读书之所以是一种乐趣，是因为读书使我们积极思考。好的作品会引起读者的共鸣，会被书中的情节所吸引。可以写一篇读书笔记，用文字把自己的想法记录下来。读后感是阅读一本书之后，发自内心深处的感受记录。写好一篇读后感需要从哪些角度来写呢？小编为此仔细地整理了以下内容《[精华读后感]贝多芬的读后感通用版(9篇)》，欢迎您参考，希望对您有所助益！

阅读一本好书，可以净化我们的心灵，丰富我们的精神世界，阅读【作者人名】写的【读后感书名】后，心中感触颇多，让人忍不住吐露出来，这个时候就可以将我们感悟和体会用读后感的方式记录下来，应该怎么写好一篇【读后感书名】的读后感呢？以下是读后感大全小编收集整理的“[精华读后感]贝多芬的读后感通用版(9篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读。 仁者见仁,智者见智，每个人在阅读一篇书籍后都会独属自己的感悟，阅读了【读后感书名】之后，我们一般对于这个作品都会有自己的感悟，我们可以通过文字把心中感受写出来，写一篇读后感。我们如何去领会【读后感书名】的内函呢？以下是读后感大全小编为大家收集的“[精华读后感]贝多芬的读后感通用版(9篇)”希望能对您有所帮助，请收藏。 “读一本好书就像和一个高尚的人说话”,我们在读【作者人名】写的【读后感书名】时，不能马观花地读，需要仔细地领会，其实最好的阅读收获，是将心得写成读后感分享给周边的人，一篇优秀的【读后感书名】读后感是怎么样写的呢？为此，读后感大全小编从网络上为大家精心整理了《[精华读后感]贝多芬的读后感通用版(9篇)》，希望对您的工作和生活有所帮助。 “读一本好书就像和一个高尚的人说话”,假期时我们观看了【读后感书名】，相信您对于作品在内心中会有独特的体验，为了更好地领悟作品的内涵，我们需要写一篇读后感。为什么我们不能产出一篇自己的读书心得分享与他人呢？以下是读后感大全小编为大家收集的“[精华读后感]贝多芬的读后感通用版(9篇)”相信您能找到对自己有用的内容。 阅读一本好书，可以净化我们的心灵，丰富我们的精神世界，阅读【作者人名】写的【读后感书名】后，心中感触颇多，让人忍不住吐露出来，此时就可以写一篇读后感，把自己阅读完毕后的想法写下来。一篇优秀【读后感书名】读后感怎么写呢？下面是由读后感大全小编为大家整理的“[精华读后感]贝多芬的读后感通用版(9篇)”，欢迎您参考，希望对您有所助益！ 当我们通过努力终于做到了博

触摸“生本”，雾里看花——读《春意来，草自青——生本教育的理念与操作》林芳与此书结缘，要从暑期塘下教育学区在安阳实验中学举办的“生本教育报告会”说起，读后感专集（一）。这是第一次与“生本教育”的零距离接触，看着生动的课例，听着取得的教育成果，心里不禁泛起涟漪：“生本”能带领我们走进教育的春天吗？想要取经，还得看书，所以找了《春意来，草自青——生本教育的理念与操作》来学习。

《春意来，草自青——生本教育的理念与操作》这本书是广州市天河区华阳小学周玉娥校长所著，她从教育者与受教育者、教与学、知识与能力、教材与课程、分数与素质、学生个性与整体发展这些关系中，阐述了生本教育的理念，对如何开展“生本教育”做了比较系统的介绍。读了此书，觉得“生本”就像朵长在教育原野上的花，因本人水平有限，只能“雾”里看花了。“生本”花之根我非常欣赏的是生本教育的理念：它以杜威的儿童中心论、皮亚杰的认知建构主义及马克思关于人的全面发展学说为理论依据，尊重生命，尊重自然，顺应儿童的天性，让学生自己动起来，寻找问题、分析问题、解决问题，把可以托付的教学托付给学生的教育。新课标强调，学生是学习的主体，现在，我们教学中的难点就是如何让学生自己动起来，去寻找、分析、解决问题。带着这样的问题，我仔细寻找书中关于生本教育的操作。“生本”花之形生本课堂采用的是自主建构学习，学生以内化、活性的方式主动学习，通过“先学后做、先学后教、少教多学、重现知识、再创造、再提升，发现问题，获取新知”这一主动学习途径，不断实践“大感受、小认识，回家做准备、上课早交流，课外猎信心、课内生灵感”，从而释放学习能量，开启心智，拓展思维，促进发展，让学生成为教学的最重要的资源。

