我的语文人生读后感 谢海珍 听过几次张化万老师的课，喜欢他的教学风格。看到他的着作——《我的语文人生》，就买来拜读。读着读着，我对张老师有了更多的了解，他那深刻的教育思想，丰富的创新实践，高尚的人格，执着的追求一次次给我精神的洗礼，心灵的震动。和张老师相比，我只能自行惭愧。 感受之一：以生为本，更新理念 张老师是一名教育家，他有对教育的独到见解，有对教育理想的不懈追求。“作为教育工作者，如果站在学科本位的角度，去压抑学生的天性与特长，可能我们会暂时获得几个分数的提高，但失去的却是孩子的兴趣和理想，是孩子快乐童年和今后得以发展的人生平台。”张老师的话是那么中肯。素质教育提倡人的全面发展，学校抓教学质量无可非议，可是老师理解起来就比较片面。为了考个好成绩，教师让学生演练各种试卷，进行各种应试的训练。体育课、音乐课等技能课只能靠边站。身处在这样一个环境里，有很多教师无奈充当了其中的一员。因为如果你不能取得一定的教学成绩，尽管课堂创新、改革，别人也是不会认同你的。 我佩服张老师的勇气，敢于承受别人的屈解。我们是否也要像张老师所说的那样，反思自己的教育评价观念：重塑教育评价标准，着眼于“人本”的思想，从学生的学习增长能力，认知发展素质、人性道德水平等方面建立全方位的评价体系。毕竟，学生走出校门之后，所要经历得更多的不是文化的考试，而是“做人”的考问。虽然古话说“吃得苦中苦，方为人上人”，但时代在发展，在变化，让儿童快乐地生活，促进他们一生的发展才是我们教育的目的所在。因此，以学生为本，更新自己的教学理念是当前我们的首要任务。 感受之二：终身学习，永远追求 张老师说：“语文教师要上好一节课，要让每一个生命在课堂中闪烁靓丽的光彩，教师首先要让文本感动自己，然后再通过教学去感动学生。只有这样，真正意义上的心与心的对话才有可能发生，课堂教学的生命活力才有可能焕发。”我说我不是一个好的语文教师，也是因为我只是在教书，在教知识。而语文是生活的，是人的语文，是灵动的语文。我们一方面要尊重孩子们的天性，发展孩子们的个性，启迪儿童的灵性，诱发悟性，激发创造性，培养对人的理解、关心和信任；另一方面要站在深厚的母语文化的土壤上，传承和发扬光大。因为语言绝不仅仅是一种符号，它是生命和文化的载体。学习语文，是促进孩子们人格生成和完善

在五年级下学期时，我学了一片课文叫《海伦凯勒》。我为她双目失明、双耳失聪而感到惋惜。她虽然失去了光明、听力。但她那不屈不挠的精神确是我学习的榜样，一直留在我的心中。

《假如给我三天光明》这本书是海伦凯勒上大学二年级时写的。它的付出要比其他健全人付出的更多。但是，她还是抽出了一些时间把这本书做完了。也成为世界文学史上少有的盛事。在这本书了，她写了这么几句话：假如给我三天光明，第一天要看看关爱我的人，第二天是要看看那绚丽多彩的世界。第三天是要看看我居住的各个角落。她这期盼的3填对她自己将是多么珍贵啊，在这里，她告诉我们健全的人要珍惜今天的时间，珍惜今天的光明。

看完了这本书，让我得到了很多启示：一个生重病，双目失明双耳失聪的残疾孩子，竟然掌握了很多国家的语言；而且能以优异的成绩考上美国著名的哈弗大学。而且，她希望自己能在大学毕业后，可以帮助一些和自己一样的残疾人。我想：一个健全的孩子就能取得这么大的成就，那为什么我着健全的孩子就不能取得这么大的成就呢？我一定要好好学习，在毕业考试中以优异的成绩考入理想的中学。长大了也能像海伦凯勒那样，以优异的成绩考上美国的哈弗大学。

【篇一：《12岁以前的语文》读后感】

暑假里，我读了一本脍炙人口的书《12岁以前的语文》。这本书把我深深的吸引了，它使我知道：若要人不知，除非己莫为，自欺欺人，掩耳盗铃，总有东窗事发的那一天；孝子之养也，乐其心，不违其志等。

这本书里，包含了许多内容：国学篇，古代诗词篇，现代诗歌篇和儿童文学篇。其中，最吸引我的是儿童文学篇，这些名著简直让我爱不释手，让我在书的世界里尽情遨游，好像我就是《我的妈妈是精灵》中的主人公陈淼淼，《绿山墙的安妮》。而最让我百看不厌的是《苦儿流浪记》。

