《教育有梦》读后感。
生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。人一生的进步都是和书籍的阅读相伴随的，在阅读了作品后，心中感慨万千，不禁为作品所深深折服，思维的火花一闪而过以至不再出现，所以写一篇读后感尤为必要！一篇优秀的作品读书笔记是怎么写的呢？也许下面的“《教育有梦》读后感”正合你意！欢迎收藏本网站，继续关注我们的更新！
“人要会做梦。当生活没有梦时，生命的意义也就完结了，教育也就没有了意义。”
——朱永新
每个人都有自己的梦想与心愿，每个人都有自己的希冀与要求，但是由于种种原因使得很多人的心愿化为泡影，有的人甚至认为梦想只能成为梦想！然而，不管你有着怎样的梦想，也不管你的梦想在你的心中沉淀了多少年，只要我们细心经营，予以阳光，相信总有一天梦想终会实现的。教育也因为有梦而更精彩！
从图书室借了由袁卫星老师主编的《教育有梦》一书，这本书记录了“新教育实验”中一些老师的教育教学生活，在散发着馨香的纸页间，我读到了一种更丰盈、更完善、更令人向往的梦，那就是新教育之梦——闪烁着理想的光辉、人性的光辉的新教育之梦！
这本书，作者对他心中理想的师生关系、理想的课堂、理想的学生等六方面作了概述，以教师、教育研究者专业的眼光，为我们描绘了一幅幅理想教育图景：比如在《理想的师生关系》中向我们讲述了教师可以和学生这样靠近；在《理想的课堂》中向我们展现了这样的课堂才富有生命气息；在《理想的教师》中借各位教师的美文向我们阐述着理想的教师就是有梦想的教师……
在书中俯拾即是的教育故事、教育案例等教育素材更是让人受益匪浅。我们每一位教师都能从教育理想中寻找到差距和动力，寻找到职业的魅力和尊严！而站在建设与批判的交点上实践并书写自己的教育理想！
朱永新老师说过：“一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。”用心是什么？就是“爱”，爱这一职业，爱每一个学生，既要爱在心中，也要让他们看得见，感受得到。我选择了微笑为溶合剂，用微笑来传递着对孩子们的关爱，显示着对他们的信任，表达着对他们的理解！
而我们的学生，他们应该快乐地生活、学习，在充满爱与信任的目光中快乐地成长。他们自信、自强、自立，脸上应是洋溢着阳光般灿烂无比的笑容，应懂得什么叫坚韧不拔，什么叫永不言败和怎样才能坦然面对。他们能够自己学习，利用手中的可以利用的一切资源，去看，去想，去问，去查，去讨论，去写，通过自己的能力学习知识，掌握知识。新奇的思维，巧妙的点子，大胆的创举，能在他们身上层出不穷，如不竭的源头。他们对待长辈有理有节，对待误解平心静气，以宽容之心对待一切。
《教育有梦》让我看到了梦开始的方向，那里有我们师生共同实现的梦。
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中国梦教育梦读后感
走好每一步实现心中梦
——读《中国梦教育梦》有感
杨跃
一本书、一段思绪，一支笔、一个梦想。教育兴则国兴，教育强则国强，百年来的期盼，数代人的夙愿，都在当今华夏每个人的中国梦里。
读北大学者所著的《中国梦 教育梦》，感悟万千。教育是中国真正的命根子，这本书可以说是一部百年来中国教育的变革史，也是各个时期教育先驱们各自的"中国梦".看着百年前从郑观应、张之洞开始上书教育变法政策到康有为的教育新观论述，从李大钊、胡适的新青年教育到现在社会主义教育制度的变革，华夏大地的教育事业也是在摸索中步步前行的，先驱们努力推动着每一次变革。
在很多人抨击教育制度的今天，其实很多人都不曾知道，百年来中国的教育是怎样一部艰难的历程。其实没有一口吃成的胖子，近现代中国的教育理念，让更多的人享受更好的教育，世界上五分之一的人口享受的教育，庞大而又辉煌。每个时代都有先驱者，那是每个时代的特有印记。例如，张之洞在《劝学篇》大声疾呼：古来世运之明晦人才之盛衰，其表在政，其里在学，为当时灰蒙蒙的八股科举改革开启了学术学派之争的庇护。梁启超在其所著的《新中国未来记》中的种种制度变革预言和教育普及论在当今中国都已成为现实，可以说，先驱者的目光在未来，看穿了时间的迷雾，看到了教育革兴的希望。
在当下，教育已成为我们文化的一部分，教育的现代化，和社会现代化程度密不可分。但关于教育科学研究的部分，我是个外行，没有写过这方面的文章，也没有看过多少专业书籍来学习。但是，我自己也受过学校的教育，从小到大，上学是怎么回事，还多少记得一些东西。当今社会，教育是大家的热议话题，关于教育公平，关于教育现代化，每个人都带着些许期待，等待着中国梦实现的时刻。
莫让寒门难出贵子，期待英雄不问出处，这应该算是中国梦的起点了吧。由此可见，实现教育公平，从大了说事关民族复兴大业，从小了说事关我们的孩子上学，大家的关注点不一样可目标是一样的，人们热切关注教育问题，其根本出发点还是希望每个人享受到质量更好的教育。
在新闻中看到不少争取异地中高考的事例，上海中考女孩约辩、北京家长上书教育部，各种辛酸的背后，都是在推进教育公平这个车轮的艰难前进，大家追求机会均等的渴望是热切的。新一届的政府班子，已经在"办出人们满意的教育"方面迈出了辉煌的一步。党的十八届三中全会，使得我们的教育事业又迈进了一步：高考不再定终生，多样化的升学选择可以尽可能地让每个人都成才；京、沪、粤等地尽快出台异地高考方案，多年在此上学的学子终于可以参加机会对等的选拔；教育信息化的大铺设，让通信欠发达地区的学生一样享受优质教育资源；营养午餐的开设，使得长身体的孩子在学校比在家吃得更好，长得更高。这是当代每一个对此殷切期盼国人的梦想，实现教育的中国梦，要靠我们每一个人的努力去推动，去圆梦。
