读感恩生活有感

用心感悟生活。

“读一本好书就像和一个高尚的人说话”,我们平时也需要多阅读一些书籍书籍，我们将阅读后得到的感受和启示写成的文章叫做读后感。此时可以抽出一点点时间写写读后感，分享自己的想法。怎么才能用文字的方式把读后感记录下呢？或许你需要"用心感悟生活"这样的内容,欢迎学习和参考，希望对你有帮助。

今年暑假，我读了一本名叫《爱的教育》的世界名着，又名《一个意大利男孩的日记》，书的作者是意大利着名作家亚米契斯。读完这本书，使我感慨万千，书中字里行间都流露出主人公的爱心和美好的心灵。

书的主要内容是：一个意大利四年级小学生安利柯记录下在校园、街道、社会、师生之间关于爱的故事。在这本书中，有着形形色色的人物，正义的卡隆、品学兼优的德罗西、爱帮助同学的安利柯、行为败坏的乌兰蒂、爱虚荣，嫉妒心强的华蒂尼，为我们上演了一幕幕感人的瞬间。然而，最让我感动的是卡隆因帮同学自己首先负责任和佩蒂救下被压在车轮下的儿童两个片段。卡隆勇于承担责任这个片段主要讲了：有一天，身体弱小的安东尼奥被几个班里的坏同学欺负，安东尼奥恼羞成怒，拿起一个墨水瓶向那几个同学砸去。不料，那几个同学巧妙的闪开了，正巧老师从这经过，墨水瓶落到了老师身上，安东尼奥吓得脸色苍白，但老师却没有责怪他。上课时，老师问：这事是谁干的？，教室里鸦雀无声。这时，卡隆蹭的一声站了起来说：老师，这事是我干的，老师让卡隆坐下。后来，安东尼奥把事情的原委告诉了老师，老师狠狠地批评了那几个同学。这表现了卡隆的勇敢、仗义。佩蒂救儿童讲述了：刚开学不久，发生的一起意外事故。一个一年级的儿童在过马路时，迎面飞来一辆马车，眼看就要撞到那个小同学了，这时，佩蒂一个箭步冲了上去把那个同学一推，那个同学脱离了危险而佩蒂却被马车轮扎伤了。从这个片段中，我可以体会到：佩蒂多么具有爱心和同情心阿！

读完这本书时，我合上书默默地想：在生活中我们人人都像书中主人公那样做，世间会变得更美好。《爱的教育》中的小片段主人公做的虽然不是惊天动地的大事，但是却感人肺腑，把爱心献给别人，别人也会把爱心献给你。有一次，我看见一个头发花白、步履蹒跚的老人因家庭的变故在大街上乞讨，一个看起来很有钱的人经过老人身旁却没有给他一分钱，而一个身穿破旧衣服的油漆工人却把身上仅有的20元钱塞到老人手里。这是多么鲜明的对照阿！有些人表面上很高贵，但他们内心却十分肮脏；有些人看起来不怎么高贵，但他们却有着一颗圣洁的心。着名教育家夏丐尊先生曾说过：教育上没有爱就像池塘里没有水一样，不管是长的、方的，只要没水，总不是池塘。《爱的教育》可以说是教育上的一部宝典。

我们在生活中要多播种爱心的种子，播种的越多收获的就越多，世界就会多一份欢乐，让我们用爱心感悟生活吧！

胶州市向阳小学五年级 赵伟民

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用心感受生活——读《小王子》有感

用心感受生活读《小王子》有感

文/闫菀悦

只有用心去看才能看得真切----题记

那是一个小小的身影，黄色丝巾随风飘扬。他转过身来，那是一张童真的脸

我靠在沙发上，一会儿笑，一会儿落泪。

这个影片讲了一个小女孩在城市生活，整天为了考上好学校学习，后来她和邻居一起体验生活。但有一天，老人病了，女孩踏上飞机，在城市寻找小王子。最终，她找到了小王子，让母亲也回归童真。

