读《双桅船》有感600字。
当我们通过努力终于做到了博览群书，心中的知识便会融汇贯通形成自己的认识，我们在生活中可以多多去读一些经典书籍作品，在阅读过一篇书籍后内心肯定有属于自己的感悟，写一篇读后感，可以更好地从书中领悟出作者想表达的理念。那么该要如何写好作品读后感呢？小编陆续为大家整理了读《双桅船》有感600字，但愿对你的学习工作带来帮助。
一段感情犹如一杯水，冰凉、升温、沸腾、冷却、冰凉，如此循环，经历了这一段过程。我们开始深思：爱情倘若比翼鸟、连理枝般成长、坚固该有多好啊！可是爱情也终究需要一个过程，就像一个种子，发芽、成长、开花、结果。这期间，我在变，你在变，连我们所处的环境也在变。所以，朝朝暮暮，天长地久，似乎成了我们彼此的期待和梦寐以求的归宿。为此，我们努力奋斗。雾打湿了我的双翼，不要紧；风吹远了我们的距离，没关系。只要两颗相爱的心紧紧靠在一起，即便是天涯，也成了咫尺。一场风暴阻碍了我和你，却永远有一盏灯召唤着彼此。爱的信念，可以穿过雾霭抵御风暴。也正是这一场风暴，将两颗相爱的心再次紧紧相依，即使此刻是分离。相信吧，总有一场风暴会让你我相聚，因为我是船，你是岸。无论风将怎样吹，我的航程终将离不开你的视线。岸那，心爱的岸，此刻我们又要分离，昨天告别时不是说了：不送不送。为何今日你又在这里？让我如何忍心责怪你呢？千里相送终有一别，你伟岸的臂膀是我永远的归宿。船渐行渐远，岸默默相望，直至淡出模糊的视线。我的思念就像这浩渺的海域，就让海浪充当信使，传递我缠缠无尽的情意。当海浪又急又高时，是我强烈的思念，归心似箭；当海浪又平又缓时，是我淡淡的忧愁，企盼归期。看着延绵的波浪，我知道你收容了我的思念和忧愁，并继续传递我继续前行的勇气和动力。因为明天，我们将在另一个纬度相遇。经历了这么多，我终于明白了两情若是长久时，又岂在朝朝暮暮的爱情誓言。原来，分分离离、聚聚散散的爱是经了霜的枫叶，分外红艳美丽！hdH765.com更多读后感扩展阅读
双桅船读后感
双桅船读后感
舒婷这个名字2020，我是从我的一位语文老师那里得知的，从她那儿，我还得知了不少人都认为舒婷的诗朦胧、看不懂。正因为如此，我才阅读了她的诗集《双桅船》。
也许旋涡眨着危险的眼，也许暴风张开贪婪的口，呵，生活，固然你已断送，无数纯洁的梦，也还有些勇敢的人，如暴风雨中疾飞的海燕这首《致大海》，使我感到舒婷的诗并不朦胧。它的每一行，都能唤起我心灵的共鸣，并且使我窥见了诗人的苦闷和追求、沉沦和探索，窥见了诗人在生活这个汹涌的海洋中是如何掌舵的。
起初，凭着一个简单的信号，集合起星星，紫云英和蝈蝈的队伍，向没有被污染的地方出发（《童话牧人》）。是的，童年是一个没有被污染的地方，是一个天真地认为自己将成为爱因斯坦的年代，是一轮带着金色光圈的太阳。然而，年龄一年年增加，童年也随着小沟里的溪水一起溜走了。
