为了孩子考上学观后感

说句心里话，当拿到这张电影宣传单的时候，差点没把它当废纸给扔了。当看到爸爸兴致勃勃的样子时，我不忍心浇爸爸一头冷水，于是和妈妈商量：看一会儿，如果没意思，就出来逛街。于是，在那个秋风瑟瑟的晚上，我和妈妈就是怀着这种漫不经心的态度走向了电影院。

虽然电影已经开始了，但我和妈妈却没感到任何遗憾。只见大屏幕上，主人公小刚一个人在家里做作业。这时，楼下几个哥们一个劲地怂恿他去歌厅网吧潇洒，经不住诱惑的小刚就跟着他们奔向了本不属于这个年龄应该去的地方。这时，我和妈妈的心突然都悬了起来，都为小刚捏了一把汗。令人失望的是，小刚竟跟着他的两个哥们打架斗殴，喝酒，甚至还吸了毒！看到这，我和妈妈对于这样的一个少年能否变好有了强烈的好奇心，小刚的妈妈是如何去对待这个不争气的儿子的呢？

原来小刚生活在一个富裕的家庭里面，爸爸妈妈由于忙于自己的生意而疏忽了对小刚的教育，只是一味的满足他的物质需求，后来他的爸爸因病去世，家里的经济状况直线下降，小刚对自己更加的放任！于是便有了开头的一幕。小刚的妈妈再三思考后，决心把自己的工作辞退，一心一意的去培养自己的儿子。为了让小刚有一个良好的学习环境，离开那几个不良少年的影响，小刚的妈妈决定学习孟母三迁，带着小刚去了一所环境较好的学校求学，而这位伟大的母亲通过用自己辛苦找工作，赚钱养家的精神深深地打动了小刚。于是小刚终于意识到了母亲当初的良苦用心，他开始奋发努力。偏偏不幸再次降落到了这个苦难的家庭里，这位母亲为了多赚些钱，去工地干体力活，还去捡垃圾，这位瘦弱的母亲昏倒在了工地上看到这里，我和妈妈已经被电影中这母子俩深深地打动了，我们仿佛身临其境，为这母子俩痛彻心扉。

医院里，这位伟大的母亲在醒来后，说出了一个惊人的秘密：小刚的父亲死后给他们母子俩留下了一百万的财富，然而为了让小刚体会到赚钱的辛苦，这位母亲分文未动，哪怕在得知自己得了不治之症后，也没有舍得花一分钱。我看到这感慨万千，这位伟大的母亲自己受苦受累，也要用自己的实际行动来挽救儿子，让儿子能够明白做人之本，可敬啊！让人更想不到的是，这位母亲表示把这一百万捐献给希望工程。

我非常庆幸没和妈妈再出去逛街，没错过这场好电影。这部电影有许多镜头都非常让我感动。特别是最后小刚的妈妈做出这个决定时，那虚弱的眼神里闪过一丝坚定果断。接着，她用颤抖着的声音念出小刚的大学录取通知书时显得非常的

读《为了孩子》有感

家庭教育是一门科学，是反映家教领域本质与规律的系统学问。俗话说：“习惯成自然”。而好的习惯一旦养成，孩子则感到不勉强、不费劲，没有压力，处于自觉学习状态，把学习当做一种享受和乐趣。孩子有了良好的学习习惯，有利于取得优良成绩也有利于树立正确的世界观方法论，也有利于今后的独立学习和工作。着名教育家叶圣陶先生说过：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯”因此，我觉得对孩子良好的学习习惯的培养切不可忽视，要早抓、抓好。

良好的学习习惯的养成，并非一朝一夕所能做到的，必须花一番功夫才行。例如在培养预习习惯时，要培养孩子有选择的预习克服畏难情绪。课前预习不要过深，不懂得记下来。因为它只是一个学习的开始，预习内容要简明具体适度。这样课上就能集中精力听、问、讲、解决疑难问题，提高学习起点。预习提纲要精心设计，预习时间与上课间隙时间不要过长，以免忘记，通过抓好预习、听课、复习、作业这四个环节很重要，在此过程中还应培养孩子寻找知识的方法习惯，多看、多读、多思发现不同意见的方法。

