五年级读后感作文600字2024 《儿童文学》读后感

《儿童文学》这本书让我明白了许多真理。如《消失的幼崽》这篇文章，让我明白了母爱的伟大；《我知道爷爷的故事》这篇文章，让我明白了今天幸福生活的来之不易；《再见，小澈！》这篇文章，让我明白了友情的力量可给我印象最深刻的却是这篇文章《大还有多远》。

读了这的题目，大家第一时间想到的一定是大海。没错，这篇文章讲的就是大海，不过不是普通的大海，而是属于你的大海，知识的海洋。让我来为大家细细道来。

在一所不错的小学上学，在良好的学习环境下学习，每天吃好吃的饭菜，这对于我来说，没有什么特别的，可是对于连解决温饱都有些问题的家庭来说，让自己的孩子在一所好的学校上学，在良好的学习环境下学习，每一顿饭都吃得饱饱的，是连想都不敢想一想的。可是他们并没有放弃，依然努力着。就像这篇文章里的小海一家一样。虽然没有良好的学习环境，但小海一直非常努力地学习，成绩在班里也是名列前茅。但是应为爸爸妈妈没有钱在为小海报其它的艺术培训班，所以小海的艺术方面跟同学相差一大截。可想想我自己，在一所不错的小学上学，在良好的学习环境下学习，每周都可以去专业的老师家学弹琵琶，而我却没有像小海那么努力地学习。我认为人的大脑一开始就是一个小水坑，渐渐地我们学习更多的内容，这个小水坑才变成一条小河，再学习更深奥的内容，小河也逐渐变成了一片小湖，甚至有可能变成大海，当然如果你不去学习、思考，它也会慢慢枯竭。

现在让我们看自己离大海还有多远，努力让你的小水坑变成大海吧！

导语：暑假读什么书?小编为大家推荐著名儿童文学作家曹文轩关于成长的作品——《草房子》，以下是小编整理的优秀《草房子》读后感，希望你有所收获。

【《草房子》读后感1】

今年暑假，我读了许多书，其中，《草房子》给我的印象是最为深刻的。

金色的草房子，苦苦的艾叶，静静的大河，一望无际的芦苇荡。这就是油麻地。那里生活着一群可爱的孩子：顽皮、聪明的桑桑，秃顶的陆鹤，坚强的杜小康以及柔弱、文静的纸月……这些都出自于曹伯伯的纯美小说《草房子》。

《草房子》记录了一个男孩桑桑刻骨铭心的六年小学生活。讲述着一个又一个催人泪下的故事。每读完一个故事，我都会感到一种震撼人心的力量。善良，尊严，顽强……这一切的一切都散发着人性之美的光辉，不断地冲击着我的心灵。

我最喜欢《草房子》里的小主人公桑桑，因为在他的身上，能看到现在的小孩子身上看不到的单纯、善良、可爱和顽皮、以及有爱心。在桑桑升初中之前，他病了，病得很重，桑乔不相信这个残酷的事实：不久后桑桑将会离他远去。于是，他们四处奔波，去了好多大医院，讨遍了偏方，几乎问遍了所有人，却毫无办法。当我看到这里是，我的心一次次的揪紧，一次次的为他紧张、难过，可他没有放弃!终于，在经历了一次又一次的绝望，一次又一次的空欢喜后，桑桑的病终于好啦!我真是打心眼里高兴!!!同时，我还很佩服桑桑的毅力!

《草房子》是一本永远值得我珍藏的书!它赠给我许多人生的道理、给我的启发太大了!希望大家都来读一读。

【《草房子》读后感2】

暑假里，我看了一本精彩纷呈的儿童读物—《草房子》。吸引我的不仅有主人公多彩的童年情趣，还有那震撼人心的故事经历。

书中让我留下深刻印象的人物是桑桑和杜小康。桑桑 是油麻地一个调皮善良而又乐于助人小学生。有一次，一件不幸的事情降临到桑桑身上，他脖子上长了一个肿块。他整天吃苦头、吃苦药，还曾经勇敢地接受了火针。一根长长的针，烧的通红，向他脖子上的肿块狠狠地扎了下去。他还和爸爸跋山涉水、千辛万苦去请教高德邦，可惜高德邦早已去世了。最后，毫不气馁的他在一位老郎中的指导下，找到一位医术高明的老医生。老医生说桑桑得的不过是普通的鼠疮，开了一道秘方给桑桑。之后，桑桑脖子上的肿块变得柔软而消失了。

