更宽松的选择；男女性别结构失调，剩男剩女对婚姻的潜在威胁以及媒体对婚外情现象的披露及价值观观思潮（个体主义、享乐主义、性自由）的影响，使人们对婚姻的神圣感和责任感大大降低。等等社会因素的影响，推动着越来越多的婚姻走向解体。报告也从家庭和个人层面分析了原因，如家庭的变化、夫妻间的差异、对婚姻的期待、个人价值观等，都在影响婚姻关系的稳定与牢固。报告指出，离婚的结果往往是多种因素交互作用的结果，即有环境原因也有心理原因。
婚姻既然是经过法律认可的社会关系，它的成立和解除就要遵从必要的社会制约。报告指出，对婚姻的干预对社会发展具有积极意义，干预工作旨在通过法律、心理咨询辅导和教育等手段来减少冲动和轻率离婚，挽救婚姻和家庭。报告认为，进行婚姻教育和心理咨询辅导是非常有效的干预手段。世界上所有的职业都需要资格证书，唯有做夫妻和做父母是没有任何训练的，因而无知便成为夫妻经营婚姻的普遍困难所在，也是众多夫妻生活不幸福乃至离异的潜在原因。报告介绍了美国的"健康婚姻运动",其基本内容就是向恋人和夫妻传授婚姻家庭的科学知识和经营智慧。报告肯定了婚姻家庭教育对婚姻解体问题的有效社会干预。也对我国的婚姻家庭教育现实进行了反思和建议。报告指出，开展婚姻家庭的心理咨询辅导，实施婚姻家庭的教育培训是当务之急。
可喜的是，东莞市泰诺家庭咨询服务中心已经认识到婚姻教育对稳定和提升婚姻质量的重要性，从成立之日起就将自己定位于"专注于家庭心理咨询和社会教育的专业组织",并开展了一系列的婚姻家庭教育服务项目。致力于向夫妻传授婚姻家庭科学知识和经营智慧的项目《泰诺婚姻大学》也受到服务对象的喜爱和好评。读完陈一筠教授的《中国家庭安全报告》，坚定了我辈从事婚姻家庭社会服务和社会教育的责任感。作为专业的婚姻家庭咨询师和专业社会组织，我们将继续在婚姻家庭心理辅导和社会教育领域潜心深耕，踏实地服务他人，服务社会，为人民的幸福和社会的和谐做出自己的努力。
《聪明的教授》读后感_《安徒生童话》读后感 (400字)
童话是开启孩子想象之门的钥匙，是我们的最爱。在林林总总的童话故事中，《安徒生童话》是其中最闪耀的星星。安徒生是19世纪丹麦着名的童话作家，他是世界童话文学的创始人。他的每一篇童话都让我们受益匪浅。
《聪明的教授》就是《安徒生童话》里的一篇。这篇《聪明的教授》讲述了蕴含着深刻道理的故事——从前，有个气球驾驶员遇到一次意外死了，留下了一个儿子。这个孩子很想做气球驾驶员却没有钱，只好靠变魔术为生，还叫太太帮他卖票。太太厌烦了这工作。因此这孩子收入少了，他突然想起一只通人性的大跳蚤，便教它魔术，一起挣钱。后来他们来到野人国挣钱，这国家的公主受上了跳蚤，于是跳蚤亨受了这个国家给他的荣华宝贵，可是对这一切他却感到十分厌倦，想离开。后来这个孩子出主意骗皇帝举行放炮游戏，他和跳蚤才趁着这个机会坐气球飞走了。孩子依靠自己的聪明才智终于实现了自己的愿望——成为了一个气球驾驶员，还自称为教授呢！
当遇到小麻烦时，你是否也会运用你聪明的头脑，像那位气球驾驶员的儿子和可爱的跳蚤那样，使自己摆脱困境呢？遇事勤动脑，勤思考是解决问题的最好途径。
读林华国教授《历史的真相》有感
读林华国教授《历史的真相》有感
历史1601班 霍雷月
摘 要：义和团运动对晚清政局产生了很大影响，我们首先究寻了史学界对于义和团起源的主要观点；其次探索义和团起源组织和起源地；最后研讨了义和团运动失败的主要原因。
关键词：义和团运动 白莲教 扶清灭洋 《历史的真相》 林华国
义和团运动是我国近代史上的一个重大事件，它向我们展示了一个小团体是如何走向强大的。读完《历史的真相》，我们不禁思索义和团运动是如何一步步发展、兴盛、衰落、灭亡的？在书中我们的问题得到了解答。林华国先生是一个注重真相而不轻易下结论的人，所以书中常有一些假说，便于人们了解。
林华国先生从多方寻找资料为我们还原了晚清义和团运动时期的政治局面。鸦片战争前，中国的一般民众与外国人基本上没有接触。民众自发的反抗斗争都是针对国内封建势力，如：太平天国运动。第二次鸦片战争后，外国人利用不平等条约对中国内部扩大影响力。教会在中国内部愈发猖狂，激起民怨。官府迫于外国势力的威胁，经常帮助外国教会。于是，反洋教斗争开始出现，这是一场爱国主义的进步运动，后又因为官府的镇压使得"反洋"演变为"抗官".
