17岁我走路中央读后感。
高尔基曾说过“书籍是人类进步的阶梯”，人类的成长，都是和阅读联系在一起的，阅读作品后，我对作者的想法更加了解，心中感触颇多，读了作品以后，光有零星的思索还不够，这时需要认真地写一篇读后感。有关作品的读后感范文有哪些呢？小编推荐你不妨读一下17岁我走路中央读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
【篇一：17岁我走路中央读后感】
你见过这样的书吗？它如两本书合二为一，它是写给两代人看的，从正面看，是书的上部献给天下父母；从背面看，是书的下部献给同龄人。如此新奇的设计，是不是别具一格呢？
对，这就是我今天要推荐给大家的一本书《17岁，我走路中央》，作者余承翰，在17岁那年，因为母亲的一个正确选择，判逆的余承翰从人生泥潭边上，大彻大悟回到人生路中央的经历，由此写下了这本书，并取名《17岁，我走路中央》，与时俱进。
这本书的内容非常特别。作者从致同龄人和致全天下的父母们两个版块，帮助读者缓解青春期与更年期的尴尬碰撞！通过这本书，家长们可以走进当下青少年的内心世界，并从中得到许多有益的教育经验。而同龄人也可以从作者的笔触尖感受到当下青少年特有的共鸣和父母的良苦用心，学到成长的快乐和成功的特质！真可谓匠心独运呀！
花开不能过早，该走的路必须走完！旅行需要导游，人生需要导师，故事很多，内容精彩，愿这本书对您的帮助如同对我一样，从灵魂深处明白感恩与珍惜的道理，并一起健康、快乐地成长！
【篇二：17岁我走路中央读后感】
从报纸上看了节选自余承翰的《17岁，我走路中央》的文章，感慨颇多。我可以说余承翰是幸福的，幸福在于他有一对开明的父母，有一个良好的成长环境。在文章里我注意到，在余承翰性格养成的两个关键时期，他父母的态度是截然不同的。
开始是传统的家庭教育方式，我的理解是父为子纲作为孩子只有听话的份，没有说话的权利！
余承翰说：在这一段时期，父母对我的教育是失败的。
想想自己，看看余承翰，再由此想到中国传统的家庭教育，心中唏嘘不已：
孩子从小到大，成长的过程，不仅是身体上的变化，还有性格的养成。性格对于人的的影响是众所周知的，有句话说的好性格决定命运！说的就是这个道理。
余承翰的父母注意到了这个问题，改变了教育方式，注意跟孩子的交流，尊重孩子的人格，使其感觉到自己对这个社会是有价值的，生命是有意义的，增强了自身的责任感和使命感。连他自己也说曾经被她批评的自认为一文不值的我，似乎又惊喜的发现原来自己是个未出深山的旷世奇才。
教育孩子不能过分溺爱，也不能放任自流，这两个极端都是不可取的。
想想看一只雏鹰是怎样学飞的：母鹰搅动巢窝，使巢窝不舒服，叫雏鹰不得不离开，这样雏鹰才会出巢学飞。当雏鹰无力要跌下的时候，母鹰就扇展两翅接取雏鹰，背在两翼之上。同样的道理，父母应该改变教育方式，有收有放搅动巢窝让孩子去试飞，锻炼他们的自立能力，塑造他们坚强的性格。
反之父母越是溺爱孩子，孩子就越依赖父母，凡事言听计从，父母让做的则做，父母不让做的不敢做，这就形成了：在遇到需要做选择的时候，没有主见；即使做了决定，得不到父母的同意，还得唯父母命是从。久而久之孩子的这种过分依赖加上父母的强迫，就形成了被动性格。汉族人的这种被动性格使我们对世界无所贡献，我想这可能也是长久以来很少有中国人问鼎诺贝尔奖的原因之一吧。
《17岁，我走路中央》余承翰走过了一条同龄人不曾走过的路，一条弯路，一条试飞的路，但是我相信他在他以后的人生路上会越走越宽。因为在人生紧要的几个拐角处，他在父母的帮助下做出了正确的选择，良好的家庭教育养成了他坚强的性格，让他明白了人活着就是为了帮助别人的人生哲学。17岁的他已经走在了同龄人的前沿，我祝福他有一天会飞翔在这个时代的前沿。
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《3-6岁儿童学习与发展指南案例式解读》读后感(17)
《3-6岁儿童学习与发展指南案例式解读》读后感(17)
寒假期间，我学习了《36岁儿童学习与发展指南》案例式解读，其中详细阅读了健康领域，对zzz等老师的案例作了更细的解读。下面我就《指南》中的健康领域谈一些感想：
一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个愉快、主动、大胆、自信、乐于交往、不怕困难的幼儿，只有充分尊重幼儿，使其发挥应有的主体性，幼儿才有可能主动、积极、创造性地活动。
一、要尊重每个幼儿，针对幼儿的年龄特点进行因材施教。
孩子们都有尊严，教师应该给予孩子的是尊重。按照一桶水的原理，我们每个孩子能力都是有差异的，在设计活动时，要具有层次性，满足不同孩子的需求。如我们在设计区域游戏时，充分考虑幼儿的个体差异，提供不同的区域供幼儿选择，在同一个区域中还提供难易不同的材料。在中班下学期《小鬼显身手》主题中，我们就是根据幼儿的兴趣出发，开设了各个区域，在美工区的设计区中，有服装、鞋子、房子等不同设计，并且在每一个区域都有范图、半成品、成品等，孩子们根据自己的能力选择不同的玩法，使他们对游戏充满了乐趣。
二、做好科学的教育评价
理解幼儿，这是促进每个幼儿发展，提高教育质量的必要手段，在此，必须注意的是要避免用划一的标准评价不同的幼儿，在幼儿面前慎用横向比较。当孩子犯了错，教师要以慈母般的胸怀理解孩子，而不是不分青红皂白责骂孩子。例如有的老师在活动中会指责孩子你怎么这么笨，这个都不会。老师的职责是教书育人，孩子有不明白的，老师要去用合理的方式让孩子明白，不能去责怪孩子，更不能去和别的孩子进行对比，这样会伤了孩子的自尊心。
