《给爸爸的吻》读书笔记400字。
读着书，诗意的生命被开垦出最丰美的田园，书中蕴含着许多人类的智慧及思想，尤其是那些经典书籍作品。一千个人眼中有一千个哈姆雷特，人们在读过一本书之后都会有属于自己的心得，是时候把自己阅读作品后的所思所想写出来了。该如何才能将一篇作品读后感写好呢？下面是小编为大家整理的“《给爸爸的吻》读书笔记400字”，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！
我们常说母爱是最无私的爱，我觉得爸爸的爱就像地球那么大，像大海一样深，像高山一样高。
我看了《给爸爸的吻》，小熊只给妈妈吻，而不明白爸爸的爱，小熊爸爸用了许多的办法，想得到小熊的一个吻，但是都无效，熊爸爸有点伤心，但是也没有发火，看着爸爸失望的样子，小熊明白了，爸爸也需要这种爱，最后，小熊给了爸爸一个深深的吻，还有一个大大的拥抱。
看完这本书，我很感动，我也有一个爱我的爸爸，但是我的爸爸，在指导我学习的时候，遇到我不懂的数学题时，爸爸就会解释很长时间，如果我开小差，他就会一巴掌打下去，把我的屁股打得五指山红，希望我的爸爸也像小熊的爸爸一样温柔，但是我知道，我的爸爸也是爱我的，只是太没耐心了。平常爸爸回到家，还会跟我玩剪刀、锤子、布的游戏，谁输了就要挠痒痒，经常把我挠得四脚朝天，笑得肚子痛，直到认输为止，我的爸爸真是一个好爸爸，小熊爸爸也是好样的，真希望，全地球的人，都有一个好爸爸！
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《爸爸的花儿落了》读书笔记_小学读书笔记400字
爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子了。
爸爸的花儿落了，爸爸的果实长大了。
文章全文都弥漫着淡淡的感伤。爸爸的死，使我一瞬间长大，却无人为此雀跃。纵然万般不愿意，可残酷的显示，硬是将爱撒娇的孩子打磨得冷静镇定。成长的故事，每人各不相同，有喜有忧，有笑有泪，方才谱成一曲完整的成长之歌。
不经一事，不长一智。成长中忽然的一击或许会把你击倒，但不要灰心，也不能灰心，灾难只是把你击倒，并没有把你击败。拍拍灰，收拾收拾戎装，整装上路，又是一段新的闯练。如同文中的我，面对爸爸的死讯，她并没有怨天尤人地哭泣，而是用前所未有的镇定去面对。因为她知道，她现在不能只想着自己的悲伤，她要告诉弟弟妹妹乃至妈妈：爸爸去世了，还有我！我已经长大了！这个家，我以后会一同撑起！从某种方面说，爸爸的死，反而是一件好事。爸爸的生命终了，我恍然长大。
爸爸的花儿落了。我已经不再是小孩子。瞬间的长大，是为了爸爸您，也是为了这个家。这不是我想要的成长，但不可避免的，我长大了。
《爸爸的花儿落了》读书笔记400字
读完这篇文章之后，我心潮澎湃，久久不能平静。她的父亲严中有爱、鼓励孩子、很重手足情、特别爱花的性格在她的笔下被表现得淋漓尽致。
给我印象很深的一个片段是赖床事件。那天早上，起床时就已经不早了。因为我害怕上学会迟到，所以我赖在床上不想上学，但爸爸不同意，在我的抗拒下，最终挨了打，还是花钱做洋车上了学。爸爸担心我亲自来学校看我，并带来了我的花夹袄，还给了我几个铜板，这使我深刻的体会到了父爱，并再也没迟到过。
通过这个片段，也使我体会到了她父亲严在其外，爱在其内的性格。这使我联想到了我的父亲。其实，在上学日，我也是不愿意起床，都是爸爸每天来把我从睡梦中叫醒；有时候睡得太沉了，爸爸也会想办法让我起来：用手电筒晃眼睛；掀开被子让我冻醒；把我枕头抽走有多是。有时我真的要晚了，爸爸就会不耐烦地催促我。开始我并不理解爸爸，甚觉委屈。但是今天学完这篇课文，也理解了爸爸，一切便释然了。我的爸爸也很伟大！
《爸爸的花儿落了》读书笔记400字
《爸爸的花儿落了》写出了作者所感受到的那种影响自己一生的真挚的父爱。这也让我从中体会到父母对我们的爱是真挚无私的。
我们老是埋怨父母太唠叨，而对我们不够关爱。但其实这种爱的表现在日常生活，我们子女是无法体会到这种感情，有的过了多年后才能逐步体会到。这也是否太晚了吧！长辈们以这种崇高美好的感情深深地感动和鞭策着一代代的年轻人，好让子女能感受到爱的滋润并从中健康的成长。文章中爸爸的思想性格是表面严厉，但实际上却充满了爱心。这也充分的说明了为什么打是疼，骂是爱它的起发点总是好的，可是子女却无法体会与了解。我们应该多注意平日所发生的事，认真对待周围的人事物，并能感受到人性的美和人情的美。我有一个普通的父亲，给,了我朴素的父爱，外表虽冷若冰霜，但内心火热如炬。无形中，我开始发现爸爸老了，真的老了，似乎就在一夜之间。虽然他还是满心的不服，但花白的头发，开始昏花的双眼，和五十余载的春秋轮回，就是最真的证明。父亲的严厉，父亲的责打，都掩盖不了他对我无微不至的爱，这爱是父与子之间的爱，是血与血之间的爱，是一个男人与另一个男人之间的爱。它是父亲给予我最宝贵的财富。
谨以此文，向天下为儿女操劳一生的父亲们致敬！！！
《爸爸的花儿落了》读书笔记400字
爸爸的花儿落了，我已不再是小孩子了。
爸爸的花儿落了，爸爸的果实长大了。
文章全文都弥漫着淡淡的感伤。爸爸的死，使我一瞬间长大，却无人为此雀跃。纵然万般不愿意，可残酷的显示，硬是将爱撒娇的孩子打磨得冷静镇定。成长的故事，每人各不相同，有喜有忧，有笑有泪，方才谱成一曲完整的成长之歌。
不经一事，不长一智。成长中忽然的一击或许会把你击倒，但不要灰心，也不能灰心，灾难只是把你击倒，并没有把你击败。拍拍灰，收拾收拾戎装，整装上路，又是一段新的闯练。如同文中的我，面对爸爸的死讯，她并没有怨天尤人地哭泣，而是用前所未有的镇定去面对。因为她知道，她现在不能只想着自己的悲伤，她要告诉弟弟妹妹乃至妈妈：爸爸去世了，还有我！我已经长大了！这个家，我以后会一同撑起！从某种方面说，爸爸的死，反而是一件好事。爸爸的生命终了，我恍然长大。
爸爸的花儿落了。我已经不再是小孩子。瞬间的长大，是为了爸爸您，也是为了这个家。这不是我想要的成长，但不可避免的，我长大了。
《装在口袋里的爸爸》读书笔记400字
最近，我看了一本书。书的名字是：《装在口袋里的爸爸》。这本书的作者是杨鹏。这本书荣获第六届全国优秀少儿图书奖。这本书是春风文艺出版社出版的。