于是，生活表面的金粉渐渐剥落，露出凹凸不平的真相来。（《生活、书籍与诗》）。舒婷把生活比作大海，这样来描绘它：大海的日出引起多少英雄由衷的赞叹；大海的夕阳招惹多少诗人温柔的怀想。多少支在峭壁上唱出的歌儿，还由海风日日夜夜地呢喃；多少行在沙滩上留下的足迹，多少次向天边扬起风帆，都被波涛秘密地埋葬（《致大海》）。生活是丰富而多变的，有日出和夕阳般美好的日子，也有奋斗被恶运冲垮的时候。当我解出一道难题之后，当我在操场上和伙伴们一起享受拼搏的间歇时，我感觉到了自己的价值，感觉到生活中的日出和夕阳。然而，当我因为批评一位老师照本宣科而被批评时，(.org)当我看到了生活的另一面：并非不断朝前走去，就一定能把天边的彩霞搂在怀里（《生活，书籍与诗》）。
我开始认真地读各种书。我希望从书籍中把握生活，观察世界的全貌，经历我未曾经历过的旅程，品尝我未曾品尝过的甘苦。正如舒婷在《这也是一切》中写的：不是一切大树都被暴风雨折断；不是一切种子都长不到生根的土壤里；不是一切真情都流失在人心的沙漠里；不是一切梦想都甘愿被折掉翅膀。是的，我开始坚信：在这敏感的大地上，一个真诚的人的噪音，不论多么微弱，也会引起应有的反响。就是因为有了这种信念，才使得那动人的热带阳光和最可靠的春风回到我身旁，新的信念和新的追求再次产生。
其实，舒婷的诗一点也不难懂。它是生活的哲理，是搏击者的歌，是向现实和思想中谬误宣战的歌，是向远大理想和美好未来奋进的歌。它使我坚信：胜利，属于高歌猛进的搏击者！
读独船有感
《独船》里讲述了张木头和他儿子张石牙的一段感人的事情。
读《独船》有感【1】
我是怀着崇敬的心情读完这篇文章的：多年前，石牙的母亲因一场罕见的暴雨，在小黑河里淹死了。父亲张木头认为妻子的死是因为没有人肯救，于是便断绝了与人们的来往，买了一条船捕鱼，和儿子石牙相依为命。
石牙因为父亲的关系，受尽了同学们的冷落与欺辱，他开始恨父亲了。可当他得知他的死对头王猛需要捕鱼给妈妈吃时，他义不容辞帮助了王猛，受到了父亲的毒打。后来，又是一场暴雨，王猛为了给妈妈捕鱼被河水卷走了。
石牙用独船救了王猛，自己却向当年的母亲一样，被河水淹死了，张木头知道后悲痛不已。
读完后，我留下的只有无尽的叹息和止不住的眼泪。叹息是为了张木头错误的固执，眼泪则是为了石牙的善良与他无辜的牺牲。
在这篇文章中，作者常新港成功地塑造了三个人物形相：善良勇敢、自尊心强、舍己为人的张石牙，固执但又非常疼爱儿子的张木头，桀骜不驯但又不失善良的王猛。
正是因为这三个人的三种个性，才会上演出这个本来不应该发生的悲剧。设想一下，如果张木头不是那么固执，把鱼卖给王猛，王猛就不会为妈妈打鱼，也就不会被水冲走，石牙也不会为了救人而死。
能这样强烈的感受到人物的性格呢?