《苦儿流浪记》是法国著名作家艾克多马洛写的一部小说。主人公雷米是英国某贵族的长子，却卖给了养父巴伯兰，在雷米八岁时，家人又把它卖给了江湖艺人维泰利斯。以后，雷米跟着他的师傅以一个小艺人的身份浪迹天涯，经历了许多的困难，终于和生母团聚。

这部小说虽然是苦涩的，但是也会被主人公雷米不屈不挠、坚持不懈的性格深深打动。而我在读这本不朽名著时，想到了我小时候学骑自行车的情景。那时，在我过10岁生日时，舅舅送了我一辆自行车。我看着这辆崭新的自行车，高兴坏了，便发誓一定要学会。但是，这自行车只有两个轮子，你瞧，我刚把两只脚放在踏板上，这辆小顽童就把我毫不留情的扔下来，这下子，我摔了个四脚朝天，我可是打不死的小强，拍了拍尘土，又开始勤学苦练，后来，连我自己都不知摔了几个跟头，功夫不负有心人，我终于学会了。当我向妈妈得意洋洋的展示自己成果时，妈妈也向我竖起了大拇指。

《12岁以前的语文》这本书是我们的良师益友，它会陶冶我们的情操，开拓我们的视野，让我们一起融入到书的世界里吧！

【篇二：《12岁以前的语文》读后感】

第一次看到这个题目很是奇怪，语文是我们一直到大学都要学的东西，怎么还会有时间的限制？或者说12岁以前的语文有什么特别？带着疑问读完了这篇报道，还真是震惊，北小的娃娃也太让人吃惊了吧！小小的年纪怎么会有那么多的成就北小娃娃博览群书、乐于表达，他们的文章常常见诸报端、频频获奖；他们的演讲妙语连珠、引经据典原来这都源于《12岁以前的语文》！

说实在的，我之所以有信心研究培养高年级后进生阅读兴趣，很大的动力就来源于这份材料。低年级的孩子通过阅读取得了很大的成绩，而高年级的后进生可以说就是从低年级时没有阅读兴趣才一步步形成的。所以要想改变的话，还是从阅读兴趣着手。

漫步于北小校园，你会被朗朗的读书声吸引，这儿是人

《燃烧的心》，诺贝尔文学奖得主勒克莱齐奥一部由七个小故事组成的小说集。这七个故事中，有些其实是作家生活感悟的片断和速写，时间上也常常存在断裂。但它们的主题都是对存在的思考，对世界和生命的吟唱，从中可以见出勒克莱齐奥对边缘社会的关注与对现代文明的诘难。小说中的人物有的生活在现代都市，有的生活在孤岛荒漠;他们既在这里，又在别处。他们都用脆弱而敏感的心体验着梦想、自由、孤独、迷失、幻灭，甚至死亡。

【读后感一】

英雄是被崇敬的，但只有当他死了之后题记

文中的丹柯无疑是个英雄，但他又注定了是个悲剧英雄：在他活着和刚刚死去的时候，人们对他的，只有怨恨，痛斥。为了带领这些愚昧的人，他掏出了自己火热的心来证明自己的付出。他就这么付出，付出，带领着人们重新找到了属于自己的家园，然后，轰然倒地。即便是轰然倒地了，也没有人注意，只有一个小心翼翼的人，用脚轻轻踏了上去，亵渎了英雄的心。

多少英雄就是这么在无言中逝去，在无言中埋葬，在死后多年成为了英雄。

生前默默无闻，是他们的行为不够英雄?不是，要不死后他怎会冠上英雄的头衔。唯一的答案便是：寻常的人无法看到英雄的英雄之所在。在他们看来，这个家伙只不过是个有点勇气，有点运气的疯子罢了，跟他们一样稀松平常，没什么了不起的。只有在多年之后，人们才会意识到，他真的很了不起。

那为什么人们只有在英雄死后才会意识到他的英雄呢?这是个问题。我想，第一点是嫉妒。毕竟自己和英雄有很大的差距。第二点是无知。井底之蛙，所见甚狭。他们被物欲占满了的眼睛里，哪里看得到英雄的崇高?即使有所体会，他也不可能冒着被别人称为神经病的危险去宣传未经权威认证的英雄。这样的行为，被所有同类认为是正常的，但对英雄来说，无疑是不公平的。

正是这样的现实，让英雄越来越少，因为作为英雄，成本太高昂了。没有人理解，没有人认同，孤苦伶仃地付出，付出，不可能有回报，有的只是不解，指责，谩骂无怪乎世上总是懦夫多而英雄少了。

