篇一：儿童文学读后感 李雅蔚

今天，我读了《儿童文学》中的《公主与花儿》知道了：生活当中，有人会成为引人注目的人，有人会成为默默无闻的不引人注目的，只能给那些引人注目的人当绿叶的人。但无论是怎么一种情况，我们都应该保持快乐。

我们可以努力争取去演公主的角色，但是却不要将这当衡量是否幸福和快乐的标尺。不管别人怎么看，我们正在做的事都是最重要的。

篇二：《儿童文学》读后感

读了《儿童文学》我感觉这书写的特别好，每个故事都写的纯朴自然，切合实际，朗朗上口，读了让人回味，读的有信心也开心，更生动。

读了儿童文学让我学了很多知识，知道了很多以前不知道的，所以说读书是知识大门，让我们一起踏入这大门吧。

篇三：《儿童文学》读后感

今天，我读了《儿童文学》一书，从书中我明白了，每个人都应该多想点开心的事，这样才会处处事事都开心，才会对自己充满信心。

一个人玩，很开心！独自一人时静静的，可以看电视、画画、看书，还可以踢毽子、跳绳

两个人玩，很开心！可以聊天、讲故事、搭积木、玩翘翘板

许多人玩，更开心！人多玩什么都可以，拔河、老鹰捉小鸡，还可以在一起朗读经典，也可以

因此，我们时时刻刻都要开开心心的，同时也能让别人开心。

篇四：儿童文学读后感 李思墨

我读了《儿童文学》里面的《清凉的小雪人》。

这个故事让我想起了超爱看的动画片《雪孩子》，同样讲的是小男孩和雪人的友谊。雪孩子为救小兔奋不顾身冲进火中，最后小兔得救了，雪孩子则渐渐消失，融化了。

篇五：儿童文学读后感

《儿童文学》这本书里有许多的故事，其中让人感动的故事很多，有一个故事让我潸然泪下，他就是《杰里米的复活节彩蛋》。

这个故事讲述了，一个缺乏语言沟通能力的孩子杰里米和教师桃瑞丝，之间的的一场心灵与心灵的对话 。

对话的结果是理解和情感的加深，杰里米的离开，为他的同学和老师留下了真正值得收藏的东西，就是爱与生命。

篇六：《儿童文学》读后感

读了《儿童文学》里面的这篇文章，觉得很感人。这篇文章也告诉了问我：不要等失去了才懂得珍惜。

小的时候，我不懂得爱惜自己的弟弟狗狗，老是和他抢东西、还咬过狗狗，还欺负他。在狗狗一个月零八天的时候，爸爸妈妈把狗狗送给了亲戚抚养。原因竟是嫌弃狗狗的左眼：看不见东西。直到送走了狗狗后，才明白狗狗对他们的重要，于是，几天后，爸爸坐了通往乡下的火车来到亲戚的家，才得知亲戚早已把狗狗丢弃在回来的路上

经历这

第一次接触到这本书是大学的时候，音乐老师给我们推荐了孙瑞雪的这本书《捕捉儿童的敏感期》，她说很遗憾是在她女儿快3岁的时候才接触了这本书，错过了很多她家宝贝的成长时刻，这本书很适合幼儿教师、家长们阅读，因为书中详细的例子描写，向我们展示了每一个敏感期的不同表现，通俗易懂。而且还有对于每个案例的点评，深入的揭示了孩子成长的规律。

所谓敏感期，是指在0—6岁的成长过程中，儿童内在生命力的驱使，在某个时间段内，专心吸收环境中某一事物的特质，并不断重复实践的过程。顺利通过一个敏感期后，儿童的心智水平便从一个层面上升到另一个层面。敏感期是培养孩子性格、兴趣、思维能力和独立能力的最佳时期，只有敏感期得到发展了，这个孩子才会头脑清晰、思维开阔、安全感强等。