在影片中，大人们整天工作，只知道工作，学生把一整天的时间都排起来学习，有些都不知道想象是什么？

原来小女孩的未来也很可能是这样。但她看到了邻居----一位写《小王子》的老人。老人教她体会大自然，教她放风筝，教她爬树，教她用心感受生活。

我最喜欢狐狸。

狐狸在人们眼中，永远是狡猾的，可在这部电影中，它一步步地教了小王子许多。

它教给了小王子驯养。

《小王子》电影中说，如果你要驯养一个人就要冒着掉眼泪的危险。一旦你驯养了什么，就要对她负责，永远的负责。

驯养，就是建立关心，是对一个人一生的负责，是这世上独一无二的存在。小王子驯养了狐狸，彼此之间才更有了生命的意义，否则在小王子眼里，这只狐狸和世上其他千千万万只狐狸一样；在狐狸眼里，小王子也会和其他小王子一样了，没有特别。

爱情或友谊的精髓是自由选择的，无论是友谊还是爱情，狐狸并没有期待小王子能给她什么，她只是想要驯养的这种意义而已。

也许小王子离去，对狐狸只是一场梦，但狐狸发现的意义却永远留下了。它是想拥有那份世界对它的美妙意义。

其实我们也曾被许多生物驯养，就像小王子被他的玫瑰驯养了，我也被我妹妹驯养了，看到她开心我也开心。

我总是一心想护着妹妹：平常吃饭她和我抢鱼眼睛，我一次次地想着把鱼眼睛都吃完，不要给她留，可我又一次次情不自禁地给她留一两个，我不知道我为什么下不了手，每次筷子都戳进去了，停在半空一会儿，又收回去了；她总是来打扰我，我想躲着她，又不由自主地接近她，不管她怎么踢我甚至咬我，我都举起手让她给我抱抱；每次她不好好吃饭，大人批评她时，我总想保护她，我总像及时雨般给她用汤拌饭，用勺子一口一口喂她吃；在她霸道地拿走我的东西时，我虽然生气，却舍不得打她，只是捏捏她的小脸.

就像小王了和他的玫瑰，玫瑰刚来时，小王子悉心照顾她，当她长成后，她说自己是这世界上唯一一朵玫瑰，小王子便更加呵护她，她后来变得得寸进尺，得了罩子要屏风，得了屏风要看日落小王子不禁逃走，但一路上小王子还是一直在想念自己那朵玫瑰，在路过玫瑰园时，小王子便停下脚步哭泣。狐狸告诉过小王子，她不是一般的玫瑰，她是你特属的玫瑰；我想我妹也一样，她不是普通的小姑娘，她是我最亲爱的妹妹。

在影片中，人们都废寝忘食地工作着，他们不懂得童心是什么？作者说过：所有大人曾经都是小孩，虽然只有少数人记得。

现在，大人们都为了功名追逐着，他们都忘记了许多，都忘记了孩子们所需要的童年，只想着怎样把孩子养成有用的人。大人们要知道，孩子之所以叫孩子，是因为他们有一颗童心，大人们教孩子做各种学习，实际上不是有利于他们，而是害了一个孩子的童年。

在我们班有一个不玩耍的人，她整天学习，周末就是学习班，有时间就是复习，她早已成了一个书呆子，只会读书的书呆子是不好的，因为她成了书呆子，没有怎么感受童年，更没有用心感受生活。

读了小王子，我认为每个人都要用心感受生活，找到生活的意义，要好好感受清风的滋味，感受运动的乐趣，感受玩耍的乐趣，恶作剧的窃喜。我们要用心去看一些事物，因为真正美好的东西是我们用肉眼看不见的。

