《别闹了，费曼先生》读后感。
读书使人充实，思考使人深邃，交谈使人清醒。人类的成长，都是和阅读联系在一起的，我们读了作品以后，心中常有许多感想，有了想法和感触，为了不让它遗忘，最好是写一篇读书心得。怎么才能用文字的方式把读后感记录下呢？小编现在向你推荐《别闹了，费曼先生》读后感，欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
最近，我发现妈妈总是沉迷于一本书，爱不释手。那本书是《别闹了，费曼先生》。我一看到书名就有好多问题：费曼先生是谁？他干了什么事？是谁让费曼先生别闹了？我带着疑问，看起了书。
费曼全名：理查德.菲利普斯.费曼，他是美籍犹太裔物理学家，在1965年获得了诺贝尔物理学奖。费曼在高中毕业后进入了麻省理工学院，他还是加州理工学院的教授。费曼在24岁时加入了美国原子弹研究小组，参与秘密研制原子弹项目曼哈顿计划。费曼是一个头脑聪明，性格幽默的人，他经常做出一些有趣的事，同时还能告诫别人一些道理。
这本书中许多精彩的内容都在第三部从军记中。里面写到了费曼如何撬开同事、领导以及长官的保险柜的趣事。他把耳朵贴近柜子，开始试号码，用他的方法试，听到咔哩一声，柜子就开了。有一位同事的办公室中有6个柜子，费曼便一个个撬开，打开后还在柜子中留下纸条---费曼借你的一用、要加强防护，小心资料被偷等等。同事回去后看到柜门大开，吓了一跳。当他看到费曼留下的纸条，真是又好气又好笑。但是通过这件事，同事们都加强了防范意识。还有一次，一位同事出去旅游了，别人要用他保险柜的资料，找到了费曼。因为同事们都知道，就算上了锁的柜子在费曼这里，那都不是事。
费曼在上大学的时候，有一次他去参加一个茶会。艾森赫夫人问费曼，需要在茶水中加牛奶还是柠檬？当时费曼正在思考一个问题，压根没听清艾森赫夫人的问题，不假思索地回答：都要。艾森赫夫人惊讶地说道：别闹了，费曼先生。原来这本书的书名就是这样来的。
多年来，费曼经常和同事的儿子拉夫.雷顿一起玩鼓。玩鼓时，费曼就聊他的故事。后来，雷顿开始录音，他一直鼓励费曼说下去。经过整理后，成为这本书。费曼不认为这是一本自传，但他亲自参与，就连书名也是费曼坚持的。书中的对话方式完全保留了，他的风格和自我形象。他最有趣的智慧游戏，多半出现在本书里。物理学家拉比曾说：物理学家是人类中的小飞侠，他们从不长大，永葆赤子之心。 费曼永不停止的创造力、好奇心是天才中的小飞侠。
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《费曼先生》读后感800字5篇
书是良师，能教导我们健康成长。阅读过一本书之后人们内心多多少少都会有所感悟，读后感就是读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。经常写读后感，可以提高我们的文学素养。一篇优质的读后感应该是什么样子？下面是小编帮大家整理的《《费曼先生》读后感800字5篇》，仅供参考，希望能为您提供帮助！
《费曼先生》读后感 篇1
最近，我发现妈妈总是沉迷于一本书，爱不释手。那本书是《别闹了，费曼先生》。我一看到书名就有好多问题：费曼先生是谁？他干了什么事？是谁让费曼先生别闹了……？我带着疑问，看起了书。
费曼全名：理查德.菲利普斯.费曼，他是美籍犹太裔物理学家，在1965年获得了诺贝尔物理学奖。费曼在高中毕业后进入了麻省理工学院，他还是加州理工学院的教授。费曼在24岁时加入了美国原子弹研究小组，参与秘密研制原子弹项目“曼哈顿计划”。费曼是一个头脑聪明，性格幽默的人，他经常做出一些有趣的事，同时还能告诫别人一些道理。
这本书中许多精彩的内容都在第三部“从军记”中。里面写到了费曼如何撬开同事、领导以及长官的保险柜的趣事。他把耳朵贴近柜子，开始试号码，用他的方法试，听到“咔哩”一声，柜子就开了。有一位同事的办公室中有6个柜子，费曼便一个个撬开，打开后还在柜子中留下纸条---“费曼借你的……一用”、“要加强防护，小心资料被偷”等等。同事回去后看到柜门大开，吓了一跳。当他看到费曼留下的纸条，真是又好气又好笑。但是通过这件事，同事们都加强了防范意识。还有一次，一位同事出去旅游了，别人要用他保险柜的资料，找到了费曼。因为同事们都知道，就算上了锁的柜子在费曼这里，那都不是事。
费曼在上大学的时候，有一次他去参加一个茶会。艾森赫夫人问费曼，需要在茶水中加牛奶还是柠檬？当时费曼正在思考一个问题，压根没听清艾森赫夫人的问题，不假思索地回答：“都要。”艾森赫夫人惊讶地说道：“别闹了，费曼先生。”原来这本书的书名就是这样来的。
多年来，费曼经常和同事的儿子拉夫.雷顿一起玩鼓。玩鼓时，费曼就聊他的故事。后来，雷顿开始录音，他一直鼓励费曼说下去。经过整理后，成为这本书。费曼不认为这是一本自传，但他亲自参与，就连书名也是费曼坚持的。书中的对话方式完全保留了，他的风格和自我形象。他最有趣的智慧游戏，多半出现在本书里。物理学家拉比曾说：“物理学家是人类中的小飞侠，他们从不长大，永葆赤子之心。”费曼永不停止的创造力、好奇心是天才中的小飞侠。（陶泽宇）
《费曼先生》读后感 篇2
一直久仰费曼的大名，今天终于读完了他的自传《别逗了，费曼先生》，还不错，但不像想象得那么好看。费曼多才多艺，会打手鼓、绘画、开锁，而且都是专业水准，但是并没有觉得他特别逗，可能是我这个人比较古板，没有幽默感吧。
费曼性格率真，是一个比较纯粹的人。道德和社会责任感对他的束缚不像对一般人那么大，他居然花了不少篇幅描写他在酒吧泡妞的经历，估计别的诺奖得主不会这么坦率。
有两件事印象比较深刻：
一是关于学日语。比如对您的花园要尊陈漂亮的，我的则要谦卑地说成破花园，庙宇的必须是高贵的。同样一件事，不同的对象做，要用不同的说法，即使在严谨的科学领域也是这样，我做的研究一定是破的，别人的研究必须是好的。这让让费曼无法忍受，于是果断放弃学习日语。这也说明了语言的学习是不需要天赋的，你不必像费曼那么聪明，只需要努力即可。
另一件是他拒绝了另一所名校的高新聘请。给出的理由居然是：他一直有个梦想，要找个情人，假如有了这么多钱，他真的会么做，给她买房子，买衣服，还要哄她开心，烦恼会很多。也许这是真正的理由，也许是开玩笑，但是你能感觉到这的确是一个纯粹的人，从心所欲，率性而活，更遵从内心的感觉。
这本书之所以比较出名，和诺贝尔奖得主的名头有一定的关系，看看还是不错的。我最主要的体会就是不要把生活搞得那么严肃，开开玩笑、搞搞恶作剧，活跃一下氛围挺好的。
《费曼先生》读后感 篇3
《别闹了，费曼先生》读后感1000字：
完《别闹了，费曼先生》后，感觉自己被“唤醒”了什么东西，精神为之一振，总有种“似曾相识”的共鸣感，然后我陷入沉思。 从费曼先生的睿智以及他那个爱恶作剧的性格，无不让我想起了小时候的自己，我不禁问起自己究竟上一次玩恶作剧是什么时候呢？
读这位“顽童”的书让我觉得很舒服，是一本完全符合我三观的书，反观自己是没有足够的勇气和金钱、能力能够做到像费曼先生那样而有些遗憾呀。
通过这书，让我理解了“费曼技巧”的背后的一些理念，即费曼先生对于学习的理念，因此“费曼技巧”并不是仅仅的一堆所谓的文字以及行为准则，它现在更加有一个“灵魂”在里面。
什么是“费曼技巧”？这是在一些“关注学习”的人都知道的一个比较出名的学习方法。我之所以会看这本，很大原因也是冲着这个来：究竟费曼先生有没有提出过“费曼技巧”？
在网上了解，所谓的“费曼技巧”多是来源是出自：
Scott Young在《Study Less，Learn More》 （《如何高效学习》 ）所提的“费曼技巧”：拿张白纸；在白纸顶部写上你想理解概念；用你自己的话解释它，就像你在教给别人一样。
遇到解释不了的地方，就通过查课本、问老师、或到互联网搜寻答案。重复上述1-4步骤，直到再没有难点为止。
我看完书后，发现大家“薪火相传”的“费曼技巧”，实际上，费曼先生的自传里并没有讲过什么“费曼技巧”啊。
在网上也没有找到相关资料直接说明“费曼技巧”是费曼先生提出来的，更多的都是来自上面那本书《如何高效学习》里面所提的内容，但是还是看到好多人认为这就是费曼先生所提出来的。
比较靠谱的是知乎上有人查过相关的资料，但是费曼先生也并没有完全地提出“费曼技巧”是这么的一个形式，只是笼统提出“以教促学” 的学习理念罢了。