作为一名幼儿老师，我们每天都会不断地听到孩子们的“告状声”，“老师，xx打了xx小朋友”“xx拿了别人的东西”……曾经我为这些“告状声”苦恼，也曾经为这些“告状声”应付。看完这本书之后我知道了，儿童和成人不同，成人都有别人闲事不管的心理。而孩子天生就有内在的秩序感，他喜欢遵守规则。只有孩子和一些保持了这份美德的成人，才会把规则融入生命。如果孩子内在的秩序以及外在环境的秩序被权威替代，那么决定孩子内心的就是成人。孩子就会产生惧怕的感觉，这种无序的环境是孩子丧失了安全感，最终，这种环境会培养和滋生出懂得丛林规则的孩子，人格就会沦落。

正如韩寒的《后会无期》里有一句话说：小孩子才分对错，大人们只看利弊。其实真正的小孩子连对错也不分的，他们只重感受。印象比较深刻的是两个小孩分一个蛋黄派，一个孩子拿到大的那块，一个孩子拿到小的那块，拿到小块的孩子不乐意，拿到大块的孩子就说，你等我先吃一口你再吃，这样你的就比我的大一点了。于是他们这样做了，两个人都很开心。

书中说的秩序敏感期是在2岁半左右，执拗敏感期被认为是在秩序敏感期后，儿童形成了一种秩序的内在模式，一旦被破坏，儿童就会哭闹、焦虑，我认为这两个时期可以在一起谈感想。小朋友有自己的内在秩序，需要你的尊重。小时候，我最不喜欢听的两个字是：听话。所以，我理解为孩子需要被尊重，他的内在秩序被尊重了，被发展了，才会和你认为的秩序或者规则配对。你单纯的强调听话，他不懂自己为什么要听话，为什么要遵守某些规矩。孩子自己的秩序都没有被尊重，如何叫他遵守环境秩序，也就是所谓的规则？所以，表

读了儿童文学这本书后，我知道什么叫优雅、优美、让人明白道理的好文章，这样的文章在儿童文学中有很多。 举个例子吧，让我深入受启发的文章是磨刀不误砍柴工讲的是：一个伐木工人到人工种植林里去砍树，第一天他不停地挥舞着斧子，一共砍倒了19棵大树，老师夸他干得不错。第二天，工人更拼命的工作，觉得自己比第一天还要累，用的力气还要大，却只砍了16棵大树。第三天，工人投入了双倍的热情，直到把自己累倒动不了为止，可让他失望的是，却只砍了12棵树。工人主动向老板检讨自己干的不好，越卖力的越少。老板问：你多久磨一次斧子？工人一听呆住了：我把所有的时间都用来砍树了，哪还有时间磨斧子呢。后来，工人听了老板的话磨了斧子，再去砍柴，果然非常快的砍了更多的树。 这个故事告诉我们：埋头苦干是很好的做事态度，可这并不意味着花上大量的时间事情就会解决了，故事告诉我们不是不做事也不是只做事，而是要注意做事的方式方法。 书是无限的，而我就喜欢儿童文学这种书，因为它能增长我的阅读量呢。

在我广泛的兴趣爱好中，我最喜欢读书了。我最近读完了一本《世界十大儿童文学名著》。

这本书包含了十个故事，它们分别是《格列佛游记》、《吹牛大王历险记》、《爱丽丝漫游奇境记》、《木偶奇遇记》、《绿野仙踪》、《丛林奇事》、《彼得.潘》、《柳林风声》、《小王子》。

其中给我印象最深的是《丛林记事》。它是在英国作家吉卜林的笔下诞生的。这个故事讲述了一只名叫莫里格的小狼崽子，它在独自外出散步的时候，碰到了一个猎人，猎人看它可怜把它带回了家。谁知，随着莫里格慢慢长大，最后长成了一个小孩子。它懂狼语，更明白人类的语言。它常常在外和狼群一起玩耍。狼王退役后，狼群推举莫里格为新一届的狼王。可是好景不长，有一年，一群毒蛇前来侵略。莫里格带领狼群殊死抵抗，经过三天三夜的顽强拼搏，终于打败了蛇群。可是，它们赖以生存的家园也毁于一旦。莫里格只好带领狼群转移到了另一个地方建设新家园......