我们人生的历程充满了多种选择，但是我们不后悔出生在这个时代，我们出生、我们见证、我们努力。我是山西基础教育网的一名编辑，做好自己的工作是我的乐趣所在。外人虽感到这些工作比较枯燥，但我享受着这种快乐，教育的快乐。多推出一些好书，多改变一些学生，多做好一些栏目，多服务一些家长。去年夏天，为了使网站图书中心顺利改版，我对一些学生进行了问卷调研，得知他们有些人一直在关注我所做的好书阅读栏目时，兴奋之余，一种使命感油然而生，也使得我坚定了自己的选择，从不放弃每一个建议，用自己的翅膀舞动蝴蝶效应的大旋风。从学生入学到升学考试，从教学资源到学校联动，我的栏目在成长，我们的网站也在不断改进，方便他们，就是在实现中国梦。每天一点努力，每周一点进步，是对中国梦的最好诠释。
（作者单位：山西省电化教育馆）
有梦才有远方读后感
【篇一：有梦才有远方读后感】
《有梦才有远方》这篇散文，文字优美，结构合理，给人以无限遐想。文章向我们介绍了许许多多的梦，并举了一个例子：一位美国青年查克贝瑞梦想要超越贝多芬，并把这个梦告诉了柴可夫斯基。经过努力，结果他成功了。这个例子充分说明人一生需要梦，有梦才会有梦想，有梦想才会有理想，有理想才会有为理想而奋斗的动力。
文中的人物都为自己的理想去奋斗。候鸟奋力向南方飞去，湛蓝的大海散发着诱人的魅力，深深地吸引着她。虽然很累，但依然往前飞，因为梦又赐给了她另一双有力的翅膀。我呢，小小的脑瓜里也有许多金色的梦，也有远大的理想。以前我常常认为，梦就是梦，永远也不会成真，梦不会带给你什么。其实，梦已给了我人生不可少的东西理想，千万别小看这两个字，因为理想之舟会载你乘风破浪，到达成功的彼岸。可见梦是多么的可贵，理想是多么的可贵！人生也如梦，但有美梦也有噩梦。只要有理想，有行动，就一定能摆脱所有的噩梦，去实现美梦。
来吧，让我们行动起来，让所有的愿望不再是梦，所有的梦想都成为现实。把希望的种子播下，用辛勤的汗水，悉心浇灌。一分耕耘，自有一分收获，秋天丰收的果实正等待着我们。
【篇二：有梦才有远方读后感】
读了许多的文章，其中让我印象最深的是《有梦才有远方》这篇文章，看完后，我被深深地触动了。
这篇文章讲到有梦才有远方，没有梦想的领航，人生便失去了方向。那是1952年的夜晚，一个叫查克贝瑞的美国青年，播种下了一个梦想：那就是超越贝多芬！于是查克贝瑞用努力和辛勤的汗水浇灌梦想种子，多年以后，他成功了，成为摇滚音乐的人才之一。
梦想赋予他豪迈的宣言，梦想引领着他走向成功的大道；梦想启发了他，让他有了力量迈向成功的一大步这句话让我陷入了深深的沉思之中，是啊，一个人因为有了梦才有了理想；有了理想，才有了奋斗的目标，有了奋斗的目标才会用行动去实现自己的梦想。
梦想面前人人平等，梦想没有尊贵和卑贱之分，有梦就有远方，有梦就能自由飞翔。梦想是成功的助推器，梦想是成功的加油站，所以，我们从不就要有自己的梦想，哪怕是小小的一个梦想，那么我们就会朝着梦想的方向，从小努力学习，长大了才能实现自己的梦想。
【篇三：有梦才有远方读后感作文】
雪野茫茫，你知道一颗小草的梦吗？寒冷孤寂中，她怀抱一个信念取暖，等到春归大地时，她就会以两片绿叶问候春天，而那两片绿叶，就是曾经在雪地下的梦呓。
候鸟南飞，征途迢迢。她的梦呢？在远方，在视野里，那是南方湛蓝的大海。她很累很累，但依然往前奋飞，因为梦又赐给她另一对翅膀。
窗前托腮沉思的少女，你是想做一朵云的诗，还是做一只蝶的画？
风中奔跑的翩翩少年，你是做一只鹰，与天比高？还是做一条长河，为大地抒怀？
我喜欢做梦。梦让我看到窗外的阳光，梦让我看到天边的彩霞：梦给我不变的召唤与步伐，梦引领我去追逐一个又一个目标。
一九五二年，有一个叫查克贝瑞的美国青年，做了这样一个梦：超越贝多芬！并把这个消息告诉了柴可夫斯基。
多年以后，他成功了，成为摇滚音乐的奠基人之一。梦赋予他豪迈的宣言，梦也引领他走向光明的大道。梦启发了他的初衷，他则用成功证明了梦的真实与壮美因为有梦才有梦想；有梦想才有理想；有了理想，才有为理想奋斗的人生历程。
没有泪水的人，她的眼睛是干涸的；没有梦的人，他的夜是黑暗的。
世界的万花筒散发着诱人的清香，未来的天空下也传来迷人的歌唱。我们整装待发，用美梦打扮，从实干开始。等到我们抵达秋天的果园，擦去夏天留在我们脸上的汗水和灰尘时，我们就可以听得见曾经对春天说的那句话：美梦成真！
【篇四：有梦就有远方读后感】
寒假里，我去图书馆借了一本书，书名叫作《有梦就有远方》。当我一看到这个书名就认为这书中内容一定是十分令人寻味的，果真，当我津津有味读书的同时，我也从中得到了不少的收获，自己明白了不少的人生道理，学到了不少有用的知识。首先，这本书分为了7个部分，每个部分的中心思想都不同，在每个不同地方，都有几篇文章，这些文章的情感丰富、文字细腻、用词优美。
如：《信念》这篇文章，主要讲了两个事例：
一、有一个病人想当一棵萧瑟的树，最后一片叶子掉下的时候，便是他生命的结束，可那片叶子不落，直到他完全康复。
二、在一片沙漠中，一支探险队正在跋涉，而口渴如焚的队员们没有了水，这时队长说，这还有一壶水，但在穿越出沙漠之前，谁也不能喝，终于，探险队员们挣脱了死亡，穿越了沙漠，他们喜极而泣，这时想到了那壶水救了他们的命，可当拧开壶盖时，却是一壶沙。我读完了这个故事明白了，树叶给了病人活下来的信念，水给了探险队员们穿越沙漠的信念。原来一个人做事信念是如此的重要。联系到我自己，我刚开始学游泳时，自己很怕水，每次下水后多多少少会被水呛着，可是我对自己说一定要学会游泳，通过这种信念我终于学会了游泳。
这篇文章给了我启发，让我明白了信念的重要性。然而，还有许多的文章诸如此类，出现在这本书中。
