一本好书可以充实我们的生活，愉悦我们的精神，我们可以经常去读一些经典的书籍作品来丰富自己，阅读完作者写的作品后，心中犹如涨潮的潮水，久久不能平静下来，我们也经常会从其他人的读后感中领略到作品的奥妙！怎么才能用文字的方式把读后感记录下呢？小编特别从网络上整理了[收藏]父亲二十年叮嘱读后感700字精选，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

这是我第一次谈及到父爱。

对于父亲这两个字眼，在我的脑海里没有太多的画面。从小到大，我不曾与他撒过娇，甚至是几声抱怨也说不出口。在我眼中，父亲和母亲是截然不同当然两个形象，他总给我以一种威慑感，让我害怕接近他。因为弟弟妹妹从小是他们带大的原因，我一直觉得与父亲之间有距离感，在独处一室时，便会显得异常尴尬。可是，再多的冷漠也抵挡不了父爱……

文中的父亲并没有过多的言语表露，他用实际行动证明――在风雪交加的天气挑柴卖钱供“我”上学，哪怕是低声下气地去哀求别人，再苦再狼狈也不愿意让“我”受委屈。

这不仅是作者的父亲，更是千千万万天下所有父亲的真实写照。我的父亲虽从来不表露什么，但他的一言一行能让我感受到他对待我并没有不同于弟弟妹妹什么，甚至可以说他对我更高要求，他从来不强迫我一定要做什么，亦或是一定要做好什么。我知道在他眼中我一直都是一个争强好胜的孩子，做什么都想争第一，可是很多事情总会事与愿违，他教我如何做人，如何处事。

我的体质有些弱，经常会生病，几次在听母亲与父亲电话时总会提起我的情况，即使我并没有听见父亲说什么，但从母亲的话中不难听出他对我的担忧。虽然一年四季我与他相处的时间十分短暂，每逢过节亦或是重要的节日才会见上面，大多只停留一个星期就又去外地工作了。我知道他一个人在外地很辛苦，每天奔波来回，有时候头痛的根本睡不着觉，而这一切的一切全都是为了我们这一家人。曾经的我羡慕过别人的父亲，羡慕他们能与自己的孩子打成一片，称兄道弟，无话不说。可现在的我一点也不觉得这有什么可羡慕的。我也有父亲，一个理解我，体谅我，关心我的父亲。

那一次他参加了我初中的第二个家长会，也是他参加我的第二个，也许是第三个的家长会，记忆早已有些模糊。因为成绩的大幅度波动，我本已有些沮丧了，旁人在我耳边讽刺，泪水已然在我眼眶里打转，我几乎想发脾气逃走。可在这时，是父亲在帮我舒展情绪，他一点一点的引导我，并告诉我如何找对方法学习，如何听课，

这是我第一次谈及到时候父爱。

对于父亲这两个字眼，在我的脑海里没有太多的画面。从小到大，我不曾与他撒过娇，甚至是几声抱怨也说不出口。在我眼中，父亲和母亲是截然不同当然两个形象，他总给我以一种威慑感，让我害怕接近他。因为弟弟妹妹从小是他们带大的原因，我一直觉得与父亲之间有距离感，在独处一室时，便会显得异常尴尬。可是，再多的冷漠也抵挡不了父爱……

文中的父亲并没有过多的言语表露，他用实际行动证明――在风雪交加的天气挑柴卖钱供“我”上学，哪怕是低声下气地去哀求别人，再苦再狼狈也不愿意让“我”受委屈。

这不仅是作者的父亲，更是千千万万天下所有父亲的真实写照。我的父亲虽从来不表露什么，但他的一言一行能让我感受到他对待我并没有不同于弟弟妹妹什么，甚至可以说他对我更高要求，他从来不强迫我一定要做什么，亦或是一定要做好什么。我知道在他眼中我一直都是一个争强好胜的孩子，做什么都想争第一，可是很多事情总会事与愿违，他教我如何做人，如何处事。