在张木头把石牙打伤，又着急得为他包扎伤口时，我们可以体会到张木头对儿子的爱;在石牙被王猛欺辱后仍然毫不犹豫帮助他时，我们可以感受到石牙善良率真的个性;在王猛为了给妈妈捕鱼不顾生命危险时，我们同样可以感受到王猛对母亲的孝顺。所以，我不得不对常新港的文字感到无比的佩服。
现在，处在生活中的我，仍然会时常想起张石牙，想起他为了救人，不顾一切的画面
独船读后感【2】
一个孤独的爸爸。一个孤独的儿子。一艘孤独的船。一篇冷清而温暖的文章。
张石牙的母亲在一场暴雨中落入河中淹死了，张木头便带着儿子远离了村庄。他与石牙的同学结怨，害的石牙到学校后与同学有深深的隔阂，受尽了同学们的冷落与羞辱。可当他得知他的死对头王猛需要捕鱼给生病的妈妈吃时，却又义不容辞帮助了王猛，受到了父亲的毒打。最后，为了救落水的王猛，石牙和他母亲一样被河水淹死了。
读完文章，我的心很受震动。有人说，张木头不爱他儿子。非也。有人说，张木头害了他儿子。非也。张木头真的不爱他儿子吗?不让他搬回村子里住、不让他与同学好好相处，甚至连那艘如此沉重的船还让石牙拉纤然而，用衣服给儿子包扎伤口、石牙死后他流下的眼泪里，不都是他对儿子的爱么?人们常说，父爱如山。
张木头对儿子的父爱虽不是轰轰烈烈，却也是无处不在啊!村民的见死不救，迫使他带着儿子迁离了村子。他对儿子的每一个惩罚，每一句责骂，无不透着那种严格的，严厉的，甚至严酷的爱。
真的是张木头害了他儿子吗?不肯借船给王猛捕鱼，使得石牙最后为了帮助同学而献出了自己宝贵的生命其实，石牙的死，也许是因为张木头，但说到底他还是为了石牙好啊!河只有一条，鱼只有这么多。被人多拿走一条鱼，石牙就少吃一条鱼，做父亲的怎能容忍?!
常新港成功地塑造了文章的三个主人公：既倔强又固执的张木头、善良勇敢而舍己为人的张石牙和桀骜不驯却又善良的王猛。我觉得，作者的手法很高明，虽然没有过多地去描绘人物的形象，可我们依然能够从人物的动作、语言和神态中体会出人物的性格特点，他们仿佛就丛书中站起来了一样，生动形象。
我很喜欢书中石牙那种舍己为人的性格，我觉得我们真的应该向他学习，唤醒我们心底的爱。
独船读后感【3】
《独船》是《天使在人间》里的一篇文章，这个故事深深感动了我。《天使在人间》一本名家作品选小说卷，我买的是美绘版，插图很精美，里面的文章的文笔也很优美，很多值得我们累积下来 的好词好句。
《独船》里讲述了张木头和他儿子张石牙的一段感人的事情。一个女人落入水里被急流冲走了，她的丈夫张木头很自责。往后的日子里，张木头造了一艘船，盖了一个屋，断绝和人们的一切
交往。张木头那艘别人碰不得的船被一群中学生驶出去玩，他很生气，把领头的王猛掀了下水。王猛恨透了张木头，也恨张木头的儿子张石牙。张木头终于让张石牙上学了。可是同学们的冷眼看待和
捉弄让他受不了。张石牙在这里更深地认识了王猛，也感到了王猛在同学中的权威性。以后的一件事，让大家都改变了对张石牙的看法，连张木头也变了性子
有时候，自责过度会让人变得残暴。可是，用一颗爱心往往可以把残暴的人变得温柔。即使在暖化的过程中，这颗爱心失去生命，残暴的人会突然想起爱心为他所做的一切或是爱心所做。然后他就会明白，铁石心肠是不可取的!慢慢地，他也会变成一个有
爱心的人，把更多残暴的人变成有爱心的人。一群有爱心的人在散播爱心，只需要时间，让他们把全世界的爱心灯都点亮!中秋节即将到来，让我们手里都点一盏灯，在心里都点一盏爱心灯。
《独船》读后感【4】
我读了《独船》这篇文章，感受很深。这篇文章主要讲了：张木头因为妻子在河边的死，而用惩罚别人的方法消除自己的心头之恨。最后张木头的儿子张石牙因舍己为人而牺牲，张木头也因此痛改前非。