三、运用多种教育形式和途径，因材施教。
曾经误认为幼儿健康就是上健康课，其实不是，健康需要综合利用各种教育资源，尤其是环境，它是最重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。同时要将美的事物都展现给我们孩子，让他们在不断变化的环境中学习生活。其实每一个孩子都是一块金子，这就看老师会不会去挖掘，这就要我们教师要有一双善于发现的眼，善于挖掘的手，教师在挖掘之前首先要付出代价，给幼儿创设一个轻松、舒适、和谐、美观的外在和内在的环境。
以上是我学习的一点体会，在今后的工作中，我将继续揣摩《指南》，不断充实自己的理论，让孩子们能够得到真正合理、全面的发展。
我21岁那年读后感精选
在读了作者的作品后我有了自己的看法和见解。要先读懂原文，才能保证读后感能贴合原文的基本内容。关于写作品读后感你有什么困惑的地方吗？或许你需要"我21岁那年读后感"这样的内容,欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！
我21岁那年读后感(篇1)
《我21岁那年》，朴实的扉页上，史铁生温暖的笑靥依旧。这个平白如话的题目，如同一位很久不见的老朋友，在一个阳光充实的午后，拉你静静回忆生命中难忘的故事。我不禁假设，如果是我呢，我21岁那年，会在哪里，做些什么？身边会有怎样的风景，怎样的朋友？是碌碌无为的人流中一个不起眼的身影，还是会拼出一条道路，活出别样的精彩？
对我们很多人来说，21岁，正是青春最恣意飞扬的时刻，是为梦想而奋斗而铺路的时期。但是命运如同一位冷静的雕塑家，流逝的岁月就是他手中的刻刀，他常把他的作品出其不意地展现在你的面前，让你目瞪口呆。对作家史铁生来说，二十岁那年的厄运突降，不啻于让他的青春有了天崩地陷般的毁灭。双腿瘫痪，对一个正享受美好的年华，充满着对未来的希望，怀揣梦想的青年来说，是何等严重的打击！那一个个平常的铅字，记录的却是21岁的史铁生血与泪的回忆。刚开始，他也充满着希望。那天，恰恰是他21岁生日的第二天啊，这个稚嫩的青年对医学对命运还未曾了解。他傻傻地相信着，十天，一个月，好吧就算是三个月，然后我就又能是原来的样子了。可是，当整个冬天都过去了的时候，他却倒拄着拐杖都走不到院子里去了，双腿日甚一日地麻木，肌肉无可遏止地萎缩。他曾愤怒、咆哮，无法接受命运的残酷。危卧病榻，在命运的混沌之点，他也曾虔诚地向神灵寄予一份期盼，愿上帝不要收走他直立行走的一双腿。慢慢地，他甚至失去了读书的兴致，他想到自己是父母负担，甚至想到了轻生。这是一种怎样深层的忧郁与痛苦的绝望！
所幸的是，他的身边存在许许多多善良的人们。一起插队的朋友常常来看望他，给他带来外边的消息，带来安慰与欢乐，使他暂时忘记了死神；医院里的医生们也将他视为自己的亲人，给他无微不至的照顾，时刻为他着想；而不同病房中不同病友的经历也使史铁生由对病情的忧郁转向对命运的深思。
命运就如同一个童话，上帝为了锤炼生命，让我们永远得追寻着活下去，而在童话的结局设置了一个又一个残酷而诱人的谜语。这个谜语，可以是童真，可以是爱情，也可以是对病愈的希望。21岁的终点，史铁生被抬着出了医院，揭开了童话残酷的谜底。21岁的他还处于迷茫与混沌之中，但这仅是黎明前的黑暗，因为在此之后，广阔的精神世界在等待着他。
我21岁那年读后感(篇2)
《我二十一岁那年》这片文章，可以让读者感动肺腑。21岁对平常人来说是最辉煌、最珍贵的日子。可是上帝似乎在捉弄史铁生，那厄运降临在他的头上。
史铁生不以为然，认为他的病一下就好了，不碍事。可事实却不是如此，史铁生的病情恶化的很严重。那天正好是他21岁的第二天。破灭希望的史铁生十分绝望，连书都看不下去了。总是闷闷不乐或烦躁，有时甚至连自杀的想法都产生出来了。
母亲极关心史铁生，细心、小心地开导他、教育他，渐渐地抚平了史铁生自杀的心理，让他陷入抑郁的同时也开始了深刻的人生思索。
对史铁生来说，二十岁那年的厄运突降，不亚于让他的青春有了天崩地裂的毁灭。双腿的瘫痪，对于一个正享受美好、充满希望、怀揣梦想的青春的青年来说是何等的打击呀！他看着天上北归的雁群会突然把面前的玻璃砸碎，听着收音机里甜美的歌声，他会把手中的东西摔向四周的墙壁不过现在，他想通了，人生不能总是这样沉沦，于是史铁生开始了他的创作之路
读完了这本书后，我明白了只有充满希望、乐观的面对生活，生活才会有意义。正如有这么一句话：从绝望中劈出希望之石，人生终将辉煌！
我21岁那年读后感(篇3)
《我二十一岁那年》主要讲了作者在二十一岁那年时生病然后住院的事情。作者生病在医院里，并没有一味地抱怨生病为自己带来的的苦痛与无助，而是乐观地面对病痛的厄运，在病隙之间思索自己的人生价值。他用自我心理安慰的方式使自己快乐起来，不去想那些不愉快的事情。他在病床上没有只是专心地养病，而是用了一些时间来冷静地观察着他周围的其他的病人，从他人身上看到别人人生的冲突与执着，然后消化理解成为自己的感悟。这是面对人生中的那些挫折的一种十分正确的态度。他在病中与他人聊一聊、看看风景，寻找着自己的快乐与轻松。他在病中知道了自己脊髓受损，将要残废，在做了徒劳无用的挣扎后心中感到十分痛苦。但医生和其他病人劝他好好生活，让他多读书，希望通过读书能让他振作起来，不再像以前一样的心灰意冷。他的朋友们也都来医院来看望他，使他终于感悟到人与人之间的互帮互助有多么的美好和友情的真挚，最后，虽然他在以后的时光里仍多次生病，多次从死神的手里面死里逃生，但他已经有了坚强地活下去的信心。从此，他开始走出了人生低谷，并决定了走上写作之路。