《装在口袋里的爸爸》这篇小说一共有十二篇小故事组成。本书主要说了：杨歌德爸爸变小后的生活。杨歌的爸爸原来是体壮如牛，这种状况一直维持到杨歌上小学一年级，情况突然有了急转直下的变化。每当爸爸做错事的时候，妈妈都会斥责爸爸，每斥责一次，爸爸就会矮十厘米，直到最后爸爸缩得只有拇指那么大了。杨歌和爸爸在一起，经历过许多事，爸爸为站在死亡边缘的纤纤姐姐表演马戏；杨歌和爸爸回到老家遇到了老家的小人-----摄青鬼；为了救史威龙而长大的爸爸；等等。不管杨歌的爸爸在不在他的口袋里，他最关心和崇拜的人都是他爸爸。
读了这本书，我明白了一个道理。不管每个人的爸爸是美，是丑，是高，是矮，他在一个家庭中永远会起到作用。我们在遇到困难时，大多数孩子第一个想到的应该是爸爸。爸爸总会给我们力量、温暖和关爱 。
《穷爸爸富爸爸》读书笔记_关于爱的读书笔记1000字
穷爸爸富爸爸这本书早在二年前我就看过，对我的启发非常大，如果二年前我没有看这本书想必我今天还在打工，最近我又重新看了这本书 嘿嘿，没想到又应验了老话书中自有黄金屋书中自有颜如玉啊。
我比较认真的看了富人不为钱工作这一章节。标题吸引了我，在我的认知范围内，富人都是为钱工作的。不过又仔细想想世界五百强们应该就不是为钱工作了吧，
恩，只能说我认识的富人还不能介定为真正意义上的富人了。一章读完证明确实如此。原来认为的开着大公司开好车有好几套房子的富人们，他们一样因为恐惧和贪婪为钱而工作，身心都不能自由和快乐。因为可能他们不知道关于钱的知识;不知道什么是资产和负债;(资产就是能把钱放进你口袋里的东西，负债是把钱从你口袋里取走的东西)而只是害怕没有钱的生活，让这种害怕的情绪控制了他们的思想和行为，象一头驴一样的周而复始的老鼠赛跑。而不是用脑子想一个能解决问题的长久之计学习财务知识，用钱来为自己工作。就是这样，我觉得这本书的宗旨就是要告诉我们一个这样的道理。听起来很简单。但反过来我们又是那么愚蠢，因为98%的我们都是驴子。
现在的问题是如何让自己不当驴子?
大多数人选择对生活屈服，不承担风险，过稳定的生活，社会和我们的父母都这样教育我们。走出校园我选择了挑战，因为不安分的性格还有无知无畏。其实确切的说我没当过几天驴子，也没有能找到用钱为自己工作的方法，因为根本不知道。按照书上的说法。钱为你工作的标志是：不需我到场就可以正常运作的业务。我拥有它们，但由别人经营和管理。这种事情听起来的确很棒。在我的理解一件事情少了你还能够继续运作就必须有一套系统让它上轨道，这套系统就是核心的竞争力和完善的管理。我认识的我听过的这样的企业象中国石油，昆明的城建股份，还有万科地产都应该算吧。(不知道你的公司算不算，如果算的话我们的距离就不成问题了)除了这些，能不为钱工作的事情还需要信息、创造别人忽略的机会来赚钱等等吧。
不过话说回来在没有能力的情况下只有接受那份工作，因为要生存但是在能够生存下来之后，不是在那里静静的等待一份更好的工作，而是要开始创建自己的事业，用自己的事业去推动自己的发展，而不是乞求老板加薪水，解决问题的根源在于经营自己的事业。
在附上二句：任何重要东西是通过采取行动，犯错误，然后改正错误来学习到的。社会不会在意你的自尊，人们看到的只是你的成就在你没有成功以前，切勿过分强调自尊心。
《富爸爸·穷爸爸》读书笔记
近来愈来愈觉得自己接受到关于理财的教育实在是太少了，仅有的知识也仅限于中学政治课中的经济学部分，这样怎么能够很好的管理我将来的收入呢？于是我拜读了罗伯特清崎所著的《富爸爸穷爸爸》，感觉里面有许多颠覆性的观点，受益匪浅。
书中出现了两个爸爸。穷爸爸受过良好的高等教育，找到了不错的工作，像大多数人一样每天兢兢业业地努力工作，期盼着升职和加薪，然而却一直深受财务困扰，始终没有攒下多少财富。没有接受过什么教育的富爸爸在对待财富上有着不凡的观念，认为人不应该为钱而工作，而应该让钱为人工作，并最终因此积累下了大量的财富。穷爸爸建议罗伯特像他那样做：努力学习，取得好成绩，在大公司里找到一份稳定的工作，有不菲的收入。富爸爸则希望他去研究钱的运动规律，好让钱为自己所用。经过激烈的思想斗争，罗伯特最终走上了富爸爸的道路。
罗伯特认为大多数人被恐惧和欲望所驱使，因缺钱的恐惧而努力寻找好工作，因无止境的欲望而想把钱都花光。人们的恐惧和欲望来自于对钱的无知，他们不了解钱的运作规律。在富人越富，穷人越穷这一现象的解释上，罗伯特认为：大多数人关于财富的教育来自于家庭，而非学校，穷人的孩子秉承穷人的理财方式和思维习惯。我觉得这个观点是非常有道理的。
罗伯特革新了资产和负债的定义，通过资产负债表和现金流详细阐述了他理财的基本观点，并创造了现金流游戏借以普及财务知识的教育。简单地说，资产就是把钱放进你口袋里的东西，负债就是把钱从你口袋取走的东西。比如一般人认为房子是资产，而罗伯特却认为房子是负债，因为建了房子之后就有了诸如装饰维修之类的各种支出，这些都是会把钱从你口袋取走。富人与穷人在对待资产和负债上截然不同：富人购买资产，穷人获得负债，只不过他们以为那些负债就是资产而已。穷人的收入大多数都会直接支出或者获得负债，而负债又会进一步花费更多的收入，从而进入恶性循环。富人则会在保证适量支出的前提下尽量把收入投入到资产当中，而资产能源源不断地提供收入，从而进入良性循环。对于什么是具体的资产，作者罗伯特也列举了一些。比如不需要亲自到场就可以正常运作的业务，拥有它们，但由别人经营和管理。又比如股票、债券、基金、能够产生收入的房地产、票据、版税等等。
罗伯特通过税收的例子，对比了富人和穷人的不同。税收最初只是针对富人，是社会用来惩罚富人的工具。然而随着政府不断地扩大税收，穷人也要开始纳税了。在穷人不停地抱怨贫富不公的时候，富人已经开始利用自己的财务知识开始合理避税了，比如获得企业的保护，因为企业所得税要低于个人所得税，其结果只能是穷人支付了更多的税收。这些差异都是来自于无知，穷人不了解钱的运作规律，就像不了解税收制度一样。
罗伯特认为财商由四方面专门的知识构成：会计、投资、市场、法律。在投资方面，许多人因为不敢承担风险而避免行动。风险与收益同时存在是规律，因噎废食不是解决之道，不断提高自己的财商以降低风险才是正确的方法。亏钱并不可怕，可怕的是因为惧怕亏钱而不敢迈出赚钱的步伐。
富爸爸穷爸爸读书笔记
【篇一：富爸爸穷爸爸读书笔记】