杜小康家里本来很富有。可是他爸爸为了发大财，改作海上的买卖。不想天有不测，他家的大木船同拖了七八条大铁船的大拖驳撞上，杜家立刻破产了。为了生计，杜小康和他爸

五年级读后感作文600字 《儿童文学》读后感

《儿童文学》这本书让我明白了许多真理。如《消失的幼崽》这篇文章，让我明白了母爱的伟大；《我知道爷爷的故事》这篇文章，让我明白了今天幸福生活的来之不易；《再见，小澈！》这篇文章，让我明白了友情的力量可给我印象最深刻的却是这篇文章《大还有多远》。

读了这的题目，大家第一时间想到的一定是大海。没错，这篇文章讲的就是大海，不过不是普通的大海，而是属于你的大海，知识的海洋。让我来为大家细细道来。

在一所不错的小学上学，在良好的学习环境下学习，每天吃好吃的饭菜，这对于我来说，没有什么特别的，可是对于连解决温饱都有些问题的家庭来说，让自己的孩子在一所好的学校上学，在良好的学习环境下学习，每一顿饭都吃得饱饱的，是连想都不敢想一想的。可是他们并没有放弃，依然努力着。就像这篇文章里的小海一家一样。虽然没有良好的学习环境，但小海一直非常努力地学习，成绩在班里也是名列前茅。但是应为爸爸妈妈没有钱在为小海报其它的艺术培训班，所以小海的艺术方面跟同学相差一大截。可想想我自己，在一所不错的小学上学，在良好的学习环境下学习，每周都可以去专业的老师家学弹琵琶，而我却没有像小海那么努力地学习。我认为人的大脑一开始就是一个小水坑，渐渐地我们学习更多的内容，这个小水坑才变成一条小河，再学习更深奥的内容，小河也逐渐变成了一片小湖，甚至有可能变成大海，当然如果你不去学习、思考，它也会慢慢枯竭。

现在让我们看自己离大海还有多远，努力让你的小水坑变成大海吧！

冰心原名谢婉莹，是一位着名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。生与福建福州长乐横岭村。代表作有《寄小读者》、诗集《繁星》、《春水》等。

我读了这本《冰心文学全集》，最令我感触最深的是这篇《别踩了这朵花》表达了冰心伟大的母爱，如：它妈妈给它披上一件绒毛的大氅，降落伞似的，把它带到马路边上。这就表达了母爱。冰心对孩子们的爱化为了赞美，这赞美是多么的崇高而深刻，那份爱显得更加刻骨铭心啊！以至她自己都不得不承认，自己是弱者，没有任何力量去抑制这份情感的波动。冰心对孩子们的爱形成了一条爱之链，此链上系着一颗无比晶莹的爱之珠，生生世世闪耀不断。

还有一篇是《腊八粥》文中写道母亲每年都是煮一大锅，不但合家大小都吃到了，有多的还分送给邻居和亲友这句话时，冰心母亲待人的热情、友善与事事不忘他人的性格打动了我。接着读下去现在我每年还煮腊八粥，不是为了供佛，而是为了纪念我的母亲这句话让我感觉到了冰心对她母亲的孝心和对于母亲离去的不舍，以及对逝去亲人的深深怀念。尔后，又读到这句，他把这张小纸送到我眼前，说您看，这是妈妈留下来的，周爷爷的祭辰就是腊八粥！从中我切切实实感受到了冰心的孙辈们对周总理喜爱，敬爱和怀念之情，所以就以煮腊八粥的形式来祭奠周总理，同时也表达一家怀恋母亲的情感。

读完了冰心奶奶的这本《儿童文学全集》，我似乎明白了许多，也懂得了许多道理，它像一位老师，真得让我长大了许多。

河北石家庄桥东区金柳林外国语学校五年级:刘徐伶

暑假里,我读了《儿童文学》这本书,其中有一篇《翟志刚:母亲托起我的航天之梦》深深吸引了我,我被翟志刚追求理想的伟大精神所感动,也被翟志刚的妈妈无私的母爱而感动。

翟志刚叔叔小时候的家境很贫困,家里全靠母亲一人工作维持家里的生计。母亲上街卖瓜子赚钱养家,翟志刚很体贴母亲,从小学会了做家务,还帮助母亲上街卖瓜子,他看到母亲很辛苦就决定辍学在家,母亲坚决支持儿子读书,翟志刚刻苦勤奋,学习迎头赶上。后来他以优异的成绩考取了空军学院,成了一名光荣的飞行员。在学校里,翟志刚训练很艰苦,成绩名列前茅,他从一千多名航天员中脱颖而出,成为中国第一代航天员。2008年9月25日是一个激动人心的日子,翟志刚手持鲜艳的五星红旗,在美丽的宇宙里向人们挥手致意,他把中国人的足迹第一次留在了茫茫太空。