史铁生在二十一岁时就已经经历了如此的苦难，但是他并没有退缩，而是选择坚强地去面对。从作者的经历之中，我们知道了，人生之中，必定会经历许许多多的挫折、磨难与困难，但我们必须乐观的去面对它们，而不能从此一蹶不振、垂头丧气，更不能放弃自己的生活。只有这样，我们才能在人生的路途上走得更坚定、更有信心。
走路上学读后感
读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章。以下是小编整理的关于走路上学读后感，欢迎阅读参考。
走路上学读后感（一）
暑假学校建议我们看几部电影，其中有一部是《走路上学》。我看了这部电影后受益匪浅。
电影根据真人真事改编。讲述了生活在云南怒江边上的小姐弟俩——姐姐娜香和弟弟瓦娃上学的感人故事……
学校在江对面，为了能上学，姐姐每天不得不冒着生命危险溜索过江，因为通往学校既没有路，也没有桥。看着姐姐能天天上学，弟弟瓦娃羡慕不已，但妈妈一定要爸爸回来带他溜索才放心。可爸爸在外打工总也不回来。于是瓦娃就偷偷溜索过江，来到了日思夜想的学校，偷听了老师讲课。
时值冬天，聂老师却发现孩子们都穿着拖鞋甚至光着脚上课，课堂上满是孩子们朗朗的读书声，操场上是一片欢歌笑语。聂老师为孩子们的脚细心地量了尺寸，给每个孩子都买了双雨鞋。瓦娃偷偷溜索过江，妈妈知道后大怒，最后他以姐姐的红雨鞋做为不去溜索的交换条件――他实在太爱那雨鞋了，睡觉时都抱在怀里，梦里都露着笑容。
日子就这样一天一天平静地过了，有一天，娜香在给家里买盐的时候，看到了一双适合瓦娃穿的鞋。很便宜，才十六块五。可是她的手上只剩下找回的一块钱，她认真地看了看那鞋子，最后把鞋轻轻放了回去。正巧聂老师看到这一幕，她把鞋子买下来，让娜香送给弟弟。兴高采烈的娜香，带着满心欢喜急着溜索回家，溜索到一半时，鞋子从书包里掉了出来，娜香一急，伸手去抓，一不小心却从溜索上翻下来，掉进滚滚怒江中……
瓦娃因为姐姐的离去遭受重大打击，从此后再不说一句话。当聂老师给他上课时，要看看他的画。瓦娃无声地带着老师来到一处房梁前。那是一座美丽的桥，桥下是滔滔的江水，桥上是姐弟俩，手拉着手，快快乐乐地去上学……这是是瓦娃的梦，能走路上学，不再溜索。可是姐姐再也看不到弟弟的画了……
春暖花开的季节，马吉乡第一座“爱心桥”在社会各界的爱心捐助下，顺利建成，瓦娃终于得以第一次走路上学。在初春的阳光里，瓦娃似乎又看到了姐姐，姐弟俩手牵手，小鸟一般从桥上飞过……
看完了这部电影，我很感动，这走路上学的约定、这永不逝世的姐弟之情、这上学的欲望在我脑海里浮想，我也不会在抱怨爸爸妈妈，说他们没有给我好的生活，我也再不会埋怨自己的弟弟，跟他闹意见，跟他打架，而是去爱护他，保护他……同时我也希望，在那些偏远的山区的孩子们，需要溜索到对岸上学的孩子们，让他们得到援手，在那条江上，建造一座“爱心桥”，让他们能排除生命危险，每天快快乐乐地走路上学。
走路上学读后感（二）
观看了《走路上学》。这部电影让许多人热泪盈眶，可感动人了。
这部电影主要讲了姐姐娜香和弟弟瓦娃溜索上学的感人故事。娜香和瓦娃住在云南省的怒江边，而学校在江对岸，没有桥，娜香每天只能冒着生命危险，溜索上学。从城里来的聂老师知道学生们生活艰苦，只能穿拖鞋，就给每个同学一双鞋，其中也给了瓦娃一双。
当时我真为他们高兴，他们也能穿着新的鞋子上学了。但正高兴时，悲剧发生了。娜香回家时，瓦娃的鞋从书包里掉出来一半，娜香立刻翻身去抓，可是绑她的绳子松了，娜香就掉入了波涛汹涌的江水里……我大吃一惊，心立刻沉了下去，娜香就这样的离开了。自从娜香去世以后，瓦娃就一声不响。六个月后，政府在怒江上修了一座桥，瓦娃终于可以上学了！
看着电影，我的心久久难以平静，他们没有汽车，没有空调，甚至连路都没有，只靠一根绳索冒着生命危险坚持上学。我从来没有想到过还有这样艰苦的地方，还有用这种方式上学的伙伴。同在一片蓝天下，我们每天都是爸爸、妈妈接送上学，而他们……哎——边远山区的伙伴们上学是多么艰难啊！
在城市的我们是多么幸福啊！我们时时刻刻都应该为我们非常感到高兴。
走路上学读后感（三）
就在最近，我去看了一部教育片《走路上学》！我听说这是一部非常有意义的电影，时长90分，我来给大家说一下它的大致内容吧！
在一个离城市非常遥远的山区，住着一个姐妹两，他们的妈妈，还有奶奶，姐姐每天上学都要过一条非常宽的江，因为这里没有桥，姐姐只能滑溜索过去，每天这样返来返去，姐姐自然成了滑溜索的高手，过了几天一个深圳老师来了，她非常不满意孩子们在这大冬天穿拖鞋，于是就召集了几个朋友，给山区捐款，买了好多双雨鞋，看到这里，我真的很感动 大哭 ，是啊，要是我们全中国的人民每人捐一块钱，就共有13亿元！这样也就可以帮助山区孩子解决他们生活的问题，接受教育问题……――在看过姐姐第一次滑索后，弟弟的梦想就是滑溜索，听说姐姐学校里有许多好玩的，他有好几次偷偷过江，被妈妈发现了，差点被打断腿，原来妈妈也溜过索，差点摔下江里，这溜索是多么危险啊！为什么就不能建点桥呢，为什么不能保证山区孩子的安全呢？再发了雨鞋之后，弟弟非常想要姐姐的那双雨鞋，姐姐为此给他买了一双更加漂亮的球鞋，可是在回来的路上，溜索过于生锈，而导致半路断线，姐姐没抓好，摔进江里 泪奔 ……过了六个月……，政府最终在这里建了第一座桥，弟弟终于可以上学了，但是弟弟经过那一次打击，而沉默不语，什么事也不干，就当我们等待弟弟的做法时，电影就此结束了。