还有一种关于义和团运动的不同看法，这场运动是封建顽固势力煽动和操纵的以排斥西方先进文化为目标的蒙昧主义排外运动，是一场中西文化冲突，其实质是反动的。事实上虽然中西文化冲突是义和团产生的一个原因，但这不是必然原因，对义和团运动起不到举足轻重的作用。教会的迫害、官府的纵容才是引起义和团运动的必然原因。
我们究寻义和团组织的起源，史学界有许多不同的观点，其中有代表性的有：认为义和团起源于乡团、认为义和团起源于白莲教、认为义和团起源于一般秘密结社。在我的查阅中，白莲教是唐宋以来流传民间的秘密宗教组织，是一种神秘的宗教结社，与佛教的净土宗有一定的历史渊源。那么，为什么林华国先生把义和团的起源第二点、第三点分开呢？这也是一直让我苦恼的问题。这些观点的成立各有各的缘由，而我们很难追溯其根源。我也只有在不断翻阅书中得出结论。而关于义和团的发源地问题，这是一个倍受争议的问题，在林华国先生的调查中，为我们揭开了这个问题，书中向我们介绍了义和团运动起源于直隶省和山东省，因为在义和团运动初起阶段朱红灯起义和赵三多起义是分别发源于山东省和直隶省。当时这两省在全国都占有举足轻重的地位，所以义和团运动起源于直隶省和山东省。
分散性是义和团的又一个特点，当义和团在作战期间遇到小部分朝廷镇压者时，各村落的义和团组织各自作战；在面临大部分敌人时，各村落的义和团组织组成联盟共同抗敌。这种分散性虽然易造成义和团组织之间的矛盾，但是没有永远的敌人，在面临共同敌人时他们会团结一致共同抗战。义和团组织深深植根于乡村中难以彻底根除，对于清政府的镇压，义和团组织并未消亡，反而在更广阔的区域中发展起来了。
那么，清政府对于义和团的态度如何？在清政府眼中，义和团就是一颗讨好洋人，压制洋人的棋子。在早期义和团打着"扶清灭洋"口号与教会为敌时，清政府在外国势力的压迫下不断镇压义和团运动，不过清政府总是假装镇压，并未采取强硬手段。实际上是为了避免激化百姓的反抗情绪，从而使得农民起义更加猖獗，清政府先后采取了不同的措施应对义和团。在早期镇压义和团中，朝廷所派官员，处理义和团时政策有误。如毓疏固执的维护清王朝的利益并未采取大的镇压措施；裕禄只管一味地武力镇压，但是镇压引起的反抗力量强大；袁世凯阻止散落各区的义和团聚集起来，收买义和团中的人靠奸细诛杀义和团首领来抑制义和团发展等。这些官员在清政府的支持下对义和团进行了一系列镇压。八国联军侵华战争爆发后清政府对于难以抵抗的外国势力，想尽一切办法，清政府开始取消镇压义和团的运动，支持义和团发展，如：在义和团抗击外国势力时，义和团团民开始使用西式武器；在阻截西摩尔军之役、天津之役中义和团英勇抗击敌人，在两次战役中起了举足轻重的作用。
义和团运动为什么会失败？我认为一是没有挥斥方遒的领导人，义和团没有一个各方面都优秀的领导人，大部分组织分散各地，各有各的领导人，不容易整合在一起，组织与组织间的矛盾重重，没有人解决这个问题。二是没有近代化思想，义和团成员大部分是农民，没有受过西方先进思想的影响，甚至没有接受过教育，他们没有认识到技术、武器对他们的影响，直到与清政府、外国势力作战后，才认识到武器的重要性。三是中外势力的联合镇压，在清政府受到外国势力的威胁时清政府把矛头指向义和团，认为义和团是阻碍中外关系友好的障碍，欲除之后快。而外国势力只不过把镇压义和团当做是向中国侵略的一块垫脚石，借镇压义和团运动为名，向中国派兵压制中国。