小组合作学习是优势互补、资源共享的根本途径，是课堂教学的重要形式。小组合作学习也是新课改所提倡的学习方式，其本质是对人的关注而并非对知识的关注。合作不是简单地把学生分成小组，让他们一起学习，而是有机地训练学生实现“集体为我，我为集体”互动式解决实际问题，实现资源共享、优势互补的学习交流过程。问题探究学习是拓展思维空间，提升生命质量的有效方法，激发学生去寻求探究的话题、概念、主题，具体做法是：将问题抛给学生，让他们去分析、思考、探究、推测、判断、评价。当学生遇到了不确定的问题情境，而这个问题又是他们最终必须确认、加以描述有待解决的问题，学生就成了前置性研究者，问

哥哥的概念读后感

对于娇滴滴的富家小姐，公子来说，只要饭来张口衣来伸手就可以了。把父母当做所有的依靠，从来都不知道苦的滋味。

而对于苏格拉底来说，是命运的不公平，他和妹妹别父母无情的抛弃。天天风餐露宿，过着流浪的生活。过这不是人过的生活。想过要放弃，想过结束自己的生命。但是又想起还无知的妹妹，有放弃了选择，不希望是妹妹因自己的选择而遭到厄运。

吃不饱穿不暖一直是苏格拉底的烦恼，看着妹妹的成长，饭量的增加，衣服慢慢变小了好多。经济的不支持使他们慢慢学会了偷，虽然他们十分不想做这些下流的事情，但是他们为了生存不得不这么做。有几次因为这样被发现被别人追着打。哥哥一直把妹妹抱在怀里，不希望妹妹受一点点的伤害，哪怕有多么的痛，在妹妹面前他都会忍着。

妹妹经常会停留在百货公司门口，看着广告屏幕上那些光彩照人的明星。动作虽然学的有模有样。虽然穿着破烂不堪的衣服，但盖不住隐藏在她独有的气质。还对哥哥说以后长大了也样想他们那样，出现在漂亮的广告牌上。哥哥虽然说是的会有那么一天，但是他知道这是一个达到不了的梦想，不配我们这种人。

经过一些日子，苏格拉底靠自己的努力攒出一笔数目不小的钱。开了一家小卖部，把赚到的钱供妹妹读书。虽然在赚这些钱的时候受尽了侮辱，受尽了打骂。但努力没白费，改善了生活。虽然不像贵族那样舒适，但是过得很充实过得很幸福。

妹妹也十分的有出息，成绩十分的有出息，每天回来还会教哥哥认字。经常拿奖学金，为家中的支出又减轻的负担。经过比常人多好几倍的时间和汗水，终于实现了自己的梦想，成为了舞台上一颗璀璨的明星，走上了星光大道上。成为了很多人的偶像。又怕自己家里的背景会被人看不起，回家的次数渐渐少了，总以太忙了，破灭哥哥看到妹妹的希望。

苏格拉底把自己和妹妹的不幸遭遇写成一本书——《哥哥的概念》。书中最后一句话是：我想过要放弃，我想过结束生命，但我是哥哥，守护妹妹是我的责任，我决不会让妹妹受到伤害。我要坚持，再苦再累也要坚持。人生的路还很遥远，我不能低头。现在妹妹回来的次数越来越少了，为什么我不是富翁呢？我发现生活好了，我便孤单了。