今天也要用心过生活读后感(3)篇

今天也要用心过生活读后感 第(1)篇

还不错的生活美学指南。清单不一定都靠谱，没必要依样画葫芦。更大的收益是在上紧发条追名逐利的同时，提醒自己要像松浦君一样保有生活的热情和感受的讲究。

一些清单list

○请尽可能多想一些“自己改造”计划。

○将计划记在纸上，并放在显眼的地方，时刻提醒自己。

○不知如何相处的对象，就主动向对方搭话吧。没有人会拒绝想要亲近自己的人。

○即便独处，也把“早安”说出声。接下来的一天，会因此变得闪闪发光。

○将闹钟的设定时间提早一小时吧。早晨的一小时，珍贵如金。

○花上一小时，品尝用心烹调的早餐，这才是真正的奢侈。

○就算在别人眼中只是小事，如果能替自己带来莫大的愉悦，那就去做吧。

○挑战前以“失败也正常”为前提，思考如何能开心地进行吧。

○要软化自己的心，就先将“绝对”“普通”等词列为禁语吧。

○今早试着做一件不同以往的事吧。

○不论是在自己家还是身处职场，都把自己的环境整理干净吧。

○让干净的地方变得更干净，这也是一种创造。

○试着把每个有机会接触的人都当成自己的老师吧。

○从好体验中学得到东西，同样，从坏体验中也能有所收获。

○发现笑容变少了，就想办法独处一段时间，试着找回自己吧。

○不管多小的事都没关系，每天调整一次新尝试。

○年纪越大，越要鼓起勇气挑战新事物。

○好吃的食物，如果有人可以一起说“好吃”，则美味加倍。

○吃饱后别忘了和店家打声招呼，“我吃饱了，东西很好吃”。

○如果有自己想要的东西，就先让给别人。

○就算只是小东西也没关系，准备好自己能够给予他人的东西，以便随时都能拿出来。

○只要抱着即便坏损也要修复的打算，有话就无需隐忍不说。

○认真地看待每段关系，就不需要过多的朋友和物品。

○不能借口为对方着想，把自己的意见强加在对方身上。

○用照料不会说话的植物的细腻心思，来揣摩对方的感受吧。

○除了“谢谢”这句话，也一起附上小礼物吧。

○与人一起分享害羞和犹豫之后的“喜悦”吧。

○如果注意到某人有话想说，就若无其事地帮他制造机会，成全对方吧。

○请好好回想，是否曾在无意间忽视了重要的人。

以轻率的态度给予建议，不过只是不诚实的温柔，是没有脊柱、软趴趴的温柔，嘴上说起来虽然好听，可是并不会长久。

遇到别人找你商量恋爱或工作的烦恼时，如果你不先考虑自己的负荷能力以及与对方的关系就给建议，到最后可能会连要为真正重要的人付出的热情都被耗尽。

○有时候对所有人都温柔，反倒是不温柔的表现。

○事先定下原则，设好自己的底线，人际关系就能清爽许多。

○请去思考戳破谎言和为对方留余地，哪件事比较重要。

○请去想象谎言背后的理由，如果能有这份心，自然能够体贴对方。

○不用在一个地方固执己见，能够宣扬自我主张的机会多得是。

○不与人争战，也就不会输，这也是事实。

○请思考你人生的香味，即可以增添生活韵味的事物是什么。

○那便是眼睛看不见却可以丰富人生的财富。

○如果发现花草照顾得特别美丽的住宅，就悄悄记下来当作自家的范本吧。

○如果有一棵自己喜欢的树，寻常的林荫道也能变成特别的场所。

○调查一下自己居住土地的历史，比较看看不久之前与遥远的过去有何变迁吧。

○可以将从历史中学习到的先人智慧，当作解决问题的线索。

○如果在美术馆的礼品部看到了喜欢的明信片，就买下来夹在记事本里备用吧。

○如果在旅行地的邮局买到当地限定的纪念邮票，就立刻寄张明信片吧。