总之，在林华国先生的《历史的真相》中向我们展示了义和团的一步步成长、壮大、衰落。书中还有很多我所不懂的地方，也有很多倍受争议的问题不能得出结论，我们将在接下来的学习中继续学习义和团运动，对于我的一些不成熟观点也希望大家多多提出意见。
小学一年级：《跳骚和教授》读后感
这个童话故事，揭示了人类在最危险的时刻，表现出来的既本能、又天职的做法，总是把生的希望留给后人。这是最崇高、最本能、最原始的爱。
“教授”就是这样一个被父亲解救的人。他唯一的愿望是象他父亲一样，成为一个气球驾驶员。经过百般磨难，“教授”终于实现了自己的愿望。
童话大师安徒生在这里告诫我们：办任何事情，只有经过磨难才能成功。
读《听王荣生教授评课》有感500字
王教授提出了一个疑问：我们的学生究竟是在学“教师的语文”还是“课程的语文”？
我不禁吓出了一身冷汗！ 回想语文课堂上我到底在教什么？——当然教我理解的语文课！学生课堂上到底在学什么？——当然在学我所理解的语文课！——因为我提出的所有问题，我早已胸有成竹，学生当然只能“按我的要求来回答我的提问”，如果学生回答的内容跟我预设的不一样，我会循循善诱地、一步一步地把他引导向我想要的答案。——这几乎是每个老师的答案！ 可是，在这样的教学中，学生自己的学习体验在哪里？学生的个人思考在哪里？……
如果一个人的时间被安排得满满的，他怎么可能思考？如果一个学生的思想已经完全被限定，他怎么可能思考！ 一个人如果不思考，就不会有自己的看法、见解、思想，那他怎么会去想别人所未想，发前人所未发，做别人所未做？他怎么会有各种奇思妙想去发明、去创造？我想，当年的牛顿坐在苹果树下，肯定不会是在写作业，他一定是在自由的思考，当上帝将苹果抛下来时，正好回答了他苦思冥想的问题——正是思考诞生了举世闻名的万有引力理论。 如果我们的孩子在课堂上，永远被老师牵着鼻子思考，听话地“按老师的要求来回答老师提出的问题”，稍微出格一点就要被老师否定，所有的思考都已经有了现成的答案，那么，我们又凭什么要求我们的孩子热爱学习、思维发达、创造力丰富呢？ 钱学森教授生前曾经提出这样一个疑问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出人才？”这一问题困扰了我们很多很多教育者，我想，王荣生教授的这篇评课感言，似乎也在默默地探讨这个问题，让我悚然警悟，让我深深地反省、思考：怎样才能让学生做一棵有思想的芦苇？
读石汉平教授博文有感1500字
下午，弟弟发给我了石教授博客链接，即时点开看了几篇，5：30同学一起去吃拉面，回来后继续拜读。很长一段时间东西了，此时自习室里很安静，恰好也能让自己安静下来写点什么。
一、相识石教授
1.初步了解石教授。偶尔一次，有一位陌生人在人人网中加我为好友。查看资料后，得知是一位通山老乡。后来，他又把我通山广州老会QQ群，他就是我们现任的王建新会长。记得王会长，当时跟我说过两句话：一是，希望我们这些在广州读书的人能以后给留在广州发展；二是，我们这些老乡要相互帮忙。听完后，我满是激动与感动。当时，王会长介绍到在广州的通山老乡有政府公务员，中大医学博导，公司老板.....听完后，对他们取得的成就就很佩服，也很想知道他们到底是何人？后来才知道中大医学博导就是石教授。