张石牙的同学王猛因为给他妈妈挂鱼所以被河水冲走 了。张石牙不假思索，驾船去救王猛。 最后王猛得救了，而张石牙却献出了自己的生命。张石牙不记王猛在学校的种种报复，当王猛遇到危险时，他奋不顾身，拼命相救。
他这种精神值得我们学习，他是我心目中的英雄，他叫人敬佩。
读《月亮船》有感1000字
寒假期间，我读了一本书，书的封面上一个小男孩和一只小棕熊坐在一轮弯弯的月亮上，下面是一个巨大的星球。难道是那个小男孩带着小棕熊一起去不同的星球环游了？
作为小书迷的我迫不及待地打开书本，一个个奇妙的故事一下子吸引了我。影响最深的是第一个故事《骄傲的粉红公主 》。故事主要讲了：阿宝带着小棕熊坐着月亮船穿梭在星星之间，眨眼来到了一座粉红色的星球，很奇怪的是这个星球的一切都是粉红色的，土地是粉红色，天空是粉红色，连河水也是粉红色，这是怎么回事呢？原来这里住了一位自以为是的公主，因为自己喜欢粉红色，所以把国家变成了自己喜欢的颜色，小星球从此没了绿色的植物，小鸟也不来了。除了自以为是，她还很霸道，因为她是公主，别人还不能对她说她不爱听的，要处处把她捧得高高在上，根本不虚心听取别人的意见，让原本绚丽多彩的缤纷世界，变成了一个没有任何生机的星球。经过阿宝的细心开导让公主懂得了很多道理，公主流下了悔恨的眼泪，突然一道彩虹飞到了小星球的上空，刹那间王国变回了以前的模样，大家都兴奋极了！
读着这个故事，我不由地想起去年暑假的一件事。
那是一个骄阳似火的早晨，妈妈带我和表妹去嬉戏谷玩耍，来到弹射飞人处，我就不肯挪动脚步了。妈妈无奈，只得同意我玩。我央求妹妹陪我一起玩，妹妹怕高，不肯坐。经不住我的死缠烂打，妹妹勉强答应了。我俩坐上去没多久,升降机一下子就升到最高点，接着就快速地落了下来，人好像掉入了地狱，进入了失重状态。我的心揪得紧紧的，似乎下一秒就要跳出来了。一次两次，几次之后，我放松了。我转过头，看看旁边的妹妹，只见妹妹紧闭着双眼，双手死死地抓住坐凳把手，脸色苍白，好像要晕过去了。我心中暗叫一声：不好！内心不住地呐喊：“快停下！快停下！”可机器依然快速地升降着，岂是我能左右的？终于机器停下来了，我从凳子上弹跳下来。妹妹在凳子上一动不动，后来是妈妈上去把她抱下来的。大家一阵手忙脚乱，拍打的拍打，掐人中的掐人中，灌水的灌水。妹妹这才苏醒过来。此时，我后悔莫及，我不该只顾自己的喜好，而不顾妹妹的感受，强拉她上去，才导致如此严重的后顾。事后,妈妈语重心长地说：“孩子，做事不能只顾自己而不顾别人，不能将自己喜欢的事物强加在别人的身上，更不能将自己的快乐建立于别人的厌烦和痛苦之上。”
读了这个故事，我真正明白了一己之欲勿强加于人。
读《枫叶船》有感1000字
《枫叶船》是《曹文轩经典美文分级悦读》丛书其中的一本。一拿到这本图文并茂的书，我的眼球就被深深地“吸引”了过来，这本书使我痴迷到了忘我的境界，仿佛这个世界上只有我和书。
我被书中的故事震撼着······
故事的主人公是一个名叫石磊的小男孩儿，他跟随舅父生活，“享受”尽了舅母的白眼，为此，他感受到了一个孩子从未感受过的痛苦。他酷爱读书、想象力丰富，舅父家的书都被他看了一个遍，许多诗和小说都能倒背如流，他经常试着在墙上、桌子上写诗，没想到有一天被舅母发现，遭到了一顿谩骂。读到这儿，我的眼里含满了泪水，不由地抱怨道：石磊真是太可怜了！接下来会发生什么呢？我继续往下看······