面对这样的社会现实，我们又能做些什么呢?即便是cctv宣传的英雄揩模，也全是死人了。不知道为什么，当这些人活着的时候，没有人关注，而一旦他死了，便是四方关注，组织报告团宣讲，让全国人民记住，有过这样一个人。

【读后感二】

故事是讲一个部落在一个地方生活得很好，可另一个部落却把他们赶走了。人们走呀走呀，有的女人开始哭泣，有的人开始想向敌人投降,去在敌人的皮鞭下做奴隶.这样想

语文在我们的学习生活中是最重要的科目之一。很多名言警句说，只有广泛的阅读，才能学好语文。这个暑假，老师开了一张“好书清单”，上面《平凡的世界》《我不要死于一事无成》《这才是中国最好的语文书》等等。暑假一开始我就从书店买了几本。

这些书中，让我最喜欢的便是叶开爷爷选编的《这才是中国最好的语文书》，这套书一共分为三本，小说分册，散文分册以及综合分册。这套书真的和它的名字一样，就像我们的语文书似的，是由许多作家的名作而编成的，这里面有王安忆的“隐居的时代”，须一瓜的“彩虹总在风雨后”，阿来的“阿古顿巴”等等，每篇文章后都有赏析和读书写作的特点，技巧，对我们学习语文有极大的帮助。这套书中，我最喜欢的是小说分册中的“三十年前的一次长跑比赛”这篇小说是2012年诺贝尔文学奖获得者莫言所写。

莫言是如今中国最有名的作家之一，他获得过许多国内大奖，代表作有“檀香刑”，“生死疲劳”，“酒国”等。

“三十年前的一次长跑比赛”这篇小说的主人公是文中的“我”的老师-----朱总人，文章主要讲述了朱总人老师的传奇故事。朱老师是一名“右派”，所谓“右派”就是当时的大能人，用文中的话说“牛不吃草可以找右派，鸡不下蛋可以找右派，女人不生孩子可以找右派，有什么难事，只要找到右派，事情总能圆满解决”。

在这篇文章中，我最佩服的不是京剧花旦蒋桂英，也不是能双手打算盘的老富，更不是其他省里的右派，而是朱总人老师，朱老师只是乡村小学的一名代课老师，他其貌不扬，甚至还是一个驼背。也许会有人说，一个驼背有什么好钦佩的？但是作者分别介绍了朱老师的五项特殊才能后，我才明白正是因为他是驼背，他才应该被钦佩，这五项才能分别是：用特殊姿势跳高，用怪异姿势大乒乓球，水下憋气超过10分钟，铁头功撞断拴马柱，参加万米长跑。这其中有的是不罕见的，例如：跳高，打球等，但是朱总人老师他是一个驼背，他做这些的难度并不是常人可以相比的。

这篇文章里，也有许多幽默和蕴意很深的句子：“即使有天脸上的皱纹能夹死苍蝇，心里的纹路也要连成美丽的风景”，俗话说：“水至清则无鱼”，而事实告诉我们：“人至贱则无敌”，任何事情没有所谓的永远，就是因为如此，存在的每一瞬间才会显得特别重要。

在这套书中，关于写作，叶开爷爷提倡要有真情实感，反对一味地堆砌辞藻，他在综合分册中“怎样写不存在的动物”一篇中说道：“在自己的写作中，有追求的作家大多会注意语言的选择，

这本书让我知识增加，作文也好了许多。

在这一本书中，让我最难忘的是看，我第一次知道原来一个小小的看字，可以写成一大篇文章，这让我十分惊讶，而看有许多种，有盯、瞄、瞧等等之类。而且句子非常优美，比如有一句；哦，多少次了，每当我向前眺望，种觉得满目葱翠，心里宛如注进了一泓碧水，可舒畅了。在这一句里作者用了比喻的手法描写了看，让句子的字变多了许多，还有一句，也是运用了比喻的手法：她的一双眼睛像黑洞洞的枪口一样，紧紧的盯着我。还有一句，不是运用比喻而是运用成语，把句子变得更加具体优美：入夜，我们站在宾馆的露台上，沐浴着这深山的芳香。这句也是运用成语；小朋友长时间仰望着天空，和平鸽迎着阳光在天空中自由的飞翔，五颜六色的气球系着红色的飘带，冉冉升腾，将蓝天打扮得绚丽多彩。气球越飞越高、越飞越远像夜晚天空的星星，大家依然仰望着，真想一眼望穿那无边的天空