竟费曼先生有没有提出“费曼技巧”，我现在觉得已经不那么重要了，因为通过这书，我已了解到费曼先生的好学精神，至于所谓的技巧，能够适用的话，那就是好技巧，谁爱谁用！
其实稍微想一下就知道，假如费曼先生真有“费曼技巧”，以他的为人，肯定不止这么一点点，而且费曼先生也肯定会有精彩的讲演流传下来，而不是仅几条“来历不明”的规则流传下来，更加不需要从他人的口中给转述出来啊。
所以，这个是其他人根据费曼先生所总结出的一些学习技巧，“费曼技巧”只不过是套上了费曼先生的名号，这样会显得更加容易让人信服吧！
《费曼先生》读后感 篇4
费曼的桑巴鼓大的很好，几乎是专业水平，在一个聚会上，费曼在台上打桑巴鼓，可能是鼓声太好听了，一个打扮奇特的家伙出来疯狂的跳舞，很自然费曼和这个发疯的人成为了朋友。这个人是一维艺术家，名为杰瑞。
艺术家与科学家在一起必然有争论，艺术家认为艺术不需要物理，而费曼则认为，艺术家找不到北。于是他们打赌，杰瑞负责教他画画，他负责教杰瑞物理。看看科学和艺术之间能不能统一和谐。
这一学画，费曼就不得了了，刚开始随便乱画，后来还报名了函授学校的班，再后来开始画人体模特。
直到有一天费曼发现，他的画的进步已经到了有人要买的地步了，这下子，费曼就来劲了，感受到艺术可以给单个人以快乐。
他自己能制造出一个，有人爱的不行，有人因此沮丧，或者愉快。所以他开始卖画，还搞了个经济人。费曼不怎么花钱找人体模特，多半呢是跟女孩子商量，免费给她们画一幅画，然后让她们给他摆3个姿势。
后来越搞越大，还搞了一个“居里夫人在观察镭的辐射”的展出。当然了，这位知名的物理学家并没有一直沉侵在艺术之中，画展之后，费曼就没有向之前那么努力的画画了。
费曼就像一个调皮的孩子，对待世界怀着一颗赤子之心，他一直假定自己是无知的，对外界一直保持着怀疑的态度和验证的兴趣，会永远用自己的执着和坚持来完成自己想做的每一件事。
《费曼先生》读后感 篇5
费曼的父亲帮助费曼把抽象的概念变成可触可摸，有实际意义的东西；面对一个新知识，费曼的父亲不只是告诉他这是什么，还会把背后的知识和原理都告诉他。
而我们的教科书里面就给出答案“能量让他动”这个毫无意义，因为什么是“能量”呢？其实并没有解释清楚。只有孩子们理解了玩具世纪上是怎么工作的时候，他们才能讨论普遍意义。
小时候的费曼就发现世界并非如教科书写的那样，因为教科书总是把事情简化，但是真实的世界并非如此，费曼小时候就把草履虫放到显微镜下不停的观察，发现草履并非及其简单，而是在不同的情况下走的距离，卷曲的程度以及在各种情况下转的角度都是并不一样的。
费曼还观察虫子，这种观察并不止于书本上写的。比如书上说蜻蜓无害，不叮人，但是他们那有一种蜻蜓看起来很危险，小朋友们都认为会叮人，费曼就自己做人体试验，把手伸出去让这种蜻蜓飞到自己身上，来证明教科书说的是对的，真的不叮人，只是把身边的小伙伴吓得连连尖叫。
费曼的这种好奇心简直是无所不在，有一次他自己百无聊赖，突然间无聊看见蚂蚁在那里运食物，就想去研究蚂蚁到底如何知道哪里有食物，它们是通过什么样的方式通信。他自己还设计了几组对照组，来观察蚂蚁到底是用触角，还是用别的什么来记住位置并交流信息的，以及分别看看蚂蚁需要多长时间才能够找到食物。
费曼在他的观察和琢磨中充分享受发现的乐趣，他觉得那不是在学习知识，而是在玩。有些在我们看来很常见的现象，他都会思考出很多原理。
读书《别逗了，费曼先生》读后感600字
读书《别逗了，费曼先生》读后感600字范文：
我们从初中到大学都是学的经典的物理课程，到了爱因斯坦的相对论就结束了，没有涉及到量子理论，费曼是爱因斯坦之后最杰出的理论物理学家，但他的成就在这本书里并不过多体现，这本书给我留下深刻印象的是费曼的其它方面。
象许多其它伟大科学家一样，费曼从小热爱捣鼓，用灯泡搭建电路，修收音机，装报警器等等，他总是说他运气好，碰巧就解决了问题，其实都是他热爱这些东西，花的时间多，遇到了问题能死磕到底。
善于动脑筋，在姑妈家的餐馆当服务生时，就发明电话提示卡片，快速切土豆的机器等等，动手能力极强。
爱搞恶作剧，偷同学的门；用并不懂的意大利语给自行车开道；打开了保险柜的门之后给他留字条，还要跟进去看他的脸都被吓绿了；给征兵体检的医生制造了精神缺陷的假象等等。
喜欢上开保险柜，为此还花了不少时间研究保险锁，利用各种机会都搞保险锁的密码，通过概率来计算开锁时间，通过不经意的给别人开锁，他获得了大量的乐趣，也令人目瞪口呆。
让人不敢相信的是费曼的鼓打的很好，还参加了乐队，出了唱片。晚年还学起了画画，竟还能卖到钱，这可不容易啊，我觉得主要得益于他能静下心来，心无旁鹜的死磕精神，包括他能够破译古代文字也得益于此。
费曼能够将所学的东西活学所用，任何知识点都能对应到生活中的活生生的例子，善于发现规律，还没有学习几何就能自己推导三角公式。
费曼做事严格认真，不人云亦云，在课本修订委员会审订课本时，二百多本书，他每一本都认真研究，认真打分
从这本书中我们还可以看出并不象我们经常听到的，美国人不注重算术，费曼算的非常快，还有个家伙连对数表都会背的下来。
总之，这本书是一个老少皆益的好书，很值得大家一看。作者：灿灿频道
走近费曼丛书·费曼讲演录：一个平民科学家的思想读后感(3)篇
走近费曼丛书·费曼讲演录：一个平民科学家的思想读后感 第(1)篇
这本书是费曼在1963年在华盛顿大学所做的三次演讲实录，这三次演讲的题目分别为「科学的不确定性」、「价值的不确定性」和「这个不科学的年代」。如书译后记所说「贯穿三篇演讲的主旨在今天依然有其现实意义。这就是科学的怀疑精神、做事的求实态度和区分真善的能力」，三次演讲展现了费曼对他最热爱的科学的理解和看法。在第一讲「科学的不确定性」中，费曼主要阐述了科学的本质，并强调科学的可疑性和不确定性。费曼认为，当我们说科学时，它是以下三种情形的综合「有时候，科学是指发现事物的具体方法，有时则是指从所发现的事物中产生出来的知识，最后它还可能是指你发现一事物之后可以做的新东西，或是你创制新事物这一过程本身。这最后一个方面通常称为技术」。费曼认为我们应当把做事能力和应用结果分隔，结果的好坏取决于如何运用它，但能力本身是有价值的。费曼还认为科学是具有不确定性的。我们提出一条法则，它提供预测的可能性，通过不断的观察，我们检验法则能否通过「筛选之筛」，得出这条法则在当下是正确的结论，但我们不能说它是绝对肯定正确的。所以，费曼定义的科学是「我们今天称之为科学的东西是一套对确定性程度各不相同的知识的陈述」。我们对科学应永远心存疑虑，永远探索，「科学发展的速度不取决于你取得观察结果的速度，更重要的是看你创建用于检验的新东西的速度」。第二讲「价值的不确定性」中，费曼讨论了科学和宗教的关系。费曼认为宗教包含三个重要部分：形而上的方面、伦理道德方面、激发灵感方面。科学常与宗教形而上方面起冲突，但「宗教的形而上方面似乎与其伦理价值观联系不大，同时，道德价值似乎是以某种方式独立于科学领域之外的」。“如果我这么做，会发生什么事？”是可用科学调查回答的问题，而“我希望这事发生吗？”需要自我的价值判断，这两者是相互独立的。而对于宗教的第三部分激发灵感方面，费曼坦诚自己也没有答案。第三讲「这个不科学的年代」主要表达费曼自己作为一个科学家是如何看待这个社会的，他认为「如果你将科学时代理解为在艺术、文学、人们对事物的态度和理解等方面科学发挥着巨大影响力的话，我不认为这是一个科学的年代」。费曼举了很多例子来说明现实生活中的我们对事情的不科学态度，并提供了几条自己在处理不确定性，检验一个结论时的原则。《别逗了，费曼先生》表现了费曼平日好奇活泼搞怪的个性，而《《费曼讲演录：一个平民科学家的思想》表现了费曼对待科学的正经态度和处事方式。三篇演讲都很有深度，第三讲有点晦涩，看完后再梳理一下会好很多。
走近费曼丛书·费曼讲演录：一个平民科学家的思想读后感 第(2)篇三次演讲，当然书里的费曼和翻译是这么说的
通读一遍，感觉只有两场[撇嘴]
大概因为太无聊了吧，前两讲有点深奥，翻译也很拗口，分分钟想弃书。可是这可是那个费曼，充满迷之好奇，对科学又充满激情的人。第一场科学的不确定性，你永远只能尽力接近，做10000次，也只是提高实验的正确率，你能得到具体结果吗？第二场，略。坚持看下去，终于看到第三讲。这场印象深一点