一直想要写这篇读书笔记的。因为工作的关系，一直被搁浅。读完《富爸爸穷爸爸》已经一个多礼拜过去了，回想看书那天，刚好是台风天气，被困住一天没出门，刚好花了一整天的时间把这本儿书一口气看完。近一年多的时间除了看跟瑜伽有关的书籍很少涉入其它领域。前一段时间在朋友的推荐下才下定决心看这本儿书，还真是不容易啊！
罗伯特T清崎（RobertTKiyosaki）是其中的一位作者。他用自己的亲身经历讲述了富人如何教育孩子有关金钱的问题，这些看似常识的关于金钱的观念和知识却是穷人和中产阶级家庭所没有的。他用叙述故事的方式深入浅出的道出富人是如何致富的。
给我感觉最深的是如何让钱来为我们工作，而不是为了钱而工作。这需要与常人不同的思维方式，看待问题的方式，处理问题的方法。
如何理解资产和负债的关系。刚开始很难理解资产和负债，书里最容易理解的解释就是：资产就是向你口袋送钱的东西。负债就是把钱从你口袋掏出的东西。所以当我们有了这样一个观念的时候，在购置一些东西时候就懂得去衡量了，减少不必要的花销而增加了自己的负债。就像我们买了房子，如果这个房子一直在消耗物业费，或者为了这个房子每月还要月供，如果不能让它产生经济收益，我想房子也变成了负债吧！（这些我不是很懂，要我们的雷吉老师多多指导）。我这么理解，资产是正数，而负债是负数。我们在购买的时候如果一直买的是正数就会累积越来越多，并让资产产生经济效益，这个正数就会越来越大；而购买负数则会让我们负得更多，付出的也会更多。而书里说富人买入资产；穷人只有支出。我想这就是思维方式的不同，如果要改变的话，首先要改变的是思维方式。
里面还有一句话我觉得给我印象很深：让金钱成为你的雇员，不停的为我们工作，获取更多更大的资产！（必须学习《富爸爸穷爸爸》读书笔记）
在一开始的时候我们要为了钱去努力的工作，而在工作的同时得关注自己的事业，也是本书里说的事业，那就是自己的资产。做个努力工作的雇员，确保自己的工作，但要不断构筑自己的资产项。如何构筑需要方法，需要实际操作！任何的事情在掌握方法后都得付诸行动。这是雷吉老师所说的实操啊！跟瑜伽是一样一样的，光有理论是没用的，必需相互结合。用理论指导实践，用实践验证理论。
请雷吉老师批阅我肤浅的理解。《富爸爸穷爸爸》读书笔记
【篇二：《富爸爸，穷爸爸》读书笔记】
刚刚读完了《富爸爸》这本书的前30页，也可以说是第一课，受益无穷！
我终于知道了我们终日拼命的工作是因为内心的恐惧和贪婪的欲望的唆使。正是因为我们恐惧贫困使得我们去工作，正是因为我们的各种欲望促使我们去工作。第一课的核心死不要为了钱去工作，而是要让钱为你去工作，通俗的话就是钱生钱的概念。
不过问题又来了，融入社会的我们并没有资本的积累，马上就投入到钱为我们工作根本是不可能的。
这时的我们是应该在接受工作的同时，去用我们的头脑思考，譬如在这没有赚得很高的收入、甚至没能得到收入，但我们能否利用已经学到的经验在另一方面有所突破呢？这又是一个观点看见了别人看不见的
本人理解不算太强，也许以前读书甚少，只能慢慢去体会书中的真意了。
【篇三：《富爸爸穷爸爸》读书笔记作文】
这是我非常钦佩的一位朋友给出的建议：带着问题去读书。于是我开始尝试觉得确实不错，逼得自己通过思考，将一部分内容转化为自己认识和理解，从而有可能带来后续的行动。下面的所有问题都是自己在读书之前希望了解的，并且在完成阅读之后给出的自己的答案。
1、作者为什么会有一个穷爸爸，一个富爸爸，是什么造成了他们贫富之间的差异？
A：穷爸爸是指作者的亲身父亲，他因为缺乏相关的财商，以至于一生都陷在老鼠赛跑中，为金钱工作，替老板累积财富，给政府交税，所以辛苦一生而没有什么资产。富爸爸，则响影响作者一生的同学的父亲，他一直在通过学习，实践，教会他富人的思考方式，通过寻找各种投资机会，实现财务自由，跳出，老鼠赛跑的陷阱。
他们的主要差异来自于他们的思考方式和行动力。穷爸爸，没有财商知识，也不屑于去学习和实践，经常是消极被动的想法；而富爸爸的想法，则充满了积极主动精神，他不断学习理财知识，并付诸于行动，所以最终达到了财富自由的境界，能够实现自己的梦想。
2、现金流游戏是如何以游戏的方式来阐述本书的观点的？
A：现金流游戏，通过财务简化模型，将人一生的工作挣钱，购置负债，举债消费，投资等行为融入到游戏之中，让人们掌握投资，负债，支出、收入、现金流等灯财务概念，了解什么是财务自由，以及才能达到财务自由的方法和手段。而这些都是本书希望读者能够清楚了解的。寓教于乐，往往会收到意想不到的效果。
3、这本书交给了我哪些基本的理财知识和概念。
A：学会不为钱工作而要让钱为自己工作；分清楚正确的资产和负债，不要将负债当做资产，不仅无法带来现金流，还要变成每月的支出；了解职业不是你的事业，让钱为自己工作，才是自己的事业；目前的税收，已经偏离了当初设定的本意，成为劫贫济富的工具；财务知识不仅要学习，还要通过实践不断精进，不要害怕失败。
4、这本书给自己留下印象最深刻的建议或内容是什么？看完了对自己有什么样的触动？
A：关注自己的事业，不是关注自己的职业去努力为老板打工挣钱，而是要让钱为自己工作。学会先付出，后得到；一定要懂一些财务知识才能让自己未雨绸缪。
以前不关注理财的事情，觉得小钱看不上，现在知道财富都是从点滴开始的，任何一点小的变化逗可以为现金流做贡献，让自己离财务自由更近一步。
5、反思一下自己有哪些穷人思维。
A：在财务方面，有时候不愿意为自己负责，更不愿意作出选择。不愿意为财富学习进行投资，包括金钱，时间和实践，害怕失败。会听信没有相关经历人的话，而不相信专业人员，不会首先支付自己，总是把自己排在最后，没有财富上的偶像，更没有去学习和模仿，就轻易否定。
【篇四：富爸爸穷爸爸读书笔记】