看完故事,我想翟志刚真了不起,他虽然家境贫寒,但是他有不屈不挠的精神,追求自己当宇航员的理想,为了实现理想他刻苦学习,坚持不懈,不管是学习文化知识,还是学习航天本领,都是那么认真,最终取得了成功。他的成功离不开母亲的支持,在困难时,母亲鼓励他,给他精神上的启迪;在母亲生病时,她也不影响儿子的训练,默默支持儿子的航天之梦,这是多么伟大的母亲啊!

翟志刚,你是母亲的骄傲,更是我们中国人的骄傲。

编辑推荐：

【第1篇】

爱，简短的一个字，却饱含着深切的含义，它就像冬日里的一片暖阳，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；它就像沙漠中的一泓清泉，使濒临绝境的人得到心灵的慰籍而一个拥有爱的人,便拥有了一切。

一位伟大的女性，她奉献出了爱，她淡淡的如同茉莉般的爱，伴随着许许多多的人走过人生的坎坷，一步一步地走向光明！这位伟大的女性就是谢婉莹，那令我们倍感亲切的冰心奶奶！

冰心奶奶的作品散发着一种童心未泯和醇香的爱。这世间美好的东西都被她的文笔虏获了，令人深深地感动。我觉得只要读过她的文章的人，哪怕只读过几篇，都会被她那充满爱的言语所深深地打动

其中有一篇文章我记忆犹新,写了简简单单地描写了两缸莲花, 在下雷雨的时候，荷叶倾斜下来，覆盖在红莲上面，雨水只能打在那勇敢慈祥的荷叶上。虽然只有寥寥几笔，却把荷叶甘愿为红莲遮风挡雨的精神表露无遗。看着，读着，我的眼前仿佛出现了那一片荷叶，在狂风暴雨中，虽然被打得枝叶摇颤，却依然依仗那柔弱的枝条，托起那一个个硕大的圆盘，抵挡着风雨的袭击，只为了护住那荷叶下的红莲。

蓦地，我的眼前出现了母亲的身影，母亲不就象这片荷叶吗？当我们遭受风雨的袭击时，不就是母亲来帮我们遮风挡雨的吗？而我们就是那荷叶下的小小的莲花，在母亲的呵护与关爱下，快乐地成长。

合上书，闭上眼，我不禁为我平时的种种行为而感到羞愧。有时我做完作业，妈妈检查出了错误，而我却死不认错；有时妈妈为我指出缺点，而我却充耳不闻；有时我玩电脑，妈妈让我休息，我却毫不理睬妈妈对我的种种关怀，种种爱，是那样无微不至，而我却一点儿也不珍惜，不理会，唉！真羞愧！我的脸不由自主地红了！哦，母亲！

这时，书上的一句话映入了我的眼帘：除了宇宙，最可爱的只有孩子。看完，我不禁怔住了：宇宙，孩子这怎么能相提并论？宇宙是如此之大，如此之广，而我们的孩子却如此渺小。两者怎能进行比较？百思不得其解的我，陷入了沉思。过了许久，我才豁然开朗，原来冰心奶奶是如此喜爱孩子，在她的眼里，孩子是天使，是最可爱的。

我不禁想起了冰心奶奶的《寄小读者》，冰心奶奶留学在外，还挂念着我们，她夜以继日，不停地写信给我们，讲述她在国外经历的事情并一一寄过来，让我们品读回味，这是多么有趣的事情呀！由此更可以看出，冰心奶奶对我们的关心和爱护。这是冰心奶奶对孩子的爱！

合上书本,我抬头仰望蓝天白云,只见一朵朵雪白的云朵在空中缓缓地飘动。此时，我的脑海里

有了孩子之后，特别关注了一些关于教育的话题，之前蒙台梭利等多少也有所接触，但只限于浮光掠影般停留在形式而已，这本书读完后只感叹收获良多。

本书前几章阐述了蒙台梭利教育理念的一些基本信念，中间论述了蒙台梭利教育的方法、形式。而令我真正开始窥视蒙台梭利的核心原则，是最后三章：家中儿童、新的教师、成人和儿童。同时也纠正了对形式的一些错误理解，更明白做法的根本所在。