看了以后我在想：我们每天上学都有校车接送，中午回家吃饭也有大鱼大肉，晚上回来写完作业就扔下书包，跑出去疯玩。在周末，我们也可以睡懒觉，随意的玩，甚至可以出去休闲度假，我们的生活跟山区孩子真是有天壤之别，我们在休闲的同时，有没有想过那些山区的孩子？我们可以为他做最小的一件事，也可以为他做一件大事，无论如何，我们只要帮助了他们，就会使他们生活变得美好起来！
《今年我七岁》读后感300字
最近，我读了一本很有意义的书，书名叫《今年我七岁》
主角是刘一波，作者是刘一波的爸爸刘建屏，讲述的是他们父子、刘一波的妈妈以及和他的同学们之间发生的故事。但我最喜欢的还是刘一波和他的爸爸，下面听我给大家介绍一下吧。
七岁那年，阿波正好上一年级，可是上学还没到一个月，他就违反了校纪校规，写了三四次保证书，这还不算过分，他下课调皮，作业马虎，还把作业本藏起来，不给妈妈看，可是成绩却不差，考试的时候字写得特别特别的好，每次不是99分就是100分。他在放学的路上经常和别人打闹，但他们很快就会和好的。他虽然很调皮，也经常犯错，但他的爸爸从来不打他，不骂他，而是给他讲道理，希望他长大之后成为一个有用的人。我建议所有孩子的爸爸妈妈也看一下这本书，不同的孩子用不同的教育方法，而不是一味的打、骂，要和孩子讲道理！
阿波调皮又个性十足，有自己的想法，父母也是尊重阿波的意见去教育他，阿波团结同学，成绩也一直很好，是我学习的榜样！
我就简单的介绍一下吧，你们是不是对这本书很感兴趣呢？那就亲自去读一读这本书吧！
《小步走路》读后感500字
暑假里，我读了《小步走路》这本书，被两个鸭哥哥的耐心和小鸭子的坚持吸引住了。这本书写了三只鸭子迷路了，年纪最小的那只鸭子一会儿吵着要找妈妈，一会儿说他的脚好酸。聪明的鸭子大哥教他“一小步、一小步”地向前走，鸭子二哥还给他取个名字叫“小步”。小步在哥哥们的鼓励下，时快时慢地埋头走路。有时走累了，他又赖在原地不想动，哥哥们总是耐心地提醒他“一小步、一小步”地向前走。最后，小鸭子果然走到家了。
读着读着，我想起了我学琴时的一件事。有一次我碰到了一个很难很难的曲子，我对妈妈说：“妈妈，这个曲子太难了，我弹不会了。”妈妈说：“咱们一点一点地弹，一定能弹会。”我听了妈妈的话，按妈妈的要求一行一行地弹，一遍一遍地练习，果然最后一遍弹会了。
还有一次，老师让我们背诵一篇课文，这篇课文有六个自然段，我们都说：“课文太长了，我们背不过。”老师温和地说：“我们一段一段地背诵，一定能背过的。”结果我们按老师说的方法，果然很快就背熟了。
我觉得我就像书中的那只小鸭子，而老师和妈妈就像鸭子哥哥，当我遇到困难时，他们总是耐心地鼓励我，帮我把困难变成一个一个小台阶，鼓励我坚持克服困难，就能不断进步，取得成功。
我读了这个故事，明白了我们不管做什么事，不管遇到什么困难，一定不要害怕，要学习小鸭子，一小步一小步地努力，最后就一定能成功。
会走路的树读后感
会走路的树读后感（一）
昨天看了《会走路的树》后，让我有很多联想。我就由此谈谈钉子精神。
《会走路的树》说的是南美洲有一种可以到处游走的树卷柏。它到处游走的理由是希望能够找到足够的水分供养。当某地水分不足的时候，它就会把根从土壤里拔出来，卷起整个身体凭借着风的力量去寻找另一个水源充足的地方。当然，有的卷柏会在寻找水源的游走中失去存活的机会，而且这种机率无法估计。对此，有人认为卷柏的这种迁徙是不断地给生存创造好的环境，也有人不以为然，认为卷柏不走也能生存。于是，有位植物学家就做了个试验，将卷柏圈在一个水分充足处，隔绝了一切可能将它移走的条件。几天后，水分开始减少，卷柏做好了再一次游移的准备，可怎么也转不出这个圈子的时候，卷柏开始适应着将根深深地扎入泥土，随后的长势比任何时候都好。为卷柏找到了只要不见异思迁，充分适应环境才是最终解决生存问题的最有效的办法。
卷柏不走的话它也能生存，只要它学会适应就行。而钉子从本质上讲就是不动的卷柏，它具有的就是坚忍不拔，不放弃，也不见风使舵的精神。卷柏的游走状态与人的生存方式以及学习、工作等极为相似。就万事万物的这种相对性而言，其实没有所谓正确的处事方法和做人原则，只有适者生存，学会适应，也许就是最基本最重要的法则。作为一个学生，学习知识就是第一要务，而学习好并不是一件人人都能做得到的容易的事情，而每个人学习成绩的好和坏也不是一成不变的。其原因就是每个人学习的方法和方式不同，对于那些成绩较好的同学最有相同的地方，自己就是一颗不动的卷柏，努力去适应学习的环境，用钉子的劲头去学习。
今天，我看了一篇叫《会走路的树》的文章，让我心中充满了一种感悟，这种感悟如一杯浓酒，让我回味无穷。故事是这样的，南美洲有一种会走路的树胶卷柏，它的生命需要水分，所以他为了水分会拔地而起，缩卷成一个圆球，随风滚动，一旦到了有水的地方，立刻就会把根钻入土壤中，暂时安居下来。
实验者将卷柏困在一块水源充足的地方，当水分减少时，卷柏准备游走，但是一次次失败了，而它的办法就是将根钻入土壤更深处，没想到卷柏重新扎根后，更加茂盛。人生也如卷柏，如果你扎根不深，不够努力，不会钻探事情奥秘，就只会停留在事情表面，无法探索内部学习不能像卷柏一样，肤浅的只从学习中获取一点智慧，而更该努力学习，奋斗，将根深深的扎入泥土，获取更多的智慧与知识，否则永远不会获得世界的奥秘。工作也不能像卷柏，做事情只做到了自己设定的所谓深度，而就去做另外一件事情，这样永远成不了大事，永远不会成功。
只就做一些一事，一生平淡无奇，无所成就。看了《会走路的树》，让我回味无穷，是呀，人不努力，不钻探事物，也会变成一株平凡的卷柏。