培养孩子良好的学习习惯同样要从认知情感、意志、导行等方面着手，对孩子应讲道理、要求、树立榜样，以好的习惯代替坏习惯多表扬、鼓励或精神物质上的适度激励，使其强化效果十分显着。使好行为逐渐固定下来同时激发孩子学习的良好的习惯和兴趣。帮助孩子明确的、端正态度、改进方法、克服消极因素（如注意力不集中，缺乏意志，毅力等）让孩子明白道理自觉自愿学习去预习。

人类迈进21实际、经济、科技发展日新月异，社会对人的素质提出了越来越高的要求。为了提高民族素质，我们必须努力学习知识掌握规律，提高自身素质同时，培养良好的学习习惯，在愉快教育中积极主动地获取知识，获得良好的教育。我们和家长密切配合，让孩子健康成长，成为21世纪有用的合格人才。

观《为了明天》有感 今天学校组织我们观看了电影《为了明天》，这是一部预防青少年违法犯罪的法制教育影片。看到片中一朵朵鲜花不能尽情开放，一个个本该光芒四射的少男少女只能对高墙默默叹息，我的心震撼了。青少年是祖国的未来，民族的希望，可有些“希望”却变成了“失望”，我们不得不为之深思。 在影片中，看到一朵朵祖国的未来之花还没开放就凋零，我们能不惋惜吗？那么是什么原因使这些还不满十八岁的青少年走上犯罪的道路呢？我想：很大的原因就是心理不健康。从片中一个个案例可以看出这些孩子由于父母离异，家庭不和睦，家庭教育不当使他们得不到关爱，缺少温暖，从而使这些还不够成熟的孩子，为寻求美好的“梦想”一步步陷入泥坑。这部影片不仅是在教育我们，还是在提醒各位家长在严格要求孩子的同时，要给予他们更多的温暖。作为家长也要不断学习，参加健康的社交活动，提高自身素质，从而让孩子真正健康成长。 影片中，我们看到好多学生缺乏法律意识，因小失大，酿成大错。我认为，学校是育人的地方，在学校文化知识的同时，要经常开展法制宣传，进行《预防未成年人犯罪法》与《未成年人保护法》的宣传教育，从而增强青少年法律意识和自我保护意识，使他们分清是非，茁壮成长。 同时，社会对于我们的影响也是非同小可，在影片中可以看到，一些青少年为了赶社会潮流，结帮派，吸毒品，最后连自己都不能控制自己，从而走上不归路。所以，我呼吁全社会都来关心、爱护青少年，采取有效措施清除社会垃圾，在全社会开展学法活动，提高全民法律意识，让我们在纯净的环境中快乐成长。 从出生的那一刻起，我们就注定要受到社会上的各种现象的诱惑，要想使我们善良而美好的心灵不受到侵蚀，我们青少年就要多看有益的书，多参加有益的活动，多学学法律知识，增强自身防御能力，让鲜花竞相开放，让青春光芒四射。 最后，我想大声说，少先朋友们，为了我们的明天，请自尊、自爱、自律吧！

导读：电影里通过一些案例告诉我们应该终身远离犯罪。看了这部电影，我深有感触。电影向我们讲述了六个真实的未成年人犯罪案例。以下是由简历网小编j.l为您整理推荐的《为了明天》观后感，欢迎参考阅读。

篇一：观为了明天有感

唰的一下，电影院里大大小小照明灯都亮了起来。电影《为了明天》结束了，但我的心情却久久不能平静下来。

走在回家的路上，天气十分晴朗，可我此时的心情却恰恰相反。 那一幅幅惊心动魄、 惨不忍睹的画面一直深深地印在我的脑海里。

电影向我们讲述了五个真实的未成年人犯罪案例。《校园暴力，触目惊心》这个故事令我颇有感触。故事讲述了两个中学生因为一点小事而动手打架，后被老师看见、劝阻，并向老师保证以后不再打架。可放学后，在一些同学的起哄和不正确的诱导下，他俩又开始气势汹汹地打起来。其中一位同学被打重伤，后因抢救无效死亡。