2.与石教授的三次接触。今年上半年的一天，突然接到姐姐从惠州打来的电话，细妹姐长了一个乳腺瘤，想在广州医院动手术，但没有熟人，希望我和弟弟能帮帮他。一下子，我震住了，第一次遇到身边的人得肿瘤，脑子里瞬间刷地把所能想到了的人都过了一遍。除了能认识几个学医学的同学外，似乎没有了。拨通细妹姐电话后，得知他在中山一院挂不到号，然后去省人民医院，挂到了号，但做B超检查要等一个星期。她是生意人，时间忙。当场我答应她，说尽可能帮她想办法。后来，弟弟找到了他同学的哥在中山医沁尿外科读博士，我想到了同学在读硕，还联系到了肿瘤医院一个老乡同学，她也答应说问问看。似乎这些都不能直接切中要害，后来想到了王会长说过的：中大医学博导。他是谁？与人素不相识。而且还是教授、博导，怎么能联系上他？联系上了，他会理我吗？...一系列的疑问在我脑中出现。但肿瘤关乎人命呀，我得帮她呀。拿起电话，求助了海宝兄和王会长。他告诉我石教授是外科，恰好与乳腺瘤相关。第一次，拿起了电话向那时还陌生的教授求助。开始，我说了几句通山话，后来用普通话交流的。他很热情，很快答应了我求助，并约好时间见面。放下电话，心里满是激动、兴奋与自豪。第二天，在石教授办公室见到了他，细妹姐的事很快得到了解决。事后，他与我、弟两人交流了一段时间，给了我们名片，还了我们的电话，希望我们在这多与人交流，多读书，走出通山大山区。这是第一次与石教授见面，他的亲切，友好，尤其他的话语让我充满感动。回校后，第一时间在QQ里写过一句话：今天总算是成功地办了一件事。虽然，以前在本科里，有过很多不同场合的经历，做过很多事，但这是第一次说自己成功地办了一件事。
第二次与石教授接触是今年暑假。亲戚腹腔长一瘤，一听到这种事情，第一反应就是到最好的医院找最好的教授。理所当然，又想到了石教授。事情紧急，可打了几次他的电话，都无法接通。一下子，情绪低落了很多，数小时之后，突然接到了石教授短信：什么事情？我在美国，短信联系。一股暖流遍至全身！告诉他相关情况后，他帮我们联系了余主任。第二天，我们一起找到余主任，她对病情作一简单分析，但是结果不明确。这一下子，亲戚们又不放心起来。如此大事情，一定要十分可靠。不得不，又一次向远在美国的石教授发去了求助短信。没想到的，很快地接到他的跨国电话，让把MRI结果短信发过给他。那种感动真的无法用言语表达。他回国后，担任了亲戚的主刀医生，近一个月生，亲戚康复了。对他，除了敬佩之情就是感恩！事后，明显感到自己身上担子重了很多：当身边的亲人朋友有重大事情发生事，直接的经济负担，还有那必要的社会人力资源....我能帮到多少？？
第三次接触是前两天，为爸妈和陈**的事。近年来，爸妈的身体出现了一毛病，每当电话中得知他或她最近身体不舒服时，心里就凉凉的，总担心怕出大毛病。研究生的经历，让我对医学的发解比以前更多、科学一些了，对病的及时治疗要重要很多。爸的肠镜检查报告和妈的B超、eCT报告是石教授亲自看的，得知没有大问题之时，心里放下了长久以来的一个重担子。陈**的是口腔科，他很快把我们联系了中大光华口腔医院的张院长。昨天晚上，送爸坐上回咸宁的火车。可以看出，爸对这一次广东之行是很满意的。心理念到，平安健康就是福呀！