妹妹看完书以后，流泪了。丢下手中的所有工作，跑着回家看望哥哥。在小而整洁的院子里看到哥哥正在扫地。妹妹抱着哥哥说：“哥，我错了，我不该那么要面子却忘了你的好。”苏格拉底看着妹妹说：“哥哥不怪你，你一直是

《懒惰的寒号鸟》这个故事让我们知道不要像寒号鸟那样，要做一个勤快的好孩子。以下小编为大家整理了《懒惰的寒号鸟》读后感，欢迎阅读。

《懒惰的寒号鸟》读后感1

今天我读了一篇故事，叫《懒惰的寒号鸟》。讲的是从前有一只奇特的鸟叫”寒号鸟“，它的外貌会随着季节变化。每到夏季的时候它身上就会长满五颜六色的羽毛，及丰满又漂亮，森林的鸟儿都比不上它。寒号鸟很得意，它每天都得意洋洋地去森林里找别的鸟比美。

秋天来了，有的鸟飞往遥远的南方过冬，留下的鸟都忙着打窝等待寒冬的到来。只有寒号鸟仍然到处闲逛，炫耀它五颜六色的羽毛。

冬天很快到了，寒风呼啸，雪花飘舞，羽毛都掉光了的寒号鸟被冻得直打哆嗦，不断的说：”哆啰啰，哆啰啰寒风冻死我，明天就垒窝。“可是当寒夜过去太阳出来，它就忘了自己的诺言。一天天过去了，它始终没有垒窝。最后寒号鸟被冻死在岩石缝里。

这个故事告诉我一个道理：只有勤劳才能获得幸福，懒惰的人只能和寒号鸟一样的下场。学习也是一样只有勤奋刻苦才能获得知识，才能实现自己的远大目标。

《懒惰的寒号鸟》读后感2

大家就应都听过寒号鸟的故事吧！你们读完后有什么看法吗？这天就来听听我的吧！

寒号鸟的故事讲的是：有一只很懒惰的寒号鸟，冬天快要到了，喜鹊们都忙着垒窝准备过冬，而对面的寒号鸟却在睡大觉，喜鹊们来提醒他，他却让喜鹊赶快走开。冬天来了北风呼呼吹着，可怜的寒号鸟冻得直打哆嗦，自我说明天必须垒窝。第二天，天气很好可寒号鸟并没有垒窝，当晚寒风更猛了，只见寒号鸟的身体越来越虚弱，第三天喜鹊看到寒号鸟被冻死了。

这个故事告诉我们做什么事都要尽快做完，不要这天推明天，明天推后天，也不要像寒号鸟那样懒惰。

嘻嘻！我也当过一次小寒号鸟。上次我嘴上起了一个小溃疡，妈妈让我早晨喝药，我偏不听，我说下午必须喝。下午到了妈妈把要给我拿了过来，我还不喝妈妈有点生气，我一向往后推，最后我的口腔溃疡越来越大，痛得吃不了饭。

你们可千万不要当寒号鸟哦！我想对寒号鸟说：“早知如此何必当初。”

《懒惰的寒号鸟》读后感3

这篇文章讲述了在冬天快要来临的时候，有的鸟在垒窝，有的鸟在玩，有的在欣赏别人的屋子。寒号鸟就属于爱玩的鸟。凛冽的寒风呼啸而至，大雪纷飞，寒号鸟被冻得叫羞：“多罗罗，明天我就垒窝。”它一天天的推迟垒窝的时光，结果被冻死了。