莫里格带领狼群，靠着沉着冷静、机智勇敢打败了蛇群。同样，我们在学习中也会经常碰到类似的困难，我们要像莫里格和狼群一样，不怕困难，发挥自己的聪明才智，去把困难击败。：

高尔基说过，书是人类进步的阶梯。在此，我呼吁大家多读书，读好书。多读书不仅可以帮助我们开阔眼界，还可以积累到许多的好词好句，更能从书中明白很多道理，得到很多快乐。同学们，读书，从我们自己开始！

(《而已集革命时代的文学》)他赞美为民族和社会奋斗牺牲的革命家说:我深深感到革命家的伟大惟独革命家，无论他生或死，都能给大家以幸福。(《而已集黄花节杂感》)在大革命暴风雨过去以后，他领导中国的大众文化运动，在民主革命的理论和策略上作了许多不朽的贡献。一切黑暗主力的卫队和喉舌，一切吃人恶魔的帮忙和帮闲，一切自命为折中，公允，调和，平正的绅士学者，一切幻想离开战斗而独立的第三种人，一切非革命的革命急进论者，全都逃不过他那鹰华似的眼睛，逃不脱他的严厉的攻击和批判，他的革命实践更磨锐了他的革命思想的锋刃。

鲁迅的民主主义是中国民主革命运动发展的反映与产物，但它转过来又经过无数青年的传播与文化运动的发展，充实了中国民主革命运动的内容，增大了中国民主主义思潮的活力。他的民主思想的最大特色，就是带着科学的理性主义和战斗的现实主义;新理性主义使他成为伟大的革命民主主义者和思想革命家，而新现实主义则使他成为彻底的民主主义革命者和革命思想家。被压迫民族的革命民主主义，和它的民族解放运动，是以交互渗透的作用统一起来的。在中国革命运动中，反封建、反专制的民主主义，不能不带有反帝国主义、反异族压迫的民族主义色彩，另一方面，革命的爱国主义，也不能不含有反对压迫的一般民主主义内容。(列宁)鲁迅的思想和工作是最生动最深刻地反映了这一革命特质的。这个一身兼为思想革命家和革命思想家的战士，不单用艺术的形式和政论的内容之织结来标出他的思想特色，尤其值得注意的是，他用最明细的笔触表现了中国民主主义和爱国主义的交流与进展。

中国古老的社会秩序，在外来侵略者的摧压之下，日益趋于溃烂，早在清末已经成了极显明的死症;甚至连濒预的反动统治者也感到中国遭到三千余年一大变局(李鸿章:《壬申奏折》)，感到天下之变岌岌可危。(张之洞:《强学会序)))然而，他们伤悼腐烂社会秩序的哀鸣丝毫不能表现爱国主义的要求，恰恰相反，他们正企图以夷制汉，用西洋物质文明的绷带来包裹中国残余封建制度的烂疮(拙著:《中国民主宪政运动史》)，这就是洋务运动的本质。

前言:读后感的内容，来源于我们对书记的领悟，因此，小编收集整理了大量的读后感，供大家学习阅读!

读儿童文学《309暗室》随想

今天介绍的这一本书，书的作者前几篇我应该简易的介绍过了吧!不过你发现没有，我的前几篇习作都没有写皮皮鲁的，而这一篇却不同了，还有前几篇我都是按照书名来介绍，所以，今天我要介绍的不是逃往雅典娜，而是一片长篇童话《309暗室》

《309暗室》写的是皮皮鲁在一次偶然的情况下在衣柜里发现了一个密室于是，皮皮鲁和鲁西西请爸爸妈妈帮助他们配好了钥匙，于是，他们便在金门，银门，铜门和铁门里冒险，也知道了许多道理，帮助了许多有困难的人，也闯了许多祸来。从这个故事中我明白了，有一些人总以为只要在地球上的所有生物都应该为人类服务，我觉耳朵这个观点是错误的。因为地球上所有的生物都是自由的，没有什么谁为谁服务的原理，是人类太自私了。使我赞叹的是这篇童话敢于大胆想象，所以才会那么吸引人。

啊!人们不要太自私，为地球想一想吧!另外一定要读这篇童话哦!地球已经调至震动状态了。

前言:读后感的内容，来源于我们对书记的领悟，因此，小编收集整理了大量的读后感，供大家学习阅读!