○如果你有子女，请作为教养的一项规矩，禁止孩子双臂交抱或跷脚吧。

○听人说话时不将双臂抱在胸前，对方的话才能直抵你的心。

有两句话，我无论如何都不想说出口。

那就是“没钱”和“没时间”。

“我想培养兴趣，可是我没钱，而且我很忙，根本没那个时间”，或许你的朋友里就有人曾这么说。

没钱买菜、学习、出去旅行。

没时间做菜、休息、学习。

我觉得能够若无其事说出这种话的人，根本早就放弃了维持健全的身心。

○说“不够”就像是把过错推给他人，是种可怕的行为。

○只要把“不够”一词列入禁语，就能看见新的解决之道。

越是忙碌的时候，越应该认清真正重要的事是什么，养成确认优先顺位的习惯，否则事态渐渐会演变成可怕的局面。“苟且”的次数逐渐积累，一点一点地侵蚀你的生活，不知不觉间你的世界可能全变了样。

与其苟且应付过去，我倒宁愿自己因为埋头工作和同事起了争执，或是孩子受到忽视哭闹起来。为什么？因为这时候你便有机会放下手边的工作，痛苦地意识到：“这下麻烦了。”

如果顺利敷衍过去，表面上虽然好似安然无恙，但水面下却已经开始受到侵害，这才是可怕的事。

○二十多岁时勉强得来的事，到了三十多岁、四十多岁便可能行不通。自己的构造是会产生变化的。

○不只是照脸，请准备一面照得进全身的镜子，然后时不时去确认自己的构成。

今天也要用心过生活读后感 第(2)篇

感受、想法、思考、选择、决定——

这些形成人生本质的过程，本来就只能独立完成。

我们必须勇敢地面对这个事实。

但当有一天突然有人告诉你，

他和你一样坚信，孤独是一个人活着的基本条件。

他和你一样希望，自己不是其他任何什么被打上标签的角色，什么都不是，只是原原本本的他自己。

希望，每一天的自己都崭新如初，淌着汗水努力生活，不再只是听从伟大的人的意见，而是用自己的双脚去找，用自己的双手去抓住。

我想你也会和我一样，高兴地跳起来啊。

松浦君的书是应该放在生活里读的。

就像和一个朋友在静静的下午茶互相聆听。

看见他在喃喃细语，也从你的眼睛里看见他。

你可以不用太多的思考，把耳朵张开就好了，真惬意啊。

不必刻意昧着良心迎合谁，不用矫饰，就保持端正的姿势和率真的心。

过干干净净的每一天吧，吃八分堡的胖子。

今天也要用心过生活读后感 第(3)篇

很淡很优雅的文字，认真去感受，会被作者用心炖汤的诚意打动。初看觉得有点无聊，从容自在干净优雅好好微笑用心吃饭…；看到马卡龙沟通法和每天摸摸这摸摸那，甚至会起鸡皮疙瘩。但是，想一想书的名字《今天也要用心过生活》，这就注定这趟阅读之旅，我既不能获取知识也不能见识到奇异莫测的东西了呀。于是我选择看下去。在这再普通不过的文字溪流中，我尝试慢慢地用心去感受作者字里行间透漏的那种对生活的关切热爱以及凛然的实诚。于是被击中，暖流穿行于心。别总是期待从伟大的人那里获取到建议，用自己的双脚去寻找，用自己的双手去创造去抓住；用心地度过今天，将一个纯净如初的崭新自己送到明天。喝完这锅风味独特暖人肺腑的鸡汤，你是否能以等不及明天到来的心情和爱的人道“晚安”了呢？！与书的交往，的确是可以更自由的！

读《用心做教育》有感：用心做教育

读《用心做教育》有感：用心做教育

初次登上讲台，不知道怎样讲课的他把书念了一遍，二十年后的他成为了一名享有国家津贴的特级教师，并在数学教学上形成了导学探索，自主解决的教学模式以及以数学课题学习为主的教学方式。这就是北大附属中学的张思明老师。当我捧起他的《用心做教育》一书，我被张老师深深的爱所感动。