我不由得想起那一次。我很快地写完作业，大叫道：“写完作业了，解放了。”就像是从日本

《司法过程的性质》读后感

本文作者

康 优

华东师范大学 法学院

2017级本科生

《司法过程的性质》是一本很特别的书，它是作者本杰明·卡多佐在耶鲁大学法学院进行的一次演讲，是卡多佐对自己多年法官经验的一个总结，同时也是对美国自霍姆斯以来形成的实用主义司法哲学的一个系统的理论化阐述。这本书的中心议题简单来说就是"法官立法",是指法官在严格遵循先例的原则下又如何通过司法过程"发现"法律来适应不断变革的社会，推动法学的发展。这是一本独具特色的美国法律哲学和司法哲学的代表作，正面回应了如何在司法过程中正确对待判例的问题，是一位著名的大法官的经验之谈。它贯穿了卡多佐对于法律现实主义和实用主义的理解，有助于每一位法学的理论学者深入了解法律实践过程和社会现实。

司法审判过程就是一个酿造过程。在这本书中，作者卡多佐将司法审判过程形象的比喻成了一个酿造过程，所有参与审判的人都是在共同酿造一个叫做法律决定的化合物，而法官就是一个非常重要的酿造者。影响最终酿造结果的就是添加物的成分和比例，而掌握这些要素的人也就是最终决定酿造物的人。

成分——法官体现在他判决中的法律。这种渊源在书中分为两种，一种比较明显，也就是直接由宪法或者制定法提供的。这种情况是一种非常理想的状态，也就是说法官所需要做的只是服从。在这个意义上法官制定的法只是第二等的法，是在宪法和制定法之后的而且必须从属于立法者所制定的法律。但即使在这种情况下，法官的工作也并非草率和机械，因为在法律适用过程中会有需要填补的空白，会有需要澄清的疑问和含混，也就是我们常说的法律解释问题。这种法律解释在书中分为两种，一种是对于真实并且可以确定的已有之物，也就是在赋予一个制定法含义的时候只需要理解立法者心目中的含义和立法意图；而另一种就相对比较麻烦但也更为普遍，就是立法机关对于所要解决的问题完全没有概念的时候（立法机关未想到的要点），这种情况下的司法解释就需要更深入地发掘实在法的深层含义，猜测立法机关在面对该问题时可能会有的意图，填补实在法的空白。

法律渊源的第二种，就是在宪法和制定法都沉默的时候，法官必须从普通法中寻找适合案件的规则。第一步就是考察和比较先例。这个过程又可以分为两种，一种就是依照明显符合案件的先例来决定案件，近似于按照制定法来决定案件的过程，不多加赘述。另一种就是没有决定性的先例时，法官必须为眼前的诉讼人制定法律。（同时也是

《愉快的棒球》读后感

小作者：林雪源

临清市实验小学六年级

今天，我怀着激动的心情读完了《愉快的棒球》这篇发人深省的文章。

文中写的是一个爸爸很喜欢打棒球，但却没有得到自己想要的成绩，便把所有的希望都寄托在了儿子的身上。在第一次训练时，他坐立不安，十分紧张，而儿子却十分轻松。但是正式训练时，儿子一个球也没有击中，这让他万分沮丧。训练结束后，儿子满面春风地向他走来，并对他说想吃冰激凌，他没有生气，把希望寄托在了以后的训练中。又是一次训练，儿子十分卖力地练习，但却还是一个球也没有进，爸爸十分失望，妈妈说：“有几个球打得不错。”但爸爸对儿子和自己的打球技术感到很丢脸。但是，爸爸不会想到，儿子在打球的过程中很快乐。是的，没错，同样是打球，儿子享受的过程，爸爸在意的结果。同样是打球，儿子感到了快乐，而爸爸感到了丢脸，所以他感觉不到儿子的快乐。