一直到现在，家长们给予孩子最主要的教育不外乎就是纠正孩子的不当行为，教孩子分辨对与错，但是家长的“身教”少之又少，还是以道德说理和口头告诫居多；如果这些都无效，便使用责骂和鞭打。其实儿童十分关注成人，成人的不正当行为儿童都看在眼里。这些隐藏的冲突和矛盾，终将引发儿童和父母之间的真实战争。胜利的通常是强势者，但是爸爸妈妈的胜利，经常还是不太能让他们的小对手信服，因为成人倾向于采用专制、独裁的方法来解决。爸爸妈妈在赢得胜利的同时，也失去了孩子对他们原有的信任。

怎样教孩子去做“爱”的导师呢？是那些总把孩子的活泼好动当成不乖的人，还是那些只会惩罚孩子的人？儿童对成人的一切都极其敏感，并且愿意在每一个细节上遵从成人。实际上，成人绝对无法想像，儿童准备随时遵从于成人的意志有多么坚定。举例来说，一天，一个孩子把拖鞋放到了床上，他的妈妈告诉他：“拖鞋很脏，不可以这样。”然后，妈妈用手在床单上拍了拍，把灰尘拍掉、自那以后，任何时候只要这个孩子看到拖鞋，就会对拖鞋说“好脏”，然后跑到床边去拍灰尘。

孩童如此，夫复何求？儿童这么敏感，又这么容易受到我们的影响，因此家长更应该时刻注意自己的一言一行，因为我们做的每一件事，说的每一句话，都会印刻在儿童的脑海里。即使是我们认为微不足道的不良行为，都将会对儿童日后的行为养成产生巨大的影响，或者很有可能造成儿童情绪上的严重反弹，我们应该重视。

我们总说父母和老师是多么的爱孩子，有人甚至主张必须教孩子如何去爱他们的爸爸、妈妈和老师，然而，谁愿意去担任教孩子去“爱”的导师呢？这既不是很简单，也不是很困难的一个问题，最困难的是要掌握：为了更好地教育儿童，我们必须避免、去除那些无效的假设和无益的偏见。

儿童到底是什么？这个从两千多年前的儿童启蒙读物《三字经》到如今21世纪全球化的世界里，都是个难以回答的问题。我们到底应该怎样去了解儿童、认识儿童呢？

翻开《发现儿童的力量》，仿佛打开了我对于幼儿教育的新世界的大门，北京三义里一幼的刘晓颖园长在《3—6岁儿童学习与发展指南》为工作精神引领的情况下，又结合了新西兰“学习故事”，打破原来的教学教育理念，创造了一条新的大路。通过三义里一幼老师们一年多的努力实践、研究，让我们明白孩子需要的是老师退到他们身后，带着欣赏的眼光去赏识与发现他们的力量，停下脚步静心观察，努力成为孩子们的伙伴。

今天我想浅谈第五个困惑——游戏中的老师在哪里？其实这个问题在这两年的游戏观察记录中，我们已经开始逐步改变观念，可是具体到底怎么做，书里给了我们很好的答案。

平时工作中，孩子在我眼里总是弱小的，需要被保护的，看到孩子皱个眉头，我都恨不得上去立马帮他。但是当读到第五困惑中，第一个搭积木案例中的孩子在没有老师的帮助下，完美的化解了自己的问题。才发现，我自以为是的担心可能根本就是多余的。在工作中，往往我的心急与插手，反而让孩子失去了足够的时间和机会展现他们自己解决问题的能力。

所以在儿童学习的过程中，我们的教育观该如何转变？成人应该在哪里？又该起到什么样的作用？

在教育观上，首先我们要读懂孩子：孩子的“不会”恰恰是在告诉老师，他需要学习什么；孩子的“失败”恰恰实在告诉老师，他在努力和敢于尝试；孩子的“错误”方向，其实在正在验证自己的想法；而孩子在成功后的不停诉说，其实是分享、交流、做贡献！所以我们在去观察孩子时，要从接纳和理解的角度去分析和识别幼儿行为，而不是急于用自己的概念和标准去给孩子下定义。视角一变天地宽。

那幼儿在学习、游戏时，老师到底该在哪里？又该起到什么作用呢？带着这些疑问我仔细阅读了学习故事“海盗船”，这个历时几个月才逐渐形成的故事，真的很让人吃惊与佩服，孩子们在三个月的时间里，通过自己的努力与付出，将自己的梦想变成事实，真正意义上的掌握了时间、空间、材料、规则，让我们看到了孩子身上巨大力量的爆发！