这本书给了我不小的收获，这缤纷的文字散发着馨香的人文气息，蕴藏着深厚的人文底蕴，实在是引人入胜，发人深省。
有梦，就去逐——《筑梦路上》读后感
梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？（丁尼生） ——题记
每一个人心中都有一个梦想：或是当建筑师，或是当医生，或是当教师……但是，不管有什么梦想，我们的出发点都是一样的，那就是——成为一个对国家、对社会有用的人。我们现在还 是小学生，正在为实现自己的梦想而努力，一步一个脚印，行进在逐梦的路上。
《筑梦路上》这本书，主要通过一个个生动有趣的故事以及事例，来突显出我们伟大的母亲中国，这只东方的雄狮，又一次站在了世界的巅峰上，通过全中国人民的努力，走在了科技发展的路上。
在阅读了“美好生活‘创新’来”这一章之后，我为我是一个中国人而感到骄傲与自豪：“C919”飞机的诞生、首获诺贝尔科学奖的中国本土科学家——屠呦呦、云栖小镇的开发，还 有杭州的“G20”峰会……中国，在日新月异中一步一步走向了小康社会。
而从《“牛一奶一河“变了》这篇文章中，用前后对比的方式，突显出了“五水共治”这一环保治理的活动取得的成功，让清澈的河水、茂密的水草，随处可见，让地球重新恢复原来的容貌。
然而，作为21世纪的中华少年，祖国的新一代，我们也要为祖国的建设发展，做出力所能及的贡献。正如同《中华少年》一诗中所写的那样：“不迷恋父兄给予的蜜罐一温一一床一一”。现在，我们身上肩负的是祖国科技发展的任务，好好学一习一，将来做祖国的栋梁。我梦想：要为祖国的复兴，献上我应出的一份力。
作为一名小学生，我要做的是：经常运动，锻炼身一体，拥有健康的身一体；不乱丢垃圾，让垃圾回到它们的“家”；多种树，让清新的空气，在城市的每一个角落流淌；不一浪一费粮食，勤俭节约，做一个好公民；认真读书，为以后的发站打好地基……做一个对国家、对社会有用的人。
每一个人都有自己的梦想，可是，这些梦想都来源于每一个人心中的浓浓的一爱一国之情。如今，时代的接力棒紧紧的握在了我们的手中，让我们在逐梦的路上，披荆斩棘，无所畏惧，勇敢前进吧！在逐梦的路上，我要要齐心协力，众志成城，一路高歌：“少年要谱写中华更璀璨的诗篇”！
教育有悔读后感(精选)
最近，我认真阅读了薛农基、冯卫东主编的《教育有“悔”》这部著作，该书通过六十多个小故事，讲述了教师在教育过程中犯下的让自己后悔的错误。全书以“有些秘密说不得”、“因宠爱铸成的错”、“我扔了他们的快乐”、“他们还只是孩子”、“愿随月华流照君”、“我等你，你没来＂等六个部分组成。故事短小，但叙述都很感人，表达了老师的悔意。
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我们都知道，不管是小学生，还是中学生，他们的心理还只是孩子，我们不能以大人的标准来衡量他们的行为，书中一篇文章描写了一位老师和一个母亲生病，性格内向的孩子的故事：孩子自己打理家里的菜园，种了点小西红柿，但长得不好，却很真诚的送给老师一点，老师没有理解她，还给她钱，让她很委屈，并且在一年后种出了又红又甜的西红柿并再次送给老师时，孩子用书信表述了自己的心理，让老师很惭愧，也很后悔，几乎伤害了一个弱小的心灵。
还有一篇文章介绍了老师为了不让孩子形成送礼的风气，不许学生在节日给老师送花、卡片之类礼物，可她却在生日时收到一个学生送来的贺卡，感动之余却为了所谓的制度批评了这名同学，使这个同学伤心的大哭一场，当老师看到同学生气地把撕碎的卡片扔在桌上时，オ知道自己伤害了学生的心，虽然老师珍藏了自己重新粘贴好的卡片，但却留下了一段悔恨的记忆。
书中都是以这样的小故事讲述让老师后悔的经历，也引发了我内心隐隐的痛，我在刚步入讲台时，也曾做过这样的后悔的事。
那是我刚参加工作的第一年，带的是三年级的学生。一节下课，一群学生拥着一个文文弱弱的小女生跑来，七嘴八舌的向我报告，夏闯把若曦的手弄破了。拨开众学生，我看见了那个举着的右手，手掌部位划了一个口子，血还在往出涌。要放现在处理这样的事情，我一定会很冷静。但是刚刚工作的我哪见过这阵势呀，我一声狮吼：“把夏闯叫来！”那个一直躲在墙角的男生被连拉带扯的弄过来了。他低着头不敢看我，他说的话我也是一句都没听清，以为他是在辩解。情急之下，我抽了他一巴掌。然后扔下哭泣的夏闯，陪若曦去医院了。
从医院回来后，别的孩子都回家了，夏闯却还在我办公室门口。他还是低着头，脸上红红的。看着他可怜兮兮的样子，我才把他叫进办公室，仔细询问事情的经过。他依旧是唯唯诺诺，但这次我听清了，事情不怪夏闯，是若曦自己摔的。可是我却不分青红皂白打了孩子一巴掌。就是这一巴掌，扇在了孩子脸上，也打在了我的心上。
现在我还是时常想起这件事，感觉不能原谅自己。如今，我也已经带了好多届学生了，但是我再也没有打过学生。现在，夏闯应该已经也为人父了，不知道他有没有原谅老师当年鲁莽行为。如果还能见夏闯，我一定会向他道歉，并告诉他：当年老师错了，老师很后悔！
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有梦就要追-------《筑梦路上》读后感
读完《筑梦路上》我激动万分，也感慨万千，我觉得在这个日新月异的时代，每个人都行走在筑梦的路上，大家都在为自己的梦想而努力奋斗着！我不禁陷入了彷惶，我心想着我的梦想是什么：当老师、当医生、当警察、当钢琴家、还 是当一个快乐的小老板……可爸爸常说：高山数不尽，坚持自成峰！
望着璀璨的星空，我仰着脸问爸爸：“爸爸，你的梦想是什么？”“呵呵，我的梦想很清晰也很坚定，就是要造最安全、最环保、最节能的好车，让我们的民族品牌吉利汽车走遍全世界！”爸爸摸一摸一我的头：“你的呢？”“我？我想去那儿看看！”我伸出手，指向那片广袤又深邃的天空，说出了那个遥不可及的梦！