当然，不光是这位爸爸，现在社会上大多数家长都是这样，他们望子成龙，望女成凤，并不在意自己的孩子快乐与否，只是一味地希望孩子学习好，却忘了培养自己孩子的素质和良好习惯等。比如本文中的儿子，他的技术很糟糕，但他从未言过放弃，失败了不怕，大不了再来，这是一种非凡的心态，更是一种坚持不懈、脚踏实地的精神，这种心态与精神难道不如得一百分重要？难道不值得我们的各位家长去培养？也许正是因为我们各位家长忽略了这点，才使得中国的大多数孩子没有一个快乐的童年。而著名作家杨红樱曾说过：“一个没有快乐童年的孩子，往往是成不了大事的人。”结果有很多种，但过程只有一种。所以比结果更重要的，是过程，是我们在过程中是否悟出了什么，是我们在过程中是否快乐。

《愉快的棒球》这篇文章从这对父子身上反射出了社会上的种种问题，令人受益匪浅。

优爸点评：感谢小作者分享的这篇文章，这篇文章也很适合优爸来读，优爸也推荐更多的读者都能找这篇文章来细细品读，将会大有收获。小作者详细写了原文的主要内容，特别重视表现孩子的轻松和对打球这个过程的享受，便于后文抒情。优爸建议这里小作者可以再进行整理，让梗概更加简洁明了，把一些和主题无关的话语精简。由原文，小作者想到了现实社会中的很多家长，针砭时弊，发表了自己对一些家长不顾孩子的心情，一味地采取填鸭式的教育，反而会适得其反的看法，一针见血地指出了现代教育需要改进的地方。

小作者已经六年级了，有了很成熟的思维，很好！优爸相信随着年龄的增长，关于这个

生活中的基督徒

---《不灭的灯火》读后感

文 / 崔海燕

接触到吴勇长老的《不灭的灯火》，源于一个偶然。2015年11月初认识了陈丽辉姊妹，得知她承担了大量的编辑工作，非常忙，常常稿件都看不过来。我说,如果可以的话，我能帮助承担一点工作，这样我看到了电子版的《不灭的灯火》（当时编辑组打算重新编排该书）。

这本书以一段段故事的形式记录了吴勇长老作为一位基督徒、一位长老的日常生活和经历，以及在经历每一件琐事之后的感悟。在琐琐碎碎、平平淡淡的生活中，一位普通基督徒的鲜活的形象跃入脑海。书中真实的故事、简朴的语言，尤其是每个故事后吴勇长老的感悟，可以指导我们如何在世做一个蒙主喜悦的真正的基督徒。

书中第一个故事就非常吸引人。说的是吴勇长老有一次去外地传道，返程时已是半夜时分，没有车，如果打黑车，花费是正常价格的近十倍。所以吴长老到稍远一点的街区找到要返回台北的一辆客车，司机按正常价格10元要价。吴长老回过头叫上那些同路回台北的人。有一位乘客要下车时，吞吞吐吐地要请司机留下地址，说转天再把车费送给他。司机说：“你有难处，车费就不用交了。”同车的乘客就说：“这么晚乘车，车票都没涨钱，有困难还给免车票，这样看来你好像是基督徒？”司机说：“基督徒就是基督徒，哪有什么好像是基督徒。”下面这一段是吴长老对这次经历的总结：

“基督徒就是基督徒”！但今天却有很多人，好像是基督徒，又好像不是基督徒，实在是亏欠了神的荣耀。一个基督徒，不是单单让别人看见他在做礼拜和读圣经就好，平常生活上的细节也应该能让人分辨得出来才对。所以司机那句话，对我们来说实在是个很大的挑战。我们要成为基督徒就是基督徒，而不是好像是个基督徒，这样才能够满足神的心意，荣耀主的名。一个基督徒的真实见证非常重要，见证不只是口头讲给人听，平时生活行为也要活给别人看。所以我们每一个基督徒，都应该是一本活的圣经，将主的道切实显明出来，这样我们才能真正吸引别人也来归向主。否则光是听道而不行道，难免有沦为“假冒为善的法利赛人”的危险，也会羞辱主的名。