这一本书让我知道了，原来一个小小的字，可以扩大成一连串的字，甚至变成一篇文章。

作文可以记录生活和学习，经常写作文可以快速提高我们思维能力，写好文章需要多练习，好的作文是靠什么吸引我们的？读后感大全的编辑特地为你收集整理“作文书作文读后感”，希望能为你提供更多的参考。

作文书作文读后感(篇1)

“一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴”。我一直不明白这句话的意思，自从读了美国残障女作家的《假如给我三天光明》我才彻底弄明白这句话的意思。

我非常喜欢她书中的一句话“像明天你将失去光明一样使用你的眼睛”我自己每天要睡到八点，而且做事拖拉，浪费了不少时间。我决定以后要改掉这些坏毛病。不光是我自己，很多人都拥有健全的四肢，明亮的眼睛，有灵敏的耳朵。却不知道如何利用，任时间白白溜走。我真想高声对那些正在过他们认为天堂般的生活“上网，打游戏。”觉悟吧，别再过你们盲目天堂般的生活。

海伦凯勒小时候也非常调皮，经历了一个又一个的磨难。最后以自己坚毅的斗志，考上了美国的哈佛大学。文中还有一句话读后使我心潮澎湃，那就是“事情往往是这样的，一件东西一旦失去，你才会留恋它”仔细想一想这句话并不是没有道理。当你失去父母疼爱时，才会发现以前做得不对，当你失去耳朵时，才会留恋以前的欢歌笑语;当你漫无目的的过完了一生，才会留恋时间……

我们要向海伦凯勒学习，学习她那坚韧不拔的意志，她让我们知道，要好好利用自己的眼睛，好好珍惜利用现在所拥有的一切!

作文书作文读后感(篇2)

课文书籍读后感1千字7年级1

《鸟的天堂》这本书主要分为散文，小说，童话和书信三个部分，录入了《繁星》，《海上的日出》，《鸟的天堂》，《一个女佣》等脍炙人口的经典篇目，让我惊叹不已。其中我记得最深的还是《鸟的天堂》，书中说的是作者和他的几位好朋友无意中发现了大榕树，但不知道是几棵，当他们乘坐的小船渐渐的逼近榕树时，看清了榕树的‘真面目’，枝繁叶茂，充满了生机的大榕树原来是‘鸟儿们的天堂’。他们第一次去时没有看见一只鸟，以为‘鸟的天堂’里没有一次鸟。第二次作者再次来到了‘鸟的天堂’时，看到了不一样的景观：起先非常的平静，忽然，又一声鸟叫，后来不计其数的鸟儿都飞了起来，到处都有鸟儿们的痕迹，鸟儿们纷飞，鸣叫，吵闹着，像开聚会似的，热闹非凡。我仿佛置身于那株大榕树下，看到了各种各样的鸟，听到了此起彼伏的欢快悦耳的鸟鸣声，看到黑的白的花的，大的小的五颜六色的鸟在叶丛中飞进飞出，扑翅膀，梳理羽毛，追逐嬉戏，跳跃舞蹈，

什么是自律的定义？自律就是越努力越进步越开心越自信。真正的努力，应该是一种明白自己在做什么。我知道您一定是在找关于自律的作文吧？读后感大全小编特地为大家精心收集和整理了“自律的乐趣作文书信500字”，但愿对您的学习工作带来帮助。

自律的乐趣作文书信500字(篇一)

登峰造极的成就源于自律。

——松下幸之助

每次走在校园时，看到"自律"的校训后，我总是反问自己，今天我自律了吗？每当我发现自律正在被挑战时，我总是提醒自己："自律的代价总是要比后悔的代价低呀！"

那是刚开学的时候，我还习惯于着假期的懒散，聊聊qq，打打游戏，作业能拖就拖。尤其是脱离了父母的督促，越发放纵自己了。既不刻苦学习，也不认真完成作业，俨然忘记了自己学生的身份。自律早已被我抛到九霄云外。

不久之后，物理老师说要进行小测试了，特意提醒同学们要认真复习。我心想反正自己暑假上过辅导班，提前预习过，肯定没问题。于是不管上课还是复习都是自以为是，毫无自律性可言。考卷发下来，我傻眼了：这道题好像见过，那道题也好像见过，但是好多道题都不确定，它们像一只只蜜蜂在我眼前嗡嗡乱飞，飞得我头晕脑胀，脑子一片空白，稀里糊涂地结束了答卷。