是的，我好想去太空看看！中秋那天晚上，当我看到天宫二号的成功发射，我的心就异常澎湃，我国的航天科技越来越发达了，我多么渴望有一天我能像宇航员一样坐上航天载人飞船，到遥远的太空去看看我们美丽的地球家园，去体验失重飘浮的感觉，甚至去探索一下到底有没有外星人！这是多么神奇呀！可是这可能吗？我气馁地低下了头！爸爸却反问我有没有看今年的里约残奥会！是啊，残疾人是多么不幸，但这些残奥运动员却用坚强的意志，拼搏的一精一神，让我国的奖牌总数遥遥领先其他国家，用事实告诉我们：只要有梦想，只要肯坚持，只要肯拼搏，没有什么是不可能的！
是的，有梦想就要追，有梦想就要行动。古有圣人孔子，他心怀教化世人的梦想，为此奔走各国传道授业，终于教弟子三千，著《论语》，誉满天下，传承至今。医圣李时珍从小有治病救人的学医梦，他穿草鞋，背药筐，走深山，访名医，采集药物标本，写成了《本草纲目》，为后人留下了宝贵的医学财富。现有伟大的诺贝尔，为了研制炸药配方，经过上百次的危险实验，离死神只有半步之遥，最终在人类的历史上留下了一座永恒的丰碑。我国诺贝尔药学家屠呦呦与其一团一队，在极为艰苦的科研条件下，数十年如一日，前后经历了百余次的失败，不灰心、不放弃，总结经验，迎难而上，终于率先发现了青蒿素，开创了疟疾治疗新方法，全球数亿人将因这种“中国神药”而受益！
所以，有梦想就一定要去追，不管梦想有多大！尽管我现在只是一名小学生，但是只要我脚踏实地、努力学一习一，不空想、不怕失败，就一定能离目标更近一点，哪怕我不能实现，至少也体验了追梦的快乐过程！
天很蓝，乌云总会散尽；海也不宽，彼岸连着彼岸；追梦的路，只要坚持走下去，我相信就一定会有属于自己的一片蓝天！
《有梦不觉人生寒》读后感
《有梦不觉人生寒》读后感
2015年11月28日
难得的周末，很大的雪，安安静静的享受了一段闲适的阅读时光。从一个采访中得知于丹写了一本新书，精彩的访谈，让我遇到了《有梦不觉人生寒》。很快读完此书，感觉一个字——美。书的装帧很美，设计很美，文字很美，纸张、颜色、插图、书票、阅读的感觉都很美。
于丹把本书称为"求真卷",她讲道：活出一团真气来，不负今生。就这么一句话，让我们看到了她活得自信，充实，通透，和几分豪气。古人说，四十不惑，五十知天命，虽不尽然，但逐步进入并走过这个年龄段，大家都会有与作者一样的心路历程，从访谈中，从书中，可以看出作者进入中年以后，不仅行走千万里到过南北极，还对人生、生命以及国学做了深入系统的思考，于是有了本书。本书分为真我出发、真命气象、真回山水、真爱家园、真如本性、真品人生、真珠流年、真心欢喜八个部分。因为真心，真言以及作者对中国文化深厚积淀后的真知、直解，让人读后是大有裨益的。我想不同经历的人不同年龄段的人读后会有不同的体会和感悟，在此不做更多评价。不管怎样说，本书是一本值得读的好书！
作者在前言中写道：人到中年，才能感觉生命深处，有一些历久弥真的东西，缓缓甦醒。"甦"字，是死而复生的意思。作者今年正好五十岁。实际上我们每一个人进入四十岁以后，大多都会变得焦虑起来，焦虑实际上是对自己前一段人生和未来人生的自然不自然的反思和思考，是对生命无常失去亲人之痛后的遗憾和对亲情友情的珍惜。忽然有一天，我们发现，漂泊久了想回的那个家，要么父母走了，要么他们像孩子一样需要我们照顾。会时常听说，周围的亲朋好友或同事或听说有人英年早逝和得了什么大病，生命变得无常起来，过去从来没有考虑过的事，似乎一下子离我们这么近。看着孩子一天天长大，自己却在不知不觉中一天天变老，原来很听话对你有些小崇拜的孩子已经不再听你的了，或着准备开始他们自己的人生。有一天突然发现，自己正在奋斗追求的一些东西已经偏离了我们的内心。职业生活开始由正数期进入到到数期。等等，等等。
作者今年正好五十周岁，经过可能几年或十年的思索，终于感悟到了真我。从真我出发，秉持一团真气学会随缘，开始自己"新"的人生。
摘几段作者的话：
岁月如逝水，洗尽铅华，真正能留下的，必定是历久弥真的。
人生没有痕迹，就像光阴流水一样都走完了。幸亏还有梦，有梦就不会觉得人生太寒冷。
女人一生都在寻找对的"邂逅".小到遇对一件衣裳、一个首饰，遇对一朵花、一首歌，遇见一杯茶、一个笑容。大到遇对一份感情、一份工作。相逢是缘，相守是分。这辈子的"缘"与"分",如何相遇，如何得到？这是女人的修行。
天堂何往，地狱何方？天堂地狱，不过一念之间。没有哪个地方必定能成全你，也没有任何地方真正能毁灭你。
被动无奈永远都是瞬间，主动率性才是永恒。当我们在经年累月的生活中，已然练好"冷暖自知"的内功，便是时值得学着"丰俭由人"了。
学棋的人不是学规则，而是学布局。读书治学也不在乎学科知识，而是习得人格气象。人心有大小，能量有强弱。为人谋篇布局，酝酿一颗天地之心。
优秀读后感：有梦就精彩
梦想成就未来。