还有一个故事我非常喜欢，对于我们基督徒处理好工作、家庭与信仰问题都有很好的指导意义。

话说有一次，吴长老见到一位企业的老板，这位老板对吴长老说：“你知道我们公司不愿意录用什么人？基督徒我们一个也不要。”吴长老很意外，一般来讲基督徒踏实认真，遵守规则，诚实守本分，会受到用人单位的欢迎，怎么

失窃的公式读后感（一）

俗说"狭路相逢，勇者胜"而我往往做不到这一点。古以"人观人，家观家"我和别人比起勇气来，根本抬不起头。只有在书中我才能感觉自己是一个顶天立地的男子汉。

自从学校开展"亲子读书"活动而来，对我而言，让我记忆尤为深刻的，应该是我和妈妈一起读《失窃的公式》这本书的情景。这本书讲述了，1940年，德国纳粹为了达到核武器的研究，竟下令偷走了爱因斯坦的最新公式，当时这个消息震惊了美国，没有人接受这个案子，只有爱因斯坦运用了自己的聪明才智，巧妙地平破解了这桩案子。

读完之后，这本书给我的第一映象是十分的悬疑，作者也好像知懂人们的心思特别好钓人们的胃口；这本书对于环境描写，周边描写写是毫不逊色，对人物心理，动作，语言也都十分的细腻，与《福尔摩斯》有的一拼。最后作者，有用简单话语介绍了凶手的动机，虽然看似简单，但回味起来也是意味深长的。我和妈妈都十分的喜爱这本书的主人公——爱因斯坦。他对于这么无厘头的案子，不仅没有退缩，反而勇敢的去面对它，相比之下，我是多么的懦弱，对于"小风小浪"我就十分的害怕，那么对于以后的"大风大浪"我又该怎么办呢？

这不经让我想起了三年前，我发生的一个囧事。那天，阳光明媚，万里无云，一切都是那么的和谐。我兴高采烈的回到了家，发现弟弟在房间里玩耍，于是我悄无声息的来到客厅里看电视，过了一会，可能弟弟听见电视声，闻声走来。发现是我，他可能有些高兴，情不自禁的用手拍来，我下意识的挡了一下，又用手把他推了出去，这下可糟了，他一股脑的撞向了钢琴，把妈妈最喜爱的镜框，打碎了，我的心咯嘣一下跳到了嗓子眼，瞬间感觉天昏地暗。"快收拾一下，妈妈来了就糟了"这时妈妈走了进来，说曹操，曹操就到，我心里默默的想着，她看了看地上的碎片什么也没说。"是他干的"我首先把毛头指向了弟弟，妈妈看了他一眼，弟弟二话没说默默的承认了。晚上我问弟弟，白天你为什么帮我承认了，他想了想说：这件事的起因为怪我，要不是我推你一下也不会把妈妈的镜框打碎。听完我的心里有一丝寒凉。

以前我总是认为大人就是我的保护伞，不论大事小事，都是他们为我扛，但我现在却不这样认为，现在的一些事父母可以给我扛一下那长大以后呢？我现在必需要端正自己的态度向文中的爱因斯坦一样，敢于面对因难，无论什么没有头绪的事，都要自己去解决，即使自己没有方法给自己一个点头，一个微笑都能正明自己的勇敢。

我深知：勇敢就在于自

安琪拉的灰烬读后感（一）

读完了这本书，我深深地为作者的家庭感到悲哀。

作者是一个美国人，出生在纽约，是她们家庭的第一个孩子，那时候年代不同，又是在经济危机时代，很穷。母亲安琪拉是娘家的小女儿，父亲却是个酒鬼，之后她们走在一起并搬去了纽约。为此，我很庆幸我没有出生在经济危机年代，相比之下，老爸的形象在我心中又辉煌了一个等级，不过话说回来，这样的家庭组建起来还真是孩子们的功劳。