读儿童文学《小兵张嘎》随想

正值中国共产党成立90周年之际，我们学校开展了我和孩子共同品读红色经典的活动。我认为这样的活动非常的有意义，家长和孩子一起阅读一本好书，能培养孩子的阅读的兴趣，帮助孩子提高理解能力，开阔孩子的视野，扩展孩子的思维，引导孩子思考方向，这对孩子的后读学习是很有益处的。

我怀着敬佩而激动的心情和孩子共同捧读《小兵张嘎》这本书，主人公嘎子一定是大家熟知而又津津乐道的抗日小英雄吧?他的故事广为流传，一直被大家所颂扬，他是中华儿女心中的英雄，更是我们学习的榜样。他的精神让我们敬佩，也深受启发。

书上主要描写在抗战时期，机智勇敢的嘎子和红军配合得天衣无缝，救出了老钟叔，最后打败了日本鬼子;他不仅为奶奶，以及无辜牺牲的八路和亲人们报仇雪恨，而且胜利之后队长为了鼓励他，送给他一把他一直以来梦寐以求的手枪的故事。别看他年纪小，他能想出用柳条绑在小狗小虎的尾巴上，然后点燃后使得小狗到处乱窜来分散敌人的注意力，从而使红军安全脱险的计策;他为了帮助红军解救老钟叔，吸引敌人的视线，在冲锋的时候被子弹打伤小腿。这本书呈现了一个机智勇敢英雄少年的形象。

每次看《小兵张嘎》这本书，我仿佛置身于战火纷飞年代，眼见革命先烈们用鲜血和生命抗击敌人、保卫家园的感人场面，我不禁热血沸腾，深受激励。今天，对照我们自己，相当一部分人是家里的小皇帝，过着衣来伸手、饭来张口的日子，养尊处优，还自以为是，认为父母为自己做的一切都是应该的。也不好好学习，认为父母会帮自己安排好以后的一切。难道嘎子身上的独立、自强、勤于思考、克服困难的品质不正是我们所要学习的吗?虽然我们不是处于战争时期，但我们都要铭记这段落后就要挨打的屈辱历史，更要珍惜来之不易的和平环境;今天的我们要好好学习，用知识武装自己，建设强大的祖国。

我和孩子通过对《小兵张嘎》阅读，结合自己的理解和体会，略作一二心得与大家分享。

首先，让孩子带着问题去读。孩子读完后知晓故事的人物、情节、环境。

其次，让孩子阅读后要复述故事梗概。对故事情节和主人公做总结和概括，还要要求其讲述最吸引他而且还能记得的情节。复述是让孩子加深记忆，注意力集中，更好地把握全局，提炼精髓。越是孩子细节记忆深刻的地方，往往对孩子影响越大。

再者，让孩子站在不同的角度和所处的

前言:读后感的内容，来源于我们对书记的领悟，因此，小编收集整理了大量的读后感，供大家学习阅读!