读《螃蟹走路》
海滩上微风吹拂着，阳光照耀着。岸边的一排排高大的棕榈树，轻轻地摇曳着茂密的树叶，发出沙沙沙的声音，犹如女孩子低声的唱歌。树荫下，坐满了来海滩边玩的游客。
中午，螃蟹妈妈带着小螃蟹在游客的面前睽睽之下散步，心里觉得不自在，很想快点回大海。因此螃蟹妈妈不停地回头催促后面的孩子快点走。
螃蟹妈妈突然发现，她的儿子是横着身子走路的，样子非常的难看。螃蟹妈妈非常生气，觉得孩子在很多人的面前丢了脸。
于是，螃蟹妈妈厉声喝道：小家伙，快把你的姿势纠正，妈妈的脸都让你给丢尽了！
妈妈您不也是这样走路的吗？我这也是跟您学的呀！小螃蟹彬彬有礼的说。
儿子的话把妈妈说得满脸通红，非常惭愧。
于是，螃蟹妈妈费力的纠正自己的姿势，带着小螃蟹快步走过了人群。
这个故事告诉我：父母是孩子的第一个老师，因此父母应该以身作责，为孩子树立一个好榜样。
我等你到三十五岁读后感
我等你到三十五岁读后感
最近看了南康的《我等你到三十五岁》，这是南康在他同性男友结婚后撰以寄情的一篇文章。很无奈细腻的文字2020，如果没有南康后面的自杀，也许这份初看的细腻便不会无端这般沉重而不可承受。看完南康的文章，我不禁思索起一个问题来：人的一辈子究竟能多爱一个人，甚至能够为爱去死？在小说里，爱与死向来是很高的境界，然而在真实的生活中出现这种事带给我们的思考又是什么？
爱情是否是生活的全部，当问及这个问题的时候，我相信绝大部分的人都会给予否定的答案。生命那么短暂，要做的事情那么多，爱情那么虚渺的东西填不饱肚子。退一步来讲，人真的能够毫无保留地爱一个人吗？爱过的人或许会知道，把真心真正交到另一个人手上，任由别人去揉捏，他留他走都无法控制，是一件非常可怕的事。本质上来讲，人最爱的还是自己。
然而这只是我们一部分人的看法，我们没有这个权利用自己的框框架架作为衡量别人的标准。子非鱼，焉知鱼之乐？我们害怕付出太多没有结果，我们害怕陷得太深无法自拔，所以我们畏缩不前，甚至失去爱人的能力，然而在南康的世界里不是这样子的。他爱一个人，虽然只能在世俗偏见下小心翼翼而无可奈何地爱，但是他赌上了自己全部的心神。爱，成为他生命的一部分。就像一个人放弃了无数的岔道口一直走到现在，面前只有一条登上山顶的路，但他还是继续走下去，哪怕巅峰之后就是断崖深渊。
可是，向来情深，奈何缘浅。难过也好心痛也罢，终究是一场不得善终的爱恋。愿岁月静好，现世安稳。南康在送给男友的结婚礼物中写道。这是放下，也是不得不放下，更是放不下后无奈的祝福。在男友搬走后，南康彻夜难眠，明明很累，躺在床上会陷入半睡半醒，昏昏沉沉的。偶尔听到一点大的声音，或是突然想起他，想起以前，整个人马上警醒过来，不可自抑地想东想西，再也睡不着，一直睁眼到天亮。不知是否有人能够体会因为失去一样东西而深夜心悸惊醒的感觉，似乎什么都没有，又似乎满满的都是悲寂，仿佛与生俱来。在看到这一段话时，我忽然有点明白了南康当时那种茫然无助的心情。
死生契阔，与子说成，执子之手，与子偕老。张爱玲说，这是最悲哀的一首诗，在生死离别之前，我们人是多么小多么小，却偏要说：我要永远和你在一起，好像自己做得了主似的。求而不得，得而复失，我们做不得主的事太多太多，认准了便爱到底，这样的反噬只会把自己燃烧殆尽。所以才会有一边新婚燕尔，一边江中冰冷。我从未有太过鲜明的爱或憎，(.org)对于强烈的感情，是食髓知味，是烧火自焚，或者是万劫不复都无从得知。所以对于南康的自杀抱着一份不甘，死亡除了带来遗忘还会有什么？你从这个世界消失后，或许有人伤心，有人惋惜，有人愧疚，但总有一天会遗忘。就算是南康深爱的那个他，也总有一天会悄然放下的。
很想对南康说，既然你比这世界上任何一个人都更加热切地盼望他能幸福，为何又要以死来让他痛苦愧疚？这个世界就真的非他不可吗，真的宁愿死亡也无法重新接纳另一个人吗？这个世界谁离开了谁就活不下去，究竟是怎样的执念爱他到如斯地步？在还遇到那个人之前，不是照样活得好好的吗？如今那人离开，就当从未出现可好？继续满怀希望地去寻找可好？不祈求你能一蓑烟雨任平生，但是爱过一次失去一次，总以为你对有些事不那么介意了。
情深不寿。过于执着的感情不会长久，用情太深的易有心病以致早亡，想必说的就是南康吧。他说：我等你到三十五岁。后又说：想起以后，也许还要这样过很多年，就使人觉得恐惧，所以会害怕，也许不可能坚持到三十五岁了。果真一语成谶。他在寒风料峭的三月纵身一跃，把自己埋入滚滚东去的江水中。从长沙的湘江到岳阳湘阴，一个人静静地走了那么多天。
木心说：常以为人是一个容器，盛着快乐，盛着悲哀。但人不是容器，人是导管，快乐流过，悲哀流过，导管只是导管。但是像南康那样一股劲走到底的性子，怕是导管也会被堵塞。所以最后在此希望南康和他的爱人，如果不能携手终老，与子同袍，下辈子还是不要相遇的好。
我的千岁寒读后感
我的千岁寒读后感
王朔先生是我一直敬重的作家，可惜在千年之后归于寂静，很少在公共场合露面。06年底王朔先生一鸣惊人，在热烈追捧和激烈谩骂中粉墨登场，给06至07年的文艺界掀起不一样的风波。先不论动机如何，毕竟人家拿出真章来了---我的千岁寒一书出版了。我以前就读过王朔的自选集，对他的小说水准很是放心。可这次老王写的不是小说不是散文也不是诗歌整出了宗教加剧本加谈心的大杂烩，也是真正做到了私人写作这一好的作家必备的要求。在王朔的大部分人看不懂的狂言和批评者口中的低劣的炒作漫骂中，我买了。是不是被忽悠，看了才知道。