《富爸爸穷爸爸》一书中写到清崎有两个爸爸：穷爸爸是他的亲生父亲，一个高学历的教育官员；富爸爸是他好朋友的父亲，一个高中没毕业却善于投资理财的企业家。清崎遵从穷爸爸为他设计的人生道路：上大学，服兵役，参加越战，走过了平凡的人生初期。直到1977年，清崎亲眼目睹一生辛劳的穷爸爸失了业，富爸爸则成了夏威夷最富有的人之一。清崎毅然追寻富爸爸的脚步，踏入商界，从此登上了致富快车。清崎以亲身经历的财富故事展示了穷爸爸和富爸爸截然不同的金钱观和财富观穷人为钱工作，富人让钱为自己工作！读完本书后我的感受是富人与穷人的本质区别在于思维方式与行为价值投资的不同，世界上最富有的人都在建立管道，而穷人则被教育去找一份好的工作。穷人的收入来源通常只有工资，而他们却要承担严重的税负，税是穷人最大的支出。富人之所以越来越富，穷人之所以越来越穷，中产阶级之所以总是债务的泥潭中挣扎，其中一个主要原因就是，他们对金钱的认识不是来自学校，而是来自家庭。学校的教育只专注于学术知识的传授和专业技能的培养，却忽视了理财技能的培训。人出于恐惧心理而找一份安稳的工作。害怕付不起账单，害怕被解雇，害怕没有足够的钱，害怕重新开始，为了寻求保障，他们会学习某种专业，或是做生意，拼命为钱而工作。大多数人成了钱的奴隶，然后就把怒气发泄在他们老板身上。大多数人都希望有一份工资收入，因为他们都有恐惧和贪婪之心。一开始，没钱的恐惧会促使他们努力工作，得到报酬后，贪婪或欲望又让他们想拥有所有钱能买到的好东西。
作为一个自己有房子的雇员，努力工作的结果如下：
1、为别人工作。就像为工资而工作的大多数人一样，他的工作只会使雇主或股东更加富有，他的努力和成功将使雇主更加成功并得以提早退休。
2、为政府工作。政府在你还未看到自己的工资时就已经拿走了一部分，你努力工作，其结果是使政府的税收增加。实际上大多数人每年从1月到5月都是在为政府白白工作。
3、为银行工作。缴了税后，你的最大支出应该是抵押贷款和信用卡账单了。
雇员应该在工作的剩余时间建立起自己的事业，假如你决定集中精力创建自己的事业，又该怎样确立目标呢？对大多数而言，他们的目标是保住他们的工作并靠工资取得他们想要的资产。
【篇五：富爸爸穷爸爸读书笔记】
初读书名时，以为会是关于教育的，仔细一看确实是两个爸爸对孩子的教育。只不过这里的教育和我想象的有些出入，这是关于金钱方面的教育。对于出生于一个并不富裕也算不上贫穷家庭的我来说，对钱是看的比较淡的。但读了《穷爸爸和富爸爸》让我对钱有了另外一种认识。
本书的作者是美国的罗伯特。清崎。清崎有两个爸爸：穷爸爸是他的亲生父亲，一个高学历的教育官员；穷爸爸是他好朋友的父亲，一个高中没毕业却善于投资理财的企业家。清崎遵从穷爸爸为他设计的人生道路：上大学，服兵役、参加越战，走过了平凡的人生初期，直到1977年，清崎亲眼目睹一生辛劳的穷爸爸失了业，富爸爸则成了夏威夷最富有的人之一。清崎毅然追寻富爸爸的脚步，踏入商界，从此登上了致富快车。
清崎以亲身经历的财富故事展示了穷爸爸和富爸爸截然不同的金钱观和财富观：穷人为钱工作，富人让钱为自己工作！
钱是一个很敏感的词人们对钱有许多不同的看法。这是根据不同的家庭和不同的文化背景而产生的。人有说：够花就行，但没有钱可万万不行；有人说钱越多越好，有钱能使鬼推磨；有的人视钱如粪土，认为钱是一切罪恶的根源；有的人为钱生，为钱死，为钱奔波一辈子；吃钱亏，上钱当，一生死在钱身上。
钱在某种程度上是财富的代表，而财富代表着一个国家的强大、地区的繁荣、企业的兴旺、个人的富有。财富在一定程度上也体现着人民的生活水平。古往今来，人们都有追求财富的欲望，只是理念不同；人们都有生财之道，只是方式方法不同；人们都有分享财富的途径，有的骄奢淫逸，有的以节俭为荣。
西方经济学家认为，没有正确的财富观，不能正确地对待财富，就没有市场经济，就没有资本主义的快速发展。对金钱和财富的贪婪追求，对财富不择手段的掠夺，这是早期资本主义社会腐朽堕落的表象，在一定的程度上造成了社会动荡，经济发展缓慢。实行市场经济之后，资本主义社会曾经围绕财富观问题展开争论，达成的基本共识是：人类都有欲望，社会需要健康发展，合法追求财富的欲望是人类社会能够健康发展的欲望。挣钱只要挣得合理合法，就是天职和表现。
【篇六：富爸爸穷爸爸读书笔记】
偶有机会，在书店看到《富爸爸穷爸爸》，在几年前这本书就红遍世界。终没能有机会看到，兴趣使然让我拿起这本书，翻开书后就放不下手了。这是一本告知教师家长在孩子小的时候就要灌输他们有关钱的知识，在小的时候懂得的财务知识，长大之后他们就会自然而然地形成好的财务和投资习惯了。
书中的富爸爸、穷爸爸都是聪明能干的人，但两人对金钱、财务、职业、事业的看法有很大的不同。一个受过良好的教育，聪明绝顶，拥有博士的光环；与之相反的是，另一个爸爸连八年级都没能念完。其实两个爸爸都是那种生性刚强、富有魅力、对他人有着非凡影响力的人。他们两个人都曾给过儿子许多建议，但建议的内容却总不相同；他们两人也都深信教育的力量，但向他推荐的课程却从不一样。两个爸爸其实都是很好的教育家。一个爸爸会教育儿子认真学习，将来有份安稳的工作和收入，安安稳稳生活就好，教他怎样去写一份出色的简历以便找到一份好工作；另一个则教我写下雄心勃勃的事业规划和财务计划，进而创造创业的机会。一个爸爸会说：贪财乃万恶之源；而另一个爸爸却会说：贫困才是万恶之本。
大多数的孩子的思维观念都是有父母一辈影响，潜移默化的。其实很多就引发我们叫教育学生的时候不要把一些不积极向上的观念传给孩子，而是要告知他们任何事物都会有两面性，我们应该从正面去看它，做一个积极乐观的人。
在当遇到钱的问题时，一个爸爸总会去想办法解决，而另一个爸爸则习惯于顺其自然。自然在教育学生当中要养成孩子积极主动去解决问题的思维方式，告诉他任何事都有三种以上的解决办法，做一个改变事情发生的人，而不是成为这个社会的时代奴隶，任由事情发生都不去改变。所以世界上是有这样四种人的，第一种人完全不知道发生什么事，第二种人不清楚所发生地事，第三种人看着事情发生，第四种人促使事情发生。所以希望自己的学生或子女成为什么样的人，在小的时候就要告知他们要做促使事情发生的人。
一个爸爸说：我不富的原因是我有孩子；另一个则说：我必须富的原因是我有孩子。富爸爸从不会说我不能支付，教育孩子不要说负面的话，不要说不能。而要说我能。当你说不能的时候你的脑袋会反射给你，就会不能，而当你说我能的时候，说多了你就真的能了。富爸爸教育孩子不是告诉他你应该怎么怎么做，而是让他到社会环境中去适应去摸索，在适当的环境点拨他，让孩子自己体会到得生活经验就会记得更深刻。让孩子做钱的好主人，好管家，从而引申到让孩子能够做自己学习的主人，自己能够自主独立的学习成长，从这本书中真的学到很多，不管是财务方面还是教育方面，其实都能让我们受益一生的。
【篇七：富爸爸穷爸爸读书笔记】