记得有人把教师分为四类：以谋生为目的；以自傲为动力；以教育为己任；以爱为根本。而张老师可以说是第四种，因为他认为爱是教师人格力量的核心。

用心爱教育

张老师说：用心与用力不一样，用心就要把教育工作看成自己生活的一部分，不断地想着它、念着它、琢磨它、感悟它、享受它。当看到学生不愿意学数学时，他反思数学的教法方式，于是新的学习模式诞生了，在他的引领下，学生们掌握了从生活中发现数学问题的本领，提出并解决了一大批生活中的数学问题；当在美国看到中国学生都很聪明，学习成绩也很好，可是在工作中却出不了最好的成绩时，张老师开始反思传统的教育观念，把学生的可持续发展放在首位。张老师在教育活动中不断反思着，琢磨着，同时也享受着教育为他带来的快乐。

我们的新课改要求教师要不断反思，不断研究，为学生的终身发展着想。这就需要我们全身心的投入到教育事业中。像一个有能源支持的火炬，一边燃烧，一边又在生长。在不断的学习过程中，不断的丰富自己，使自己有更高的燃烧值，更高的照亮度，那就会事半功倍。

用心爱学生

张老师说，教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。比学科知识更重要的是学生道德水平、生活经验以及这些经验和所学知识的联系。而且张老师的爱不留痕迹。他让一位残疾的学生鼓励一位心情沮丧的战士，同时鼓励学生自己。张老师的师德就是体现在这种对学生深深的、不图回报的爱上。

我们也应该关注学生，和学生时常进行心与心的交流，对学生多些鼓励，少一些责备。当学生有了进步时，应予以肯定的赞扬；当学生犯错误时，应与他们一起分析原因和危害，帮助他们制订改正的措施，学习好的要爱，学习差的要爱，活泼的要爱，文静的要爱，踏实的要爱，金凤凰要爱，丑小鸭也要爱，和学生建立一种平等、和谐的师生关系。

用心做教育

成功需要付出，人生需要磨练，我们教师时常会遇到诸多困难和问题以及困惑，只要我们自己拥有一颗上进的心，用心去研究解决问题，真正让思考与实践同行，在实践中去品味与学生心灵碰撞的乐趣，新课改更是需要我们去创新，去探究。我们应该向张老师那样，开凿一眼泉，不断学习，自主探索，不断超越自己，为自己和学生找到新的目标。在平时的教学中，不能孤立的营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容出发找到学生的兴奋点，旁敲侧击，从点到面，提倡发散思维，提供多种解法，扩大题型量，充分满足学生的求知欲。我们语文老师更是需要这样，不仅要把知识传授给学生，也应该把品德的教育、学习的方法渗透其中，让学生有所得，有所获。

师德，是教师素质的灵魂；师爱，又是师德的灵魂。教育的最高境界是不留痕迹的爱，我希望自己能够达到这个境界。我愿意把张思明老师的这句话作为今后自己在工作中的原动力，不断前行。

感悟生活读后感

感悟生活读后感范文一

这些天，我一直在读一本名叫《感悟生活》的书。这本书里面讲了许多关于感悟生活的小故事，其中有一个小故事让我深受启发。

有一位果农，在苹果销路一年不如一年的时候，担忧地对他果农的全家人却开始忙碌起来了，他们拿着剪好的喜、祝你发财等剪纸，贴到那些个头大、果形好的苹果上，只几天就把苹果给贴好了。其他的果农说：苹果都半熟了，还忙什么？歇着等苹果熟就行，销路难找，是大家都难找，你一家忙什么？这个果农笑笑说：没啥，闲着也是闲着，我只是比大家多忙一点点。苹果成熟后，果然销路仍然难找。但当其他果农为自己堆积如山的苹果销路忧愁得寝食难安时，这个果农的果园却涌满了从全国各地来的订货的水果商，甚至许多水果商为订到苹果竟排起了长队，有些还主动向果农上浮了苹果的价格一位水果商说：不错，就是因为多了那么一点点，所以多一点点的，和少一点点的，就有了天壤之别了。