以后的他经常静静地坐在河边，眺望对岸，把它勾画成一个美妙的童话世界，他用树根刻了一艘小小的木船，用枫叶做船帆。当把小船放入河水中，眼前美妙的景色使他突发灵感，一首小诗从石磊的脑海中呈现出来，他为这首小诗取名为“枫叶船”。后来，这首小诗居然在报纸上发表了。当他高兴地把这个消息告诉老师时，他没有得到老师一句夸奖与鼓励的话语，得到的却是冷漠、怀疑的目光。石磊那高兴地心情一落千丈。不仅如此，老师还多次询问他是不是抄袭别人的作品。在被逼无奈之下，石磊只好撒谎是他自己抄的，这给一个只有14岁的孩子的心灵刻上了一道难以抹掉的伤痕，从此，他变得多疑、心灰意冷······
读到这儿，我感慨万千，我为石磊而感到惋惜，到底是什么导致这个孩子心灵的伤痛？我知道，这伤痛是源于一个班主任对他不信任的结果！如果当时老师给予他鼓励和赞赏，说不定，现在石磊已经成了一位家喻户晓的大诗人！
在为石磊痛心、惋惜的同时，我想到了我是多么的幸运。因为我遇到了一位很有方法的好老师。
记得在三年级刚开始写作文的时候，只要一提写作文，我就头疼。我的班主任宋老师告诉我要想写好作文就要多看书，多观察、勤动笔，听着老师的话语，我豁然开朗。接下来，宋老师鼓励我开通校讯通博客，从此，我坚持一个星期写两篇作文，宋老师经常光临我的博客小家，对我的每一篇作文都给予表扬和鼓励，在班里，宋老师经常把我的作文当作范文读给同学们听，我还被同学们称为“小作家”。老师的鼓励和赞赏让我信心倍增，使我的写作兴趣越来越高，现在，我的博客小家经营得越来越红火了，我真是看在眼里，喜在心里。
鼓励，怀疑，这两个举动会有不同的结果：鼓励，会让一个人走向成功；怀疑，会让一个人的心灵受到创伤。所以，我希望世界上的每一个人都能以温暖的心去鼓励、赞赏他人，让每一个人迈着轻松地步伐走向成功！
读《独船》有感作文
我是怀着崇敬的心情读完这篇文章的：多年前，石牙的母亲因一场罕见的暴雨，在小黑河里淹死了。父亲张木头认为妻子的死是因为没有人肯救，于是便断绝了与人们的来往，买了一条船捕鱼，和儿子石牙相依为命。石牙因为父亲的关系，受尽了同学们的冷落与欺辱，他开始恨父亲了。可当他得知他的死对头王猛需要捕鱼给妈妈吃时，他义不容辞帮助了王猛，受到了父亲的毒打。后来，又是一场暴雨，王猛为了给妈妈捕鱼被河水卷走了。石牙用独船救了王猛，自己却向当年的母亲一样，被河水淹死了，张木头知道后悲痛不已。
读完后，我留下的只有无尽的叹息和止不住的眼泪。叹息是为了张木头错误的固执，眼泪则是为了石牙的善良与他无辜的牺牲。
在这篇文章中，作者常新港成功地塑造了三个人物形相：善良勇敢、自尊心强、舍己为人的张石牙，固执但又非常疼爱儿子的张木头，桀骜不驯但又不失善良的王猛。正是因为这三个人的三种个性，才会上演出这个本来不应该发生的悲剧。设想一下，如果张木头不是那么固执，把鱼卖给王猛，王猛就不会为妈妈打鱼，也就不会被水冲走，石牙也不会为了救人而死。
可是，如果作者不是这样安排，我们又怎么能这样强烈的感受到人物的性格呢？
在张木头把石牙打伤，又着急得为他包扎伤口时，我们可以体会到张木头对儿子的爱；在石牙被王猛欺辱后仍然毫不犹豫帮助他时，我们可以感受到石牙善良率真的个性；在王猛为了给妈妈捕鱼不顾生命危险时，我们同样可以感受到王猛对母亲的孝顺。所以，我不得不对常新港的文字感到无比的佩服。
现在，处在生活中的我，仍然会时常想起张石牙，想起他为了救人，不顾一切的画面……
读乌篷船有感
读《乌篷船》有感，欢迎阅读借鉴。
读《乌篷船》有感【1】
著名作家周作人先生近年再度红火。
走红网络，走红校园。
故我也去找了他的代表作《乌篷船》来欣赏。
我一看，十分失望。
文章很短，我勉强看完的。
心想，这是不是他的涂鸦之作啊，“究竟知道一点情况”，“不必啰嗦地多讲”，“所以我就可以不说了”，“不过你总可以不必去坐”，简直有些文理不通，前后又自相矛盾，再说，你写信给朋友，到底要介绍你家乡的什么情况，总得让人家子荣君有些获益吧。