二、拜读石教授博文
第一次拜读他的博文，是在老乡会博客。石汉平《火车随想》，写到了他从第一次坐火车、美国工作时坐火车、乘坐武广高铁。感情细腻，从他的火车随想，看到了他的奋斗历程，更是看出了他的爱家乡爱国之情。今天是第二次进他私人新浪博客，认真拜读了《写在感恩节之前》、《老人生病时》、《毕业寄语》、《也尽最大力度去帮助学生提高成绩，帮助他们培养学习物理的思维，欣慰的是他们的成绩都有了明显的提高，家长的满意度也很高，她（他）的一句老师，你讲的我听明白了！也是对极大的鼓舞与安慰。我认可思想指导行动这句话，认为思想、价值观指导着一个人的为人做事。所以，在生活中，不去与价值观背离很大的人去交流，喜欢与价值观、思想认同度高的人交流共事；家庭里，总在做一些让大家庭和谐的事。漫漫人生路，多做好事，学会感恩，乐于助人，和善积德，不断提升世界观与价值观！学习榜样力量，做个好儿子，好朋友，好同学，将来做好丈夫，好父亲！写完了，没检查，如有错别之处，实属正常哈！跑步去了！
《大学教授》：一部当代校园浮世绘
在教授被称为叫兽的年代，由一位教授来自曝家丑是一件有趣的事。更何况，中国文学史上已有吴敬梓和钱锺书两位先贤开了文人自嘲的先河，更让我们对此有了期待。在一种斯文扫地的空气中，没有一位业内人士
自曝家丑才是令人不解的事。幸好朱志荣教授的小说《大学教授》填补了空白。作品依然是秉承着先贤们漫画式的讽刺手法，却又打上了时代的烙印。作者带着宽容的态度写眼前的事。叫兽们的表演令人忍俊不禁，却也让人感慨：时代毕竟不同了。
这不同究竟在哪里？《儒林外史》中毕竟还有杜少卿这样的清流，《围城》中方鸿渐虽然没什么学问，但也还有正直率真的一面。《大学教授》中的人物突出的特点是世故。主人公张渊之和他的对手胆囊刘摩、酒囊范英俊、阴囊侯华则在各种历史与社会因素的挤压下变得或追名逐利，或虚伪怯懦，或阴险狡诈；年轻的李卫东、侯刚等人带着理想和热情的艰苦奋斗却遭遇了种种困境，也正在学着处理好关系了。作者用宽容的戏谑笔法描绘了这些鲜活的人物在北越大学中文系这个名利场中的明争暗斗。面对着象牙塔中纯洁的气息被污染的局面，读者不由得会发出一声叹息。
在这扭曲了的氛围中，几代知识分子的言行都染上了滑稽（其实是荒诞）的色彩。国学大师侯永昌虽然早年留学牛津，受到多方器重，但他却把学术才华用在考证阿拉伯国家Yemem不应翻译成也门，而应改成叶门；张渊之一辈被xxx耽误的一代则用可笑的狂妄来掩盖内心的自卑；更年轻的李卫东、侯刚等人则又在门派和利益团体的角力中被迫变得世故圆滑。知识分子的精神就在一个无情网络的压制之下，一点一点被耗尽，他们所从事的纯洁的事业与他们的所作所为之间构成强烈反差，产生了喜剧效果。在这个意义上，朱志荣先生是在用戏谑的笔法揭示叫兽们灵魂深处的困境。在看似荒诞不经的情节中包含着唯有过来人才能了解的真实性和深刻性。通过嬉笑怒骂托出这种颓败的气氛是需要相当高明的艺术手段的。