我的体质有些弱，经常会生病，几次在听母亲与父亲电话时总会提起我的情况，即使我并没有听见父亲说什么，但从母亲的话中不难听出他对我的担忧。虽然一年四季我与他相处的时间十分短暂，每逢过节亦或是重要的节日才会见上面，大多只停留一个星期就又去外地工作了。我知道他一个人在外地很辛苦，每天奔波来回，有时候头痛的根本睡不着觉，而这一切的一切全都是为了我们这一家人。曾经的我羡慕过别人的父亲，羡慕他们能与自己的孩子打成一片，称兄道弟，无话不说。可现在的我一点也不觉得这有什么可羡慕的。我也有父亲，一个理解我，体谅我，关心我的父亲。

那一次他参加了我初中的第二个家长会，也是他参加我的第二个，也许是第三个的家长会，记忆早已有些模糊。因为成绩的大幅度波动，我本已有些沮丧了，旁人在我耳边讽刺，泪水已然在我眼眶里打转，我几乎想发脾气逃走。可在这时，是父亲在帮我舒展情绪，他一点一点的引导我，并告诉我如何找对方法学习，如何听课，如何梳理知识，如何有效率地学习。他帮我找出了自身的不足，并鼓励我改正。

父亲――是一个很神圣的词，时而严厉，时而“冷酷”，时而温柔，时而又带有几分童真童趣。父亲对于我来说并没有太多的话语可以形容，他总以实际行动来证明他对我的爱很深，不是寥寥数语可以讲清的，万语千言汇成一个爱字。

是爱，让我们互相谅解，包容。哪怕我有再多的缺点，哪怕我犯了很严重的错误，他一直是

这是我第一次谈及到时候父爱。

对于父亲这两个字眼，在我的脑海里没有太多的画面。从小到大，我不曾与他撒过娇，甚至是几声抱怨也说不出口。在我眼中，父亲和母亲是截然不同当然两个形象，他总给我以一种威慑感，让我害怕接近他。因为弟弟妹妹从小是他们带大的原因，我一直觉得与父亲之间有距离感，在独处一室时，便会显得异常尴尬。可是，再多的冷漠也抵挡不了父爱……

文中的父亲并没有过多的言语表露，他用实际行动证明――在风雪交加的天气挑柴卖钱供“我”上学，哪怕是低声下气地去哀求别人，再苦再狼狈也不愿意让“我”受委屈。

这不仅是作者的父亲，更是千千万万天下所有父亲的真实写照。我的父亲虽从来不表露什么，但他的一言一行能让我感受到他对待我并没有不同于弟弟妹妹什么，甚至可以说他对我更高要求，他从来不强迫我一定要做什么，亦或是一定要做好什么。我知道在他眼中我一直都是一个争强好胜的孩子，做什么都想争第一，可是很多事情总会事与愿违，他教我如何做人，如何处事。

我的体质有些弱，经常会生病，几次在听母亲与父亲电话时总会提起我的情况，即使我并没有听见父亲说什么，但从母亲的话中不难听出他对我的担忧。虽然一年四季我与他相处的时间十分短暂，每逢过节亦或是重要的节日才会见上面，大多只停留一个星期就又去外地工作了。我知道他一个人在外地很辛苦，每天奔波来回，有时候头痛的根本睡不着觉，而这一切的一切全都是为了我们这一家人。曾经的我羡慕过别人的父亲，羡慕他们能与自己的孩子打成一片，称兄道弟，无话不说。可现在的我一点也不觉得这有什么可羡慕的。我也有父亲，一个理解我，体谅我，关心我的父亲。

那一次他参加了我初中的第二个家长会，也是他参加我的第二个，也许是第三个的家长会，记忆早已有些模糊。因为成绩的大幅度波动，我本已有些沮丧了，旁人在我耳边讽刺，泪水已然在我眼眶里打转，我几乎想发脾气逃走。可在这时，是父亲在帮我舒展情绪，他一点一点的引导我，并告诉我如何找对方法学习，如何听课，如何梳理知识，如何有效率地学习。他帮我找出了自身的不足，并鼓励我改正。

父亲――是一个很神圣的词，时而严厉，时而“冷酷”，时而温柔，时而又带有几分童真童趣。父亲对于我来说并没有太多的话语可以形容，他总以实际行动来证明他对我的爱很深，不是寥寥数语可以讲清的，万语千言汇成一个爱字。