前几天看微博上看到这样的一个现象描述：穿着睡衣，怀里抱着各种各样的零食，我们不觉得奇怪；反而手里抱着一叠书的同学惹来奇怪的目光。我们的大学是怎么了！今天周末没有课，起了个大早去校外的书店打算蹲点，把《富爸爸穷爸爸》这本书看完，对于消化书的速度极快的我来书，买书成了一件很奢侈的事情。在一群同学跟朋友疑惑的眼光中，我开始一天的蹲点。可以说，这个周末是这个学期开学以来最开心也是最充实的一天。我不仅把《富爸爸穷爸爸》看完，做了随手笔记，还看了半本的《富爸爸-女人一定要有钱》。
在《富爸爸穷爸爸》中我摘取了六句话：1、贫穷和破产的区别是：破产时暂时的，而贫穷是永久的；2、有许许多多的雇员从来没有问过他们的雇主关于金钱（准确来说是如何得到金钱）这个问题。他们只是要求工作和报酬，他们把一生中最好的年华用来挣钱，却不明白到底为了什么而工作；3、感情为了金钱（或者说是欲望）而替代思想，使人成为不假思索为金钱而生、没有思想的动物；4、造成穷困和财政问题的是恐惧和无知，而不是富人、政府和经济环境；5、对钱的无知导致了恐惧和贪婪；6、开创事业所具备的最重要的三种管理技能是（一）现金流管理（二）人事管理（三）个人时间管理。读后感
对于像我这样的商学院的普通大众来说，基本的财务知识并不缺乏，缺乏的将其实践、将其从书本上的文字变成自己的资产的勇气，是的，不是能力，是勇气。从前我一直以为成为别人眼中的佼佼者就是最了不起的事，最近我慢慢地发现，从前的成长一直是为了满足小我跟描绘一幅别人爱欣赏的美好画面而已，而从来没有为自己投入过什么，从来没有真正为自己描绘过什么美好的事情，我们中有多少人念书的时候是为了父母，工作的时候又有多少人是为了能比别人挣得那么丁点利益而牺牲多少根家人共度的时光，这些时光用金钱无法衡量，甚至去触碰法律的红线。有很多人在年老的时候会套用这么一个句子：如果那时候。现在就会。《富爸爸穷爸爸》不仅仅告诉我们财商教育的重要性，更告诉我们的是做人的很多道理。做人的道理之一就是不能后悔，在争取了财务独立（通过理财投资等渠道）以后，做能够让自己有意义的事，也就是不能一直为别人付出，别人眼中好成绩，别人眼中的好工作，我们为别人付了很多的账单，最后剩下来有多少资产留给自己呢？为何不一开始就为自己付出？为自己结账？
《富爸爸》系列的另一本书《富爸爸-女人一定要有钱》中，我更加相信女生一定要自己独立的经济能力，不被财务束缚，因此，女生提高财商相对于穿漂亮的衣服、拥有昂贵的化妆品来说更加重要，然而绝大多数的女生却用一生来换取后者，等年老色衰每天等待自己的只是各种债务的孤独的时候才后悔不已。一个聪明睿智的女人即使穿着普通也比一个周身华丽却只是个空皮囊的女人更有魅力，而且这种魅力会像红酒一样，随着时间的漂移而愈加香醇。作为市场营销的学生来说，我的一个老师一直对我们说，我们很幸运，因为懂得市场营销的人懂得营销自己的人生。最近也看了一些关于心理跟哲学的书，如：《遇见未知的自己》、《影响力》、《情绪控制术》、《爱的艺术》，我更加坚信理财人生的第一步，应该是为自己付出，为自己结账，然后才是各种琳琅满目的账单。
【篇八：富爸爸穷爸爸读书笔记】
我最近看了一本书《富爸爸穷爸爸》觉得非常有道理。他通篇讲述了如何对自己的财务负责并通过掌握金钱的运动规律来增加财富，事实上他还告诉我们这样一句潜台词：思路决定着出路。
富爸爸穷爸爸从表面上看两者的差别仅仅是金钱方面的差距，然而事实上两者最大的差别是思路上的差别。穷爸爸认为对孩子的最好建议是去学校好好学习找个好工作而富爸爸则认为去学校好好学习拥有自己的企业两个截然不同的目标产生了不同的想法，穷爸爸鼓励孩子让孩子成为聪明人，富爸爸鼓励孩子让孩子雇用聪明人。这种思路上的差别导致两者在金钱的使用上差距越来越大。穷爸爸的孩子总是把钱花在改善生活质量和存入银行上面，因此他的账目上经常会出现赤字，拿今天的钱还超前消费的债，一天到晚为生计而奔波；而富爸爸总是把钱花在投资上，拿投资所得之钱还银行的债，从而使自己的资产逐步增加，一天到晚为如何使金钱为自己服务而忙碌。可见不同的思路对人的影响是巨大的。
有了好的思路就一定会有好的出路吗？不见得因为如果老是空想而不去实践则会一事无成。思路仅仅是指引你前进的一盏明灯。如何达到目的还得脚踏实地的做在不断的摸索中前进才能使自己的想法变成现实。做事踏踏实实万丈高楼平地起在这一点上穷爸爸和富爸爸是一致的。君不见成千上万的专利技术躺在专利局里没有成为很好的产品更有甚者连专利都没有只是一个好的想法随着时间的推移一切都成了过去。只有像浙江的商人那样有了富爸爸的思路马上行动通过睡地铺投机倒把最终成了真正的富爸爸。因此从穷爸爸到富爸爸的转变首先要从思路上转变唯有改变思路才会找到正确的前进方向。其次要不断的实践实践出真知。最后要不断总结对过去的总结汲取失败的教训掌握规律。《富爸爸穷爸爸》他已经不但但是一本教授如何理财的书书中提倡的观念转变对于我们在大学学习的学生来说尤其重要。
这本书中还给我们介绍了一套理财方法：将自己的收入分为几份，有债务的可以将自己收入的百分之二十用于偿还债务，百分之一十存入银行，日常消费控制在百分之七十之内。没债务地的可将更多的钱存入银行。这个方法有这些好处，既不会影响你的日常生活，也能让你在不知不觉中偿还了你的债务，同时又让你有了自己的存款。或许你会有疑问：收入连自己的生活都不能满足，哪还有钱来存呢？关于这一点，我是深有体会啊！我现在还是一个学生，属于很普通的那一种，也就是靠爸妈给的生活费过日子的。我爸妈给我生活费通常是每个月给一次，如果我能不乱花钱，天长日久我所存的钱就会如积水成渊，积石成山一样，变成一笔可观的存款。
富爸爸告诉我，把钱存起来不是最明智的选择。（当初的存钱是为了控制花费，真正的目的是让你有钱搞投资。）只有让钱为你工作，才能实现财务自由。投资，是一门比较有学问的课程。富爸爸特别强调：不要轻易地将你的钱投出去，尽可能的不要将你的钱投在你以前从未接触的事物上。或许你们会觉得，现在我们还是学生，关于对钱的问题讨论有些过早。但我觉得有些事情会有一种习惯，对钱支配就是属于这些事情之一。如果你从小对钱就没那个管理观念，说什么一参加工作就可以把钱管理的很好。我觉得有点不现实。而且富爸爸告诉我，投资永远都不会早，任何年龄的人都可以自己赚钱。许多人都说，金钱不是生命中最重要的东西。也许这是真的。但是，金钱却实实在在地影响着每件重要的事情你的健康，你的教育，以及你的生活质量。金钱可以带给你两种情况之一：束缚或自由！把你束缚在你的工作上，债务上，有时甚至会束缚你和另一半的关系；而另一方面，金钱也能够带给你自由，让你自由选择自己想要的生活。真心的希望大家能够从小学会怎样理财，怎样投资，早日实现财务自由。