灵魂琐卑的知识分子在以往时代也有，当今的教授们又有哪些不同？除了我们这个时代特有的按文章所发表的刊物级别评职称之类的时代印记之外，他们的世故或许算得上是一个鲜明的标志。《大学教授》中的一个情节生动地写出了这种世故的特征。侯刚当上院长不久，就请因从副院长位子退下来而抱怨的刘摩吃饭、并给他报销书报费，以此种手段来巩固自己的地位。妙的是这个侯刚正是国学大师侯永昌之子，曾遭通缉潜逃香港，而今已成海归，变成当权者了。在朱志荣先生笔下，这些时代特征鲜明的文人行状所呈现的美学特征就不单单是令人发笑的喜剧效果，也不单单是嘲讽叫兽们的卑琐，更多了一层无奈的感喟。叫兽们固然可笑可悲，又何尝不可叹？面对着日益恶化的生存环境，又有多少人保持着纯洁高尚的心灵，潜心投入真正的学术研究？李卫东等年轻一辈学人本来是单纯的，对事业带着真诚的理想与热情，但在找工作时受同门师兄弟（韦德）的欺骗排挤，工作后面临着家庭生活的压力，评职称时又有各种不合理的条条框框紧箍咒一样管着。他们的生存状况只能用无奈二字2024来概括了。
所以，《大学教授》中叫兽们的可笑行径中，其实有一把辛酸的眼泪。世故实在是被逼出来的。这不是在为叫兽辩护，我相信朱志荣先生作为一名美学学者、博士生导师，对这种生存状况一定是有了深切的感受才会带着宽容与同情去描写李卫东这一辈学人的。这一层意思圈子之外的人不易体会到，只有设身处地想象他们的处境，才可以体味到小说的微妙意味，在笑声中品尝一丝淡淡的苦涩。
也许正是因为朱志荣先生体会到了叫兽们的无奈处境，他才给小说安排了一个光明的结尾。他或许相信这个斯文扫地的时代终将结束，所以他才让张渊之感慨自己的时代已经过去了。这是否是一个准确的预言当然还有待时间的检验，不过从小说艺术的角度看，这个光明的结尾是有其美学价值的。小说本来就是街谈巷议、道听途说的艺术，总是要给人安慰的，至少可以让人对可笑的人与事一笑了之。所以那笑声中就有希望。倘若我们没有对这种希望的坚定信念，我们又有什么资格去笑别人呢？
丁丁历险记之向日葵教授绑架案读后感500字
这本书讲的是：向日葵教授是丁丁的一位朋友，向日葵要到日内瓦去参加“物理考核大会”，但是，途中被两个坏人给绑架了，丁丁为了救他，就乘飞机到日内瓦去，但是在当天晚上，那两位坏人把向日葵带到了一个叫“阳光别墅”的一个地方，坏人看见丁丁和米卢（米卢是一只小狗）追来了，就开着一艘小艇，朝泰国方向驶去了，丁丁他们看见院子里有一架直升飞机，然后去追他们，但是路上，直升飞机没油了，掉在了海里，幸好，他们碰见了一艘游轮，他们上去以后，遇见了一位叫阿道克船长，丁丁把这件事说了，他们便乘着一条救生艇走了。他们到泰国陆地时，正好有一个空军基地，发现那些坏人和向日葵教授在那里休息，那些坏人发现他们以后，拉着向日葵跳上了一个战斗飞机，随后，丁丁他们也跳上了一架战斗机，他们在空中相遇时，丁丁开火了，正好击中那一架战斗飞机，坏人拉着向日葵背着降落伞跳下去了，丁丁也拉着米卢和阿道克船长背着降落伞跳下去了。他们又在半空中相遇时，丁丁拿着一把手枪，把那两个坏人打死了。丁丁、米卢、阿道克船长和向日葵教授到地面时，正好附近有个马路，他们打的到机场买了几张日内瓦到英国的机票，乘飞机回家了。
亲爱的读者，以上我们精心为您整理的“《教授》读后感”文章，也不知道您对这篇文章满不满意，是否有收获，如果您还想了解更多相关的信息，请关注梨教授小葱和蜈蚣的读后感栏目，我们时时为您更新！