是爱，让我们互相谅解，包容。哪怕我有再多的缺点，哪怕我犯了很严重的错误，他一直是

这是我第一次谈及到父爱。

对于父亲这两个字眼，在我的脑海里没有太多的画面。从小到大，我不曾与他撒过娇，甚至是几声抱怨也说不出口。在我眼中，父亲和母亲是截然不同当然两个形象，他总给我以一种威慑感，让我害怕接近他。因为弟弟妹妹从小是他们带大的原因，我一直觉得与父亲之间有距离感，在独处一室时，便会显得异常尴尬。可是，再多的冷漠也抵挡不了父爱

文中的父亲并没有过多的言语表露，他用实际行动证明――在风雪交加的天气挑柴卖钱供我上学，哪怕是低声下气地去哀求别人，再苦再狼狈也不愿意让我受委屈。

这不仅是作者的父亲，更是千千万万天下所有父亲的真实写照。我的父亲虽从来不表露什么，但他的一言一行能让我感受到他对待我并没有不同于弟弟妹妹什么，甚至可以说他对我更高要求，他从来不强迫我一定要做什么，亦或是一定要做好什么。我知道在他眼中我一直都是一个争强好胜的孩子，做什么都想争第一，可是很多事情总会事与愿违，他教我如何做人，如何处事。

我的体质有些弱，经常会生病，几次在听母亲与父亲电话时总会提起我的情况，即使我并没有听见父亲说什么，但从母亲的话中不难听出他对我的担忧。虽然一年四季我与他相处的时间十分短暂，每逢过节亦或是重要的节日才会见上面，大多只停留一个星期就又去外地工作了。我知道他一个人在外地很辛苦，每天奔波来回，有时候头痛的根本睡不着觉，而这一切的一切全都是为了我们这一家人。曾经的我羡慕过别人的父亲，羡慕他们能与自己的孩子打成一片，称兄道弟，无话不说。可现在的我一点也不觉得这有什么可羡慕的。我也有父亲，一个理解我，体谅我，关心我的父亲。

那一次他参加了我初中的第二个家长会，也是他参加我的第二个，也许是第三个的家长会，记忆早已有些模糊。因为成绩的大幅度波动，我本已有些沮丧了，旁人在我耳边讽刺，泪水已然在我眼眶里打转，我几乎想发脾气逃走。可在这时，是父亲在帮我舒展情绪，他一点一点的引导我，并告诉我如何找对方法学习，如何听课，如何梳理知识，如何有效率地学习。他帮我找出了自身的不足，并鼓励我改正。

父亲――是一个很神圣的词，时而严厉，时而冷酷，时而温柔，时而又带有几分童真童趣。父亲对于我来说并没有太多的话语可以形容，他总以实际行动来证明他对我的爱很深，不是寥寥数语可以讲清的，万语千言汇成一个爱字。

二十年以后读后感（一）

今天，我捧起《欧亨利短篇小说选》兴致勃勃地翻阅了起来。突然，目录中一个有趣的题目吸引了我《二十年后》。我开始产生怀疑：二十年以后？这是科幻小说吗？抱着疑问我翻到了那一页，开始看了起来。

文章开头便是这么一句：一位警察威风凛凛地沿着大路巡逻过去。我好奇怪，这个警察与二十年后有什么关系呢？继续往下看，是时间和天气描写。时间是晚上十点不到，而天气更恶劣，风大，马上要下雨了。念想到老师课堂上所介绍的，欧亨利，小说大师，他的创作中大都是有一种意外的结局，于是我继续看了下去。

这一带收市早，你偶尔看见还亮着灯的店，或者是烟店，或者是通宵餐馆，大多数店门却早早关了门。看到这儿，天马行空的思想又有些管不住自己了：莫非，要写什么见义勇为？我的好奇心越来越重。

到这时，我已经完全被故事吸引了。从一开始的毫不在意，到现在恨不得一秒之间把书翻完。故事里的悬念促使着我一页接一页地往下看。我还看到了一个正在等人的男人。

最后，这故事的整个情节令人十分震惊。原来那男人是一个通缉犯，他站在那儿是在等一个二十年前约好的在这碰头的老朋友，他在实践一个约定。而他等的那个老朋友，就是那名巡警，二十年，改变了很多人的人生轨迹。那巡警认出了眼前的朋友正是逃犯，于是找了一个便衣警察去实施了逮捕。他的老朋友，也就是那个男人，知道了一切事实真相后，手不禁抖动起来了。