记得以前有人说过，如果硬要把人进行区分，那么只能分为人物、人士和人才三个档次。有极大的社会影响的人叫人物；在某个领域专精且做出一定成绩的叫人士；在某个领域为公司所用，为社会所用叫人才。社会上还有一个形容人的名次，叫做人渣，但这个名字并不会在我对人进行区分的定义中，为什么，人尽有其才，唯大小不同而，由此论之人渣是人物、人士或者人才向坏的方面演化的进化体。能够成为名人的至少都是人士或者人物，在他们的专访（传统媒体、新媒体乃至新新媒体）中，他们经常说为了成功成就而工作。但在《富爸爸穷爸爸》一书中接触到了另一种观点富人不是为了钱而工作，而是让钱为自己工作。这话很深奥，白话一点来说，富人是在享受造钱的过程，享受资本运作的过程。这也就是为什么该书作者向大家推荐增加财商，培养自己的孩子的理财知识了。天上不会掉馅饼，如果你想享受造钱的快乐，享受资本运作的过程，你得会造钱，会资本运作，而理财知识恰恰是迈出这一步的基础。
理财知识，对于投资的理解这两门学问如此渊博，现在活得累点，努力学习，为以后美好的生活而奋斗！
给教师的建议读书笔记
给教师的建议读书笔记
作为一名教师我时常思考如何才能成为一名好教师，既能让家长孩子满意，又能让自己工作的顺心愉快。今日有幸拜读《给教师的建议》，使我受益匪浅。
其中最让我收益的是其中的两个有效问题：第一，如何教育好犯错误的学生；第二，如何缓解教师的心理压力。
作为教师我们如何对待学生，特别是我们如何对待犯有较严重错误的学生，又特别是我们如何对待特殊家庭的犯有较严重错误的学生。这个问题我想大多数老师都或多或少的遇到过，我自己也深有体会，每每遇到这种情况都感觉很是烦恼。“如果我们能够在对待学生的问题上与家长有充分、良好的协商和沟通”，很多不必要的问题就能在很大程度上避免。的确，“身为教师，对学生的教育并不仅仅限于对错误行为的矫正，更在于关注学生心灵和健康人格的成长，尤其是那些有特殊成长背景的孩子。也许那些顽劣的行为背后隐藏着的幼小心灵在畸形环境中所受到的伤害，这就需要我们教师给予他们特别的关爱和宽容。”
那么，如何才能给予犯错误的学生特别的关爱和宽容呢？“不体罚学生，不辱骂学生，不大声训斥学生，不羞辱、嘲笑学生，不随意当众批评学生，不随意向家长告状。”这些看似寻常简单的话，实践起来却很有难度，教师也是人，也时常会情绪化的去处理一些事情，正所谓人非圣贤孰能无过。然而，如果我们以为这样教师就可以放松对自己的要求，使性意气的处理一些事情，那是一件很危险的事。正所谓千里之行始于足下，老师给学生的印象是一点一滴积累起来的，倘若教师不能及时化解矛盾，时日一久，必酿大祸。这就要求我们教师在平时的教学生活中多加注意，严格要求自己的行为，始终把关爱学生的健康成长作为第一要务！
诚然，教书育人是教师的天职，教师必须为学生的健康成长付出努力和汗水。但另一方面，教师也应得到理解和尊重。
除了完成日常的教学工作，教师还要承受来自学校、社会等各方面的压力。正因为如此，“现在的中小学教师普遍感觉精神压力大，半数中小学教师有调换工作的念头”，“当教师越来越不容易，压力很大”已成为普遍性的重大的生活和生存问题。那么，如何缓解教师的压力，让所有的教师都能轻装上阵呢？肖川告诉我们，“从社会的角度来看，我们需要将教师的地位提高到和社会对教师的要求相一致的高度。教师的地位和作用是辩证的联系在一起的”。“从责与权相统一的原则来看，只有把教师的社会地位提高到应有的高度，对教师的要求——敬业精神的要求、专业水平和教育能力的要求——才能理直气壮，才可以毫不含糊”。近年来，我国教师的社会地位有了显着提高，国家也在不断提高教师的薪资待遇，从这点上来说，国家没有忘记教师们的巨大贡献，社会也没有忘记教师们的辛勤付出！
作为一名年轻教师，我时刻感受到学生和家长对我的殷切期望，也时刻体会到学校和社会对我的关怀和帮助，我相信通过不断努力，我一定能够成为一名称职的好老师！
给老师的建议读书笔记
给老师的建议读书笔记
作为一名英语老师，常常疑惑英语学习实践中，对于英语怎么学，如何学好这门学科是大家一直研讨和探究的。就英语本身而言，是枯燥，乏味的，光靠孩子对英语的兴趣持续不了很长的时间，只有养成良好的英语学习习惯，才能持之以恒。预习是小学生走进文本的起始阶段，是培养学生自学能力的重要环节，是提高课堂学习效率的有效途径之一，是提高英语学习的学习策略。要想搞好课前预习，就必须先了解预习的目的和作用。通过预习，能充分发挥学生自身的学习主观能动性，使学生逐渐养成独立好学的学习习惯，逐渐发展学生自主学习的能力，形成有效的学习策略，从根本意义上变“要我学”为“我要学”。我读了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》中《怎样使学生愿意学习》一文，让我颇受感受。
一直认为预习是自学的一种形式，是学生走进文本的起始阶段，是学生自主建构的开始，是培养学生自学能力重要的一环，搞好预习是提高有效课堂教学的一个重要因素，其重要性不言而喻。有效预习的过程，是学生充分发挥主观能动性，通过多种途径尝试解决问题并运用适当的方法，手段表达，交流，反思学习和探究的体会，见解和成果的过程，也是学生的有效自主学习的过程。然而在《给教师的建议》中提到学生对于知识的渴求和有掌握知识的愿望也是很重要的；学习需要发展思维，而不是生搬硬套。不要把预习真真的当成自学，而是选择预习类型和方法，这种自学是活学活用，开拓思维，发展智力，是学习效果的前提条件。
在发展智力，提高记忆力，追求知识的愿望，自豪感中去完成预习任务，出来的效果是让人满意的，而一味的要求他识记，背诵和为了应付老师的检查把知识再现出来，仅仅是“死学”。“死学”不是让学困生痛苦，而且让优等生觉得乏味。