从我们人生中的第一刻起，梦想就在我们心灵中播种了种子，它在慢慢成长，我们也在不断进步，正是因为如此，才有飞上天空的一批又一批宇航员；失去双脚还坚持跳舞的女孩；从小就苦练琴的钢琴家。他们的现在多么令人骄傲，可背后也付出很多的汗水。成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉。她很平常，和大多数人一样，也有一个梦想。她是来自农村的一个女孩，叫付丽娟。当时的她仅仅十三岁，和我们相仿的年纪，就立志要成为一名伞兵，她走出乡村，来到了城市，参加军队。由于年纪小，她不得不在很累的训练中落后，可付丽娟并没有因为这些困难而退缩，她知难而进，永不放弃，这正是因为她对梦想充满着希望。她喜欢空中的飞翔，因为只有那时，她才会感到生命的所在，感到梦想的成功。当风在耳边呼啸，心生呐喊，因为她做到了。军队里，付丽娟的年纪最小，可在舞台上，她并没有表现出胆怯，而是自信地站在舞台上。当我们问到最让她牵挂的人，她眼中有些泪水，说出了自己的奶奶，她在训练中很坚强，但说出自己亲人的那一刻，还是落泪了，她好久没有回家，这对于我们有幸福家庭的孩子来说，这太艰难了。有梦就要坚持，因为机会是留给准备好的人；有梦就要努力，因为机会是属于敢于拼搏的人。我们身边值得我们喝彩的人很多，我们为什么不努力，自己为自己喝彩呢？人的一生很短暂，当我们回首往事时，我们不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。所以，只有敢于拼搏，才能圆梦。
有梦不觉人生寒读后感
《有梦不觉人生寒》首次从自我修炼的角度，将于丹最新私家美文结集成书；不断反思共勉：人在事上磨，不是要圆滑到伪善，而是在秉持一团真气里，学会随缘。接下来小编为大家带来了有梦不觉人生寒读后感，希望对大家有所帮助。
难得的周末，很大的雪，安安静静的享受了一段闲适的阅读时光。从一个采访中得知于丹写了一本新书，精彩的访谈，让我遇到了《有梦不觉人生寒》。很快读完此书，感觉一个字——美。书的装帧很美，设计很美，文字很美，纸张、颜色、插图、书票、阅读的感觉都很美。
于丹把本书称为“求真卷”，她讲道：活出一团真气来，不负今生。就这么一句话，让我们看到了她活得自信，充实，通透，和几分豪气。古人说，四十不惑，五十知天命，虽不尽然，但逐步进入并走过这个年龄段，大家都会有与作者一样的心路历程，从访谈中，从书中，可以看出作者进入中年以后，不仅行走千万里到过南北极，还对人生、生命以及国学做了深入系统的思考，于是有了本书。本书分为真我出发、真命气象、真回山水、真爱家园、真如本性、真品人生、真珠流年、真心欢喜八个部分。因为真心，真言以及作者对中国文化深厚积淀后的真知、真解，让人读后是大有裨益的。我想不同经历的人不同年龄段的人读后会有不同的体会和感悟，在此不做更多评价。不管怎样说，本书是一本值得读的好书！
作者在前言中写道：人到中年，才能感觉生命深处，有一些历久弥真的东西，缓缓甦醒。“甦”字，是死而复生的意思。作者今年正好五十岁。实际上我们每一个人进入四十岁以后，大多都会变得焦虑起来，焦虑实际上是对自己前一段人生和未来人生的自然不自然的反思和思考，是对生命无常失去亲人之痛后的遗憾和对亲情友情的珍惜。忽然有一天，我们发现，漂泊久了想回的那个家，要么父母走了，要么他们像孩子一样需要我们照顾。会时常听说，周围的亲朋好友或同事或听说有人英年早逝和得了什么大病，生命变得无常起来，过去从来没有考虑过的事，似乎一下子离我们这么近。看着孩子一天天长大，自己却在不知不觉中一天天变老，原来很听话对你有些小崇拜的孩子已经不再听你的了，或着准备开始他们自己的人生。有一天突然发现，自己正在奋斗追求的一些东西已经偏离了我们的内心。职业生活开始由正数期进入到到数期。等等，等等。
作者今年正好五十周岁，经过可能几年或十年的思索，终于感悟到了真我。从真我出发，秉持一团真气学会随缘，开始自己“新”的人生。
摘几段作者的话：
岁月如逝水，洗尽铅华，真正能留下的，必定是历久弥真的。
人生没有痕迹，就像光阴流水一样都走完了。幸亏还有梦，有梦就不会觉得人生太寒冷。
女人一生都在寻找对的“邂逅”。小到遇对一件衣裳、一个首饰，遇对一朵花、一首歌，遇见一杯茶、一个笑容。大到遇对一份感情、一份工作。相逢是缘，相守是分。这辈子的“缘”与“分”，如何相遇，如何得到？这是女人的修行。
天堂何往，地狱何方？天堂地狱，不过一念之间。没有哪个地方必定能成全你，也没有任何地方真正能毁灭你。
被动无奈永远都是瞬间，主动率性才是永恒。当我们在经年累月的生活中，已然练好“冷暖自知”的内功，便是时值得学着“丰俭由人”了。
学棋的人不是学规则，而是学布局。读书治学也不在乎学科知识，而是习得人格气象。人心有大小，能量有强弱。为人谋篇布局，酝酿一颗天地之心。
优秀读后感：有梦就要坚持
昨天晚上我看了中央电视台《开学第一课》，节目一共分为三个主题，分别是：有梦就有动力，有梦就要坚持和有梦就会出彩。
令我印象最深刻的是有梦就要坚持这一主题。课堂上，廖智阿姨讲了一个很感人的故事，2008年5。12大地震，她被埋在废墟底下，顽强坚持了二十几个小时，才被消防官兵挖出来，但是，她却永远失去了双腿。以前健康的她，再也不能自如行走，去自己想去的地方，她是多么地无助呀！以前爱跳舞的她，再也不能随着音乐翩翩起舞了，她是多么地伤心呀！她不甘心这样生活下去，于是她不断练习各种舞蹈动作，最终，她重返舞台，舞出了精彩的人生。是她的梦想让她充满勇气和动力，是她的坚持让她重获希望与荣誉。
看到这里，我不由想起了今年暑假，自己学习打羽毛球的经历。一开始，学习接球，我连一个也接不到，看着一起学习的哥哥姐姐熟练地对打，我既羡慕又丧气。但是我没有灰心，心想：只要我努力练习，就一定能接好球。于是，我只要有时间，就练习颠球、扣球、挑球等基本动作，每天傍晚还拉着爸爸妈妈一起对打。经过不断地练习，我终于可以接到老师的发球了。这使我明白了一个道理：无论做什么事情，只要坚持不放弃，就一定可以成功。
做有温度的教育读后感
做有温度的教育读后感（一）
用爱心育良心
葛溪乡小学 吕媛媛
深夜11点16分，我的思维仍然很活跃，这份“跳蚤”似的活跃源自于我刚刚阅读完方华老师的《做有温度的教育》一书。6月26日也就是期末测试日，作为留校看家教师明天有一大堆的事情等着我去做，按理我现在应该休息了，可是我却按捺不住心中的这份激动来写下这篇读后感。