我们是祖国的花朵、祖国的希望，祖国的未来全靠我们这一代接班人去建设。而同学们之间怎能因为一点小事而互相殴打，破坏友谊，并且付出了如此大的代价!如果没有起哄者那些刺激人的话，也许就不会造成这样悲惨的结局。

随着年龄的增加，我们一天天长大，却更容易冲动。在我的身边就有这些事，只是一件小事，却足以让一对好朋友大打出手，成为敌人。可静下心来又有什么呢?只是微不足道的小事罢了。当时为什么不控制一下?而有的同学在一边却唯恐天下不乱，火上浇油，煽风点火，看见有人打架不但不制止，还在旁边看热闹，只为自己 好玩，这些人往往才是事情的 导火索。人的生命是很脆弱的，也许只是一个不小心，伤了人，但却会给对方带来莫大的痛苦，也给自己造成了终身的遗憾。同学之间的友谊应该彼此好好珍惜，难道非要等你失去了它的时候，才会感到如此珍贵吗?

叶圣陶爷爷说过，教育就是培养习惯。习惯是一个人稳定的行为，我们强调的习惯是做人、做事、学习三个习惯。养成良好的习惯，一辈子都受益不尽，像获得利息一样，受益于好习惯;要是有了坏习惯，就好像是一辈子还不清的债务，总得为它付出代价。

为了明天的幸福安康，我们要做一个遵纪守法的小公民!

篇二：观《为了明天》有感

未来的明天，天更蓝，阳光更灿烂。

《为了明天》该部电影是中国首部预防青少年违法犯罪法制教育电影，用了典型的案例，并请有关专家点评，影片充分展现了党中央三代领导核心亲切关怀青少年的健康成长，全面介绍我国青少年成长的环境;通过模拟再现若干青少年犯罪典型案例

观《怎样让每个孩子都爱上学习》有感

孩子身心健康、幸福快乐地成长，是天下父母的心愿。能让孩子爱上学习，学业有成建功立业，更让父母感到无比欣慰。但是，怎样让孩子爱上学习，孩子在成长的过程中会遇到许许多多大大小小的问题，每当此时我们如何应对呢？

今天，我与孩子一起认真地观看了王金战老师《怎样让每个孩子都爱上学习》的讲座，并详细地做了记录，真是受益匪浅，留给自己更多的是反思。

王老师用一个个浅显易懂的故事告诉我们家长如何对待我们的孩子，如何让孩子爱上学习。首先是兴趣，学习是一种快乐，而不是一种负担。其次，王老师还讲到，没有教不好的孩子，好孩子是夸出来的。每个孩子都有成功的潜能，之所以不成功，往往不是败在了学生手里，而是败在了家长手里。

孩子教育是个技术活儿，要多管齐下，不仅仅需要学校，更需要家庭和社会，缺哪一方面都不行。作为家长，我认为家庭教育也非常重要，在此，我认为孩子教育管理要做好以下三点：

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更新教育观念，从"他该学会什么"转变为"怎样他才爱学".

王老师说得好，兴趣是最好的老师。由此我想到：学习好=爱学习+会学习，想要学习好，就要让他爱学习和会学习。学习不是简单的灌输，需要想办法让孩子在兴趣中成长。作为家长，我们要从孩子的角度出发思考他的成长，不是首先想"他该学会什么",而是首先想"怎样他才爱学",这也是对孩子最大的尊重。

对于我们那个年代考入大学的人，高中生活的艰苦仍然记忆犹新。有人说读高三脱层皮，教室彻夜通明的灯火，没完没了的考试……相信这是很多人的印象。高考成为我们那个年代孩子成功的唯一路径，高考能够在很大程度上影响人的一生：读了好的大学，能够让我们拥有一张含金量十足的敲门砖，能够结识更多同一层次的同学，日后可成为供我们使用的"社会资源".种种背后，无外乎两个字：功利。

然而随着社会的进步，好大学不一定有好工作，读书的终极目标是为了以后投身于社会，如果功利地要求孩子，只用成绩说话，一定要考上某所名牌大学，结果可能事与愿违。抛开功利来谈，教育的目标，应该是培养一个完整的人，这种培养应该是全方位的，与努力程度和智力水平相关的成绩，是其中一个重要的参考指标，但远远不是全部。因为在现实中，我们看到，一个人的修养、为人处世能力，以及合格的现代公民意识并不能通过成绩体现出来。