心底下暗暗嘀咕，写得太硕了，还没有那些非著名作家写得好。
他要不是鲁迅的弟弟，谁会注意到他这样的散文。
不是碍着鲁迅面子，谁会来捧它?天知道那些粉丝中，又有多少是居心叵测，打着自以为得计的小九九，趋炎附势，借船出海。
抬举他是假，显摆自己为真。
请名人唱戏，搞经济搭台。
还有将它编入了世界最美散文，当然这些人是为了自己的票房价值，我连电影和出版都混为了一谈。
还不知有没有稿费给他家里。
偷书不是贼。
盗版很风行。
不过也真是好像有点故意在讽刺他了。
其实，早在我们上语文课时，老师就说过了，他们兄弟不睦，是两个阵营的人，一个是革命者，一个是汉奸，而且是日本汉奸，要知道中国人有多恨日本人啊，你还去做他们的汉奸，你还讨日本女人做老婆，你是鲁迅先生的老弟呢，你真是不得了了。
可是为什么，心里老记挂着这篇散文。
是因为想探究一下，它为什么会走红吗?是想了解一下，是些什么人在喜欢它吗?毕竟他是散文大家，已属盖棺定论，这又是誉为代表作的。
于是乎反复看了好几遍。
网上有很多的评论，评论比文章好看。
真的有人质疑他人品骂他汉奸呢。
但更多的是欣赏，赞叹，钦佩和敬佩。
说它平和冲淡，清隽幽雅者众。
说它平淡如水，自然如风。
1926年11月作者写这篇文章时，中日未曾交恶，第二次世界大战还没有发生。
二战时期日本的侵华战争，始于1931，终于1945。
而他早在辛亥革命之前的宣统元年即1909年，就已经和日本女子羽太信子结婚了。
那语文老师乃信口雌黄。
他不久后也被打倒在地，罪名是漏网地主子弟，被红卫兵关了数月禁闭。
那么，子荣君是谁?应该是他的一位朋友。
听名字好像也是个日本人?
啊，原来，子荣是周作人先生的笔名，他的《乌篷船》，是写给自己的。
这就不一样了，真的不一样了。
文人也是人。
他写他的文章。
他想写什么就写什么。
文责自负。
他没有恳求你们来抬举来恭维来彪炳我。
他一个典型的文人，手无缚鸡之力，他就是这样说了，你们中谁又会肯听他的?
这就用不着考虑文理了?
可是，要知道，1926年，白话文运动，即伟大的划时代的新文化运动刚刚兴起不久，1918年，鲁迅的《狂人日记》发表，被称为中国第一部白话文文章，而作人先生，当年亦是新青年的编辑，是新文化运动重要代表人物之一，细细察看，就能在《乌篷船》中找到很多那个时代的语言特点。
人不可能超越时代，就像不能拔着自己的头发离开地球。
**，上山下乡时期发生的事件流行的术语，对如今的年轻人说，他们就不感兴趣，甚至怀疑那是不是谎言啊。
同理，现在的网络流行语，打酱油死磕爪机毛先，这些玩意儿，过了几百年，就是打哑谜。
自相矛盾吗，如果不矛盾，何须与灵魂对白?兄弟成为参商，交织了多少激烈的心理矛盾啊。
1923年，他写信给自小怡怡的老兄，“以后请不要再到后边院子里来，没有别的话。”文人满腹悲悯，给予世界，给予自然，给予大众，却不能给予手足，该是何等的悲凉悲苦。
此后悠悠岁月，此情没完没了。
那绍兴的乌篷船，我是见过的。
东湖有很多脚划船，算是三道船罢。
船夫坐在船尾，用双脚划船，相当灵巧，仿佛不用花什么力气，坐船上才能看到辛勤的汗水湿透了他们的衣裳。
那些簇拥停泊在鲁迅故居门前河里的小乌篷船，是一个特色旅游项目，坐上去体验一下要几十元钱。
它们早就不是周先生笔下所描述的是用于代步的交通用具了。
坐在乌篷船上穿街过巷，船不时钻进黑洞洞的水道，隔着水泥板块，头上是车水马龙的大街，水泥板就在你的印堂之上二三寸的地方，你怎敢不低头?水道里空气沉闷，水气腥臭，那隆隆滚过头顶的噪声，动魄而惊心，让你哪还有坐乌篷船的心态，周先生根本没有想到会有这样一天吧?