然而对教师的要求是：教师应结合教学内容，从学生的实际出发和个别差异，针对不同学生，学习层次的学生，精心设计预习作业，让不同的层次的同学找到自己的位置和信心。优异的学生能够掌握课文的知识点，并根据知识点扩张新的问题；预习设计要多样化、如果单一地从听、读方面去要求学生，会让学生感到枯燥乏味。因此，要从开学就注重培养学生的兴趣，利用多种手段扩展英语的学习。如：英语动画，英美欣赏，欣赏英语歌曲等。另外，我还根据各单元、各课时的内容设计各种预习目标，力求预习目标多元化。
在英语预习中，要懂得发展思维，驾驭学习内容，结合生活联系，温故而知新，层次概念清晰的理念等方面去寻求知识，让“习惯”成为寻求知识的动力。
怎样才能真正的预习，什么预习方法才能都帮助学生提高学习成绩，如何灵活预习才能提高学习成绩，怎样才能做到自主预习，还需要我们实践和探讨的。
《大头儿子小头爸爸》读书笔记400字
今天我读了一本书，书名叫《大头儿子和小头爸爸》，刚刚看到书名，我就被深深的吸引了，想知道他们的故事 书中有这样两件事，让我看后很感动！下面我就和大家一起分享书中的故事，请跟我来吧！
大头儿子和小头爸爸的感情很好，就像朋友一样，一次他们去采蘑菇，采了一大篮子，可再回去采的时候，蘑菇却没有了，他们发现是小动物们偷走的，这是怎么回事？原来呀，是采蘑菇的人太多了，搞得小动物们都没有食物了，于是，他们又找了一块新的地方，采了特别多的蘑菇，沿着回家的路，洒满了蘑菇，一直到他们的家门口，森林里的小动物们都被吸引来了，妈妈也为小动物们准备了很多菜，送给小动物们，邻居们听说后，也都过来了，把自己家的菜也拿了过来，有了大家的照顾小动物不再挨饿了，大头儿子和小头爸爸读后感。这个故事让我明白了，不光是我们人类生活在地球上，还有其它的一些小动物，和我们一样，是这个大家庭的一份子，它们有时比我们更需要关爱！我们不能只顾自己，如果，每个人都能像，大头儿子和小头爸爸那样富有爱心，那么我们的世界会更美好！
还有一件事儿是，大头儿子在商店里看到一辆拼装赛车，大头儿子非常喜欢！于是妈妈给他买了一辆，大头儿子马上就拼好了，可是却怎么也发动不了，正在这时，小头爸爸回来了，就自己把车拼好了，没想到，大头儿子却不高兴了，因为那是爸爸拼的，而不是他自己，他哭着，喊着，冲进了房间，妈妈要去说大头儿子，可是小头爸爸不让，还说自己也有错，为了弥补自己的错误，他又去买了一辆，送给大头儿子，大头儿子还是像上次一样，发动不了，在小头爸爸的帮助下，大头儿子终于拼好了，他别提多高兴了！心里很感谢爸爸……
读了这些内容，我感觉，大头儿子和小头爸爸既是一对快乐的父子，又是一对好朋友，读后感《大头儿子和小头爸爸读后感》。它们一起经历快乐，悲伤，有时小还会有一些小矛盾。但是，他们都能化解，并且，在遇到困难时，他们互相帮助。头爸爸也有天真的一面，他们一起在困难中学习，成长！在平凡的生活中获得幸福！
《给教师的建议》读书笔记
《给教师的建议》读书笔记
最近，我开始读苏霍姆林斯基的《给教师的建议》这本书。苏联当代着名教育家苏霍姆林斯基是一位具有三十多年教育实践经验的教育理论家，读着他的《给老师的建议》一书，就好像有一位智者站在面前，他循循善诱，给我排忧解难，给我指点迷津；又犹如一位和蔼可亲而又博学的老者，在我遇到困难的时候及时给我帮助，让我充满信心……
书中既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析，很多都是苏霍姆林斯基教育教学中的实例，娓娓道来，我觉得找到学生 和老师发生的现象的根源，有益于我们开阔眼界。
其中给我印象最深的是第二条“老师的时间从那里来？一昼夜只有24小时。”一看这题目我就被深深吸引了。是啊，我们经常听到老师们这样谈论“我忙，没有时间啊。”平常我也是这样抱怨。一昼夜只有24小时，每天在单位工作的时间只有8小时，而且这8各小时挤的满满的：备课、上课、批改作业、辅导学生、给学生谈心等，还要抽出时间搞教研；下班回家还要忙家务。可是教师的时间到底从哪里来呢？带着这样的问题和烦恼，我仔细阅读了这一章节。书中写到：“每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊！潺潺小溪，每天不断注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴望。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死扣教科书，那你就要读学术着作。”
对啊！这段话发人深省，让我从本质上领悟了一些教育技巧的奥秘。我不应该总是抱怨没有时间，抱怨事情太多，我应该在自己所教学的数学这门学科中，使学校教科书里包含的那点科学基础知识，成为入门的常识，应该只是沧海一粟。明白了这些道理，一切抱怨都抛到了一边。书中所举的那个历史教师的例子就是最好的证明。那位老师说：“对这节课，我准备了一辈子。而且总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”这段答话启开了一个窗口，使人窥见了教育技巧的一些奥秘。他的成功之处就是用他的终身的时间在扩大自己的知识海洋，持之以恒地提高自己的教育技巧。教师的时间问题是与教育过程的一系列因素密切相关的。常读书和常思考会使我们勇于和善于对自己的教育教学做出严格的反省和内省，既不惮于正视自己之短，又要努力探究补救途径，更要擅于总结自己或同行的成功经验，从中提炼出可借鉴的精华，为理论的突破夯实基础。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力并有潺潺不断的水流，这是我们安排时间应该首先考虑清楚的！
另外，我还明白阅读不但对老师有益，而且让每一个孩子能够自由支配时间而且要利用得合理，最好莫过于喜欢阅读。阅读应当成为吸引学生爱好的最重要的发源地，应当教会每一个学生怎样在书籍的世界里旅游。阅读是为了能让孩子们扩大视野，汲取更多的精神营养。
面对当今教育改革的新形势，面对新时代的学生，要做一位好教师需要不断地提升自身素质，需要我们老师有较好的心理素质来适应这个多彩纷繁的世界。书中作者的建议、闪光的思想、精炼的语言，对我们来说，如同一条条欢快清澈的小溪，汇集在一起就是浩瀚博大的海洋，常读常新。
他告诉我们怎样进行这种准备。很简单，这就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读书。持之以恒的读书。我们的小溪才能永远保持活力，有潺潺不断的溪流。