作为家长，要用平常心对待孩子分数，从关注孩子学习向关注思维过程转变，从关注成绩向关注成长转变

观《走路上学》有感（一）

周歆怡

我们是父母的掌上明珠，名副其实的"小公主"、"小王子",但是自从我看了《走路上学》这部电影之后，我明白了我们不能再做"小公主"、"小王子"了，要像片中的主人公娜香、瓦娃那样学会吃苦，学会面对困难，克服困难。

本剧的主人公，傈僳族的小娜香家住在怒江边上。因为那里地势特殊，人们很穷，没有钱建桥，所以娜香每天上学都要用一个滑轮和一根绳子，在波涛滚滚的怒江上溜到江对面的学校。而弟弟瓦娃因为年纪小一些，妈妈不让他自己溜索。妈妈自己也不敢溜索，因为她自己三年前差点从溜索上掉下去。从此就一朝被蛇咬，十年怕井绳了。但是妈妈答应瓦娃，可以等爸爸回来的时候带他去溜索上学。但瓦娃实在太渴望江对面的学校了，就自己偷偷溜索去对面学校听课，去了好几次都没有被妈妈发现。

有一次，学校新来了一个城里的聂老师，正好看见瓦娃在偷听同学上课，刚叫住他，瓦娃就吓得跑掉了。从瓦娃对学校，对学习的渴望，我可以看出瓦娃是个聪明好学的孩子。新来的老师十分善良，她看到孩子们在寒冷的天气里还是穿着一双凉拖，就发动朋友为他们每个人捐了一双雨鞋。我觉得我也要学习他们的爱心，献出一点自己的力量。

后来在聂老师也帮瓦娃买了一双鞋子，让娜香带回去给弟弟穿。姐姐在溜索回来时因为鞋子快要从包里掉出来，而伸手去抓鞋子，以至于失去了平衡，从铁索上掉到了江里……瓦娃受了姐姐落江的打击，从此便再也没有开口讲话。

在姐姐落江六个月后，终于在怒江上建起了一座桥，妈妈再也不用担心瓦娃会在铁索上出危险了。瓦娃也终于实现了自己的愿望，走路上学。

看了这个电影让我明白了：我们一定要珍惜现在的幸福生活。想到山里孩子上学的艰辛，我就心头一阵酸楚，我想把自己用不到的学习用品和衣服都捐给他们。我相信：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

观《走路上学》有感（二）

俞怡霖

暑假里，我观看了电影《走路上学》。

《走路上学》讲的是：在云南贫困地区的孩子，每天上学都与学校夹着一条大江—怒江。对他们来说知识在彼岸，梦想也在彼岸。每天在怒江上滑索来去如飞，已成为他们生活中的一部分。对滑索惧怕的阿妈一心不让自己唯一的儿子瓦娃滑索上学。但为了孩子有文化，只好让女儿娜香滑索上学。瓦娃羡慕姐姐娜香，也想上学。就总是在姐姐滑索放学的地方接她，让她讲讲她们学校的事。有一天，姐姐带回一只纸风车。让瓦娃羡慕不已。

有一天，瓦娃故意支开阿妈，让她

今天下午，学校组织我们看了一场电影：背起爸爸上学。看完后，我被深深的感动了，泪水夺眶而出。

影片讲述的是一个真实的故事。主人公石娃是一个贫困山区的孩子，很小母亲就去世了，家境贫寒。爸爸用一把钢勺子决定了石娃上学的命运，成绩优异的姐姐却早早的退了学。为了让石娃有足够的学费，姐姐又早早的出嫁。石娃不负众望，在全国奥林匹克化学竞赛中荣获甘肃省一等奖，并考上了甘肃省师范学校。这时，父亲却因中风而瘫卧在床。石娃在这种情况下作出了艰难的抉择，背起爸爸去上学。。。。。。