大搞城市建设，小河小港被繁华市井拦腰截断或割裂开来。
不过区区百年时光。
说百年还太久，就在四五十年前，它还是水乡人代步的重要交通工具。
昨天，亲戚站在她家电梯房十四楼指着不远处东南方向的楼群向我絮叨，说那一带原来是她的娘家，从前完全是乡下，她在娘家做女时，经常要摇船进城卖菜买东西，现在不过十分钟的车程，那时走水路得划半天的船，摇船好累啊，浑身都疼。
她摇的也是乌篷船么?她五十多还不到六十呢，因为交通不便，没上过学。
不过几十年光景，乌篷船，就变成了从历史中撕来的一页书了。
周先生当年是这样乘坐乌篷船的：
小船则真是一叶扁舟，你坐在船底席上，蓬顶离你的头有两三寸，你的两手可以搁在左右的骇上，还把手都露在外边。
在这种船里仿佛是在水面上坐，靠近田岸去时泥土便和你的眼鼻接近，而且遇着风浪，或是坐得少不小心，就会船底朝天，发生危险，但是也颇有趣味，是水乡的一种特色。
不过你总可以不必去做，最好还是坐那三道船罢。
难道先生真的是在劝你我吗，是先生已经不喜欢坐这一叶扁舟了，还是先生对它印象特别深，特别钟情这种小船?不管怎样，让我们知道了，乌篷船曾经这样妩媚有趣，又这样容易发生危险。
先生不过是如实把它们记录了下来，他对它们印象很深刻，他的心灵驱使他做这件事情，他循着心迹而行走，让我们感觉那么安静，只是一幅幅静态的画面，那些文字的后面，有着先生怎样的回忆与沉浸，那么细腻，多么温和，没有激烈，没有绚丽，只有不尽的留恋，满溢着爱意。
他幽幽说道，你可不能象坐电车的那样性急，立刻盼望走到。
先生劝自己说，你不要去了，那是有危险的，他有过亲身经历了。
可他又说，也颇有趣味。
这又矛盾了吧，还是想要去的，心海里荡起了轻舟，轻舟已过万重山了。
百年修得同船渡，千年修得共枕眠。
何况一奶同胞，手足亲情。
那血缘的河流，源头有如五爪挠心。
他语无伦次了。
他说，老实说，我的故乡，真正觉得可怀恋的地方，并不是那里。
……他就这样对自己说，那里没有什么可怀恋的，虽然有写不尽的风土人情。
是真的是没有什么可怀恋的吗?