全书分为六个部分，分别是我的千岁寒；宫里的日子；能断金刚般若波罗蜜多经也就是金刚经北京话版。王朔语;还有剧本妄想照进现实；谈话：与孙甘露对话；最后一部分是唯物论史纲。我重点讨论前三节，因为我觉得这部分最能反应王朔现在时的精神状态和思想精髓。
我的千岁寒讲的是六祖慧能的故事，讲他如何从广东的一獠牙变成中国最伟大的禅宗祖师的过程。故事讲的很有特色。王朔采用的是一种宇宙视角。古今中外，皇朝贵胄。贩夫走卒。统统聚集在宇宙的一条粒子流里。唐朝变成了老李和小李的上下岗，打仗变成了小时候的吹糖人，捏泥人般有趣。没有讴歌，没有唾弃，有的只是一个在空中高速飞翔的脑袋架着一个眼睛在观察。篇中讲到了宿命，轮回，禅机，与了彻。
先讲宿命，佛说：前世五百次的回眸才换来今生的擦肩而过。看到以下一段文字2020的时候，我心有戚戚焉。王朔写到我朋友。七世也不是连着的。无论何国何地何世。只要我遇到他，他就帮我。甭管我当是什么境况，好还是不好，跟他挨上挨不上。我就欠他。后来七世朋友做完了，他又做我三世妻子，我接着欠她。她就是最早接我的，然后送去我要去的地方，送上岸，卷回来，自己在后面呜咽，这世上必须有一双眼睛让我想起来就亏心。佛家讲六道轮回，在身体回归宇宙之时也就是生命重新开始的一刻。我是信佛的，个人认为佛教早已经超出宗教层面，甚至是哲学范畴，已经达到老子所讲的大道。王朔说他在经历生死离别，精神一度崩溃的情形后开悟并写下这些文字2020的。文字2020里有互相怜悯有无可奈何也有淡定从容。我看到的是一个智者在和世人微笑着。这和王朔在接受采访时的活灵活现的状态很不一样。他应该见到了自己本性，在经历挚友去世，家庭分崩后。但在世人面前，他是一个狂妄，尖刻的痞子文人。我宁愿相信那是金刚的怒目。王朔从重新出山的那天起就已经不是痞子了，他是金刚。
现在看禅机。慧能的本来无一物，何处惹尘埃与不是风动也不是幡动是心动等着名偈语早被近现代所谓唯物主义哲学家批臭了。只有尘世的生活中的人才能体味其中淡淡的清香。五祖弘忍叫弟子每人写一偈语以明个人境界体会。大弟子神秀写下了身是菩提树，心如明镜台，时时勤拂拭，不使惹尘埃。慧能不识字2020请了个会字2020儿的写下了菩提本非树，明镜亦非台，本来无一物，何处惹尘埃。诗文一出高低立现，慧能继承五祖衣钵南下传道。慧能不识字2020但靠着虔心向佛，时时修持，最终亦以下下人拥有上上智。曾经听过这么一个说法：经文念十万遍就不是在念经了，是一种必须，一种享受了。想来慧能就是在不断的诵读经文中让要义浸入血脉，(.org)终融合一体，得到大智慧的吧。佛说要去得西方极乐世界须得有三条件：一有大智慧二有大誓愿三得有菩提心。一般人总是认为二三容易，一要难得。诚然慧根有天份在其中，但死死守住二三要诀，迟早有一天也能得智慧，即使做不成如来，菩萨也是可以成罗汉，金刚的。这一点得为修佛之人注意。
五祖后来在岭南开宗立派，倡导直指人心。见性成佛。宣扬顿悟。而神秀在北方也招揽僧众，提倡渐悟。时称北秀南能。
宫里的日子主要讲的是唐高宗，武则天年间的事儿。虽说主讲的爱情，但其中也穿插了许多政治，人情，抉择的情节。完全是一个上好的剧本，估计拍出来会很火。在这个故事中。讲到武则天，高阳公主这帮女强人王朔认为是被逼没辙才做女强人的，在那样的宫闱环境了。不强悍的话只有一个结局也讲到了小李小王这俩个斗争失败的女人。总的可以看出王朔是很同情女的的，这在他现实生活，言语中也可以看出来。算是讨好了女读者女观众吧，反正王朔没缺过女人缘。
最后的金刚经是佛教的经典。当年释迦为了获得无上正觉正悟，发下大誓愿，在恒河边上的菩提树下整整坐了十年，每晚数着和天上繁星一样多的恒河之沙终成一代宗师。金刚经就是他弟子记录下的他的谈话，有点像论语，都是宗师的语录。上面的经典太多了比如诸相非相，尔之所见皆是虚妄。如一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电，应作如是观。佛家有个经典的说辞叫：不可说，不可说。讲究的是个只可意会不可言传，对待经典亦只能如此，一千个人眼中有一千个哈姆雷特，但一千个人读了金刚经只会看到什么是真实，善良，美好。千岁寒算是王朔转型的力作，写小说的王朔的不见了，留下了一个对现实生活非常热爱又不愿为其所役的老王金钱是自由意志的奴隶.没有信仰的人是可怕的，王朔从一个游戏人间的痞子转变成一个虔诚的宗教信仰者，我们应为他高兴。同时也寄望这本书的广泛流传为佛教的传播立下新的功德，当然老王也是功德的受惠者。
《我只有八岁》读后感800字
《我只有八岁》读后感800字
有一位八岁的小男孩住在一个叫卢安达的国家里，小男孩一直希望他的相片可以在报纸上出 现，他生活的地方因为是乡下，附近有不少的小动物，小男孩最喜欢看老鹰，因为它们飞翔时，非常优雅，但他也很怕老鹰，因为它们会冲下来抓小动物，有一次， 小男孩问妈妈：“老鹰会不会吃小孩子？”，妈妈说：“小孩旁边会有大人陪伴，所以它们不敢来抓小孩子。”。爸爸告诉小男孩：“我们的总统遇难了，所以我们 要小心。”。过了不久，小男孩的父母都死了，小男孩和一位大哥哥相依为命，有一天，大哥哥因为喝了河边的水也离开了小男孩，小男孩也越来越走不动了，他发 现老鹰跟踪他好像要吃他，他看见一辆吉普车，车上载了一位记者，记者帮小男孩拍了一张照片后，就急急忙忙的离开了，小男孩的照片终于被刊登在报纸上，而这 时他还有一个愿望，就是希望当老鹰咬他时，他已经不痛了。
看完这篇故事后，我知道国家对人民是很重要的，因为如果国家很安定，人民就能安居乐业，但如果国家经常发生内战或是战争，人民就会因为没有食物或金钱而去 偷别人的食物或财产，战争时，会有很多人死去，许多小孩的父母亲常会死在战争里，这些小孩就没有人照顾，他们很容易生病或死亡，战争后的人民就好像生活在 地狱中，非常痛苦。