在生活中，何尝不是如此呢？有许多人原本和我们一样，只是他们比我们多一点点的勤奋，所以他们成功了，而我们却依旧普通着；有许多人原本和我们一样，只是他们比我们多了一点点对人生

感悟生活读后感范文二

昨天欣赏了《感悟人生》，使我不禁陷入了沉思。看来人生都有不同的经历，都有一份说不清的苦衷。所以只能用笑声缓解内心的脆弱和茫然。

每个人回首往事的时候，何偿不是荒芜一片。

每逢和老人聊天的时候，他们常说：我还以为我正年轻，不敢算啊。这就说明在他们走来的路上是荒芜。

虽然在现实生活中，曾体会到破碎之痛。我们还应当乐观的，微笑地看待它。要知道人生的赛场，赢家极少。

当朋友说：这麽高兴，整天哼着小曲。我就告诉他与其消极的过一天，不如快乐的过没一天。当你唱着，跳着的时候，心被歌声，舞步所占有，没有时间去思虑人生的艰难。这是一种精神上的解脱。

所以每一个人应当拥有豁达乐观的胸怀，才能从痛苦中走出，失去的算什麽，他不过是我们衣服上的一粒尘土。

好好的爱自己。只有这样，才能得到真爱。不但要把笑容挂在脸上，还要把它印在心里。这样心中的喜乐才会川流不息，才会被快乐占有，为快乐陶醉。

高三生活感悟

时光以一个完美的截面，进入了高三。

不知道为什么，心里什么感觉都荡然无存了。高一高二的学生们用他们的热情填满这整个校园，操场上是他们挥洒的青春洋溢的汗水，教室里的笑声也是那样的爽朗无惧。

脑子里突然蹦出了“青春”的怪念头。什么想法都没有，不像高二时看高一的小嫉妒与小惆怅，什么想法都没有了。我的脑子里只有高考了。做梦总是出现千军万马过独木桥的镜头，猛然醒来，发现自己睡在了笔记本上，又猛然感到秋风瑟瑟地吹向自己。

习惯和朋友冉冉一起来到学校，改变的是没有一起进教室，而是在停车棚就告了别，一个走向文科教室，一个走向理科教室。

高三这一年改变的还有什么呢？是太多还是太少？我想不明白，也就不太愿意费心思去思考了。很多时候其实已经没有什么时间去思考其他的东西，在高三这种水深火热的世界里，学习就是一切。

只有每个星期末的时候，我才能和冉冉好好坐下来谈谈心，秋天的一切没有惆怅，因为习惯了那些枯黄的画面，习惯了与一群整天逃课理科还能拿满分的男生抢名次，就如习惯冉冉脸上的镜片又加深了一样。

拿起桌上的咖啡发现已经凉了。继续翻着英语笔记本背单词，不知怎么的就趴到了床上。一个很简单的单词就卡了壳，想哭，有时会觉得自己很蠢，非要自己这样拼死拼活的死在高考的独木桥上。但是在这种时候，哭又有什么用呢，第二天可不想顶着一对红肿的眼睛接受考验。窗外秋风努力地吹着，单词还是没背出来。盯着快落下的一片叶子看得出神，然后眼泪就缓缓往肚里流去了。想罢，努力给自己一个微笑，一头扎进书堆里，如果秋天只剩下咫尺间枯叶和悬崖上的硕果时，无论我徘徊了多久，最终都会选择后者吧。

秋天就在笔的刷刷声中过去了，期待接下来的日子，期待依旧奋斗在书海里的高三生活，因为我想去努力争取挤进高考独木桥的名额，即使没抓住什么至少自己不会感到空虚，人生如果不去抓住什么，怎么会有下一个秋天的硕果累累呢？

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