那些乌柏，红寥，白殇，鱼舍，清茶。
骑驴去游兰亭，呵呵，那于你很不相宜的。
不用等着看唱本吧。
那挂着薛荔的东门，那水声，橹声，犬吠鸡鸣，那船头着眉目，状如老虎，但似在微笑，颇滑稽而不可怕……他坐在错把他乡当故乡的北平，坐在人力车，电车，汽车上，无以排遣地思念他的家乡。
因为，他已经失去了它们。
他平淡清雅地描写着他的最爱，缓和地解开那些心头的缠绕。
他寂寥地调侃自己，“四个人围着打马将，这个恐怕你也已学会了吧?”我似乎看到挂在他嘴角的一丝苦笑。
同一时代，他的哥哥却那么投枪匕首，金刚怒目，义愤填膺，慷慨激昂，是浴血的斗士，革命的先驱……可是，图解应该不是所有作文的初衷。
每个人都有自己的内心世界，一如夜空般深邃神秘。
百年修得同船渡，千年修得共枕眠，乌篷船啊乌篷船，是否能载着他抱歉而惆怅的魂灵，引渡他去往故乡，解开那些恩恩怨怨，稀释心头的五味杂陈?至此，我已经被《乌篷船》深深打动，深深感动了。
我开始说过的那些话，真是满嘴胡说八道，请不要记在心里，请忘了它们吧。
那是我的浅薄与无知。
我为之忏悔。
乌篷船读后感【2】
我以前，不会写也写不出一篇让人记忆深刻的文章。
可是一艘“乌篷船”却慢慢驶入了我的视野中......
“篷是半圆的，用竹片编成，中夹竹上涂黑色。
在两扇定篷之间，放着一扇遮阳，也是半圆的，木作格子，嵌着一片片小鱼鳞，径约一寸，颇有些透明……”
整个一艘乌篷船，便活生生地出现在眼前。
我再写作文时，就知道要简单明了。
让人一看便觉得写得很美，可以用比喻和拟人的修辞手法。
这样，才可以让人百读不厌。
就想让人亟不可待去试一试，描写得还要细致，抓住每一个小细节。
我每次写作文都按照这些去写，作文果然提高了一些。
真要感谢乌篷船，也要感谢它的作者周作人。
你坐在船上，应该是游山的态度，看看四周景色，随处可见的山，岸旁的乌柏，河边的红寥和白殇，渔舍，各式各样的桥，困倦的时候睡在仓中拿出随笔来看，或是冲一杯清茶喝。
这段是浙东的景物描写。
文中描述的故乡的点点滴滴和乡土风情，总是跃然纸上。
写任何景物都要尽力把它们写活了，给人一种呼之欲出的感觉，那肯定是再好不过。
写的东西还要注意融入自己的情感。
就像这段，故乡像肉体上一种擦不去的符咒。
不过闪耀的灵光，如影随形。
我有试着这样做，作文又提高了一些，真是感谢周作人。
但是令我诧异的是，一个开头，一个结尾。
“子荣君”“岂明于十五年十一月十八日夜，于北京。”
子荣就是周作人的笔名，也就是说这是一篇给自己的文章。
他在文中极力淡化对故乡的眷念，却在另一方面表现出对家乡草木，风土熟悉至入微的思念，凸现着感情的丰膄沉眷，显示一股深情。
他能面对自己的不足，在文中指出。
我为什么不能这样做呢?我可以把缺点写在信或者作文上，发送给自己。
这样不仅可以改正自己的缺点，还有利于提高作文能力。
真感谢周作人。
我现在的作文有所提高，这不仅仅是那一边《乌篷船》，更是那一种敢于面对自己的精神，一直鼓励我。
几十年后，有一位学生念道：“夜间睡在轮中，听水声橹声，来往船只的招呼声，以及乡间的犬吠鸡鸣，也都很有意思。
雇一只船到乡下去看庙戏，可以了解中国旧戏的真趣味。
而且在船上行动自如，要看就看，要睡就睡，要喝酒就喝酒，我觉得也算是理想的行乐法。”
读《乌篷船》有感【3】
周作人(1885—1967)作家，翻译家，浙江绍兴人，鲁迅的胞弟。
1906年赴日留学，1917年由鲁迅介绍到北京大学任教。
主要著作有散文集《自己的园地》，《谈龙集》，《谈虎集》，《雨天的书》，《泽泻集》，《知堂文集》等;文学著有《新文学的源流》，《欧洲文学史》等，译著有《炭画》，《现代日本小说集》，《城外小说集》等。
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