这个案例，也让我又一次的感受到新西兰“学习故事”理念的强大：相信孩子是有能力、有自信的学习者和沟通者！也让我反思自己，为什么不相信孩子呢？他们是如此的优秀，以后要抛开陈旧观念，陪伴他们，带着爱和欣赏与他们一起游戏，让他们真正地玩起来！

通过这

为了促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展，更为了让幼儿度过快乐而有意义的童年，园部组织了全园教师再一次学习《3-6岁儿童学习与发展指南》。

《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。目标部分分别对3-6岁各个年龄段末期幼儿应该知道什么、能做什么，大致可以达到什么发展水平提出了合理期望。

平时我们严格按照《指南》中提出的学习与发展目标和教育建议制定幼儿的学习计划，本学期我带的是中班的幼儿，《指南》在阅读与书写准备中的目标1：喜欢听故事和看图书中指出4-5岁年龄段的幼儿应该做到喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听；目标2：能根据连续画面提供的信息，大致说出故事的情节，所以本学期我们让家长为幼儿准备一本绘本图书带到幼儿园和小朋友们一起分享，在课间游戏或午饭、点心过后我们会让小朋友向大家介绍自己带来的绘本图书，并能在集体面前根据连续画面提供的信息大致讲述故事内容，这样不仅增强了幼儿的自信心更加锻炼了幼儿的语言表达能力。在生活习惯与生活能力中的目标1：具有良好的生活与卫生习惯中指出4-5岁年龄段的幼儿应该做到不偏食、挑食，不暴饮暴食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。幼儿挑食这个问题好像现在属于普遍现象，可能因为现在生活水平提高了，物质条件好了，加上家长的溺爱，宝贝想吃什么就给买什么，不想吃那就不吃了，从小给宝贝养成了挑食、偏食的坏习惯。我们班有位叫谈锦轩的小朋友，有次在放学途中，正好碰到他奶奶给他买鸡蛋饼，我说：“谈锦轩，肚子饿啦？”他奶奶就告诉我说：“诺，家里烧的饭不吃为，从来不吃蔬菜，就喜欢吃零食。”我说：“那营养跟的上哒？平时在学校吃饭还好的呢，饭吃的多，肉也喜欢吃，蔬菜多少也会吃一点，也没有说一点都不吃为。”所以其实孩子挑食的坏习惯大多数都是家长给惯出来了，在学校时，没有家长在身边，孩子饿了照样会吃饭，平时我们在谈话时间也会针对孩子挑食的这个问题让幼儿明白挑食的坏处，不挑食的好处，在健康课时，我们也专门制定关于挑食的课程让幼儿明白挑食的坏处，不挑食的好处，部分幼儿在了解这些好处和坏处之后还是能慢慢改正挑食的坏习惯。在以后我们也会利用家长会或其它方式多向家长宣传关于如何改正幼儿挑食的问题，做到家园共育。

以上就是我看完《3-6岁儿童学习与

在一个偶然的机会，得到了《世界华文优秀儿童文学精选》一系列三本书，它是荣获2009年度全国最美少儿图书奖呢！我当时就被书的封面所吸引，利用2017年暑假开始阅读起来

这是一本可以读到关于成长、关于情感、关于幻想、关于社会、关于自然等人们所关注的话题，看到我们父辈们少年时代身心内外多样的故事。

书中有一篇《小荷才露尖尖角》的文章，讲述了在不同环境中的四弟的性格有机结合，使四弟的性格显得活泼。当四弟生活在城市的父母家中，他表现出格格不入，事事不顺，几乎就要垮掉。后来在四弟本人的坚持下回到了农村老家。几年过去，家人去看他，他整个儿像换了个人，变得结实、茁状、极富朝气与自信。四弟后来又回到城市里父母家中，文中描写到：“四弟身上那奇特的精力散了，总是懒洋洋的”，“做事笨手笨脚，但仿佛是受挫之情在心底翻腾”。通过前后的对比凸显出四弟对于乡土的“绿庄园”也具有一种精神成长乐园的象征意义。

文章中的祖父说过这样一句话：“四弟还是株苗，不一定适应每一种土质，但总有一种合适的土壤让他长得最茁壮。”

阅读了这系列丛书的第一本书，让我有了兴趣，喜欢上了书。通过读别人的故事，使我常常反醒自己，在成长的路上，我也慢慢有了心事，有了秘密，有了忧伤，有了剪不断理还乱的心情。当生活或学习上“问题”出现，我应该不回避，将怀着冒险的心勇敢对待。在自己或别人的故事里，细细体味，渐渐成长！

有一种力量，让成长充满审美，那就是---阅读。