作为一名教师，对于教学必须全身心的投入，必须学习学习再学习，读书读书再读书。作为教师，我们自己要有广博的知识，创新的思维。然后才能教出具有广博知识，能力突出的学生来。青出于蓝而胜于蓝。诺贝尔经济学奖获得者美国的西蒙教授曾提出了这样一个见解：“对于有一个有一定基础的人来说，他只要真正肯下功夫，在六个月内就可以掌握任何一门学问。只要你真正花时间在学习上，而且是持之以恒，那你就会成为专家。同样的道理，当我们花了足够多的时间在教学上，那我们也会成为专家。”时间就象海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。以后，我们要把时间一点一点地挤出来，用到读书上，提高自己的文化素养，丰富自己的文化底蕴。
《给教师的建议》读书笔记1000字
读了苏霍姆林斯基的著作《给教师的建议》，我受到了深深感触。的确，这些建议使作为教师的我们有了更明确的方向，给了我们极大的帮助，它就象一盏指路明灯一样。
尽管今天的教育形势比之苏霍姆林斯基所写书的年代有了很大的变化，但他的闪光的思想、精练的语言，对今天的教育工作者来说，丝毫不显过时，它仍像一场及时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。它像与教师面对面一样，针对着教师的苦恼与困惑娓娓道来。在读到教师的时间从哪里来一段时，确实让我产生了很大的共鸣。作为一名年轻教师，的确发现时间总是不够用，每天总是备课、制作教具、上课、写反思等，仰望时钟，一天时间却又过去，可收获却不大。
《给教师的建议》这本书给了我们一个很好的建议：那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。他还在书中举了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：你花了多少时间来准备这节课时，这位老教师说：对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！感动之余，我也豁然开朗。我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己而没有主动去做是事。
想想自己更是如此，做事急于抱佛脚。有时为了一节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知识;有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前浪费时间。想起来真是可悲！我想这就是平时不学习，急来抱佛脚的后果。书中提到：读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求！试问，从古到今，哪位成功者不是读万卷书，行万里路呢？俗话说：活到了，学到老，作为一名新时期的教师，我更应当主动地学习。因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，这是作一个真正的教师所不可缺的精神底子。苏霍姆林斯基也说：一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。我再反省自己：我又看了多少书呢？
苏霍姆林斯基用他30多年的教学实践经验向我们阐述了许多伟大的真理，虽然他来自于不同的年代，不同的国度，但他闪光的思想对我们这一代来说，丝毫不显过时。我想教育的问题是共性的，它不会因为时代的变迁而改变或消失。今天，我浅谈了读《给教师的建议》后的一些感想，其实它里面的很多经验都值得我去一一聆听和反思！这些都将成为我一生将享用不尽的财富！
给教师的建议读书笔记800字
问渠哪得清如许，唯有源头活水来。我读了前苏联苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，在阅读的过程中，令我受益匪浅。要想做一个好老师，不但是知识上的给予，更是要付出更多的热情，来感化每一个学生，挖掘他们的巨大潜能。
只要智力正常，天下没有笨的学生，学生的心灵都是美好的、善良的。要毫不犹豫地爱自己的学生，不管这个学生是谁，不管这个学生成绩如何，不管这个学生性格如何，都要公平地，全心全意地爱他们。为什么呢？当我们自己是一个学生的时候，就深知这种爱的力量对一个学生来说是多么的重要。每个人总是不愿意自己被老师忽视、遗忘，希望自己在班上、在老师面前表现一下自己，证明给大家看，我是多么的优秀。其实这种需要是每个学生的正常的心理需要，作为老师，是不能忽视这一点的。班里最近开展读书分享，梁华同学是一个平时不爱发言，成绩又不好的后进生。但是在老师的鼓励下，她站在讲台上一口气分享了3分钟读《西游记》读后感，让我感到非常吃惊，那一刻我感受到天下没有笨学生，只要多鼓励多培养孩子自信心加上认真准备，每一个孩子都能把自己优秀的一面展现出来。我也深深地感受到了孩子的想象力是无穷的，读完《西游记》，学生们开始自创《西游记》后续。孩子们写得是生动有趣，形象逼真，想象丰富，充分体现了孩子的创新能力。
教师要想获得学生尊重和爱戴，教师就要提高自己的教育素养，最好的方法就是要读书。教师要给学生一杯水，自己必须要有一桶水。随着时代的进步，小孩子获取知识的途径越来越多样化，他们再也不“安分守纪”，课堂上与教师唱反调的学生大有人在，教师说答案应该是这样的，学生却争论不休，仔细想想，学生也是有理有据。如果教师能退一步，放下面子，在和学生一起探讨的过程中，自己也会学到许多。课堂上，当教师在传授知识出现错误时，要勇于承认，及时改正，真理面前，人人平等。
苏霍姆林斯基用真诚的笔调向我们阐述了许多伟大的真理，虽然他来自于不同的年代，但他闪光的思想对我们来说，一点也不显过时。我想教育的问题是具有共性的，它不会因为时间的推移而改变或消失。所以我们教师要不断读书，不断成长，这样才能适应现代教育。才能成为学生的良师益友。（曾鸽）
感谢您阅读“好读后”的《《给爸爸的吻》读书笔记400字》一文，希望能解决您找不到好书的读后感时遇到的问题和疑惑，同时，hdh765.com编辑还为您精选准备了亲子读书读后感的读书笔记专题，希望您能喜欢！