读儿童文学书籍 《闪闪的红星》感悟模板

《闪闪的红星》这本书主要描写儿童团员潘冬子在困难面前不低头，在闪闪的红星照耀下，由一个儿童团员成长为一名红军战士的故事。看了这本书以后，感想很多，受到的教育也很大。潘冬子的形象，留下了深刻的印象。

潘冬子的父亲参加了红军，跟着队伍走了。冬子时常想念父亲，盼望红军打回来。有一天，母亲对他说:等山上的映山红开了的时候，红军就来了。于是，冬子就来到村口的一颗小松树下，从地上折下一枝干枯的映山红，坐在石头上，闭着眼睛想:满山的映山红开了，红军来了。他成了其中的一员，神气地走在队伍里.......当他陶醉在美好的憧憬中的时候，吴大叔来了，吴大叔告诉他:要想胜利不能靠等，要去斗!是啊，吴大叔说的太好了，革命胜利不能靠等。要靠我们自己去思考，去奋斗!现在虽然生活好了，可都是老一辈革命家用鲜血和生命换来的。如果我们大家都等，那么何年何月才能实现祖国的腾飞，我们的国家何时才能强大起来?所以我们现在就要努力学习，刻苦钻研，做个对社会主义，对人民有贡献的接班人。

只有这样，我们才能不辜负老一辈对我们的期望。

前言:读后感的内容，来源于我们对书记的领悟，因此，小编收集整理了大量的读后感，供大家学习阅读!

读儿童文学《风之谷》随想

这本书讲的是虫群和人类的战争。

在很久以前，虫群摧毁人类的文明，含有剧毒的植物组成令人望而生畏的腐海森林。随着时间的流逝， 腐海森林的范围逐渐扩大，吞噬了周边的国家。但在一片腐海森林的旁边，有一个叫风之谷的地方，这里居住着一群人类。主人公娜乌西卡和村民一直都利用这风、水来抵抗那些毒气，过着和平的生活。

忽然有一天，战火蔓延到了风之谷，西方强国的公主库夏娜统治周边国家，来消灭虫族，夺回人类的霸权，这时，曾经在火之七日烧光了整个世界的怪物巨神兵重现人间。这毁灭的战争快结束的时候，娜乌西卡便用自己的牺牲换取了王虫们的信任，后来，王虫被感动了，便让娜乌西卡再次复生。

娜乌西卡反对杀光虫群，是因为虫群是在保护森林，而不是在剥夺人类的生存权。相反，是人类在剥夺虫群的生存权，所以王虫有时会发怒，而让人们觉得虫群是坏的。而库夏娜公主用邪恶的搏斗、鲜血来换取人类的霸权，还用那些巨神兵来杀虫群，她剥夺了虫群的生存权，做得太过分了。

人类应该跟虫群和好，无论什么生物都不应该斩尽杀绝。

为同学们搜集整理了2014读儿童文学小说随想:《男生贾里》,供大家学习，希望对大家有所帮助!

《男生贾里》是我读完《女生贾梅》之后又读的一本秦文君的儿童文学小说。

贾里是秦文君《男生贾里》里的主人公。他和同学鲁智胜，陈应达并称三剑客。贾里是一个初中一年级学生，书中讲述了他在学校和家中发生的事。在家里，他原是一个令爸爸头疼、常被妹妹笑话的男孩;在学校里，他也曾是一个让同学小看、冷落，常令老师难堪的学生。贾里是个所谓当代徐文长式的人物，专爱恶作剧，他发誓要出名，成为校园的知名人士，他的正当的，健康的欲求，往往以匪夷所思的奇特举动表现出来。为了出名他闹了不少笑话，但到了他并不想出名只是充溢着正义冲动时，倒真出名了，一夜间成了与歹徒搏斗的英雄，倍受女同学的青睐。

贾里是平凡的，可他却又是不平凡的。他聪颖机智，热情侠义，总认为自己前世是一个伟人或大侠出身,他给爸爸的作品提建议;帮助妹妹解决困难;为同学打抱不平他活泼可爱而又淘气的个性、助人为乐的品行，最终赢得了爸爸的信任、同学的喜爱和老师的表扬，甚至连常常取笑他的妹妹也对他刮目相看，敬佩有加。贾里的故事不平凡，贾里的故事还在继续，还在真实地继续下去。

欣赏完这篇2014读儿童文学小说随想:《男生贾里》，大家是不是得到许多启示呢? 更多小学作文,请学友锁定.