正式走上教育岗位以来我就想通过哪个人的介绍、哪段视频或者说哪本书的阅读来了解弋阳教育这几年的发展以此来帮助自己确立正确的职业价值观和职业规划，可是因为某些原因一再耽搁。半个月前在教育交流传播群里得知方华老师出版了《做有温度的教育》一书，我当即在群里回复了一句“一定要拜读！”很庆幸，同在群里的我校校长看到了我发这条信息，在他的帮助下周五我拿到了这本书。正逢周末，我用了两天的时间一气呵成将这本书看了两遍，阅读第一遍的时候，我觉得通过这本书我收获到了很多，可是，你具体问我收获了些什么，我也说不清，于是，我开始了第二遍阅读。
这本书有方华老师这些年来在各大报刊发表的文章和一些随笔感悟等。这些文章有的是从一个教育管理者的角度，有的是从一个教师的角度，还有的是介于两者之间。《做有温度的教育》，听名字就让人感觉到了温暖，教育确实需要点“温度”。
细细地品读这本书，就被它深深的吸引了。我参加工作时间不长，但经常会思考一些关于教育的问题。韩愈说的“传道、授业、解惑也”，常常在耳旁响起，可时代发展到今日，教师不能只是“教书匠”，更应是心灵的“引路人”。“授人以鱼，更应授人以渔”，诸如此类至理名言，更是随处可见，可是，现在的学生到底要的是怎样的教育呢?我也一直在思索着。
《做有温度的教育》一书，用非常平实的语言向我们阐述了他对教育的独特感悟和思考。书中，方华老师一再强调，“教育是面向全体学生”，“教育最需要耐心”，“教育是给孩子更多可能”，“教育，应该给学生一个美丽的期待”把孩子们当作活生生的人来看待，让老师、学生在爱中接受教育，我不由的为方华老师的观点鼓掌。是啊，教育确实很简单，一腔真爱，一份宽容。本书也提出了大量的教育现象和问题，以及针对这些现象和问题提出了自己多年工作经验总结出的解决方案和采取策略。我从未见过方老师本人，但是通过这本书，我发现他有大量的实践、阅读、思考、写作经验。
一个人的格局决定一个人的高度，通过这本书，让我看到了方老师的教育高度，方老师对教育的独特见解。下面我来具体谈谈做为一个新教师阅读本书后的感触：
一、帮助我解决了许多问题和困惑。
上岗后，无论是做为一个班主任还是做为一个语文老师，我都遇到了许多问题，可以说大部分问题在校长和其他老师的帮助下我都陆续解决了，但是还有些问题没有得到恰好的答案，而这本书给了我很好的解答。同时，本书也把我教育工作中一些“只可意会不可言传”的想法更直接的呈现在了我的眼前，让我豁然开朗。
二、它是我现阶段教育事业的指路明灯。
做为一个新教师，我在摸索中慢慢前行，《我的教育观：三“风”一体》一文让我对弋阳教育的反展形态有了更深的了解，让我确立了做为一个新老师该努力的方向，而《办好教育需要静下来》让我重新审视自己这一年的的教学工作，虽已而立之年由于业务不熟却多有浮躁，阅读本文让我明白我需要静下心来给学生和自己重新定位。
《让底线成为教育的起点》让我深入明白了教育的价值同时也让我懂得了教师该具有何种职业操守。俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠生的孩子会打洞”教师的职业操守很大程度上决定了你能培养出什么类型的学生，在整个教育过程中教师都起着主导作用；《教育，应给学生一个美丽的期待》方老师用自己真实的教学经历让我认识到了自己教育中的错误，对于“成功”一词的定位错误，犯错不可怕，可怕的是犯过的错一而再的重复。
我们应该在不断的改正错的教育观念和行为中实现一个教师的成长，教育者做为一定程度的“公众人物”更应该注意自己的一言一行，我们应该用最正确客观的言行来引导孩子们树立正确的“三观”。
三、纠正了我一些错误观念。
原来我认为家校合作是做给社会看的成分更多，葛溪乡小学多次成功组织了家校合作活动，如“冬日‘三送'进百村”“百名教师齐携手，共创家校一家亲”、“集体家访”等活动，由于自己的认识不到位，这些活动大都积极却被动的参与其中，从未对其主动参与和思考活动的意义，现在通过《“独行侠”做不好教育》这篇文章我了解了它存在的意义，更明白了在家校合作中教师所应该扮演的角色，家校合作工作是用不同的方式减轻老师平时在工作中学生带来的烦恼和心累，辛苦一阵子，轻松每一天。
四、看到了一个乡村教师的事业希望。
做为乡村教师中的一员《做有温度的乡村教育》这章节让我看到了一个教育局局长对乡村教师的关注，看到了一个教育局局长想尽各种办法来对乡村教育的政策扶持。《乡村教育薄弱是因为没有获得应有的待遇》一文将乡村教育存在的问题透彻的进行了分析，并提出了对应的解决策略，这些都让我这个乡村教师看到了事业希望。
做为一个新教师的我对于书中一些词句还无法深刻的理解，但我想通过今后的工作，我定能从中领悟出它们的意思。因为我知道，没有学不会的知识，只有不用心学的人。我需要不断学习、思考和探索，用一辈子的时间用心做一件事情必能成功！
教育就是爱，爱就是教育。爱心育人，不仅是一般的职业素养和职业要求，更是教育人道主义的体现。教育是培养生命的事业，世界上还有比生命更重要的吗?作为教师，最可贵的是能够保持高尚的人道主义情怀，让我们把对孩子发自肺腑的爱渗透在教育中，让孩子在有温度的教育中成长得更健康、更茁壮！
做有温度的教育读后感（二）
入职近三年，这学期我与这本《做有温度的教育》结缘，刚拿到这本书我被“温度”两字吸引，心里想什么样的教育才能称之为“有温度的教育”？于是携着疑惑翻开了这本书……
实话说我对“教育”二字的理解不那么深刻，但是读完此书让我领悟到教育是人与人之间传递温度的事业,教师有温度,学生才会有温度。在王兮老师的《做有温度的教育》中，王老师注重了成长环境的温度、管理的温度、课堂温度、德育温度、活动温度等等，在所有的教育互动中均注重了一种人文的关怀。在书中我学习到了：