我很庆幸我生活在一个安全又生活便利的国家，故事里的国家是一个常发生战争而且不安定的国家，我们犹如生活在天堂，他们好像生活在地狱，所以我们要好好珍惜现在美好的生活。
《13岁，我搬砖给自己盖房》读后感
【篇一：《13岁，我搬砖给自己盖房》读后感】
今天我读了《13岁，我搬砖给自己盖房》这篇文章，让我深受启发：13岁那年，父母想盖一座新房，父亲规定我在一年时间内捡碎砖头打地基。每天回家我就等不及睡觉了，即使身上全是泥土。京杭大运河是上学的必经之路，总是会遇到同学的歧视，我决定去别的地方捡，可是没有碎砖头捡，我就假装生病，晚上我没有睡着。一年之后，我对于这段经历告诫自己，什么苦都吃过，还有什么不能承受的？
这篇文章激励了我，我要学习文章里的我坚定不移的精神，这也是我以后做人的目标，专心干自己需要干的事情，其实收获已经来到了你的身边，哪怕你用一年的时间，一辈子的时间来干某件事，终点的胜利也是属于你的！
【篇二：《13岁，我搬砖给自己盖房》读后感】
唐骏上初一的时候，家里准备盖一座新房，他的任务是负责到外面去捡碎砖头做地基，大约需要500车碎砖，父亲规定他一年完成。在捡砖头的过程中，他经历了很多，工作的辛苦、同学的指指点点
中间他退缩了，假装生病不去捡砖头，母亲没有批评他，只是默默地下班做好饭就出去捡砖头了。他看着母亲一夜没有睡着，第二天就接着去捡砖头了。
这段经历的磨练让作者心态变得很好，他感悟到人生没有什么不能承受的。当我们遇到困难和挫折时也要保持良好的心态，把苦难当做是对自己的磨练。
【篇三：《13岁，我搬砖给自己盖房》读后感作文】
我读了个故事，《13岁，我搬砖给自己盖房》。刚看标题我很好奇，13岁还是小孩子，怎么能自己盖房呢？
看了内容我才知道，原来是讲我13岁那年家里要盖房，要我去捡砖头。捡砖的地方是去学校的必经之路。我不好意思让同学看见捡砖头就装病不去。第二天我看见妈妈的样子很疲惫，就说：我的病好了。最后，我的任务完成了。
主人公在一年之后心态变得很好，因为他经过了一些历练。而我遇到困难却总是不愿面对，遇到不会的习题自己悄悄的问老师，也不好意思问同学，怕同学笑话我这么简单还不会。
读过这个故事我明白了，有什么可担心的，有什么不能承受呢？孔子曰：不耻下问，何况我呢？只有这样意外的收获才会悄悄地问候你，我一定要做到！
南康我等你到三十五岁读后感
南康我等你到三十五岁读后感
刚刚看完〔我等你到三十五岁〕，有点压抑，但是压抑过后，发现这就是现实，没有童话的完美结局，也没有太多的拖拉扭捏。南康，这本书的作者。2008年3月12日投入湘江。南康南康，南国安康，难道不是你所愿？而今南国没有你们的爱情，无法安康。“愿使岁月静好，现世安稳。”南康说这句话已经不属于他了。打算贴在爱人的结婚礼物上，让礼物告诉他，安稳吧，不必在意还有我。然而南康不是神，他会嫉妒，会自私的告诉爱人“我等你到三十五岁，你要是不回来，我就去找别人了。”我等你到三十五岁，然而我永远到不了三首五岁，所以我永远等你。
2015年，南康的三十五岁。等不到的他，等不到的爱，只有一丝执念。我想你说等到三十五岁，你已然成熟，那时候坦然告诉他，我爱过你，祝你幸福。奈何奈何，奈何你爱的太深，不能自拔。你爱的太沉重，无法割舍。
文中写着，南康陪爱人去挑选爱人的结婚的礼物，说我真的是想送你一个东西，不是赌气。装作淡然的看着他收拾行李。你写下这段文字的时候，是不是也在心痛，颤抖着抑制了自己的感情？
他说他知道这几年的幸福快乐都是偷来的，偷来一天就觉得开心的不得了。可是南康并没有做错过什么，“偷”这字眼，用的不恰当。无论爱着，生活在一起，分开。南康也没有强迫过任何人。他们的爱情得不到愚昧的人的祝福，但不代表，他没有追求幸福的权利。
南康的爱人没说过一句“我爱你”，就像说了，他的身份就得到定义了。南康想过，如果没有自己他是不是就喜欢女生了。其实南康你没错，这都是他自己选择、决定了的，谁也没强迫过他。
他发来道歉的邮件，南康你没有回，只是半开玩笑的埋怨，你没告诉他你的失眠症复发，你开始懂了什么是寂寞，你觉得难过。一切一切你自己承受下来了，你总说自己是怯懦者，我却觉得你太过勇敢，太过坚强。
勇敢的追着自己的爱情，坚强的隐藏了一切难过与痛苦。但是你坚强的还不够，有人正新婚燕尔，你却江水中冰冷。你独自从长沙到岳阳，你是怎么忍受的我没法想象。文章中用大篇幅写了一个朋友，唯一一个知道你们关系的朋友。你曾笑着给他写了文章，半感谢半说笑。但是也因为是他，你可以大哭一场，你可以痛苦的说你好难过。你不必再压抑。他是怪咖，你也是。爱情的疯子。
文章结尾，你说时间总是朝前走，或许你三十五岁的时候他会回到你身边。可是你已经等不到了，三十五岁，就在明年。可是他已经没法再回来了。你不肯给他机会，你给了他一辈子的歉疚，他会记得你，而爱你，就让我们爱着吧。
我说你是爱情的疯子，你就是。为了爱情你心甘情愿的忍受冰冷江水，当它们充斥你的鼻腔口腔的时候，你是否感到后悔，已然无法得知。你说这大街上来来往往形形色色的人里面，看不出谁心里有那么个人，有那么点事。你却给我们心里都留下一个你。
愿下一世你会真的幸福安康。在南国采集红豆，爱着一个不给你痛苦的人。愿岁月静好，下世安稳。
水浒传第17回读后感
水浒传第17回读后感一：水浒传第17回读后感
（179字）