辨别真善美，抨击某个协会的第十条瘫痪理论。思想入侵，整天疑神疑鬼。这个不就是文化大革命那会儿。看了看时间，大概也是19几几年，具体不知，但估计是在1945年以后发表的这篇演讲吧。费曼与世长辞的时间也就是1988，如果早一点有人看到或听到这场演讲，是不是可以避免。
第三场还讲了政治，具体到科学式的投票。不赘述。
额外得到，他还参与了一些宇宙有关的工作，探月卫星项目。有点开心和激动[可爱]
例如，当出现过热时，有人写文章说，“这是过热现象，我们正好可以从中学习。”我们能学到什么？如果你对此懂点，你就会知道你学不到任何东西费曼的个性魅力就在于此，和他抨击那些教科书，刻板，不懂装懂一样，敢说大实话。他也以身作则，写了物理的科普书籍，甚至是教科书。
感谢相遇，一个不一样的， 严肃认真的费曼。
走近费曼丛书·费曼讲演录：一个平民科学家的思想读后感 第(3)篇生活大爆炸中谢耳朵遇到事业瓶颈时想到了费曼----物理学界被奉为精神领袖的人物，出于好奇想看下理科生中的偶像是怎样的。这是三段有逻辑顺序的演讲录，其展现的思路清晰，对世界的认识和角度都值得反复思索。这个世界不缺某一领域的专家，我们应像费曼那样，永远都对世界充满好奇，保持科学的怀疑精神，同时脚踏实地的做事。就像后记介绍的那样，费曼除了是物理学家，他还经常修理无线电、修锁，他不仅是一位艺术家和舞蹈家，还是一名邦戈鼓鼓手，甚至会破译玛雅象形文字，他的一生正是最好的例证。
小编分享：费曼学习法读后感
读书对于我们来讲，是一辈子不间断的事情。观看一本书之后，我们对于作品每个人都会有不一样的感受。通过写一篇读后感可以把作品中的内涵精髓表达出来。读后感可以是因读书而引起的一些决心和理想。怎么才能防止将读后感写的千篇一律呢？下面的内容是小编为大家整理的小编分享：费曼学习法读后感，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。
费曼学习法读后感【篇一】
最近，我发现妈妈总是沉迷于一本书，爱不释手。那本书是《别闹了，费曼先生》。我一看到书名就有好多问题：费曼先生是谁？他干了什么事？是谁让费曼先生别闹了……？我带着疑问，看起了书。
费曼全名：理查德.菲利普斯.费曼，他是美籍犹太裔物理学家，在1965年获得了诺贝尔物理学奖。费曼在高中毕业后进入了麻省理工学院，他还是加州理工学院的教授。费曼在24岁时加入了美国原子弹研究小组，参与秘密研制原子弹项目“曼哈顿计划”。费曼是一个头脑聪明，性格幽默的人，他经常做出一些有趣的事，同时还能告诫别人一些道理。
这本书中许多精彩的内容都在第三部“从军记”中。里面写到了费曼如何撬开同事、领导以及长官的保险柜的趣事。他把耳朵贴近柜子，开始试号码，用他的方法试，听到“咔哩”一声，柜子就开了。有一位同事的办公室中有6个柜子，费曼便一个个撬开，打开后还在柜子中留下纸条---“费曼借你的……一用”、“要加强防护，小心资料被偷”等等。同事回去后看到柜门大开，吓了一跳。当他看到费曼留下的纸条，真是又好气又好笑。但是通过这件事，同事们都加强了防范意识。还有一次，一位同事出去旅游了，别人要用他保险柜的资料，找到了费曼。因为同事们都知道，就算上了锁的柜子在费曼这里，那都不是事。
费曼在上大学的时候，有一次他去参加一个茶会。艾森赫夫人问费曼，需要在茶水中加牛奶还是柠檬？当时费曼正在思考一个问题，压根没听清艾森赫夫人的问题，不假思索地回答：“都要。”艾森赫夫人惊讶地说道：“别闹了，费曼先生。”原来这本书的书名就是这样来的。
多年来，费曼经常和同事的儿子拉夫.雷顿一起玩鼓。玩鼓时，费曼就聊他的故事。后来，雷顿开始录音，他一直鼓励费曼说下去。经过整理后，成为这本书。费曼不认为这是一本自传，但他亲自参与，就连书名也是费曼坚持的。书中的对话方式完全保留了，他的风格和自我形象。他最有趣的智慧游戏，多半出现在本书里。物理学家拉比曾说：“物理学家是人类中的小飞侠，他们从不长大，永葆赤子之心。”费曼永不停止的创造力、好奇心是天才中的小飞侠。（陶泽宇）
费曼学习法读后感【篇二】
一直久仰费曼的大名，今天终于读完了他的自传《别逗了，费曼先生》，还不错，但不像想象得那么好看。费曼多才多艺，会打手鼓、绘画、开锁，而且都是专业水准，但是并没有觉得他特别逗，可能是我这个人比较古板，没有幽默感吧。
费曼性格率真，是一个比较纯粹的人。道德和社会责任感对他的束缚不像对一般人那么大，他居然花了不少篇幅描写他在酒吧泡妞的经历，估计别的诺奖得主不会这么坦率。
有两件事印象比较深刻：
一是关于学日语。比如对您的花园要尊陈漂亮的，我的则要谦卑地说成破花园，庙宇的必须是高贵的。同样一件事，不同的对象做，要用不同的说法，即使在严谨的科学领域也是这样，我做的研究一定是破的，别人的研究必须是好的。这让让费曼无法忍受，于是果断放弃学习日语。这也说明了语言的学习是不需要天赋的，你不必像费曼那么聪明，只需要努力即可。
另一件是他拒绝了另一所名校的高新聘请。给出的理由居然是：他一直有个梦想，要找个情人，假如有了这么多钱，他真的会么做，给她买房子，买衣服，还要哄她开心，烦恼会很多。也许这是真正的理由，也许是开玩笑，但是你能感觉到这的确是一个纯粹的人，从心所欲，率性而活，更遵从内心的感觉。
这本书之所以比较出名，和诺贝尔奖得主的名头有一定的关系，看看还是不错的。我最主要的体会就是不要把生活搞得那么严肃，开开玩笑、搞搞恶作剧，活跃一下氛围挺好的。
费曼学习法读后感【篇三】
知道MM老师最人的心愿是什么吗?就是平平安安过好每一天，班里千万别发生什么事情。
可是她的学生怕她太寂寞，所以除了发生事情外，还极有可能发生的是不该发生在中学生身上的事情。这不，刚到午休时问，就有人来打报告了。
老师，莫米和大脑壳在校外赌博，被检查纪律的老师抓住了。刚吃过午饭，小北就急急慌慌地跑进办公室，气喘吁吁地喊进。
什么啊，就他们俩懂什么赌博。我过去着看。虽然急火攻心，MM老师还是决定看了再说。
在一楼的政教办公室，她的两个宝贝学生正低头噘嘴站着，政教王老师更是气得脑门上的汗珠锃亮，声若洪钟地实施着攻心战术。
王老师，发生什么事情了?
我刚才从校门口的小卖部过，就见他们两个人在吵嚷，说是你赌输了就该你买酸奶。好家伙，开始还以为是闹着玩呢。再一看，手里都拿着一大把散子，看来是赌了半天了。当学生哪能赌博?本来在外面买零食都是不允许的。你们班学生，真应该好好管教一下。王老师气愤地说，丝毫没有给MM老师留而子。
这个，对不住啊。老师满面堆笑地陪着不是，然后转头对那两个倒霉的家伙说:你们俩说吧，到底怎么回事?虽然王老师慷慨激昂，我还是愿意给学生们一个陈述的机会。
我们俩是在玩中学习，可算不上赌博。你看。莫米打开了手里的纸条，只见上面写着《捕蛇者说》第四段。反面是第四段的内容。再打开一张，上面写的是叫嚣乎东西，隳突乎南北，背面是这句话的翻译。
你们这是干嘛呢?如果是要背书，也不至于被王老师盯上啊。MM老师翻了翻手里的东西，发现的确是跟学习有关的纸条，就更迷惑了。
是这样的老师。下午不是要测验《捕蛇者说》吗?我们俩决定抽午休的时间复习一下。可是如果没有点奖励，背书的积极性就不高。所以想出了一个就像扑克牌二十四点的游戏背书法。效率一下子得到了很大的提高哦。真是谁用谁知道。大脑壳到现在还能套用广告词，MM老师不知道该佩服他的心理素质好呢，还是该为有这样的学生而哭泣。
对啊对啊。这方法还是大脑壳想到的呢。他老爸是超级牌迷，大脑壳从小就很熟悉这些牌的玩法，好在他没有因此走上歧途，而是用在了学习上。我们的玩法是这样的:所有可能考到的重点都写在纸片上。正面是题，背而是答案。每个人分到的纸片都一样多，把各自的纸片放在自己这一边。然后我抽出一张放在桌子上，让他来回答，如果答对了，这张纸片就归他;如果答错了，我就来回答这道题。
稍微明白了点儿。如果你们俩都答不对呢?MM老师问。说真的，大脑壳答不对的，莫米就更悬了。那这些题岂不成了弃儿了?还是达不到复习的目的啊。
那就将卡片留在桌子上，大家等一会儿一起学习，找出答案。大脑壳爽快地说，看来这规则真的是他制定的，那么熟悉。
费曼学习法读后感【篇四】
看了超级记忆力学习法，我心有所感。
那位老师在同学们面前，一分钟内把三十个成语和词语记熟，任同学们怎样挑选成语、词语和诗句让她回答，她都对答如流一点不错。三十个成语、词语和诗句要速背下来，是多么不易呀!