看完全文，我不得不佩服欧亨利的创造力。这篇小说不长，但是悬念迭出，叫我欲罢不能。故事的结局既令人惊讶，又觉得合情合理。惊讶的是原来那个警察就是逃犯要等的人，觉得合情合理是因为，全文其实从一开始就在为后面的文章作铺垫，不论是那早早收市的马路两边，还是那夜的风那夜的雨。仔细再推敲，字2020里行间，全都预示着故事的结局。欧亨利的写作真是巧妙啊！

当然，在佩服欧亨利高超的写作技巧的同时，我也有点崇拜小说的主人公吉米了。他是一个警察，抓捕逃犯是他的职责所在，同时他又是个人，是一个有朋友，珍惜友情的人。当他发现自己的老朋友是逃犯时，一定很伤心。但他并没有因为他是老朋友而放过他，也没有因为自己是警察就出手逮捕。他采用了委婉的办法让便衣去抓住逃犯朋友。这样既维护了朋友之间的情义，又没有犯失职的罪。如果我是他，我也会这么做的。

二十年以后读后感（二）

这本书很好看，把人看的热血沸腾、心潮澎湃。大仲马用幽默、轻快的的笔墨叙述了几个调皮的大男孩的

有没有可以参考的作文的模板呢？在语文教学中作文的地位不能被忽视，在写作的过程中不妨让自己像在和自己对话一样自由发言。写作文的时候切记不要去胡编乱造，本文将为大家全面解析“二十年后小学作文”这部作品的内涵，供你参考和使用，请收藏和分享！

光阴似箭，岁月如梭。二十年后的我已是一个博士毕业生了。拿到毕业文凭，我便举办了个聚会。让我小学时的老师和同学来参加，我们畅所欲言，高谈阔论，有的同学说出自己的宏伟目标，有的同学已找到合适的工作。我陷入了沉思，那我的梦想是什么呢？不如先体验小学教师吧！教书育人。

不久，我应聘来到一所普普通通小学，在这里当上了一名普普通通的教师。当上了对我来说神圣而责任重大的职业。我带领着一年级的小朋友们认拼音、识字，带他们在知识的海洋里遨游。告诉他们什么能做，什么不能做……第一次写着教案；第一次批改着一摞厚重的作业。看着孩子们那稚嫩的双眼，听着他们奶声奶气地诵读，我心中久久不能平静。我仿佛又回到了小时候，听着老师娓娓动听的讲解，听着老师深情的诵读，我羡慕不已，急于模仿。

下课铃响了起来，学生们一窝蜂的冲向操场。此刻的操场便成了欢乐的海洋，嬉笑声散布在校园的每个角落。我静静地立在窗前，看着这群打闹的学生们。我仿佛又一次看到了小时候，在操场上玩耍、嬉戏。那一次，我被别人绊倒了，是一位老师把我扶起来，她亲切地安慰我，帮我拍了拍身上的泥土。那是多么好的一位老师啊！我从那时起就想做一名像她那样的好老师。

放学了，学生们陆续走出教室。我还在办公室批改着作业，认真的写着评语，记录着孩子们的点点滴滴。看着那一本本有些扒手扒脚的作业，我又一次想到了小时候，刚开始字写得不漂亮，有时上课没听懂的东西，老师会把我留下，再次讲解，有时也会向我吐露心声，把她的心得教给我。

迎着凉爽的晚风，我哼起了：“小时候，我觉得你很美丽……”二十年后，我真得愿做一名老师，教书育人。

“明月有情应识我，年年相见在他乡”，每当我想到故乡时，我的心中便有一股思念之情油然而生。今天是2038年的国庆假期的第一天，我回到了阔别二十年的故乡。踏上故乡的土地，我感慨万分，眼前的一切变得那么陌生了。

原先那些低矮的小瓦房不见了，原先那些铁皮棚不见了，代替它们的是一幢幢别墅式的农民房；村口那几棵小柳树已成了大树，柳条随风摆动，犹如在

二十年后，我回到了我亲爱的家乡濮阳，家乡的变化可真大啊！不再是矮小的楼房，拥挤的马路。而是许多的高楼大厦，宽敞的马路，环境优美。

回到故乡，首先印入眼帘的是密密麻麻的高楼大厦，道路两旁的青草，简直比花园还漂亮，路边两旁盛开着美丽的鲜花，它向路人点头微笑，让人心旷神怡。令我奇怪的是，一路走来，左右观察，居然没有一丁点垃圾，突然我看到了一只蜜蜂一样的机器人，嗡嗡的叫着，飞来飞起，吃掉那些肮脏的垃圾，把它交给废品回收厂。迎面一个又高又大的人，拿着一个大垃圾桶，哇！他的力气好大啊！把垃圾桶翻了一个筋斗，垃圾桶桶掉了下去。所以这里的作文空气清新甜润，天空湛蓝深远。