（一）要想建设好班级，首要任务就是赢得家长的信赖。
班主任老师重要的职责就是成为沟通学校、家庭的纽带，引导家长配合学校共同做好学生教育工作，形成教育合力，取得良好的教育效果。我们可以搭建好家长委员会班子，唯才是用。还可以将老师的教育理念传达给父母，培训好父母，告诉父母您的一言一行、一举一动都潜移默化的影响着孩子。更要搭建沟通平台，用温馨的语言让沟通常态化。这使我感受到：所谓教育，某种程度上就是对人的服务。
（二）让晨读课程熠熠生辉
王老师研发了低段晨诵课程：望着天空的眼睛；低段读写绘课程：与故事同行；中段晨诵课程：我听见思想振翅的声音。王老师正是用这样的课程，让一双双眼睛飞出了窗外，让每天清晨的一首小诗与孩子们纯真的心融合在一起，孩子们读小诗，画小诗，写小诗，在诗意中栖居，在诗意的生活中感悟语文的魅力。在我的语文课堂上我也进行了绘本的读写绘课程的实践，在一段时间内，我发现孩子们的识字量提高了，阅读理解能力有了小幅度的提升，在语言表达能力方面有了明显的提高。本学期的晨读课，我再次进行课程的小开发，让宋词走近孩子们的生活，希望能学着用王老师那样创新的眼睛，去发现宋词与孩子们学习、生活中的契合点，让宋词在孩子们的平日生活中熠熠生辉。
读完此书我觉得做教师就做有温度的教师，做教育就做有温度的教育。正如李镇西所说，大多数老师将教师作为一个谋生的饭碗，更高尚、层次更深的就是把这种职业当成了一种虔诚的宗教信仰。在教育这条路上我希望我能做那个最虔诚的信仰者。
(版面审核：研培中心-郝伟岐)
《有梦就有远方》读后感 (550字)
寒假里，我去图书馆借了一本书，书名叫作《有梦就有远方》。当我一看到这个书名就认为这书中内容一定是十分令人寻味的，果真，当我津津有味读书的同时，我也从中得到了不少的收获，自己明白了不少的人生道理，学到了不少有用的知识。首先，这本书分为了7个部分，每个部分的中心思想都不同，在每个不同地方，都有几篇文章，这些文章的情感丰富、文字细腻、用词优美。如：《信念》这篇文章，主要讲了两个事例：一、有一个病人想，当一棵萧瑟的树上，最后一片叶子掉下的时候，便是他生命的结束，可那片叶子不落，直到他完全康复。二、在一片沙漠中，一支探险队正在跋涉，而口渴如焚的队员们没有了水，这时队长说，这还有一壶水，但在穿越出沙漠之前，谁也不能喝，终于，探险队员们挣脱了死亡，穿越了沙漠，他们喜极而泣，这时想到了那壶水救了他们的命，可当拧开壶盖时，却是一壶沙。我读完了这个故事明白了，树叶给了病人活下来的信念，水给了探险队员们穿越沙漠的信念。原来一个人做事信念是如此的重要。联系到我自己，我刚开始学游泳时，自己很怕水，每次下水后多多少少会被水呛着，可是我对自己说一定要学会游泳，通过这种信念我终于学会了游泳。这篇文章给了我启发，让我明白了信念的重要性。然而，还有许多的文章诸如此类，出现在这本书中。
这本书给了我不小的收获，这缤纷的文字散发着馨香的人文气息，蕴藏着深厚的人文底蕴，实在是引人入胜，发人深省。
四年级:邵昱彰
《有梦就有远方》读后感 (600字)
寒假里，我去图书馆借了一本书，书名叫作《有梦就有远方》。当我一看到这个书名就认为这书中内容一定是十分令人寻味的，果真，当我津津有味读书的同时，我也从中得到了不少的收获，自己明白了不少的人生道理，学到了不少有用的知识。首先，这本书分为了7个部分，每个部分的中心思想都不同，在每个不同地方，都有几篇文章，这些文章的情感丰富、文字细腻、用词优美。如：《信念》这篇文章，主要讲了两个事例：一、有一个病人想当一棵萧瑟的树，最后一片叶子掉下的时候，便是他生命的结束，可那片叶子不落，直到他完全康复。二、在一片沙漠中，一支探险队正在跋涉，而口渴如焚的队员们没有了水，这时队长说，这还有一壶水，但在穿越出沙漠之前，谁也不能喝，终于，探险队员们挣脱了死亡，穿越了沙漠，他们喜极而泣，这时想到了那壶水救了他们的命，可当拧开壶盖时，却是一壶沙。我读完了这个故事明白了，树叶给了病人活下来的信念，水给了探险队员们穿越沙漠的信念。原来一个人做事信念是如此的重要。
联系到我自己，我刚开始学游泳时，自己很怕水，每次下水后多多少少会被水呛着，可是我对自己说一定要学会游泳，通过这种信念我终于学会了游泳。这篇文章给了我启发，让我明白了信念的重要性。然而，还有许多的文章诸如此类，出现在这本书中。
这本书给了我不小的收获，这缤纷的文字散发着馨香的人文气息，蕴藏着深厚的人文底蕴，实在是引人入胜，发人深省。
《爱的教育》读书心得：爱的教育 教育有爱
《爱的教育》读书心得：爱的教育 教育有爱
最近，我读了意大利作家亚米契斯的《爱的教育》这本书后，更加领悟了爱的境界。每个人心中都有一份纯洁的爱，爱是无私的，爱是博大的，只有生活在爱的海洋里，才会享受爱。
文中讲述了一个叫恩利科的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字2024里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德，这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示，附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。它用爱塑造人，引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心。
在我们的小学教育中，爱的教育这四个字2024，说来容易，做起来又何其难！在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教育不仅仅是自由的，也是强制的。集体教学的形式一经奠定，所谓因材施教只能是一个需要不断努力的目标。