原来，女老师掌握了超强记忆力学习法。要掌握超强记忆力学习法，就要把每天记不起来的知识全部记在本子上天天复习，把一周或一个月记不起来的知识记在本子上，利用空余一个小时左右，如在吃饭前、睡觉前或其他的时间复习就能记熟。
我们也要这样学习，提高我们的知识。
费曼学习法读后感【篇五】
记得是在去年的时候了解到的费曼学习法，当时就觉得特别地受用。
这个方法其实就是说，当我们真正要学会一个新知识点，或者一项新技能，就要学着教别人，只有你能够很熟悉地向他人展示解说这个你学的这个新事物，这个过程中就是一个重复学习，也是你真正地掌握的检验标准。
当然，如果你在教他人或者解说的时候有卡顿或者不太清楚的地方，就说明你对这个还掌握的不够透彻，还需要去加深复习，但是这个过程能让你更加清楚地知道是哪一部分你还不太懂，更能有针对性地去巩固。
原本对于这个方法，我也只是学了但在生活中运用的很少。
只到我开始渐渐地对于自己新学的一些知识点，尝试着跟同学解说，或者是自己复述以及写出来的时候，真的会发现原来好像都懂的道理，可是真要讲的时候，有太多的模棱两可，不太确定，也可以说是还没有真正地吃透，并没有自己想象中的已经非常熟练。
用上这个方法，在平时解题的时候是最为明显了，以为一个新的公式、或者阅读理解自己都懂了，但在做题时如果感到不熟悉，就是要再去加强学习了。
这是一个很棒的学习方法，值得好好地去琢磨应用。
费曼学习法读后感【篇六】
今天吃过早饭，爸爸姐姐和我坐在一起，准备学习，爸爸说:我教你们一种讨论学习法吧，爸爸让姐姐把物理课本拿过来，给我们讲第一张声现象，爸爸让我和姐姐说出几种声音，我说了两种，象和狗的声音，让姐姐解释声音是从哪里来的，又让我补充。用这种讨论法，我知道了声音是由物体的振动产生的，以波的形式传播着。
费曼学习法读后感【篇七】
优等生学习法的读后感，来自京东网的网友：这是一本罕见并非常好的学习方法书，不仅从学习生活的实际出发，关注学习过程中的学习动力，学习态度，学习能力，学习效率，思考能力等，结合不同阶段，不同学科的特点，简单明了的对学习方法和培养细节进行了阐述和归纳。我不仅送给了女儿，买了好多本送给朋友的孩子，大家都赞叹不已，如果你的孩子还没找到正确的学习方法，你肯定可以在这本书里找到帮助的……
费曼学习法读后感(读后感范文)
虽然已经放暑假，本应该在家好好休息休息，但总是有一个问题困扰着我，那就是如何能让学生主动去学习，并且学习的效果非常明显。在一次不经意间我看到了介绍“费曼学习法”的文章，那时我才知道原来还有这么好的一种方法，并且这样的方法就在我们身边，我们也用过，只不过没有系统的、完整的把它归纳出来形成一种理论。“费曼学习法”让我进一步体会到了学无止境的含义。
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首先，对费曼做个简单的介绍
理查德·费曼出生于纽约，毕业于普林斯顿大学，美籍犹太裔理论物理学家。13岁就学完微积分；高中毕业之后进入麻省理工；24岁就和爱因斯坦一起加入马哈顿计划天才小组，一起研发原子弹；33岁在加州理工学院期间，费曼因其幽默生动、不拘一格的讲课风格深受学生欢迎；47岁获得诺贝尔奖。被认为是爱因斯坦之后最睿智的理论物理学家，也是第一位提出纳米概念的人。
其次，说一下什么是费曼学习法
费曼学习法，就是以教的方式，逼迫自己自觉，甚至是开心的完成有意识的主动学习。
有个生动的故事很形象地说明了什么是费曼学习法。有一位农民父亲，他的女儿考上了清华，儿子也上了北大。有人就好奇的问他：你把两个孩子都送进名牌大学，是不是有什么绝招啊？农民憨厚的说：“我这人没什么文化，也不懂什么绝招。只是觉得孩子上学花了那么多钱，不能白花了，就让孩子每天放学回家，把老师在学校讲的内容跟我讲一遍，如果有弄不懂的地方就问孩子，如果孩子也弄不懂，就让孩子第二天问老师。这样一来，花一份的钱，教了两个人。”“奇怪的是，孩子学习的劲头特别强，哪怕是别人的孩子在外面玩的热火朝天，他也不为所动，就这样学习成绩从小学到高中一路攀升，直到考上清华北大……”其实这位父亲所用的，就是费曼学习法，只是他没意识到而已。
“教给别人”对学习的吸收率是最高的，高达90%。表面上看是在教别人，其实是在以教的方式“逼”自己查漏补缺。
第三，费曼技巧的主要操作流程
第一步：选择要学习的概念，拿一张空白的纸，在最上方写下概念的名称。
第二步：设想你是老师，要教会一名新生这个知识点。这一步你要假想自己讲给一名毫无这方面知识的学生听懂，并把你的解释记录下来。这一步是关键，因为在解释那些你理解甚至不理解的知识过程中，让自己不明白的更明白。
在教学方法上称之为“教学记忆法”。有时候有些老师会把某个知识点让一个学生当小老师来上课，老师虽然在用，也许并不知道就是最牛的“费曼学习法”。
第三步：当你觉得不明白时，再返回去。还再不明白时，别急着往下走，再返回去，重新阅读参考材料、听讲座或找老师解答，直到你搞懂为止，然后把解释记到纸上，把最接近“标准”的答案写下。
第四步：简单化和比喻。尽量用简单通俗的语言重新表述，想象能把一个对本知识不熟悉的人讲明白。
第四，个人感受
结合“费曼学习法”的主要流程及步骤，我认为学生对数学知识的学习可以按照以下步骤进行：1.确定要学习的数学知识点并通过不同的途径把它学会；2.尝试将学到的数学知识用通俗易懂的话讲给同桌、小组成员或家长听；3.如果遇到卡壳的情况，说明还没有完全掌握这部分知识，需要自己进一步查漏补缺；4.再一次讲给别人听，如此反复，直至别人能完全听明白，这时候也就表示自己完全掌握了本知识。
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《路曼曼的灵丹妙药》读后感300字
今天我读的是《淘气包马小跳》（同桌冤家）里的第三章《路曼曼的灵丹妙药》。
老师让马小跳去看望路曼曼，谁知道马小跳一去，就像一颗神药把路曼曼治好了。路曼曼的奶奶想请马小跳吃晚饭，让他等一会，于是马小跳就在房间准备找漫画等等。于是路曼曼看见了，不让他动，那马小跳只好坐在床上不动，路曼曼也不让他坐。结果马小跳起身就要走，可是路曼曼的奶奶看见了，从厨房里跑了出来：“你不可以走，还要吃晚饭呢”。这才没走成。吃饭的时候，一直给他夹菜。
看了这篇文章，我认为啊，别人的自由我们无权干涉，应该尊重别人。更不应该做一个小气的人，要学会宽容。
哈克贝利费恩读后感
哈克贝利费恩读后感（一）
马克吐温曾说过，那些有好书却不读的人不比无法读到这些书的人拥有任何优势。我也有很多好书，比如：四大名着、冰心散文集、巴金散文集我也爱读书，但，我还是最爱读这本冒险小说---《哈克贝利费恩历险记》
这本书主要讲了哈克的爸爸是个酒鬼，他受不了爸爸的打骂，逃到一个小岛上，和也在逃的黑奴吉姆相遇，他们开始了水上历险：遇到两个冒充国王和公爵的人，到处诈骗，最后，国王和公爵又为了挣钱，把吉姆卖了，哈克独自去寻救吉姆，路上碰到了他的好朋友汤姆，一起救出了吉姆，还让吉姆恢复了自由。
我欣赏哈克的善良，他逃到杰克逊岛上，发现了黑人吉姆并没有因为镇上正在搜捕吉姆而通风报信。但在当时美国正实行农奴制时，白人把黑人当作财产时，是多么难得可贵啊！虽然他只是个孩子，却知道黑人也是人，人人平等，和谐相处。
哈克贝利费恩读后感（二）
我最近刚读完了一本书，名叫《哈克贝利费恩历险记》，一开始哈克贝利发现了一串奇怪的脚印，便知道自己的爸爸回来了。哈克贝利的爸爸是个酒鬼，总是动不动就说要宰了他，他非常无奈，只好鼓足勇气，逃到了杰逊克岛，独自过着以打猎和钓鱼为生的生活。书上主要写哈克贝利去营救他的好朋友吉姆，每当看到这里，我就会情不自禁的想：哈克贝利那么勇敢我却那么胆小。记得有一次，爸爸妈妈下楼散步，我一个人在家非常害怕，躲在被子里不敢出来，不一会儿，便听到开门的声音，我吓的啊的一声尖叫起来，以为真的有鬼进来了，爸爸妈妈觉得非常奇怪，跑过来一看，都哈哈大笑。
虽然我没哈克贝利勇敢，却和他一样聪明，有一次妈妈不小心把钥匙掉到了水沟里，非常着急，我看到了，连忙找来一块大吸铁石，用透明胶固定在棍子上，放入水中，不一会儿，钥匙就被吸上来了。真希望再出版一本这样的书。
哈克贝利费恩读后感（三）