二十年后的变化可真大呀！最终，我决定回到母校看一看。走进学校一看叫人惊讶不已。以前那只有四层高的楼房，现在变成20层的大厦。我看到我以前的同学，他说：好久不见，现在我们母校变得可漂亮了，扑鼻而来的花香，碧绿的小草，高大的楼房。变得多姿多彩。走！带你去我们的教室！我们乘坐电梯来到15楼，一进教室，每个人一部电脑，一看怎么是机器人在讲台。原来，是机器人老师呢，听同学们说这是多功能教室。

二十年后的故乡，是那么美丽，那么的先进！希望在100年、1000年后，我们的科技，我们的故乡，更美丽更发达。

看，从那辆车下来的人便是我，扎着一个马尾辫，穿着一套很时髦的衣服的人便是我，一位很著名的服装设计师，我设计的衣服曾经过层层筛选，得到名次。

这次我是来北京参加国际服装设计大赛，我刚进到展厅，就有许多的人来和我握手，给我拍照。我和他们一一拍照握手。

没一会儿，设计师几乎是全到齐了，服装设计赛也接着开始了，观众席上坐满了人，每个人都目不转睛得看着t台上的所有模特。这是迎面走来了一个浑身放着银光的人，她还五一文，当然是我的模特了，她身穿着银裙，到胸部是向两边展开了，身上还披着红色的小披风，在胸前，还挂着一个银光闪闪的钻石，另外，在银裙的每个角上都有一颗小小的钻石，还有，在银裙往上向两边展开的地方我放上了两个中国结，这样就更体现出了中国在我心中的地位。我发现竟然有许许多多的在给我的模特拍着照，观众们的嘴都长成了o字形。我高兴极了，但是高兴之余还非常紧张。因为紧张我没有了兴趣去看别人的表演，我悄悄的来到了场外，深深地呼了口气，后来我又悄悄的溜进了场内。

最激动人心的时刻来到了，马上就要宣布金奖得主了，我的心顿时被揪了起来，主持人说：金奖得主就是96号设计师杨亿。当时我高兴的一蹦的三尺高，我得到了金奖，这又使我在人生的道路上迈出了一大步，这点成绩是不算什么的，以后我在人生中还要得到的成绩，我要好好利用这一次次的机会，使中国在社会上更加扬眉吐气。

【篇一：陈寅恪的最后二十年读后感】

对中大很有好感，常暗自抱怨，怎么可以错过她呢？看着禁书，不禁感慨。怎么如今太平年代出不了大家，却在那个动荡年代孕育了这么多，那个年代的他们很苦，但真的潇洒，借着浓厚的古文学底蕴，加上留学的见识，一个个才华卓越，傲气凌然。要多少年我们才能产生这样的一批人，还是再也没有机会了？

在禁书里了解到中大前身是岭南大学，一听就觉得这个名字比中大好上很多，现在的中大怕是不仅换了一个名字而已，很多那个时代很纯粹的东西也不见了吧，尽管她依旧是南方最好的大学。

有一次聊天中，一位中大师兄说道中大的交换生到了台湾之后肯定是班里的第一，当时他洋洋自得的样子，让我觉得很心酸，南方最好的大学

面对北京方面的召唤，陈寅恪提出了不研究马列的要求，还要毛泽东以及刘少奇出书面证明，看到这里，心里纠结了一下，在那个年代，这样的要求注定会给自己带来迫害。面对好友的劝解他依旧坚持为学术界争取自由，说是给王国维立碑后这个信念历时二十年未改，真的被感动了，不只是他们俩人的友谊，更多是他们俩个身上洋溢着的文人的尊严，骄傲，是不可亵渎的。