果然不出所料，最后的分数击碎了我所有的骄傲。失望、恐惧、紧张，各种不舒服的感觉压得我喘不过气。我冲出教室，奔向宿舍，当时就想给妈妈打电话，可是又担心妈妈会训我。可是难过的我就想听妈妈的声音。

片刻后，电话那头传来妈妈亲切的鼓励的声音："孩子，一切都是有因有果。你假期那么散漫，毫无自律而言，可想而知这次的成绩绝不会理想。但只要你改正了，自律起来，妈妈相信，你一定可以考出好成绩。"泪水瞬间模糊了双眼，懊悔之情涌上心头。如果平常做好自己应做的事情，踏实学习，认真巩固，又怎会有今日的苦果？此刻的我卸下了所有的伪装、高傲和自不量力，痛哭了一场，终于明白了不自律的后果和我为此付出惨重的代价。

孔子曾言："吾日三省吾身。"如今的我，时时刻刻反省自我，将自律二字谨记心间。因为我知道，自律的代价总是要比后悔的代价低。

自律的乐趣作文书信500字(篇二)

记得高尔基曾说过这样一句话：“哪怕对自己一点小小的克制，也会使人变得强而有力。”

“我出去上班喽！”母亲响亮的声音又在我的耳旁响起，我瞥了一眼桌上的闹钟，“才7：20还可以再睡—会。”我又闭上眼，等我睁开

作文书读后感400字范文一

书是人类进步的阶梯。读书，会引起我的思考，会让我有些感悟。读好书，好读书。我，读《骆驼祥子》有感。

在老舍着作的《骆驼祥子》中，主人公祥子为我们展现了一个原汁原味儿的旧北京生活。在读《骆驼祥子》的同时，我手边准备了一个本子，专门来摘录好词，好句，好的语段，这有利于我的语言生活。比如：他没什么模样，使他可爱的是脸上的精神。这句话运用语文上的赏析，可以品味出这样写的好处：用他脸上没什么模样，突出衬托他脸上的精神。我们在平时的写作中也可以用到这种手法来丰富内容。

祥子来自农村，当他拉来租上的洋车后，就立志做一个独立的劳动者。他充满信心。在他换来洋车后，军阀的乱兵抢走了他的车，他没有灰心，又靠自己买来一辆新车。但又被劫去。这样重复了几次，他开始了他的游戏生活。最终成为城市垃圾。作者通过祥子的堕落，批评讽刺了当时腐朽的社会，

虽然祥子后面堕落了。但他身上有许多劳动人民的优良品质。他热情善良，淳朴。敢于斗争的品质值得学习。

这本书充满了老北京风味，用北京语言，生动的为我展现北京地区的生活风光，通过这些语言，文字，使故事中的人物更形象。《骆驼祥子》是一部不朽的着作！

作文书读后感400字范文二

我从小就开始读书，所以家里的书一大箱子，最多的就是七彩语文，因为我从二年级开始每个学期都会订七彩语文看。

在我一年级的时候，妈妈给我买了许多像《西游记》、《水浒传》等一类的名着，我整天抱着看。只可惜我那时有许多字都不认识，所以妈妈买的都是带拼音的。

二年级时，老师教会了我查字典，这下我可以看许多书了，我那时又有了《昆虫记》、《格林童话》、《安妮日记》、《格林童话》等书籍。

到了三年级，我也认识了很多字，所以我可以像大人一样看报纸，看没有拼音的书了。

到现在，我已经是一名五年级的小学生了，但是我读书的习惯还没有停止，我又有了更多的书：《十万个为什么》开阔了我的眼界，增长了我的知识。《鲁滨逊漂流记》教会了我只有坚持才能胜利，面对困难不能低头。每到晚上，我就会拿来一本书，坐在床上，开着小台灯，默默地看书。

读书让我尝到了甜头，还记得有一次考试，作文题目是写一件有趣的事情，我想：我看了许多作文书，不少好词好句我都已经记了下来，现在我可以用上了。

还记得有一次，我看着看着就忘记了时间，由于书里的内容实在是太精彩了，我到很晚都没有睡，妈妈醒来看见我的小电灯还开着，就让我赶紧

读后感是指读了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音乐，或者一段视频后，把具体感受和得到的[1]启示写成的文章。下面是英文书读后感 英文，请参考！

（一）英文书读后感

the famous novel love life etimes life is very fragile moment, it may come to naught; life, but sometimes unusual strong, so strong urned to the big fish belt the fishing port, lets other fishermen not admire already.

when i read the senior fisherman think: here to the seacoast really was too near, perhaps could have a bigger fish in a farther place… when, i extremely admire this senior fisher.

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