当我合上这本书后，嘴角流出了一丝会心的微笑。这样一本书我还是第一次读到，我想，它写出了对奴隶制的不满、对社民的讽刺、对时代不公正现象的悲哀、还有对人格内心的剖析。对于主角―――哈克贝利。费恩也赋予了很多特点：对大人世界的叛逆、对黑人的同情。以上这些，是所有读过这本书的人都能感受到的，但在这本书中，有另外一种味道，一种哈克贝利。费恩和那群小男孩散发出的味道，这是这种味道塑造出哈克贝利。费恩独特的个性，这种味道，只有真正的孩子，才能真正读懂。
这种味道，让哈克和那一群小孩老是幻想干一些大事：做强盗、做英雄。说一些如果本帮哥们泄露秘密，必须割断他的喉管，并把他的尸体烧掉，骨灰撒掉，把名字2020用血从名单中抹掉之类一些听上去像那么一会事的话。而实际上连一辆装满萝卜的车子都对付不了。我小时候也常认为自己是传说中神的女儿，是拯救世界的天使，而实际上连一个人呆在一个较黑的屋子里就会觉得背后有什么东西。这，是一个孩子最天真的梦想。
这种味道，让哈克和汤姆想用一把小刀化37年时间挖一个地洞救出黑奴吉姆，但发现行不通时，他们便打算事实上是用铁铲马上挖，在这之后，我们不妨只当用小刀挖了37年，我小时候经常用我认为公主的睡姿睡觉，可睡一会就不舒服了，于是我就横七竖八地躺在床上，只当是用公主的睡姿睡。这，是一个孩子几乎无所不能的想象力。
这种味道，让汤姆和哈克往吉姆那小小的监狱里放水蛇、老鼠等宠物，让吉姆用泪水浇灌一株花，而实际上吉姆已经自由了，只要汤姆说句话就可以被放出来。这，是一个孩子奇特的幻想。
而这种味道，叫童真。
曼巴精神读后感
“你见过凌晨四点钟的洛杉矶吗？”当记者问科比为何如此成功时，科比如是说。
篮球巨星科比·布莱恩特，篮球史上最伟大的运动员之一，绰号黑曼巴。《曼巴精神》是科比退役后的写的自传，对自己职业生涯的总结，以“曼巴精神”为主旨，将读者带入科比的精神世界，以此激励更多拥有梦想的人。
读完此书，我深深的被这位篮球巨星所折服。他在赛场上算不上最顶级的天赋，但是他对成功的执著以及为此付出的一切努力却是常人难以企及的。“世上没有免费的午餐，要收获，你必须懂的付出”，这是科比在书中经常穿插的话，而他也的确是将其贯穿自己的生命中。为了更好的磨合自己的技术和身体，他凌晨4点就起床训练，只是为了比正常从11点开始训练的球员每天多做一组4小时的训练，20年的职业生涯，他比其他人多付出的是成千上万个小时。直到他职业生涯末期依旧如此。他是球队老大，他拿着几千万美元的年薪，他拥有庞大的粉丝群。他完全可以就此享受人生，放纵自我，这在NBA的圈子里再正常不过了。但是他没有，他有他的执著与理想，他要去攀登那最高的顶峰。有天赋的人不可怕，可怕的是有天赋的人还比你更努力。因此在科比的职业生涯中，他对成功的执著与对胜利的渴望，一直激励着身边的队友，以及无数爱着他的粉丝们。20年来，他收获了5次总冠军、2次FMVp、1次MVp等等荣誉，让全世界都记住了他的名字，甚至让人想到篮球就联想到科比。他知道这一切努力付出都是值得的。
凌晨四点钟的洛杉矶是黑暗的，但那是黎明前的黑暗。苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，方能守得云开见月明，这就是曼巴精神。以此献给所有怀揣梦想并为之努力奋斗的人。
费马大定律读后感
费马大定律读后感
真是难以想象，很多现在看起来高深的学科，最开始都不是什么专家型的人物奠定了深厚的基础。而数字是如此有趣，那些书本中学习过的公式和定理原来后面都有那么多深藏的故事和曲折的经历。
阅读本书是一种享受，因为对数学还挺有好感，尤其喜欢中学和大学的证明题。那种感觉就好像现在喜欢的一个人自助游，两者存在相似性，某种程度上都是一种探索。
偶然看到一个喜欢的地方，然后兴奋地看相关的资料，然后想象着那里可能的环境和场景，那里的街道和人们，于是做了很多功课，制定计划，有一天迫不及待地去了，一一验证网络上或者书籍中说的是否都是那么回事。通过自己的行走验证了资料的信就和对错，通过证明过程，找到一条通向最后结论的通道，有种畅快淋漓的快乐。
只是本书阅读了一半就去借周末之便香港徒步了四天，根据网络的资料DIY了一个4天4条经典徒步径体验加4所着名大学的山水文化之旅，也是一次对既熟悉又陌生的探索之旅。网络的攻略就好像一道证明题的结论，我就是去寻找怎样达到这个路径的方式，最后只是一个感叹词：哦，原来如此啊！带着徒步的体验回来继续阅读本书，迫不及待记录我的一点感受和体验。
我想，不管是费马，安德鲁。怀尔斯，还是其他数学家，以及科学家，都是真正意义上的探险家，他们探索的不是一个地球上可以看得见的三维空间，而是一个领域空间。有的人孤独地走着，前无古人，后无来者，仰苍天而啸；有的人与同行者一路热闹地走到终点。数字之间隐匿着千丝万缕的联系，我们都从中体验过它的神奇，当了个小小的探险者。
曼斯菲尔德庄园读后感
曼斯菲尔德庄园读后感（一）
胡说
《曼斯菲尔德庄园》的作者是英国女作家简奥斯汀。提到简奥斯汀，可能没有多少人知道她，但是只要你说到“傲慢与偏见”这五个字，即便是在中国，也几乎无人不知无人不晓。《傲慢与偏见》太著名了，这或许有书名的原因。总之，《傲慢与偏见》这本书的出名，有点吊诡。
我相信并不是每一个引用“傲慢与偏见”这五个字的人都是《傲慢与偏见》的读者，因为我就不是。但是《傲慢与偏见》这本书以及它的作者简奥斯汀，确确实实很出名，至少在英国是家喻户晓的。简奥斯汀在英伦的地位，与曹雪芹在中国的地位仿佛。巧合的是，简奥斯汀和曹雪芹是同一个时代的人。其实，如果非要在中国作家中找一个和简奥斯汀相似的人的话，张爱玲更合适。两人同为女作家，关于爱情的小说同样出类拔萃。可惜张爱玲在中国的知名程度似乎不如简奥斯汀在英国的知名度。
《曼斯菲尔德庄园》是一部充满少女心的小说，它一看就知道是女性作家的作品。因为它的语言是那么地细腻，充满了英伦戏剧式的古典优雅。这种优雅体现在语言文字的纷繁复杂上，能够一句话说清楚的事，一定要用十句话来描述。这种语言上的纷繁复杂，就像维多利亚时代英伦女士的衣着一样——夸张的帽子，金丝镶边的帽檐上点缀着晶莹剔透饱满圆润的珍珠，帽顶插着珍禽的羽毛和颜色鲜艳的花朵；宽大而蓬松的鲸骨裙，由木架子支撑着裙底，袖口一定要蕾丝边的，像一朵盛开的花，衣襟一定是千层褶，加上各式各样的胸针……不得不说，纷繁复杂是一种经典的美。
语言精准简练是一种美，纷繁复杂无疑也是另一种美。简奥斯汀的纷繁复杂，有时候就如同在“啰嗦”，具有神奇的催眠效果，让人昏昏欲睡。但我知道它是美的。
小说讲述了女主角芬妮在曼斯菲尔德庄园成长、恋爱的故事。芬妮有两个姨妈，二姨妈伯特伦太太是个贵妇，姨夫托马斯爵士是个议员，在英属殖民地安提瓜也有着自己的产业。二姨妈一家住在北安普顿乡下的曼斯菲尔德庄园。二姨妈伯特伦太太是一个和蔼可亲、脾气温顺的人。大姨妈一家得到托马斯爵士的照顾，成为庄园的牧师，住在牧师府。牧师死得早，大姨妈就将曼斯菲尔德庄园作为了依靠。芬妮的妈妈是姨妈们最小的妹妹，也是家境最不好的一个。在工业时代之前的英国，曼斯菲尔德这种乡下的条件比芬妮家所在的城市朴茨茅斯好得多。于是芬妮被送到了曼斯菲尔德庄园寄养。
从城里来到庄园的芬妮，就像现代的乡下人来到大都市一样。什么都是新奇的，可什么都不会、什么都不懂。她只得小心翼翼地行事。尽管托马斯爵士慈爱友好，伯特伦姨妈善良可亲，但庄园里的人并非都对这个“乡下妹”友好。大姨妈诺里斯太太就是一个尖酸刻薄、欺穷近富的势利小人，她处处讨好大表姐玛利亚，相反处处针对寄人篱下的芬妮。有什么重活都派给可怜的芬妮去做，需要跑腿就叫芬妮去，不论刮风还是下雨。诺里斯姨妈明明知道芬妮身体比不上从小环境优渥的表姐们，依然吩咐下人不给芬妮的房间生火，直到托马斯爵士走进芬妮的屋子才发现芬妮多么可怜。芬妮就像是一只小麻雀飞进了凤凰窝，更倒霉的是窝里还有令人厌恶的黑乌鸦。
一部小说，有坏人就会有好人，这样才会有矛盾冲突和戏剧性。这部小说中的好人就是二表哥埃德蒙，他处处都替表妹着想，努力保护和照顾着她。
因为要去海外殖民地照顾产业，托马斯爵士不得不离开庄园，来回至少需要一两年。托马斯爵士一走，庄园就成了骄横跋扈的大表姐二表姐和诺里斯姨妈的天下，他们想干嘛就干嘛，恣意妄为。小说所有的矛盾、所有的高潮和伏笔，大部分集中在了托马斯爵士离开庄园时的那场戏剧排演。大表哥威廉、大表姐玛利亚、二表姐朱莉亚、诺里斯姨妈、外来户亨利克劳福德和他的妹妹玛丽、外来户耶茨先生、拉什沃斯先生，这些人都赞成排演戏剧，除了二表哥埃蒙德和芬妮。埃蒙德出于对父亲的了解和对家庭小圈子封闭性的维护，不愿外人参与家庭圈子，自己也不愿意参与戏剧排演。而芬妮根本就不喜欢戏剧在家中上演，更不喜欢参与排演戏剧。可这两人偏偏是曼斯菲尔德庄园最无足轻重的人，他们的反对根本无效。