书中还讲了这样一个故事：一个小男孩因为受别人羞辱而气愤地将墨水瓶丢向欺侮他的同学，不想却丢在了刚走进教室的老师身上。老师并没有责怪他，而是把事情的来龙去脉弄清楚，并请肇事者起立，承认错误，从而培养学生有坦白过失承担责任的勇气。
不得不承认，这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱、师生之情、朋友之谊、思乡之恋这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量，真的很伟大。尽管我们每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，而我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索。
是爱，使我们的孩子能快乐健康地成长，是爱，给予了我们内心的温暖。人与人之间的爱是伟大的，爱是宽恕的，爱又是包容的。爱是教育的源泉，爱与教育是息息相关的。多感受一份爱，就多一份温暖；多奉献一份爱，就多一份快乐。让我们用爱去唤醒人类的真实情感，让爱在每个人的心中永驻！
有梦才能前行——观看《逐梦路上》有感
逐梦路上并不平坦，有些人会一直在心中默默坚守梦想，而有些人却会放弃梦想。而那些最终实现梦想的人，就是那些拥有梦想从不放弃的人，是那些跨越了坎坷，克服了波折的人。
遥望九十五年前，嘉兴的一条小船上。王尽美，一邓一恩铭，何叔衡，陈潭秋，李汉俊，李达，刘仁静，包惠僧，陈公博，周佛海，张国焘，毛泽东，董必武纷纷为自己的梦想——推翻国民一党一，建立共产一党一，逐出异族人所奋斗。他们都拥有自己的梦想，也都曾为自己的梦想拼搏奋斗。然而，逐梦之路并非一帆风顺，而是充满了坎坷。他们中，有人不幸牺牲在逐梦之路上，有人背叛了自己的梦想了，离开了梦想的轨迹，返回了梦想的起点，有人坚持到底永不放弃。谁被牢记，谁被唾弃，不必多言。
相较于伟人们宏大的救国梦想，我们常常感到自卑：梦想太过宏大了，平凡人不配拥有梦想。但真正的事实是梦想可能卑微，可能宏伟。真正的梦想就是那个始终指引你前行，让你克服挫折、忽视嘲笑、超越自我的明灯。
开过功勋们励一精一图治，“为中华之崛起而读书”是他们的梦想；平头老百姓家和万事兴，“为家庭积蓄财富”也可以成为梦想。马云创始阿里初期最大的梦想就是不要辜负投资给他的人，不要让兢兢业业为他工作的青年没有工资，这样平凡的梦想同样也实现了，并且在不经意之间成就了互联网的神话。
看着一代又一代的追梦者们为梦前行，我不禁自问自己的梦想。“我的梦想是什么？”曾经，我的梦想是成为一个科学家，我曾经为科学博物馆里一个又一个有趣的实验所惊叹，我流连于滑轮等物理实验的无穷动力，我痴迷于恐龙等化石、标本的保存一精一良，我惊叹于宝石等矿物的五彩缤纷，我感动于人类等物种演化的纷繁复杂。我多么希望自己能够成为这些现象和理论的研究者，能够用自己的所学在科学的海洋里探索瑰宝。为了实现这个梦想，我反复阅读《十万个为什么》、《百科全书》，我积极参加各类的科学夏令营，为自己的梦想积淀知识和经验。
可是现在啊，我更想成为一名老师，我的确深一爱一着科学，但是我不想做象牙塔尖孤独的研究者，我更希望做孩子们中快乐的分享者。我曾一次又一次的看到自己的母亲（一位中学数学老师）在讲台上传授知识，也曾一次又一次地看到一妈一一妈一和她的学生们热切讨论。那样的场景无疑吸引了我，我希望能够更好地分享，更好地沟通一交一流。
我始终相信，有梦才能前行。我也非常感激自己的父母和师长，让我在人生之路的伊始就明确了自己的梦想。虽然人生之路漫长，未来坎坷未知，但是，拥有梦想就仿佛给我装上了一双翅膀，我能随着梦想克服困难，在人生的道路上一往无前。
“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还 活着。”这句臧克家先生用来纪念鲁迅先生的话和我们的现实人生又何其地相似呢。只有有梦，你的人生道路才能发展地前进；而没有梦想，形同行一尸一走肉的人生举步维艰啊！有梦才能前行，因为有梦才是活着的真正状态。
有梦就要坚持 (500字)
昨天晚上我看了中央电视台《开学第一课》，节目一共分为三个主题，分别是：有梦就有动力，有梦就要坚持和有梦就会出彩。
令我印象最深刻的是有梦就要坚持这一主题。课堂上，廖智阿姨讲了一个很感人的故事，2008年5。12大地震，她被埋在废墟底下，顽强坚持了二十几个小时，才被消防官兵挖出来，但是，她却永远失去了双腿。以前健康的她，再也不能自如行走，去自己想去的地方，她是多么地无助呀！以前爱跳舞的她，再也不能随着音乐翩翩起舞了，她是多么地伤心呀！她不甘心这样生活下去，于是她不断练习各种舞蹈动作，最终，她重返舞台，舞出了精彩的人生。是她的梦想让她充满勇气和动力，是她的坚持让她重获希望与荣誉。
看到这里，我不由想起了今年暑假，自己学习打羽毛球的经历。一开始，学习接球，我连一个也接不到，看着一起学习的哥哥姐姐熟练地对打，我既羡慕又丧气。但是我没有灰心，心想：只要我努力练习，就一定能接好球。于是，我只要有时间，就练习颠球、扣球、挑球等基本动作，每天傍晚还拉着爸爸妈妈一起对打。经过不断地练习，我终于可以接到老师的发球了。这使我明白了一个道理：无论做什么事情，只要坚持不放弃，就一定可以成功。
三年级:薛钰洁
感谢您阅读“好读后”的《《教育有梦》读后感》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了我有梦读后感专题，希望您能喜欢！