继续看下去，觉得陈寅恪的遭遇不算最坏，很多的特殊照顾，倒是他周围的一些人磨难多了许多。特别是他的弟子刘节遭受相比起来要多得多。依然记得刘节很看轻被批斗，说自己把诗词背诵完批斗大概就结束了。真的是帅气的可爱，也让人心酸，那个疯狂的年代，清醒的人太少，置身度外的应该没有。

慢慢看下去之后，不解慢慢变成理解。当时陶铸的一次简单表示党的对文人不尊重进行道歉，让很多学者当场涕泪，这份理解渐浓，对那个时代的文人就更加的佩服。他们很傲气，所以再多的特殊照顾换来的也只是一副倔强的臭脸孔，同时他们又是很容易满足，只要你释放一丝的善意、尊重，他们就会把你当成好友，甚至为你的只言片语感动流泪。士为知己死，那样的骨气现在还有么？

而他那历经磨难的学生，在最危急的时刻依旧记得维护自己的恩师，甚至在风口浪尖的时候依然记得给陈寅恪问候，拜年，可以教出这样刚毅而又有学问的学生，也是老师自己的高明之处。

看到经过几次动荡后，很多文人对这些批斗噤若寒蝉，不需要别人揪出就自己给自己挑错的时候真的好心痛，一个时代文人的骨气就这样被消磨殆尽了。而我们这个时代价值观的缺失，还有道德的沦丧，与那个年代的疯狂有着莫大的关联。如果不是那个时代文人的傲骨集体被打垮，今天的中国会有很大不同吧？

《陈寅恪的最后二十年》读后感

用了将近一个月的时间，读完了《陈寅恪的最后二十年》。中间遇上了很多事情，打建模比赛，校队出外比赛，赶手头的项目等等。零散读完，其实是很惭愧的。

惭愧的第一点是，我感觉自己甚至配不上写这篇读后感。因为陈寅恪先生的成书的著作，我一篇也没有读过。我只知道陈寅恪先生很厉害，可以说是中大校史上学术水平最高的一位教授，但至于他到底有多厉害，厉害到哪个水平，我也不太清楚。

作为校接团队的成员，我是常常有机会到陈寅恪故居中去参观的。听着故居的老师介绍了多次，我也对先生的生平有所了解了。到了令人费解，今天的学生谈起陈寅恪先生的水平，多避开了学术的角度，而是从他掌握十几门语言，还有和斯大林等人的小道消息谈起。实在令人惋惜。

我想，今时今日，听过陈寅恪先生的大学生，十有三四。这三四成人中，有半数以上只听过那句先生的名言：独立之精神,自由之思想，甚至很多人连这句话的出处和写给谁的都不知道。读过陈先生著作的大学生，十不足一。很遗憾，我也是那无知大部队中的一员。虽然早在高中就听过先生的大名，知道先生的一点事迹，但先生的学术著作，我却从来没有借阅翻开的想法和勇气。

所以每次路过陈寅恪故居，或者进去参观学习时，我是抱有羞愧心态的。今天中大常以陈寅恪做宣传材料，中大学子常把陈先生的学生素养当做我校瑰宝，却不了解陈先生在中大的真实际遇。

回归主题，这本书的作者，也是一名中大的学生，所以在这篇评论中，我斗胆换个称谓，改作者为师兄。虽然我们两学龄差了近四十年，但透过这本书，我想师兄对于学者的敬重，对于中大的爱恨情感，依然在校园中传承下来。

坦白说师兄写这本书时，读起来对我已经有一定挑战了。书中有五分之一到四分之一的内容在引用陈寅恪先生的刊文诗作，足见师兄写作时的考究。然而对于一个非历史出身，在古文方面无甚造诣的后辈来说，要品尝诗文著作中的含义，想来是(就是)一件痛苦的事情。但读完后我反思了一下，师兄想必也没有打算迎合多数读者，或者让这本书成为一本爆款。师兄的本意，也许只是想把陈寅恪先生的生平和贡献记录下来，让后人想起时，有途径去了解陈先生。

只是在这记录过程中，师兄的笔法未免有些史官化了。在师兄的笔下，陈先生近乎成为了一位圣人，成为了一个近代历史的文化符号象征。我不敢评价褒贬，因为我在前文也说过，我对陈先生的学术水平实在不了解，不晓得他到底为中华文化做出了多少贡献。因此我只