这些要演戏剧的人，都各怀鬼胎，为了演什么剧本就争论了很长时间，大家都想选择利于自己出场的剧本。最后不得已的情况下，还是选出了一个平衡所有人利益的剧本。因为缺少演员，芬妮和埃德蒙被大家拉去凑数。戏剧终于开始排练，剧场终于开始搭建。
故事所有的种子都在这场戏剧排练中种下。拉什沃斯展现了自己对大表姐玛利亚的喜欢和爱恋，耶茨先生也不甘落后，他喜欢二表姐朱莉亚。带着妹妹来的亨利克劳福德，则展现了他花花公子的本性，游走在大表姐和二表姐之间，与他们肆无忌惮地调情。而花花公子的妹妹玛丽小姐，似乎喜欢上了埃德蒙。
就在排练进行到高潮的时候，托马斯爵士突然提前从海外回来了。这种热闹在爵士眼中无疑成为了胡闹，他显然不喜欢长子威廉对于戏剧排演的安排。于是戏剧排练被遣散、戏台被拆迁。
庄园日子就这么在简奥斯汀近乎啰嗦的叙述中风平浪静地过去了。
在拉什沃斯的追求下以及出于家境方面的门当户对，大表姐玛利亚匆匆结了婚。二表姐朱莉亚被度蜜月的姐姐带去了伦敦。花花公子亨利克劳福德又一次展现了他的本性，他开始转而追求不起眼的小人物芬妮。然而芬妮将他的所作所为从头到尾都看在眼里，她反感亨利。
所有人都认为，对于芬妮这种无足轻重的小人物来说，亨利的追求无疑是不能拒绝的。包括慈爱的托马斯姨夫，大家都劝芬妮答应亨利克劳福德的追求。可惜芬妮始终不愿意。于是她被托马斯爵士惩罚式地送回朴茨茅斯反省。
写小说就像吹气球一样。首先把一枚橡胶片展现给读者看，告诉大家这是一个气球。所有人都知道，颜色鲜艳的气球，被吹得饱满的时候多么漂亮。所有人也知道，饱满的气球会有爆炸的风险。在《曼斯菲尔德庄园》中，戏剧排练便是众人串通一气吹气球，这是最后一口气，也是最深、最大的一口气。然后这个气球慢慢膨胀。
芬妮在朴茨茅斯老家待到第三个月的时候，气球爆炸的音讯终于传来——已经成为拉什沃斯太太的大表姐玛利亚和正在猛烈追求自己的的亨利克劳福德私奔了，朱莉亚和耶茨先生也私奔了。这个消息对于受人敬仰和赞誉曼斯菲尔德庄园无疑是致命一击——完美的家庭竟然出现了道德上的败类，一出就出两个！他们不得不把温顺听话的芬妮召回庄园，这个家已经离不开芬妮这么乖顺的孩子。
气球爆炸是在所有读者的预见之中的，尽管玛利亚两姐妹的私奔看似因为爱情——这在现代的道德观念中是值得称颂的，相反守旧的托马斯爵士会被抨击封建、冥顽不灵。但是我却一点没有这样的感觉。我觉得私奔丑闻，让人畅快，丑闻的爆发终于证明了女主角芬妮隐忍、顺从、明理等等性格多么难能可贵。如果一个人放浪形骸，对自己不加以约束，结局一定是被所有人唾弃。气球爆炸带来的快感，就像电影中反派被抓住处决一样。大仇得报。
最可贵的是，作者简奥斯汀在气球中撒下了金粉，气球爆炸，金粉喷出，那是一种典礼般的喜庆。这个金粉就是芬妮和埃德蒙的结局——有情人终成眷属。至此，小说完毕。
《曼斯菲尔德庄园》其实是一部很简单的小说，就是一部人物少、关系简单、情节简单、故事单调的小说。唯一复杂的、值得称道的，就是小说的语言。就像一支简单的钢笔，被她雕上花纹，粉上金粉，再用漂亮的绒面盒子装起来，最后用一根华贵的丝绸系上，打出一个漂亮的翻面蝴蝶结。最后贴上一张花式英文书写的贺卡。这样做，有好处也有坏处。我的观念里，好文章就是文彬质实，文采华丽的同时，必须有足够的故事情节和精神内涵支撑。然而在我不太成熟不太够资格的评价中，这部小说不够“质实”，尽管它是如此被奉为经典，我仍然认为类似这样的小说其实有很多很多。
时间就像一条长河，不管是涓涓细流还是波涛汹涌，它总在淘洗着河里一切。读书就是这么一个淘洗的过程，那些很一般的书，慢慢会被遗忘。就如河里小一点的石头，终究会被冲成泥沙，遁于无形。而那些经典的作品，总是屹立在那里，或是坚壁，任他滔天巨浪，或是高山，让河流至此分野。
当然，站在读者的角度，比起水平一般的书的泛滥，读书水平不够的读者就更多了。有的巨石是藏在河底的，在外面只露出尖尖一角，让人误以为只是个小石块。有的石块看起来很大，却是石灰岩，经不住岁月的洗礼。
在读书上，我自认为水平不错。老实说，这部《曼斯菲尔德庄园》，在我看来，不是什么大石头、硬石头。
坐而论道、夸夸其谈是最简单不过的事情，虽然我对这部小说的评价没有小说本身的地位那么高，但哪怕它的十分之一，我都写不出来。所以常常感慨自己读得很好，写得很烂。有时候，经典的书看多了，常常惊为天人，自叹弗如。看到水平一般的小说，更是捶胸顿足喟叹不已——这么简单我竟然写不出来。
曼斯菲尔德庄园读后感（二）
简·奥斯汀是19 世纪英国最杰出的小说家。在作者短暂的写作生涯中，创作了许多许多脍炙人口的小说。但是，《曼斯菲尔德庄园》这本小说往往冷落诟病多余哄抬热捧。的确，在我看来，这部小说的情节稍显赘长，而且人物性格并没有特别出彩的地方。而故事情节的发展颇有说教之嫌。
小说的女主人公，范妮是一个灰姑娘型的人物。由于家庭经济窘迫，在她十岁的时候便被送到了姨妈寄养。寄人篱下的生活，使她变得胆怯拘束、沉默寡言。虽然她受到了托马斯爵士夫妇的礼遇和疼爱。而大姨妈诺瑞斯太太却是一个非常刻薄的寡妇，她时时告诫范妮要注意自己的言行，不要把自己当成是贝特伦家的小姐，她必须忍受两个表姐对她的奚落和欺侮。但是她却是一个有着高尚的精神品格的人，在她的身上我们可以看到一种忍辱负重的毅力和牺牲精神。她一直坚守着，在家里年青人排演话剧的时候明确地表示反对并加以劝告，勇敢地拒绝 克劳福德的求婚，不为名利所诱惑。小说的最后，隐忍、勇敢的范妮终于时来运转。埃德蒙发现外表光鲜亮丽的克劳福特小姐内心阴暗，面对弟弟亨利勾引有夫之妇玛丽亚的行为而毫不羞愧，她是为了金钱接近他，而不是因为爱情。范妮用她的勇敢和矜持最终为自己赢得了她理想的爱情和富足的生活。
范妮这个“帕米拉”式的人物，实际上是作者自己情感价值观的表达。作者试图告诉我们只要内心有真诚的爱，即使是出身卑微、毫不起眼的灰姑娘，依然可以获得属于自己的幸福。而从小生活在优渥的生活条件下的贝特伦小姐们，最终跟别人私奔，名誉败坏。可以说，奥斯汀将道德标准和准则完全融入到了小说当中去。
作者用了非常犀利狠绝的笔法讽刺了那些道貌岸然的小人物。托马斯爵士的一家，虽然表面上祥和富足，但是实际上家庭里缺少温情，父亲非常地严厉，而母亲十分懒惰，从来不关系儿女的教育。在这个家庭中，范妮根本感受不到家庭的温暖，这也使得初来的范妮不由自主地怀念恬静适然的田园生活。在贝特伦的家族中，除了埃德蒙，其他人身上都充满了骄纵傲慢的习气，特别的贝特伦的两姐妹。作者通过这种对比，突出了范妮美好纯洁的心灵。
另外，简奥斯汀对诺里斯太太极尽讽刺之能事，相信读罢小说的人都会对这个人物深恶痛绝。起初，她为了博得一个好名声口口声声要收养范妮。但是范妮出现后她却声称照料诺里斯先生花费她过多心力，不可能再额外支出。之后她移居小宅，便是想法设法敛财。她预留的小房间拒绝让范妮入住，理由是她劳心这么多年，身体垮掉，怎堪外扰。她让瘦弱的范妮烈日里在花园里劳动。奥斯丁在小说中，极力讽刺了诺姨妈的出尔反尔、自私自利、寡情寡义，品格低劣却自我感觉良好。
值得一提的是，小说的男女主人公并不是一见钟情。小说的男主人公埃德蒙并不完美，他一直在范妮和克劳福德小姐中摇摆不定。或许，面对着风情万种的克劳福德小姐，才能获得感情上的猎服欲、征战欲。他对范妮的感情实际上选择了漠视。最后，埃德蒙终于幡然醒悟，而范妮获得了完美的爱情，也赢得了别人的尊重。这种峰回路转的爱情，加入了许多戏剧性的因素，不免落入俗套。
曼斯菲尔德庄园读后感（三）
这本《曼斯菲尔德庄园》比之前看的两本奥斯丁的书都要长，断断续续看了很久，看了一个多月才勉强看完，看到后面基本上已经有些麻木，只是在机械地读那些字句，并没有很用心地体会主角的情感变化，希望以后能够再仔细地把书重读一遍。
纵观全书各色人物，范妮和Edmund俨然成了标准的道德模范，行事不偏不倚，道德情操极为高尚，不虚荣，不耍小手段，不爱财，不贪图享受，其他一些年轻人身上常见的骄奢淫逸在他们身上丝毫也无，相反，他们甚至还能用自己高标准的道德原则为其他人提供建议，纠正他们的恶习，这样的美德体现在两个才十几二十来岁的年轻身上，让人惊异。我常常在想，这样的两个完美人格，可能存在于这么年轻的人身上吗？一个人在正当年轻的时候，不正是希望自己能够鲜衣怒马，琼浆玉液，享受人生吗？