石娃的毅力多么惊人啊！当石娃和父亲走到河边时，父亲放开拐杖，让石娃背他过去。这说明父亲知道石娃长大了，能撑得起父亲这片天了！想想石娃，再想想我们今天的幸福生活，我们更应该学习石娃自强不息的精神啊！现在，我们不愁吃，不愁穿，却芝麻粒大小的事也不愿意干。天天想着要这要那，一会要个新书包，一会要个新衣服。如果我们是石娃，能忍受得了石娃所承受的痛苦吗？能受得了石娃所受到的打击吗？

看完电影，里面的情景依旧停留在我的脑海中，久久不能忘怀。感人的姐弟之情，感人的父子之情，多么让人难忘呀。同学们，让我们携手接受生活的狂风暴雨，等待明天的灿烂春光吧！

《走路上学》观后感

看完电影《走路上学》，我没有像许许多多的饱含同情心的人们一样眼泪乱飞，我也没有觉得主人公的生活有多么的可怜，请读者先不要骂我，静心下来看完再批判也不迟。

电影根据一个真实的故事改编，故事的主人公是生活在云南怒江边上的傈僳族姐弟俩娜香和瓦娃，姐姐为了到对面去上学，不得不每天溜索过江。弟弟向往上学却因溜索的危险而被呆在家里。后来姐姐溜索弟弟送新鞋，途中鞋子差点跌落江中，姐姐反身抓鞋子失手跌入滔滔的江水中，再也没有回来，弟弟瓦娃从此沉默无语，陷入了深深的思念中。直到后来在爱心人士的捐助下，政府修建了一座新桥，瓦娃终于可以走路去上学了。

看完电影，我的心里充满了羡慕，我震撼于怒江两岸绮丽的风光，我震撼于娜香与瓦娃那种可以换命的姐弟情谊。我渴望有一份那样的爱，渴望有一个哥哥姐姐或者一个弟弟妹妹，而不是像现在那么孤单，我渴望在那种淳朴、真挚的生活里纯净着自己灵魂。

世界是纷繁多姿的，每一个人都有每一个人的经历，每一个人都有每一个人的精彩。我认为一直生活在幸福中的人不懂什么是真正的幸福，一个永远成功的人不会懂得什么叫真正的成功。

或许有很多人认为娜香和瓦娃值得同情，让人可怜，我不这样认为。至少他们能守候在自己的故乡，守候那些山山水水，守候那一份牵挂和付出。而我们，我们这些移民迁徙的孩子甚至不知道自己的故乡在哪里，像一片没有根的浮萍，在人海中漂浮着；我们这些独生子女，没有了兄弟姐妹，有的没有姨妈舅舅，没有叔叔伯伯，就这样成长着。回到祖居地我们成了外乡人，生活在广东我们成了北方人。我们的父母辈在艰难中奋斗，而我们在无奈中孤单着。