第一个孩子是作者，他的出生，可以算得是平淡无奇吧，但老二却与老大大相径庭，他带来了福音，老三和老四是双胞胎，能有一个出生就知己的人该多好啊！可现在有了四个男孩，呵呵，幸好中国的规章制度还比较严，我要是有这么多兄弟，那我作为no.1还不早挂了。最幸运的要是第五个，终于是个女儿了，话都说，父亲女儿最亲，果不其然，小女儿的降生让整个家庭欣喜若狂，父亲更是神仙附体一样，短时间内迅速戒掉了吸烟，酗酒的习惯，让读者看了心都碎了！奇怪的是老爸你为什么戒不掉呢？可惜，好景不长，接二连三的痛失爱子让生活又重新笼罩在了灰影之下，小女儿玛丽被冻死，后来尤金与奥利弗也相继被死神带走，父母也眼看着心血尽付东流，她们却已经没有任何余力去培养颗新树苗了……

感谢上苍，让我们如此的幸福，中国如此太平……

安琪拉的灰烬读后感（二）

一部好书就是这样－－犹如一个好人。在某些时候，某些情况之下，好人一开口说话，你就知道他（或她）是好人了。甚至，好人并没开口说话，但他们的一个举动，一种行为，也会使你得出结论－－那是一个好人。

《安琪拉的灰烬》，正是这样一本书。

本书的作者弗兰克。迈考特，在66岁的时候出版了这一本自传体小说。这是一部关于成长的书，还是一部关于“天使”的书。

安琪拉，是英文“天使”的音译。对于沉浮于苦难的河流之中的无助的孩子们，安琪拉确是一位天使。对于伴随着苦难而长大的人类而言，母亲，无疑具有天使所包涵的全部内蕴。

安琪拉，一个地地道道的家庭妇女，她的任务就是不停地繁衍后代，然后就是千方百计地支撑这个风雨飘摇的穷苦家庭。而安琪拉，又是英文“天使”的音译。对于沉浮于苦难的河流之中的无助的孩子们，安琪拉确是一位天使，虽然她并不完美，她会大声斥责孩子，她抽香烟，她偶尔会讲粗话，但她对自己的孩子尽心尽责，为了家庭的生计，她可以牺牲自己的尊严，去领救济金，而不像她的酒鬼丈夫，满口爱尔兰精神却毫无实际作用；她是世上唯一能为小女儿的

贫穷的本质读后感 这本书上面讲的穷人指的是非洲国家的人民，不是以同一个国家的富人跟穷人做对比的。 他们所陷入的困境与我们的困境似乎是一样的----缺乏信息，不坚定，拖延。当然这些都是造成人与人差别的其中的因素。但是，其实人与人硬件之间的差别很小，比我们想象的小得多。 面对风险会使人为此担忧，而担忧会给人们带来压力，产生抑郁的情绪。当人在感到压力的时候更难集中注意力，会降低效率。研究表明，大脑里面的皮质醇标志着压力的大小，压力越大皮质醇的浓度就越高。这一点很重要，因为皮质醇会直接损害人的认知跟抉择能力，当皮质醇偏高的时候，人们不大可能作出理智的决定。 富人的真正优势在于，很多等下都是他们在不知不觉中得到了，住在有消过毒自来水的房子里，不用想着每天往水里加消毒剂。下水道自动的运行着，他们甚至不知道有这回事。他们只能让自己的孩子接种疫苗，因为学校都规定必须要接种，即便没有接种也关系不大，因为其他的孩子都会接种。或许最重要的是，他们大多数人都无需担心是否有下一顿吃。总结起来就是他们不需要用自己有限的自控能力和判断能力就可以活的很好，可是穷人每天都要不断运用这些精力去考虑最基本的生存问题。 更有甚者，对于生活在安全而且感觉的家中，躺在舒适的沙发上的富人，还要痛斥家长式作用的危害性，还想告诉穷人自己改为自己的生活负责。可是他们有没想到过，自己正是这种家长式作用的受益者么？只是他们深深扎根于这个体系而浑然不觉，不需要去思考生活中一些基本的生存安全问题而已。