尤其是Fanny的爱情，让我格外不解。哪个少女不怀春，那个少年没有梦？Fanny在面对Henry的穷追不舍的时候，居然还能够如此坚定地一而再，再而三地将之拒绝，甚至觉得他的穷追猛打对自己来说是一种难言的痛苦，毫无一般女孩在面对追求者各种追求手段时候的窃喜和虚荣，这确实是一个奇迹了。试想一下，Fanny仅仅是一个寄人篱下，无人重视，家境落魄的女子，而Henry却是一个拥有大宗财产，性格风趣幽默，善讨女孩子欢心的花花公子，尤其是Henry表现的如此体贴真挚 – 先是赠项链，后是悄悄运用自己的关系帮William（Fanny的弟弟）获得了其全家人梦寐以求的海军提拔，最后在Fanny被其叔叔流放至自己那乱糟糟的家里，无人问津之时，专程赶到portsmouth，对她嘘寒问暖，关怀备至，可惜落花有意流水无情，他的如此的用心良苦，不但没有给Fanny带来丝毫快乐，反而成了她的负担，(w w w . f w s i r . c o m)让她忧愁，紧张。一个万花丛中过，片叶不沾身的花花公子居然在使尽浑身解数之后都无法打动一个未见过世面的乡村少女，这个女子的性格也算的上是坚如磐石了。不过，既然这是文学创作，这种极端的反应也许更能够衬托出女主人公的人格形象，Edmund不是也评价Fanny为 – Firm as a rock in your own principle吗？
而Fanny和Edmund的结合，也让我颇为不解，略感突兀。一个还在痴心地爱着活泼可爱，貌美如花，精于世故的Mary小姐的男人，认为自己非卿不娶，也从未将Fanny往伴侣的方向上考虑过，只是在数年间一直真诚地将她作为妹妹一般地爱护着，又怎么会如此突然地向其求婚，觉得她才是自己幸福的源泉呢？这转变太过于惊人了吧？按照书中的描写，Edmund一直在Fanny的成长过程中，指引着她，对她的性格塑造和养成起了关键的作用，这在现在泛滥的网络言情小说中，不就是重口味的养成调教系列吗？（尼玛，我太邪恶了）
至于Mary，一个貌美，富有，自私，工于心计，善于为自己谋划的形象，这在当今的现实生活中很常见，甚至这样的人，往往极受欢迎，也常常能够得到自己想要的一切，不是吗？而且，如果一个人在现实的生活中生存，有的时候甚至必须成为Mary 这样的人才能够生活的更好。而作者却借Fanny的口来对她进行种种抨击，这也让我难以理解，既然她除了性格中有一些自私自利的想法之外，没有做出任何损害他人利益的行为，也没有做出何种恶行，为何需要对她如此鄙夷呢？难道这又是作者的道德家精神在作祟？
作者将Aunt Norris自私自利，悭吝无比的形象刻画的入目三分：自己的丈夫死后，她不但毫无悲痛之感，反而因为少了一口人，可以节约一点生活成本而窃自欢喜；在年轻人的戏剧热情破灭之后，她偷偷把幕布拿了回家，因为她家少了一块桌布，正好可以利用上来；去Southeron拜会Rushworth一家的时候，她还大老远带回几只蛋，一块cheese。。。 种种细节，灵活灵现地将其吝啬的形象刻画了出来。此外，关于她喜欢颐指气使，指挥别人的性格，书中也有非常生动的描写。
连续在两本奥斯丁的小说中看到关于Elopement的描写，让我对这种行为产生了好奇。两个年轻人如果正大光明地在一起，为什么不公开订婚，征求双方亲人的同意呢？在私奔之后，如果女方被男方抛弃，女方的命运又会如何？如果私奔的双方是真心相爱，组建了家庭，后面他们的命运又会如何呢，双方家长会不会接纳他们，他们周围的社会又会不会接纳他们？种种情形，不知道在当时的社会是如何的，真心希望能够读读关于这方面的一些介绍，做一些了解，这也算是社会风气和文化的一个方面吧。
总体下来，觉得这本书自己并没有什么深刻的理解，希望以后有机会能够再仔细阅读，有新的体会。
赵一曼家书读后感
抗日女英雄赵一曼是一名共产党员，她在一次战斗中不幸被俘了。为了让赵一曼说出游击队的情报，敌人用尽了一切方法，严刑拷打，但是赵一曼坚决不屈服，最后被敌人枪杀了
她的英雄事迹让人动容，而她的家书更是让人回味。她在家书中曾这样写道母亲对于你没有能尽到教育的责任，实在是遗憾的事情。这句话凸显了一个为人母亲的女人的无奈之情。1930年4月，为了全身心地投入革命斗争，赵一曼便把心爱的孩子托付给爱人的堂妹陈琮英(任弼时夫人),送到湖南陈琮英的哥哥陈岳云家抚养。然后硬着心肠流着泪离开了向她扑过来的孩子。读后感[.cn]从此,母子再没见过面。就这样为了革命事业为了反法西斯事业而牺牲自己的儿女情长。
母亲不用千言万语来教育你，就用实行来教育你。赵一曼是在中华民族的土壤中成长起来具有传统文化品格的巾帼英雄。是中国伟大女性的代表，她以身殉国在酷刑拷打下,赵一曼坚持信仰、宁死不屈的事迹是中国乃至世界近代巾帼英雄中最壮烈的。
在你长大成人之后，希望不要忘记你的母亲是为国而牺牲的！赵一曼是中国共产党党员，是中国共产党斗争历史中遭到敌人拷打最严酷的女党员！也是中国军队在抗日战争中牺牲的最高级别的女军事干部！赵一曼是母亲，妻子和女儿，具有中国妇女所具备的优秀品德与情感。她的精神影响并将继续影响和激励了今后所有的中国人。她传承了一种家国情怀。
赵一曼的民族精神和坚强性格让人感动。我们要学习她的精神，为国家，为民族不怕牺牲个人利益甚至生命。还要以赵一曼为榜样，坚定自己的信念，无论在多么严酷的环境下，绝不轻易放弃。然她的这封家书更是体现了一个英雄母亲的气节和嘱托。
回望70年前的峥嵘岁月，中国人民抗日战争的伟大胜利是多么来之不易!中华民族在这场反侵略战争中，所表现出来的以爱国主义为核心的抗战精神又是多么弥足珍贵!
牢记抗战精神映射到当下就是要在心里多一份
家国情怀，所谓家国情怀就是要秉承着恪尽兴国兴家之责。国是千万个小家汇聚在一起，是全民族的一个大家族的集合。国家兴衰，匹夫有责。这是每一个中华儿女的责任和使命。在中华民族五千年的历史长河中，多少英雄儿女用生命的赞歌谱写了一首首壮烈沁人心脾的战歌。不为强权，精忠报国始终是这各文明古国的主基调。作为芸芸众生中的一个小小粒子，我们要做的就是敢于担当、勇于奉献，诚信敬业、恪守四德，做一个有道德的人，将个人品德汇聚成家庭美德、职业道德和社会公德，齐力为国为民为家做出新贡献。
女英雄坚强的革命意志和视死如归的革命精神深深感动了我，重新审视自己的种种，
觉得应该秉承女英雄的勇于拼搏，不怕战胜一切困难的执着精神，用优异的表现来告慰先烈的忠魂。
家国情怀是个人对于自己国家和人民所表现出来的深情大爱，是对民族的伟大复兴和幸福生活的一种理想追求。它是对自己国家一种高度认同感和归属感、责任感和使命感的体现，是一种深层次的心理归属。
《费罗拉与松鼠侠》读后感
在这个寒假里，我读了一本书名叫《费罗拉与松鼠侠》，这本书中有着许多丰富的知识和道理等着让你去发现。
故事一开始，便是一件令人悲惨的事情，但是在这件事过后，却让你所出乎意料。一天，一只松鼠被一台已经失控的吸尘器吸进去了半个身子，幸亏，被一个名叫费罗拉的小姑娘给救活了，费罗拉还悄悄把它带回了自己的家。这只松鼠被救活以后，变得力大无穷，它会打字，会飞，这真让人感到很奇怪，正是因为它的这种能力，才深深激怒了费罗拉的妈妈，她一心想把这只松鼠作文给除掉，因此她也做了许多狠心的手段，费罗拉见她这么做，就认为她是自己的敌人，费罗拉也因此离家出走，但是，亲情改变了他们，费罗拉一家也就团圆了，他们和睦相处，费罗拉的妈妈也接受了松鼠。看完了以后，我也懂得许多的道理和知识，我们不能只针对着别人的不满想除掉他，这是不正确的，你要仔细观察它，然后试着和它交朋友，我们也不能鲁莽粗暴。自己以前虽然经历过许多一波三折，但是总有一天，爱会把这一切都抚平。这本书就像一位小伙伴陪伴在我身边，使我感到了快乐！
《邮差费雷德》读后感1000字
赵一曼读后感800字
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赵一曼读后感【篇1】
在中国人民革命军事博物馆里，陈列着一个粗瓷大碗，是赵一曼烈士用过的。她那时是东北抗日联军的团政委。这个碗，赵一曼仅仅用过一次，却有一段感人的故事。
有一回，一场激烈的战斗刚刚结束，小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挎包。打开一看，是个粗瓷大碗。赵一曼吃饭用的搪瓷缸子，早就送给一个新战士了。通讯员一直想给她另找一个碗，好不容易在这次战斗中找到了，就连忙给她送来。
赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“从哪里拿来的，请你还到哪里去!”