民族的就是世界的，原始的就是最美的。不要苛求世界为你改变，也不要轻易的去改变世界。

到底谁装典了谁的梦？到底谁同情了谁的眼泪？到底谁羡慕了谁的幸福？到底谁苦了谁的生活？到底谁错过了谁的错？

如果可以，我宁愿选择出生在大楼山下，那里有着自己的祖先和族类，那里说着先辈们的语言，那里有着鸡犬相闻，你来我往的村落。

到底谁收留了谁？到底谁爱了谁？到底谁又欠了谁？一个人看着镜子，忍不住问：whocareyou?？

《陪孩子考上美国高中》读后感 在这个还不算寒冷的冬夜里，读完《陪孩子考上美国高中》，掩卷沉思。作者将自己呕心沥血花费在孩子教育途上的心路历程，付诸于笔端，分享给大家，“笔下珠玑媚人眼”，灿烂闪耀着的是一颗“可怜天下的父母心”，为孩子奔波嘘唏，无怨无悔。阅读着这些真挚的文字，随着笔者带来的跌宕起伏的心情，同样的感悟和共鸣，不亚于笔者。 相信每个经历过小学、初中择校的家长有一样的感叹，尤其是尝过小升初残酷的家长和孩子。作者是从幼儿园三次择校开始的，小学依然选择了北京的名校，在我这儿似乎稍稍幸运了些，因为小学以前阶段接送的困难，因此从未有过每天奔波劳顿于名校和家之间的经历，也未曾彷徨于小学名校的面试中，选择的是离家最近的幼儿园和小学完成了孩子小学以前的学业。但是也正因为小学不是名校，和作者极其相似的没有参加奥数培训班的经历，使残酷的小升初的择校考试成为了孩子人生中第一次的磨练和打击，幸运的是因为个人经历和工作的关系，小学阶段，一直督促着孩子英语方面不懈的课外知识积累，还算在小升初择校考试中可能因为英语还是上了一所比较好的初中。当然孩子和卓尔的性格是不太一样的，应该还是不属于叛逆的性格，会很乖巧的去适应周围的新环境，但偶尔也会有很意外和出格的举动。也正是因为书中的小主人公卓尔的特立独行的鲜明的性格，才使整个经历看起来这么丰富多彩。 到初中阶段，书中最让人感动的是初中的“伯乐老师” 陈老师，以一种完全肯定孩子的积极的态度去影响着孩子，这样的老师最美，最让人感动，也不禁总让我想起孩子小学时的启蒙老师，虽然小学不是名校，但有比名校老师更好的启蒙老师会让孩子一生受益，永记于心，初一第一天去新学校报道，班主任就发现孩子的字写得很好，这都得益于这位启蒙老师一笔一划的起字样，我们小学班毕业出去的孩子，就是在学校不怎么起眼的孩子的字，在外面也是一流的了。日记里精心的批语和充满鼓励的话，一直深深的印在孩子和家长的脑海里，挥之不去。老师奖励的书总会让我很讶异于文章的精彩和孩子的爱不释手，这是怎样的一份无私博大的关爱！ 笔者母亲在出国留学准备过程中，笔锋转为极其犀利的一段“绝情的母校”，让我深深体会到了我孩子何其幸运幸福！也体会到笔者笔尖下流动着的是一份怎样受伤的心与万般的无奈。“绝情的母校——在拿到了学校同意卓尔初三下学期返校上课允诺的同时，断了卓尔在国

《怎样让每个孩子爱上学习》家长观后感篇1

让孩子爱上学习是每个家长的愿望，所以抱着学习的态度，认真地观看了王金战老师的讲座，并详细地做了记录。真的是受益匪浅，留给自己更多的反思。

王老师用一个个浅显易懂的故事告诉我们家长如何对待我们的孩子，如何让孩子爱上学习。首先是兴趣，作为家长要善于发现、尊重和激发孩子的学习兴趣。要想让孩子在学习上取得成功，首先应让孩子对学习有发自内心的热爱。正如王老师所讲的，培养孩子的兴趣，不仅是孩子身心健康成长的关键，也是孩子学习进步的重要保障。孩子一旦产生兴趣，就会激发孩无限量的潜能。作为家长，我们要努力让孩子感到学习是一种快乐，而不是一种负担。有些家长只关注孩子的考试成绩，很少关注学生学习过程中的感受和体验，当家长的会不自觉的把自己的意愿强加于孩子身上，逐渐地让孩子当学习成了痛苦可怕的事情，把学习当成受罪。

王老师还讲到，没有教不好的孩子。其实每一个孩子，在内心都有一种向上的力量，没有一个孩子，不想成为优秀的人，也没有一个孩子，自甘成为一名后进生。孩子不愿学习，很懒惰，就是因为动力不足，孩子需要我们的鼓励和尊重，孩子希望我们用欣赏的眼光去看待他们身上的优点，关注他们的进步，一点一滴的进步。想做到这一点其实很简单，就是千万不要拿着自己的孩子和别的孩子比较，因为每个孩子都是独立的个体，他们都会创造属于自己的与众不同。曾在王金战老师的微博中看到过这样一段话：一个经常得不到激励的人潜能仅能开发到百分之二十到三十，一旦得到激励，潜能将会开发到百分之七十至八十，所以好孩子是夸出来的。每个孩子都有成功的潜能，之所以不成功，往往不是败在了学生手里，而是败在了家长手里。

对于我们家长来说，教育一门学问。我们是孩子的第一任老师，也是终生的老师，家长的作用是至关重要的，也是任何人无法取代的。作为没有经过任何培训，没有任何资格证书就能成为家长的我们，更需要不断地学习，和孩子共同学习。我相信，只要我们认真去做，就一定能让孩子幸福地享受学习，从而爱上学习。