本章主要讲述科李鬼冒名剪径、李逵背母上梁山，以及李逵杀死四虎的事，彰显了李逵的一片孝心和勇一猛过人。文章先通过李逵欲回家接母亲一共享快乐、途中遭李鬼冒名剪径却念其孝心赠银放了他，表现了李逵的“孝”；接着通过李逵杀四虎报仇雪恨，彰显了他的勇敢、生猛。文中李逵背母的故事虽只是一个小细节，但却被描写的悲恸感人。
从李逵有福与母亲分享，为母亲报仇打虎，可看出李逵的孝心。
水浒传第17回读后感二：读《水浒传》第十七章有感
（539字）
今天，我读了四大名著之一——的《水浒传》第十七章，读了这一章，使我对武松这个人有了新的看法。
话说当时武松正在一陽一谷县做都头，偶然遇到了自己的哥哥，后因要到东京由于哥嫂送别，结果他刚走，西门庆又和嫂嫂胡作非为，还联合起来用毒一药毒死了武大，将他连着棺材一起火烧化了，只是在家中设了一个灵牌，也不参拜，后几日就整天在楼上取乐。一日，武松回来了，见到了屋里设了一个灵牌，上面写着“亡夫武大郎之位”七个字，呆住了，询问情况后觉其中必有蹊跷，查出真相并替哥哥报仇，杀了一奸一夫一一婬一一妇，了却了一桩案件，离了东平府，取道投孟州去了。
读了这一章，我就对武松这个人物的看法有了很大的改变，以前读到第十六章时，只认为武松是一个只会使用蛮力的傻小子，现在，我的观点大有不同，我觉得武松这个人不仅为人正直，具有强烈的正义感，而且文武双全。
在生活中，我们现代社会，这样的人寥寥无几，谁还会为谁澄清案件，就连一位老一奶一一奶一摔倒在地，人都怕摊上事儿，视而无见，置之不理，如果这样发展下去，那么二十一世纪，人与人之间的距离就会越来越疏远，谁都不相信谁，谁都不帮助谁，那么人与人之间心灵的桥梁也将永远坍塌的。我们现在应从现在开始，增加人与人之间的帮助，增加人与人之间心灵的桥梁，使它更加坚固，我们应像武松一样，多帮助别人才对。
水浒传第17回读后感三：水浒传第十七回读后感
（378字）
自从宋江和弟弟离开了宋家村，他们决定投奔沧州柴大官人，晚上，宋江喝多了，遇到大汉，这便是排行第二的清河县人武松，一旁则是宋江。
在五下的书里，武松连喝18碗酒后，不听其劝告上岗打虎。那老虎一扑一剪，武松用哨棒用力地打，打得老虎七窍出一血，打得身一体变一软一了，酒气全无，不料武松放心不下，又狠狠地打了老虎好几下，终于，经过努力的决斗，武松终于把那老虎打死了。后来上岗的两个农夫很震惊，连连称赞。武松还被称为都头。
武松的故事令我很震惊，它竟然有如此胆量！它不论什么事都敢去尝试，起初他也不敢，可是为了争面子，它豁出去了。现在一想，以前我明白了，任何事情都要去尝试，才能获得成功。
武松打虎这篇故事的书名是《水浒传》，作者是施耐庵，我的这本书一共是246页，忘了介绍里面的内容了：这本书一共有梁山好汉108个，从瘟疫流行至梁山好汉，有好汉及时雨宋江、足智多谋的鲁智深等等。
《会走路的人》读后感500字
这本《会走路的人》这本短篇故事集收入的三十篇美德故事，通过说故事的方式，告诉我们一些人生启示。
两条鱼这一篇述说一位男孩叫阿木,偷了两条鱼,但鱼的主人不追究，告诉他不可再犯就放他离开，而多年后，有一天鱼的主人不小心撞倒阿木家的墙，原本鱼的主人要赔，但长大懂事的阿木说：没关系，以前您能不计较两条鱼，这一堵墙算什么呢!所以从这篇故事中得知一个爱计较的人，像一只刺蝟一样，别人想靠近却又怕受伤，而一位心胸宽大，以宽宏态度来待人，往往能够亲近大家与人相处融洽。
书中还说到守约、宽恕、管理时间也是很重要的，一个人如果能守约，最得朋友的信任，不守约的人容易引起朋友的反弹与愤怒，使朋友对他失去信心，他也因此失去宝贵知心的朋友，所以我们要重视自己答应过的事，没有能力就不要轻言承诺对方，但毕竟人人都会犯错，我也不例外，当然很希望别人能原谅，使我有改正的机会，要会体谅别人、宽恕别人，宽恕不但能卸除不小心犯错的人心中的悔恨与不安，而且也能强化之间的友谊，有一举两得的感觉。
林良是一位资历丰富的文学家，读他的书开卷有益，不但能感染他的文字魅力，也能培养我们继承中华民族的美德！
《中央帝国的财政密码》读后感500字
我们是为什么要读书?在下以为，读书最大的价值所在，就是开天眼作者用其学识见地，对收集到的知识素材进行整理推演，向我们揭示出世界从未被触及的运行模式。然后我们接收、思考、试用，世界轰隆隆的剥落了一层蒙皮，真相显露出来。从此，你也不一样了，世界也不一样了。
客观的说，这本书就算是其中达标之作。(任何一本书、一个人、一件事其实都有这个功能，但其中高下，的确判若云泥，能达标已经极为难得)。
钱不是万能的，大家都心知肚明，后面接着的那句才是王道。任你雄才大略汉武帝，万国来朝大唐威。勤政残暴朱重八，艺术基因南渡宋。在财政民生的规律性面前，威风架子追求尊严都像碰石头的鸡蛋一样，无奈的破碎了。
郭建龙先生拥有一颗令我钦佩的冷静和稳定的心，将一个个青萍之末的微微摆动，与当朝后世改天撼地的滔天巨浪的内在演化不徐不疾的展示。千百年的时间跨度，英雄或怯懦的统治者，宽仁或苛刻的官员，以及亿万的苦乐终生，都是笔端一颗墨珠，就是这样，就该如此。
还有一点殊为难得，笔者往往直接评论当下中国的改革进程，力度大到让人觉得会被和谐的地步。这书能够通过严格的审查成功出版，本身是不是就传递了什么信息呢?
总之，这书如果你读了以后，再看见各种时政新闻，历史故事，突然发现自己有了一个新的分析框架和推演体系去观察分析，那么恭喜，你通过看书，成功开了一只天眼。
亲爱的读者，以上我们精心为您整理的“17岁我走路中央读后感”文章，也不知道您对这篇文章满不满意，是否有收获，如果您还想了解更多相关的信息，请关注我这样活到105岁读后感栏目，我们时时为您更新！