通讯员为难地说：“这……这……敌人都消灭了，往哪儿还呢!”
开饭了，通讯员用这个大碗，给赵一曼成了满满一碗高梁米饭。他想：“这回我们政委该吃回饱饭了。”赵一曼一看，就知道是从病号灶盛来的。那些日子非常艰苦，抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥的。部队虽然还有一点粮食，但得留给伤病员吃。团长、政委和战士一样，嘴边有几个月没沾过粮食了。赵一曼端着这碗高粱米饭，望着面前的小通讯员，怎么忍心责备呢?赵一曼趁人不防的时候，快步走进炊事棚,把饭倒在锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。这些，炊事员老李在旁边看到了，他没有吭声，眼睛里却含着泪花。
第二天开饭的时候，赵一曼又没有碗了。小通讯员急得直叫：“我说政委同志呀，给你一百个碗也架不住这么丢哇!”赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不丢碗呢?”
赵一曼读后感【篇2】
昨晚做梦了!
梦中一位婉约女子轻盈的在远处回首：齐耳短发，浅蓝褂子，黑色学生裙，梦中的记忆是模糊的，但梦中感觉这位女子的模样是清秀、知性、端庄的。
梦中，我知道她的名字是赵一曼，虽然赵一曼的遗留照片中并没有梦中的美，也没有梦中的清纯与可爱，但我就认定梦中有着宁静的美丽女子就是赵一曼。
非常奇怪的梦境。
看赵一曼的照片，任何人绝不会想到这样弥漫着拔俗文人气质的女子，辗转于敌手酷刑下的惊人的韧性与精神的高度。
我是一个对历史较为模糊的人，但血液里却随时流动着对日本人的痛恨，311的海啸甚至让我兴奋了好长时间，恐怕生的日子永远也做不到像大海那样的胸怀去接纳和宽容日本人了。
这些源于对抗日女英雄们所做出的牺牲有关，因为梦中醒来的我，竟然再次痛恨到心疼。
简单收集赵一曼所受的酷刑如下：
1935年，赵一曼为了大多数的生，而于少部分人在日军的突围中殿后，最后只有她一个人活着，还在激烈的枪战中手腕受伤被捕。
在长达九个月的牢狱里，她所受刑无数次，被所谓叫做人的日本兵残虐不堪。
记住，有这样一个日本兵叫大野泰治，主要负责淋漓尽致的表现他们身上所有的兽性。
开始审讯赵一曼女士的时候，大野泰治不断地用鞭子把儿捅赵一曼手腕上的枪伤伤口，是一点一点地邪恶地往里旋转着拧，并用皮鞋踢她的腹部、乳房和脸。一共折腾了两个小时，大野泰治也没有获得有价值的应答，他感到日本皇军的自尊受到一个中国弱女子的凌辱。
折磨不断升级，他们寄希望于那些曾经令许多人发抖、丧失意志的酷刑能在她身上产生作用。用尽了人们闻所未闻、想都想不到的各种酷刑：钉竹签是钉满十指，拔出来后，用更粗更长的签子继续钉，最后改用烧红的铁签扎;灌辣椒水是掺着小米和汽油一起灌，而且是热辣椒水和凉汽油交替地往赵一曼的喉管和鼻孔里灌;烙铁是直接摁在赵一曼的乳房上烙烫。最后甚至使用了即使是身强体壮的男子汉也忍受不了的类似凌迟般的活剐——剥肋骨。
赵一曼读后感【篇3】
赵一曼还能跑到哪里去呢?晚上她小心翼翼地又回到了家里。母亲似乎已经心平气和了，给她用辣椒油烧了两个菜。赵一曼一边吃饭一边用两眼观察着母亲的脸色，看母亲若无其事，她以为已经闯过了这一关。
然而，赵一曼猜错了。第二天一大早，母亲就请来村里一位老婆婆当帮手，对她实行强制裹脚。两个人把小一曼死死摁倒在木床上，紧紧地压住她的双脚，母亲将她的脚趾使劲捏拢，老婆婆用一条白粗布将她的脚一层一层地裹紧，每裹一层，老婆婆就使劲勒一勒，赵一曼痛得号啕大哭，眼泪“刷刷”地直往下掉。缠呀，缠!裹呀，裹!一层一层又一层，赵一曼拼命抗争着、挣扎着，嗓子也哭喊得嘶哑了，直到哭喊不出了声，也挣扎不动了，两只脚也已被裹成了像母亲那样的“尖辣椒”。
母亲满意了，她又给女儿双脚套上了两只尖尖鞋，板着脸儿对她说：“从今天起，不准你出大门、上大街，所有男人都不能见!”
赵一曼看看自己被缠了足的双脚，嘟囔着说：“这样的脚咋走路啊!”
母亲安慰她说：“慢慢习惯就好了，来!站起来走一走，让妈看看咋样儿。”
赵一曼试着慢慢地站了起来，抬起身却根本站不住，两只脚麻痛麻痛，还没有迈步走路就一下子跌倒了。她一阵懊悔，索性在地上打起滚来，哭闹着把两只小鞋甩得远远的。
母亲没有发火，弯腰把她甩远的两只小鞋捡了回来，又要给她穿上，她说啥也不穿，母亲就哄着她穿。
这一次，赵一曼被关在屋子里，躺在床上却烦躁得难以入睡，她透过窗棂望着朦胧的月色，发痴发呆。满山的竹林在夜风中呼啸着，如涛似浪，她家的小屋就像一叶扁舟在夜雾茫茫的大海上颠簸着，一会儿被推拥到浪尖上，一会儿又被埋入浪谷下，好像随时都有可能在夜海中被吞没。她想在船上站起来，但两只小脚痛得钻心，说啥也站不起来。她便大声呼救。没有人理睬她。母亲就坐在屋门外，她睡得很晚，却装作没听见。
赵一曼读后感【篇4】
光阴似箭，日月如梭。转眼间，中国共产党已经成立90周年了。回想起90年以前，那战火纷飞的沧桑岁月，那些革命先烈抛头颅、洒热血英勇奋战的场面。舍身炸碉堡的董存瑞;力堵枪口的黄继光;英勇牺牲屠下的刘胡兰，更让我忘不了的是：“红枪白马女政委”赵一曼。
“蜀中巾帼富英雄，石柱犹存良玉踪。四海今歌赵一曼，万民永忆女先锋。 青春换得江山壮，碧血染将天地红。东北西南齐仰手，珠河亿载漾东风。”打开书本，一页又一页的记叙着赵一曼同志生前的伟大英雄事迹，其中让我感动的是赵一曼所说的一句话：“你们可以让整个村庄变成瓦硕，可以把人剁成烂泥，但你们磨灭不了共产党员的信仰。”日寇用竹签从她的指甲缝中钉进去，用鞭子抽她的伤口她不哭不叫，忍耐着疼痛依然滔滔不绝地痛斥着日寇的暴行。赵一曼这种行为让人感动，令人敬佩。“青山绿水长留生前浩气，苍松脆柏堪慰逝后英灵。”虽然他们已经逝世，但他们那种爱国情、报国志永驻我们的心间。而她也会永远被我们所铭记。
战士们的英雄事迹震撼了我，他们用他们的热血染红了我们的旗帜，让我明白了现在美好的生活来之不易，明白了崎岖小路已踏平，金光大道要靠我们开通，明白了少年强则国强，少年富则国富，所以，中国，你的明天是否阳光明媚就看我们的吧!
赵一曼读后感【篇5】
赵一曼，原名李坤泰，1905年10月生于四川省宜宾县一个封建地主家庭。1919年五四运动爆发后，赵一曼开始阅读《向导》、《新青年》、《妇女周报》等革命书刊，接受革命新思想。1923年加入中国特色社会主义青年团，后任村团支部书记，在家乡积极组织“妇女解放同盟会”。1926年夏，赵一曼加入中国共产党，在党组织帮助下，进入宜宾女子中学。她积极参加党领导的“抵制仇货”的爱国运动，成为当地学生运动的领导者之一。同年11月，入武汉中央军事政治学校学习。
大革命失败后，赵一曼按照党组织安排转移到上海。9月，被派往苏联莫斯科中山大学学习。1928年回国，在宜昌、南昌和上海等地进行党的秘密工作。
“九一八”事变后，被党组织派往东北地区发动和组织群众进行抗日斗争。1932年秋到哈尔滨，任满洲总工会秘书、组织部长、代理书记，曾参加领导1933年的哈尔滨电车工人大罢工。1934年，任中共珠河(今尚志)中心县委特派员、铁北区委书记，组织领导当地工人农民成立反日游击队，与日伪军进行斗争。
1935年11月，在与日军作战中，赵一曼为掩护部队腿部负伤后在昏迷中被俘。日军为了从赵一曼口中获取到有价值的情报，找了一名军医对其腿伤进行了简单治疗后，连夜对其进行了审讯。
在狱中，日本人动用酷刑，她没有吐露任何信息。赵一曼忍着伤痛怒斥日军侵略中国以来的各种的罪行。日军见赵一曼不肯屈服，使用马鞭狠戳其腿部伤口。身负重伤的赵一曼表现出了一个中国人保卫民族的决心，痛的几次昏了过去，仍坚贞不屈说：“我的目的，我的主义，我的信念，就是反满抗日。”没说出一字有关抗联的情况。
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